【精選】留下作文500字（精選26篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的留下作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　留下作文500字 篇1

　　每一次牙齒脫落，我都會(huì )把它保留起來(lái)，無(wú)聊的時(shí)候會(huì )拿出來(lái)看看。

　　第一次掉牙我已記不清是什么時(shí)候了，我把它放在一個(gè)鐵盒子里，我的第一顆牙非常小，而且外觀(guān)也非常奇怪，所以當時(shí)的我就把它完好無(wú)損地保留了下來(lái)。

　　在這之后我又一次掉了牙，那一次是我覺(jué)得牙已經(jīng)很松時(shí)用力拔下來(lái)的，流了很多血，所以第二顆牙我也有著(zhù)那段痛的記憶。每掉一顆牙我都會(huì )認真地清洗，這些牙齒我都把它們編上序號，因為我慢慢長(cháng)大了，留下的牙齒也變多了，我不時(shí)還會(huì )拿出來(lái)，仔細看看，回憶起每顆牙齒的記憶。

　　牙齒留的多了，自然而然也就被媽媽發(fā)現了。那次我回到家，媽媽把我那鐵盒子拿出來(lái)，問(wèn)：“這些掉了的牙你怎么還都留著(zhù)？這么臟，為什么還留著(zhù)？”媽媽嚴厲地說(shuō)，可我反駁道：“不，媽媽?zhuān)�我絕不會(huì )扔掉的，這些牙齒曾經(jīng)是我身體的一部分，我無(wú)聊時(shí)隨便拿出來(lái)看看，有時(shí)還會(huì )笑，因為那些痛的記憶實(shí)在有趣；我傷心時(shí)拿出來(lái)看看，會(huì )讓我忘記傷心，變得開(kāi)心……這是我童年一個(gè)有趣的回憶呀。等我大了，我再拿出這些留下的牙齒，會(huì )讓我感到原來(lái)我的童年這么有趣，這么天真！”媽媽聽(tīng)了我這番話(huà)后，再也沒(méi)有問(wèn)怎么處理這些牙齒，也不會(huì )提議把我的牙齒扔掉了。

　　在別人眼中，我留下的牙齒或許并沒(méi)有什么價(jià)值，但在我的心中，它們是童年的紀念品。

　　留下作文500字 篇2

　　前不久，我的兩只小倉鼠都歸天了，我每當看見(jiàn)那只籠子，總會(huì )想起它們玩耍打鬧時(shí)的情形。

　　它們渾身光溜溜的，蜷起身子來(lái)就像一個(gè)毛茸茸的小圓球。它們的牙齒非常堅硬，要是給它們一粒瓜子吃，它們就會(huì )用手捧著(zhù)瓜子，用牙齒輕輕一咬，只聽(tīng)一聲清脆的聲音，小小的瓜子就裂成了兩瓣，而小倉鼠，正在享受美味可口的瓜子仁呢！

　　悲劇發(fā)生在入秋之時(shí)。秋天，氣候漸漸變得涼爽，對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是件好事，終于不用像夏天那樣熱了！可對小倉鼠來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)生與死的考驗，只要過(guò)去了，才能繼續活下去，否則……小倉鼠的毛還是夏天的短毛，氣溫突然降低，它們便冷得直打顫，也不愿再“出門(mén)溜彎”，下樓覓食。最后，不知是不是被凍死的，兩只小倉鼠走了，它們以前是那么活躍、那么有精力，經(jīng)常在籠子里躥上躥下，連深夜都還在滾輪里急速奔跑……為什么死神會(huì )突然降臨，帶走這兩個(gè)可愛(ài)的小生命。

　　小倉鼠走了，遺體沒(méi)法留下，但它們的家——籠子，我一定要留下！我想方設法地說(shuō)服爺爺奶奶，讓他們不要把籠子扔掉，也千方百計地讓老媽不把籠子送人。就這樣，那只籠子蹲在墻角靜靜地陪伴了我幾個(gè)星期。

　　在這短暫的幾個(gè)星期后，那天下午，我回到家中，卻發(fā)現那只熟悉的籠子竟不見(jiàn)了蹤影。我急切地四處尋找，卻還是沒(méi)找到。我焦急地詢(xún)問(wèn)坐在沙發(fā)上的老媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�那個(gè)倉鼠籠呢？”“噢，我讓爺爺扔到樓下垃圾屋了……”

　　我有些悲傷，也有些愧疚。這一只小小的籠子是我對小倉鼠的懷念，現在，連最后一件可以紀念的物品也灰飛煙滅了。我也不應該終日將它們囚禁在籠子中，不給它們自由。但是，逝者以矣，我也不能過(guò)度懷念它們。這是我第一次養倉鼠，也許也是最后一次……

　　留下作文500字 篇3

　　留下一片空白。

　　正如齊白石的蝦，全幅畫(huà)卷中只有幾只蝦而不見(jiàn)一絲水汽，我們卻在空白處仿佛看見(jiàn)蝦在撥動(dòng)須肢，嬉戲漫游……

　　又如徐悲鴻的馬，在空白處我們看見(jiàn)了那奔騰而出的氣勢。

　　無(wú)論是八大山人的魚(yú)，還是顧愷之的《女史箴圖》，無(wú)一不在無(wú)畫(huà)境處而生意境。留下一片空白，在原來(lái)美好的畫(huà)卷中留白，正為在此處加入觀(guān)賞者的想象，各自獨創(chuàng )一幅自己的畫(huà)卷。

　　繪畫(huà)如此，雕塑又何嘗不是呢？

　　米羅斯的維納斯正是天才般的將自己的兩條玉臂不知遺落在哪個(gè)角落，才有了她永恒的美麗。

　　原來(lái)只需要留出一點(diǎn)空白，便可以將美發(fā)揮到極致。

　　那么我們?yōu)楹尾辉谛闹辛舫鲆恍┛瞻�，�?lái)感受這天地的大美。

　　雨夜，淅淅瀝瀝的雨落在林中，空明的心可讓我們聆聽(tīng)“雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴”的安閑；深秋，菊花正好，坐于竹籬邊，心中留出的一許空明可讓我們分享“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情，更讓我們多了一分“有暗香盈袖”的清雅。

　　松間夜行，在空明的心中可觀(guān)“明月松間照，清泉石上流”的清幽之景，可聽(tīng)潺潺溪水與山石相擊的清躍之音。

　　享受這優(yōu)雅的風(fēng)光，只需在你的心中留出一片空白，讓占據你心靈的憂(yōu)慮，煩惱靠邊，此時(shí)你會(huì )發(fā)現，原來(lái)月色如水，月光也是如此柔和，不再清冷。

　　想那柳宗元貶居永州之時(shí)，東坡貶謫黃州之機，正因他們心中留下了一片空白，沒(méi)有被政治，人生上的失意所侵占，才有了“回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐”的閑情，才有了“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”的佳景。

　　讓心中留下一片空白，不至于讓我們在路途中陷入窮境，因為我們行到水窮處，還可坐看云起時(shí)。

　　閑聽(tīng)花開(kāi)花落，坐看云舒云卷。

　　留下一片空白，留下一片凈土。

　　留下作文500字 篇4

　　在蘭州狂歡了十多天后，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬(wàn)根針扎了。

　　早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸說(shuō)話(huà)——微笑著(zhù)。爸爸嚴肅地說(shuō)，“我們今天就走，吃海鹽�！蹦棠袒卮鹫f(shuō)：“我們走吧！不能留住你！”然后，他爬上窗臺，期待著(zhù)我們的到來(lái)，這與以前完全不同。我知道爺爺已經(jīng)走了，奶奶一個(gè)人在家，已經(jīng)很孤獨了，我們不能每天陪著(zhù)她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲說(shuō)，“奶奶，我們要走了，明年我們會(huì )回來(lái)看你的！”奶奶的白內障眼睛變紅了：“��！我們走吧！我以后就趕不上飛機了！”我緊緊地咬著(zhù)嘴唇，回答道：“好的，我一會(huì )兒就走�！蔽遗芟聵翘�，我不知道我心里怎么了，像打翻了五味瓶。我慢慢地走著(zhù)，希望能看看這片美麗的土地。當我們到達牛肉面店時(shí)，我破例吃了一大碗牛肉面和一個(gè)茶葉蛋。哦，天��！多甜蜜��！不幸的是，吃這種美味的食物需要一年的時(shí)間！大姑一直緊緊地握著(zhù)我的手。我被帶上公共汽車(chē)，直奔民航大樓。

　　一路上，所有的風(fēng)景都在向我告別：東方紅廣場(chǎng)、亞歐商業(yè)大廈、國芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車(chē)突然沒(méi)油了。這時(shí)，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來(lái)：“民航大樓在這里！”我下了車(chē)，走向立交橋。大姑停止了說(shuō)話(huà)，氣體立刻凝固了。我們上了去機場(chǎng)的公共汽車(chē)。汽車(chē)啟動(dòng)了，我們被帶到了機場(chǎng)。我們終究還是分手了。

　　出發(fā)。！我有多恨你，為什么我不能擺脫你？為什么你總是來(lái)找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。

　　留下作文500字 篇5

　　蔚藍的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著(zhù)，花兒、樹(shù)兒、草兒各自散發(fā)出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。

　　風(fēng)陣陣吹過(guò)，大地的一切充滿(mǎn)了生機，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地揮揮手：“留下吧，別顧著(zhù)趕路，錯失了我的演出！”可你笑了笑，轉身穿過(guò)茂密的森林。樹(shù)嘩嘩的叫著(zhù)：“留下吧，別顧著(zhù)趕路，錯失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續向前走著(zhù)，即使鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱也沒(méi)留住的腳步。這時(shí)，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著(zhù)你：“留下吧，別顧著(zhù)趕路，錯失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著(zhù)。

　　突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠的距離等著(zhù)你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進(jìn)了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著(zhù)，你想，不如留下吧！

　　于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽(yáng)所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。

　　遠遠的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當你掛上風(fēng)帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹(shù)兒、鳥(niǎo)兒要你留下的是負擔，月亮要你留下的是心中的膽怯。

　　留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時(shí)你會(huì )發(fā)現，在人生漫漫的長(cháng)途中的風(fēng)景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽(tīng)、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。

　　留下作文500字 篇6

　　兩年前，我養過(guò)兩只文鳥(niǎo)，一只叫星星，一只叫月亮，星星是雄鳥(niǎo)，月亮是雌鳥(niǎo)。

　　這兩只文鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)一身雪白的羽毛，頭頂上的羽毛和鼻子上的血紅色顯得格外突出。我養它們是想訓練它們，訓練到能讓它們聽(tīng)我的指令，乖乖地停在我指尖上，讓它們可以和我去世界各地游玩。

　　可在一個(gè)寒冷的夜晚，放在陽(yáng)臺上的文鳥(niǎo)竟然凍死了！這消息來(lái)得猝不及防。我心里想著(zhù)：不可能，不可能。走到陽(yáng)臺上查看，兩只文鳥(niǎo)真的死了，永遠的死了……我腦袋“嗡”地一下空白了：怎么可能？它們倆前幾天還在打鬧嬉戲，比賽跳遠，星星還“嘰嘰喳喳”嘲笑月亮跳得太近，。怎么今天就，但現在說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)濟于事。我不禁懊悔自己為什么不把鳥(niǎo)籠到房間里，不讓文鳥(niǎo)受凍。我們還要一起去英國，品嘗豐盛的英國早餐，看福爾摩斯；要去法國巴黎，欣賞埃菲爾鐵塔；我們還要去很多很多地方，可現在夢(mèng)想破碎了，文鳥(niǎo)死了，這是不可挽回的事實(shí)。

　　悲傷的我留下了文鳥(niǎo)的鳥(niǎo)籠。我把它放到柜子里，時(shí)常會(huì )拿出來(lái)擦拭，仔細端詳，每當看到鳥(niǎo)籠就會(huì )想起我和文鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不打算再養鳥(niǎo)，因為這個(gè)鳥(niǎo)籠是屬于星星和月亮的，其他任何鳥(niǎo)都不允許住進(jìn)來(lái)。我永遠不會(huì )忘記它們！親愛(ài)的文鳥(niǎo)啊，雖然你們在天上，我在地上，但我們肯定還有機會(huì )相見(jiàn)的！愿你們在天之靈過(guò)得開(kāi)心！

　　留下作文500字 篇7

　　“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！薄�—泰戈爾

　　春天的陽(yáng)光給人留下溫暖，夏日的微風(fēng)給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。

　　轉眼間，我的初三生活即將在三個(gè)月后結束，等待著(zhù)我們的是未知的旅途，更多的，是迷茫，無(wú)奈，期待和憧憬，時(shí)光你別再流動(dòng)，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經(jīng)沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個(gè)地方的高鐵。

　　青春開(kāi)始的時(shí)候滿(mǎn)懷期望，卻不知擁有的同時(shí)，結束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說(shuō)再見(jiàn)，才發(fā)現早已物是人非。

　　想要用有力的手掌緊緊握住逝去的時(shí)光，如同握著(zhù)流沙，明明握的很緊，但也不知不覺(jué)地消散了。青春本就短暫過(guò)去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。

　　多想像詩(shī)人一樣獨自瀟灑的過(guò)完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。

　　我又能留下什么，又無(wú)能為力，最后還終究逝去。追求過(guò)的，珍惜過(guò)的，時(shí)光又給我留下什么是遺憾還是絕望？？

　　有人說(shuō)過(guò)毀滅的盡頭是重生。沒(méi)有永遠的流逝，也沒(méi)有永遠的絕望。一切都只不過(guò)是一個(gè)輪回罷了。

　　我最終還有回憶。在以后漫長(cháng)的人生中可以反復的回味這些陳年的往事，和那個(gè)青春年少的自己。

　　留下作文500字 篇8

　　再寒冷的冬天也有溫暖的時(shí)候，再柔和的春日也有凜冽的時(shí)期，究竟是寒冷的心靈變得溫暖，還是溫馨的感覺(jué)變得煙消云散?這功過(guò)都在——你留下了什么。

　　留一聲真切地祝福給朋友。不論是多么高興，還是他多么生氣，不論是他的生日，還是他的晦日，這份祝�？倳�(huì )使他的心情振奮;即使他正籠罩在烏云下，這一聲祝福都會(huì )令他重見(jiàn)天日，何樂(lè )而不為呢?

　　留一臉燦爛的微笑給朋友�；蛟S他正面臨著(zhù)人生航線(xiàn)中暗礁的危機、或許他正飽受著(zhù)生活困苦的摧殘、或許他正品嘗著(zhù)生活失意的苦果，然而，這一切的一切都不重要，最重要地是你發(fā)自?xún)刃牡臉?lè )觀(guān)，可以激勵一切的不幸者，請不要吝嗇你的微笑。

　　留一句贊美給朋友。他往往讓人評價(jià)的不僅僅是一篇作品或是一幅畫(huà)，不是他的心血。此時(shí)，對心血的作品的評價(jià)往往要高于一般。伶俐的口齒贊美了他，或者會(huì )使他更快樂(lè )，更充滿(mǎn)激情。

　　留一片“愛(ài)”給朋友。對朋友而言，這份特殊的關(guān)愛(ài)如黑暗中忽顯忽滅忽明忽暗的亮點(diǎn)，即使再微弱，也會(huì )給人帶來(lái)莫大的希望，它也像夜幕中滑過(guò)天際的流星，雖然短暫，卻照亮了我們的內心。

　　留一份善良給朋友。善待他人就是善待自己，善待他人就會(huì )使他人學(xué)會(huì )善待每一個(gè)人，如此算來(lái)，我們造福了所有的人，開(kāi)啟了所有人的善待之心，無(wú)疑是我們應做的。

　　留下作文500字 篇9

　　在一個(gè)下著(zhù)小雨的晚上，我和老媽正在談?wù)撚變簣@的`棉被之事，我漲紅了臉給老媽擺理由，希望能留下那條印著(zhù)卡通小動(dòng)物的棉被�？墒�，決定權在老媽手里。我自己也沒(méi)十足的把握保住這條棉被。

　　這條棉被與我的故事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。在小班午睡時(shí)，我特別愛(ài)踢被子，每次一踢被子，一覺(jué)醒來(lái)我就會(huì )感冒。直到一次，媽媽看我經(jīng)常感冒，體質(zhì)不好。她想了一個(gè)辦法，給我買(mǎi)了一條特別大的被子，那條就是我要保住的棉被了。棉被又長(cháng)又寬，每次在幼兒園午睡時(shí)都能把我卷在被子里。不管怎么踢，怎么動(dòng)也難把被子弄到一邊去了。就是因為這樣，我才強烈要求留下被子。

　　我把所有能說(shuō)的理由通通講了一遍，理由不夠了，就再胡編一些。我怎么也不信我媽不同意了。

　　我抱緊了被子，眼巴巴地等著(zhù)答案。

　　老媽把嘴一撇，仔細回憶了一下過(guò)去幾年，再看看抱緊棉被的我。我咬緊嘴唇等待媽媽的答案。老媽拎起那條破了幾個(gè)洞的棉被，一臉嫌棄地說(shuō)：“那么破了，扔了多好，放著(zhù)礙事！”

　　我的心仿佛受到巨大的打擊，磨了那么久的嘴皮子居然沒(méi)有任何作用！

　　我眼睜睜地看著(zhù)媽媽把棉被塞進(jìn)垃圾袋，提著(zhù)垃圾袋走了。我看著(zhù)媽媽的背影嘆息了一聲。

　　留不住的棉被，感覺(jué)以前的回憶都飄走了，那條能鎖住舊時(shí)光的被子也離開(kāi)了我的家。

　　留下作文500字 篇10

　　還記得三年級的一個(gè)冬天，寒風(fēng)為所欲為地吹著(zhù)，讓人瑟瑟發(fā)抖。

　　“哎呀！天真是越來(lái)越冷了，白下來(lái)打籃球了！”于是我一邊用手互相摩擦取暖，一邊用嘴吐氣取暖。這下可暖和多了，不過(guò)卻依舊很寒冷。

　　我上了樓，開(kāi)了門(mén)，暖氣撲面而來(lái)，心里忍不住蹦出三個(gè)字：好爽��！我享受著(zhù)屋內源源不斷的暖氣，舒展開(kāi)了手腳，迅速把門(mén)關(guān)上，不讓寒風(fēng)吹進(jìn)屋�？墒且徊恍⌒氖志捅婚T(mén)夾住了。

　　“��！”我大叫，“我的手！”我差一點(diǎn)兒哭出來(lái)，聽(tīng)到我的叫聲，媽媽和姐姐不約而同地趕來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“怎么了？”我費了九牛二虎之力猛地一拔，終于拔出來(lái)了，但還在隱隱作痛，我痛得說(shuō)不出一個(gè)字，輕輕抬起受傷的手，看著(zhù)我腫脹并發(fā)紅的手指還在微微顫抖，她們滿(mǎn)臉心痛，二話(huà)不說(shuō)把我送到醫院，在去醫院的路上，我不停地自責，“我怎么這么不小心啊，哎……”我深深地嘆了一口氣。

　　雖然去醫院的路程只用短短的十五分鐘，可我覺(jué)得卻如一小時(shí)般漫長(cháng)。到了醫院，醫生說(shuō)只是骨折了，沒(méi)多大事兒，三個(gè)人不約而同松了一口氣，媽媽習慣性的拉著(zhù)我的手，我不禁從嘴里吐出一個(gè)字——痛！媽媽嚇一跳，連忙松手，還以為發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事兒，我不自覺(jué)地后退了一步，不讓媽媽再碰我的手。

　　傷筋動(dòng)骨一百天，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的五個(gè)月“獨臂俠”般的生活，我的傷基本恢復了，但卻在我心中留下了深深的一道陰影。我從此以后每次開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)都更加小心翼翼，生怕又發(fā)生悲劇。

　　留下作文500字 篇11

　　“今天真冷！”我一邊縮著(zhù)脖子，一邊說(shuō)�！翱刹皇菃�？冷死了！”一邊的李瑜和張淑凡也跺起了腳。

　　一個(gè)一二年級的小朋友一蹦一跳地走到了井蓋上。井蓋一搖晃，他差一點(diǎn)摔倒，還好被一個(gè)初中的大姐姐扶住了。那個(gè)大姐姐看著(zhù)井蓋好一會(huì )兒，我們仨也沒(méi)多想，趕快跑進(jìn)比賽現場(chǎng)。

　　漫長(cháng)的比賽終于結束了，走出去，外面更冷了。

　　“快看，地上有一個(gè)多啦a夢(mèng)！”真的，那個(gè)哆啦A夢(mèng)栩栩如生，它好像對自己也很滿(mǎn)意，正咧開(kāi)大嘴笑呢。我們再仔細看看，這個(gè)就是剛才的井蓋啊�！澳鞘谴�吧？”張淑凡一邊指著(zhù)一邊跑過(guò)去。學(xué)校怎么會(huì )有船？我也趕快跟過(guò)去。那個(gè)井蓋上面被畫(huà)上了蔚藍的大海，一艘帆船正向著(zhù)太陽(yáng)駛去。

　　我們不約而同地尋找著(zhù)這些畫(huà)的創(chuàng )造者。應該是那邊的三個(gè)大姐姐吧。我們走過(guò)去，一個(gè)大姐姐右手拿著(zhù)筆，袖子擼得高高的，露出了半截胳膊，好像一點(diǎn)兒也不怕冷。另外兩個(gè)姐姐坐在冰涼的地上，正使勁兒把自己的手縮到袖子里。旁邊那塊用來(lái)擦顏料的抹布，看上去硬邦邦的，像一塊鐵。

　　“姐姐，你們?yōu)槭裁丛诰�蓋上畫(huà)畫(huà)呀？”

　　“因為我們快畢業(yè)了，想給我們的學(xué)校留下一些東西啊�！蹦莻�(gè)姐姐說(shuō)話(huà)時(shí)也沒(méi)有停下畫(huà)筆，一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶，在她的筆下出現了，好像隨時(shí)要跳出來(lái)給我一個(gè)擁抱。

　　“給我們的學(xué)校留下些什么”，這句話(huà)一直在我耳邊回響，姐姐們留下的僅僅是這些井蓋上的畫(huà)嗎？

　　留下作文500字 篇12

　　金色的陽(yáng)光輕柔的撫摸著(zhù)沉睡的大地。清風(fēng)送來(lái)醉人的悠香，一片片為太陽(yáng)而生的向日葵，生出了新的希望。

　　一株株幼小的向日葵模仿著(zhù)自己爸爸媽媽慢慢地面迎太陽(yáng)。輕柔的身影瞬間到達人們心中最柔軟的地方。多想折下一枝，收藏起來(lái)�？墒�，離開(kāi)自然的向日葵如同丟了靈魂，會(huì )喪失那一抹燦目的光輝。那么讓它留下吧，留下未嘗不是一種收獲。心靈的相機早已捕捉到了最美，收獲了陽(yáng)光與溫暖。

　　用一株向日葵去輕叩心靈的天窗，讓陽(yáng)光洗蕩塵封的灰塵。一聲“你好”。為他人送去了陽(yáng)光，留下了一株向日葵；一次伸手，為他人送去了雨露，留下了一株向日葵；一句原諒，為他人送去了寬容，留下了感恩。

　　風(fēng)起，花涌，光微，暖心。

　　學(xué)會(huì )為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去陽(yáng)光；學(xué)會(huì )為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去溫暖；學(xué)會(huì )為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去雨露。

　　為他人的心靈送去向日葵，收獲的必是滿(mǎn)目陽(yáng)光；為他人的心靈送去一抹陽(yáng)光，留下的必定是一片向日葵。

　　風(fēng)停，花駐，光暖，心留。

　　大片大片的向日葵，終日迎著(zhù)太陽(yáng)，帶來(lái)溫暖。金黃的光芒，撒向人間，在懂他們的人心中，種下一抹抹希望的光——向日葵。

　　輕敲心門(mén)，學(xué)會(huì )留下，留下那希望的向日葵，留下了那溫暖的陽(yáng)光。

　　留下作文500字 篇13

　　女孩手中拿著(zhù)醫科大的通知書(shū)落淚了。她后悔了，后悔當初報志愿的時(shí)候，報了一個(gè)自己最不喜歡的專(zhuān)業(yè)。女孩的母親走了進(jìn)來(lái)，女孩迅速擦干了淚，裝出很快樂(lè )的樣子，她知道，她的父母最喜歡醫科大，因為它是她父母年輕時(shí)未能實(shí)現的夢(mèng)想……

　　女孩回憶起了高三時(shí)候的生活：學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線(xiàn)。無(wú)數晦澀和愁苦的詞句都不足以來(lái)形容那段剛剛結束的高三歲月。隨著(zhù)日子一天天，復習一輪輪地過(guò)去，生活平淡得連微笑都顯得麻木，那種會(huì )心的微笑也越來(lái)越少在面容上浮現。

　　可這一切都是為了什么？為了去圓父母年輕時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)嗎？還是自己想了又想，盼了又盼的十八年的夢(mèng)？

　　女孩有些迷茫了，她不知這是在圓養育她這么多年父母的夢(mèng)，還是在實(shí)現自己奮斗的目標。女孩輕輕的走到窗前，似乎要讓清馨的空氣溶化自己凝固了的大腦。

　　終于臨行的那一天還是到了，女孩的目光里充滿(mǎn)了失落、頹廢、傷感、憂(yōu)悶、迷�！�…在她剛要邁上火車(chē)的那一刻，她鼓足了勇氣對她的父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)�我可不可以留下我自己的�?mèng)？”

　　撇開(kāi)那紛繁的、虛榮的一切，認認真真得想一想你到底要的是什么吧。讓那個(gè)目標純潔一點(diǎn)，純粹一點(diǎn)。然后，就不要再想什么，向著(zhù)它，一直努力下去！

　　女孩極認真地選擇了留下，選擇了一條屬于她自己的人生之路。

　　留下作文500字 篇14

　　人不能選擇他的出生。我很無(wú)奈，有三個(gè)優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個(gè)優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時(shí)候，卻什么都沒(méi)有。無(wú)論如何我必須接受這個(gè)事實(shí)。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。

　　從很早，我就知道太乖的孩子沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有思想，也沒(méi)有糖吃。他們只是一個(gè)能夠在外面贏(yíng)得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會(huì )了先斬后奏，學(xué)會(huì )了報喜不報憂(yōu)，所有的事情開(kāi)始自己承擔，家里從來(lái)不知道，所有的路都自己選擇，很多時(shí)候會(huì )后悔，但在不知不覺(jué)中會(huì )開(kāi)始學(xué)著(zhù)成長(cháng)，有的時(shí)候會(huì )叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來(lái)都自己解決。

　　從小，我就狠狠地告訴自己：

　　“太乖的孩子沒(méi)糖吃”

　　“從來(lái)不要后悔自己的選擇”

　　“即使是在最難堪的時(shí)候，如果有一天交的男朋友會(huì )突然說(shuō)出分手，也不允許哭泣，因為眼淚只是失敗者示弱的表現”

　　曾經(jīng)有過(guò)孤獨的時(shí)候，曾經(jīng)當黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的人的背叛，曾經(jīng)因為害怕雷聲在床上孤單的做了一夜，卻沒(méi)人關(guān)心的時(shí)候，我發(fā)誓我要一個(gè)人努力活的很好。

　　青春，也許是疼痛的，不論如何，我會(huì )努力留下些什么。

　　18歲對我來(lái)說(shuō)是個(gè)交點(diǎn)，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔的責任，那個(gè)年紀已經(jīng)不允許我們沖動(dòng)，也更不會(huì )留下一些沖動(dòng)的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會(huì )捧著(zhù)一杯咖啡來(lái)賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。

　　留下作文500字 篇15

　　留下是一種境界，是闊達胸襟的表現，是得到回報的潛在條件！

　　回望：藍天若水，紅葉如魚(yú)。廣闊無(wú)垠的草原，“天蒼蒼，葉茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的牧場(chǎng)……這不正是大自然給我們留下的嗎

　　再望：人們每天大哼著(zhù)山歌，扛著(zhù)斧頭上山去，隨后一聲聲”咚東“伴隨著(zhù)斧頭與樹(shù)木的碰撞聲，山上便少了幾分青綠，少了幾分生機。日復一日，年復一年，只剩下一黃土高原了，常�？匆�(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒盤(pán)旋于上空，但終究失望而歸！肥美的山羊吃光了牧草，肥美的草原搖身一變，成了荒漠，面對這滿(mǎn)眼的黃沙，只剩下草原，駱駝在輕輕哭泣。耕地銳減，草原退化，土地沙漠化，沙漠加快了向人類(lèi)進(jìn)軍的步伐，大自然的心底防線(xiàn)終于被人類(lèi)幼稚，自私的種種行為給擊破了。頓時(shí)，臭氧層破壞，地球變暖，酸雨肆虐，洪水泛濫，沙塵暴也突襲了千萬(wàn)座城市。在今天的地球，每天都有一兩種植物消失，每15分鐘就有一種生物滅絕�？梢赃@么說(shuō)，人類(lèi)正面臨空前的生態(tài)危機。但這何以不能說(shuō)是人類(lèi)自食其果呢

　　當紅色警戒燈在聯(lián)合國總部亮起時(shí)，當傷痕累累的地球一次一次向人類(lèi)發(fā)出警告時(shí)，無(wú)知的人類(lèi)仍只迷于眼前的一切，而不考慮長(cháng)遠！

　　“留下”是互補的，人類(lèi)啊，清醒吧！只有你付出了，給大自然留下安寧，美好，大自然才會(huì )給予你最快樂(lè )，平靜的生活環(huán)境！要知道拯救自然等于人類(lèi)自己！

　　“留下”是一種境界，是闊達胸襟地表現，是得到回報潛在的條件……

　　留下作文500字 篇16

　　快樂(lè )是什么？也許，快樂(lè )是勞動(dòng)，快樂(lè )是創(chuàng )造，快樂(lè )是給予，快樂(lè )是奉獻……而我認為，快樂(lè )是一段探望受傷同學(xué)的經(jīng)歷。

　　五年級上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我便從尹老師那里得知，崔璨一個(gè)人去奶奶家時(shí)，不小心被空中墜落的玻璃劃破了大腿的動(dòng)脈，經(jīng)搶救，得以幸存。

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)崔璨已經(jīng)出院，同學(xué)們紛紛要求去看望他。于是，尹老師帶著(zhù)我和另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了崔璨家里。

　　崔璨的媽媽熱情地招待我們，我們則把帶來(lái)的禮物和同學(xué)們的祝福送給崔璨。只見(jiàn)崔璨既有些高興，又有些感動(dòng)，還有些害羞。他的雙眸亮亮的，不住地向我們表達她的謝意。崔璨的媽媽告訴我們，崔璨已經(jīng)做過(guò)三次手術(shù)，腿上的肉都幾乎被割完了。他每天都獨自在家，十分寂寞，他特別想見(jiàn)到老師和同學(xué)，特別想回到學(xué)校里上課。而我們的到來(lái)，無(wú)疑是一縷陽(yáng)光，驅走了崔璨心中的積云。

　　在崔璨的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了他們的家，然后又講了一些學(xué)校里發(fā)生的趣事，像一群小鳥(niǎo)不停地嘰嘰喳喳，笑聲和散落在地板上的陽(yáng)光融為一體，把屋子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的……

　　天已經(jīng)不早了，我們該回學(xué)校了，便一一和崔璨告別。在樓下，我們清晰地看到崔璨滿(mǎn)眼含笑地向我們頻頻揮手……

　　我們伴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉踏上了歸途，身后，一地熱熱鬧鬧的陽(yáng)光在歡笑。

　　留下作文500字 篇17

　　從小到大，耳邊時(shí)�？M繞著(zhù)七大姑八大姨的鄉音。在老家的小巷子里，靜默的青石板堅硬光滑，似乎蘊含著(zhù)歲月的痕跡；風(fēng)總是適時(shí)地穿過(guò)巷子，留下淡淡的香味。

　　在巷子里，此起彼伏的吆喝聲，劈劈啪啪的油炸聲，呼朋引伴的吶喊聲這里生活著(zhù)我的老嬸婆，年屆花甲，陀螺狀的身材，臉上布滿(mǎn)皺紋，聲音沙啞。幾年前，她在門(mén)前的庭院里，種上一株海棠花。起初，那小小的種子還沒(méi)發(fā)芽，老嬸婆日復一日為它澆水、施肥，那一株小小的海棠，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。記得有好幾次，我回鄉納涼時(shí)，又一次看見(jiàn)她澆水的樣子，見(jiàn)她把海棠花當作自己的孩子一般照顧。我忘情地看著(zhù)她細心呵護未出土的種子，不離不棄，一副靜待花開(kāi)的模樣，難免對她心生幾分敬意。

　　歲月飛逝，當我又一次回到老家，往日熱鬧的小巷寂靜落寞，門(mén)庭緊閉，迎接我的是四溢的海棠花香，一片片花瓣洋溢著(zhù)活力、充滿(mǎn)著(zhù)生氣。那花香，就是它生命的贊歌�？墒琴n予它生命的老嬸婆卻走了，她悄悄地離世了，院子中的絲絲芬芳卻留下了。我不禁感嘆：一個(gè)愛(ài)生活的人又豈會(huì )在歲月中匆匆離去？歲月無(wú)情催落離人淚，只留一抹心酸一花香。故人雖逝精神不朽，老嬸婆對生活的熱愛(ài)，又何嘗不是一種不朽？她，雖走了，卻活在我的記憶中。

　　托起一瓣海棠，雖有葉落枯黃，但那一份淡淡的清香永存心底，所謂不朽，應是這般模樣、這份記憶

　　沒(méi)想到，她走了，卻留下芬芳。

　　留下作文500字 篇18

　　軒回來(lái)了。拿著(zhù)行李、步下飛機那一刻，她既興奮又激動(dòng)。五年了，她終于踏上了思念中的故土。但很快，淡淡的失落感便罩她的上心頭——她沒(méi)有看到那個(gè)期待的身影。于是，疲憊襲來(lái)，她無(wú)力的坐在候機廳的座椅上，腦子一片空白。

　　突然，她身后響起了一段優(yōu)美的旋律，那是她過(guò)去最?lèi)?ài)聽(tīng)的。一陣怦然心動(dòng)，她扭頭一看，一張熟悉的面孔映入眼簾……

　　五年前，軒和哲共同求學(xué)于一所重點(diǎn)中學(xué)，相似的個(gè)性、相同的愛(ài)好讓他們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。但就在他們暢談理想、展望未來(lái)的那段日子里，軒發(fā)現自己患有嚴重的心臟病。為了不影響哲的學(xué)習，軒隱瞞了自己的病情。直到有一天，她終于支持不住了，才被哲發(fā)現了真相。一時(shí)間年輕的軒和哲對突然的變故有些不之所錯，尤其是哲，看著(zhù)昔日開(kāi)朗活潑的軒突然臉色慘白的被送進(jìn)醫院，真是措手不及。

　　望著(zhù)哲茫然的眼神，軒整個(gè)人仿佛都在向黑暗墮落，墜落……

　　不久，軒的父母會(huì )來(lái)了，他們要接她去外國治療。臨行前哲來(lái)到機場(chǎng)送她。就在軒即將登機的那一刻，哲真誠地向他表白：“國外的醫療技術(shù)比國內的要好，去了一定能治好你的病。但希望你走的時(shí)候，把夢(mèng)留下！”

　　軒明白了，她讀懂了哲的眼神中得期待與熱望。于是，他們共同的相約，機場(chǎng)的再次重逢將是他們人生的新起點(diǎn)。

　　留下作文500字 篇19

　　9月5日中午，我和幾個(gè)二年級的弟弟妹妹們和六年級的大隊委員們一起去拜訪(fǎng)“空巢老人”，和一個(gè)患有嚴重的面癱的同學(xué)，給他們送上了中秋佳節的祝福。

　　我們首先去了胡奶奶家，胡奶奶今年九旬高齡，常年一個(gè)人住在家里。二年級的弟弟妹妹們把月餅紛紛遞給胡奶奶，還送上了對胡奶奶的祝福：祝胡奶奶壽比南山，長(cháng)命百歲；祝胡奶奶中秋節快樂(lè )；祝胡奶奶保持18歲年輕，越活越年輕……我也希望胡奶奶長(cháng)命百歲，能每天開(kāi)心。二年級的弟弟妹妹們還送上了一首歌曲送給胡奶奶，胡奶奶邊聽(tīng)邊鼓掌，笑容還很燦爛。我想，胡奶奶一定好久都沒(méi)有這么開(kāi)心得笑過(guò)了！

　　接著(zhù)，我們又去了王爺爺家。王爺爺熱情招待我們。我們也送去了月餅和祝福，還合唱了一首朝氣蓬勃的《小蘋(píng)果》送給王爺爺。王爺爺也祝我們學(xué)習進(jìn)步，做國家棟梁。有著(zhù)這個(gè)動(dòng)力，我們一定會(huì )努力！

　　最后，我們去拜訪(fǎng)了住在景湖社區的一個(gè)同學(xué)。她，叫沈婧，她自小就得了面癱。她，身體會(huì )時(shí)不時(shí)僵硬，天天喝奶粉，睡覺(jué)也只能睡兩個(gè)小時(shí)。她，13歲，本應該與我們在學(xué)校玩耍，學(xué)習�？梢驗檫@個(gè)情況，她無(wú)法來(lái)學(xué)校上學(xué)，還得受著(zhù)時(shí)不時(shí)身體就僵硬的痛苦，這種痛苦換誰(shuí)都承受不了。想到這里，我覺(jué)得我們可真幸福，我們有健全的四肢，健康的身體，能奔跑，唱歌，學(xué)習，這是多快樂(lè )的一件事��！可沈婧卻沒(méi)有這樣的童年，我希望她以后能快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　留下作文500字 篇20

　　每當我看到一支彩色的鋼筆，我就情不自禁地想到繪畫(huà)和人。

　　我記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。我崇拜羅老師，那時(shí)我的美術(shù)老師。她能畫(huà)各種各樣的畫(huà)，它們非常相似。我還幻想著(zhù)能有羅老師那樣高超的繪畫(huà)技巧。因此，我變得執著(zhù)于繪畫(huà)。每當我認為我擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的同學(xué)們都諷刺地嘲笑我。這是一幅畫(huà)嗎？這是垃圾！......我很難過(guò)，沮喪的坐在座位上看著(zhù)自己的畫(huà)，真的，我畫(huà)的不好。

　　“太好了！”"只聽(tīng)后面傳來(lái)的聲音。""你能畫(huà)得如此生動(dòng)，是的，是的。"我回過(guò)頭去看，��！原來(lái)是羅小姐。我不好意思把照片塞進(jìn)書(shū)桌盒子里，擔心老師會(huì )笑話(huà)我。然而，羅先生又把畫(huà)拿出來(lái)仔細看了一遍。非常好！你為什么要藏起來(lái)？”我看著(zhù)微笑的老師，非常驚訝�！袄^續努力！”老師在發(fā)出“嘖嘖”聲時(shí)摸了摸我的頭。

　　之后，我很驚訝:我真的擅長(cháng)繪畫(huà)嗎？然而，每次我畫(huà)完畫(huà)，我都把它給老師看，并受到表?yè)P和表?yè)P。

　　最后，我的畫(huà)贏(yíng)得了全校的獎項。羅先生如釋重負地看著(zhù)我，贊許地看了我一眼。學(xué)生們也羨慕地看著(zhù)我的畫(huà)，并在心里欽佩它。那時(shí)。我比吃蜂蜜還甜。

　　直到現在，我的畫(huà)還是那么好。

　　現在，只要你看到獲獎的照片，你就會(huì )想起記憶最深的羅先生。

　　留下作文500字 篇21

　　愛(ài)，不是簡(jiǎn)單比劃，是千言萬(wàn)語(yǔ)莫不如沉默。愛(ài)，不是沒(méi)有界限的嗎？是在呼喚停止之前。

　　水永遠是晶瑩、婉轉，滴答滴答地觸碰心弦。就像母親的愛(ài)：細膩、回婉、鮮明。無(wú)處不在，似溪水爬過(guò)山澗，溜進(jìn)我的心間。

　　山永遠是威嚴。厚重。沉默的。就像父親嚴厲的愛(ài)：嚴厲、深沉，不經(jīng)意間溫暖心靈的深處。很多時(shí)候，父親嚴肅得很，也不像母親那樣嘮叨，離我似乎有點(diǎn)距離。母親對我的愛(ài)像嘩嘩作響的流水將我包圍，而父親對我的愛(ài)很含蓄，無(wú)聲無(wú)息，隨風(fēng)潛入夜。

　　媽媽的“雷聲”，不是自然界里的雷聲，而是媽媽的牢騷。有時(shí)它讓我有些反感，讓我覺(jué)得這個(gè)家庭有缺陷；有時(shí)它讓我有些厭惡，讓我覺(jué)得在朋友面前抬不起頭來(lái)。但細細想來(lái)，就像品茗著(zhù)媽媽親手煮的熱咖啡，起頭嘗著(zhù)是苦的，后來(lái)卻有些回味，咖啡中摻雜著(zhù)媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。我愛(ài)媽媽的“咖啡”，我愛(ài)媽媽的“雷聲”。

　　“男人哭吧，哭吧，不是罪�！笨衫习皱暮醪煌�，在他眼里男人掉淚永遠的一種懦弱的表現�？赡且惶�，我看著(zhù)老爸眼里布滿(mǎn)血絲，泛著(zhù)“星光”，讓我心里不覺(jué)一顫，全身血液中流淌著(zhù)力量——那滴眼淚是甜的，我曾放入嘴角細細品嘗過(guò)，讓我的眼角起了共鳴。從此我的人生有第一個(gè)夢(mèng)想，讓老爸真的不哭。

　　爸媽就像彎彎的月亮，小小的船，承載子女滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。有人說(shuō)愛(ài)似百江，也有人說(shuō)愛(ài)的永恒的。我說(shuō)：是爸媽的手，撒下心靈的種子，它們在慢慢扎根，把愛(ài)留下！

　　留下作文500字 篇22

　　他有一張瓜子臉，又高有大，雙眼流露出智慧的目光，高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧，在鼻梁上架著(zhù)一副紅邊眼鏡，白白的皮膚有著(zhù)健康的顏色，濃密而又烏黑的頭發(fā)在頭上發(fā)著(zhù)光。彎彎的眉毛使他看起來(lái)更加智慧�？匆谎鬯�整齊的衣著(zhù)便知他平時(shí)愛(ài)干凈。他總是追求完美，你問(wèn)他為什么，他一定會(huì )回答：“不要給自己留下遺憾�！彼�就是金灝，一個(gè)追求完美的人。

　　就在最近的藝術(shù)節上，看一眼我們班級的板報，許多人贊嘆不已。然而這板報正是在金灝的帶領(lǐng)下完成的。那天金灝錘子和釘子，另一個(gè)同學(xué)把黑色的卡紙按在墻上，金灝半蹲著(zhù)，將釘子的頭對準要釘的那個(gè)角，慢慢地把釘子釘進(jìn)去，然后抬起頭來(lái)看了看，這張紙有沒(méi)有彎，如果彎了，金灝就會(huì )小心地把釘子拔出來(lái)，臉上露出了嚴肅的神情，不讓釘子把黑色的卡紙弄壞。釘了一個(gè)又一個(gè)的釘子，手有些累了，時(shí)間不夠了，許多同學(xué)說(shuō)：“隨便做一下就好了，不用太認真的�！苯馂�的眉頭一皺，嚴厲地說(shuō)：“這怎么行！不要給自己留下遺憾，大不了，放學(xué)以后我們留下來(lái)做�！彼�就是這樣一絲不茍。

　　金灝從來(lái)不給自己留下任何遺憾。也是在藝術(shù)節上，我們排練的節目遇到了問(wèn)題，大家都拿不定主意，回到家以后金灝又花費了至少三個(gè)小時(shí)將舞蹈的所有過(guò)程的變化都寫(xiě)成了一個(gè)小冊子。第二天早上，我看到了他的小冊子，驚呆了，心想：金灝竟能有如此毅力，將一件事做得那么完美。

　　沒(méi)錯他就是這么一個(gè)人，他做什么事都追求完美，不給自己留下任何遺憾。

　　留下作文500字 篇23

　　還記得那一句話(huà)：“除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走�！边@也是我們都希望的�？墒�，這一個(gè)卑微的奢求又如何能夠實(shí)現呢？所以，我希望，大家都能“帶走垃圾，留下文明�！�

　　有一次，我看見(jiàn)了一條新聞，更堅定了我心中的想法：在著(zhù)名的黃山風(fēng)景區，云霧繚繞，變化莫測，美不勝收。但是在這樣美麗的自然景區，背后卻有許多令人深思的地方：在黃山始信峰那近50米的懸崖上，兩名工人正“掛”在懸崖上，到山谷里去撿拾垃圾。遠遠望過(guò)去，便感覺(jué)“觸目驚心”。他們?yōu)槭裁匆�這樣呢？

　　原來(lái)，在黃山景區，每天都有眾多游客留下的垃圾。更令人驚訝的是，這些垃圾足足有六噸！除了扔進(jìn)垃圾桶的垃圾和隨意拋在路邊的果皮等，還有直接拋到懸崖下的雜物。這些垃圾殘留在黃山的各個(gè)角落，難以清除。為了保護黃山的生態(tài)環(huán)境，別讓黃山成為“垃圾山”，那些清潔工人就用繩子綁住自己，爬下懸崖去撿回那些游客的垃圾，將生死置之度外。這些清潔工是可愛(ài)的，也是可敬的。正相反，那些制造垃圾的游客們是可惡的，更是可恥的。難道他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎？

　　其實(shí)，文明只是一個(gè)看似微小的細節；但是，有時(shí)候卻正是一個(gè)小細節而改變了這個(gè)世界。所以，讓我們從身邊的細微小事做起，“帶走垃圾，留下文明”吧！

　　留下作文500字 篇24

　　帶走的是什么？留下的又是什么？是誰(shuí)帶走的？也許你會(huì )這樣問(wèn)。時(shí)間老人帶走了童年的歡樂(lè )；留下的是題海的掙扎；帶走的是青春年華；留下的是滿(mǎn)頭白發(fā)……

　　六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風(fēng)，我只恨它為何無(wú)痕跡以至于一眨眼，便不見(jiàn)了蹤影。我又帶走了什么？太陽(yáng)從樹(shù)葉縫隙中投下縷縷陽(yáng)光，我們在操場(chǎng)上留下的歡歌笑語(yǔ)；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學(xué)們的相互扶持，令我受益匪淺；科學(xué)課上，同學(xué)們制作零件時(shí)那是執著(zhù)、堅持、鍥而不舍的目光；聽(tīng)課時(shí)的那熱切眼神；討論時(shí)的句句話(huà)語(yǔ)；老師那從烏黑靚麗的黑發(fā)隨著(zhù)我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過(guò)老師，攀上鬢角的樣子……這些場(chǎng)景、片段我都會(huì )一一地裝在心中最寶貴的地方……

　　我又留下了什么呢？春天，那里是一片生機盎然、萬(wàn)花競相開(kāi)放的地方；秋天，那個(gè)地方是遍地都鋪滿(mǎn)了金黃樹(shù)葉，秋風(fēng)一掠，就下起“樹(shù)葉雨”的“仙境”；夏天，那里是暖陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)在郁勃的綠樹(shù)上婉轉啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的世界；當然，那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”，何處？“那里”就是我們的母校，是母校，是這個(gè)仙境，是這處圣地，是這個(gè)世界，是這片花園提供了我們汲取知識的地方。

　　帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那么一點(diǎn)兒的遺憾……

　　留下作文500字 篇25

　　小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍地離開(kāi)了。我人雖走了，但我在那留下了一顆小樹(shù)。那顆小樹(shù)可以代表我繼續在這所美麗的校園里同其它植物共同成長(cháng)，一天比一天高，每天都可聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，每天都有小鳥(niǎo)作伴，我想老師們看見(jiàn)了它，也可想起我來(lái)。想起當年調皮給他們帶來(lái)的快樂(lè )和勞累的學(xué)生。

　　我已經(jīng)好久沒(méi)有回學(xué)�？催^(guò)了，真是無(wú)比懷念��！曾經(jīng)循循善誘我的老師，和同學(xué)們一起奔跑過(guò)的操場(chǎng)，每周一都要去敬禮的五星紅旗和當年種下的那顆小樹(shù)，如今都是什么樣的呢？

　　當我再去小學(xué)的母校時(shí)，那顆小樹(shù)已飛速成長(cháng)，已有兩個(gè)我這么高了！老師們同那顆樹(shù)一起拍照，學(xué)生在樹(shù)下乘涼，討論著(zhù)困難的數學(xué)題。這是多么美麗溫馨的畫(huà)面，也有很多小鳥(niǎo)被它吸引，成隊站在樹(shù)上唱著(zhù)美妙的曲子，再伴隨風(fēng)的沙沙聲真是好聽(tīng)極了。

　　這棵樹(shù)也是所有希望的開(kāi)始，更多新的學(xué)生加入了學(xué)習的行列，他們的進(jìn)步或許如同這棵小樹(shù)一般，非常艱難也漫長(cháng)，但隨著(zhù)時(shí)間的磨煉，總有一天他們會(huì )成長(cháng)為參天大樹(shù)，使我們的母校增添一些光彩。

　　我相信如果沒(méi)有人故意將這棵樹(shù)砍倒，幾十年后它會(huì )成為一顆參天大樹(shù)，這也是我種下它的原因，因為我真心祝愿我當年的所有學(xué)弟學(xué)妹們可在當今這個(gè)社會(huì )創(chuàng )出一片天地，可以學(xué)業(yè)有成，過(guò)上幸福安逸的生活，變成一顆參天大樹(shù)。

　　留下作文500字 篇26

　　愛(ài)的摩天輪在時(shí)光的推動(dòng)下周而復始的旋轉著(zhù)，坐在其中的我們，絲毫沒(méi)有時(shí)間的概念，任憑它一圈一圈的旋轉……

　　——題記

　　漫漫的求學(xué)路，荊棘密布，為了兌現對父母的承諾，注定要為此拼搏，有時(shí)我想去一個(gè)無(wú)人的角落，獨自一人靜靜地走著(zhù)，任憑淚水無(wú)聲的滑落，升學(xué)的壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不再困擾著(zhù)我，激烈的競爭為何過(guò)早的壓著(zhù)我！

　　自從看了網(wǎng)上的那段愛(ài)的教育的視頻，我深感對父母的愧疚，14年了，我連一句感恩的話(huà)都不曾對他們說(shuō)過(guò)，全心全意的疼愛(ài)卻換來(lái)我的叛逆，14年的養育之恩，是何等的情懷，歲月的摧殘更使他們又蒼老了幾分，我卻沒(méi)有在意；“兒行千里母擔憂(yōu)，母行千里兒不愁”，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護與牽掛在我看來(lái)是多余的關(guān)心與嘮叨，一次一次的付出卻換來(lái)我的厭煩與不屑，我真蠢，我真傻，我原本是世上最幸福的人，我是一只愛(ài)的繭所包裹的蛹，但我卻要一次一次的沖破它，去尋找屬于自己的一片天空，可是外面的世界太美麗又太虛偽，當我想回到繭中時(shí)，它已經(jīng)被我弄得支離破碎。同理，珍惜父母對你付出的愛(ài)，也要懂得愛(ài)他們，因為他們是生你養你的爹娘。

　　一滴水珠可以反射太陽(yáng)的光芒，生活中的點(diǎn)滴能反映出父母的愛(ài)，以小見(jiàn)大，細微之處方能彰顯人間真情，不要讓你的人生留下遺憾，那么就用你一生的時(shí)間去愛(ài)你們的父母吧！

　　人生恰似一幅畫(huà)，愛(ài)則是其中的風(fēng)景，假使你的畫(huà)紙做工精良，失去了風(fēng)景，它會(huì )和草紙一樣，一文不值！

　　用心去愛(ài)每一個(gè)愛(ài)過(guò)你的人吧！

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