實(shí)用的《讓》作文500字[必備]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《讓》作文500字 篇1

　　我有個(gè)小學(xué)同學(xué)叫田田，她長(cháng)得很漂亮，大大的淺棕的眼珠，小小的粉紅的嘴巴，白皙無(wú)暇的皮膚。她常年一頭齊脖的短發(fā)，既清爽又富有朝氣，她的背總是那么挺直。這樣的長(cháng)相和氣質(zhì)真叫人羨慕。

　　田田曾經(jīng)是我的后座，相處一段時(shí)間后，我漸漸發(fā)現她是個(gè)好欺負的姑娘。她那雙單純的'眼睛里沒(méi)有懷疑或雜念，要是有人做了對不起她的事，根本用不著(zhù)向她道歉，因為她根本不會(huì )計較，頂多把頭擺一擺，上唇一抿，笑著(zhù)戲你兩句，就當什么也沒(méi)發(fā)生，該玩的玩，該笑的笑了。但是班上沒(méi)有同學(xué)會(huì )因為這個(gè)原因故意去欺負她，說(shuō)的形象些，她就像《西游記》里的如來(lái)佛，端坐在椅子上，張開(kāi)慧眼，平靜地面對一切，大有神圣不可侵犯之感�？伤�又那么親切，偶爾還會(huì )開(kāi)幾個(gè)玩笑，打趣打趣，叫人十分喜愛(ài)她。我多么希望自己也能有她這樣的性格啊

　　田田講話(huà)很有意思，雖然從不用江湖語(yǔ)調，也不染半句臟話(huà)，卻照樣讓人聽(tīng)得輕松自在，有時(shí)候還經(jīng)常會(huì )捧腹大笑。每當大家圍在她身邊談笑風(fēng)生的時(shí)候，她便安靜地坐在一旁，淡淡地看著(zhù)大家，像個(gè)慈祥的長(cháng)者。

　　田田最難能可貴就是沒(méi)有大多數獨生子女以自我為中心的毛病，她很照顧別人的感受，每次做出決定往往以他人為主，從不顯露自己的意圖——這是普通小學(xué)生難以做到的，付出了很多，卻不讓人知道。這種無(wú)私的博愛(ài)實(shí)在不適合套在一個(gè)乳臭未干的小朋友頭上。但她的確不是做作，而是發(fā)自心底的善意，無(wú)怪乎吸引住了班上的不少男孩子。

　　寬容的，有個(gè)性的，善良的田田，她不僅在班上有很多好朋友，在校外也有許多好朋友。我羨慕她那由內到外的氣質(zhì)，更是打心眼里羨慕她小小年紀就有那么成熟的心智。

《讓》作文500字 篇2

　　“尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時(shí)讓座�！泵看挝易�公交車(chē)都會(huì )聽(tīng)到這句話(huà)，這不，我又聽(tīng)到了。

　　今天下午我又要去坐公交車(chē)了。哇，這趟公交車(chē)真是一點(diǎn)也不擠誒！運氣真好，居然還有一個(gè)空座。我趕緊過(guò)去坐下，生怕被別人坐著(zhù)了。啊，有座位真好��！不像平時(shí)，得站著(zhù)，還要站很久。

　　過(guò)了幾個(gè)站后，車(chē)上的人越來(lái)越多，似乎快要把這輛公交車(chē)擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著(zhù)一大包的東西。這時(shí)我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個(gè)座位，如果我讓給他了，我就得站著(zhù)……嗯……如果讓了，我就得站著(zhù)過(guò)十五個(gè)站……算了吧，不讓了。

　　突然，公交車(chē)上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時(shí)讓座�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對了，為什么別人不讓?zhuān)�又不是非得我讓啊。唉，反正一�?huì )兒就有人下了，下了就有座位了。

　　公交車(chē)駛過(guò)了四五個(gè)站，居然沒(méi)有一個(gè)人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的`內心不能再這樣自私下去了。累就累一點(diǎn)吧。

　　“老爺爺，來(lái)，你坐我這兒，我讓你�！蔽覝睾偷卣f(shuō)道。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，你坐吧�！薄安�，您坐，我還有一會(huì )兒就下了�！闭f(shuō)完我便扶著(zhù)老爺爺坐下。

　　“尊老愛(ài)幼”是我們應該做的，坐公交車(chē)時(shí)若遇到老年人，或抱著(zhù)小孩的人，一定要給他們讓座，因為這是我們中華民族的美德。

《讓》作文500字 篇3

　　曾經(jīng)的我對于“貧窮”只是一個(gè)抽象的概念，原本以為自己是一個(gè)懂得貧窮的人，原本以為貧窮就是一種落后，需要的只是人們的憐憫。但是，當我第一次以余高學(xué)生的身份踏入育蕾小學(xué)，去親身感受那種與貧窮學(xué)生手拉手近距離感受時(shí)，我才知道，我對于“貧困”、“貧窮”的解讀，實(shí)在是太膚淺了。

　　進(jìn)門(mén)時(shí)那種熱情的呼喊。一聲“大姐姐”就足以把我對他們的那種憐愛(ài)給解釋出來(lái)。一支筆、一本本子、一顆糖、對他們而言，就是一種奢求，他們想要得到，真的很想。從一雙雙天真、純潔的眼睛中，我們可以看出一切。對于這樣小朋友，真的是沒(méi)有辦法狠心批評他們。齊聲的大聲歌唱，雖然聲音響得有些讓我們吃驚，但是又有誰(shuí)舍得阻止那些用自己內心，用自己的心靈在歌唱的孩子呢？每次小朋友靦腆地說(shuō)“謝謝大姐姐”，我就會(huì )有一種又酸又甜的滋味。僅僅是一顆糖。卻使我得到了那么真切的一句感謝，也只有從他們身上，我們才找到了人性最本質(zhì)的東西。

　　也許他們并不算最苦，但是能肯定的是我們遠比他們幸福。一切幸福的人，都是幸運的。而能夠幫助那些并不如我們幸運的.小朋友去尋找，獲得幸福是我們的一種責任。

　　愛(ài)會(huì )使一切變得美好。他們的歌聲，他們的微笑，是用我們的愛(ài)心去延續的，沒(méi)有了愛(ài)，就不會(huì )聽(tīng)到歌聲與微笑。有了愛(ài)，一切原本只是一種形式的東西將會(huì )變得鮮活。成了有血有肉的靈魂去感染自由的每一個(gè)人，去會(huì )身邊的每一個(gè)人都能歌唱、微笑。得到他所追求的理想和幸福！

《讓》作文500字 篇4

　　寒假里，我讀了好幾本書(shū)，其中我最喜歡的還是《尼爾斯騎鵝旅行記》這一本。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，經(jīng)常捉弄家里的'動(dòng)物，因為有一天父母親不在家時(shí)捉弄了小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著(zhù)一群準備飛向南方的大雁出發(fā)作長(cháng)途旅行。通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(cháng)了很多見(jiàn)識，結識了許多朋友，也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中得到了鍛煉。最后尼爾斯回到了家中，恢復了原形，變成了一個(gè)好孩子。

　　故事中，尼爾斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，并變得勇敢、快樂(lè )起來(lái)。我想，他之所以能從一個(gè)淘氣、貪玩、喜歡惡作劇的男孩兒，變?yōu)橐粋�(gè)懂事、善良、樂(lè )于助人的好孩子，是因為他懂得了給予別人是快樂(lè )的！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“‘給’永遠比‘拿’愉快�！笔前�，給予比索取快樂(lè )，要樂(lè )于助人，舍己為人。

　　讀了這本書(shū)后，我有了許多收獲：做人一定要善良，要樂(lè )于助人。不欺負別人，關(guān)愛(ài)身邊的人，只有去愛(ài)護和幫助別人，別人才會(huì )把自己當朋友。在今后的學(xué)習和生活中，我也要克服困難，好好學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，也要像尼爾斯那樣勇敢，面對挫折不低頭。

《讓》作文500字 篇5

　　記憶的腳步，寫(xiě)下了你我。熟悉的影子，依然閃過(guò)。

　　——題記

　　初秋的傍晚，有了一絲涼意。落葉帶來(lái)了朦朧的心意。

　　“讓一下，讓一下”“滴滴，滴滴……”街道上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，打破了秋的寂靜。母親在前，而我在后。一路只是沉默。如今，我已不再是一個(gè)讓母親牽手過(guò)馬路的小孩子了，也許，因為成長(cháng)，匆忙的腳步本未懈怠，而如今，更是加快了步伐，從未停歇。是成長(cháng)，拉開(kāi)了我們的距離，彼此好忙。

　　這一天，我一如既往孤單一人走出校門(mén)，與以往不同的是今天我心情極差，而母親的出現使我眼前一亮，更是驚訝。母親今天好不容易早一次下班，來(lái)接我，滿(mǎn)懷激動(dòng)沖上前去，可母親說(shuō)‘“快點(diǎn)，快點(diǎn)，好不容易來(lái)趕個(gè)集，給你買(mǎi)點(diǎn)衣服，還要忙，你走快點(diǎn)”說(shuō)完扭頭就走，什么也不問(wèn)�！拔依蹎�、我餓嗎，學(xué)習呢……的鼻尖，有點(diǎn)酸酸的，母親老了，可依然拉住我的手，心中我依然是那個(gè)不懂事，淘氣的`孩子……’”什么也沒(méi)有，我失望至極，扭頭就走，與母親一路沉默，我滿(mǎn)臉不高興，只顧往前走，一直走……

　　突然，母親急切的拉住我的手，往回拽，當時(shí)我還生氣，可扭頭一看，一輛急快的車(chē)飛過(guò)。這一刻，秋風(fēng)吹過(guò)我鼻尖，有點(diǎn)酸酸的。

　　這一刻，母親似乎再次年輕，依然像小時(shí)候拉著(zhù)我的手，輕輕走過(guò)馬路，在她心中，我依然還小，母親我懂了，此刻的你讓我如此不舍……

《讓》作文500字 篇6

　　很多時(shí)候，我都想讓時(shí)光倒流。就像人們常說(shuō)的“世上為什么沒(méi)有后悔藥”的想法，說(shuō)時(shí)的感覺(jué)，心里的.感受。

　　在小學(xué)時(shí)，我就是住宿的，午、晚睡的規定，自然有不能說(shuō)話(huà)這一條。我們宿舍一直都很乖，沒(méi)有違反紀律，打了鈴后，都安安靜靜的。

　　可是，有一天，我們中午吃完午餐回到宿舍里。不知道為什么，今天她們好像很興奮。她們閑聊著(zhù)，我想，反正沒(méi)打鈴，就高高興興的加入了她們。

　　一轉眼的功夫，睡覺(jué)鈴響了。我們都很掃興的走回各自的床，做事的做事，上廁所的上廁所，過(guò)了一會(huì )兒，就漸漸安靜下來(lái)了。

　　我剛閉上眼，就突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“我睡不著(zhù)啊!”然后，就有人附和著(zhù)說(shuō)睡不著(zhù)。我沒(méi)出聲，過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)人問(wèn)我：“你睡不睡的著(zhù)?”我支吾了一聲，心想：我睡不著(zhù)啊!可是老師說(shuō)睡覺(jué)不能說(shuō)話(huà)的，要是被老師抓住了，那可不得了了�！蹦莻�(gè)人又問(wèn)我“你說(shuō)什么啊?”“我睡不著(zhù)”我脫口而出�？墒且徽f(shuō)出來(lái)我就后悔了，因為她們真的聊起來(lái)了。我忍著(zhù)不說(shuō)話(huà)，可后來(lái)還是忍不住了，也和她們聊了起來(lái)。

　　我們越聊越開(kāi)心�？烧l(shuí)知“螳螂捕蟬，黃雀在后”我們被老師逮了個(gè)正著(zhù)。老師把我們叫起來(lái)，站成一排。我們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，大氣都不敢出，聽(tīng)著(zhù)老師給我們講的到道理。老師念我們是初犯，饒了我們。

　　回到床上，后悔自己沒(méi)有控制住，突然，眼眶濕潤了，我好想時(shí)光倒流，我一定好好管住我這張嘴。

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