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我的一次科學(xué)嘗試作文600字（精選50篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的一次科學(xué)嘗試作文600字，希望對大家有所幫助。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇1
星期五下午第二節課是科學(xué)課，要做“小蘇打和白醋”的實(shí)驗。同學(xué)們都安靜地坐著(zhù)，等待孫老師的到來(lái)�！疤�、�！卑橹�(zhù)輕盈的腳步聲，孫老師來(lái)到了我們教室的講臺前。不出所料，孫老師手里拿著(zhù)做“小蘇打和白醋”實(shí)驗的材料。同學(xué)們表現得異常安靜，都迫不及待地想看這個(gè)有趣的實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，孫老師在量杯中倒了一點(diǎn)小蘇打，先讓我們觀(guān)察。小蘇打是白色的，粉未狀顆粒。接著(zhù)孫老師在另一個(gè)量杯中倒了是小蘇打3倍的'白醋，也讓我們觀(guān)察。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“白醋是無(wú)色透明的液體，聞起來(lái)酸酸的，很刺鼻�！睂O老師笑著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)清楚要求，我讓你觀(guān)察，眼睛怎能聞出味呢？”班里的空氣突然凝固了，過(guò)了3秒，全班同學(xué)哄堂大笑，人仰馬翻。那個(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，自認倒霉，坐下去了。
接著(zhù)孫老師說(shuō)：“大家注意了，小蘇打和白醋在一起的變化很大，但時(shí)間也很快�！蔽覀兤料⒛暤乜粗�(zhù)孫老師手中的量杯。孫老師把白醋向小蘇打中倒去，頓時(shí)，混合后的液體像搖晃過(guò)的香檳，氣泡飛也似地涌上來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，在我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，量杯里有恢復了正常，像沒(méi)發(fā)生過(guò)什么似的，多么奇妙��！
孫老師劃著(zhù)了一根火柴，慢慢地伸到混合液體的上方。剎那間，火柴熄來(lái)了。咦，這是怎么回事？是伸下去時(shí)有風(fēng)，還是……孫老師看著(zhù)我們迷惑的眼神，又做了一次，可還是這樣。不，這不是湊巧。而是科學(xué)。
回到家，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)小蘇打和白醋混合在一起，產(chǎn)生了一種新的液體，這種液體叫“醋酸鈉”。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)化學(xué)變化，同時(shí)還產(chǎn)生了新物質(zhì)——二氧化碳氣體，而正是這種氣體使火迅速熄滅。哦，原來(lái)是這樣，多么奇妙��！
這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗��！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇2
轉眼寒假就到了，而我爸爸媽媽他們還沒(méi)放假，只好跟著(zhù)他們一起去上班啦！
媽媽告訴我，今天她和她的學(xué)生要讓細菌發(fā)光，而且要讓老鼠吃進(jìn)去，再看看這些發(fā)光的細菌在小鼠身體里的變化。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立刻來(lái)了興趣。死纏爛打地要媽媽帶著(zhù)我做實(shí)驗，媽媽說(shuō)，現在的實(shí)驗部分涉及到細菌，對你的身體不好。不如你利用現在的時(shí)間去把今天的作業(yè)寫(xiě)掉，還沒(méi)等她說(shuō)完，我就一溜煙跑到媽媽的辦公室開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
由于我?jiàn)^筆疾書(shū)，不到四十分鐘就寫(xiě)完了今天的作業(yè)。我跑到實(shí)驗室，剛巧她們在做動(dòng)物實(shí)驗的部分。媽媽告訴我她們已經(jīng)把發(fā)光的細菌打到老鼠胃里，這時(shí)只見(jiàn)媽媽的學(xué)生們將兩只老鼠放入了托盤(pán)中，又把托盤(pán)放進(jìn)了一個(gè)大箱子里，我不禁好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)箱子是什么��？”媽媽告訴我，細菌發(fā)光的“光”是一種熒光，我們肉眼是看不到的，要用一種叫做“動(dòng)物成像儀”的儀器才能看到。這個(gè)箱子就是動(dòng)物成像儀的.主要部分，平時(shí)溫度一直都保持在三十七度，它還連接著(zhù)電腦，一會(huì )兒我們就能在電腦里看到發(fā)光的老鼠了。
果然，五分鐘后電腦的顯示屏上就出現了溫箱中的兩只老鼠，它們的肚子上出現了很多綠色光點(diǎn)，也就是細菌，漂亮極了。媽媽告訴我，老鼠身上發(fā)出的光越多，它身上的細菌就越多。我定睛一看，左邊的老鼠身上的光點(diǎn)較少，而右邊的那只身上卻有很多�？吹竭@里，我也有點(diǎn)心痛，畢竟兩只小老鼠都是生命，左邊那只身上的細菌雖少，卻都是致病性極強的細菌，而右邊那只老鼠身上的雖是致病性較低的細菌，卻打入了很多。因此，這兩只老鼠是都活不成了。
媽媽告訴我，要想了解這樣的實(shí)驗，我還需要學(xué)習很多很多的知識。今天的體驗讓我對媽媽的工作有了更多的了解，也讓我對醫學(xué)、生命科學(xué)有了更多的興趣，將來(lái)我一定要刻苦學(xué)習，超過(guò)爸爸媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)大的科學(xué)家。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇3
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門(mén)大科學(xué)”。不錯，生活的確是一門(mén)大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學(xué)。
記得有一次上作文課，只見(jiàn)老師拿出兩個(gè)量杯，兩個(gè)勺子，還有一包鹽和四個(gè)雞蛋。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪著(zhù)大大的眼睛，充滿(mǎn)期待的神情。老師神秘地說(shuō)道：“今天，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的`實(shí)驗——雞蛋為什么能在水里浮起來(lái)？”頓時(shí)，教室里一片歡騰，大家開(kāi)始議論紛紛�！昂昧�，接下來(lái)就開(kāi)始做實(shí)驗�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室立刻恢復了原來(lái)的寂靜。
首先，老師倒下半杯水在量杯里，再把一個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)量杯。只見(jiàn)雞蛋一下子降落到了水底，正在舒服的呼呼大睡呢！接著(zhù)，老師用勺子把鹽放入水中，細心攪拌。這時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中到了雞蛋上，可雞蛋依舊像一條大懶蟲(chóng)呼呼地睡著(zhù)。老師又一次加入鹽，繼續攪拌著(zhù)。同學(xué)們見(jiàn)雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)，神情開(kāi)始緊張起來(lái)。老師繼續往杯子里加鹽，輕輕的攪拌，雞蛋突然微微地浮了一點(diǎn)。同學(xué)們依舊繃著(zhù)緊張的神情。老師見(jiàn)同學(xué)們都緊張了，又往水里加了點(diǎn)鹽，用勺子一攪，雞蛋突然像一條小魚(yú)從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇！這究竟是怎么回事？經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來(lái)雞蛋比水的密度大，所以沉了下去�？墒悄�，加入鹽就成鹽水了，因為鹽水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋才浮了起來(lái)。
在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現、去探索。只要你細心觀(guān)察身邊的事物，用科學(xué)的方法去試驗，下一個(gè)科學(xué)家就是你。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇4
在我的學(xué)習生活中，我做過(guò)許許多多的科學(xué)嘗試�？墒�，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
記得我二年級上體育課的時(shí)候，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)在太陽(yáng)下跑步。我穿著(zhù)黑色的衣服，當跑完400米時(shí)，我的頭發(fā)濕透了，豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。我看了看旁邊穿著(zhù)白色衣服和我一樣在烈日下奔跑的同學(xué)，只見(jiàn)她不是很熱，竟然沒(méi)有出多少汗。我感到很奇怪，絞盡腦汁的想著(zhù)原因。突然，我靈機一動(dòng)：該不會(huì )是和衣服顏色的深淺有關(guān)吧？回到家，我馬上動(dòng)手做起了實(shí)驗。
首先，我拿出兩個(gè)大小相同的杯子，裝入同樣多的水，然后拿了一張黑色的卡紙，和一張厚度、大小相同的白色卡紙，把它們分別蓋在杯子上，放在太陽(yáng)下。一小時(shí)過(guò)去了，我去觀(guān)察杯子中的水有沒(méi)有變化，令我沒(méi)有想到的是，兩個(gè)杯子中的水都少了一些，我失望極了，心想：難道和顏色深淺沒(méi)有關(guān)系？正在這時(shí)，我的好朋友將我叫出去玩。
兩個(gè)小時(shí)后，我感覺(jué)口渴，便回到了家里喝水。無(wú)意中發(fā)現杯子中的'水有了變化，我連忙蹲下觀(guān)察。果然，該有黑色卡紙的杯子里的水已經(jīng)成了水蒸氣，而蓋有白色卡紙的杯子里的水卻還有很多。
這究竟是為什么呢？我百思不得其解，決定問(wèn)一問(wèn)我家的知識達人——電腦。終于，我的疑難有了解答的：原來(lái)，黑色吸熱，而白色抗熱，所以我跑步時(shí)汗流浹背，氣喘吁吁，而同學(xué)卻沒(méi)有出多少汗。
經(jīng)過(guò)這次科學(xué)嘗試，我懂得了科學(xué)上的奇妙都來(lái)源于我們擁有一顆大膽嘗試和追求未知的好奇心。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇5
科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)。是它，讓人類(lèi)得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇。
科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊。
在一次偶然的機遇中我在湖南衛視的百科全說(shuō)的節目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗：將一個(gè)杯子盛滿(mǎn)水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì )流出來(lái)。
我覺(jué)著(zhù)這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會(huì )托起一個(gè)杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細心的看著(zhù)紙，明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)，但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔心了，萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的'心開(kāi)始緊張起來(lái)，我更仔細的看著(zhù)杯底這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，但水沒(méi)有流出來(lái)。我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！
這張薄薄的紙挺住了，我太開(kāi)心了。
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒(méi)有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯�！肮�，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學(xué)，是要我們發(fā)現的，只有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，才能發(fā)現科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會(huì )生活中的科學(xué)。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇6
大自然中無(wú)奇不有，一個(gè)微小的生物都能夠激發(fā)我們無(wú)數的遐想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現，科學(xué)其實(shí)就在我們身旁并且與科學(xué)擦出智慧的火花！
這不，我就是在偶然間發(fā)現了雞蛋在水中沉浮的秘密。
那是一個(gè)星期五晚上，因為有客人來(lái)，所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時(shí)，媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋。我從櫥柜里取出一個(gè)雞蛋，正想把它們敲碎，沒(méi)想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進(jìn)了一只盛滿(mǎn)水的湯碗里。令我驚奇的事發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問(wèn)媽媽雞蛋浮起來(lái)的原因�？墒菋寢屨χ�(zhù)，沒(méi)有時(shí)間回答我的問(wèn)題。
正所謂“行動(dòng)是通往知識的.唯一道路”，我決定自己親自去做一次實(shí)驗。我把雞蛋放在另一個(gè)碗里，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個(gè)雞蛋，為什么出現了不同的情況？會(huì )不會(huì )和碗里的水有關(guān)？我決定刨根問(wèn)底：“媽媽?zhuān)@碗里加了什么嗎？”媽媽說(shuō)：“這是雞湯，里面放了鹽�！眿寢尩幕卮鹱屛腋优d奮，我斷定，雞蛋浮起來(lái)的原因一定和鹽有關(guān)。于是，我開(kāi)始不斷地往水里加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來(lái)了。為什么會(huì )有這樣的現象呢？后來(lái)在電腦里百度一下，原來(lái)，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時(shí)，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。我的結論是正確的，為此我感到很高興。
雖然這個(gè)問(wèn)題有了令人滿(mǎn)意的答案，但是我覺(jué)得還有更多的問(wèn)題等著(zhù)我去發(fā)現。只要不斷發(fā)現問(wèn)題，用實(shí)踐去證明一切，再加上自己獨立思考，永遠保持著(zhù)一顆好奇的心，就一定能讓自己在學(xué)習上不斷的進(jìn)步！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇7
科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，只要你善于觀(guān)察就一定能知道其中的奧秘。我曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，是有關(guān)摩擦力的。把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的重疊在一起，只要你不松手，一直向兩邊拉，是絕對拉不動(dòng)的。如果把兩本四百頁(yè)的書(shū)重疊在一起兩輛坐滿(mǎn)人的汽車(chē)都拉不動(dòng)�？赐旰笪矣X(jué)得不太可能吧，兩本書(shū)的摩擦力怎么可能真么強大呢？車(chē)子都拉不開(kāi)，我不相信，于是我就打算嘗試一下，看看這說(shuō)的到底是不是真的。
我找到了兩本舊的語(yǔ)文書(shū)，然后左邊的書(shū)放下一頁(yè)，右邊的書(shū)放下一頁(yè)，一直這樣，知道已經(jīng)完全重疊為止。我帶著(zhù)疑問(wèn)，使勁向兩邊拉，可是書(shū)卻絲毫沒(méi)有動(dòng)。我還是不相信，我覺(jué)得是我力氣太小了，所以才拉不開(kāi)，于是我拿著(zhù)已經(jīng)疊好的兩本書(shū)讓爸爸媽媽一人拉一頭，向兩邊拉，可結果還是一樣，兩本書(shū)依然完好的重疊在一起。我又試了試稍微頁(yè)數少一點(diǎn)的書(shū)，可是結果還是這樣。我算是服了這強大的摩擦力，竟然可以產(chǎn)生這么強大的力量，兩本書(shū)重疊起來(lái)也最多就三百頁(yè)，讓爸爸媽媽都拉不開(kāi)�？磥�(lái)電視里說(shuō)的`都是真的，重疊起來(lái)一共八百頁(yè)的書(shū)就能讓兩輛坐滿(mǎn)人的汽車(chē)怎么拉都拉不開(kāi)。這是不試不知道，一試嚇一跳呀！
摩擦力的力量大家都看到了，這就是我的一次科學(xué)嘗試，這也充分證明了摩擦力的強大。當然我們生活中的科學(xué)還有很多很多，比如為什么一張薄薄的紙片為什么能讓一杯子的水流不出來(lái)？一根筆為什么能吸起許多小紙片？把雞蛋放到鹽水里為什么能浮起來(lái)……這么多稀奇的事情都要經(jīng)過(guò)科學(xué)的嘗試才可以知曉答案。你也給我分享一個(gè)你的科學(xué)嘗試吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇8
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室�！敖裉�，我給大家做個(gè)實(shí)驗，名字叫‘杯底朝天水不流’�！蓖瑢W(xué)們都好奇地睜大了眼睛，緊盯著(zhù)講臺�！笆紫�，我準備了一個(gè)空玻璃杯，以便于大家觀(guān)察。其次，是一個(gè)比杯口稍大的圓形紙片。最后，我準備了一個(gè)大壺，里面有些水。這都是自來(lái)水�！比缓�，李老師把這幾樣東西舉起，讓大家看一遍。
“ 接下來(lái)，我把玻璃杯里注滿(mǎn)水，水要到快溢出來(lái)的程度�！比缓�，李老師手拿玻璃杯走下講臺，在教室里轉了一圈，讓大家都看清楚�！按蠹艺埧�，我把這張薄紙蓋在杯口上，用一只手按著(zhù)它，然后，把杯子翻轉過(guò)來(lái)，使杯口朝下�！� 李老師用左手托著(zhù)杯口，右手扶著(zhù)杯子�！贝蠹艺埧�，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。同學(xué)們都屏息凝視，盯著(zhù)杯子默不作聲。突然，李老師把她托著(zhù)杯口的左手抽走了，而杯口的紙卻附在杯口上，紋絲不動(dòng)，更沒(méi)有一滴水流出！同學(xué)們都驚訝地叫出了聲，接著(zhù)，教室里響徹雷鳴般的掌聲。
李老師左手拿著(zhù)杯子高高舉起，持續了三五秒后又將被子翻轉回來(lái)，放在講桌上。大家想想，為什么會(huì )‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)是水把杯子粘在了杯口；有的說(shuō)杯子把紙吸在了杯口；還有的說(shuō)是因為大氣壓力……聽(tīng)了大家發(fā)言，李老師笑而不答，說(shuō)“晚上回家請大家上網(wǎng)查一下，到底是什么在做怪�！�
晚飯后，我在網(wǎng)上尋找答案，得知是由于大氣壓力在做怪。原來(lái)，大氣壓力迫使外面的'空氣要鉆到杯子里面去；而里面的水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消，所以杯口的紙紋絲不動(dòng)。
“人的天職在勇于探索真理�！蔽覀冃W(xué)生也應該學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，并敢于探索真理。我們要在科學(xué)的海洋中奮勇拼搏，努力游向成功的彼岸！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇9
��！今天運氣真差居然把左手摔傷了！我一看時(shí)間12：30呀，來(lái)不及了，我匆忙地跑到翰林寫(xiě)作的3號教室里，在大老遠就聽(tīng)見(jiàn)教室里熱熱鬧鬧的，到底在干什么呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)臉疑問(wèn)走進(jìn)了教室。
切！原來(lái)在做實(shí)驗呀。什么？做實(shí)驗？我一下子恍惚起來(lái)，找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，幸虧沒(méi)有錯過(guò)。老師神神秘秘地不知從哪拿出了“家伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤(pán)子里，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們說(shuō)誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃這塊手帕。哦，對了，忘了說(shuō)手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐后紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏(yíng)得這份“殊榮”。究竟是誰(shuí)呢？結果出來(lái)了，他拿起打火機小心翼翼地打開(kāi)，往盒子里伸了一下就立馬逃了出來(lái)。一過(guò)手帕不還是被點(diǎn)著(zhù)啦，那怎么可能？因為這是老師說(shuō)的，所以我們還是半信半疑的了，我心里想，��！可憐的小手帕，雖然你保過(guò)了險，但是火大你一定要挺住��！我一定人記住你的。
接著(zhù)老師用大碗扣住盤(pán)子進(jìn)行了消防員叔叔該干的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過(guò)的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。
最后，老師讓我們看手帕，果然沒(méi)有被燒壞，還滴著(zhù)酒精，老師還進(jìn)行了講解，這個(gè)我終于逃出了那個(gè)盅。因為酒精燃燒時(shí)上面火焰的溫度高，下面的溫度低。再說(shuō)老師用的是95％的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下了30％的`水分浸在布手帕里，只要這30％的水不燒干，手帕是不會(huì )燒壞的。
原來(lái)，一個(gè)小小的實(shí)驗中也蘊含著(zhù)那么深的道理呀！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇10
請問(wèn)你們做過(guò)醋泡雞蛋的實(shí)驗嗎？哈哈，沒(méi)有吧，我做過(guò)，它簡(jiǎn)直太神奇了！下面我就給你們講講吧。
做這個(gè)實(shí)驗，首先需要準備一個(gè)透明的 ，一根筷子，一個(gè)生雞蛋和一些白醋�，F在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。讓我們一起目睹這個(gè)奇妙的過(guò)程吧。
先拿一個(gè)玻璃杯，輕輕放入生雞蛋，然后再倒進(jìn)白醋（白醋要淹沒(méi)雞蛋）。靜靜地觀(guān)看一陣子后，雞蛋的表面冒出了成千上萬(wàn)個(gè)小泡泡，沾滿(mǎn)了它的渾身，而且在不停地冒，就像魚(yú)兒在水里呼吸時(shí)，吐出的小泡泡一樣。睡了一個(gè)午覺(jué)后，當我睜開(kāi)雙眼，躺在床上時(shí)候，突然想起了那個(gè)“神蛋”，就一溜煙地跑去看。不看不要緊，一看，我睡意全無(wú)，眼睛瞪的像銅鈴一樣大。原來(lái)小泡泡沒(méi)有了，雞蛋看上去似乎沒(méi)什么變化，還是原來(lái)的模樣。但是仔細一看，雞蛋上外皮在一點(diǎn)點(diǎn)的脫掉，簡(jiǎn)直太神奇了。難熬的`一下午終于過(guò)去了，一放學(xué)我就迫不及待的跑回家看看“神蛋”接下去的變化。當我氣喘吁吁地來(lái)到雞蛋旁邊，忍不住好奇心，小心翼翼地伸出手輕輕的摸了一摸，它不僅光滑、柔軟，還很有彈性。柔軟的像氣球一樣，生怕一搗就破。真不知這個(gè)雞蛋的最終是個(gè)什么樣子。
這一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的變化，究竟是為什么呢？我左思右想也不明白。于是，我請教了“萬(wàn)事通”——百度。原來(lái)是化學(xué)反應搗的鬼。白醋里一個(gè)名叫“醋酸”和蛋寶寶中叫“碳酸鈣”的兩個(gè)小朋友，只要一碰面，就形影不離，跑的無(wú)影無(wú)蹤，把蛋寶寶中的叫“膜”的小伙伴獨自留了下來(lái)。所以雞蛋就變軟了，杯子里透亮的白醋，也被他們玩的渾濁了。
我說(shuō)完這些，你們覺(jué)得好玩嗎？如果好玩，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊嘗試一下吧�？茖W(xué)知識真是變幻莫測！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇11
我非常喜歡制作，盡管有時(shí)候做的不成功，但我依然沒(méi)有放棄制作，我最成功的一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的`一個(gè)上午，我在學(xué)校里都快熱瘋了，根本沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課。當時(shí)教室里沒(méi)有空調，只有兩個(gè)風(fēng)扇在呼呼地扇著(zhù)，扇來(lái)扇去都是熱空氣，一點(diǎn)也不解熱。下課后我急忙跑到小賣(mài)部買(mǎi)了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著(zhù)扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？
放學(xué)回家后，我急忙去問(wèn)見(jiàn)多識廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說(shuō)：“很好做，回頭我給你做一個(gè)�！辈�！”我堅定地說(shuō)，我要自己做，爸爸笑著(zhù)爽快地答應了。
第二天一早起來(lái)，我剛走出屋門(mén)，就看到爸爸在院子里忙活。我看著(zhù)疑感不解，爸爸一早起來(lái)弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問(wèn)�！澳悴皇且錾茸訂�？我正在做材料呢，你也趕快過(guò)來(lái)幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對我說(shuō)。
我先找來(lái)一塊白布，又找來(lái)了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開(kāi)，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開(kāi)了。
這把扇子很實(shí)用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作，到現在我還留著(zhù)那把扇子呢。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇12
在我的童年里，我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
二年級上體育課時(shí)，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑兩圈，我穿著(zhù)黑色短袖，當跑完兩圈時(shí)，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)。這時(shí)，我看看旁邊的同學(xué)，反而很平靜，也沒(méi)有流汗。忽然，我注意到她穿著(zhù)一件純白色的上衣，腦子里便有了一個(gè)疑問(wèn)：難道時(shí)因為她穿著(zhù)白色上衣而感到不熱嗎？
于是，放學(xué)后，我飛快地回到家里，快速地查找著(zhù)資料，想得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。忽然，我看到有一頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)：黑色吸熱，白色抗熱。下面有一個(gè)小試驗，我決定試一試。
首先，我拿了兩個(gè)小杯子，裝上相同的水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個(gè)杯子上。
過(guò)了一會(huì )兒，我仔細觀(guān)察兩個(gè)杯子，發(fā)現被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的'水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì )吧！
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺觀(guān)察它們，我驚奇地發(fā)現：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì )這么熱了。
通過(guò)這個(gè)試驗我明白了：任何事物我們都要善于觀(guān)察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗，從成功中汲取知識。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇13
這個(gè)星期的星期四，我們來(lái)到了科學(xué)教室。今天不知又會(huì )做什么、有趣的實(shí)驗呢？
上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導線(xiàn)，再次去吸回形針，依然是一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了一節電池，電池的正負極分別連接在裹在鐵釘上的導線(xiàn)的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來(lái)。王老師也讓我們像這樣做實(shí)驗。
我們組做的時(shí)候第一步就出了問(wèn)題。不知怎們著(zhù)？在鐵釘上裹導線(xiàn)一直裹不好，一直會(huì )松開(kāi)。后來(lái)我們組的幾個(gè)同學(xué)一起摁住裹完的部分，另一個(gè)同學(xué)一直在裹。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才裹成功了。當我們裹完，已經(jīng)停止實(shí)驗了。同學(xué)們的電池大多數都能吸出四五個(gè)回形針�？晌覀儧](méi)有做到。王老師又讓我們做另外一個(gè)實(shí)驗�？纯磧晒濍姵睾鸵还濍姵啬膫�(gè)吸的回形針多。我么組這次像第一次實(shí)驗一樣，快速的.把導線(xiàn)繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個(gè)。又試了一次，是十一個(gè)。我們沒(méi)有做第三次。接著(zhù)，我們做二節電池能吸多少個(gè)回形針。我把兩節電池接在了一起。這時(shí)，我們組的同學(xué)提醒我，說(shuō)我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點(diǎn)小，我的大拇指到中指之間沒(méi)有兩節電池那么長(cháng)，只好用兩只手。在座的時(shí)候，拿鐵釘的同學(xué)說(shuō)很燙。老師也說(shuō)過(guò)，這是短路。
這次科學(xué)課是開(kāi)學(xué)以來(lái)最有趣的一次了。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇14
可愛(ài)的堂妹來(lái)找我玩，問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“為什么玩具小鴨會(huì )浮在水面上，而雞蛋會(huì )沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因為你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會(huì )浮起來(lái)，雞蛋會(huì )沉下去�！�
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水里浮起來(lái)呢？”堂妹瞪著(zhù)水靈靈的眼睛，好奇地問(wèn)。
我沒(méi)有回答她，畢竟這個(gè)問(wèn)題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個(gè)答案，只好請教《十萬(wàn)個(gè)為什么》了�！奥�(tīng)”了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的講解，終于有了一點(diǎn)眉目。死海為什么能讓人在上面悠閑的躺著(zhù)而不會(huì )讓人沉下去呢？那是因為死海的海水成分中，含鹽量超過(guò)了30%，所以人才會(huì )浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運用這個(gè)原理呢？有想法就要馬上付諸行動(dòng)，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個(gè)光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先我把雞蛋放進(jìn)水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來(lái)了，怎么按它也按不下去，就像一個(gè)調皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調。
這次的實(shí)驗成功了，我心里美滋滋的。終于，我明白了“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現與發(fā)明的'最大忌諱”的真正含義。的確，怎么去發(fā)現、去創(chuàng )造發(fā)明呢？通過(guò)這次實(shí)驗，我頗有感悟：對周?chē)氖挛镆欢ㄒ粜挠^(guān)察，不然，你怎么會(huì )有發(fā)現、會(huì )有所作為呢？其次，有想法必須要有行動(dòng)，如果你不行動(dòng)，單單有想法也毫無(wú)用處。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇15
老師讓同學(xué)們回家嘗試一次科學(xué)實(shí)驗，大家都非常興奮，我也很高興。
回到家，我快速地找出了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，有好多科學(xué)小實(shí)驗��！弄得我眼花繚亂，忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復原，我還真有點(diǎn)不信，決定動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗。
首先我找來(lái)一個(gè)嶄新的乒乓球，然后用力一踩，乒乓球癟了。然后又拿了一個(gè)杯子，把踩癟的乒乓球擱進(jìn)張著(zhù)大嘴的杯子里。然后端來(lái)一個(gè)水壺，摸了摸，里面的`水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上�？善古仪虿⒉宦�(tīng)話(huà)，它在寬寬的杯子里跑來(lái)跑去。這樣，結果是：乒乓球一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我有點(diǎn)沮喪，這可是新的乒乓球��！
我想：既然書(shū)上十分肯定能復原，那一定是我的操作出問(wèn)題了。我思索出現的問(wèn)題，還真不少！不應該把乒乓球放進(jìn)寬寬的杯子里，這樣倒水時(shí)，水總是澆不到它身上，應該把它恰在一個(gè)小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。
這一次，我先澆上熱水，然后尋找能加東西的地方。不一會(huì )就找到了。
水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然后往它身上倒滾燙的熱水。不一會(huì )，乒乓球就又變化了，又過(guò)了一會(huì )，它完全鼓起來(lái)了！看著(zhù)復原的乒乓球，我真是又高興又激動(dòng)！
雖然試驗成功，但我并不知道這是為什么，爸爸告訴我，這時(shí)熱脹冷縮的原理，并簡(jiǎn)單做了解釋?zhuān)以谀潜究茖W(xué)書(shū)上也看到了相關(guān)的內容。
通過(guò)這次試驗，我明白了：只要勤思考，多試驗，多問(wèn)“為什么”，就能多一點(diǎn)知識，多一份智慧。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇16
今天，我做完作業(yè)后，便抄起書(shū)桌上的科學(xué)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。倏然，我被其中的一個(gè)實(shí)驗吸引住了—蔥汁寫(xiě)密信。蔥汁為什么能寫(xiě)密信呢？蔥汁怎樣才能寫(xiě)密信呢？我的腦海里源源不斷地涌現出為什么，饒有興趣地著(zhù)手實(shí)驗。
首先得將實(shí)驗材料準備齊全，兩根翠綠的大蔥，一支毛筆，一張潔凈的白紙以及一根蠟燭。之后，便是我大展身手的時(shí)刻！我將蔥緊握在手中，并小心翼翼地剪去了它們碧綠的'葉子，留下蔥白。再費九牛二虎之力擠出蔥綠，然后，用毛筆蘸著(zhù)蔥汁，在那張紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)上兩個(gè)字。再然后，點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭似奇異的鮮花，我把寫(xiě)好字的紙放在蠟燭上頭進(jìn)行烘烤，我滿(mǎn)懷期待，可字并未顯現，咦？到底是哪個(gè)步驟出了差錯，才導致字體隱身？我的眉頭皺成包子褶，難道是蔥汁過(guò)少？我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，再用蔥汁描了一遍，進(jìn)行第二次實(shí)驗。不，字體還是和方才一般光景，我思忖：或許是蔥汁過(guò)多？我并不氣餒，立即讓白紙體驗陽(yáng)光的普照，一毫秒一秒一分鐘我等待它完全變干，開(kāi)始第三次烘烤！噢耶，白紙上逐漸顯現出棕色字體，正是我寫(xiě)的—成功二字！
那這里包含的科學(xué)原理是什么呢？我破不及待地上網(wǎng)查詢(xún)：蔥汁能使紙發(fā)生化學(xué)變化，形成一種類(lèi)似薄膜的物質(zhì)，這種物質(zhì)往火上一烤，它就燒焦了，所以會(huì )產(chǎn)生棕色字跡。
我恍然大悟，科學(xué)真是神通廣大的書(shū)，帶領(lǐng)咱們領(lǐng)悟世間的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇17
科學(xué)課不像體育課那么充滿(mǎn)活力，不像美術(shù)課那么充滿(mǎn)想象，不像音樂(lè )課能邊唱邊跟著(zhù)伴奏帶……但科學(xué)課十分有趣。
這不，科學(xué)趙老師緩緩走進(jìn)教室讓我們拿出4張新的a4紙，我們一頭霧水的拿出紙，好奇地問(wèn)：“趙老師，你這是讓我們干什么呢？”趙老師笑而不語(yǔ)只是慢慢打開(kāi)多媒體讓我們看了幾張圖片，并拿了一張紙把它卷成一個(gè)圓筒形的樣子，拿膠布粘好，然后一本又一本的向上面放書(shū)，同學(xué)們看到這一情景個(gè)個(gè)驚嘆不已，一張薄薄的A4紙竟有這么大的力量：于是趙老師對我們提出了疑問(wèn)，你們說(shuō)是圓柱體的`力量大，還是把它折成方形的力量大？大家從來(lái)沒(méi)有試過(guò)也不能下定論。那我們就把它折成方形，三角形，五角形，六邊形吧！
同學(xué)們早已躍躍欲試了，拿來(lái)紙后就馬上動(dòng)起了手，在我們小組同學(xué)的齊心協(xié)力下折好了這幾個(gè)東西，接下來(lái)最關(guān)鍵的一步來(lái)了——向上面放書(shū)。在之前我們組一直認為是三角形的最結實(shí)，因為三角形具有穩定性�？墒亲罱K的結果卻大大出乎了我們的意料，圓筒形卻是最結實(shí)的。
這可真奇怪，最后還是趙老師為我們解答了原理：圓筒形可以很好的把力量分散到各個(gè)地方角落這就是我們常說(shuō)的薄殼結構。
講到這里我不禁想起了那些為了方便我們生活的那些科學(xué)家們，他們一次次鉆研、探索只為了讓我們生活更美好。我愛(ài)科學(xué)課，更敬佩那些不分晝夜的科學(xué)家們……
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇18
有一次，妹妹跑來(lái)問(wèn)爺爺：“爺爺，剛才脫毛衣時(shí)有噼啪的聲音，怎么回事？”爺爺說(shuō)：“是靜電。上了初中老師會(huì )給你們講的，我現在也說(shuō)不清！”我當時(shí)就在一旁，想：靜電？什么是靜電？為什么會(huì )有靜電？
我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是一種科學(xué)現象――摩擦起電。比如天上打雷時(shí)，是因為云和云產(chǎn)生了摩擦，脫毛衣時(shí)也是因為摩擦！
這些似乎不夠我理解，我特地拿了勺子和紙片來(lái)做實(shí)驗。
我把勺子放在紙片上方，晃了幾下，不見(jiàn)動(dòng)靜。再晃，還是沒(méi)用�！霸趺椿厥掳�，不是說(shuō)勺子和紙片了能摩擦起電的嗎？”我皺著(zhù)眉頭，看著(zhù)手里兩樣東西。這時(shí)，我偶然看見(jiàn)電視上的“智慧樹(shù)”里正好做這實(shí)驗。我欣然學(xué)著(zhù)他們：把勺子在毛發(fā)上擦了好幾下，然后放在紙片上，紙片竟奇跡般地被勺子給吸住了。我也試了，效果相同，無(wú)論怎么甩都甩不掉�？磥�(lái)，是我剛才沒(méi)摩擦��！我恍然大悟。
我覺(jué)著(zhù)好玩，就來(lái)回玩了好幾次，每次都開(kāi)心得不得了，像一只饑餓的小鳥(niǎo)找到了食物一樣，興奮極了！
其實(shí)，在我們周?chē)�，每個(gè)問(wèn)題，都可以激發(fā)你的想象力，讓你不斷云追問(wèn)“為什么”，讓你去發(fā)現，發(fā)現后又無(wú)比高興。通過(guò)親自實(shí)驗，真的會(huì )發(fā)現這個(gè)世界到底有多么奇妙的.事情在等我們挖掘，多少問(wèn)題在等我們解決！
身邊到處都有奇跡！只要用一顆敏銳的心和關(guān)于發(fā)現的，會(huì )是你，發(fā)現了奇跡，創(chuàng )造了奇跡！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇19
在那時(shí)，我還是一個(gè)在上四年級的小學(xué)生，在家中無(wú)意看到了一本雜志，上面有一位科學(xué)家給動(dòng)物做了一個(gè)整容手術(shù)，這次我也要給動(dòng)物整容。
這個(gè)星期天，我和弟弟還有爸爸媽媽去了縣城，轉了一會(huì )兒我們買(mǎi)了兩條金黃色的金魚(yú)回到了家里。家里沒(méi)人，我和弟弟便開(kāi)始給金魚(yú)做整容手術(shù)，金魚(yú)他只有一個(gè)尾巴，我的這個(gè)整容手術(shù)就是要把金魚(yú)從一個(gè)尾巴變成兩條尾巴。我是主科醫生，弟弟做我的助手。我們先拿工具：爸爸的剃須刀，紗布等。工具都一一準備好了，手術(shù)將要開(kāi)始了。弟弟把剃須刀給我了，我先從純凈水深的地方把金魚(yú)拿到水淺的地方，金魚(yú)在一個(gè)空間里游，它在掙扎，真不忍心啊。接著(zhù)我又用刮胡子刀一點(diǎn)一點(diǎn)的把金魚(yú)的尾巴割開(kāi)，成了兩條尾巴的金魚(yú)，在我喊成功的.聲音時(shí)，我看見(jiàn)碗里有一絲絲血跡，我以為金魚(yú)要死了，我每天都給金魚(yú)換上純凈水，吃饅頭花，把另一條金魚(yú)隔開(kāi)，在過(guò)了幾個(gè)星期后，我割開(kāi)的那個(gè)金魚(yú)的尾巴突然又好了，真的好神奇呀！我又給另一條金魚(yú)做手術(shù)，都是過(guò)了幾個(gè)星期之后又重新長(cháng)了出來(lái)。為什么哪？到底是為什么��？
隨后又請教了四年級的老師，也就是我的班主任，請教過(guò)我的班主任之后，通過(guò)這次試驗我明白了兩個(gè)道理。
一、金魚(yú)是簡(jiǎn)單的生物，從繁殖到生理結構也很簡(jiǎn)單，所以被割之后會(huì )重新長(cháng)出來(lái)尾巴。
二、是讓我們懂得做事不能憑空猜測，要有憑有據，善于觀(guān)察、研究，勇于發(fā)現問(wèn)題。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇20
在我的記憶中，有許多趣味的事，今日，我就挑一件令我最難以忘懷的是來(lái)給大家講一講吧！
記得那是一節科學(xué)課，只見(jiàn)教師手里提著(zhù)一個(gè)小木箱走進(jìn)了教室，大家都疑惑不解，教師提個(gè)小木箱來(lái)干嗎？于是開(kāi)始猜測起來(lái)，有幾位同學(xué)猜測里面裝的是一些文件，還有幾位同學(xué)猜測是上節課學(xué)習的顯微鏡，我想“這到底是什么東西呢？它到底有什么用處呢？”一連串的問(wèn)題在我腦海中盤(pán)旋。就在此時(shí)，教師開(kāi)始講話(huà)了：“這是顯微鏡，為了上節課的學(xué)習需要，我把他拿了過(guò)來(lái)！”我仔細的看，那顯微鏡有著(zhù)銀白色的外殼，一厚一薄的兩個(gè)鏡片分別在顯微鏡的`上方和下方。正當我看得入迷時(shí)，教師說(shuō)：“此刻從第一組開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)的上來(lái)看顯微鏡下的土豆皮�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們慢慢的往講臺上走，人群走動(dòng)的速度越來(lái)越慢，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有到我，我想：“這節課的時(shí)間怎樣這么漫長(cháng)��！真像過(guò)了千年！”正當我抱怨著(zhù)，同學(xué)們把我往前推，叫我上去看，我又想：“顯微鏡下的土豆皮會(huì )是什么樣的呢？是十分巨大，還是十分渺��？”我懷著(zhù)又高興又慌張的心境來(lái)到了顯微鏡前。我瞄了瞄，只見(jiàn)里面出現了一些十分有順序的銀白色的小方格子，每個(gè)格子里都有一個(gè)在動(dòng)的小點(diǎn)，好看極了！正當我陶醉在這美麗的圖案中時(shí)，后面的同學(xué)一向推我，叫我別看了，我只好回了座位。
沒(méi)想到顯微鏡下的世界是那么的美麗，我必須要好好學(xué)習，將來(lái)當個(gè)科學(xué)家，更近一步的去研究微生物！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇21
星期六，我無(wú)聊的看著(zhù)桌上翻來(lái)倒去的雞蛋。
我忽然想起老師叫我們寫(xiě)的作文：《我的第一次科學(xué)嘗試》，于是，我馬上買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，開(kāi)始細細品讀。
我準備了許多的.道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個(gè)玻璃杯、勺子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我目不轉睛地看著(zhù)書(shū)上寫(xiě)的步驟，心想：雞蛋有什么實(shí)驗可做呢？它可是一碰就破的東西，我很期待實(shí)驗完成的時(shí)刻。我既興奮又有點(diǎn)緊張，手心還出了點(diǎn)汗。我按照書(shū)上說(shuō)得方法，先把一個(gè)光滑的雞蛋放入水中，我仔細觀(guān)察，雞蛋在水里是沉還是浮起來(lái)呢？這時(shí)我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著(zhù)我在杯子里放一勺鹽，再看看是不是還是躺著(zhù)的？過(guò)了一會(huì )兒，我驚奇地發(fā)現，放入了一層“雪”之后的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來(lái)，像在水中跳舞的人一樣，左右舞動(dòng)起來(lái)。我再在杯子里放一勺鹽，就在這時(shí)不可思議的事發(fā)生了，本來(lái)雞蛋在水中是豎著(zhù)的，現在好像從夢(mèng)中蘇醒的美人一樣，探出了一個(gè)小小的腦尖�！疤衿媪�！”我不驚大叫起來(lái)�！澳銈兿胫肋@是為什么嗎？”，其實(shí)呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水里就會(huì )沉下去，比1輕的東西放在水里就會(huì )浮起來(lái)。由于鹽水的比重比雞蛋的比重大，也就是說(shuō)，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會(huì )浮上來(lái)。我們聽(tīng)了恍然大悟，終于明白了在水里加鹽的道理。
我愛(ài)科學(xué)，這次試驗告訴了我：平時(shí)生活中我們應該注意仔細觀(guān)察，這樣才會(huì )發(fā)現許多科學(xué)的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇22
科學(xué)，自然離不開(kāi)實(shí)驗，今天，我們真正體驗到了實(shí)驗。
轉眼間，科學(xué)課到了，一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實(shí)驗可是少之又少��！
我們的第一個(gè)實(shí)驗室燒土豆，我非常驚訝：這也算實(shí)驗嗎？可是聽(tīng)了老師的介紹后就不那么認為了。我們做好了準備，等到一開(kāi)始就馬上點(diǎn)燃酒精燈。
我們點(diǎn)燃了酒精燈，我默默地祈禱著(zhù)：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月��！
正當我等得不耐煩時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“現在，我們來(lái)烤爆米花�！蔽衣�(tīng)到最后三個(gè)字時(shí)，心頓時(shí)被激活了�！氨谆ā�！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺(jué)得好遺憾。開(kāi)始做實(shí)驗了，我靜靜地觀(guān)察玉米油什么變化。是慢慢地化開(kāi)來(lái)呢？還是一下子冒出來(lái)�？上�(shí)驗沒(méi)成功，我沒(méi)有看到結果。
我不甘心失敗，繼續看這場(chǎng)奇妙的實(shí)驗發(fā)展，正當我不耐煩，想去幫一把時(shí)，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現在我面前，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我忍不住想大喊我們成功了！
是的，我們成功了，可是我們不滿(mǎn)足，我們想制造出更多的'爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)爆米花做成了。正當我要去夾的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，另外一個(gè)爆米花也出爐了，真是好事接二連三��！我把爆米花倒出來(lái)，心里美滋滋的。
我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇23
同學(xué)來(lái)找我玩，問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“為什么玩具小鴨會(huì )浮在水面上，而雞蛋會(huì )沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因為你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會(huì )浮起來(lái)，雞蛋會(huì )沉下去�！�
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，能夠讓它在水里浮起來(lái)呢？”堂妹瞪著(zhù)水靈靈的眼睛，好奇地問(wèn)。
我沒(méi)有回答她，畢竟這個(gè)問(wèn)題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個(gè)答案，只好請教《十萬(wàn)個(gè)為什么》了�！奥�(tīng)”了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的'講解，最終有了一點(diǎn)眉目。死海為什么能讓人在上頭悠閑的躺著(zhù)而不會(huì )讓人沉下去呢？那是因為死海的海水成分中，含鹽量超過(guò)了30%，所以人才會(huì )浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也能夠運用這個(gè)原理呢？有想法就要立刻付諸行動(dòng)，我立刻召集“材料大軍”，它們是一個(gè)光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先我把雞蛋放進(jìn)水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來(lái)了，怎樣按它也按不下去，就像一個(gè)調皮的小孩兒一樣，一向在跟你唱反調。
這次的實(shí)驗成功了，我心里美滋滋的。最終，我明白了“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現與發(fā)明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎樣去發(fā)現、去創(chuàng )造發(fā)明呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我頗有感悟：對周?chē)氖挛锉仨氁粜挠^(guān)察，不然，你怎樣會(huì )有發(fā)現、會(huì )有所作為呢？其次，有想法必須要有行動(dòng)，如果你不行動(dòng)，單單有想法也毫無(wú)用處。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇24
在我的童年里，我做過(guò)許許多多趣味的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
二年級上體育課時(shí)，教師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑兩圈，我穿著(zhù)黑色短袖，當跑完兩圈時(shí)，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)。這時(shí)，我看看旁邊的同學(xué)，反而很平靜，也沒(méi)有流汗。忽然，我注意到她穿著(zhù)一件純白色的上衣，腦子里便有了一個(gè)疑問(wèn)：難道時(shí)因為她穿著(zhù)白色上衣而感到不熱嗎？
于是，放學(xué)后，我飛快地回到家里，快速地查找著(zhù)資料，想得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。忽然，我看到有一頁(yè)上頭寫(xiě)著(zhù)：黑色吸熱，白色抗熱。下頭有一個(gè)小試驗，我決定試一試。
首先，我拿了兩個(gè)小杯子，裝上相同的.水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個(gè)杯子上。
過(guò)了一會(huì )兒，我仔細觀(guān)察兩個(gè)杯子，發(fā)現被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì )吧！
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺觀(guān)察它們，我驚奇地發(fā)現：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì )這么熱了。
經(jīng)過(guò)這個(gè)試驗我明白了：任何事物我們都要善于觀(guān)察、勤于思考、敢于動(dòng)手，僅有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗，從成功中汲取知識。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇25
第一次做飯，第一次走進(jìn)原始森林，第一次的下水游泳……宛如天上繁星般的第一次給我們的啟迪又有多重呢？
嘗試本身就是兩個(gè)密不可分的人：嘗是什么？嘗是試的基礎，是你做事之前的對別人做事的總結；試是什么？試是嘗的結果，是自已做事之后的對自已做完的經(jīng)驗總結。
嘗試本是好事，是對自己從沒(méi)做過(guò)的事的第一次，甚至可以從某種角度上來(lái)說(shuō)是向自己交上的`一封挑戰書(shū)；嘗試卻也能成為壞事，例如吸毒、搶劫、……所以嘗試要做好事，決不可以做對自己，對社會(huì )乃至國家有害的嘗試。
記得小時(shí)候我體弱多病，從小沒(méi)少讓疾病壓迫。所以我經(jīng)常吃補品，像什么魚(yú)呀、雞湯呀、甚至甲魚(yú)湯都我東一口西一口地“吃”掉了。最有韻味的還是雞湯，把碗端到眼前，忽然來(lái)了了個(gè)不速之客——蒼蠅——我當時(shí)呆了，那蒼蠅在火焰山上空做了幾個(gè)高難度雜耍表演后，像安了飛毛腿導彈似的彈開(kāi)了。一個(gè)小小的蒼蠅都是敢到人類(lèi)面前想嘗試它祖先沒(méi)試喝過(guò)的雞湯。這近乎離譜的想法和不能實(shí)現的目標卻讓那時(shí)未開(kāi)竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會(huì )撥云見(jiàn)日，見(jiàn)到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠也不會(huì )等到晴天。那深奧而淺顯的道理��！你是的歷史的脊梁骨，是時(shí)代進(jìn)步的方針，是引我們走向黎明的路。
嘗試是“雞湯”，“雞湯”是我們成長(cháng)之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。請大家珍重每一次嘗試，因為嘗試是學(xué)會(huì )人生哲理的一條捷徑。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇26
一次，我發(fā)現電視機上的一個(gè)節目，是自己動(dòng)手制作肥皂泡的實(shí)驗。于是我就跟著(zhù)做了起來(lái)。
我先拿出了我們家的洗潔精，又拿出了一段鐵絲和一個(gè)玻璃杯，然后，就做了起來(lái)。
我先在玻璃杯里倒入少半杯洗潔精，又裝滿(mǎn)水，攪拌均勻了。這時(shí)杯里已經(jīng)有了許多的小泡泡。接著(zhù)，我又在鐵絲的一端做了一個(gè)直徑為3厘米的小圓圈，然后把鐵絲放進(jìn)了溶液里，鐵絲圈內就有了一層薄薄的膜。再把鐵絲圈放在了距離嘴10厘米處，輕輕吹鐵絲上的薄膜。我一步一步地做了下去�？墒�，還沒(méi)等我吹呢，鐵絲上的薄膜就“啪”地一下“破滅”了�？晌也](méi)有氣餒，尋找失敗的'原因，過(guò)了一會(huì )兒，我終于找出失敗的原因了。原來(lái)呀，是我的洗潔精放的有些少。于是我又放了我點(diǎn)洗潔凈，把他們攪勻，小心翼翼的吹了起來(lái)。終于，功夫不負有心人，我終于吹出了泡泡。我高興地大喊大叫�？深D時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)出現在我的腦海里。為什么洗潔精加水能夠吹出泡泡呢？于是，我上網(wǎng)查找了一下。
原來(lái)呀，是因為肥皂和水分子會(huì )結合，形成“之”字形。肥皂分子與水分子“頭尾”相連。正因為這種不規則的形狀，經(jīng)過(guò)吹氣，肥皂水會(huì )往外擴展延伸而鼓成泡泡。
這下我可徹頭徹尾都明白了，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了，無(wú)論做什么事，我們都要勇于實(shí)踐，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇27
周末，我在電視機上看了一段視頻。視頻介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗：將一個(gè)杯子里剩滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后，把被子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這是不可能的。一張薄薄的紙怎么會(huì )頂住一個(gè)沉重的杯子呢？
我半信半疑地拿來(lái)一個(gè)杯子和一張長(cháng)方形的紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地用紙把杯子蓋上，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)。神奇的事情發(fā)生了—紙真的把杯子頂住。
我走到哥哥面前，把剛才的.發(fā)現做給哥哥看。我換了個(gè)大杯子，注滿(mǎn)水，再把紙放上去，倒過(guò)來(lái)，紙把杯子給頂住了。由于大杯子裝著(zhù)的水實(shí)在是太重了，一不小心水就到出來(lái)了。我被水給打敗了。最后，我用了個(gè)小杯子，按照之前的步驟，最后紙把杯子頂住了，而且里面的水一點(diǎn)也沒(méi)流走。哥哥很驚訝，便問(wèn)我這是怎么回事，我當時(shí)不知道怎么回答。就跟哥哥上網(wǎng)查，最終查到的答案：一張紙是頂不住杯子的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的大氣壓就會(huì )低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就會(huì )壓住了紙，誰(shuí)就可以頂住了杯子，而且讓杯里的水不會(huì )流出來(lái)。
通過(guò)這次試用，我懂得了兩個(gè)道理：一是有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，喂人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)魔力。二事更讓我懂得了什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀(guān)察事物，善于研究，從而發(fā)現“魔力”。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇28
我們的生活充滿(mǎn)科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在，它就像“大管家”一樣，每一天都管理著(zhù)我們的生活，只要你有一雙善于觀(guān)察的火眼金睛，就必須會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧妙！
記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個(gè)十分神奇的科學(xué)實(shí)驗：將兩本差不多尺寸的書(shū)互相交叉，必須要平整，把它盡可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開(kāi)……
我覺(jué)得這根本不可思議，兩本書(shū)而已，怎樣會(huì )連大力士也拉不開(kāi)呢？
我滿(mǎn)腹狐疑的拿出所需道具，將它們細心翼翼地用力插進(jìn)去，明顯的.看到兩本書(shū)是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風(fēng)的書(shū)，我怎樣不能把它拉開(kāi)？可是，出乎意料的是，我費盡了九牛二虎之力也沒(méi)能把它拉開(kāi)�！拔揖筒恍盼視�(huì )敗在你們兩個(gè)小東西身上，再來(lái)一次！”我氣憤的說(shuō)。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開(kāi)。
我居然會(huì )敗在兩個(gè)小東西身上，我很憤怒……
于是，我找來(lái)了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過(guò)書(shū)本，猛地一拉，結果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。
我百思不得其解，便向我家的“知識能手”――電腦請教，之后我明白了：是因為摩擦力，每頁(yè)紙之間所產(chǎn)生的摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣咬緊在一起。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：任何事物我們都要善于觀(guān)察、勤于思考、敢于動(dòng)手，僅有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗，從成功中吸取知識！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇29
每個(gè)人都有許多第一次，我的第一次就像海里的魚(yú)一樣多。
記得我第一次科學(xué)實(shí)驗，是在我七八歲的一個(gè)周末的下午，我和小伙伴把我們撿到的垃圾拿到一塊空地上燒毀。在燒毀的過(guò)程中我們發(fā)現了一件事——干燥的紙一遇到火就會(huì )燒起來(lái)，而濕的紙不容易被點(diǎn)燃，這是真么會(huì )事呢?我回到家以后便去問(wèn)爸爸。
我帶著(zhù)疑惑會(huì )到了家里，看到爸爸在用紙杯喝水，心中便想：為何我不先實(shí)驗一下呢?于是我便拿了一個(gè)紙杯，先在紙杯底部抹上水，再在紙杯里裝上半杯水。又讓爸爸幫我找了一只蠟燭，并讓爸爸把蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃后我馬上就把紙杯放在火上燒，過(guò)了一會(huì )，我端紙杯的手，便感覺(jué)到紙杯變熱了，杯子里的水越來(lái)越熱，不到三分鐘，杯子里的水就已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì )，水居然燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燒起來(lái)，只是杯底被熏黑了。
這是為什么呢?我便去問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為在燒開(kāi)水的過(guò)程中，杯中的水吸收了紙杯上的.熱量，而開(kāi)水的溫度不超過(guò)100‘c，這樣就達不到紙杯燃燒時(shí)所需的溫度——180’c。所以水燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燒起來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)后，我終于明白了為什么紙杯能燒開(kāi)水，但紙杯卻不會(huì )燒起來(lái)。
這是我的第一次實(shí)驗。這次實(shí)驗給我增長(cháng)了知識。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇30
有一天，我突然看見(jiàn)科學(xué)作業(yè)本上有一道題目，上面寫(xiě)著(zhù)：自制小棒冰。我又看了一下制作的方法，然后就開(kāi)始動(dòng)手制作了。
按著(zhù)上面的方法，我先在我準備好的杯子里倒了十勺糖，然后把滾燙的熱水倒進(jìn)了杯子里，看著(zhù)杯子里的糖溶化�？墒�，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，杯子里的糖還沒(méi)有溶化，我等得不耐煩了，忍不住喊了起來(lái)。站在一旁的媽媽似乎看透了我的心思，就對我說(shuō)：“你把筷子拿來(lái)一起攪拌，就能加快糖溶化的速度�！蔽衣�(tīng)了媽媽的`話(huà)，連忙拿來(lái)一根筷子攪拌。果然，糖溶化的速度快了不少。終于，一杯糖水做完了。等糖水涼了，我又把糖水倒進(jìn)準備好的冰盒里，然后小心翼翼的把糖水放進(jìn)冰箱里，生怕糖水會(huì )倒出來(lái)。放進(jìn)冰箱以后，我就等待著(zhù)明天吃棒冰。
第二天早上，我穿好衣服，就像風(fēng)似的跑到冰箱前，迫不及待地打開(kāi)冰箱，取出冰盒，第一眼看到的就是那晶瑩剔透、閃亮閃亮的小棒冰，就像一顆顆寶石在閃爍，讓我饞得直流口水。我連忙拿來(lái)一把小刀。把其中一個(gè)小棒冰放進(jìn)碗里，嘗了一口。��！我的嘴巴里立刻產(chǎn)生了一種冰涼涼的感覺(jué)，讓我感到棒冰十分好吃、美味。我又吸了一口棒冰里的糖水，糖水的味道甜甜的，它的味道在我的嘴巴里回旋飄蕩。
這次自制小棒冰的事情讓我明白了一個(gè)道理：只要你認真地對待某一件事情，就能得到意想不到的收獲。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇31
今天，我做完了作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊，就從旁邊的一疊報紙中抽出了一張《小學(xué)生六年級語(yǔ)文周報》來(lái)看。我一抽翻到了反面，我正想要翻到第一面重頭看起，有一版叫“互動(dòng)平臺”的實(shí)踐思考題從我的眼前晃了過(guò)去。我定睛一看，題目是“給你一雙透視眼”，操作時(shí)這樣的：拿一枚1角硬幣，放在碗底，用手拿好，使眼睛看不到那枚硬幣，保持眼睛與碗的距離不變，然后，慢慢地往碗里倒水，先是看到部分硬幣，最后能夠看到一枚完整的1角硬幣。
這到底是為什么呢？
我一下來(lái)了興致。我從儲蓄罐里拿了一枚一角硬幣，又到餐廳的消毒柜里拿了一個(gè)碗，按照上面說(shuō)的做法操作，進(jìn)行了實(shí)驗。最后，真的.像報紙上寫(xiě)的那樣，能夠清清楚楚的看到那枚一角的硬幣。
這真是太奇妙了！我收好工具，開(kāi)始思考著(zhù)這個(gè)實(shí)驗的原理。我想到了：小時(shí)候將筷子插入水中時(shí)，總是會(huì )感覺(jué)筷子好像折斷了一樣；以前在科學(xué)課上，老師曾講的折射原理……
為了盡快解開(kāi)這個(gè)謎團，我只好去請教爸爸，爸爸告訴我：“我們之所以能夠看到硬幣，是因為折射。折射就好像把筷子插入水里，看起來(lái)就好像斷了一樣。同樣，也是這個(gè)道理，銀白色的硬幣通過(guò)水位的升高，而射到了水面上，但其實(shí)硬幣的位置是沒(méi)有變的�！�
啊，原來(lái)如此！經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我獲取了更多知識，令我受益匪淺。我也得出了一條結論：百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇32
星期五科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——制作太陽(yáng)能熱水器。一回到家，我就興奮的說(shuō)要做太陽(yáng)能熱水器，并在飯桌上與爸爸討論起我的制作想法。爸爸聽(tīng)了非常支持我。
吃好飯，我便迫不及待地在家里找起材料。哈哈，我在廚房里找到了太陽(yáng)能熱水器的底座——個(gè)金屬的水果籃，這樣可以方便熱量的傳遞。但奶奶聽(tīng)說(shuō)要用水果籃當底座，就和我著(zhù)急。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，說(shuō)了無(wú)數好話(huà)，并答應用完后一定會(huì )完璧歸趙，奶奶才把她“心愛(ài)的”水果籃借給我。我還找到了反光設備——鋁箔紙，這要感謝老媽英明，上次燒烤完把多余的鋁箔紙帶了回來(lái)�？墒菦](méi)有裝水的容器，這可怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)了一瓶可樂(lè )。為了這個(gè)寶貴的容器，我和媽媽一起把它喝光。然后我把它的身子嚴嚴實(shí)實(shí)地包上了黑色膠帶，這樣可以更好地吸收熱量，而且還可以保溫。
找好材料，我就動(dòng)手制作了。我先把水果籃包上鋁箔紙，并把鋁箔紙調整成一個(gè)弧形，使它可以把光反射到一個(gè)點(diǎn)上去。下來(lái)，我又遇到了一個(gè)難題，怎樣把可樂(lè )瓶安裝上去呢？爸爸找來(lái)了之前用過(guò)的`黑色膠帶和一次性筷子，把瓶子固定在了水果籃的把手上。瞧，一個(gè)利用光學(xué)原理的太陽(yáng)能熱水器做成了！還挺專(zhuān)業(yè)的呢�？粗�(zhù)它，我真希望太陽(yáng)公公能馬上鉆出云層，讓我試試加熱效果好不好。
周一的時(shí)候我要帶它到學(xué)校，希望也能受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇33
《我們愛(ài)科學(xué)》的贈品小小星空投影儀發(fā)下來(lái)了，閑著(zhù)沒(méi)事，我便動(dòng)手開(kāi)始制作。
我先把所有的材料按照圖紙仔細核對了一遍，發(fā)現少了一個(gè)零件——螺母扣。真是出師不利��！我東找找，西翻翻，始終找不到螺母扣�？磥�(lái)是真的丟了，唉！我只好按照圖紙的方法，將就著(zhù)往下做。
我覺(jué)得最難做的就是恒星板了。我按著(zhù)圖紙，先把反面的保護膜撕去。其次把有英文字母的`一邊用雙面膠帶粘合。我只得把雙面膠撕了，重新粘�？蛇@一次，我把雙面膠粘到了正面，又粘反了，我又只好重新粘。好不容易，把恒星板粘好了，可塑料用雙面膠粘不牢，還要用訂書(shū)機加固。外面的還好弄，可里面的訂書(shū)機根本沒(méi)法訂。于是我把它翻了出來(lái)，先訂好，再翻回去。��！終于牢固了！
終于，把各個(gè)零件都組裝好了。我把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，滿(mǎn)懷希望地想讓它亮起來(lái)，成為星空的縮影�？墒俏议_(kāi)了好幾次，燈泡都沒(méi)亮。我又把這個(gè)拆下來(lái)，查看哪里出了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，發(fā)現是開(kāi)關(guān)出了問(wèn)題。于是我又換了一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈泡終于亮了！
我把房間里的燈全部關(guān)掉，把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，一個(gè)夢(mèng)幻般的景象展現在我的面前，一顆顆繁星點(diǎn)綴在夜空，美麗極了！調節角度，還能變換出不同的星空，神奇極了！
我愛(ài)我美麗又神奇的星空投影儀！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇34
“探索真理比占有真理更為可貴�！痹谖覀兊纳钪�，科學(xué)無(wú)處不在。
一個(gè)暑假，我和小伙伴小明在玩。突然，小明問(wèn)我：“見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？”我說(shuō)：“當然見(jiàn)過(guò)�！薄澳悄阒啦屎缬卸嗌俜N顏色�！薄凹t、橙、綠、青、黃、藍、紫七種��！”我脫口而出。小明說(shuō)：“陽(yáng)光的顏色和彩虹的顏色一樣多�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“你蒙誰(shuí)��！”“你不信？”說(shuō)完，他把藏在他那百寶袋中的《科學(xué)小實(shí)驗》翻給我看，看到書(shū)上的`實(shí)驗，我半信半疑。于是小明提了一個(gè)建議說(shuō)：“要不，咱倆按書(shū)上面的步驟做做看�！蔽尹c(diǎn)頭答應。
然后我們盛了半臉盆水，端到陽(yáng)臺上。首先，我們把一塊鏡子放到水中，讓鏡子和底面呈45度角。書(shū)上說(shuō)，讓太陽(yáng)光射到鏡子上，經(jīng)過(guò)折射進(jìn)入水中，再由水面反射到墻上就會(huì )得到結果�？墒�，鏡子的反光怎么也射不到墻上？我心急如焚地對小明說(shuō)：“你該不是騙人的吧？”小明著(zhù)急地說(shuō)：“不可能�！毙∶鞒了剂艘粫�(huì )，忽然對我說(shuō)：“應該是臉盆的位置不對�！庇谑俏液托∶鞑粩嗟剡M(jìn)行嘗試調整臉盆的位置。功夫不負有心人。終于，鏡子的反光射到了墻上。一道七色光顯現出來(lái)，“成功了！”我和小明高興地喊了起來(lái)。我倆的笑臉好像正被陽(yáng)光撫照的鮮花。我搶過(guò)小明的書(shū)一翻，找到了答案：鏡子可以反射太陽(yáng)光，再把陽(yáng)光射到水里，最后水面經(jīng)過(guò)折射，就會(huì )產(chǎn)生七色光。
通過(guò)這次的科學(xué)實(shí)驗，我不僅知道了陽(yáng)光的顏色組成，而且還悟到了一個(gè)道理：只有不斷地探索和實(shí)驗才會(huì )有所發(fā)現。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇35
兒時(shí)的調皮好奇，讓我在無(wú)意之中發(fā)現了許多有趣的科學(xué)道理，每一次的實(shí)驗與發(fā)現都讓我很有成就感，那些有趣的科學(xué)嘗試都是我的勞動(dòng)成果。
時(shí)間似乎倒退了……
那一天，我聽(tīng)到有人說(shuō)在洗澡時(shí)有水滴下來(lái)，這是怎么一回事呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了一下。
晚上洗澡時(shí)，我擰開(kāi)花灑，開(kāi)始洗澡，洗著(zhù)洗著(zhù)，突然有滴冰涼的水掉了下來(lái)，滴到了我的鼻子上，這可嚇了我一跳，我趕忙洗完澡，穿好衣服，跑出去告訴爸爸剛才發(fā)生的事，可爸爸的回答讓我失望至極:“可能是水管漏水了唄，明天找人修好不就是了嘛�！甭�(tīng)到這個(gè)回答，我很失望，便翻開(kāi)《百科全書(shū)》書(shū)中的回答是這樣的:“水蒸氣在上升的過(guò)程中遇到了天花板，受了涼，結成了露水滴了下去�！笨吹竭@個(gè)回答，我很高興，我這次嘗試沒(méi)有白費。且讓我知道了一個(gè)新的`科學(xué)知識。
望望窗外，夜幕已經(jīng)降臨了，好像墨水瓶被打翻一樣，染黑了整個(gè)天空。星星不斷地眨眼睛，似乎在表?yè)P我勇于探索呢，心里就像喝了瓊漿玉液一般，果然，還是實(shí)踐出真知啊。
科學(xué)嘗試猶如夜行人的火把，為黑夜增添了一些光彩，又像皇冠上的鉆石在閃閃發(fā)光，為皇冠增添了一絲光彩，又可以像一片青草，為春天增加一絲綠意，為沙漠抹上一片綠。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇36
星期六的下午，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著(zhù)電視上的科學(xué)實(shí)驗，我的好奇心大發(fā)，決定做這個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)干就干！我找來(lái)一瓶紅墨水，一片藍墨水和幾朵白花這三種材料，準備做實(shí)驗。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍墨水各倒進(jìn)一個(gè)塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進(jìn)這兩個(gè)杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著(zhù)。
10分鐘過(guò)去了……20分鐘過(guò)去了……25分鐘過(guò)去了，花朵還是沒(méi)有變紅（藍），這是怎么回事呢？白花還沒(méi)有變色，該不會(huì )是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無(wú)聊。
于是，我在門(mén)外玩了將近一小時(shí)后回來(lái)喝水。突然發(fā)現了之前放在塑料杯里的`兩朵白花分別變成了紅色和藍色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。
沉思了好久，我猛地想起我原來(lái)看過(guò)一本書(shū)，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。��！會(huì )不會(huì )是……
果然，答案和我預想的一模一樣。原來(lái)花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶（藍墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍）。
生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習，共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現“未知”，在“未知”的科學(xué)中發(fā)現“已知”的道理吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇37
這一天，父母不在家，我由于腳上有傷而待在家里，寫(xiě)完了媽媽留給我的作業(yè)，獨自一人躺在床上，漫不經(jīng)心地擺弄著(zhù)一根鐵絲。
突然，我的目光被我床頭上的一個(gè)小燈吸引住了。這個(gè)燈是我在宜家買(mǎi)的，貼在床頭上為了起夜方便一點(diǎn)。我把燈拿了焉，打開(kāi)了它后面的.蓋子，發(fā)現它的內部有三個(gè)五號電池，首尾相接，形成了一個(gè)三角形。有些東西有兩塊電池，但拿下來(lái)一個(gè)也可以照常工作。我想著(zhù)，那么這個(gè)燈少一塊電池也能亮嗎？于是我拿焉一塊電池，又按了開(kāi)關(guān)，燈沒(méi)有亮。我見(jiàn)此情景不禁開(kāi)始思考起它為什么不亮來(lái)。
功夫不負有心有！我想通了：通常那些用多塊電池的東西只是為了工作時(shí)間長(cháng)而多放了幾塊電池，但這個(gè)燈的三個(gè)電池不光是如此，否定一個(gè)串聯(lián)電路，而少了一塊電池就導致電路斷開(kāi)了，也就不會(huì )亮了。為了難我的想法，我決定做一個(gè)實(shí)驗，我將那個(gè)空著(zhù)的電池槽的正負級用鐵絲相連后，又按下開(kāi)關(guān)，果不其然，燈亮了！
為了進(jìn)一步難我的想法，我又拿掉一個(gè)電池，現在只有一個(gè)電池供電了，我又能將兩個(gè)空著(zhù)的電池槽的正負極相連，再按下開(kāi)關(guān)，燈又一次亮了！我難了我的想法，并對以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行了實(shí)踐，真是一舉兩得。
這次實(shí)驗，讓我明白了無(wú)論何時(shí)都不能盲目聽(tīng)從別人的講解和自己的猜測，還要用實(shí)踐去證明。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇38
生活中，處處都有科學(xué)，生活離不開(kāi)科學(xué)，是科學(xué)打造了我們美好的生活，科學(xué)無(wú)處不在，只要你善于觀(guān)察，善于思考善于實(shí)踐，就一定會(huì )發(fā)現其中的奧妙，而那一次，我的第一次科學(xué)嘗試，至今都讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我和媽媽吃完飯一起圍著(zhù)小區跑兩圈，媽媽穿了一件黑色的短袖，我穿了一件白色的短袖。跑完后，我看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽面紅耳赤，豆大的汗珠從額頭上流下來(lái)，口里喘著(zhù)粗氣。我疑惑極了：為什么我沒(méi)有這么熱，媽媽這么熱呢？是不是跟穿的衣服有關(guān)呢？
疑惑的我立刻跑回家里做了一個(gè)實(shí)驗�；氐郊�，我拿來(lái)兩個(gè)杯子，里面放相同的水，再拿來(lái)一張黑色彩紙和一張白色彩紙，放黑色彩紙的那杯為1號杯，白色的為2號杯，把它們放在太陽(yáng)下。過(guò)了一會(huì )，我仔細一看，1號杯里的水少了許多，2號杯里的`水卻毫無(wú)變化，我想：這應該不能證明什么吧！
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我在來(lái)到兩個(gè)杯子的面前，一看，��！1號杯里的水幾乎沒(méi)有了，2號杯里的水還有很多很多。難道這就是”黑色吸熱的原理“嗎？我開(kāi)心極了，立刻把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尀槲邑Q起了大拇指。
生活中，處處有科學(xué)，只有你善于觀(guān)察，善于思考，善于實(shí)踐，才能真真正正地擁有科學(xué)，才能用自己的一雙明亮的眼睛，發(fā)現其中的奧妙，奧秘。這是我的第一次科學(xué)嘗試，你的呢？
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇39
我們平時(shí)都是用嘴巴吹泡泡的，而今天我卻在科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗----讓瓶子吹泡泡。
剛開(kāi)始，我也覺(jué)得這似乎不太可能，但經(jīng)過(guò)反復的驗證，我不得不相信，這是真的。
眼見(jiàn)為實(shí)，在好奇心的驅使下，我找來(lái)了實(shí)驗所需要的物品，擺放在地上，坐在地上按照實(shí)驗的過(guò)程一步步去做:先將一只吸管放入瓶口，用橡皮泥密封，然后將其他的吸管與第一支吸管相接，形成一個(gè)長(cháng)管，有色素給玻璃杯中的水染色，然后將瓶子置入一個(gè)大盤(pán)子中，彎曲著(zhù)吸管，使它深入玻璃杯的水中，再向瓶壁澆熱水，果然，我發(fā)現吸管排出了大大的氣泡。然后，我我又嘗試著(zhù)向瓶壁澆冷水，發(fā)現哪些染色的`水會(huì )經(jīng)吸管被吸入瓶中，不一會(huì )兒，染色的水全被吸入了瓶中。
看到這樣的現象，我感到十分困惑。正當我心灰意冷時(shí)，幾個(gè)敏感的字:“熱”“冷”，讓我聯(lián)想到乒乓球，那些癟了的乒乓球只需被火燃燒，就能恢復原狀。冷水加熱后就會(huì )變成熱水，而水燒開(kāi)后也是會(huì )冒泡的。經(jīng)過(guò)一大推亂七八糟的聯(lián)想后，使茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)，瓶子之所以會(huì )吹泡泡，是因為瓶子受熱后里面的空氣會(huì )膨脹，所以會(huì )向外吹泡泡。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是熱脹冷縮�；蛟S早有人發(fā)現了這個(gè)原理，可我還在為自己的機靈感到沾沾自喜。
從這一次的實(shí)驗中，我明白了，在日常生活中，科學(xué)就在我們身邊，等待著(zhù)我們去發(fā)現它。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇40
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，讓我看到某一頁(yè)是我被一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗驚呆了，那上面寫(xiě)著(zhù)用一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，蓋上一張紙后倒過(guò)來(lái)水不會(huì )流出來(lái)，我不相信，于是決定親自做個(gè)實(shí)驗。
首先我來(lái)到了廚房，從柜子里拿出了一個(gè)杯子，一瓶水和一張紙，實(shí)驗開(kāi)始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過(guò)來(lái)，可結果卻是水都不到出來(lái)了，差點(diǎn)倒在地褲子上我更加堅定了我的想法，于是又拿出書(shū)來(lái)看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時(shí)，我心想：好像是我沒(méi)貼好，所以水才會(huì )從那個(gè)小口里流出來(lái)，于是我又展開(kāi)了新一輪的'實(shí)驗，按原來(lái)的方法把用紙蓋住裝滿(mǎn)水的杯子，但在蓋的過(guò)程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當我認為還會(huì )流出來(lái)的時(shí)候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒(méi)有漏出來(lái)，我驚訝地連下巴都要掉下來(lái)了，我冥思苦想了很久，也沒(méi)想出個(gè)為什么？于是就上百度搜了起來(lái)，原來(lái)是由于大氣壓的原因，因為當紙蓋住杯子時(shí)，杯中沒(méi)有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過(guò)這次事件，我明白了許多道理，一是要學(xué)會(huì )善于思考，勇于實(shí)踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學(xué)習知識，因為知識是無(wú)限的。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇41
今天早上，我早早地來(lái)到教室，拿出作業(yè)認真地做了起來(lái)。寫(xiě)了一半，只見(jiàn)王老師拎著(zhù)大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
大家異口同聲地說(shuō)：“是雞蛋�！睂�，今天我們要做個(gè)小實(shí)驗。一聽(tīng)要做實(shí)驗，整個(gè)人都沸騰起來(lái)，心中的疑問(wèn)也“解除”。老師接著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)能用一只手把這個(gè)雞蛋捏破，成功的`有獎哦�！�
大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰(shuí)知，老師先請了個(gè)“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來(lái)，再使勁地�？墒强此臉�，好像根本沒(méi)使出力氣來(lái)，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著(zhù)是我們班的“大塊頭”？王志華地場(chǎng)了。只見(jiàn)他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發(fā)電機”一樣“震動(dòng)”，看得出來(lái)，他已經(jīng)把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮輝不顧一切，沖上去去拿著(zhù)雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個(gè)人看上去好像是一把弓呢！
三個(gè)人，都試了，可誰(shuí)都捏不破，王老師問(wèn)：“為什么，三個(gè)人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著(zhù)，只有徐云飛舉手，說(shuō)：“因為雞蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個(gè)角落，所以大家都捏不破�！贝蠹衣�(tīng)了都說(shuō)是。王老師說(shuō)：“許多科學(xué)家，也運用了這個(gè)原理，比如說(shuō)建筑物的悉尼大劇院，整個(gè)形狀都是圓既美觀(guān)又結實(shí)……”
就這樣，一個(gè)愉快的小實(shí)驗做完了，看來(lái)，生活原來(lái)是那么得奇妙！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇42
我們的生活充滿(mǎn)科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在，它就像“大管家”一樣，每天都管理著(zhù)我們的生活，只要你有一雙善于觀(guān)察的火眼金睛，就一定會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧妙！
記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個(gè)非常神奇的科學(xué)實(shí)驗：將兩本差不多尺寸的書(shū)互相交叉，一定要平整，把它盡可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開(kāi)……
我覺(jué)得這根本不可思議，兩本書(shū)而已，怎么會(huì )連大力士也拉不開(kāi)呢？
我滿(mǎn)腹狐疑的拿出所需道具，將它們小心翼翼地用力插進(jìn)去，明顯的看到兩本書(shū)是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風(fēng)的書(shū)，我怎么不能把它拉開(kāi)？可是，出乎意料的`是，我費盡了九牛二虎之力也沒(méi)能把它拉開(kāi)�！拔揖筒恍盼視�(huì )敗在你們兩個(gè)小東西身上，再來(lái)一次！”我氣憤的說(shuō)。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開(kāi)。
我居然會(huì )敗在兩個(gè)小東西身上，我很憤怒……
于是，我找來(lái)了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過(guò)書(shū)本，猛地一拉，結果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。
我百思不得其解，便向我家的“知識能手”——電腦請教，后來(lái)我明白了：是因為摩擦力，每頁(yè)紙之間所產(chǎn)生的摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣咬緊在一起。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：任何事物我們都要善于觀(guān)察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗，從成功中吸取知識！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇43
給你一支吸管，一支普通的用來(lái)喝果汁的吸管，再給你一個(gè)土豆，一個(gè)剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的拳頭大的土豆。請問(wèn)：你能用吸管穿透土豆么？
不能！大概你會(huì )這樣說(shuō)。那么再給你一個(gè)輔助工具——杯子，情況又會(huì )怎么樣呢？
今天中午我在看科普雜志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺(jué)得很不可思議。土豆是硬的，而那弱不禁風(fēng)的吸管怎么能……想著(zhù)想著(zhù)，我想起了那句經(jīng)典
廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著(zhù)扳倒這一說(shuō)法與見(jiàn)證奇跡的心理，準備實(shí)驗。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的.內心矛盾極了，不過(guò)一大部分還是不可能。單眼見(jiàn)為實(shí)，再好奇心的驅使下，我找來(lái)了杯子，土豆，吸管。
我先將土豆架再杯子上，接著(zhù)用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后用力扎下去——吸管霍然穿過(guò)土豆。
我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，但眼前任然保持著(zhù)吸管再土豆中優(yōu)美的姿態(tài)。我任然不相信，聯(lián)想到了魔術(shù)，它在提醒人們親眼目睹也會(huì )有假象。我已經(jīng)不相信我自己的眼睛了。我叫來(lái)了媽媽?zhuān)膊幌嘈�，但我們換了吸管，土豆，杯子，有實(shí)驗了好幾次，結果都是一樣的，我不得不相信，這是真的。
后來(lái)我明白了這個(gè)實(shí)驗的關(guān)鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來(lái)，被隔絕了空氣流動(dòng)的吸管變得異常堅硬，足以穿透土豆。
我不得不承認，實(shí)驗前我的“想當然”有多么可笑。一直纖細的吸管真的有能力穿透一個(gè)土豆。
這小小的實(shí)驗令我覺(jué)醒。人生中，有多少“不可能”，只存于腦中而不存于現實(shí)世界里。而我，又因為心中的“不可能”而錯過(guò)了多少?lài)L試的機會(huì )��！
當吸管穿透土豆時(shí)，它也穿透了我心中雖有的成見(jiàn)�？茖W(xué)就在身邊，我們要學(xué)會(huì )試著(zhù)相信！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇44
前不久，我讀了《童年的發(fā)現》這篇課文，文中的主人公那種善于觀(guān)察、善于發(fā)現的科學(xué)精神把我深深地迷住了，我想：要是能把科學(xué)引用到生活中，那該多好��！
于是，我便異想天開(kāi)，首先想到的是每天早晨吃的雞蛋。我想：怎樣才能使雞蛋浮在水面上呢？這其中是否也蘊藏著(zhù)科學(xué)呢？好奇心促使我去嘗試實(shí)驗。
首先，我拿出一個(gè)生雞蛋，把它放到盛滿(mǎn)水的盆子里，不好，雞蛋“溺水”了！我一邊手忙腳亂地進(jìn)行搶救，一邊想：會(huì )不會(huì )是生雞蛋太重了呢？如果把它煮熟會(huì )不會(huì )減輕它的重量呢？我決定再試試看。
我把雞蛋煮得簡(jiǎn)直要“爆炸”了還不停下來(lái)，因為我想：如果雞蛋煮熟了可以減輕它的重量，那煮得越熟不就變得越輕了嗎又過(guò)了幾分鐘，我把雞蛋拿出來(lái)放到水里。咦？雞蛋怎么不浮起來(lái)反而沉下去了呢？實(shí)驗證明，我又失敗了，我并不是那種知難而退的人，更不是半途而廢的人。越是闖不過(guò)的關(guān)，我就越想試試看！因此，我決定再試試看。
經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我最終決定采用船浮在海面上和人能浮在死海上的原理來(lái)做實(shí)驗——船之所以能浮在海面上，是因為海水中含有大量的鹽；人能浮在死海上，也是因為死海的含鹽率極高，那么——要使雞蛋浮在水面上，是否也要往水里加鹽呢？
我又全副武裝上陣了。我重新拿了一個(gè)生雞蛋，放在裝滿(mǎn)水的`盤(pán)子里，然后一勺一勺地把鹽加進(jìn)去。天哪！我看到什么了！沉在盤(pán)底的雞蛋，竟然慢慢地浮了起來(lái)！真是太不可思議了！
耶！我的實(shí)驗成功了！
這次實(shí)驗不但為我增添了幾分知識，更讓我明白了：萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要有信心，無(wú)論什么困難，都能夠克服！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇45
人有成功，也有失敗，我也不例外。而那次最讓我高興的嘗試，卻損失了兩個(gè)雞蛋。
那是暑假的一天，我正在看電視上的《異想天開(kāi)》，突然我被電視上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì )破，從高空摔下來(lái)還要不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是想試一試。
我找了一個(gè)雞蛋，站在床邊，舉起雞蛋，一松手，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，雞蛋開(kāi)了花，我把地上的碎片收拾到垃圾桶，把地擦干凈，有點(diǎn)累，我又拿來(lái)一個(gè)雞蛋，計上心來(lái)。我為它做了一個(gè)牙簽三腳架，把它放在上面，下面還弄了一層泡沫，它掉下去時(shí)，泡沫反彈的力太大，把三腳架翻了個(gè)身，正好把突出的雞蛋朝下，雞蛋又開(kāi)了花。吸取了上次的教訓，我就開(kāi)始尋找合適的物體，忽然，我發(fā)現了一個(gè)我遺忘多年的法寶——降落傘，這回可派上用場(chǎng)了，我把它和三腳架系在一起，再把雞蛋放在三腳架上，一松手，只見(jiàn)它擺來(lái)擺去降到了地上，三腳架穩穩地落在地上，降落傘落在雞蛋上，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現在我眼前，我高興的喊了起來(lái)：耶，我成功了，我成功了，我品嘗到了成功的喜悅。
雖然損失了兩個(gè)雞蛋，但我明白了：只有大膽的`嘗試，才能成功。這就是我的一次成功的嘗試。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇46
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室�！敖裉�，我給大家做個(gè)實(shí)驗，名字叫‘杯底朝天水不流’�！蓖瑢W(xué)們都好奇地睜大了眼睛，緊盯著(zhù)講臺�！笆紫�，我準備了一個(gè)空玻璃杯，以便于大家觀(guān)察。其次，是一個(gè)比杯口稍大的圓形紙片。最后，我準備了一個(gè)大壺，里面有些水。這都是自來(lái)水�！比缓�，李老師把這幾樣東西舉起，讓大家看一遍。
“ 接下來(lái)，我把玻璃杯里注滿(mǎn)水，水要到快溢出來(lái)的程度�！比缓�，李老師手拿玻璃杯走下講臺，在教室里轉了一圈，讓大家都看清楚�！按蠹艺埧�，我把這張薄紙蓋在杯口上，用一只手按著(zhù)它，然后，把杯子翻轉過(guò)來(lái)，使杯口朝下�！� 李老師用左手托著(zhù)杯口，右手扶著(zhù)杯子�！贝蠹艺埧�，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。同學(xué)們都屏息凝視，盯著(zhù)杯子默不作聲。突然，李老師把她托著(zhù)杯口的左手抽走了，而杯口的紙卻附在杯口上，紋絲不動(dòng)，更沒(méi)有一滴水流出！同學(xué)們都驚訝地叫出了聲，接著(zhù)，教室里響徹雷鳴般的掌聲。
李老師左手拿著(zhù)杯子高高舉起，持續了三五秒后又將被子翻轉回來(lái)，放在講桌上。大家想想，為什么會(huì )‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)是水把杯子粘在了杯口；有的說(shuō)杯子把紙吸在了杯口；還有的.說(shuō)是因為大氣壓力……聽(tīng)了大家發(fā)言，李老師笑而不答，說(shuō)“晚上回家請大家上網(wǎng)查一下，到底是什么在做怪�！�
晚飯后，我在網(wǎng)上尋找答案，得知是由于大氣壓力在做怪。原來(lái)，大氣壓力迫使外面的空氣要鉆到杯子里面去；而里面的水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消，所以杯口的紙紋絲不動(dòng)。
“人的天職在勇于探索真理�！蔽覀冃W(xué)生也應該學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，并敢于探索真理。我們要在科學(xué)的海洋中奮勇拼搏，努力游向成功的彼岸！
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇47
上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因為老師說(shuō)，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗。老師快步走進(jìn)了教室，走上講臺笑容滿(mǎn)面地對同學(xué)們說(shuō)：“請同學(xué)們都分組坐好，檢查實(shí)驗所需的工具是否齊全�！闭f(shuō)罷，老師就從她帶的袋子里拿出一個(gè)雞蛋，一杯水，一根筷和半包鹽�？粗�(zhù)老師拿出實(shí)驗工具，我滿(mǎn)腦子困惑，雞蛋，水，筷子，鹽這些日常生活中常見(jiàn)，也是常用的，這些東西能做什么實(shí)驗呢？我們又會(huì )從中明白什么科學(xué)道理呢？老師要教我們做什么實(shí)驗呢？是怎么做的呢？我百思不得其解，還是等老師來(lái)教我們吧。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師讓我們倒一杯清水，然后把雞蛋放到水里，這時(shí)我發(fā)現雞蛋沉下去了，就好像一塊大的鵝卵石，散發(fā)著(zhù)柔和的光芒。我心想：雞蛋為什么不會(huì )浮起來(lái)？而是沉下去呢？
試驗在進(jìn)行中，老師讓我們把鹽撒進(jìn)水里，并且叫我們用筷子不停地攪拌，我按老師說(shuō)的做了，攪著(zhù)攪著(zhù)我就驚奇地發(fā)現：水慢慢變渾變白，而且雞蛋竟奇跡般地浮起來(lái)了。同學(xué)們都大聲地喊了起來(lái)：“雞蛋浮起來(lái)了！”“雞蛋浮起來(lái)了……”同學(xué)們的實(shí)驗都成功了。我心中暗喜：哈哈，我的實(shí)驗成功了。但現在又有問(wèn)題縈繞在我腦海里：為什么雞蛋放在鹽水里會(huì )浮起來(lái)呢？并且不由自主地說(shuō)了出來(lái)。
我的疑問(wèn)使同學(xué)們想起了“死�！�，然后老師不緊不慢地跟我們解釋道：“鹽呢，不僅是做菜的調料，而且具有一種特殊的'張力和浮力，所以人在死海里不會(huì )被淹死，雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)，也是這個(gè)道理咯，懂了嗎？”嘿嘿，真是不學(xué)不知道，一學(xué)真奇妙��！
通過(guò)這次的科學(xué)實(shí)驗，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇48
大自然中無(wú)奇不有，一個(gè)微小的生物都能激發(fā)我們無(wú)數的假想，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。
這不，就在一次偶然間，我就發(fā)現了雞蛋沉浮的秘密。 那天，我在廚房里幫忙，媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋，我從櫥柜里拿出一個(gè)雞蛋，不料，手一滑，隨著(zhù)“咕咚”一聲，雞蛋掉入了一個(gè)盛滿(mǎn)水的碗里。令人詫異的是雞蛋并沒(méi)有沉下去，而是浮在了水中央，我疑惑不解。于是百思不得其解的我，查閱了《百科全書(shū)》才得出了結論：在清水里加鹽，待鹽溶解后，原本雞蛋密度比水大，而現在恰恰相反，水的密度大了，雞蛋自然就浮起來(lái)了。
道理雖然明白了，但一切只是紙上談兵，是不是真的有用呢?俗話(huà)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽覜Q定親自實(shí)踐一下，說(shuō)干就干，我拿來(lái)一杯清水、一個(gè)雞蛋，還有一些鹽。我先把雞蛋浸入清水中，待雞蛋完全沉沒(méi)在水底后，加入少許的鹽，我目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，期盼奇跡的發(fā)生�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，雞蛋仍是在水底中紋絲不動(dòng)，我又加入了一把鹽，雞蛋依舊如此，我開(kāi)始有些著(zhù)急了，急忙又加入了一把鹽，正當我要垂頭喪氣地宣布這次實(shí)驗失敗時(shí)。奇跡降臨了，雞蛋動(dòng)了一下，我靜觀(guān)其變，不一會(huì )兒，雞蛋緩緩向上“攀爬”，我的心也隨之提到最高點(diǎn)，雞蛋慢慢從水面探出頭來(lái)，浮在了水中央�？吹竭@個(gè)結果，我一蹦三尺高。這一驚一乍的，簡(jiǎn)直比坐過(guò)山車(chē)還激動(dòng)。
科學(xué)是通往知識的.大門(mén)。只要你擁有一顆敏銳的心和善于觀(guān)察的眼睛，你就會(huì )與科學(xué)擦出智慧的火花。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇49
在我們這個(gè)五彩繽紛、無(wú)奇不有的大千世界中，科學(xué)嘗試無(wú)處不在，可是，勇于探索科學(xué)的人卻微乎其微，其實(shí)，科學(xué)離我們并不遙遠，只要你勇于發(fā)現，勇于嘗試，你會(huì )發(fā)現，科學(xué)就在我們身邊。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，媽媽說(shuō)要給我做煎雞蛋，我喜出望外，那可是我的最?lèi)?ài)，我連忙跑到水箱里拿了兩枚雞蛋，“呀，我闖禍了!”我剛把蛋放到灶上，一枚雞蛋便滾了下來(lái)，碎了，透明的蛋清從蛋殼里溢出來(lái)，我連忙拿拖把來(lái)拖，這時(shí)，我突發(fā)奇想：怎樣才能使雞蛋掉到地上不破了?我準備試一試。
說(shuō)來(lái)就來(lái)，我從冰箱里取了一枚雞蛋，包了一層紙，跑到三樓，手一松，雞蛋掉了下去，碎得一派涂地，我不甘心失敗，于是又去嘗試另外一種方法，這下我找了一個(gè)鐵盒子，將雞蛋包上一層紙，蓋上了蓋子，又跑到三樓，手松松地松開(kāi)，隨著(zhù)“啪”的一聲，鐵盒掉到了地上，我飛快地跑下樓，小心翼翼地打開(kāi)盒子，“唉，又失敗了!”雞蛋又破了。我三步并做兩步地跑上樓去，用迅雷不及掩耳之速拿了一枚雞蛋，接著(zhù)，又在鐵盒里放了一些米，在中間挖了一個(gè)洞，將雞蛋放進(jìn)去，從三樓扔下去，我一個(gè)人自言自語(yǔ)道：“反正我已經(jīng)做了充分的思想準備，破了就破了嗎!大不了再來(lái)一次�！蹦憧蓜e看我嘴上說(shuō)得輕松，其實(shí)心里卻有著(zhù)一股抑制不住的激動(dòng)，我輕輕地打開(kāi)了盒蓋，眼睛也不由和閉上了，生怕看到那與以前一樣的一幕，盒子打開(kāi)后，我輕輕地睜開(kāi)了眼睛，奇跡發(fā)生了，那枚雞蛋竟然沒(méi)有破，“毫發(fā)無(wú)損”地躺在米堆里�！拔页晒α�，我成功了!”我連蹦帶跳的叫著(zhù)。
經(jīng)過(guò)這一嘗試試，我發(fā)現了科學(xué)嘗試有時(shí)很簡(jiǎn)單，只要動(dòng)一動(dòng)你那一雙稚嫩的雙手，轉一轉你聰明的腦瓜子，你就會(huì )成功，就像我那樣——雞蛋也能撞地球。
我的一次科學(xué)嘗試作文600字 篇50
有一次，我正在拿著(zhù)凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機一動(dòng)：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知識機”——-爸爸，問(wèn)一問(wèn)�！鞍职�，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢？”爸爸驕傲的說(shuō)：“當然可以了�！薄澳悄懿荒芙涛曳椒ā蔽覇�(wèn)�！翱梢�，……�！�
我激動(dòng)地向房間跑去，去拿工具……
我首先拿出一個(gè)凹的乒乓球和一杯熱水，準備工作就那么簡(jiǎn)單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會(huì )兒，什么是也沒(méi)發(fā)生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺(jué)。我猜熱水是不是不夠熱��！然后，我拿了一壺去燒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我急忙拿開(kāi)水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒(méi)熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時(shí)間有一分一秒的過(guò)去，我的.著(zhù)急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加……終于可以啦！我小心翼翼的拿開(kāi)水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來(lái)，喔！實(shí)驗成功。
這個(gè)實(shí)驗讓我疑惑不解，帶著(zhù)疑問(wèn)找到爸爸，我問(wèn)：“爸爸，這為什么會(huì )這樣的神奇呢？”爸爸卻說(shuō)：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì )膨脹，在受冷的狀態(tài)在會(huì )縮小，所有物體都具有這種性質(zhì)�！编�！原來(lái)如此��！
從這次實(shí)驗中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！