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精選巧辨生熟雞蛋作文500字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的巧辨生熟雞蛋作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巧辨生熟雞蛋作文500字 篇1
下午，我肚子突然餓得難受，于是便讓媽媽給我煮一個(gè)雞蛋。媽媽讓我先寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)，再來(lái)吃雞蛋。等我高高興興、蹦蹦跳跳來(lái)吃雞蛋時(shí)，媽媽卻給我兩個(gè)雞蛋，說(shuō)一個(gè)是生雞蛋，一個(gè)是熟雞蛋，讓我自己去分辨，對了，就可以吃到煮雞蛋了。
我拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋放在桌子上，呀！這兩個(gè)雞蛋簡(jiǎn)直就是“雙胞胎”，外面一樣大小一樣。我拿起一只搖了一搖，這只雞蛋沒(méi)動(dòng)靜，好像是實(shí)心的。又拿起另一只，好像有東西在里面晃動(dòng)。哦，我知道了，第一個(gè)可能是熟的，另一個(gè)則有可能是生的。我在自己認為的熟雞蛋上做了一個(gè)標記。
接下來(lái)，我把雞蛋豎著(zhù)用手遮在兩邊，然后用手電筒在下面照著(zhù)。咦，奇怪，奇怪，真奇怪！一個(gè)能照紅色的光，而另一個(gè)什么變化也沒(méi)有。我想了想，覺(jué)得透紅光的應該是生雞蛋。生雞蛋里有透明的蛋白，可以看到光。而熟雞蛋里面已經(jīng)成為了固體，實(shí)心的透不了光，所以不透光的雞蛋可能是熟雞蛋。
接著(zhù)，我又拿著(zhù)雞蛋豎著(zhù)轉起來(lái)玩，“一圈、二圈、三圈、……六圈！”我拿的第一個(gè)雞蛋竟能轉那么多圈！另一個(gè)也能轉很多吧！“一圈、二圈，呀，倒了！”怎么回事？我問(wèn)自己，我又想了想，能轉的.多的重心一定穩。熟雞蛋里面是固體，一定是轉得穩的那個(gè)。而轉了兩圈還有些搖晃的百分之一百是生雞蛋。因為生雞蛋里是液體，會(huì )流動(dòng)，才會(huì )不穩的嘛！
我拿起自己檢測下來(lái)是熟雞蛋的那只蛋一砸，嘿！還真的是熟雞蛋！我一蹦三尺高，津津有味的吃著(zhù)雞蛋�？磥�(lái)分辨生熟雞蛋還是有辦法的，只要我們去動(dòng)手實(shí)驗就能找到答案。
同學(xué)們，你們又有哪些辦法分辨生熟雞蛋呢？
巧辨生熟雞蛋作文500字 篇2
一天早上，顧老師——我們的語(yǔ)文老師帶著(zhù)兩個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“哎！同學(xué)們，我早上想吃雞蛋，結果把一個(gè)生的一個(gè)熟的混在一起了，你們能幫我分開(kāi)嗎？”
這下教室里可炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“要聞一聞�！庇械恼f(shuō)：“要捏一捏�！庇械恼f(shuō)：“要搖一搖�！痹谝魂嚒皳u聞捏看”之后，同學(xué)們還是一頭霧水，依舊議論紛紛。
突然，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲地說(shuō)：“我知道怎么分辨它們！”大家一下都停止了討論，安靜下來(lái)，盯著(zhù)這位同學(xué)，好奇他到底有什么好辦法。那個(gè)同學(xué)接著(zhù)說(shuō)：“依我看，要轉雞蛋�！崩蠋熞舱J為這個(gè)辦法好，就把雞蛋編了號。三根手指捏住1號雞蛋，手腕一使勁，那雞蛋像陀螺一樣飛速地轉了起來(lái)。接著(zhù)又像一只沒(méi)頭的'蒼蠅，四處亂轉。2號雞蛋卻截然相反，轉得慢又在原地。我們于是做了猜想：1號雞蛋是生雞蛋，2號雞蛋是熟雞蛋。老師讓一位同學(xué)上去敲碎雞蛋，來(lái)驗證我們的猜想是否正確，結果卻與我們的猜想大相徑庭：1號蛋居然是熟雞蛋！
老師向我們揭示了原理：生雞蛋內部是液體，轉動(dòng)時(shí)液體由于慣性保持靜止，所以轉得慢。而熟雞蛋恰好相反，由于內部是固體，轉動(dòng)時(shí)連蛋殼一起轉，自然就轉得快了。
通過(guò)這件事，我明白了：任何發(fā)現或發(fā)明都離不開(kāi)對生活的細心觀(guān)察和實(shí)踐，只要細心觀(guān)察，才能有所收獲。
巧辨生熟雞蛋作文500字 篇3
古有人辨真假雞蛋，而今日，我們卻爭辯起了誰(shuí)是生雞蛋，誰(shuí)是熟雞蛋。
上課時(shí)，老師拿來(lái)了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋。隨后老師笑瞇瞇地宣布規則：在不打開(kāi)它們的情況下，誰(shuí)能想辦法辨出生熟雞蛋。頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的正在左思右想，可還是一籌莫展；有的已經(jīng)開(kāi)始七嘴八舌地討論開(kāi)了；還有的甚至在打熟雞蛋的主意了。真是“狐貍嚷，老虎叫，百靈鳥(niǎo)嘰嘰叫”。當然，辦法也是五花八門(mén)。
首先，雜亂的人群中伸出了一只手，好似鶴立雞群。老師叫了許同學(xué)起來(lái)，她口若懸河地論述道：“我們可以讓雞蛋旋轉起來(lái)。轉得慢而不穩必是生的，轉得快則是熟的`�！崩蠋煱褬肆诵小B的蛋拿出來(lái)一試，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B卻像個(gè)喝醉酒的老頭，搖搖晃晃。這下，大家卻還是半信半疑。突然，王同學(xué)又站起來(lái)提議：“把它們對著(zhù)光，生的是半透明，熟的則渾濁不清�！崩蠋熡衷嚵嗽�，還真是這樣，這下，大家都信了。接下來(lái)，角落的鄧同學(xué)也說(shuō)道：“放進(jìn)水中吧，生的會(huì )浮起來(lái)，熟的會(huì )沉下去�！倍Y果卻令人大跌眼鏡——它們都沉下去了。
最后，老師揭開(kāi)了“廬山真面目”：小A時(shí)熟的，小B是生的。
小小的雞蛋卻有著(zhù)大大的學(xué)問(wèn)，我們應該善于觀(guān)察，做生活中的有心人。
巧辨生熟雞蛋作文500字 篇4
今天，我們輔導班的張老師健步如飛地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天，我讓活潑的你們辨一下這兩個(gè)雞蛋，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的�！�
說(shuō)著(zhù)，老師慢慢悠悠地走到王亞潔身旁和藹地說(shuō)：“亞潔，你先來(lái)試一試吧！”王亞潔不假思索地說(shuō)：“老師，我只用大眼一掃就知道哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的了。這個(gè)是生的，那個(gè)是熟的�！崩蠋煋u了一下頭。
接著(zhù)張老師又信步走到朱品諾旁邊，說(shuō)：“你來(lái)試試吧，品諾�！敝炱分Z在手中晃了晃雞蛋，充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“老師，白色的是熟的，黃色的是生的�！崩蠋熭p輕地搖了搖頭。
然后老師又走到機靈的“小天才”旁邊，微笑著(zhù)說(shuō)：“徐艷茹，希望你能給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案�！毙炱G茹雙手接過(guò)雞蛋，小心翼翼地在耳邊搖了搖，信心十足地，不慌不忙地對老師說(shuō)：“張老師，白色的是熟的，黃色的'是生的�！崩蠋熡謱λ龘u了搖頭。
最后，老師宣布正確答案及方法：“你們的方法都不是最好的，我用的是轉一轉的方法，因為轉得快的是受力均勻的，是固體，所以它是熟的。那么，受力不均的是液體，是生的。這種方法比你們的都要好，不是嗎？”
我們異口同聲地贊同老師的方法。老師的這個(gè)活動(dòng)不但讓課堂變得更有趣，還讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理，真是一舉兩得��！
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