我接受了教訓作文600字

　　今天真是倒霉呢，右手掌結結實(shí)實(shí)的已經(jīng)挨了一棍子，現在已經(jīng)變得通紅通紅……

　　今天下午老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊：要檢查數學(xué)練習冊。打的我們是措手不及，最慘的是一組，他們來(lái)防備的機會(huì )都沒(méi)有呢。這個(gè)襲擊也令我慌張了起來(lái)：我上課一向心不在焉，這會(huì )兒練習冊肯定漏洞百出。但好是好在我在三組，所以我只是簡(jiǎn)單的看了看前面有沒(méi)有沒(méi)做的，就直接交給數學(xué)組長(cháng)了。

　　沒(méi)想到，一會(huì )兒就輪到三組了，我瞬間緊張了起來(lái)。我的手明顯的在出冷汗，雙手冰涼冰涼的；但是臉和耳朵卻在變熱，變的通紅。為了緩解緊張，我時(shí)不時(shí)地去用我的冷手焐我的熱臉心里也一直在勸自己說(shuō)“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)”，你緊張什么��！但其實(shí)自己的心底卻真正在說(shuō)：牛玉涵，你這次死定了，還想“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，唉，坦然面對現實(shí)吧！

　　忽然，老師叫了一聲我的名字：牛御寒！我一驚，連忙站起身，走上了講臺。在走上講臺這極短暫的過(guò)程中，我感覺(jué)我的臉又紅了一層。老師用手中的紅筆指著(zhù)我練習冊上的一道題，望著(zhù)我問(wèn)：“3乘4等于多少？”我紅著(zhù)臉不解地說(shuō)：“12�！崩蠋熡掷^續問(wèn)我：“那你寫(xiě)的是多少？我向老師用紅筆下面點(diǎn)著(zhù)的答案望去，上面竟然寫(xiě)的是“15”·1！接著(zhù)，老師就判了我昨天的作業(yè)，其中有三道題是粗心錯的，最后只得了個(gè)“B+”。

　　“那就輕輕的打你一棍子吧！”“啪！”聲音雖不大，但手上紅色的痕跡肯定是真的。

　　這次受了教訓，倒也是讓我明白了：“臨時(shí)抱佛腳”沒(méi)用，只有平時(shí)腳踏實(shí)地做到做學(xué)生的本分才是最重要的。

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