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愛(ài)還要會(huì )愛(ài)作文500字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的愛(ài)還要會(huì )愛(ài)作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛(ài)還要會(huì )愛(ài)作文500字 篇1
愛(ài),是名詞,是動(dòng)詞,還是形容詞,至于用法,全在心里……
“愛(ài)”字上面是個(gè)什么?是一個(gè)屋檐下面是父母、老師、朋友等愛(ài)我們的人,給予我們溫情的存在。然而,這個(gè)屋檐并不大,并不能完全遮蔽我們。為什么?因為他們懂得什么才是真正愛(ài)我們。
丁點(diǎn)大的小朋友經(jīng)常莫名其妙的摔跤,因為空氣分子會(huì )絆住他們。當一小孩摔倒時(shí),中國媽媽回去哄“寶寶,不哭啊,乖!比缓笫恰岸脊诌@地!”接著(zhù)中國家長(cháng)會(huì )“氣憤”的上前去使勁踩兩下地。
美國母親則是鼓勵小孩自己爬起來(lái),然后進(jìn)行教育;日本母親會(huì )扶起小孩后,告訴他們,這樣走路是不對的,你應該怎樣怎樣走……然后讓小孩再走一次。
三個(gè)不同國家的母親都演繹著(zhù)同一種愛(ài),那就是母愛(ài)!然而,這三個(gè)母親的'做法算不算會(huì )愛(ài)呢?無(wú)疑,中國母親的做法肯定不算會(huì )愛(ài)。小孩可以寵,但千萬(wàn)不能縱。會(huì )愛(ài)的父母,小孩一定謙遜懂事且性格不懦弱,能自理。
有些時(shí)候,孩子并沒(méi)有想象中的那么脆弱,父母不可能永遠當孩子們的保護傘。會(huì )愛(ài)的父母是孩子的導師,告訴他們,什么地方能走,什么地方他不能走,怎樣避開(kāi)或怎樣戰勝困難,而不是帶著(zhù)他們走甚至替他們走。
愛(ài),還要會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)子女天經(jīng)地義,但要讓他們學(xué)會(huì )自立,因為有些路,只能他們自己走。
愛(ài),還要會(huì )愛(ài)。愛(ài)的本質(zhì)沒(méi)有錯,只是,愛(ài)的方式可能有問(wèn)題。有時(shí)候,有些愛(ài)會(huì )讓人走上歧途,有些愛(ài)會(huì )讓人感動(dòng),有些愛(ài)會(huì )給人無(wú)窮的動(dòng)力。
愛(ài),還要會(huì )愛(ài)。會(huì )愛(ài),是愛(ài)的催化劑。會(huì )愛(ài),讓愛(ài)升華,讓愛(ài)更有質(zhì)量,讓愛(ài)充滿(mǎn)正能量。
愛(ài),還要會(huì )愛(ài)。
愛(ài)還要會(huì )愛(ài)作文500字 篇2
同學(xué)無(wú)微不致的關(guān)心,這是愛(ài)。公交車(chē)上,一個(gè)善意的讓座,這是愛(ài)。陌生人的援助之手,也是愛(ài)。生活中處處都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)意。
在之前我還并不懂得愛(ài)是什么,最直接的理解就是爸爸媽媽每天聽(tīng)著(zhù)我的話(huà),這就對我的愛(ài)了吧?但是在那一年前發(fā)生的事情讓我深深領(lǐng)悟到了愛(ài)。
那是平常的一天,放學(xué)后,我和往常要背起書(shū)包準備回家,可是正當我走到樓梯口的時(shí)候,天空突然烏云密布,頓時(shí),下起了傾盆大雨,怎么這么巧,沒(méi)帶雨傘就下雨,我楠楠自語(yǔ)道,看來(lái)又得去打電話(huà)叫老爸拿雨傘過(guò)來(lái)給我了,我慢悠悠的走到了保安亭拿起了電話(huà)。
喂,老爸,下雨了,你快點(diǎn)拿雨傘過(guò)來(lái)給我,好,兒子,你等著(zhù),爸馬上就到,別淋到雨了,還沒(méi)等老爸說(shuō)完我便掛了電話(huà),一個(gè)人站在那里發(fā)呆,心想老爸應該快來(lái)了吧,過(guò)了一會(huì )兒,看見(jiàn)出緩緩駛來(lái)一輛舊電動(dòng)車(chē),果然是老爸,怎么那么久,我埋怨到,來(lái)快穿上了衣,別著(zhù)涼了,下雨天路滑,你騎慢點(diǎn),好啦好啦,走啦,我討厭下雨,一心只想要快點(diǎn)回到家,騎著(zhù)騎著(zhù)突然一腳踩空,我重重的`摔倒了。爸爸見(jiàn)了馬上停了下來(lái),雖然我很想站起來(lái)扶起自行車(chē),可是腿的疼痛令我無(wú)法站起,爸爸走過(guò)來(lái),扶我起來(lái)看了看,說(shuō)上我車(chē)吧。我還能騎,還不快上來(lái)!我們把自行車(chē)鎖好了,放在路邊,我坐上了爸爸的電動(dòng)車(chē),緩緩向家中駛去。咔,咔啊,不會(huì )又沒(méi)電了吧?爸爸的電動(dòng)車(chē)其實(shí)已經(jīng)有一段年頭了,爸爸說(shuō)沒(méi)事,我們快到家了,隨即用了一腳蹬在地上,到家時(shí),爸爸渾身上下早已經(jīng)濕透了,抗著(zhù)他,我不禁淚流滿(mǎn)面。
生活中不是沒(méi)有愛(ài),而是缺少愛(ài)的發(fā)現的眼睛。
愛(ài)還要會(huì )愛(ài)作文500字 篇3
愛(ài),在家長(cháng)的身上是最常見(jiàn)的。如果為人父母卻一點(diǎn)愛(ài)都沒(méi)有,那么這將是一位失敗的家長(cháng)。然而,家長(cháng)對于孩子的愛(ài),有時(shí)非但對孩子沒(méi)有一點(diǎn)的好處,反而會(huì )害了孩子。簡(jiǎn)單明了地說(shuō):愛(ài),還要會(huì )愛(ài)。你會(huì )愛(ài)嗎?“愛(ài)?我怎么不會(huì )愛(ài)?”這是許多家長(cháng)過(guò)分自信的真實(shí)寫(xiě)照。對于大人來(lái)講,愛(ài)孩子就是寵著(zhù)孩子,認為不就是愛(ài)孩子嗎,誰(shuí)不會(huì )呀!不就是給孩子吃的、喝的、玩的,讓孩子們心滿(mǎn)意足,這是家長(cháng)對于孩子的寵愛(ài),它還有一個(gè)名字溺愛(ài)。
另一種愛(ài)是家長(cháng)的對于孩子們望子成龍、望女成鳳的急切心情,這是一種把孩子們壓得喘不過(guò)氣來(lái)的、讓人吃不消的愛(ài)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,有些家長(cháng)為了孩子的將來(lái),給孩子安排了大量的補習班、興趣班,只是一味地求多而不求好,不顧孩子是否真正地感興趣。這種揠苗助長(cháng)式的愛(ài),只會(huì )害了孩子。
每個(gè)人都渴望得到愛(ài)。愛(ài)是一種崇高境界,會(huì )愛(ài)與亂愛(ài)的區分,我想應該在于理智和盲目的區別。在我們的一生中,也許會(huì )得到無(wú)數的愛(ài),愛(ài)可以來(lái)自各個(gè)方面。同樣我們也會(huì )把自己的愛(ài),毫無(wú)保留地奉獻給我們愛(ài)的人,愛(ài)也是無(wú)疆界的。不過(guò),如果你不會(huì )愛(ài),你還不如不愛(ài),這樣還不至于弄巧成拙。
陽(yáng)臺上擺放的盆栽固然美麗,但它永遠只是一枝溫室花朵,永遠無(wú)法長(cháng)成蒼天大樹(shù),無(wú)法與門(mén)口的大榕樹(shù)相媲美。因為它得到了人們太多的.關(guān)愛(ài),所謂物極必反,正是因為人們的過(guò)度關(guān)愛(ài),一顆顆挺拔的大樹(shù),就這樣毀在了“不會(huì )愛(ài)”這三個(gè)字上了。
套用林清玄筆下的《桃花心木》中的一句話(huà):在不確定中,就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長(cháng)……愛(ài),你會(huì )愛(ài)嗎?
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