精選《時(shí)光》的作文500字合集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的《時(shí)光》的作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
少年是美麗的華紗，用記憶編織成美麗;少年是美好的回憶錄，用友誼播種出美好;少年是美妙的愛(ài)的交響樂(lè )，用時(shí)間祭奠懷戀……
六年光陰，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短……在最純潔童真的六年，我們相遇，42個(gè)人一同攜手留下美好的回憶，留下少年的印跡……
重返母校，走在林蔭小道上，仿佛見(jiàn)到從前的我們在那大榕樹(shù)下談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑;望向那熟悉的紅色跑道，仿佛還留有我們的腳印，還有我們比賽時(shí)揮灑下的汗水;看著(zhù)那與我一般高的小樹(shù)，仿佛記起我們一起種樹(shù)的場(chǎng)景，想起我們相約在樹(shù)下的相見(jiàn)情景;走進(jìn)曾經(jīng)屬于我們的教室，雙手輕輕撫摸著(zhù)課桌上抹不去的字跡，從中尋求曾經(jīng)的回憶，清秀的字跡，親切的友誼……
記得那時(shí)的我們，用稚嫩的聲音互道早安，慢慢地長(cháng)大，漸漸地懂事，時(shí)間在流逝，卻永遠沒(méi)法停下來(lái)，我們終須分離，帶著(zhù)一大串溫暖話(huà)語(yǔ)，我們各自轉身離去，噙住眼中的淚滴，倔強地仰頭望天，口中喃喃道：“來(lái)日再見(jiàn)!”……
如今，我望眼欲穿，卻看不到的你身影;我側耳傾聽(tīng)，也聽(tīng)不到的你聲音……
以后，我會(huì )看見(jiàn)曾看不見(jiàn)的畫(huà)面，聽(tīng)見(jiàn)曾聽(tīng)不見(jiàn)的聲線(xiàn)……
那六年的時(shí)光，記載著(zhù)太多太多美好，溫暖;那六年的時(shí)光，承載著(zhù)太多太多的友情，師生情;那六年的時(shí)光，充盈著(zhù)太多太多的鼓勵，希望;那六年的時(shí)光，洋溢著(zhù)太多太多的酸甜苦辣咸……
感謝你們在我成功背后給予我的無(wú)盡支持;感謝你們在我跌倒得遍體鱗傷的時(shí)候給予我無(wú)窮的力量;感謝你們在我喜悅背后為我高興;感謝你們在我的生活被悲傷充斥得只剩陰霾的時(shí)候給我陽(yáng)光……
時(shí)光如歌，是贊歌亦是驪歌……
回憶如酒，有香醇亦有苦澀……
《時(shí)光》的作文500字 篇2
我喜歡風(fēng)景，或許是喜歡風(fēng)景中的那一抹詩(shī)意。
我喜歡午后一個(gè)人靜靜地坐在木椅上，手持一杯剛泡的菊花茶，茶香溢洋了整個(gè)房間。微風(fēng)拂面，劃過(guò)臉龐，十分愜意。陽(yáng)光、香茶、木椅，構成了一個(gè)完美的組合。
我喜歡在雨天獨自漫步。雨若細針，纏綿地從空中落下，落在我的臉上、手上，涼涼的，很舒服，有種“沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。四周仿佛蒙上了一層細紗，朦朦朧朧的。
我喜歡在夜晚仰望天空。白天的天空太過(guò)熾熱、明亮，夜晚比較適合我�？�，那日光從古代文人的筆尖里流淌而來(lái)，成了一片洋溢著(zhù)古典韻味的詩(shī)詞，有“舉杯邀明月，對影成三人”的狂歡，有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的曠達，有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的灑脫，也有“無(wú)言獨上西樓，月如鉤”的寂靜徘徊。
我喜歡山水，那種游走于天地之間的感覺(jué)讓我向往。比起“飛流直下三千尺”的瀑布，潺潺的小溪才是我的真愛(ài)。溪水清澈無(wú)比，可以看見(jiàn)底下的鵝卵石，陽(yáng)光照耀下來(lái)，顯現出幾塊光斑，溪邊的花草長(cháng)得格外茂盛。
我還喜歡在有陽(yáng)光的日子去樹(shù)林，因為陽(yáng)光從枝丫的縫細中透下來(lái)，煞是好看；喜歡海，因為�？偰茏屓送鼌s一切煩惱……
這些喜歡的，是在我腦海中最快樂(lè )的事，這些事在我的傾城時(shí)光里微微蕩漾。
《時(shí)光》的作文500字 篇3
斯人若彩虹，遇上方知有。
——題記
窗外的枝丫蔓延，柔和的晨光從天邊接近我們的臉，電視里傳來(lái)韓寒老師：“斯人若彩虹，遇上方知有�！蔽覄t轉頭望向桌上的一疊書(shū)籍，唇角勾起，想道：“我的彩虹近在眼前�！�
幼時(shí)，剛識些字，回到家便滿(mǎn)懷好奇地捧起書(shū)架上的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這一讀可不得了，我一下就被書(shū)中的情節給迷了魂�？春�(jiǎn)·愛(ài)據理力爭，追求愛(ài)情的身姿，不知不覺(jué)間，獨立與自尊竟也被嵌入了我的心間，無(wú)法抹去。
那天，我一口氣讀完了整本書(shū)，彼時(shí)已是太陽(yáng)略藏于地平面，小小的我卻在云層的縫隙間窺見(jiàn)了一抹霞色。
后來(lái)稍微長(cháng)大些，我又執起了那本家喻戶(hù)曉的《水滸傳》。讀《水滸》，我結識了神機妙算人稱(chēng)“智多星”的軍師吳用，也看著(zhù)武二郎打虎的颯爽英姿，書(shū)中英雄好漢間的深厚情誼和俠義之舉更讓我讀來(lái)蕩氣回腸，意滿(mǎn)胸腔。
讀完剛是雨過(guò)天晴，我從窗邊望見(jiàn)了彩虹的痕跡。
如今，博大精深，讀來(lái)讓人齒頰留香的中國詩(shī)詞也融入了我的血脈。我曾在淅瀝小雨后凝視學(xué)校的人工湖，不禁發(fā)出“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詠嘆，也有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的壯志凌云，“生當作人杰，死亦為鬼雄”亦是成了我的人生信條！
書(shū)籍帶給我的不僅僅是獨立自愛(ài)，不僅僅是俠肝義膽，也不僅僅是詩(shī)詞積累，它更是我人生中，時(shí)光中的彩虹，是中華民族古往今來(lái)的文化之根！
此時(shí)天邊的那道七色橋梁，在我眼中已黯然失色。固為我已經(jīng)有了屬于自己的彩虹，手中的書(shū)籍承載人生的璀璨。我更知道，天上的彩虹會(huì )消失不見(jiàn)，而時(shí)光中的彩虹卻亙古不變。
《時(shí)光》的作文500字 篇4
寂寂夜曲和著(zhù)月色，悠然自得置身于窗。桌前一扇透景窗，手中小書(shū)一旁茶。于夜。周末的夜晚總是難眠的。
我躡手躡腳地開(kāi)了盞橘色小燈，在悄悄地挪到偌大的窗前，拿起近日沉迷的金庸小說(shuō)，一邊品著(zhù)灌了秋風(fēng)的茶，默不言語(yǔ)地陶醉于書(shū)中。我將窗推得更大，讓秋風(fēng)與肌膚更親近些。秋風(fēng)透過(guò)薄薄的衣衫，涼爽，有些許冷，卻不刺骨，恰到好處。我放下了小說(shuō)，感受著(zhù)秋之夜景。
蕭瑟。惟有這一詞可以概括眼前的秋景，亦足矣�？葜Ω�，零落葉。一更的夜，悄然發(fā)現還有一盞微弱的光。我看見(jiàn)里面有一個(gè)奮筆疾書(shū)的少年，時(shí)而抬頭活絡(luò )筋骨，有埋頭苦讀。他離開(kāi)了一小會(huì )，回來(lái)時(shí)，身上多了件厚重衣物。我看他透過(guò)窗，望著(zhù)我的房。剎那間，眼神的交匯，讓我隱約知道了他的想法。他大概和我一樣，都訝于有著(zhù)和自己一般徹夜難眠的人存在吧。
三更過(guò)半的大橋，偶爾“唰唰”地過(guò)幾輛轎車(chē)。沒(méi)有人留意三點(diǎn)半的大橋，而我卻成了個(gè)暗中觀(guān)察的人。我像個(gè)出沒(méi)于深夜的偵探，遠遠地觀(guān)察著(zhù)橋上的動(dòng)靜。久久注視，無(wú)果，不甘心，還是放棄。我又望向少年的房間，燈依然亮著(zhù)，人卻疲乏地趴在桌上睡了。
不知為何，時(shí)間悄悄流逝，我卻渾然不知。抬眸看了看天色，已微微亮起。我定睛一看，五點(diǎn)半。放下金庸的小說(shuō)，一口飲盡冰涼的茶。再環(huán)顧窗外景色，又變得分外別致。我抬手揉揉酸得微腫的眼睛，悠悠往床走去。睡意漸濃，不知不覺(jué)，便睡去。
微微鼾聲伴晨曦，香甜睡夢(mèng)于此時(shí)。不眠之夜晨來(lái)?yè)Q，不悔當初未眠。惰懶時(shí)光于昨夜，慢慢悠悠催人閑。于晨。
慶幸擁有這慢下來(lái)的.時(shí)光，即便是用一個(gè)早晨來(lái)?yè)Q，也不錯。
《時(shí)光》的作文500字 篇5
坐在考場(chǎng)中，提筆寫(xiě)字間，時(shí)光也仿佛慢了下來(lái)，靜靜沉淀。
回想起中考前的急促時(shí)光，我更加珍惜這慢下來(lái)的時(shí)光，猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡(jiǎn)單收拾后便急沖沖地趕回學(xué)校。早起的鳥(niǎo)兒聲聲催促著(zhù)，我又投入緊張的學(xué)習生活中。老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，一不留神間便已在講下一個(gè)知識點(diǎn)了。不知不覺(jué)中，硝煙味兒在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。教學(xué)進(jìn)度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響。急促的時(shí)光壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，更加渴望慢下來(lái)的時(shí)光。
只有經(jīng)歷過(guò)快節奏的緊張生活，才知道慢下來(lái)的時(shí)光彌足珍貴。輕啜一口香茗，在靜謐的夜晚一個(gè)人品讀名家著(zhù)作，時(shí)光慢下來(lái)，心也靜下來(lái)。猶記得中考前，同樣是滿(mǎn)天繁星下，我卻仍在奮筆疾書(shū)，不時(shí)揉揉疲憊的眼睛，打個(gè)哈欠，在桌旁堆積如山的作業(yè)催促下，無(wú)奈低頭，繼續奮斗。那時(shí)的我無(wú)比渴望時(shí)光能夠慢下來(lái)。
人雖在考場(chǎng)，心卻已高飛。多想遠離城市的喧囂，遠離緊張急促的學(xué)習生活，去享受慢下來(lái)的時(shí)光，投入大自然的懷抱。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月忙碌而又刻苦的學(xué)習，我相信努力總有收獲，苦盡甘來(lái)，盡情享受慢下來(lái)的時(shí)光。
小雨淅淅瀝瀝，在慢下來(lái)的時(shí)光里，傾聽(tīng)這古老美妙的音韻，我沉醉其中，我知道，迎著(zhù)晨曦上學(xué)頂著(zhù)繁星回家的日子將告一段落，在考場(chǎng)上筆光尺影、膠帶紛飛的日子馬上就要過(guò)去。蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩起舞的倩影；流星不劃破天際，就不會(huì )有燦爛的光芒。急促的時(shí)光已悄然離去，如今的我正徜徉在慢下來(lái)的時(shí)光里。
《時(shí)光》的作文500字 篇6
時(shí)間總是在不經(jīng)意間過(guò)去，在我的輕聲嘆息中，只見(jiàn)一個(gè)人，手里拿著(zhù)一大截稿子，心情郁悶。
那么長(cháng)的稿子，我怎么可能一晚上就把它背出來(lái)。我心煩意亂，狠狠將稿子往桌上一砸。就在幾分鐘前，老師急忙和我說(shuō)，讓我把他發(fā)的那份稿子打印背下來(lái)，第二天集體晨會(huì )換我來(lái)主持。我不由自主的啊了一聲。之前那個(gè)主持人不是挺好的嗎？怎么換我了？算了，老師也是信任我的嘛，雖然任務(wù)艱巨，但我還是硬著(zhù)頭皮接受了。
晚飯匆忙吃完，我便不知疲倦地投入到稿子中。我伴著(zhù)蛙聲，一遍又一遍的反復朗誦，我的眼皮越來(lái)越沉，我幾次想放棄跟我又幾次堅持下來(lái)。我一直在心里默默地說(shuō)：“加油，我是最棒的，唯有奮斗才能成功�！�
月色似水，在薄霧中朦朦朧朧，柔和的灑在我的書(shū)桌上，我一遍遍的對著(zhù)鏡子大聲的演講，一遍遍改善語(yǔ)調的不足，等到我自認為完美之時(shí)，近10：30了，我放下稿子輕輕噓了口氣，隨著(zhù)月色越飄越遠。
那個(gè)晚上我睡得很香，因為我嘗到了奮斗的辛苦與快樂(lè )。
第二天一早，我稍稍看了幾遍稿子，就去上學(xué)了。
清晨的陽(yáng)光格外柔和，他透過(guò)窗戶(hù)暖暖的灑在了我的身上，讓我感覺(jué)不到冬日的寒冷。早讀不知不覺(jué)過(guò)去了，還有10分鐘便是我期盼已久的集體晨會(huì )。我伴著(zhù)寒風(fēng)沖到了主席臺上，在臺下等候同學(xué)們的到來(lái)。我胸有成竹，當悅耳的鈴聲響起時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上臺，一字一句有條不紊的說(shuō)著(zhù)。望著(zhù)臺下兩千多雙清澈的眸子，都齊刷刷的看著(zhù)我。頓時(shí)一種自豪感油然而生。這一切可能都是因為有了奮斗，是奮斗讓我有了今天的成就，致敬奮斗的時(shí)光。
奮斗是我們一生中不可少的部分，因為有了奮斗才會(huì )有成功，奮斗值得致敬。
《時(shí)光》的作文500字 篇7
一定要早起，一定要早起，一定要早起。要曬太陽(yáng)。這樣你才不會(huì )陷入起床沒(méi)多久天就又黑了的抑郁中。那種荒廢時(shí)光和錯過(guò)美好的感覺(jué)，會(huì )讓人一頹到底。
不要亂買(mǎi)，不要亂買(mǎi)，不要亂買(mǎi)。每到年底，或者特別down的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，要花錢(qián)的地方還多著(zhù)呢！心亂的時(shí)候特別容易亂買(mǎi)，如果你家里有尚未拆封的新東西，那一定都是你特別不高興的時(shí)候胡買(mǎi)的（開(kāi)心的時(shí)候買(mǎi)的東西都是當即拿出來(lái)用的呀）。
不要宅，要見(jiàn)人。要宅也要去別人家宅。你們可以交換場(chǎng)地宅。天冷的時(shí)候，不愛(ài)出門(mén)，也沒(méi)有什么適合流連的地方�？赡且惨鲩T(mén)，不要獨處。你要和人在一起，和好朋友在一起。試試群體家居生活，哪怕什么都不做——“一個(gè)人吃飯沒(méi)那么慘，只是有些亂和不節制”、“比一個(gè)人吃飯更慘的是吧唧嘴都有回音”。幾個(gè)人的話(huà)，一只小火鍋涮青菜，都能吃出太平煙火感。而假如你人生低潮，你更應該鼓起勇氣去見(jiàn)人，告訴他們，你還沒(méi)躺下。
要穿好，要穿好看。冬天需要穿得舒服，更要把自己從灰頭土臉中解放出來(lái)。慘的時(shí)候也一樣。要穿得容易脫下來(lái)的時(shí)候也容易，你才會(huì )舒服。要每脫下一件的時(shí)候，剩余的部分還能看，才算真好看。你愿意真空裹棉被，或者穿成手剝筍，都沒(méi)問(wèn)題，但據說(shuō)牛仔褲外面溢出的秋褲高腰會(huì )降低百分之三十幸福度，黑羽絨服加藍牛仔褲又會(huì )降低百分之二十。
要想辦法鍛煉，盡量多洗澡，然后給身體涂足夠多的油。不要一個(gè)人喝酒，也不要六個(gè)人以上的無(wú)效社交，少看朋友圈，不要以為約炮或戀個(gè)愛(ài)能支撐這段困苦時(shí)光，吃得要少但可以貴，看不看書(shū)都行——不管怎樣，都要爬起來(lái)呀。
《時(shí)光》的作文500字 篇8
手中不停的轉著(zhù)筆，腦子也高度運轉起來(lái)，一陣“咯——啦，咯——啦，”奇怪的聲音打亂了我的思緒，懷揣著(zhù)好奇心。閉上眼，深呼吸，順著(zhù)這聲音走。直到在這咯啦聲中摻雜著(zhù)一陣笑聲。
我迫不及待地睜開(kāi)眼，哇！眼前是鄰家伯伯和伯母，他們好像在金色的海洋中沖浪。而他們的沖浪板是一駕興奮的收割機。只見(jiàn)伯伯手拿一把鐮刀半身傾進(jìn)海洋中，一會(huì )就抓起一大把金黃的稻子遞給伯母。伯母右腳有節奏著(zhù)踏著(zhù)那駕機器不老實(shí)的腳，兩手拿著(zhù)稻子放在黑棕色的齒輪上一邊拍打一邊將稻子鋪開(kāi)，半分鐘后這把稻子就只剩下稻穗，咦，稻子去哪里呢？我縱身一跳，原來(lái)在這收割機的前端還有一個(gè)大竹筐，它正在張著(zhù)貪婪的嘴……
這畫(huà)面似曾相識，站在這片金色的海洋中忽然勾起了我的回憶。十歲時(shí)，爺爺奶奶也曾帶著(zhù)我在這海洋中翱翔過(guò)。只是那時(shí)沒(méi)有那么多感悟罷了。
伯伯呵呵笑著(zhù)指著(zhù)海洋的另一邊。我便徑直漫步朝那方向走去。海洋漸漸消失了，這片田野將稻田變成了一片柿子林�？每檬磷訕�(shù)上掛滿(mǎn)了那曾經(jīng)寫(xiě)作描寫(xiě)過(guò)的紅燈籠。走向柿子樹(shù)，腳卻被一個(gè)小竹籃伴住了，我俯身一看。呀！小小的竹籃里全是小紅燈籠。原來(lái)伯伯叫我走這邊來(lái)，是叫我來(lái)吃柿子的啊。我伸手拿了一個(gè)小柿子，張大嘴一口咬下著(zhù)紅的柿子。一股苦澀蔓延口腔，我經(jīng)不住哆嗦了一下。再輕咬一口，一股甘甜浸進(jìn)心田。
此時(shí)再看這片田野，腳下滿(mǎn)是干枯的樹(shù)葉，回走再去看伯伯，他瘦弱的骨架因這浸濕的汗衫顯得愈加嶙峋，褲腳上、衣背上沾滿(mǎn)了秕谷，在夕陽(yáng)的余輝中顯得那么耀眼！
我匆匆回屋，奮筆疾書(shū)！
《時(shí)光》的作文500字 篇9
一轉眼，五年過(guò)去了。
剛上一年級時(shí)，我個(gè)子矮小，性格內向，不愛(ài)和人說(shuō)話(huà)，不敢跟人玩耍，老是一個(gè)人，靜靜地看著(zhù)他們嬉戲打鬧。特別是體育課，眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們那么開(kāi)心地做游戲，發(fā)出那么歡快的笑聲，我的心再也平靜不下來(lái)：要不要去玩呢？他們會(huì )歡迎我嗎？不管三七二十一，我鼓起勇氣走進(jìn)隊伍里，就在大家一起蹦跳玩鬧時(shí)，我一不留神，摔了一跤，疼痛感瞬間分布全身，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，就這樣，我更加膽小了，越發(fā)不敢到人多的地方去。
后來(lái)，一切都在變化。
一段時(shí)間后，我和坐在周?chē)耐瑢W(xué)熟悉起來(lái)，課間也會(huì )一起說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧了。
數學(xué)課上，黃老師說(shuō)，如果上課認真聽(tīng)講，就讓我們做做手工或者到戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。手工做好了，同學(xué)們一齊擁到講臺四周，嘰嘰喳喳的，都想拿給老師看看。黃老師看到這架式，說(shuō)：“大家坐好來(lái)，不要擠不要吵。誰(shuí)最先坐好，我的手工作品就獎給他�！闭f(shuō)完，大家迅速跑回自己的座位上。黃老師掃視一番，夸我第一個(gè)坐好，要把手工給我。同學(xué)們那一個(gè)羨慕嫉妒恨，我感覺(jué)像中了大獎一般的驚喜。
我的名字筆畫(huà)很多，特別是“熙”字，還容易寫(xiě)錯，林老師手把手地教，我一筆一畫(huà)地學(xué)，在老師面前，我也不那么害怕了。發(fā)言時(shí)我聲音很少，林老師鼓勵我，不要怕說(shuō)錯，大膽說(shuō)出來(lái)，我試著(zhù)做，老師表?yè)P了我。上班會(huì )課，林老師夸我的字寫(xiě)得很端正，作業(yè)做得又干凈又工整，還翻開(kāi)我的作業(yè)本讓同學(xué)們看，又夸我聽(tīng)話(huà)自覺(jué)遵守紀律……夸的次數越多，我的學(xué)習成績(jì)也越好了，找我玩的同學(xué)也越多了。
……
現在，我有很多好朋友，在朋友面前，我也是不甘寂寞的。但我總是會(huì )想起剛入學(xué)時(shí)，那充滿(mǎn)好奇、有些膽怯而又快樂(lè )多多的時(shí)光！
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