夢(mèng)想作文600字三篇
作文夢(mèng)想600字（一）
夢(mèng)想是指路的明燈，指引我們向前進(jìn)�！睋碛袎�(mèng)想的人總會(huì )勢不可擋！我的作家夢(mèng)，張開(kāi)翅膀吧，臨空翱翔！
說(shuō)起我的夢(mèng)想，也是有原因的。我年逾古稀的爺爺在四年前得了糖尿病，這個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)就是睛天辟靂，出現的這樣的事情，讓我心中無(wú)比傷心。從小對我疼愛(ài)有加的爺爺突然得了病，對那時(shí)幼小的我造成了多么大的傷害。一直以來(lái)，兒時(shí)上幼兒園都是爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)來(lái)接送我。一直以來(lái)，都是爺爺無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我。
我看到一張床，床上躺著(zhù)一個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)皺紋的老人，只見(jiàn)他瘦弱的手背上，暴露著(zhù)血管，手上扎著(zhù)輸液的針管，液體一滴一滴地滴進(jìn)他的身體里。這個(gè)老人就是我敬愛(ài)的爺爺。
曾有過(guò)多少次，我默默地哭過(guò)，不善于用語(yǔ)言表達的我只能用哭來(lái)表現我內心深處的情感。也許是上帝被我所感染，在我的腦子里忽然蹦出了一個(gè)念頭，當一個(gè)作家。我想讓全世界的人都知道，我的爺爺是一個(gè)陪伴著(zhù)我長(cháng)大的人，他是一個(gè)可親可敬的人！是他給我買(mǎi)我愛(ài)吃的東西，是他給我買(mǎi)愛(ài)看的書(shū)，是他給了我物質(zhì)和精神的食糧，給了我勇氣，讓我感到了兒時(shí)的快樂(lè )。也許是因為忘不了那一次次接送時(shí)的場(chǎng)景；忘不了那一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的歲月；更忘不了和藹可親的爺爺……
在彎彎曲曲的道路上，我背著(zhù)一個(gè)背囊，踏上了我的旅程！
2024年，我成為了中國舉世聞名的作家，所有的人都以熱烈的掌聲為我喝彩，讓我成為作家的動(dòng)力是爺爺，是爺爺讓我鼓起勇氣。這一年，我寫(xiě)了一本關(guān)于《爺爺陪伴我長(cháng)大》的一本書(shū)，描述了我從小到大與爺爺在一起的幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
多讀書(shū)，多觀(guān)察，就能夠激發(fā)寫(xiě)作靈感，認真的品味生活中的真、善、美，真情實(shí)感的寫(xiě)出文章。夢(mèng)想看似遙遠，其實(shí)就在身邊。夢(mèng)想是奮進(jìn)的風(fēng)帆，芬芳的花蕊！
作文夢(mèng)想600字（二）
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)一顆孕育著(zhù)我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
我們的童年充滿(mǎn)了幸福；我們的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )；我們的童年充滿(mǎn)了對理想的追求。
我從小就有許多的夢(mèng)想，比如：當一位救死扶傷的醫生，當一個(gè)外交官，或者當一名教師。但我最喜歡的就是教師這個(gè)職業(yè)！
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！北M管當教師是很辛苦的，可是每當學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jì)時(shí)，都會(huì )感到十分欣慰、高興。
我為什么想當教師哪？
原因是：老師說(shuō)什么就是什么，我全都聽(tīng)老師的，沒(méi)有半點(diǎn)違抗的意思，總覺(jué)得老師是對的，我那個(gè)時(shí)候想當老師，或許是看上老師的威風(fēng)了吧。當我長(cháng)大一點(diǎn)兒的時(shí)候，我就發(fā)現其實(shí)老師并不是那么神圣，也有一些缺點(diǎn)，有時(shí)也會(huì )犯錯，但我仍然堅定地認為，當老師絕對行。在大一點(diǎn)兒的`時(shí)候，我明白了更多，懂得了一些事理，知道了老師只不過(guò)是一個(gè)普通人。老師就好像一杯水，杯子里的水是老師的學(xué)識，老師教給我們的只有一滴水，而知識無(wú)窮無(wú)盡，要靠自己探索，所以老師教給我們的是方法。我此刻還認為老師是偉大的，我還是要朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)。這就是我想當教師的原因。
所以，我要好好學(xué)習，學(xué)習更多的知識，朝著(zhù)我這個(gè)“教師之夢(mèng)”而努力、加油了！
作文夢(mèng)想600字（三）
同學(xué)們的夢(mèng)想多得像天上的繁星，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，有的想當上富翁，有的想當上宇航員，有的想當上科學(xué)家，有的想當上醫生……真是數也數不過(guò)來(lái)呀，我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——當一名老師，不、應該是比這個(gè)還神圣的職業(yè)———支教老師。
在一個(gè)清晨，陽(yáng)光照射著(zhù)大地，今天，是我來(lái)山村小學(xué)支教的第一天。走進(jìn)我所教的班級，看見(jiàn)孩子們樸素的衣著(zhù)，一張張真摯的笑臉……叮鈴鈴，上課鈴打響了，沒(méi)等我喊上課，孩子們就開(kāi)始大聲說(shuō)老師好，我用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新老師，今后我們會(huì )一同快樂(lè )地學(xué)習。今天我們學(xué)習第18課《心中那盞燈》，我想問(wèn)大家都見(jiàn)過(guò)什么燈？”同學(xué)們爭先恐后地回答：“冰燈，孔明燈……”看到大家的熱情我微笑著(zhù)告訴大家：“今天我們學(xué)習的課文題目中的那盞燈就是冰燈，圍繞著(zhù)冰燈講述的是什么故事呢？讓我們一起朗讀這篇課文吧！”在同學(xué)們的積極參與中，我們開(kāi)始了今天的學(xué)習。
在大家閱讀的過(guò)程中，一個(gè)搗蛋鬼不時(shí)地向我做鬼臉，看來(lái)他是不想讀書(shū)，只想玩。唉……這個(gè)調皮的孩子就想玩，不愛(ài)學(xué)習。面對不愛(ài)學(xué)習的搗蛋鬼，我只好想想辦法對付了，我靈機一動(dòng)，想出了懲罰他的點(diǎn)子——等同學(xué)們都讀完了，我讓大家玩讀課文開(kāi)火車(chē)的游戲，如果誰(shuí)接不了下一句，就為大家表演節目。我給大家介紹完游戲規則，就開(kāi)始了開(kāi)火車(chē)游戲，我們的火車(chē)沒(méi)開(kāi)多遠，在搗蛋鬼那就被迫停下來(lái)了，搗蛋鬼不知所措，只好很羞愧地走上講臺為大家表演……
轉眼間，我的學(xué)生們也慢慢地長(cháng)大了，成績(jì)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，最終在大家的努力下，他們走出了大山，來(lái)到了城市，見(jiàn)識了城市，為社會(huì )也做出了恭獻。
同學(xué)們，我們的夢(mèng)想不只是口號，更需要我們付出行動(dòng)，才能實(shí)現我們美麗的夢(mèng)想。我們一起加油吧！親愛(ài)的同學(xué)們。
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