長(cháng)大后我就成為你的作文600字
長(cháng)大以后我就成為了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……下面是小編為你整理了“長(cháng)大后我就成為你的作文600字”，希望能幫助到您。
長(cháng)大后我就成為你的作文600字（1）
進(jìn)入初中，我們的思想在一步步走向成熟，一步步走向獨立與自主�？赡苡行┤瞬](méi)有想過(guò)自己是否該有理想、是否追求自己的理想，追求理想應該怎么做，怎么做才是追求理想的正確方式……
理想就是自己所謂的的未來(lái)，如果從小就沒(méi)有理想，那就是自己對自己的未來(lái)一無(wú)所知。如果沒(méi)有理想，當成就的機會(huì )在向你一步步靠近，你可能無(wú)法抓住。這也許就是你的無(wú)知所造成的。如果沒(méi)有理想，當正確答案就在你身邊，你可能相信了別人的錯答案。如果沒(méi)有理想，當你正要選擇光明時(shí)，你卻跟著(zhù)別人選擇了黑暗。
我也有理想——成為一名合格的教師。這個(gè)理想說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小。教師，他是學(xué)生品德的培育者和人們文化科學(xué)知識的傳播者。教師勤勤懇懇，毫無(wú)私心，毫無(wú)保留地傳授知識、經(jīng)驗，樂(lè )于做“人梯”，讓學(xué)生踩著(zhù)自己的肩膀攀登科學(xué)文化的高鋒，用自己心靈的花火點(diǎn)燃學(xué)生心靈的花火與燈盞，為民族、國家和社會(huì )做出了很大的貢獻。雖然我知道，到完成我的理想，可能會(huì )很艱難，也許比我想象中的還要難，但是，我以后會(huì )堅持課前認真預習，上課更加認真，課后及時(shí)復習，不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師。我不會(huì )因為這條路很難走，就放棄了我的理想。
長(cháng)大后我就成了你，我會(huì )盡量把每一位學(xué)生送上他們理想的學(xué)校；長(cháng)大后我就成了你，我會(huì )勤工作“精益求精”；長(cháng)大后我就成了你，我會(huì )把學(xué)生管得服服帖帖；長(cháng)大后我就成了你，我會(huì )讓學(xué)生知道，我是一個(gè)負責、嚴肅、關(guān)心學(xué)生的好老師。我現在還小，只要我努力，我就一定能成為你——老師！
長(cháng)大后我就成為你的作文600字（2）
“小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”不知為什么小時(shí)的我總喜歡這首歌。當我真正能夠理解這里的“你”時(shí)，我是多么希望自己就是歌聲中那美麗的角色。
今天，我真成為了你，心想要像你一樣把每一堂課上得很精彩。于是，課前精心準備，然后，信心滿(mǎn)懷地登上了這三尺講臺。幾十雙明亮的大眼睛從不同的方位一齊投向我，還沒(méi)來(lái)得及張口，學(xué)生們開(kāi)始了嘰嘰喳喳，無(wú)論自己怎樣威脅誘惑，課堂紀律還是一團糟，這是無(wú)知的他們在故意刁難我嗎？這時(shí)，我才知道你的不容易。
辦公桌上堆放著(zhù)一大摞孩子們的作業(yè)本，翻開(kāi)他們的作業(yè)，看到的是書(shū)寫(xiě)極度潦草，甚至有些作業(yè)本的封面早已被撕掉，沒(méi)名字的作業(yè)本也大有人在。再看看他們交來(lái)的文章字數不夠、沒(méi)主題、沒(méi)中心、“流水賬”什么都有，那簡(jiǎn)直就是一團糟，心中百般的滋味一起涌上我的心頭。這時(shí)，我才知道當你批改我們作業(yè)時(shí)糟糕的心情。
當我生了病，全身無(wú)力，真沒(méi)精神去上課時(shí)，但還是放心不下我的學(xué)生們，就只好帶著(zhù)病痛堅持。這時(shí)，我的眼前又浮現出你帶病堅持給我們上課的情景，你那憔悴的面容，難受的表情，讓我記憶猶新。我今天終于懂得，你心中時(shí)時(shí)裝的全都是你的學(xué)生。
當孩子們調皮犯錯時(shí)，我的心里很是氣憤，于是，就一聲令下，罰他們做俯臥撐，蛙跳。剛開(kāi)始自己覺(jué)得很解氣，但看見(jiàn)孩子們一顆顆晶瑩的汗珠從臉頰滾落下來(lái)時(shí)，心中的氣慢慢消了�？蓺庀酥笥钟X(jué)得自己很殘忍，然后百般自責：他們的年齡還小，難免會(huì )犯錯，為什么就不會(huì )大度，寬容一些呢？于是又心平氣和地給孩子們講道理。今天，我才終于理解你對我們母親般的疼愛(ài)和恨鐵不成鋼呀的真正含義。
我真成為了你，才真正讀懂了那時(shí)的你。
長(cháng)大后我就成為你的作文600字（3）
看著(zhù)高大的媽媽挺拔地扎根于泥土中，不畏風(fēng)沙侵蝕和寒潮冰凍，守衛著(zhù)我們，守衛著(zhù)祖國邊疆，我立下志向：長(cháng)大后，一定要成為像媽媽一樣有擔當、負責任的沙棗樹(shù)！我驕傲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)L(cháng)大后，我一定成為你！”媽媽笑了笑說(shuō)：“好��！希望你能擔起更重大的責任哦�！蔽壹�(dòng)地連聲應答：“好，好，好……！”
歲月是無(wú)情的利刃，媽媽倒下的那一天還是來(lái)了。她在彌留之際對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大后，一定要能擔當起自己的責任！”
而今我已長(cháng)大，連年的風(fēng)沙令我昏沉，無(wú)情的寒潮令我膽寒，剛扎下的根已隨我的意念開(kāi)始動(dòng)搖——我快堅持不住了。其實(shí)我完全可以當一叢灌木，躲在像媽媽一樣的喬木身后享福，而我卻選擇了成為媽媽那樣，現在我有些后悔。正當我準備后退時(shí)，一陣狂沙呼嘯而過(guò)，我內心一震——媽媽就是被這狂沙吞噬的！
想到媽媽那一刻，我的全身都震悚起來(lái)，內心像被閃電擊中一般，為我的懦弱感到可恥，為我的放棄感到慚愧。媽媽?zhuān)也荒苤皇窃谕庑紊舷衲�，我要在精神上也成為你！我重新扎根，漸漸深入，先穩固好根基，接著(zhù)像媽媽年輕時(shí)一樣，傾盡全力抵擋著(zhù)風(fēng)沙，保護著(zhù)灌木。
不久，一陣最強寒潮向我卷席而來(lái)，我一改昔日的膽怯，用枝干迎擊冷空氣，真正像你一樣擔起了守衛灌木、守衛祖國的重任。媽媽?zhuān)易x懂了你臨走時(shí)的那句話(huà)——長(cháng)大，意味著(zhù)擔當。
現在，我真真正正成為了你！
這時(shí)，一粒剛發(fā)新芽的種子對我說(shuō)：“哇，真希望長(cháng)大后，我也像你這樣強大！”我笑了笑，對她說(shuō)：“好啊，但要能擔當起更重大的責任哦！”
長(cháng)大后我就成為你的作文600字（4）
也許是那璀璨的星光，才能照亮我成長(cháng)的道路�！}記
小時(shí)候……
披上了一件大大的風(fēng)衣，套上一個(gè)與腳不符的皮鞋，戴上一個(gè)寬松的墨鏡，帶上一塊銀表，走出門(mén)，心高氣傲。
在那凹凸不平的小路上，一步一步，一不小心，打個(gè)踉蹌，摔倒在在這寬闊的道路上，眼淚，奪眶而出�？蘼暣蚱屏藢庫o的氣氛。我是一個(gè)找不到家的螞蟻，絕望，而又悲傷。過(guò)了許久，眼淚流干了，我坐在地上，在那啜泣。我恨你，為什么躲在那里不出來(lái)，在我最需要你的時(shí)候，你在角落看著(zhù)我。我用盡我的力氣想要繼續站在我的道路上，卻不曾成功。我氣，氣你在我需要你的幫助的時(shí)候不伸出援助之手，我是你兒子��！
現在……
上了中學(xué)之后，你開(kāi)始把一些事交給我來(lái)做，我含著(zhù)冤屈，鼓起勇氣去做——幾張紅紅的鈔票在我手中躺著(zhù)，那鮮紅刺眼的`顏色仿佛在嘲笑我，笑我懦弱，笑得有那么的開(kāi)心。我顫抖的雙腿好不容易在充值室前駐足，看著(zhù)前面如龍般的隊伍，舒了口氣。
時(shí)間過(guò)得很快，好不容易就到了我，我用顫巍巍的手把錢(qián)和卡遞過(guò)去，就不知道該說(shuō)什么了，對于跟別人交流有問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很不錯了�！翱ㄌ��！薄笆裁�？”我不知道該說(shuō)些什么，明明我知道要報卡號�！翱ㄌ柊�，你不知道？”那人有些不耐煩�！芭杜杜�，卡號啊�！蔽覉蟪隽艘婚L(cháng)串數字。拿著(zhù)卡出了食堂，長(cháng)舒一口氣，抬頭望了眼天，低下時(shí)，卻又瞟到了你的身影。
長(cháng)大后我就成了你，在我后面看著(zhù)我，給我考驗，卻又怕我受傷，躲在一個(gè)角落，看著(zhù)我長(cháng)大。
長(cháng)大后我就成為你的作文600字（5）
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后，我就成了你……”回味著(zhù)錄音機里的《長(cháng)大后我就成了你》，熟悉的旋律久久回蕩在耳邊，思緒又隨著(zhù)窗外的風(fēng)飄到了遠處。
開(kāi)學(xué)第一天，當我第一次被媽媽牽著(zhù)手，走進(jìn)校門(mén)，眼里還噙著(zhù)淚花。是您，牽著(zhù)我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了這陌生的海曙中心小學(xué)；是您，開(kāi)始教我們學(xué)習知識；我們在歡樂(lè )而緊張的學(xué)期氛圍中逐漸長(cháng)大。從那一天起，我就對老師這個(gè)稱(chēng)呼感到特別親切，對老師這個(gè)熟悉又有些“陌生”職業(yè)有著(zhù)一種崇拜，一種敬佩。
有時(shí)，我做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)了您，老師。
在未來(lái)的課堂上，我接過(guò)了您手中這神圣且崇高的接力棒，當上了一名小學(xué)老師。新學(xué)期報到，是我，去迎接還年幼無(wú)知的新生，安撫著(zhù)他們，讓他們融入新的環(huán)境，帶他們進(jìn)入新的學(xué)習領(lǐng)域。
上完一堂又一堂的課，我的手變得粗糙，當我摩挲著(zhù)自己的手的時(shí)候，我才領(lǐng)悟到，老師的手為何如此粗糙。是粉筆的化學(xué)物質(zhì)無(wú)情地侵入了老師原本柔嫩細膩的手，同時(shí)也影響了老師的身體健康。但是，您也不在教育事業(yè)上堅持為孩子為下一代奮斗了二十多年嗎？青春年華也不是與一群童稚的孩子一起渡過(guò)了嗎？手裂開(kāi)了，血流了出來(lái)，難道我應該就此退縮嗎？不，老師的事業(yè)是神圣的，為孩子付出自己的青春，為祖國付出自己的力量，不正是崇高的嗎？
想著(zhù)這些，我更努力地奮斗在教育第一線(xiàn)上，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。值！
長(cháng)大后我就成了你……
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