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標點(diǎn)符號作文500字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的標點(diǎn)符號作文500字6篇，歡迎大家分享。
標點(diǎn)符號作文500字 篇1
我們—標點(diǎn)符號，十幾個(gè)弟兄，分厲標號和點(diǎn)號兩大家族。從誕生之日到現在，不過(guò)才七十幾年，同文字的悠久歷史相比,顯得十分年輕。但你們別因為我們年輕,就小看我們，你們寫(xiě)文章交流思想和感情,并使之被正確理解，就得依靠我們。我們的作用如此之大，卻有很多苦惱。
我們的苦惱之一是被人棄之不用。有的人寫(xiě)文章，洋洋灑灑，下筆千言，卻沒(méi)有我們的立足之點(diǎn)。記得有這么一則趣聞，―個(gè)文學(xué)愛(ài)好者給編輯部寄去他的“大作”—一首沒(méi)有標點(diǎn)符號的詩(shī),還說(shuō)：“編輯同志，我對標點(diǎn)向來(lái)不在乎，請您幫忙填上吧!”不久，編輯回信道:“下次請您只寄些標點(diǎn)來(lái)，詩(shī)句由我填寫(xiě)好了�！蹦鞘琢钊恕罢啥蜕忻恢�(zhù)頭腦”的詩(shī)作，自然沒(méi)有發(fā)表—活該!
再例如有個(gè)同學(xué)在引用魯迅先生的《“友邦驚詫”論》時(shí)，把“好個(gè)‘友幫人士’”上的引號四弟一腳踢開(kāi)，這就恰恰歪曲了魯迅先生對帝國主義者憤怒至極的原意�？梢�(jiàn)我們標點(diǎn)弟兄個(gè)兒雖小，卻舉足輕重。
常被錯用，是我們的苦惱之二�，F在，不使用我們的人不多了，但在使用我們時(shí)張冠李戴的.卻大有人在。例如有個(gè)同學(xué),作文巾通篇都是逗號，把逗號小弟忙得焦頭爛額，還挨了被擠在作文最末的句號大哥的幾個(gè)“暴栗”，你說(shuō)逗號小弟冤不冤?
我們的苦惱之三是被濫用。一些同學(xué)寫(xiě)文章,喜歡加感嘆號，唯恐不能表達他們無(wú)盡的感情，但事與愿違，結果只能是感情的浪費。還有一些同學(xué)，在文章里隨心所欲地加上省略號，試圖給他人一種深沉的感覺(jué)，別人的感覺(jué)卻往往是:“此文章太……了�！�
我們的苦惱實(shí)在太多了，今天只講這么一點(diǎn),最后，我們要對你們說(shuō):“請正確使用我們，使我們擔負起我們應盡的責任,不要再給我們平添苦惱了.這樣對我們大家都好�！�
標點(diǎn)符號作文500字 篇2
標點(diǎn)符號，大家一定不陌生吧，看書(shū)、寫(xiě)文章都得用到它。標點(diǎn)符號是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號，是書(shū)面語(yǔ)言的有機組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。那如果文章中沒(méi)有了標點(diǎn)符號會(huì )怎么樣呢？
今天的作文課，老師讓我們做了個(gè)游戲。大屏幕上出現了一大串沒(méi)有標點(diǎn)符號的文字，讓我們用一口氣讀完。
首先上場(chǎng)的是任奕瑾，只見(jiàn)她胸有成竹地上臺來(lái)，站定后先深吸了口氣，然后只聽(tīng)一連串的字詞像竹筒倒豆子一樣從她的嘴巴里蹦了出來(lái)。臺下的同學(xué)個(gè)個(gè)都佩服得五體投地，忍不住鼓起掌來(lái)。不一會(huì )兒她的聲音慢慢地變得越來(lái)越輕，臉色也蒼白起來(lái)，最后氣竭倒地，好大一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)，上氣不接下氣地走下了臺，仿佛剛跑完馬拉松似的。
接下來(lái)上場(chǎng)的是任哲晟，只聽(tīng)他清了清嗓子，深深地吸了一口氣，飛快地朗讀起這段文字。才讀了3-4行，頭都已經(jīng)抵到胸口上了，臉漲得通紅，脖子上青筋突起，同學(xué)們都樂(lè )得合不攏嘴。
最后上場(chǎng)的是我。我一上臺先做了幾下擴胸運動(dòng)，練練肺活量。接著(zhù)伸長(cháng)脖子。長(cháng)吸了一口氣，眼睛緊緊盯著(zhù)屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之勢讀了起來(lái)，大概是太緊張了剛讀就斷了，幸虧老師又給了我一次機會(huì )，沒(méi)想到才讀了二十幾個(gè)字突然一陣咳嗽又斷氣了，我真恨不得狠狠地咬一口自己不聽(tīng)話(huà)的`舌頭。
通過(guò)今天的體驗，我發(fā)現看似不起眼的小標點(diǎn)魔力可真不小。我也明白了：再小的東西也有其存在的價(jià)值。
標點(diǎn)符號作文500字 篇3
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會(huì )遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點(diǎn)。
逗號大概是使用率最高的一個(gè)標點(diǎn)了。一個(gè)圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛(ài)。他將每一個(gè)小句斷開(kāi)，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問(wèn)號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的個(gè)面條。每當逗號將一句話(huà)斷完，總是有句號來(lái)做最后的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會(huì )出現變化。
問(wèn)號就像一位弓著(zhù)腰的老爺爺，最下面的'小點(diǎn)仿佛充滿(mǎn)了好奇。每當人們有什么問(wèn)題，他就跑來(lái)湊熱鬧。不過(guò)問(wèn)號也不是只有一個(gè)意思，有時(shí)是疑問(wèn)，有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是反問(wèn)，還有時(shí)是輕輕的嘲諷。
感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來(lái)，總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線(xiàn)像煙霧，也像彩帶，噴發(fā)到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說(shuō)到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時(shí)都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個(gè)字詞圈出來(lái)。不過(guò)，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個(gè)特別的詞語(yǔ)或是有“重點(diǎn)”的句子，引號都會(huì )圈出來(lái)，讓你細細思索一番。
省略號像個(gè)很有學(xué)問(wèn)的教授，六個(gè)小點(diǎn)里藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。他總是給人們留下深不見(jiàn)底的推測、幻想，留下數不盡的懸念……
總之，每個(gè)標點(diǎn)都有各自的特點(diǎn)，如果只用一、兩種標點(diǎn)來(lái)貫穿全文，那文章該有多枯燥��！只有將各種標點(diǎn)靈活運用到字里行間，就算沒(méi)有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。
標點(diǎn)符號作文500字 篇4
夜深了，人們都睡得很熟了。這個(gè)時(shí)候，標點(diǎn)符號這些好朋友不知道為了什么事情而爭吵起來(lái)了。仔細一聽(tīng)，原來(lái)他們是為了誰(shuí)是最重要的標點(diǎn)符號而爭吵。
只聽(tīng)逗號搶先說(shuō)道：“我才是最重要的標點(diǎn)符號，如果沒(méi)有我，句子的中間沒(méi)有停頓，怎么讀？總不能一口氣都讀完吧�！�
“哼！你就別吹牛了，這有什么呀！我的本領(lǐng)才最大呢！”感嘆號嚷著(zhù)說(shuō)：“要說(shuō)最重要嗎，應該屬于我，因為人們表示強烈感情時(shí)，都得用我！”
省略號也跟著(zhù)大聲說(shuō)道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫(xiě)作文，寫(xiě)了一兩件事了，還有那么多可以寫(xiě)，假如沒(méi)有我省略號來(lái)表示那不就要長(cháng)篇大論寫(xiě)好多，變得啰嗦么？”
早在一旁的問(wèn)號聽(tīng)得不耐煩了：“你們都一個(gè)個(gè)炫耀著(zhù)自己，把我們放到什么位置了。你們想過(guò)我沒(méi)有，如果沒(méi)有我，你怎么提問(wèn)呢？別人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的�！�
……
正在他們爭得不可開(kāi)交的`時(shí)候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“孩子們，快別爭了，你們都是最重要的標點(diǎn)符號，要是少了你們中的一個(gè)，文章就會(huì )寫(xiě)不好的。作者也就無(wú)法表達他的意思了�！甭�(tīng)了字典公公的話(huà)，大家都不說(shuō)話(huà)了。因為它們知道了要團結協(xié)作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。
標點(diǎn)符號作文500字 篇5
人就像一個(gè)不同的“標點(diǎn)符號”，在生命的長(cháng)河中激起一朵朵浪花，而在我身邊就有一群標點(diǎn)符號，讓我來(lái)介紹一下他們吧！
“問(wèn)號”弟弟
要說(shuō)起“十萬(wàn)個(gè)為什么，”你們的第一反應是一定是一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的'書(shū)，而我的第一反應一定是我的弟弟。有一次我和媽媽帶他去飯店吃飯，上菜時(shí)我看到了獅子頭，就問(wèn)他：“你吃不吃獅子頭？”他說(shuō)：“獅子頭是什么？”我?jiàn)A了一個(gè)到他碗里說(shuō)：“這就是獅子頭，你嘗嘗可好吃了�！彼Я艘豢�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吃是好吃，不過(guò)姐姐，這道菜為什么叫獅子頭��？它里面又沒(méi)有獅子頭�！蔽毅读艘幌�，說(shuō)：“這只是個(gè)名字，不要在意細節�！薄翱伤鼮槭裁唇歇{子頭，而不叫肉丸呢？”……哎，不愧是“十萬(wàn)個(gè)為什么”呀！
“省略號”媽媽
媽媽可真是當之無(wú)愧的“省略號”。每當我放學(xué)回家，媽媽總是說(shuō)：“要好好寫(xiě)作業(yè)啊，不要玩電腦，這對你視力不好。等會(huì )要把背的背給我聽(tīng)，要默的讓我來(lái)，你不要和你們班的那些同學(xué)抄��！……”“停！我知道我這就進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)�！薄鞍�，怎么了？還覺(jué)得我嘮叨��？我這都是為你好��！……”還真是沒(méi)完沒(méi)了了。
“句號”爸爸
爸爸是“句號之父”，不管我和他說(shuō)什么，他都只會(huì )用“哦”，“知道了”，“馬上”等詞語(yǔ)來(lái)回答我。瞧，又來(lái)了�！鞍职�，媽媽叫你帶弟弟去玩�！薄芭丁�，爸爸說(shuō)�！翱禳c(diǎn)，媽媽還在等呢�！蔽乙荒樈辜�，“馬上來(lái)�！卑职终f(shuō)�！翱禳c(diǎn)！”“來(lái)了�！卑职执┥闲T(mén)外走去。哎，這天還能聊嗎？
這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)“標點(diǎn)符號”的家。
標點(diǎn)符號作文500字 篇6
我講的故事：《死人復活的秘密》
這個(gè)故事是我從《丁丁探案》上看到的，是他們三樓發(fā)生的事情。三樓小發(fā)的爺爺從鄉下來(lái)了，說(shuō)是小發(fā)的爸爸死了，可是最后大家發(fā)現，小發(fā)的爸爸“復活”了，這是怎么回事呢？丁丁用他科學(xué)的腦筋思考，還跑上跑下地去偵察，最后終于知道了死人復活的秘密。原來(lái)，三樓的小發(fā)給爺爺寫(xiě)了一封信：“……爺爺，您問(wèn)爸爸還病著(zhù)嗎？不好了，燒沒(méi)了，您來(lái)吧！”爺爺看了信，從鄉下哭著(zhù)來(lái)到了小發(fā)家。其實(shí)，小發(fā)是想說(shuō)：“不，（爸爸的�。┖昧�，燒（退）沒(méi)了……”可是，他太粗心了，少了一個(gè)逗號，而且沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完整。
媽媽講的故事：《秀才和財主》
古時(shí)候有一個(gè)聰明的秀才，去到一個(gè)財主家教書(shū)。這個(gè)財主很吝嗇，不想給秀才太多的銀子，就提出要先寫(xiě)個(gè)協(xié)議書(shū)。秀才看透了財主的'心思，就想戲弄他一番，于是提筆寫(xiě)下：“無(wú)魚(yú)肉亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)金銀亦可青萊一盤(pán)足矣”財主看過(guò)，大喜，即可就在協(xié)議上按了手印�？墒堑搅说诙�，秀才就拿著(zhù)協(xié)議來(lái)找財主理論：“無(wú)魚(yú)，肉亦可；無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)金，銀亦可；青萊一盤(pán)，足矣！”就這樣，同樣的一句話(huà)，因為標點(diǎn)符號的不同，內容就全變了。財主無(wú)奈，只好按秀才說(shuō)的去辦。
這兩個(gè)故事都說(shuō)明，標點(diǎn)符號很重要，少一個(gè)標點(diǎn)符號、或者標點(diǎn)符號點(diǎn)的位置不一樣，這句話(huà)的意思就不一樣了。所以，我們可不能小看每一個(gè)標點(diǎn)符號。不管寫(xiě)什么，寫(xiě)完以后都要再讀一讀，檢查標點(diǎn)符號點(diǎn)的對不對，最后才能確定真的寫(xiě)好了。
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