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那串腳印作文600字（通用49篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的那串腳印作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那串腳印作文 1
漫漫人生路上，總有一些深淺不一的腳印，有的是童年的歡笑，有的是努力的汗水，有的是贊美的目光，有的是挫折與失敗……那串腳印，就像是我人生路上的里程碑，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
我從小就沒(méi)有特別堅韌的意志，所以，姐姐帶我去爬山，想要磨練一下我的`意志。走在路上，周?chē)纳竭B綿起伏，像一個(gè)個(gè)勇士矗立在兩旁。不一會(huì )兒，就到了我們的目的地——錦屏山。山上是密密麻麻的樹(shù)木花草，隱隱約約能看到有幾條蜿蜒的小路。
我們從一條游客們來(lái)來(lái)回回踏出來(lái)，又用石頭墊出來(lái)的小路，上面刻印著(zhù)大大小小、深深淺淺的腳印。越往上走，下面的風(fēng)景就越美，從山上往下看，一覽無(wú)余，景色全都在眼中。
中午，太陽(yáng)高高的掛在了我的頭上，曬得我睜不開(kāi)眼，綠葉被陽(yáng)光閃得發(fā)亮，像被雨水沖刷過(guò)了一樣。走了一大半，我終于累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地對姐姐說(shuō)：“姐，我走不動(dòng)了，累死了快�！薄澳阊�，馬上就到山頂了，鍛煉鍛煉吧，連著(zhù)一點(diǎn)都堅持不下去嗎？”是啊，我能堅持下去，于是，姐姐拉著(zhù)我，一步一步地，艱難地向上爬。
轉過(guò)身，就能看到那串我留下的腳印，里面有著(zhù)我的汗水，和堅韌的意志。終于爬到山頂了，轉過(guò)身看自己走過(guò)的路，踏過(guò)的石子，一串串腳印映在我的腦海里，就像一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊美的目光，看到了自己不懈的努力追求。從那以后，我每每遇到困難都不會(huì )輕易放棄。
我站在高山之巔，仿佛其境唯我一人。青蔥的小樹(shù)下，堆積的石頭中，那串腳印是我的勇氣，是我的力量，是我的決心。有了它，站在頂峰俯視，山下的風(fēng)光獨好。
那串腳印作文 2
雪地上，留下一串稚嫩的小腳印，然而，心靈上留下了刻骨銘心的回憶。
——題記
我的家鄉建湖，是一個(gè)名副其實(shí)的魚(yú)米之鄉。也愛(ài)我的家鄉。
記得那天雪后，我獨自一人來(lái)到西塘河畔。漫步于河畔，欣賞著(zhù)銀裝素裹的城市。當我沉醉于雪后的寧靜與美妙時(shí)，一串悅耳的笑聲傳入耳畔，那是一個(gè)年過(guò)半百的老人，與一個(gè)充滿(mǎn)活力的小男孩，是他們在歡笑。小男孩拉著(zhù)老人的手，一蹦一跳，老人則用愛(ài)的眼神看著(zhù)他，那場(chǎng)景真的很溫馨！
不知怎的，小男孩甩開(kāi)老人的手，沖向花壇周?chē)瞧蓛舻难┑�，他一邊略略地笑，一邊用手召喚老人過(guò)去。小男孩調皮地在雪地上走著(zhù)、蹦著(zhù)，留下了一串稚嫩的小腳印……小男孩彎下腰抓起一大把的雪，老人見(jiàn)狀，連忙打掉小男孩手中的雪，并把手上的手套拿下，為小男孩戴上。我不禁地笑了，我笑人世間的愛(ài)是多么美好。
當我走近他們時(shí)，我清晰地聽(tīng)到小男孩說(shuō)：“奶奶，我不冷，您戴吧，來(lái)，我幫您戴”。他從手套里抽出自己凍紅的手，拉著(zhù)老人的手。雖然幫老人戴手套的動(dòng)作很是笨拙，但我想，老人應該很感動(dòng)吧！“寶，真乖��！奶奶和寶一人戴一只好不？”老人慈愛(ài)的.看著(zhù)男孩。男孩想了想，最后還是點(diǎn)點(diǎn)頭。最后祖孫倆手牽手，哼著(zhù)歌走向了遠處。
我不由的愣住了，眼眶似乎流過(guò)一股熱流。我站在那，環(huán)顧周?chē)�，那么多可�?ài)的人，可敬的事，還有美妙的風(fēng)景，這些都是屬于我的家鄉的。
近幾年，建湖飛速地發(fā)展。在如此優(yōu)美的自然環(huán)境和人文環(huán)境中，我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)著(zhù)，并在生活中學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。這一切的一切，不都是家鄉賦予我們的嗎？
我愛(ài)我的家鄉建湖，那個(gè)美麗富饒的城市。我希望建湖能夠留住更多純潔，美好的腳��！
那串腳印作文 3
初次入春，太陽(yáng)還是被雪緊緊的包裹住了，風(fēng)也只是輕輕的搖晃枝頭，讓殘雪慢慢的慢慢的落下�？諢o(wú)一人的小巷，只有一個(gè)矮小的`身影悄悄地走過(guò)了，留下了一串腳印。
她曾在電話(huà)那頭說(shuō)過(guò)我自己一個(gè)人就行了，不用這么大冷天的特地跑出來(lái)迎接我。顯然這頭人不同意非把話(huà)題扯到安全和健康上去。又像是爭不過(guò)那頭，只好把話(huà)一接好吧，路上一定要小心。
同時(shí)，她也說(shuō)過(guò)，今年的行李不多。不過(guò)這個(gè)不多，是衣服用品不多，但卻是個(gè)大豐收。她只是為了幾十塊錢(qián)的運費，能省下來(lái)就去買(mǎi)種子，又一次種下希望的種苗。這樣反反復復，讓我們一家子都覺(jué)得不好意思了。
當她踏下車(chē)的一瞬間，時(shí)間似乎都凝固了，我們都等待著(zhù)喜悅，而她卻盼望著(zhù)團聚。那布鞋踩在松軟的雪地里，留下腳印，那承載著(zhù)一年豐收��！因為怕雞蛋打壞，她緊緊的抱在懷里，像是抱著(zhù)一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子。不過(guò)這雪地沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，她幾次踩在邊上險些滑倒，不過(guò)身子一撐，很快站起來(lái)。不是每次都是那么順利，她摔了，爬起來(lái)。很快到達了目的地。
當目光全撒在門(mén)上的時(shí)候，她的心跳加快，可以見(jiàn)到自己的女兒了。門(mén)砰的一聲打開(kāi)了。燈全部亮了起來(lái)，像富麗堂皇的宮殿一樣。這時(shí)候，我和妹妹齊聲大喊歡迎回家，外婆！她趕緊脫下了沉重的衣裳，和我們團聚在一起，享受著(zhù)那一刻
早上天一亮，雪沒(méi)有化，而那一串腳印仍在，沒(méi)有在匆忙的人間消失，只是靜靜的看著(zhù)，豐收與團聚的喜悅。
那串腳印作文 4
秋風(fēng)，吹落了樹(shù)上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當秋風(fēng)徐來(lái)，便使我回想起這些年來(lái)的成長(cháng)過(guò)程，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻，像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng)，推開(kāi)了我往事的大門(mén)，使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。
記得在一年級時(shí)，我特別愛(ài)看《一休哥》的動(dòng)畫(huà)片，我可是他的小粉絲呢。在周末的一天，老師布置的作業(yè)里有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來(lái)。猛然間，我想到了聰明機智的一休哥。唉！對了，我可以模仿他思考問(wèn)題的`動(dòng)作呀�。ㄕl(shuí)也不知道，我將為自己的自作聰明，付出代價(jià)。）說(shuō)干就干，我從抽屜里摸索出剪刀，自己照著(zhù)鏡子把頭發(fā)剪掉，真是“沉魚(yú)落雁閉月羞花”，頭發(fā)的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買(mǎi)到的一個(gè)木魚(yú)，像模像樣的做了起來(lái)。
結果大家可想，我不禁什么也沒(méi)想出來(lái)，還把原來(lái)的思路打亂了，我又氣又恨，心里埋怨起來(lái)：這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了，明天還是聽(tīng)老師講吧。正當我氣餒的時(shí)候，“題神”老爸回來(lái)了，他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問(wèn)我怎沒(méi)了，于是我把事情的全部過(guò)程一五一十的講給了他，老爸聽(tīng)后，笑我的無(wú)知，笑我的可愛(ài)。
成長(cháng)就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過(guò)了，才能堅實(shí)腳印，才能長(cháng)大，才能成熟起來(lái)…人生就是如此。
那串腳印作文 5
海邊，潮起潮落。沙灘上，留下一串串淺淺的腳印。
那是去年的暑假，我和表弟在珠海的沙灘上，光著(zhù)腳丫，踩出一串串的腳印。漲潮了，我們兩個(gè)旱鴨子又飛奔向高處。遙望我們曾留下腳印的地方，如今只剩下一片金黃的沙灘。退朝了，我們又手牽手在海邊蹦蹦跳跳留下腳印，大老遠地看到海水打過(guò)來(lái)便故意發(fā)出怪叫聲跑向高處。不斷重復，直至筋疲力盡。
其實(shí)，細想一下，許多事情也是如此。記憶、歲月，甚至于生命。
光陰似箭，日月如梭。許多記憶也都淡淡的退去了，曾經(jīng)那么多的美好回憶，去哪兒了？仿佛沙灘上的腳印，被海水沖洗，就不知去了何方。然而，潮退了，還可以繼續留下腳印，如同我們玩電腦時(shí)的重新啟動(dòng)，再次開(kāi)機，一切都可以重來(lái)。但是，只要記憶退去，便很難尋回了，一生中能有多少重新啟動(dòng)的'機會(huì )？
歲月似水流年，時(shí)光飛濺，一分一秒都在不經(jīng)意間流逝了，好似沙灘上的腳印，雖然被海水洗刷后還可以再留下，但留下的卻不是之前的腳印了。
生命，生命！每個(gè)人都賴(lài)以生存的東西，每一天都注定會(huì )有人逝去，然而每一天也會(huì )有新的生命出現，可是每一個(gè)生命都是獨特的，每個(gè)人的生命都是他人無(wú)法取代的，如同沙灘上的腳印一般，退去，再踩，再消失，再踩。永無(wú)止境。
沙灘上的那串串腳印，留下的，不只是痕跡，帶走的，不只是記憶。
那串腳印作文 6
課文＂金色的腳�。⑹刮伊粝律钌畹母杏|，是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情．什么是人與動(dòng)物交往的東西．
先說(shuō)說(shuō)課文中讓我感觸深刻的.親情吧．那就必須從老狐貍救小狐貍的那一刻說(shuō)起．那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子，他們三番五次去救自己的孩子，可是卻一次次失敗，從他在地板下搭窩時(shí)，我已經(jīng)感受到他們執著(zhù)，不放棄了．從它們在咬木樁時(shí)，我好像覺(jué)得那不是一只狐貍，那是一個(gè)人．從這當中，我懂得了虎毒不食子的含義了，從中也讓我不再討厭狐貍了．這里面的狐貍親情的寶貴大家都應該懂得，而人類(lèi)的親情更為寶貴，更不能惡意地去挑撥或破壞．
文中還讓我明白了人與動(dòng)物能美好交往的東西是為何物．那便從正太郎幫助老狐貍們說(shuō)起吧．兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多，正在這關(guān)鍵時(shí)刻，善良的正太郎向它們伸出的援助之手，這已足夠讓狐貍感激正太郎了．但是，小狐貍被送走了，正太郎要拿回來(lái)時(shí)，他一不小心落下了深谷，是兩只知恩圖報的老狐貍救了他．后來(lái)又使狐貍一家團聚了．從這里，我明白了要與動(dòng)物美好交往，就必須好好地對待它們，保護它們，這樣它們便會(huì )與你和睦相處了，從中我悟出：人與動(dòng)物要美好交往時(shí)，必須要有一個(gè)和睦相處的橋梁，而這座橋梁，必須自己去創(chuàng )建．
那串腳印作文 7
春天來(lái)了，踏進(jìn)大地的門(mén)口，讓大地上的人們感到了春意！是學(xué)生們都知道有趣的'春游要到了！大伙興奮極了！唱著(zhù)以前學(xué)的歌：《郊游》和《春天來(lái)了》，即開(kāi)心又快活，有不覺(jué)害羞！樂(lè )呵呵的笑著(zhù)！
整個(gè)校園鬧哄哄的，充滿(mǎn)了生氣！大家都生龍活虎！東跑西跑！總是笑容滿(mǎn)面，讓人一看就喜歡！我們一直沉浸在了春游的擁抱中！忘記了悲傷，忘記了憤怒！忘記了一切不好情感！我興奮透了！我一留心發(fā)現：全班笑起來(lái)還真可愛(ài)！活得像一只只“調皮的金絲猴”！大家等待著(zhù)李老師的到來(lái)，等了一會(huì )兒，上課鈴響了！大家繼續等著(zhù)李老師的“喜訊”！等了一分鐘，李老師還沒(méi)有來(lái)！大伙等得有些不耐煩了！時(shí)間仿佛越來(lái)越慢，簡(jiǎn)直“度秒如時(shí)，度日如年分鐘后，李老師終于“大駕光臨”！“鄭重宣布”：“4月份說(shuō)不定要去春游！”一聽(tīng)見(jiàn)后，全班來(lái)了一聲聲的“河東獅吼”來(lái)慶祝！“不過(guò)，你們必須表現得好！否則……一律取消！”李老師接著(zhù)說(shuō)，我們聽(tīng)了，便互相提醒、警告：“千萬(wàn)別犯錯！不然大家都沒(méi)好處！而且大家又少見(jiàn)識一處了！”突然，大家身上的快活沒(méi)了，竟敗給了害怕大王！給予了我們害怕！怕自己不小心犯錯，導致了全班外出那地的“唯一”機會(huì )了！
春游雖然遙遠，可是，我依然感受到了春游的快活！
那串腳印作文 8
從小到大，留下一系列腳印。不知道路走到盡頭會(huì )不會(huì )回頭微笑，因為成長(cháng)的路并不平坦。
像雨后的春筍，我靜靜地長(cháng)大。
年復一年，我經(jīng)歷了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)晝夜，就這樣過(guò)去了�；仡^看，成長(cháng)的路上有太多的無(wú)奈，太多的快樂(lè )，太多的包容。
長(cháng)大了，虛偽了？我曾經(jīng)在無(wú)數寒冷的雨夜點(diǎn)起紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨正在下。如果月亮會(huì )哭，那一定是她的眼淚。當紅燭燃盡，我成長(cháng)的棱角會(huì )消失，我會(huì )變得平庸。最后我會(huì )像羽毛一樣飄走，不引人注意。想到這里，我的心又酸又澀，就像綠橄欖的味道。
“只要我媽笑，我就最開(kāi)心�！庇腥藛�(wèn)我什么時(shí)候最幸福，我回答。在別的孩子懂事的時(shí)候我學(xué)會(huì )了叛逆，在別的學(xué)生和父母對峙的時(shí)候我開(kāi)始努力做好女兒，在別的父母為孩子皺眉頭的時(shí)候我得到了媽媽的笑臉。有時(shí)候我媽叫我傻丫頭，我就笑，我媽也笑。很多年后，我又翻開(kāi)了《青春》的專(zhuān)輯，那是我最開(kāi)心的一頁(yè)。也許在那個(gè)時(shí)候，酸楚和悲傷早已成為小小的插圖和書(shū)簽，因為只有快樂(lè )才是最永恒的。
成長(cháng)的一大收獲就是學(xué)會(huì )寬容。別人摸我的文具，笑著(zhù)默默撿起來(lái)。別人弄臟我的衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。包容是一種美，包容是一種愛(ài)。只有寬容才能有健康的'心電圖，只有寬容才能有美麗的通行證，只有寬容的社會(huì )才能更加和諧。
往遠處看，前面的路真的很長(cháng)。仰望天空，靜靜地聽(tīng)你拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己的腳印。我在成長(cháng)。
那串腳印作文 9
在我小的時(shí)候，父親常年在外地工作，每年只偶爾回來(lái)幾次，那時(shí)關(guān)于他的記憶少之又少。但一個(gè)夜晚，我深刻地記得在一條泥濘的小路上留下一大一小的兩雙腳印。
那個(gè)夜晚，我外出游玩，在回來(lái)的路上，天卻變臉了，下起了雨，我并沒(méi)有帶傘，于是便在路旁的屋檐下躲雨。本來(lái)打算等雨小了自己回去，但雨卻越下越大。我打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)有事來(lái)不了，說(shuō)讓姐姐來(lái)接我，我只好焦急地等待。我回過(guò)頭來(lái)向外面看了看，馬路上一個(gè)個(gè)的人打著(zhù)傘快步往家里走著(zhù)，過(guò)了許久，街上的人漸漸地少了，直到?jīng)]有一個(gè)人，只有我在屋檐下來(lái)回走動(dòng)，躊躇不已。
每當有一個(gè)人經(jīng)過(guò)時(shí)，我多么希望那是來(lái)接我的，但卻沒(méi)有一個(gè)人向我走來(lái)。突然路旁的燈一下明一下暗的，讓我感到害怕。雨水滴滴答答地掉落，但時(shí)間過(guò)得卻很漫長(cháng)。忽然一道亮光閃在我身上，晃得我睜不開(kāi)眼，定睛一看，一個(gè)高大寬廣的身影出現在我的面前，慢慢向我靠近，再仔細一看，原來(lái)是爸爸，我沖上去抱住了他，心里說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)，依稀記得上次相見(jiàn)是幾個(gè)月之前�；剡^(guò)神來(lái)，發(fā)現抱得太緊了，于是連忙松開(kāi)。在回去的`路上，泥濘的路上留下了一雙雙腳印，一大一小，攜手同行，大的腳印是一朵蘑菇，而小的就是蘑菇下避雨的螞蟻。那個(gè)夜晚，我們說(shuō)了很多……
父親是深沉的，難以捉摸，父親又是偉大的，令我感動(dòng)。那雙腳印至今仍在我的腦海中揮之不去。
那串腳印作文 10
在一個(gè)大雪紛飛的早晨，我踏著(zhù)一行愛(ài)的腳印走向班車(chē)站。走在我前面的爸爸，為我鋪起了一條愛(ài)的小路，讓我深深地感覺(jué)到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路，腳就陷進(jìn)了白雪中�！把�!雪進(jìn)鞋里了，真涼啊!”我大喊著(zhù)。爸爸聽(tīng)了我的“嚎叫”，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著(zhù)腰，邁著(zhù)歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著(zhù)，每走一步，都把腳下的雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里，樣子十分滑稽。當爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí)，他朝我招了招手，說(shuō)：“從腳印上走，雪不至于進(jìn)鞋里�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，從爸爸寬大的腳印上走過(guò)�！斑�?真的也�！卑职洲D過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，走吧�！卑职忠徊揭粋�(gè)腳印地向前踩，而我則是踏著(zhù)爸爸的腳印緊跟在他身后。
到了班車(chē)站，我看看自己的鞋和爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪，但爸爸的`鞋卻濕濕了，鞋里灌滿(mǎn)了雪。就在那個(gè)瞬間，我望著(zhù)爸爸，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。爸爸上班去了，那逐漸遠去的身影后面，是一行愛(ài)的腳印啊!
雖然冬天已經(jīng)過(guò)去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是爸爸對我那默默的愛(ài)、真摯的愛(ài)。
那串腳印作文 11
我很小的時(shí)候，便十分愛(ài)吃餅。
每天早晨，我都吵著(zhù)要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長(cháng)途汽車(chē)站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長(cháng)途車(chē)站邊給我買(mǎi)一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的`早上，我依舊嚷著(zhù)要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買(mǎi)餅。那時(shí)我家住在橋南，交通不方便，去長(cháng)途車(chē)站必須步行，爺爺就一步一個(gè)腳印地走去，一個(gè)多小時(shí)后，傳來(lái)了敲門(mén)聲，我知道，一定是爺爺買(mǎi)餅回來(lái)了，便一蹦一跳地過(guò)去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，我簡(jiǎn)直不認識爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那只餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說(shuō)： “這只餅這么暖和，我抱著(zhù)它，怎么會(huì )冷呢？”
聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我也覺(jué)得那只餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開(kāi)心，也笑了。
一轉眼，幾個(gè)春秋過(guò)去了，爺爺依然天天為我買(mǎi)餅。有一次，下著(zhù)大雨，我主動(dòng)提出和爺爺一起去買(mǎi)餅。走了很長(cháng)時(shí)間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對我說(shuō)快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著(zhù)，望著(zhù)爺爺走過(guò)的泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎么的，我鼻子酸酸的，總想哭。
打那以后，我再也不要爺爺為我買(mǎi)餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印，卻會(huì )永遠地印在了我的心里。
那串腳印作文 12
剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有食堂，所以飯菜都得自己帶，我的飯菜是媽媽準備的。每天，我的飯菜豐富得像是“食品展覽”，總是招來(lái)同學(xué)們那羨慕的眼光。
有一次，第四節下課后，我照例打開(kāi)自己的飯盒，想尋找“新”�？墒�，印入我的眼簾的.僅僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時(shí)，我感到自己的臉上開(kāi)始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的眼光一下子變成了一個(gè)大問(wèn)號。我氣呼呼地沖出教室，將飯菜一古腦兒倒掉了。
“蛋蛋……”“蛋蛋……”。我抬起頭來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)俏以趺匆哺吲d不起來(lái)，腦子里仍然了憤怒。
我接過(guò)飯盒，打開(kāi)一看，果然裝滿(mǎn)了色香味俱佳的菜肴！我的心猛一震：原來(lái)媽媽對自己這樣的苛刻節儉呀！她是把心都給了我呀！可我剛才……頓時(shí)，一股暖流——不，是火燒遍了全身。我怎么沒(méi)去想想媽媽平時(shí)對我的一片苦心呢？！即使是幾片青菜，也飽含著(zhù)她的良苦用心。
我望了媽媽一眼。這時(shí)我才發(fā)現，她的身上都是雪，簡(jiǎn)直快成為一個(gè)雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白�！皨寢�?zhuān)恪?/p>
“沒(méi)事，我只是來(lái)得早了點(diǎn)。為了不打擾你，在外面等了一會(huì )兒……”
說(shuō)著(zhù)，媽媽拿著(zhù)我倒掉的空飯盒，走了。她的背影越來(lái)越遠，漸漸消失了，只剩下那一排腳印——我覺(jué)得這腳印是踩在我的心上。
那串腳印作文 13
一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里，媽媽剛拖好的木地板就被我踩臟了……
我自小就不象個(gè)女生，大伙兒都說(shuō)我是女漢子，我自然都不辯駁，由于有人說(shuō)得很對，我自小就躁動(dòng)不安，并不是搗蛋便是惹事生非，因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂！
有一年回家，媽媽已經(jīng)打掃衛生，父親已經(jīng)閱讀書(shū)籍，一切看上去那清靜祥合，可我一回家，絕對不會(huì )像這樣安靜�；厝グ删涂匆�(jiàn)這一景色便問(wèn)：“今天怎么了？如何還清掃呢？并不是明日才算是清掃的日子嗎？”媽媽看我來(lái)了立刻說(shuō)：“今天有客人要來(lái)，你表現好一點(diǎn)，我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了！”哦，原來(lái)是有客人要來(lái)呀，我一定得要好好地表現了。
“熱烈歡迎，駕臨寒舍，]有多多的提前準備，見(jiàn)諒見(jiàn)諒！”父親笑瞇瞇地說(shuō)�！芭�，沒(méi)事兒的，要脫鞋嗎？”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)客人的到來(lái)，“咚咚咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看到了，斥責了我一頓：“啊喲喂，不都跟你說(shuō)了嘛，好好地表現，氣質(zhì)女人一點(diǎn)要死了啊，叫大伯叫大姐！”想聽(tīng)了低著(zhù)頭，迷失的'踏入樓，聽(tīng)媽媽的語(yǔ)調，她是大跌眼鏡啊，我該好好地表現。
用餐了，我悄然無(wú)聲地趕到了媽媽的眼前，媽媽看到了，驚訝地跟我說(shuō)：“你是怎么出來(lái)的？”我高興地說(shuō)：“從樓梯護欄上滑下去的！”媽媽聽(tīng)了迎頭趕上著(zhù)打我，徹底忘記了也有客人在這里。
根據這一件過(guò)后，我明白了，女孩是氣質(zhì)女人點(diǎn)好呀，否則便是像我一樣，它是慘痛教訓……
那串腳印作文 14
小小腳印伴我成長(cháng)，它就像歡樂(lè )的小花兒在童年的道路上遍地開(kāi)放。
在那樹(shù)林里，伙伴們玩著(zhù)捉迷藏的游戲。我們機敏地繞過(guò)一棵又一棵大樹(shù)，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹(shù)枝刺破了皮膚我們也不會(huì )哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹(shù)，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的.猴子一樣，爬上樹(shù)去，摘幾個(gè)野果，美美地吃起來(lái)。叫喊聲、歡笑聲構成一曲歡快的童謠在樹(shù)林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進(jìn)白花花、涼絲絲的水里，水愛(ài)撫著(zhù)腳，腳親吻著(zhù)水，上下?lián)潋v幾下，立時(shí)現出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會(huì )有半分的老實(shí)，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著(zhù)整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場(chǎng)水戰就此爆發(fā)，機敏靈活的“小猴子”立時(shí)會(huì )變成調皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個(gè)池塘。
在那麥田里，小伙伴又開(kāi)始捉蛐蛐了，看他們彎著(zhù)腰，撅著(zhù)屁股，跟在蛐蛐后面一蹦一跳，那份認真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來(lái)，有人立時(shí)伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截�！疤绷�，蛐蛐還沒(méi)停穩�！庇腥吮г��！膀序卸嗄�，不愁捉不住�！庇腥税参�。又一個(gè)蛐蛐從眼前跳過(guò)，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個(gè)嘴啃泥，臉上還濺了幾點(diǎn)黑色的淤泥，變成了黑臉包公�！肮钡男β曊鹌鹆藢訉欲溊�。
多么快樂(lè )的童年，多么可愛(ài)的童年��！
那串腳印作文 15
一串腳印，連接著(zhù)人生的道路。尋找過(guò)去的足跡，卻發(fā)現5000多天已經(jīng)悄然逝去。在那5000多天里，我留下了什么？我忍不住問(wèn)自己一些問(wèn)題。過(guò)去的日子像流水一樣過(guò)去了，在那五千多天里，我沒(méi)有值得驕傲的過(guò)去。我所留下的只是一個(gè)腳印，讓我更加努力地工作，向前邁進(jìn)。
也許，以后就沒(méi)什么值得驕傲的了。因為，在我看來(lái)，人生沒(méi)有最好，只有更好！人類(lèi)本身就是一項世界紀錄。我們要做的就是打破我們創(chuàng )造的'記錄！從失敗中獲得經(jīng)驗，從成功中獲得靈感。
失敗，其實(shí)并不可怕，人總會(huì )經(jīng)歷失敗。萬(wàn)一失敗，我們不應該向他屈服。我們應該從跌倒的地方爬起來(lái)。我應該從中吸取教訓，獲得經(jīng)驗，重新從成功開(kāi)始。
俗話(huà)說(shuō)，世上無(wú)難事。我覺(jué)得，只要努力，一定會(huì )有收獲�；厥走^(guò)去的日子，我不禁感嘆。從前，我是一個(gè)初生的嬰兒。轉眼間，十五年過(guò)去了，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我的腳步又將前行。
你走自己的路，只要你有一個(gè)沒(méi)有遺憾的人生，何必在乎別人怎么說(shuō)？大家都在同一起跑線(xiàn)上，大家都在和別人跑馬拉松。而這條路艱難而布滿(mǎn)荊棘。但是別人能做的，我們?yōu)槭裁床蝗L試，去冒險呢？朋友們，請不要讓生活留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰！
讓我們沖刺勝利的終點(diǎn)！
那串腳印作文 16
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )留下一個(gè)個(gè)腳印，它們記錄著(zhù)你成長(cháng)中的酸甜苦辣。在我的成長(cháng)過(guò)程中也有這樣的腳印，而且很多，其中最讓我難忘的腳印就是它了。
在我八歲那年的一個(gè)炎熱下午，太陽(yáng)高照。媽媽在家里煮飯、燒菜，我在家里寫(xiě)作業(yè)。突然媽媽發(fā)現家里鹽沒(méi)了，這可怎么辦呢？媽媽心想。她靈機一動(dòng)，跑到我的`房間里，滿(mǎn)臉堆笑地對我說(shuō)：“妍妍，幫我到對面的小超市買(mǎi)一袋子鹽吧，不然菜就不好吃了！”此時(shí)此刻，我的心里突然有兩個(gè)聲音在爭論，一個(gè)對我說(shuō)：“不要去，天太熱，你還那么小，不安全！”另一個(gè)說(shuō)：“要去，正好幫媽媽分擔分擔家務(wù)，鍛煉鍛煉自己的獨立生活的能力，”在心里掙扎了一小會(huì )兒，我便爽快地答應了媽媽。
我穿上鞋，拿上了錢(qián)就走出家門(mén)。一路上我都是小心翼翼的，見(jiàn)了自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē)、卡車(chē)……我都急忙躲閃，生怕車(chē)子撞到自己。終于走了快一大半的路程時(shí)，我長(cháng)嘆了一口氣，看著(zhù)前方的馬路，我不由自主地發(fā)抖起來(lái)，越想越害怕，可是我想到過(guò)了馬路便成功到達目的地，我還是硬著(zhù)頭皮上了。我看一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)，周?chē)鷽](méi)有車(chē)，也沒(méi)有人，便飛快地跑了過(guò)去，就這樣我成功買(mǎi)到了鹽，安全返回家中。
這是我在成長(cháng)路上的一個(gè)腳印，但這個(gè)腳印讓我獲得了勇氣，這是我最難忘的瞬間，那么你們有難忘的腳印嗎？
那串腳印作文 17
在人生的長(cháng)河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動(dòng)聽(tīng)的歌，揣在著(zhù)希望，飛向未來(lái)的遠方······
記得那是四年級的時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時(shí)考試成績(jì)還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的感覺(jué)，因為經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P，開(kāi)始飄飄然起來(lái)。每次下發(fā)成績(jì)單的`時(shí)候，我還沒(méi)到家，就開(kāi)始扯大嗓門(mén)，叫著(zhù)：“快來(lái)看啊，我又考試了，而且還考了好成績(jì)哦！”不過(guò)，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無(wú)聲息地把它藏在書(shū)包里面，我自以為蒙混過(guò)關(guān)了�？墒怯幸惶�，爸爸給我輔導數學(xué)題，因為有一道常規題做不起，說(shuō)要翻書(shū)包找課本來(lái)看，結果發(fā)現了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí)，爸爸十分生氣，就問(wèn)我為什么不拿回來(lái)看，我便撒了個(gè)謊，說(shuō)忘記拿回來(lái)了。后來(lái)，媽媽把我狠狠地教訓了一頓，氣急敗壞地說(shuō)：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒(méi)明白過(guò)“誠實(shí)是金”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎······”說(shuō)完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著(zhù)我。
經(jīng)過(guò)那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習固然重要，誠實(shí)做人更重要！我要更加努力地學(xué)習，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來(lái)······
那串腳印作文 18
今年我十歲了。十歲，意味著(zhù)一個(gè)轉折，一切的一切都是新的，一切都將重新開(kāi)始。唯有不變的，是十年的成長(cháng)記憶。剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我又哭又鬧，死死地拉住媽媽的衣角。最后，媽媽的轉移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進(jìn)了幼兒園。上了一段時(shí)間，我又有了厭學(xué)心理，不肯上學(xué)，家人開(kāi)導了好久我才繼續上幼兒園。這是三歲的記憶。
慢慢長(cháng)大了一些，要去小學(xué)報名了。終于，我沒(méi)有哭鬧，變得稍微成熟了。踏進(jìn)一（四）班時(shí)，看著(zhù)一張張陌生而又親切的臉龐，我的心里還是忐忑不安。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.接觸，我發(fā)現同學(xué)們是那么純潔、善良，慢慢與他們成為朋友了。這是我五歲半的記憶。
長(cháng)大了，四年級了，媽媽給我報了跆拳道班，這又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。一次又一次的摔倒，一次又一次的哭泣，我累過(guò)，悔過(guò)，但是仍舊沒(méi)有放棄它。它已經(jīng)與我的靈魂合為了一體。這，便是我八歲的記憶鑰匙。
如今，我在畢業(yè)班了，換過(guò)了一屆又一屆的老師，每一個(gè)老師都很盡職盡責地教育我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，也收獲了許多。還有我們的父母，他們?yōu)榱俗屛覀冏叩浇裉旖?jīng)歷了多少苦。每個(gè)孩子的生日都是母親的受難日，我們要感謝他們，要時(shí)刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。
一步一個(gè)腳印，成長(cháng)的路上收獲著(zhù)艱辛和歡樂(lè )。十年的記憶雪花般浮上心頭，在記憶的雪地上，走過(guò)去，是滿(mǎn)眼的雪花和一串串成長(cháng)的腳印……
那串腳印作文 19
季節在變，天氣在變，不變的是對家人的關(guān)愛(ài)。
滿(mǎn)天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個(gè)世界，我獨自一人在回家的小徑上挪動(dòng)著(zhù)，兩只僵硬的手已經(jīng)無(wú)法動(dòng)彈。遠遠望去，一望無(wú)際的雪地里似乎有一個(gè)人在移動(dòng)著(zhù)，那不是病萎的媽媽嗎？我喜出望外。
天依然哭啼，大手拉著(zhù)小手，小手扶著(zhù)大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的地上，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背起了我。
爬上媽媽的背，心里真不是滋味。仔細瞧瞧，她的眉頭上不知何時(shí)已爬上了幾條皺紋，一雙大眼睛也深遂成一雙小眼，腳下的雪地踏成平地，一行行清晰可見(jiàn)的腳印布滿(mǎn)了豐富的`內涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何時(shí)已潸然淚下。
人總是要長(cháng)大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因為我認為我應該堅強的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無(wú)情的淚水還是流下來(lái)了。不，那并不是無(wú)情的淚水，那是有情的淚水，是我感動(dòng)的悔恨的淚水。
淚水，看似平常的東西卻有非凡的意義。我們應珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛(ài)和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂(lè )；我們咽下一口苦水，它就墜入了無(wú)邊的海洋。
那腳印，那淚水，是我永遠無(wú)法忘記。珍惜淚水，珍惜親情，珍惜母愛(ài)，我愿以自己實(shí)際行動(dòng)報答媽媽?zhuān)屝腋Ｖㄔ谒拈g悄悄綻放，讓她緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
那串腳印作文 20
人別只想著(zhù)往前走，有時(shí)候回頭看看自己走過(guò)的腳印，你會(huì )發(fā)現，你原來(lái)有過(guò)這些美好。
一年的深夏，太陽(yáng)高高掛在天空，湛藍的天空沒(méi)有一絲云彩，也許它們是被太陽(yáng)的威嚴給嚇跑了吧。村外的小河正在退潮，河中央的水還沒(méi)到腳踝，兩邊更是沒(méi)水，是一層厚厚的沙子，我和一位好姐姐——笑笑姐喜歡在這里玩。
我們光著(zhù)腳踩在沙層上，留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。我抬起頭看著(zhù)天空，讓風(fēng)撫摸我的`臉，癢酥酥的感覺(jué)讓我揚起了笑容。笑笑姐則認真地看著(zhù)我們留下的腳印，對我說(shuō)：“看，我們的腳印好可愛(ài)！”我也低頭看著(zhù)我們留下的腳印，一些大，一些小，大的是笑笑姐的，小的是我的，她的腳印整整齊齊，我的卻雜亂無(wú)章，不過(guò)這些腳印放在一起格外和諧。
笑笑姐蹲下去，仔細地觀(guān)察我們的腳印，認真地對我說(shuō)：“我們以后每到這個(gè)時(shí)候都來(lái)這里留下我們的腳印，好嗎？”我笑著(zhù)回答：“好！”這就成了我們之間的約定。在炙熱的陽(yáng)光下，一個(gè)女孩蹲著(zhù)看腳印，一個(gè)女孩則站著(zhù)，這畫(huà)面極其美好。
可是我們沒(méi)有完成這個(gè)約定，笑笑姐離開(kāi)了這美好的世界，去了那美麗的天堂。我也離開(kāi)了那小山村，來(lái)到了城市。我曾回去過(guò)，可小河越來(lái)越深，即使退潮也可以淹過(guò)我，我再也不能在那上面留下腳印了。從此這件事便像一個(gè)腳印，深深地印在了我的心上。
好好珍惜那些你留下的腳印，那可能是你一生最美好的東西，千萬(wàn)別讓時(shí)間把腳印抹去。
那串腳印作文 21
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串，深或淺的'腳印，那里記載著(zhù)歡樂(lè )和憂(yōu)傷，它們伴隨我一路走來(lái)。
記得二年級時(shí)，我纏著(zhù)媽媽帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩。我拉著(zhù)媽媽來(lái)到游樂(lè )園，這邊，那邊玩玩，頭一會(huì )兒往左，一會(huì )兒往右，四處悠，直到來(lái)到射擊場(chǎng)，我才停下來(lái)，向媽媽要了幾元錢(qián)，買(mǎi)了幾發(fā)子彈玩，因為打到了有漂亮的洋娃娃，結果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺(jué)得這些太少了，所以打完之后還想要，可媽媽卻不給錢(qián)了，于是我就機智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的，就撒了很長(cháng)的嬌，不過(guò)還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說(shuō)：“別把小時(shí)候的拿出來(lái)，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最后我很生氣地對老板說(shuō)：“再給我一點(diǎn)，我媽媽會(huì )給錢(qián)的！”話(huà)剛落，老板就把子彈藏了起來(lái)，說(shuō)到：“你這個(gè)孩子，真不懂事！我做這么多年生意，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)你這樣的孩子！我寧愿少幾元錢(qián)也不會(huì )給你！這些錢(qián)可是辛辛苦苦地掙來(lái)的，你怎么能自己做主呢？”我聽(tīng)了，馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來(lái)。后來(lái)，我明白了，就向媽媽道了歉，并從此改掉了這個(gè)壞習慣，一切聽(tīng)從父母的了。
成長(cháng)是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境罷了。
那串腳印作文 22
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，暮然回首，長(cháng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著(zhù)柔軟的沙子，是多么快樂(lè )，多么愜意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看到身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂(lè )啊，雖然沒(méi)有小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著(zhù)媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽(tīng)著(zhù)這故事，我的腦袋里充滿(mǎn)了為什么，媽媽總是被我問(wèn)的啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福��！
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿(mǎn)坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿(mǎn)憂(yōu)傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的，因為我太粗心了，把寫(xiě)詞語(yǔ)看成寫(xiě)句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺(jué)，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的`快樂(lè )時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？感謝成長(cháng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只需細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)覺(jué)。而這種快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟隨著(zhù)我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)。
那串腳印作文 23
泥土，腳印。生活，腳印。拾零。
——題記
喜歡踩在泥土中，會(huì )有一串串腳印清晰地鑲嵌著(zhù)。同樣喜歡生活，過(guò)生活，依然會(huì )在心底某個(gè)柔軟的地方，留下腳印，也許是輕快的，或許是沉重的�；貞浿�，有兩對腳印——
那天，天也變了，下起了蒙蒙細雨，一滴，一滴。淚在眼眶邊緣散步，舞起幾分寂寞。您躺在那紫色的.棺木里，面容是那么慈祥，面帶微笑。我的眼前一片迷茫，一切都那么安靜……
爺爺，你教我疊船，陪我一起去小溪邊撒下紙鶴許愿，我還清楚地記得，你許的愿望是希望我快快長(cháng)大，我調皮地對你說(shuō)：“我不要長(cháng)大，我要永遠陪在你的身邊，和你一起玩�！蹦戳丝次�，笑了笑，說(shuō)：“傻孩子�！�
落葉枯黃，灑了滿(mǎn)地。風(fēng)起了，好冷，好冷……
那朵花，我依然種著(zhù)它。秋天，花謝了，我捧著(zhù)已柔弱的花瓣，哭了�！盃敔�，它們死了嗎？它們是不是不要我了？他們還能活過(guò)來(lái)嗎？”你撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“它們怎么會(huì )不要你呢？傻孩子。它們只是睡著(zhù)了，等到了春天，他們就會(huì )醒過(guò)來(lái)的�！蔽沂萌パ劢堑臏I水，重重地點(diǎn)頭。
與爺爺在一起的種種，在我心中滑過(guò)，在那個(gè)地方，輕快的腳印。
我不想長(cháng)大，真的不想長(cháng)大……長(cháng)大讓我失去好多，同時(shí)也失去了你，爺爺。
我對自己說(shuō)，你只是睡著(zhù)了，明年春天就醒過(guò)來(lái)了，春天就醒了……
近了，更近了，到了！有是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，花兒醒過(guò)來(lái)了，綻放自己。
那串腳印作文 24
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話(huà)。五六年級兩年來(lái)的快樂(lè )、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級日記》中呈現。想起來(lái)畢業(yè)后出書(shū)的`喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì )為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。
兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨到的見(jiàn)解、敏銳的觀(guān)察……看見(jiàn)大家都用自己最大的努力來(lái)認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看見(jiàn)定稿的班級日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，仿佛春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿(mǎn)生機的。在這里，我們會(huì )用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè )趣，抒發(fā)遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
那串腳印作文 25
漫漫人生路，暮然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生真……
一年級的時(shí)候，上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，因為天生膽小站在那兒不敢出聲，又害怕老師罵，于是我便用細小的聲音告訴老師答案，老師聽(tīng)到答案后走到我的面前鼓勵我，并說(shuō)：“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言，即使錯了也沒(méi)關(guān)系，不會(huì )有人嘲笑你，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級的時(shí)候，父母有事需要外出，剩下我一個(gè)人在家里，臨走時(shí)父母千叮萬(wàn)囑，如果有人敲門(mén)的話(huà)，千萬(wàn)不可以輕易開(kāi)門(mén)。父母走后不久我聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲，同時(shí)傳出，還我命來(lái)，我要殺了你。我聽(tīng)見(jiàn)后嚇得急忙將自己蓋在被子下，心想：這里沒(méi)有你的仇人，千萬(wàn)不要在這里逗留，突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說(shuō)：“是我，不是鬼，你膽子也太小了吧�！蔽冶犻_(kāi)眼睛一看邊打她邊說(shuō)：“劉思怡你想把我嚇死啊，我心臟都快被你嚇出來(lái)了�！彼�(jiàn)狀說(shuō)：“要不要再來(lái)一次，我聽(tīng)后忙說(shuō)，你敢，只要你敢，我就跟你同歸于盡�！�
六年級的時(shí)候，劉思怡轉到了七班，四班只剩下王若曦這個(gè)知己了。有一天王若曦請我去她家做客，我一聽(tīng)便答應了，我對她說(shuō)：王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的.手藝��！”。他說(shuō)：“我做飯需要整整一個(gè)小時(shí)只要你不怕餓�！薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學(xué)幾道菜嘛！”我問(wèn)。王若曦給了一個(gè)好的手勢，可誰(shuí)知那天突然下雨了，我只能告別她回家了。
漫漫人生路，我審視著(zhù)每個(gè)踩過(guò)的腳印。
那串腳印作文 26
在人生的道路上，我們每一個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的，都是我們成長(cháng)的記錄。
從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我漸漸懂事了，學(xué)知識了，而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰”學(xué)習，成績(jì)顯著(zhù)，那個(gè)時(shí)候很好學(xué)嘛！爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學(xué)，我仍是那么地好學(xué)，對課本上的問(wèn)題都充滿(mǎn)了疑惑，就會(huì )迫不及待地想知道個(gè)究竟，而且和同學(xué)相處地也十分友好。這五年的求學(xué)生涯中，大家歷盡艱辛，風(fēng)雨無(wú)阻，都以自己最優(yōu)秀成績(jì)升入初中了。爸爸媽媽曾對我說(shuō)過(guò)“初中是黃金時(shí)代，也是決定你未來(lái)的時(shí)候，你要好好學(xué)習，為自己將來(lái)的事業(yè)打拼�！庇谑�，我把父母的話(huà)作為自己的座右銘，是它一直在我最無(wú)助的時(shí)候推我前進(jìn)，在困難面前不低頭�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在初一這一年，我以自己最得意的'成績(jì)成功進(jìn)入初二，這不僅為父母臉上增光，更讓同學(xué)們對我刮目相待。連我自己也自豪地認為已經(jīng)不是小學(xué)的那個(gè)吳下阿蒙了。
時(shí)間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉瞬即逝，初二年終考在不遠方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應科科稱(chēng)心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對我提心吊擔起來(lái)。從這件事上讓我得以啟發(fā)：我要從現在珍惜每一分鐘，最后年終考取得好成績(jì)。
這就是我成長(cháng)的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這里留下光輝的一頁(yè)！
那串腳印作文 27
我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞�？傊�，一句話(huà)：腳印也是有學(xué)問(wèn)的。
在路上，行人匆匆忙忙的走過(guò)，踩上去的腳印又被匆匆過(guò)往的行人蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。
仔細瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地擠在一塊兒。不同的腳印出現不同的顏色。比如說(shuō)：一些小偷的.腳印肯定是黑色的，因為它是那樣的骯臟、渾濁。
這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著(zhù)腳印走上去，才發(fā)現，走出著(zhù)串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對著(zhù)前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地數著(zhù)自己走過(guò)的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會(huì )永遠存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿(mǎn)光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地數，數得那樣認真。城市的喧鬧，對他不屑一顧。
就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數自己的生命，用最后的光輝來(lái)完結自己的生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過(guò)前面的障礙，小心的過(guò)馬路，每一步都走的很仔細。而在他的后面，是一串長(cháng)長(cháng)的，金色的腳印。
有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒(méi)錯過(guò)任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿(mǎn)光的世界。
那串腳印作文 28
小時(shí)候的我總愛(ài)和朋友們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)那極軟極細的沙子，感到多么快樂(lè )、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)快樂(lè )、記載著(zhù)我的成長(cháng)！數著(zhù)腳印，細細味這些快樂(lè )時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級的`時(shí)候，我最?lèi)?ài)看書(shū)。每到周末，我糾纏著(zhù)爸爸，讓他帶我去書(shū)店。穿過(guò)一條條大街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我，總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)大腳印上踩來(lái)踩去，是多么好玩��！如今的我忽然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種充實(shí)的樂(lè )趣--讀書(shū)。那書(shū)店外的腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語(yǔ)有考砸了，手里拿著(zhù)卷子，淚水在眼眶里打轉，心里糟糕透了。那天，我無(wú)精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑，一串串的腳印印了下來(lái)�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印，也讓我想起了書(shū)店門(mén)口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽(yáng)光的照耀下，它閃著(zhù)金光。
我感謝著(zhù)成長(cháng)的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )，希望它永遠伴隨我成長(cháng)。
那串腳印作文 29
我是一灘沙，置身于天地間，留存于大街小巷中，承載著(zhù)蕓蕓眾生，品味著(zhù)各種腳印的味道�；蚴瞧降瓱o(wú)奇，或是匆匆而過(guò)。直到那天……( )
細雨蒙蒙，寒光月影，黑暗陰郁得像要壓到頭頂上。那雨中，掠過(guò)一道白影，隨即華麗的跌倒。伴隨著(zhù)凄叫聲，紅色的血水浸濕我的身體，模糊了我的視線(xiàn)，隱約看到他那痛苦的表情，眉頭緊鎖，無(wú)助的望天而泣。雨，一直下……
頃之，一個(gè)高大的身軀降臨于我眼前，只見(jiàn)他脫下外衣，輕輕披到那男孩身上，用力裹緊了外衣，將男孩扶起，背到肩上，他腳下的我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長(cháng)，月光從香樟葉片的縫隙灑下，淌過(guò)男孩舒展開(kāi)的眉梢，傾瀉在濕透了的那個(gè)男人身上，似乎披上了一件月光鎧甲，像凱旋的英雄。那汗水夾雜著(zhù)雨水早已打濕了男人的.臂膀，堅定仍?huà)煸谒哪樕�，邁著(zhù)穩重又堅定的步伐前進(jìn)。
你若從天空俯視大地，便會(huì )看到一串深深的腳印，那是一個(gè)個(gè)腳印連接起來(lái)的生命軌跡，那腳印散發(fā)出的是愛(ài)的味道，是幫助的力量。男人背著(zhù)男孩，漸漸走遠，路燈拉長(cháng)了他們的影子，世界在他們的影子里無(wú)比靜謐。又漸漸地，他們消失在視線(xiàn)中，但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
雨后初歇，慢慢品味那腳印的味道。那味道是忍耐艱險向陌生人伸出援助之手；那味道是依舊堅持，任風(fēng)雨擊打身體；那味道，是愛(ài)……
那串腳印作文 30
水紋，無(wú)疑是魚(yú)兒成長(cháng)的腳印。云煙，無(wú)疑是飛鳥(niǎo)成長(cháng)的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無(wú)疑是我成長(cháng)的腳印。
風(fēng)蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風(fēng)中亂舞，甚是荒涼。
勝負已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山�！扒魄�！大班長(cháng)��！就這？”奚落、嘲諷、指責！低頭不語(yǔ)，默默讓如針尖般的話(huà)語(yǔ)砸在身上，我的眼眶紅了紅，淚在里面打轉，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來(lái)。啪嗒，淚珠滴在分數上，模糊了那鮮艷的紅色
不服氣，可事實(shí)如此，只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個(gè)泥濘的腳印要繼續前行了。
陰云散去，金燦燦的.陽(yáng)光撒了下來(lái)，映著(zhù)萬(wàn)物的笑臉。側身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開(kāi)，似蕩漾的湖水，眉目間，都是快樂(lè )的影子。那滿(mǎn)分的奧數試卷也躺在我身旁仰望著(zhù)天空，碧藍的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬(wàn)丈。
奧數的腳印在身后漸行漸遠，又有一度，我愛(ài)上了作文，開(kāi)始了寫(xiě)作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著(zhù)幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來(lái)，臉上滿(mǎn)是驚喜�！澳阈≌f(shuō)發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍天。笑啊、笑啊，不知不覺(jué)流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長(cháng)的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下，有深有淺，伴著(zhù)眼淚與笑容。終有一天，我會(huì )從幼苗，長(cháng)成為參天大樹(shù)。
那串腳印作文 31
成長(cháng)是煩惱的，要一步一腳，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不能松懈。我在一步步慢慢長(cháng)大，而在我身后，也留下了一串腳印。
那天，是二年級期中考試后發(fā)試卷環(huán)節，也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是當老師報到我的成績(jì)時(shí)，我徹底崩潰了。
放學(xué)回家后，媽媽正坐在沙發(fā)上刷抖音，笑容滿(mǎn)面，而我卻垂頭喪氣，忐忑不安。我伸出手顫顫巍巍地把試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢尯茏匀坏亟舆^(guò)試卷，可下一秒，鮮紅而又刺眼的分數，破壞了媽媽美好的心情。
媽媽緊皺眉頭，說(shuō)：“怎么才八十分!”我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)臨了。媽媽拿起戒尺，對我說(shuō)：“你這樣對得起誰(shuí)!”接著(zhù)，就把我嚴厲地訓斥了一頓，我哇哇大哭，咬牙切齒地說(shuō)：“分數就那么重要嗎?我下次努力點(diǎn)就行了!你憑什么罵我?還想打我!”媽媽聽(tīng)后，氣得臉通紅，硬是打了我幾下。
我心有不甘，想和媽媽吵一架，但又不敢。于是我就跑回房間，還把門(mén)用力一關(guān)，趴在床上哭。難道分數比我重要?難道你不關(guān)心我?難道我是撿來(lái)的?我有無(wú)數疑問(wèn)。
直到我哭累了，走出房間后，看到媽媽正在做晚飯，好像還不停擦拭眼淚，我才知道自己的'疑問(wèn)是多余的。我下意識摟住媽媽的腰，并承認了錯誤。之后，我和媽媽就很平常、很開(kāi)心地吃著(zhù)飯。
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(cháng)的腳印，經(jīng)歷了失敗的沮喪，才會(huì )有成功的喜悅。一步一步走過(guò)的腳印，都是我們成長(cháng)的印記，值得一生珍惜!
那串腳印作文 32
在中國，在地球，甚至在整個(gè)銀河系，都有著(zhù)大大小小的腳印�？萍嫉哪_印，學(xué)習的腳印，時(shí)光的腳印，成長(cháng)的腳印……。無(wú)數個(gè)腳印交織在一起，融合在一起。
每一個(gè)腳印都有可能成為另一個(gè)腳印的推力。人類(lèi)的腳印之所以可以到達太空，是因為人類(lèi)有這兩種腳印——發(fā)展的腳印和創(chuàng )造的腳印。這兩種腳印的碰撞之處就有了科技的腳印，這三種腳印，歸集為探索的腳印，這才是文明發(fā)展的硬道理。
火箭，并非一朝一夕就升空的，就如探索也不是一個(gè)瞬間就能完成的。只要在探索的節點(diǎn)上有努力，就會(huì )有新的發(fā)現。電燈泡在今天是很常見(jiàn)的物品，但是在其誕生之前呢？愛(ài)迪生用大半生的時(shí)間才創(chuàng )造出來(lái)。他把智慧用在對人類(lèi)光明的追求上，用了100多種材料做燈絲，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力，終于發(fā)明了電燈，將人類(lèi)生活又提高一個(gè)新層次。
只有許多種腳印的融合才會(huì )有科技。先有需求，后有雙手的.實(shí)踐。再耀眼的空想，不能實(shí)現還不是白搭？就是要邁出腳步，一步一個(gè)腳印地去做，才會(huì )有實(shí)實(shí)在在的成果。先想一步，再走一步，我們的路才會(huì )寬闊，腳印才會(huì )堅實(shí)，道路才會(huì )延長(cháng)。
我們要走出自己的風(fēng)格。最好在同一條路上有著(zhù)不同的腳印，愛(ài)迪生就是在科技之路上不斷留下自己的新腳印，一千多項發(fā)明就是他留下的一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印……。盡管，前方的路會(huì )遙遠，也有走歪走錯的地方，但是，只要發(fā)現問(wèn)題立刻糾正邁出的腳步，就一定會(huì )走出屬于自己的路，踩下屬于自己的腳��；就能推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，一步，又一步……
那串腳印作文 33
在漫長(cháng)的人生道路上，我們多多少少都會(huì )留下陽(yáng)光下成長(cháng)的腳�。喊魏颖荣悇倮臅r(shí)刻，冬季三項勝利的時(shí)刻……而最令我難忘的還得說(shuō)那次“和樂(lè )大使”的決賽了！
那天是個(gè)晴朗的午后，媽媽和我來(lái)到了賽場(chǎng)。
“我能拿幾等獎啊，老媽?zhuān)俊眲傋聛?lái)，我就問(wèn)道�！皼](méi)關(guān)系，名次不重要，安靜一會(huì )兒，別緊張�！眿寢尰卮��？墒俏以絹�(lái)越緊張，隨著(zhù)心跳的加快，我的臉也紅了。哎呀，如果彈的時(shí)候記不得譜子怎么辦��？一個(gè)問(wèn)題從我腦子里閃過(guò)。媽媽仿佛看出了我的'心思，說(shuō)：“怕你記不得，所以給你帶譜子來(lái)了�！本刃前�，我想。
不知不覺(jué)好多人表演都結束了，馬上就要輪到我了！我的心里就像揣了一只蹦來(lái)蹦去的小兔子。我還不停地安慰自己：笪添，別緊張，堅持住。
眨眼間的功夫就輪到我了，我向觀(guān)眾深鞠了一躬。然后彈起了優(yōu)美的《圓舞曲》。當音符挨個(gè)兒飄入我的耳朵時(shí)，緊張全部散去，仿佛賽場(chǎng)就是我的舞臺。展現我才華的時(shí)刻來(lái)了！我越彈越起勁兒，不知不覺(jué)一首曲子彈完了，可我仍然意猶未盡。接著(zhù)，我后面的選手也陸陸續續結束了。
然后，就是頒獎儀式了�！斑�，我呢？”我很納悶。會(huì )不會(huì )是一等獎？不，它準是王遠的。二等獎？正在這時(shí)，主持人說(shuō)：“笪添，二等獎！”還真被猜中了！站在領(lǐng)獎臺上的我心里不禁涌起一股暖流：��！我之前的付出都沒(méi)有白費！真是值得！
這陽(yáng)光下成長(cháng)的腳印讓我終生難忘！
那串腳印作文 34
那個(gè)時(shí)候，你年少懵懂，動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線(xiàn)的珠子一樣往下掉，因為你一抬頭，就有一只溫暖的大手，牽著(zhù)你走……那個(gè)時(shí)候，你有一雙紅色的溜冰鞋，在父母“陪練”了幾天過(guò)后，你執拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下，開(kāi)始了人生的第一次冒險。
而今，我長(cháng)大了，懂得了在漫漫人生路上，要去忍、去爭、去愛(ài)。
那一天，你逆著(zhù)光，站在滑坡之上，深吸一口氣，像要完成莊嚴的儀式。你小心翼翼地踏出一小步，你開(kāi)始滑了下來(lái)，你紅色的'背影，像是一個(gè)戰士。然而你最終摔倒了，不重，磕破了點(diǎn)皮，你無(wú)助地看看四周，想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是，你站起身，拍拍塵土目視前方，笑了，你懂得了接下來(lái)你該干什么！當你第n次摔倒后，父母哭著(zhù)從樹(shù)后跑出來(lái)抱住你。
你已滿(mǎn)頭大汗，受傷了多處，但你還是推開(kāi)了他們：“再試一次！”
長(cháng)期的練習，你的技藝愈漸精湛，當你完美無(wú)缺地滑了幾大圈時(shí)，父母從樹(shù)后跑出來(lái)抱住滿(mǎn)是笑意的你，你第一次發(fā)現，你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花，你撲倒在他們懷中，卻偷偷抹去淚珠�！跋麓尾荒苓@樣了，我要將爸爸媽媽抱入懷中！”你暗暗想。
羨慕堅強的你，能夠無(wú)所畏懼。然而，我終究回不去了�；仨^(guò)去，我發(fā)現堅強的你，真的好美！
那串腳印作文 35
“啊——”我一邊打著(zhù)哈欠一邊揉著(zhù)半瞇著(zhù)的眼睛走進(jìn)客廳，真是難得早起一次呢！突然，我這個(gè)高度近視的“四眼”看見(jiàn)客廳地板上似乎有點(diǎn)什么東西，我立刻湊上去看，咦？竟然是一串腳��！不好了，難道咱家夜里來(lái)了小偷嗎？我被自己的想法嚇壞了，連忙大喊：“老爸！老媽?zhuān)〈笫虏缓昧�！咱家�?lái)了小偷！”
爸媽馬上從床上蹦下來(lái)，胡亂套上衣服，火急火燎地沖過(guò)來(lái)�！袄蠇�?zhuān)憧�，是腳��！”我大聲向二老匯報情況。老媽順著(zhù)我指的`方向望去，一串腳印從家門(mén)口到客廳電視機旁的衣架附近就莫名其妙地消失了！我學(xué)著(zhù)福爾摩斯的樣子，一邊繞著(zhù)腳印分析一邊用手托著(zhù)下巴，說(shuō)：“這些腳印只有一小半個(gè)，說(shuō)明小偷是踮著(zhù)腳的，可是，有一個(gè)問(wèn)題無(wú)法解釋?zhuān)褪菫槭裁茨_印到了衣架旁就不見(jiàn)了呢？”“呀！快看看家里丟東西了沒(méi)有�！蔽覀內朔涞构駲z查了好一陣，差點(diǎn)沒(méi)把整個(gè)房子給倒過(guò)來(lái)，幸好沒(méi)丟東西。難道家中并沒(méi)有來(lái)小偷？但是腳印又怎么解釋呢？“叮鈴鈴！……”一陣熟悉的鈴聲響了起來(lái)，原來(lái)是爸爸的手機響了，他走到衣架旁，拿出放在掛在衣架上的褲子口袋中的手機，接通了電話(huà)。掛完電話(huà)，老爸一拍腦門(mén)，恍然大悟地說(shuō)：“昨天我去了你爺爺的菜地，褲子上沾上了泥巴，回來(lái)的時(shí)候怕弄臟地板，所以踮著(zhù)腳走，可還是留下了一串腳印。但我換下褲子后就沒(méi)有腳印了�！�
唉！弄了半天，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)呀！
那串腳印作文 36
我們要去深深的腳印，去感受深深的腳印。
我們走在大街上，一條條的街道上都有許多人在走著(zhù)，一位老爺爺拄著(zhù)拐杖。突然，我聽(tīng)到一陣腳步聲，我們趕緊跑過(guò)去，發(fā)現老爺爺已經(jīng)走到路邊的.一個(gè)垃圾桶旁。
我問(wèn)老爺爺：“你為什么要走這個(gè)垃圾桶？”老爺爺說(shuō)：“這個(gè)垃圾桶是我們自己做的，我們要愛(ài)惜環(huán)境�！蔽覀兟�(tīng)了老爺爺的話(huà)后都羞愧的低下頭，老爺爺又問(wèn)：“你們怎么能亂扔垃圾？”我們異口同聲的說(shuō)：“這個(gè)垃圾桶是我們自己做的，如果亂扔垃圾就會(huì )讓這條街道上的人看見(jiàn)，會(huì )讓人覺(jué)得很不舒服�！薄笆前�，你們不要亂扔垃圾，你們知道嗎？”我們都低下頭說(shuō)。
后來(lái)我們又問(wèn)了一位阿姨，這個(gè)阿姨是誰(shuí)？阿姨說(shuō)：“你們這樣做就會(huì )讓你的朋友看不見(jiàn)，如果你們這樣做就會(huì )讓別人覺(jué)得你很臟，所以我們要愛(ài)護環(huán)境�！薄爸懒�，謝謝阿姨�！�
我們又問(wèn)了一個(gè)人，他說(shuō)：“你們這是為什么？”我們都異口同聲的說(shuō)：“我們要去深深的腳印里去感受深深的腳印里去�！�
我們就這樣一直問(wèn)，終于我們問(wèn)了一個(gè)人，原來(lái)你們?yōu)槭裁催@樣做，因為你們是一個(gè)人��！
這個(gè)人不僅僅是一個(gè)人，而是我們每一個(gè)人，每一個(gè)人都是我們身邊最普通的人。我們要從現在開(kāi)始，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小的事做起，保護環(huán)境，人人有責，從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，愛(ài)護環(huán)境。
那串腳印作文 37
成長(cháng)是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長(cháng)是一滴水，給予人力量；成長(cháng)也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個(gè)長(cháng)不在的孩子，可是我卻發(fā)現，自己正在慢慢長(cháng)大。
小時(shí)候，可能不知道父母的艱辛，總愛(ài)無(wú)理取鬧，經(jīng)常會(huì )纏著(zhù)父母要這要哪。父母也盡量滿(mǎn)足我提出的要求，當然，我的要求太過(guò)分時(shí)，父母也會(huì )嚴辭拒絕。上學(xué)后，我慢慢明白了父母掙錢(qián)的不易，也就很少找父母亂要零錢(qián)買(mǎi)東西了。
記得有一天，媽媽帶著(zhù)我去買(mǎi)東西，超市里人很多，來(lái)到玩具區，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)你的班主任說(shuō)這段時(shí)間你的表現不錯，今天買(mǎi)個(gè)組裝玩具給你，做為獎勵�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)的精神，盯著(zhù)眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過(guò)去。媽媽指著(zhù)一個(gè)機器人組裝玩具問(wèn)我，買(mǎi)這個(gè)怎么樣？我拿起來(lái)看了又看，這個(gè)玩具真漂亮，我真的`很喜歡它，可看下價(jià)錢(qián)，要75元錢(qián)，有點(diǎn)貴了！我真想說(shuō)就買(mǎi)它吧，可想想自已過(guò)去說(shuō)過(guò)的，不該花的錢(qián)就不亂花。于是一番思想斗爭后，我還是對媽媽說(shuō)：“算了，太貴了，還是給我買(mǎi)本文學(xué)名著(zhù)看看吧�！眿寢屄�(tīng)后，臉上露出了一絲笑容：“哦，若軒長(cháng)大了�！眿寢寣⑼婢叻呕亓素浖苌�，用手撫摸著(zhù)我的頭，眼睛里散發(fā)出贊許的光芒，好像溫暖的陽(yáng)光，又像和旭的春風(fēng)，照的我暖暖的，哪眼神仿佛告訴我，寶貴你真棒！最終我們買(mǎi)了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。
那串腳印作文 38
長(cháng)是艱辛的，但每一次成長(cháng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì )走路就先要學(xué)會(huì )爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不歡樂(lè )，這讓我成了一個(gè)很內向的人。
此刻我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因為這兒離家實(shí)在太遠。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的.話(huà)題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎樣說(shuō)話(huà)。漸漸的，隨著(zhù)軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦最終忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂(lè )乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過(guò)了軍訓。在之后的學(xué)習生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一起聊天，原先中學(xué)生活也是那么歡樂(lè )！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著(zhù)甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(cháng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長(cháng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì )向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
那串腳印作文 39
髫年時(shí)光是三月里的春風(fēng)的和煦，是夏夜晚霞的絢麗，是秋夜月光的純潔，是冬日朝陽(yáng)的勃發(fā)。髫年時(shí)光求知和芬芳的日子至今記憶猶新。而最令我難忘的就是那種鉛筆的時(shí)光
那是一個(gè)上午，我和媽媽第一次一起去菜地澆菜�？茨且淮笃淮笃臐饩G，風(fēng)輕輕的一吹，一片片就像翠綠的浪花波蕩起伏。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@些菜不是從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的嗎，怎么會(huì )在土里插著(zhù)？”媽媽看著(zhù)我，摸摸我的頭，說(shuō)：“這是種的啊，每一顆菜種子都會(huì )生根發(fā)芽，長(cháng)成一顆很漂亮的菜，要澆水施肥�！甭�(tīng)到這里，我的心里就琢磨著(zhù)：既然如此，那我就把鉛筆種到土里，以后就不用買(mǎi)鉛筆了，媽媽一定會(huì )夸獎我的`！
第二天，我搬來(lái)一個(gè)花盆，把土放在上面，把鉛筆插在上面，用手仔細的撫摸它，心里默默的念叨著(zhù)：鉛筆鉛筆快快長(cháng)高長(cháng)大，我會(huì )好好照顧你的。接著(zhù)躡手躡腳地把花盆搬到后院，又用盡力氣把水提到后院，搖搖晃晃地把水著(zhù)，水沿著(zhù)我走的軌跡到后院。我心里又緊張又欣喜，靜等鉛筆發(fā)芽長(cháng)高長(cháng)大。
一個(gè)星期過(guò)去了，我還是沒(méi)有看到鉛筆長(cháng)高長(cháng)大，我的鼻子一掀一掀的，眼睛里充盈著(zhù)淚水，跑著(zhù)找媽媽。媽媽聽(tīng)了，眼睛瞇成一條縫，說(shuō)：“傻孩子，鉛筆是不會(huì )長(cháng)高長(cháng)大的，別傷心，以后你會(huì )明白的，別哭哈�！�
髫年時(shí)光在成長(cháng)的旅途中閃耀著(zhù)開(kāi)啟求知欲的銀光，迷人又使人懷念。
那串腳印作文 40
時(shí)間一年一年的過(guò)去。
在現代，我們有許多記錄時(shí)間的工具，如日歷、鐘表等，但若沒(méi)有了他們，是否還有同樣可靠的計時(shí)工具呢？
有個(gè)比人類(lèi)的年齡再長(cháng)一些的工具去，且它永遠存在，它就是大自然。
古今中外，許多向往世界巔峰的青年人甚至老年人都將自己的.意志映刻在了大自然中。
大自然是怎樣計時(shí)的？
例如，樹(shù)木的紋路。這一種是比較熟悉的了，想要知道一個(gè)樹(shù)木的年齡，或者代表了一個(gè)時(shí)代的朽木的年齡，首先，先橫截樹(shù)枝，使樹(shù)木紋路清楚明了，其次就是觀(guān)察和數出文物圈數，一圈代表相應的年齡段。
再例如，地表的成分�？茖W(xué)家常用這種方法來(lái)判定一個(gè)事物的年齡。與初中階段生物學(xué)科里面學(xué)到的地質(zhì)學(xué)研究表明，地球大約是在46億年前形成的。原始地球是原始大氣層，后來(lái)慢慢演變成如今的地球兒。每個(gè)時(shí)期地質(zhì)和大氣成分都不完全相同，通過(guò)一個(gè)事物（如隕石坑）可測定它是處于什么年代什么時(shí)間的。
時(shí)間一年一年的過(guò)去了。
在我們身邊，有一種女性害怕的但能很好判定人們年齡的測時(shí)工具——皺紋。
慢慢的我發(fā)現，父母眼角的皺紋，從出現到明顯，那是一個(gè)直擊人心的測量工具。
所以啊，我們必須要做到與時(shí)間賽跑。人類(lèi)跟隨時(shí)間的腳步走向新的時(shí)代，情感跟隨時(shí)間的腳印上演喜怒哀樂(lè )，且愈演愈烈。
那串腳印作文 41
路是人走出來(lái)的，在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長(cháng)的記錄。是的，每當我們回頭看看以前的路，我們都會(huì )有多多少少的遺憾或者是后悔，可是這又怎么樣呀？世界上是沒(méi)有后悔藥的。這都是我們自己走出來(lái)的，我們又有什么抱怨呢？
在成長(cháng)的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長(cháng)道路的.石頭，就是有這么多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會(huì )是我們成長(cháng)的道路有更多的樂(lè )趣，才能真正顯示出成長(cháng)道路的真正含義。如果我們在成長(cháng)道路上，只有歡笑沒(méi)有任何的艱辛，那豈不是太無(wú)聊了，那我們就無(wú)法體會(huì )到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無(wú)刺激了。
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著(zhù)不同的含義。深的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上沒(méi)有付出什么，當然她也不會(huì )得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上走的并不是很順暢；整齊的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上走得還算順暢，但是并不代表著(zhù)這個(gè)人以后是不是順暢。因為人的一生并不是一帆風(fēng)順的，也不是一直倒霉的。當我們快樂(lè )時(shí)候我們不應該得意忘形，當我們受到災難時(shí)候我們應該企盼陽(yáng)光。
讓我們在以后的成長(cháng)道路上體驗更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長(cháng)道路變得更加美好！
那串腳印作文 42
地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì )鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的.那個(gè)深深的腳印。
成功之艱難自然不消多說(shuō)，但若能不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數，卻沒(méi)有幾人能守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩地坐在功勞簿上細數過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿(mǎn)希望和生機。
大家不能奢求成功可以一勞永逸，大家必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著(zhù)今天。
在競爭激烈與知識更新迅速的現今，決不安于現狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。
當大家回首，會(huì )有些恍悟的發(fā)現，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現在眼前。大家要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。
那串腳印作文 43
天氣越來(lái)越冷了，我們北京已經(jīng)下起了雪。雪花在空中翩翩起舞，北京的小朋友紛紛走出門(mén)堆雪人。當然，我也樂(lè )在其中。
冬天下雪時(shí)，除了堆雪人，還有很多好玩的東西。比如打雪仗，滑雪……就在今天我發(fā)現了一個(gè)下雪時(shí)更好玩的東西，那就是看雪地的腳印，從腳印上可以看出很多東西。比如他是大人還是小孩，他們一家有多少人，他們穿幾號鞋子等等……
今天我興高采烈走出門(mén)，去尋找雪地中的腳印啦了。我看到了一雙腳印，一共有三雙腳。我猜應該是一個(gè)小孩和他們的爸爸媽媽正在玩嘞�？催@里還有兩雙腳印，看樣子應該是一對情侶正在……冰雪經(jīng)覆蓋了整個(gè)大地，隨著(zhù)人越來(lái)越多，腳印也越來(lái)越多了，我也越來(lái)越忙了。
我看到了一雙腳印，但我不確定它是什么。他的腳印很像一朵梅花，又像面包。到底是什么？我回到學(xué)校問(wèn)同學(xué)，有的同學(xué)說(shuō)這絕對是貓，又有的同學(xué)說(shuō)這絕對是狗。啊，到底是什么？我晚上在床上翻來(lái)覆去，還是睡不著(zhù)覺(jué)。我一直在思考，于是我就在電腦上查起來(lái)。
電腦上說(shuō)貓的`腳印是很優(yōu)雅的，他們的腳印看起來(lái)就像只有一個(gè)腳似的。而狗的腳印是非常開(kāi)朗的，所以她們離的非常開(kāi)。而我看到的是一排腳印，所以我敢確定這絕對是貓。你們想到了嗎？
就連一個(gè)小小的腳印都是要這么多的知識，那我們又憑什么不努力學(xué)習呢？
那串腳印作文 44
你告訴過(guò)我“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)�！�
仲夏時(shí)節，悶熱至極，想出游去湖邊、海邊吹風(fēng)涼爽一下，可這天氣卻總是變幻無(wú)常。暑假期間的我每日就那么無(wú)聊地窩在家里，整日地“吃喝玩樂(lè )”。日子在一天天地過(guò)，我也一天天地無(wú)聊下去。
那天你休息，在上對我說(shuō)：“
走，帶你玩去�！蔽覒袘械卮饝�(zhù)，卻并不想去。大熱的天，不一定什么時(shí)候就被烤熟了或者淋透了，帶雨傘出去又太重，有什么意思。你收拾好了東西去遲遲不見(jiàn)我有動(dòng)作。你說(shuō)：“走��！”
我把心里的想法和你說(shuō)了，你突然安靜下來(lái)，再不說(shuō)話(huà)。我以為是我影響了你的心情，便站起來(lái)說(shuō)道：“今天應該不會(huì )下雨，走吧，玩去�！�
你抬起頭看著(zhù)我說(shuō)：“你放假有二十多天了，你想想你都干了什么。你每天都是玩電腦，單調的生活，齒輪一樣地重復你的‘機械運動(dòng)’。你一個(gè)假期就準備這樣過(guò)嗎？”
我被你突如其來(lái)的數落給定住了，我呆呆的，什么也沒(méi)說(shuō)。你說(shuō)得對，我已無(wú)言以對，無(wú)力反駁。
你嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)。你每走一步都應該留下個(gè)腳印，讓天地與我們一同見(jiàn)證你的.成長(cháng)，而不是無(wú)心走路，索性跳過(guò)去了事，那樣留下的，不過(guò)是一片空白而已。待你走到盡頭，別人會(huì )數的是泛著(zhù)金色的腳印，看的是過(guò)去的離合悲歡，而你卻只有嘆息�！�
我懂你的意思了，現在，懂了。
我是該留下些腳印呵，留下深深的腳印。那是年老時(shí)的回憶��！
那串腳印作文 45
人生就像一條路，出生是這條路的起點(diǎn)，死亡是這條路的終點(diǎn)。這條路上布滿(mǎn)了我們成長(cháng)的腳印。
還記得你出生時(shí)醫院給你蓋的第一個(gè)紅腳印嗎？那時(shí)你是多么的幼小，多么的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍，用腳印畫(huà)出奇特的圖案嗎？那時(shí)的你是多么好奇，多么天真。還記得你第一次牽著(zhù)媽媽手去上學(xué)情景嗎？那時(shí)的你是多么單純，多么好問(wèn)。還記得你第一次參加比賽得獎的印象嗎？那時(shí)的你是多么勇敢，多么優(yōu)秀。還記得你小學(xué)畢業(yè)時(shí)與同學(xué)握手告別的場(chǎng)面嗎？那時(shí)的你是多么難過(guò)，多么不舍。
現在，這一切都已成為過(guò)去。醫院蓋的紅腳印現在已不知去向；沙灘上奇特的圖案早已被翻滾的海浪沖散；牽著(zhù)媽媽手過(guò)馬路已被視為“幼稚”；參加比賽所得的獎狀早就被歲月褪去了光環(huán)；小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)此時(shí)也各奔東西了。
還有什么值得我去回想的呢？恐怕也只有這串童年的腳印吧！這串腳印很真實(shí)，很快樂(lè )，也有遺憾，但最起碼這是我一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著(zhù)輕輕的仰望”�，F在，我的腳印已經(jīng)變得更加堅定與沉重了，無(wú)論狂沙吹得怎樣的`猛烈，改變不了我堅定的腳步。我想我會(huì )像這首歌唱的那樣，一步一步的走，偶爾地，我會(huì )回過(guò)頭去，看看我走過(guò)的漫長(cháng)的路，回味這交織著(zhù)快樂(lè )與憂(yōu)愁、成功與挫折的成長(cháng)腳印。
那串腳印作文 46
成長(cháng)的過(guò)程就是將哭聲調成靜音。
——題記
盛夏，窗外的暴雨敲擊著(zhù)窗欞、水泥路面還有洋鐵皮的遮陽(yáng)棚，總會(huì )發(fā)出“嘚嘚嘚嘚”、“嘀嘀嘀”、“噔噔”的大合唱。不禁讓我想起了我成長(cháng)的那個(gè)的夜……
盛夏，我靜靜地趴在窗旁，看著(zhù)街邊寂靜的小巷。夕陽(yáng)已下山，坦然融于月光和黑暗流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的嘹亮琴聲。街旁不知名的小花被冰涼的雨水沖掉了些花瓣，她婀娜的身影宛若一個(gè)瘦弱的女子，惹人憐愛(ài)。忽然，閃電撕開(kāi)了夜幕的黑袍，一個(gè)炸雷之后，大雨滂沱。寂靜的屋子只聽(tīng)墻上的'時(shí)鐘在“滴答、滴答”有節奏地響著(zhù)，像一個(gè)隨時(shí)會(huì )爆炸的炸彈。
我在家徘徊，希望爸媽快點(diǎn)回來(lái)。一小時(shí)后，門(mén)口傳來(lái)急促的腳步聲。外面的人是誰(shuí)？小偷、逃犯、拐賣(mài)兒童的人販子？我腦海里浮現出一張臉：戴著(zhù)黑色的鴨舌帽，一雙陰森的眼眸，手里拿著(zhù)刀……嚇得我大氣不敢喘一口�！芭榕椤庇腥饲瞄T(mén)！我下了床，拿了把菜刀，頭頂不銹鋼盆，走向門(mén)口。
“是媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)！”媽媽焦急的喊道。聽(tīng)到熟悉的聲音，我打開(kāi)門(mén)，他們見(jiàn)我的樣子后笑得前仰后合。
恍如間，我才發(fā)現，我走過(guò)的路似乎為我留下了成長(cháng)的腳印。命運要你成長(cháng)的時(shí)候，總會(huì )安排一些坎坷來(lái)阻擋你的去路。
成長(cháng)宛如一次旅行，你的腳印會(huì )永遠的留在你走過(guò)的這段路上。父母是背包里的食物，給予我們能量；老師就是指南針指引前進(jìn)的方向；同學(xué)就是月亮，陪伴我們走向黎明。
那串腳印作文 47
漫步在人生的道路上，驀然回首，才發(fā)現我留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印，曾經(jīng)美好的回憶不禁接踵而來(lái)。
春天，萬(wàn)物生長(cháng)，我在自家的小院播下植物的種子，每日細心呵護，它發(fā)芽，抽葉，開(kāi)花，我留下了勤勞的腳��；夏天，備戰中考，我在偌大的教室攻克數學(xué)難題，緊張的汗珠一滴一滴地落下，我留下了奮斗的腳��；循著(zhù)秋的氣息，我到果園中采擷，飽滿(mǎn)的果實(shí)被我一顆顆摘下，我留下了收獲的腳��；冬天，我在銀裝素裹的冰雪世界里嬉戲奔跑，那一個(gè)個(gè)雪人，便是我留下的快樂(lè )的腳印。這一串多彩美麗的腳印，帶我領(lǐng)略著(zhù)四季的變幻。
我喜歡在書(shū)海中遨游，喜歡翻著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，與書(shū)中人物感同身受。每一本書(shū)上的勾勾畫(huà)畫(huà)，都是我為夢(mèng)想付出的腳印。小小日記本上記錄的`喜怒哀樂(lè )，都是我成長(cháng)的腳印。
從回憶中蘇醒，才發(fā)現轉瞬間自己已經(jīng)走過(guò)了這么長(cháng)的人生旅途。在這途中，有得有失，有苦有樂(lè )，我們既為那些趣事歡樂(lè )，也為某些遺憾惋惜，但卻都無(wú)怨無(wú)悔。因為在我們的腳下，已經(jīng)留下了無(wú)法抹去的腳印，這些都是人生路上最美的風(fēng)景。
如今，正在為中考努力奮斗的我們，不妨在閑暇之際，想想自己的夢(mèng)想，少一份對辛苦的抱怨，多一份對理想的執著(zhù)。讓我們通過(guò)自己的努力，在未來(lái)的道路上留下更燦爛、更輝煌、更清晰的腳印。
那串腳印作文 48
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可我的童年去了，是不會(huì )再回來(lái)了。
暑假里，烈日炎炎，一大早就40度高溫，我被媽媽催著(zhù)去參加學(xué)校的早訓。第一天，我懷著(zhù)恐懼的心，踩著(zhù)僵硬的步伐，小心翼翼地走進(jìn)了學(xué)校，迎接我的是同學(xué)口中的“魔鬼訓練”。早訓時(shí)的季老師很?chē)绤�，比起天氣的炎熱、早訓的辛苦，我更怕季老師冷峻的面龐�?/p>
就這樣，我很不情愿的適應一周，在季老師把訓練強度逐漸加強后，我開(kāi)始想放棄了。一天，我終于忍不住了，把這一想法告訴了媽媽?zhuān)涣蠇寢尵拐f(shuō)：“你去不去我不管，但你看看你們的季老師，這么個(gè)炎熱的暑假陪你們一起早訓，從來(lái)都不遲到，人家也有自己的家庭，可他卻要每天陪著(zhù)你們一直堅持，接下來(lái)要怎么做你自己想想吧�！边@句話(huà)如同一根魚(yú)刺卡住了我的喉嚨，媽媽的話(huà)讓我羞愧萬(wàn)分。是啊，我怎么能這么輕易放棄呢！
后來(lái)的日子里，我跟著(zhù)季老師的節奏堅持每天訓練，每一滴汗水，都是我成長(cháng)的印記；每一處傷痛，都是值得驕傲的勛章。在這學(xué)期的區運動(dòng)會(huì )上，我代表學(xué)校參賽并取得了優(yōu)異的成績(jì)，我開(kāi)心極了。當我拿到沉甸甸的'獎牌時(shí)，我特想抱抱季老師和我的媽媽?zhuān)悄銈兊膱猿趾凸膭钭屛业某砷L(cháng)之路變得如此精彩！
我的童年不會(huì )再回來(lái)了，但那成長(cháng)的腳印卻深深地埋藏在我的心底，凝成一段璀璨的回憶。
那串腳印作文 49
初春，天空湛藍，天上的白云猶如一條在空中飛舞的巨龍。純潔的空氣絲綢般流過(guò)村莊的鼻翼。
突然，魚(yú)鉤往下，我心想：一定是有大家伙上鉤了。我心里一陣狂喜，連忙拽住魚(yú)竿，可是，這條大魚(yú)的力氣比我想象的還大，它猛地一拽把我拽進(jìn)了水里，還好有爸爸在這里，不然我早就被大魚(yú)拽走了。
那年的初春，我留下了渾身濕淋淋卻欣喜若狂的腳印。
盛夏，鳴蟬凄楚，雨點(diǎn)透窗砸在紅皮詩(shī)集上，驚艷的紅。我的作文又沒(méi)有通過(guò)，聽(tīng)著(zhù)師兄師姐們的哄堂大笑，此時(shí)的我苦澀無(wú)聲。
那一刻，我就像是一片被人丟棄的麥穗，我忘記怎么綠，忘記怎么搖擺。在那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的`盛夏我留下了失敗的腳印。
秋天以流水的聲音過(guò)濾街道上的每一個(gè)角落。
小竹林的那一頭就是王老師家，風(fēng)鉆枝椏發(fā)出“沙沙沙“的聲響，我局促地站著(zhù)，抿著(zhù)唇，怎么也邁不出腳步。此刻我好像聽(tīng)到一個(gè)內里的聲音，仿若碧樹(shù)發(fā)出聲明，讓我堅定的邁出了第一步。
在那個(gè)花開(kāi)花落的深秋我留下了堅定的腳印。
人生的道路上，不管遇到什么樣的磨難，千萬(wàn)別放棄！有了第一次放棄，你的人生就會(huì )習慣于知難而退，可是如果你克服過(guò)去，你的人生則會(huì )習慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，看著(zhù)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，其實(shí)影響非常大，是截然不同的人生。
成長(cháng)就像一次溫暖的旅行，你每踏下一次腳都會(huì )留下一個(gè)成長(cháng)的腳印。
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