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我的班主任老師作文（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任老師作文 1
一個(gè)作業(yè)本，足以把老師的休息時(shí)間用光；一本語(yǔ)文書(shū)，足以讓老師每個(gè)夜晚都徹夜難眠；一個(gè)班級，足以讓老師花光所有的精力。這句話(huà)用來(lái)形容天下千千萬(wàn)萬(wàn)的老師并不為過(guò)，我們的班主任，林老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。林老師她是一個(gè)愛(ài)干凈的人，一個(gè)無(wú)論何事都要求我們做到最好的人。一個(gè)在生活方面對我們關(guān)心備至的人。
每次一走到教室她都要檢查衛生，要是不合格，昨天的值日生就得再打掃一次了。有一次，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)教室實(shí)在是臟得不得了，地上的粉筆、廢紙、灰塵到處都是，老師皺起眉頭，同學(xué)們開(kāi)始緊張了，不出所料，老師叫我們“全體總動(dòng)員”：把桌椅移到后面，然后分組干活，直到掃干凈了才上課。
我們學(xué)校每個(gè)星期都要評比最優(yōu)秀的班集體，分數最高的可以得到“流動(dòng)紅旗”。老師希望我們也能得到“流動(dòng)紅旗”，在每件事情上都嚴格要求，遲到的罰，不掃地的罰，犯錯誤的也罰……不過(guò)，在林老師的督促下，經(jīng)過(guò)我們的努力，每個(gè)星期我們都得到了“流動(dòng)紅旗”。
老師在讀書(shū)方面對我們嚴格要求，但這并不影響她在生活上對我們的關(guān)心。有一次，班里同學(xué)在課外活動(dòng)玩耍中流血了，受傷了，正趕著(zhù)回家的她立馬放下手頭的事情送同學(xué)到診所……林老師在讀書(shū)、生活方面上關(guān)心我們，更注重我們的身心健康，努力讓我們做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
運動(dòng)會(huì )到了，老師除了給我們上課，也關(guān)心我們運動(dòng)會(huì )的事情，甚至必要的'時(shí)候還把自己的課拿出來(lái)給那些參加運動(dòng)的人練習。終于，在五年級的運動(dòng)會(huì )上，我們班取得了全校第一的好成績(jì)。
老師是園丁，把知識的春雨撒在我們的心田，老師是看林人，呵護著(zhù)我們這些小樹(shù)。
再次向我們林老師致以最崇高的敬意——林老師您辛苦了。
我的班主任老師作文 2
我都上小學(xué)四年級了，四年中，我從一棵幼苗長(cháng)成一棵小樹(shù)。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情，讓我一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來(lái)。
記得一至二年級，我們的班主任是張燕燕老師。她很有責任心，我們都十分喜歡她�？上Ш镁安婚L(cháng)，三年級開(kāi)學(xué)的第一天見(jiàn)到的不再是張老師，而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見(jiàn)到羅老師，我便發(fā)誓永遠不喜歡她，因為我心里只有張老師，根本不愿意接觸她、了解她。
可通過(guò)一件事，我對她的看法完全變了。
在一個(gè)北風(fēng)瑟瑟的冬天，我們在上數學(xué)課。當羅老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，她說(shuō)了句不可思議的話(huà)：“今天，我要帶你們出去玩，因為你們上午都表現的'不錯。還有，我要與你們一起玩，怎么樣？”同學(xué)們先是一愣，然后便歡呼雀躍起來(lái)。我也悄悄對同桌說(shuō)：“嘿，真是太好了！”
到了操場(chǎng)，同學(xué)們蜂擁而上。打的打，鬧的鬧，冷清的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)�？墒�，那天我忘了帶手套，手被凍得紅通通的。細心的羅老師發(fā)現后，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是沒(méi)帶手套嗎？我也沒(méi)帶，怎么辦？”羅老師叫我先別玩了，一會(huì )兒就下課了。叮鈴鈴，隨著(zhù)一陣悅耳的鈴響我們下課了，同學(xué)們擁著(zhù)羅老師向教室走去。
回到教室，羅老師說(shuō)道：“今天有些同學(xué)沒(méi)帶手套，手被凍紅了，沒(méi)帶手套的同學(xué)請起立，我去幫你們捂捂——在那一瞬間，我的眼睛模糊了，多好的老師��！她都把我們當作她的孩子去愛(ài)護了！我心里不禁涌上一陣陣暖流。
現在我們的班主任是胡老師。她愛(ài)在課上逗我們，說(shuō)一些小笑話(huà)，很有幽默感。她能把一節普通的語(yǔ)文課講得節生動(dòng)活潑、趣味橫生！我也非常喜歡她。
我已經(jīng)上四年級了。前三年中，有兩位好老師在不斷地鼓勵我，幫助我。我相信，在胡老師的栽培下，我一定會(huì )更上一層樓，比以前學(xué)得更棒、更好！
我的班主任老師作文 3
看看，那個(gè)操場(chǎng)上的帥小伙，正陪著(zhù)他們班的同學(xué)上體育課呢。個(gè)頭并沒(méi)有矮得離譜，也沒(méi)有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師。
初高中都在一個(gè)學(xué)校上陪同學(xué)們運動(dòng)，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級門(mén)口暗暗望望課，所以也能有機會(huì )隔三差五望見(jiàn)他，他也和以前一樣沒(méi)事。
自打小學(xué)剛接觸英語(yǔ)以來(lái)還是對英語(yǔ)蠻有興趣的，但后來(lái)英語(yǔ)頻繁換老師，風(fēng)格又不一樣，小學(xué)生當然不喜歡枯燥的英語(yǔ)課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語(yǔ)課，挺合大眾胃口。初中我們班英語(yǔ)也是比較強的，所以我向來(lái)沒(méi)考過(guò)班一，不過(guò)我們老師倒一直記得我一次考了個(gè)98拿了班二，以此來(lái)鼓勵我。
他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來(lái)努力練習，最終拿了滿(mǎn)分的故事，不，是勵志故事。
幽默便是他的特點(diǎn)，初中也許是快樂(lè )的'，他上的班會(huì )課也不錯，不過(guò)有時(shí)我們做得不好，他也可以用一節課的時(shí)間”講道理“，這種臨場(chǎng)發(fā)揮的本領(lǐng)不是一般人具備。
許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無(wú)私付出了許多，為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過(guò)最久的學(xué)�！闹心芘囵B出越來(lái)越多的棟梁之才。
我的班主任老師作文 4
我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤，圓圓的臉蛋很可愛(ài)，烏黑的頭發(fā)非常長(cháng)，是一位和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方的老師。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一聽(tīng)說(shuō)班主任姓“裘”，我就害怕的發(fā)抖。因為我們蘇州話(huà)喊“qiu”的話(huà)，就是不好相處，很壞的意思，想來(lái)這個(gè)“裘”老師肯定是個(gè)非常嚴厲又很兇的'人�？墒情_(kāi)學(xué)第一天，我就感覺(jué)這個(gè)裘老師和我想象的不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。
裘老師很關(guān)愛(ài)學(xué)生。臨近期末的時(shí)候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放松心情，還自制小餅干給我們吃。我吃小餅干時(shí)，仿佛感受到了裘老師對我的一份期望。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把這份期望作為我前進(jìn)的動(dòng)力，考一個(gè)好成績(jì)，交一份完美的答卷給裘老師。
裘老師更是教學(xué)有方。裘老師寫(xiě)字特別好看，雖然上課時(shí)裘老師寫(xiě)的都是連筆字，但出黑板報時(shí)，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開(kāi)眼界。裘老師講答清晰，不強行給我們灌輸答案，而是教會(huì )我們做題的方法。她教的做題方法更是簡(jiǎn)單實(shí)用，一道復雜困難的題目經(jīng)裘老師一講解一下子就明了了。以不變應萬(wàn)變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開(kāi)更多相同類(lèi)型的題目。
所以我說(shuō)裘老師是個(gè)和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方的好老師。感謝裘老師對我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。
我的班主任老師作文 5
我的班主任趙老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高，也很瘦。
趙老師每天都早早的就來(lái)到學(xué)校，看護我們，給我們輔導功課。直到下午四點(diǎn)還要去開(kāi)會(huì )，非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時(shí)間，希望能把更多的知識傳授給我們，讓我們在考試的時(shí)候都能取得一個(gè)好成績(jì)。
趙老師是一個(gè)十分嚴肅的老師。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我正在玩弄手中的筆，老師看見(jiàn)后，就停止了講課，用嚴厲的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑，然后又開(kāi)始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認真聽(tīng)講，再也不溜號了！
趙老師還是一位相當幽默的'老師。記得一次數學(xué)測驗中，有一道題全班覆沒(méi)。她就想把這道題寫(xiě)在黑板上。沒(méi)想到剛要寫(xiě)，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒(méi)能逃過(guò)老師的“如來(lái)神掌”，一下就給抓了回來(lái)�！巴廴�！”沒(méi)想到趙老師還會(huì )功夫呢！同學(xué)們大聲稱(chēng)贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會(huì )這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話(huà)，帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上去做游戲。每一次我們都玩得非常開(kāi)心！
我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠是我們的好老師。
我的班主任老師作文 6
“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋，”每當讀到這句詩(shī)，我就會(huì )想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在鼻梁上架著(zhù)一副粉紅色的眼睛。
范老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)散著(zhù)，看起來(lái)端莊又大方，有時(shí)梳成馬尾辮，看起來(lái)清新脫俗。
范老師上課時(shí)，會(huì )讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí)，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的.山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動(dòng)敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課，老師就會(huì )捧起書(shū)來(lái)慢慢品讀，還會(huì )用“△”“＿”等符號畫(huà)出優(yōu)美語(yǔ)句，并在空白處寫(xiě)感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對我們說(shuō)：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開(kāi)懷大笑。
范老師很?chē)栏�。有一次，我們跑操很亂，沒(méi)秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。
范老師很認真。范老師下課時(shí)，會(huì )認真的準備下一節課的資料，每到星期五放假時(shí)，范老師就會(huì )精心布置許多作業(yè)，開(kāi)闊我們的視界。
范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。我會(huì )懷著(zhù)感恩的心，感恩您付出的一切。
我的班主任老師作文 7
在我們班，同學(xué)們每天都在體驗著(zhù)四季的生活。問(wèn)我為什么？那就要說(shuō)說(shuō)我們班的何老師了。
春風(fēng)篇
“叮鈴叮鈴”上課鈴響了，何老師滿(mǎn)面春風(fēng)，看來(lái)肯定有好事宣布，此時(shí)，我又想起了《哈利波特與紅寶石》的情節，真想拿出來(lái)品味一番��！老師像讀懂了我的心一樣，將這節課改為了自由閱讀的課，真是懂人心意，讓人溫暖極了！
夏日篇
別看何老師平時(shí)文采很好，十分優(yōu)雅，但上起課來(lái)，卻十分熱情。她講課有聲有色，我們的課堂一下子就變得熱鬧起來(lái)，舉手的舉手，思考的思考，十分火熱，有的同學(xué)毫無(wú)困難地回答問(wèn)題，有的同學(xué)無(wú)意中被老師叫了起來(lái)，不知所措。課堂太熱鬧了，老師像太陽(yáng)一樣，散發(fā)熱量。
秋風(fēng)篇
炎熱的夏天到了，暑假也要到了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，成敗就看今朝了。到了散學(xué)典禮那一天，老師嚴肅的表情從門(mén)口到講臺上依然不改，發(fā)話(huà)了：“作業(yè)雙倍，考得這么差！”冷冰冰的語(yǔ)言擲地有聲，一股涼風(fēng)向我們襲來(lái)，撲滅了放假的.熱情。
冬寒篇
新的學(xué)期又到了，經(jīng)過(guò)上過(guò)學(xué)期的教訓，我們都心慌慌的。何老師來(lái)了，又像讀透了我們的心。第一天呀！什么都沒(méi)學(xué)，老師竟然布置了一篇作文，我感覺(jué)到寒冬提前到來(lái)了，真是涼透了。
這就是我們班主任的“性格四季”，我們實(shí)在太無(wú)奈了。
我的班主任老師作文 8
她，平凡而美麗，柳葉般地眉毛，一雙不大的眼睛上閃爍著(zhù)智慧的光芒。她面帶和善，問(wèn)題微笑待人。她，總愛(ài)穿一身黑衣服，加上那黑色耀眼的高跟鞋，噢，還有那包圍濃密的秀發(fā)，如同瀑布一般一直落到她的背部。有時(shí)，她也愛(ài)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，我覺(jué)得這樣的'她會(huì )更美麗。
她，精通英語(yǔ)，英語(yǔ)在她的口中簡(jiǎn)直就像我們講中文一樣那么流利，那么自然。這讓我特崇拜她。假如有一天，我也能像她一樣，那該多好��！
她還愛(ài)難我們講故事，那可不是一般地“小白兔采蘑菇”的故事，大多都是一些名人背后的故事。像我們中央電視臺的主持人白巖松，偉大的物理學(xué)家牛頓，還有著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤，等等。凡是她所了解的，知道的，她都會(huì )講給我們聽(tīng)。這讓我們受到很多的啟發(fā)。我想，這也會(huì )對我們的人生有很大的影響吧！
如果我們犯了錯誤，她從不會(huì )用棍子來(lái)解決問(wèn)題，也不會(huì )大聲地訓斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們明白了該怎么去做為止。這讓我們也覺(jué)得她特別地和藹。
她還愛(ài)給我們講笑話(huà)，每次也那生動(dòng)的語(yǔ)言加上那有趣的動(dòng)作表演，都會(huì )讓我們哈哈大笑起來(lái)。
聽(tīng)到這兒，你一定會(huì )想，她到底是誰(shuí)��？還是讓我來(lái)告訴你吧，她就是我現在的班主任，也是我的英語(yǔ)老師——張迎新老師。我直伙我能夠遇見(jiàn)這么好的老師而感到幸運！
怎么樣，羨慕吧？
我的班主任老師作文 9
她是一位負責的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個(gè)子很高，留著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)的好"富有詩(shī)書(shū)氣自華"，她肚子里只是很多，說(shuō)出的話(huà)都與眾不同。
我以前很不喜歡上語(yǔ)文課，自從張老師來(lái)了之后，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上語(yǔ)文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有示意我們把書(shū)拿起，還有示意我們接著(zhù)她的話(huà)一起回答等等，這樣，我們不僅學(xué)的`好，而且也輕松。
張老師布置的作業(yè)五彩繽紛，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候旅游后寫(xiě)作文等，張老師這樣一來(lái)，讓我對語(yǔ)文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語(yǔ)文課后張老師也應該休息休息了，但我們看到的卻是她在大廳里輔導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！
張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當看到張老師眼里的幾根血絲，就知道她有沒(méi)睡好，真不忍心讓她再繼續講下去了，可她仍繼續著(zhù)，嗓子都干了。
老師，大家說(shuō)你是培養祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的棟梁。
我的班主任老師作文 10
十五歲的時(shí)候，我以為我的世界已經(jīng)完全黑暗，卻因為你的出現而變得黑白分明。
至少，它一直伴隨著(zhù)自殺的'念頭，卻從未付諸實(shí)踐。
十七歲的時(shí)候，我要參加中考，我很害怕�！鞍职帧闭f(shuō)，如果我不考重點(diǎn)高中，我就不能學(xué)習。當時(shí)我好害怕。就因為你，我才不亂。
進(jìn)入高中，因為各種適應不良，學(xué)習壓力，還有……各種壓力，幾乎窒息。幸運的是，有了你，我有了一點(diǎn)喘息的機會(huì )。
十八歲那年，我瞞著(zhù)你偷偷退學(xué)，卻不敢告訴你，免得你失望。
后來(lái)我告訴你的時(shí)候，你還是那么淡定。我以為你會(huì )罵我，沒(méi)想到你說(shuō)沒(méi)事。你說(shuō)我已經(jīng)成年了，應該試著(zhù)自己決定一些事情。你還說(shuō)不是每個(gè)人都能做出這樣的決定。畢竟這需要很大的勇氣。
你說(shuō)我邁出那一步，就證明了“我真的長(cháng)大了”。
只是你不知道。我想了很久，直到現在也不敢做決定。后來(lái)怕自己沒(méi)勇氣了，就把路堵了，直接填了，而不是“退學(xué)”。
19歲剛工作不到一年。我很難過(guò)地告訴你，我似乎錯過(guò)了第三次機會(huì )。這次終于通過(guò)主管面試拿到了，但是好像又搞砸了。
你還是那么淡定，我說(shuō)我不能像你一樣淡定。
你說(shuō)錯過(guò)之后，我們能做的只有坦然面對，更加努力充實(shí)自己，總會(huì )遇到下一次的機會(huì )…
不知道什么時(shí)候能學(xué)會(huì )。你冷靜，冷靜。也許你學(xué)不會(huì )。
唐峰和我，也許，我讓你最“失望”…
我的班主任老師作文 11
要說(shuō)誰(shuí)才是我們班最威嚴的老師呢？那當然是我們的班主任寇老師。
寇老師是我們班的數學(xué)教師，她身材不高不矮，戴著(zhù)一副眼鏡，但最引人注目的是她總是戴著(zhù)擴音器，讓我們聽(tīng)到她清晰的聲音。她的講課方式也十分出色，一道讓我們抓耳撓腮的數學(xué)難題，在她的講解下，我們仿佛打開(kāi)了生銹的螺絲帽，迅速解決了難題。她的教學(xué)方法讓我們受益匪淺，讓我們更加熱愛(ài)數學(xué)，也更加自信。
有時(shí)候，班里的一些同學(xué)會(huì )不在意寇老師的教學(xué)，他們會(huì )在課堂上吵鬧，影響到其他同學(xué)的學(xué)習。但是，我們都知道，只有認真聽(tīng)講，才能學(xué)到更多的知識，才能在數學(xué)上取得更好的成績(jì)。因此，我們應該珍惜寇老師的教學(xué)時(shí)間，認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。
甚至有個(gè)別調皮的'同學(xué)還會(huì )自愿“放哨”，仿佛他是一位光榮的皇家衛兵，從前門(mén)到后門(mén)跑個(gè)不停。然而，這樣的小伎倆在寇老師眼中顯得十分幼稚。有一次，班里的“衛兵”還在站崗，可是寇老師突然回來(lái)了。站崗的同學(xué)一下子驚慌失措，嚇得不輕，大口大口的喘著(zhù)粗氣。我不知道發(fā)生了什么，一臉茫然，繼續本本分分的做好自己的工作——寫(xiě)作業(yè)�？墒强芾蠋熞粊�(lái)，整個(gè)班級仿佛被點(diǎn)亮了一樣，變得安靜而有序。
最終，我們認識到了自己的錯誤，也感受到了寇老師的愛(ài)。她的嚴格教育讓我們更加努力學(xué)習，更加珍惜每一分每一秒。我們會(huì )銘記她的教誨，成為更好的自己。
我的班主任老師作文 12
一大早，我背著(zhù)書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室，坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫(xiě)作業(yè)，有的看課外書(shū)。這時(shí)門(mén)一開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的.眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭發(fā)，潔白的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，十分文雅。沒(méi)錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。
她是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師。
記得有一次，我放學(xué)回家，打開(kāi)作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數學(xué)加語(yǔ)文加課外班數學(xué)和英語(yǔ)，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完哪！唉，發(fā)愁也得寫(xiě)不發(fā)愁也得寫(xiě)，那就寫(xiě)吧。我行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，居然在十點(diǎn)半前都寫(xiě)完了。我蠻佩服自己的學(xué)習效率�？墒堑搅说诙�，在第二節課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著(zhù)面孔朝我走來(lái)。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問(wèn)道：“你昨天怎么寫(xiě)的作業(yè)？字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫(xiě)！”“這一段心要靜下來(lái)，把學(xué)習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個(gè)道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業(yè)我都認真對待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P了我，我心里無(wú)比的歡喜。
以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛(ài)、真誠和耐心哺育我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。
我的班主任老師作文 13
我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著(zhù)我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的.老師講課生動(dòng)吧!
我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著(zhù)，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。
我的班主任老師作文 14
每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽(tīng)自己聲音的老師！沒(méi)有這樣的人，但幸運的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。
王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過(guò)他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長(cháng)。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì )用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導我們。
王老師的'專(zhuān)業(yè)是奧數，簡(jiǎn)稱(chēng)奧數，所以在培訓班里專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了奧數課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數比賽，帶回了很多獎牌和證書(shū)！他的數學(xué)課經(jīng)常爆滿(mǎn)。通常，他們會(huì )去聽(tīng)王先生講笑話(huà)。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對數學(xué)非常排斥的人，也忍不住認為數學(xué)其實(shí)充滿(mǎn)樂(lè )趣。雖然聽(tīng)起來(lái)有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。
王先生對我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì )帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì )給我們講笑話(huà)。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛(ài)。
王先生也是教學(xué)團隊的負責人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛(ài)心的導師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì )珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負他的期望。
我的班主任老師作文 15
我的班主任姓王，一頭淡褐色的短發(fā)，微微卷曲，身材嬌小，有點(diǎn)愛(ài)臭美。從我三年級轉學(xué)以來(lái)，從未見(jiàn)她穿過(guò)兩次同樣的衣服，真是位時(shí)尚達人。
她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的，總會(huì )想出特殊的獎勵方式，告誡那些犯錯誤的孩子，知錯就改才是好孩子，相同的地方不能摔兩次。
一天早晨，需要交秋游回執，唯獨小李沒(méi)有交，只見(jiàn)他愁眉苦臉地噘著(zhù)嘴巴，邁著(zhù)沉重的步子，挪到了講臺那兒。面對王老師疑惑又嚴厲的目光，從牙縫里擠出一句話(huà)來(lái)：“老師，我忘帶回執了�！边@聲音低得只有他自己聽(tīng)得見(jiàn)。王老師瞇起眼睛，嘴巴微微上揚：“沒(méi)帶回執不能去秋游哦!”這是班里早就定下的規矩，意料中的回答讓小李的表情喪到了極點(diǎn)�！俺恰薄俺鞘裁�?”聽(tīng)見(jiàn)事情還有商量余地，小李頓時(shí)眼睛發(fā)亮，表情由陰轉晴，期待著(zhù)王老師的下一句話(huà)�！耙o全班每人帶一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時(shí)消失了，他撓了撓頭，嘀咕道：“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
我相信，小李一定會(huì )在這次“獎勵”中吸取教訓，改掉他丟三落四的.毛病。
這就是我們班的“點(diǎn)子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎勵”，而不是獅吼般的訓斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!
我的班主任老師作文 16
如果我是一棵小草，我的班主任就是一位園��；如果我是一朵鮮花，我的班主任就是花匠；如果我是一匹野馬，我的班主任就是我的訓獸師；春風(fēng)撫育著(zhù)大地，甘露滋潤著(zhù)花朵，而我的班主任像陽(yáng)光照耀著(zhù)我們......
如果說(shuō)我們還有一個(gè)父親，我的班主任也稱(chēng)得上是我的第二個(gè)父親，因為沒(méi)有哪位老師在中秋節的晚上9點(diǎn)30分了會(huì )發(fā)微信說(shuō):“你的作業(yè)還有兩項沒(méi)有完成，請盡快處理�！倍叶紱](méi)有跟我說(shuō)一聲中秋節快樂(lè )，我腦袋一白，心里一陣懺悔：我的老師，原來(lái)你是沒(méi)有節假日的..
“春蠶致死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話(huà)來(lái)形容我的班主任最為合適。每一堂課，每一次復習，他的水杯都只是拿來(lái)當擺設，水一滴都沒(méi)有喝，他恨不得把他知道的知識全部灌溉進(jìn)我們的腦袋，嘴巴不停，眼睛盯著(zhù)我們，就好像在無(wú)數遍地問(wèn)：你們懂了沒(méi)有呀？真的懂了嗎？一定要弄懂��！
世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。我們的班主任算是有慧眼，我們班上的`每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，他好像都知道，總能以幽默的方式讓同學(xué)們在笑聲中真心接受老師的教導。
我永遠記得——我的班主任老師——劉小映，你不單單教給我們書(shū)本的知識，我以及家人都感受到，你是真切地想把所有學(xué)生都培養成為禮貌與知識兼備，性格發(fā)展與學(xué)習方法等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新世紀好少年。我真的希望以后每個(gè)年級都是你做我的班主任！
我的班主任老師作文 17
長(cháng)相甜美個(gè)子嬌小及肩的秀發(fā)隨風(fēng)飄逸，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細語(yǔ)，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級一班的班主任—呂賢志。
乍聽(tīng)姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。
五年級的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧！五年級的社會(huì )單元中提到—生物氧化會(huì )成什么樣的結果？
對于參考書(shū)上的說(shuō)明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細解說(shuō)才解開(kāi)了我的疑惑。諸如此類(lèi)的事項真的不勝枚舉。
因為她的個(gè)子嬌小，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細氣。有些同事建議她在教學(xué)的`時(shí)候，戴上麥克風(fēng)上課以免長(cháng)時(shí)間的說(shuō)話(huà)引發(fā)聲帶受傷�？墒抢蠋熞琅f堅持原因重現，因為使用麥克風(fēng)會(huì )傷害到學(xué)生的聽(tīng)力。
她常常說(shuō)：如果我的上課內容很充實(shí)，學(xué)生就會(huì )被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽(tīng)清楚我所教授的內容，就必須學(xué)會(huì )保持上課的秩序。
所以，再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢？羨慕我們班的學(xué)生嗎？嗯！歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運的你會(huì )有機會(huì )就讀于她所執教的班級哦！
我的班主任老師作文 18
李老師是我的班主任，她一米六的個(gè)頭，身材偏瘦，高高的鼻梁上架著(zhù)一副600多度的近視眼鏡，她笑起來(lái)就像一束溫暖的.陽(yáng)光。瞧，她走著(zhù)模特步不緊不慢地進(jìn)了教室。
李老師講課非常幽默，上《竹節人》的時(shí)候，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡玩竹節人嗎？老師小時(shí)候可愛(ài)玩了�？粗�(zhù)同學(xué)們打斗的場(chǎng)景，我可開(kāi)心了�！彼仁俏覀儗W(xué)習上的導師，也是我們最好的玩伴。李老師課后喜歡帶我們玩游戲，總愛(ài)和我們玩老鷹捉小雞，老師是雞媽媽?zhuān)覀兪切‰u，老師總會(huì )拉著(zhù)數學(xué)老師來(lái)當老鷹。她說(shuō)和我們一起玩，就想起了她自己小時(shí)候和同伴一起玩的場(chǎng)景，就仿佛回到了童年。
印象最深的是李老師帶我們玩接力賽跑，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳，不知不覺(jué)就到我了，我飛快地跑到下一個(gè)接力點(diǎn)。我看到接棒子的人是李老師，我就更激動(dòng)了，因為她是我們隊的希望。只見(jiàn)老師迅速抓起了我傳過(guò)來(lái)的接力棒，老師那嚴肅的神情，仿佛是在評比優(yōu)秀教師。她飛快地跑著(zhù)。只剩50米，40米，30米，20米，10米，5米，到終點(diǎn)了，老師贏(yíng)了，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。
啊，敬愛(ài)的李老師，您就是這樣像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們；像一位勤勞的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(cháng)；您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您就像一艘帆船，把我們送到知識的彼岸。
我的班主任老師作文 19
今年，我告別了美麗的母校，告別了小學(xué)六年以來(lái)的老師，告別了童年，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)和新的學(xué)習環(huán)境。也讓我認識了一些新的同學(xué)和老師。其中就讓我說(shuō)說(shuō)我的吧！
他長(cháng)著(zhù)一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個(gè)小嘴巴。他有一個(gè)筆直的身材，走起路來(lái)是那么的有力，說(shuō)起話(huà)來(lái)也是那樣的鏗鏘有力。
雖然這才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，但他講課時(shí)的樣子深深地印在我的'腦海中。
老師平時(shí)說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，但在對我們的學(xué)習上從不馬虎。就在今天，開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節課白白浪費了。你別看他平時(shí)很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發(fā)雷霆，那時(shí)他說(shuō)一聲話(huà)，大地都得抖三抖，厲害吧！
他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關(guān)愛(ài)有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽(yáng)光燦爛，充滿(mǎn)活了。
他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說(shuō)的對：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著(zhù)開(kāi)來(lái)的無(wú)數小船......我們的班主任，也就是我們的數學(xué)老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來(lái)我們班看看吧！
我的班主任老師作文 20
一頭烏黑的綢緞似的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副很得體的方框眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，就是我的班主任寇老師，我見(jiàn)了他就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。心中充滿(mǎn)敬畏。
早上第一節課，教室門(mén)外傳來(lái)了一陣腳步聲，同學(xué)們都不約而同地安靜下來(lái)抬頭一看，一張熟悉的面孔已然悄悄出現在四一班教室門(mén)外，剛剛還吵吵嚷嚷的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這下大家應該知道為什么我看到寇老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣了吧。
就說(shuō)那次月考結束以后吧，我心里一直有些不安。我知道自己沒(méi)有認真讀題，只是為了應付考試而草草了事。因此當老師閱完卷子，讓自己給自己得分，我就偷偷給自己多得了幾分。老師又讓我們周末把卷子帶回家讓家長(cháng)簽字，爸爸簽字時(shí)發(fā)現卷子上多得了幾分，就問(wèn)我：“寇老師還給你多得了7分？”我嚇得沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。星期一放學(xué)的時(shí)候爸爸又問(wèn)寇老師：“他的數學(xué)卷子咋多得了7分？”寇老師笑著(zhù)說(shuō)：“卷子講完了，我是讓他們自己給自己打分！”回家路上爸爸嚴厲地批評我道：“你這偷奸�；拿「牟涣耸前�？”我低下頭，小聲地說(shuō)：“能改，以后一定改！”
從此以后我再也不敢說(shuō)謊了，尤其是再也不敢對寇老師撒謊了，因為她起早貪黑地給我們傳授知識，看著(zhù)她每天忙碌的身影，實(shí)在讓人心疼！
這就是我的'班主任寇老師，我珍惜每一次與寇老師相處的機會(huì )，因為她不僅是我的班主任，更是我的良師益友。
我的班主任老師作文 21
老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的一點(diǎn)泉水，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個(gè)班主任，可能是因為每個(gè)班主任的風(fēng)格不一樣，但我就喜歡這個(gè)班主任老師。
默默無(wú)聞的`她總是很愛(ài)笑，當每個(gè)同學(xué)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說(shuō)話(huà)。
管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時(shí)就如老虎一樣對著(zhù)我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。
我記得上次我和一些同學(xué)書(shū)沒(méi)有背完，一下留到了晚上七點(diǎn)三十，要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負責。
那一次周五放學(xué)鈴打后，這一次可不是壞事！我們進(jìn)行了“師徒結對”因為我去培優(yōu)了，所以基本上沒(méi)有參加，所以我不是很了解，但我看到了當每組同學(xué)演講時(shí)，老師則很欣慰和滿(mǎn)意的把講臺交給了我們。
我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，后面一個(gè)個(gè)的小書(shū)柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來(lái)的。
謝謝您，老師，你總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的幫我們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！
我的班主任老師作文 22
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的.王老師
王老師會(huì )彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來(lái)學(xué)�？囱莩�。那天，王老師彈了一段吉他，非常動(dòng)聽(tīng)，雖然那時(shí)她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個(gè)很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來(lái)，會(huì )彈吉他的王老師比那些只會(huì )講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，王老師準備了臺詞，還想了動(dòng)作。正式演出那天的上午，我們抓緊時(shí)間去樓前排練了一遍，誰(shuí)知我們不僅聲音放不開(kāi)，還把動(dòng)作做得參差不齊，甚至還有人畫(huà)蛇添足地多加了些小動(dòng)作。彩排剛結束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。
我們表現成這樣，王老師自然也不會(huì )高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒(méi)有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調告知我們現實(shí)。老師的話(huà)嚇得我們都一言不發(fā)，誰(shuí)也不敢擅自動(dòng)一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時(shí)候很可怕，但她大部分時(shí)間都是我們的好朋友。
上課時(shí)，她溫和極了，提問(wèn)時(shí)不像是在提問(wèn)，倒像是在和我們共同探討問(wèn)題，還會(huì )偶爾跟我們開(kāi)個(gè)小玩笑；下課時(shí)，她也不會(huì )干涉我們玩鬧，只會(huì )在太吵時(shí)阻止一下。
王老師是一個(gè)好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
我的班主任老師作文 23
我們三年6班的班主任名叫宿紅梅。她長(cháng)得很漂亮，梳著(zhù)長(cháng)辮子，平常愛(ài)穿深色的連衣裙。她的性格很開(kāi)朗，喜歡跟同學(xué)們在一起聊天。
老師每天都很忙，不是忙著(zhù)改作業(yè)，就是忙著(zhù)上課。
我們都很喜歡老師，因為她的臉上常常帶著(zhù)甜甜的.微笑，聲音溫柔可親。我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，蔡老師不會(huì )很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。
我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學(xué)都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學(xué)不會(huì )背。蔡老師知道了，并沒(méi)有批評他，而是鼓勵湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽(tīng)了蔡老師的這番話(huà)，懂得了一個(gè)道理：“無(wú)論別人做錯什么，我們都要學(xué)會(huì )寬容他，不要把別人的缺點(diǎn)一直放在心上�！�
還有一次，湯榮杰同學(xué)在上課的時(shí)候突然流鼻血了。蔡老師看見(jiàn)后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團，塞進(jìn)湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的方法。那時(shí)候的蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個(gè)場(chǎng)景是多么令人感動(dòng)��！從中我也學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：“不管是欺負過(guò)你的人還是嘲笑過(guò)你的人，當他遇到困難或什么事情時(shí)，我們也要幫助他�！�
蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理��！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
我愛(ài)我們的班主任宿老師！
我的班主任老師作文 24
我的班主任老師中等個(gè)子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說(shuō)街上大眼睛的人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的.大眼睛哦。
我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候，上課時(shí)，有同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就會(huì )用那銳利的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，仿佛老師在說(shuō)“現在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會(huì )影響同學(xué)！”那個(gè)同學(xué)就會(huì )趕緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)徐老師講課了。
有一次我沒(méi)認真聽(tīng)徐老師講課，結果被徐老師發(fā)現了，老師馬上停止講話(huà)，那雙大眼睛一直盯著(zhù)我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無(wú)聲”？哦，全班都盯著(zhù)我看，頓時(shí)，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個(gè)地縫鉆下去，我無(wú)地自容。
徐老師上課很?chē)烂C，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運動(dòng)會(huì )前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買(mǎi)了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習，徐老師笑著(zhù)走來(lái)說(shuō)，說(shuō)：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好�！闭f(shuō)著(zhù)，從地上撿起毽子做了一個(gè)標準動(dòng)作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個(gè)，我仔細地看著(zhù)、學(xué)著(zhù)。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”，一點(diǎn)兒也沒(méi)了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛(ài)班主任徐老師，我們全般都尊敬她！
我的班主任老師作文 25
從一年級開(kāi)始到現在，我已經(jīng)換了好幾個(gè)班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時(shí)的班主任——師老師。
師老師剛接我們班的時(shí)候，我們對他不是很熟悉，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)他教的非常好，和我家住一個(gè)樓道的老師也說(shuō)他教的很好。他教了我們一段時(shí)間之后，我就開(kāi)始體會(huì )到他教的“好”了。
首先，他對我們這群學(xué)生很“好”。師老師在上課時(shí)經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒(méi)有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學(xué)都做對了，師老師就會(huì )讓我們到操場(chǎng)上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時(shí)間就可以在操場(chǎng)上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室里聽(tīng)老師把題講完，直到下課。
師老師對我們的'教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室里玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛生區，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學(xué)告發(fā)了。如果換成了別的班主任，一定會(huì )狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個(gè)一人一個(gè)廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個(gè)在上面扔，一個(gè)在下面撿，一個(gè)本子14張紙，撿的那個(gè)人必須撿夠14個(gè)，然后再交換。兩個(gè)人的紙飛機還沒(méi)撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。
這就是我們的師老師，一位教學(xué)有方、關(guān)心愛(ài)護我們的好老師。
我的班主任老師作文 26
在新的學(xué)校、新的班級里，我早已融入了這個(gè)大家庭，而最讓我感到高興的就是我有一個(gè)好得不能再好的班主任呵！——他姓張，教我們數學(xué)……
還記得開(kāi)學(xué)前的軍訓，這位老師滿(mǎn)帶笑容地走進(jìn)班級中，全班立即鴉雀無(wú)聲。他依然保持著(zhù)他那和藹可親的笑容，一面望著(zhù)我們，一面緩緩地走上講臺上，又透過(guò)那被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮的鏡片掃視了一遍。這時(shí)，我們可是待不住了呵，‘嗡嗡’地嘀咕著(zhù)。我又瞟了他一眼，他微笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
在軍訓時(shí)，他沒(méi)和別的`老師一樣在樹(shù)蔭下乘涼，而是和我們一同，在烈日下暴曬，與我們一同訓練，因為他在軍訓前說(shuō)了一句話(huà)——“我和你們一樣，都是這個(gè)班的一員，我們有福同享，有難同擔！你們軍訓時(shí)，我不會(huì )逃避，會(huì )跟你們一同訓練！你們流汗，我也跟著(zhù)流汗！所以，不要擔心，我與你們同在昂！”他遵守的自己的承諾，而我們，也以年段軍訓評比比賽No。2回報了他。
在后來(lái)的課堂中，他的教學(xué)方法也獨具匠心——總是講某些道理抽象化，引起全班一陣哄堂大笑，正因為這樣，他所講的沒(méi)一個(gè)道理，我們都記憶猶新——比如他說(shuō)過(guò)“每一道題都是一把武器，要看你能不能研制出來(lái)昂！你研制得出來(lái)就是打別人，研制不出來(lái)就等著(zhù)被別人打昂�！�
在初一的學(xué)習生涯中，能有這么一個(gè)班主任與我們共同進(jìn)退，相信我們在初一的學(xué)習生涯中，會(huì )學(xué)得更好！
我的班主任老師作文 27
我叫朱孝正，現在在新城小學(xué)三（5）班念書(shū)，我們班有三十幾名同學(xué)，大家團結友愛(ài)、互幫互助，班里氣氛特別好，我很愛(ài)我的班級和同學(xué)。當然啦！我最?lèi)?ài)的還是我的班主任孫瑾老師。
孫老師是一名女教師，負責教我們班的語(yǔ)文并且兼任班主任。她留著(zhù)不長(cháng)不短的頭發(fā)，發(fā)量很多有點(diǎn)微卷。她總是帶著(zhù)一副金框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)刻盯著(zhù)我們，稍微有點(diǎn)小動(dòng)作就會(huì )立馬被發(fā)現。她的個(gè)子中等，皮膚很白，看上去很?chē)绤枀s也很好看。她穿的衣服顏色都不是特別鮮艷的`那種，很清新，我覺(jué)得和她很配。
孫老師上課時(shí)很細致，讀起課文來(lái)很有感情，我覺(jué)得聽(tīng)她讀書(shū)是一種享受。她特別耐心地給我們講解書(shū)中的知識，還會(huì )時(shí)刻叮囑我們做好筆記，勾畫(huà)文中優(yōu)美語(yǔ)句。她的知識很淵博，不僅教我們書(shū)本上的知識，還經(jīng)常教我們做人的道理。我覺(jué)得她什么都知道！
孫老師在我們安靜時(shí)很溫柔，在我們很吵時(shí)會(huì )變得很?chē)绤�。我很調皮，也常常因為控制不住自己的小動(dòng)作而惹她生氣，但是她還是非常關(guān)心我，時(shí)常提醒我。她雖然經(jīng)常批評我，但是我知道，她是因為愛(ài)我。
這就是我的班主任孫璟老師，我希望她能一直教我們，陪伴我們，直到小學(xué)畢業(yè)。當然了，我也會(huì )不斷改進(jìn)自己，努力學(xué)習，用行動(dòng)來(lái)感謝孫老師。
我的班主任老師作文 28
我最喜歡我們的班主任——葉老師。她胖胖的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，一雙笑瞇瞇的眼睛總是戴著(zhù)一副眼鏡。
我們的葉老師很會(huì )說(shuō)笑話(huà)。
有一次，下課了，葉老師喊“下課”后，急忙又說(shuō)：“還有一件事�！比嗤瑢W(xué)極不情愿地回到座位上。只聽(tīng)見(jiàn)葉老師說(shuō)：“還有一件事，就是‘下課’�！贝蠹夜笮ζ饋�(lái)，原來(lái)這件事就是“下課”呀!葉老師真逗人。
還有一次，葉老師說(shuō)：“我有一條好消息和一條壞消息要告訴大家，你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“好消息!”全班齊喊“好消息就是明天我們要去科技館春游!”同學(xué)們“耶——”大喊起來(lái)。有人問(wèn)道：“那壞消息呢?”葉老師笑著(zhù)說(shuō)：“壞消息就是剛才的好消息是假的!”“啊——哈哈哈——”全體同學(xué)恍然大悟，一陣爆笑。
我們的葉老師不僅逗人，而且博學(xué)天下。她家有很多書(shū)，自己特別愛(ài)看書(shū)，還常常對我們說(shuō)：“一定要多看書(shū)，才能學(xué)到更多的知識。如果整天玩電腦，那以后會(huì )被社會(huì )淘汰掉的`哦!”
她經(jīng)常向我們推薦好書(shū)。在她的推薦下，我讀了《神奇校車(chē)》、《佐賀的超級阿嬤》、《鼴鼠的故事》等好多書(shū)，學(xué)到了許多課外知識，我也養成了喜歡看書(shū)的好習慣。
葉老師把我們當成她的兒女，我們把葉老師當成媽媽。我愛(ài)我們的班主任葉老師。
我的班主任老師作文 29
老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一首詩(shī)，溫暖我們渴求知識的心房；老師是一支蠟燭，奉獻了自己，幫助了我們……在我尋求知識的道路上，對我幫助最大的，就是我現在的語(yǔ)文老師兼班主任――孫老師。
她有著(zhù)一頭如同黑絲絨一般的披肩長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛顯得炯炯有神，鼻子高挺，課堂上時(shí)不時(shí)冒出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，逗得大家哈哈大笑。
孫老師在學(xué)習上對我們十分嚴厲。就在剛剛舉行的期中考試后，孫老師把我叫到了辦公室，我一看，我考了96分，看完分數后，我心里一樂(lè )，以為孫老師會(huì )表?yè)P我，說(shuō)不定還會(huì )得到幾個(gè)獎品呢�？闪钗乙庀氩坏降�'是，孫老師把我狠狠地批評了一頓。她嚴厲地說(shuō)：“你看，這4分都不應該錯，太粗心了，居然不把題目要求看清楚�！蔽覒M愧地低下了頭。孫老師接著(zhù)又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“粗心可是學(xué)習上最大的敵人呀！”我心里還不服氣：都96分了，至于批評成這樣嗎？可是，那天當我回到家躺在床上，終于想通了，原來(lái)孫老師也是為了我好啊，所以才批評我的。
孫老師雖然對我們嚴厲，卻賞罰分明。上次秋季田徑運動(dòng)會(huì )結束之后，我們班是團體總分第二名，她給運動(dòng)員們發(fā)了一些文具，獎勵大家為班級爭光。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。孫老師的教育如同春雨般滋潤我們的心田，她對我的幫助，我將終生難忘。
我的班主任老師作文 30
我的班主任乃是農干橋學(xué)校無(wú)人不知無(wú)人不曉的鐵娘子——丁老師，說(shuō)她是鐵娘子可不是因為她強悍的外表，而是她強大的人格魅力。
她是一個(gè)做事有原則的人。她這個(gè)人，一就是一，二就是二，容不得半點(diǎn)馬虎。無(wú)論是在黑板上，還是批改的作業(yè)上，還是備課筆記上，那字永遠是一筆一劃，工工整整，雖比不上什么書(shū)法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺上，你就得打起十二萬(wàn)分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊，開(kāi)了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門(mén)挨批十分鐘，就算一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，怕是腦袋也會(huì )“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的老師，不同于一般語(yǔ)文老師，她不愛(ài)“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒(méi)有必要翻來(lái)倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫(xiě)之類(lèi)的`死知識，就再也不用抄、默多少次，她的作業(yè)也很少。偶爾有時(shí)作業(yè)多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當調整。正因為這樣，她也倍受同學(xué)們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時(shí)一臉嚴肅，一下了課活像一個(gè)大孩子，坐在下面和同學(xué)們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學(xué)笑她發(fā)嗲。她一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂(lè )了。
這就是我的班主任，個(gè)性獨特的班主任！
我的班主任老師作文 31
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任，班里頭的調皮鬼們正準備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭w起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任的`三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習了。神了，難道班主任是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后......你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現了，馬上對身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(cháng)大后會(huì )變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我的班主任老師作文 32
黃老師是我們的班主任，也是我們最喜愛(ài)的老師。在我們眼里，她就像我的母親一樣慈愛(ài)。
記得有一次，下課鈴聲剛一響，我就像一只從籠子里面逃出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，急沖沖的奔出教室。正巧，這時(shí)一位高年級的學(xué)生從對面奔馳而來(lái)，“砰”的一聲巨響，我被他撞倒在地。頭被撞到墻角上，頓時(shí)頭頂鮮血飛快的'往下流，一直流到嘴邊上。我一邊捂著(zhù)傷口一邊喊著(zhù)“老……師……老師……我頭流血了！”
黃老師聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喊聲，急忙從辦公室飛奔出來(lái)，看見(jiàn)捂著(zhù)頭，一臉痛苦站在辦公室門(mén)口的我。她輕輕的拉著(zhù)我的小手把我帶進(jìn)了她的辦公室，讓我坐在她的椅子上。只見(jiàn)她急忙從醫藥箱里拿出一捆紗布和消毒藥水，先拿出棉簽蘸了一些藥水輕輕在我的傷口附近來(lái)回擦拭，用嘴慢慢地在我傷口處吹著(zhù)涼氣，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)道：“子揚，還疼嗎？我有沒(méi)有擦疼你？”這時(shí)，一股溫暖從我心里慢慢的延伸至全身，好溫暖��！我吐出舌頭辦了個(gè)鬼臉，笑嘻嘻：“不疼了，一點(diǎn)也不疼了，謝謝您，您真像我的媽媽?zhuān) 薄安挥弥x�！崩蠋熅o緊把我摟在懷里，“孩子，這次真的很危險，以后要學(xué)會(huì )自我保護。
雖然這件事過(guò)去兩三年了，但我還是記得清清楚楚，黃老師的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我永遠記得。以后我也要讓“愛(ài)”傳遞下去給他人。
我的班主任老師作文 33
有人說(shuō)最美的是綴滿(mǎn)星星的夜空，有人說(shuō)最美是夏天雨后的彩虹，有人說(shuō)最美是藍天上變化萬(wàn)千的云朵，而在我眼里最美的是您，我的班主任吳老師，說(shuō)您美并不是說(shuō)您長(cháng)相多么美，而是說(shuō)您內心很美。
升入四年級的時(shí)候，我們的班主任語(yǔ)文老師換了您，記得您剛到我們班的時(shí)候，班級的搗蛋鬼們并不把您放在眼里，上課亂串，不舉手發(fā)言，您并沒(méi)有大聲斥喝，而是經(jīng)過(guò)對同學(xué)們的了解制定了您的法寶——加星扣星，使我們班級紀律日夜變好，上課大家都積極舉手發(fā)言，小搗蛋們都不再調皮了。
您的語(yǔ)文課總是講得那么精彩，每次說(shuō)到課文里的故事，您總會(huì )講出很多故事讓我們大家都跟著(zhù)你的故事進(jìn)入角色。記得有一天下午語(yǔ)文課的時(shí)候全班大多數同學(xué)都無(wú)精打采，趴在桌上，您便用您的幽默語(yǔ)言使課堂的氣氛活躍起來(lái)，讓整個(gè)課堂變得生機勃勃。您不僅傳授我們知識，還教育我們怎么做人。學(xué)校里的任何活動(dòng)您都用心的組織我們積極參加，比如現在我們練習的足球操，在您的帶領(lǐng)下我們通過(guò)了初賽，進(jìn)入復賽。每當有同學(xué)學(xué)習成績(jì)明顯下降時(shí)，您都會(huì )把我們叫到身邊耐心的.詢(xún)問(wèn)什么原因導致的，并不惜花費自己的休息時(shí)間教導我們怎樣解決難題，排除困難。
吳老師您雖然是到我們學(xué)校交流的老師，但是我們喜歡您，我希望您不要調走，一直把我們送進(jìn)初中。老師，也許在您教的學(xué)生中我不算是最優(yōu)秀的，但是您在我的心中永遠是最美的，吳老師您辛苦了！感謝您對我們的教育！
我的班主任老師作文 34
到了五年級，我們的任務(wù)越來(lái)越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學(xué)們可都是“苦不敢言”��！只能在暗地里發(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學(xué)們叫苦連天，都快“沒(méi)氣兒了�！惫黄淙�，11點(diǎn)我才把作業(yè)寫(xiě)完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢(mèng)中驚醒，驚奇的發(fā)現我的手變大了，個(gè)子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現我竟然變成了班主任��！我大叫一聲：“有鬼��！”我認為這是個(gè)夢(mèng)，趕緊拍拍自己的臉，于事無(wú)補。于是，腦海中飄過(guò)唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車(chē)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們以后的日子都沒(méi)有家庭作業(yè)，包括今天！”同學(xué)們高喊：“老師萬(wàn)歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無(wú)作業(yè)日，讓同學(xué)們高興的不得了，悠閑的度過(guò)每一天。一直到了考試的`時(shí)間，我讓大家回家后好好復習，沒(méi)想到等到批改完試卷的時(shí)候，我蒙了。因為全班的平均成績(jì)我連看都不敢看——語(yǔ)文67，數學(xué)52，英語(yǔ)49，科學(xué)31，是年級最后一名。我們班原來(lái)的平均成績(jì)都在90分以上，現在可真是一落千丈。我頓時(shí)后悔了，老師增加作業(yè)量，原來(lái)是為了大家好�！袄鬃峪Q，快起床，要遲到了�！蔽冶粙寢審膲�(mèng)境中搖醒了。
我背上書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步伐跑向學(xué)校，我格外高興，因為我理解了我的班主任老師，我以后再也不會(huì )說(shuō)班主任的壞話(huà)了。
我的班主任老師作文 35
我的班主任長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)里留著(zhù)一絲白色。
我的班主任是一名優(yōu)秀教師。一到三年級的期間里，我們（1）班是最差的.班級。自從她來(lái)了之后，我們開(kāi)始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學(xué)變少了，甚至沒(méi)有。把不交作業(yè)的同學(xué)也變少了，優(yōu)秀作業(yè)開(kāi)始增加，從十幾個(gè)變到二十幾個(gè)，從二十幾個(gè)變到三十幾個(gè)。把出操喊口號和踏步的同學(xué)變得越來(lái)越多……她讓我們拾起了自信，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的改變。
她有時(shí)很幽默。比如有一次同學(xué)把水杯放在課桌上，老師用肢體開(kāi)始比劃的時(shí)候，不小心碰到了那個(gè)水杯，她說(shuō)：“以后同學(xué)們不要把水杯放在桌上，會(huì )影響老師做動(dòng)作的！”一下就戳中了我們的笑點(diǎn)。
她有時(shí)也很?chē)绤�。在同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，她會(huì )狠狠地批評他們，并給他們扣分。如果有同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾，她會(huì )讓那位同學(xué)站在講臺上。
老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學(xué)生留到最晚的還是她，邊開(kāi)會(huì )邊顧著(zhù)我們的依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個(gè)同學(xué)進(jìn)步退步的信息，并發(fā)到家長(cháng)群。
我們一起拉過(guò)勾，蓋過(guò)章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學(xué)習，天天向上”。
我們不在乎她是不是優(yōu)秀教師，也不在乎她有多少經(jīng)驗，我們只在乎這個(gè)老師能讓我們走向優(yōu)秀，看到希望。她永遠是我們的女神！
這就是我的班主任——綦老師！一位可愛(ài)又嚴厲的老師。
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