笑聲的作文500字合集5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的笑聲的作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

笑聲的作文500字 篇1

　　“哈—哈—哈”不用說(shuō)，一聽(tīng)到這么生動(dòng)的笑聲，就一定是陳江川的。哈哈，又找到什么樂(lè )子了？原來(lái)發(fā)本子的人不小心把張耀之的本子扔到了窗外，望著(zhù)她滿(mǎn)世界找本子的樣子，陳江川的“笑神經(jīng)”立即就像一枚炸彈一觸即發(fā)，瞧瞧，他一只手指著(zhù)窗外，一只手拍著(zhù)桌子，嘴張得大大的，還擠眉弄眼的，見(jiàn)張耀之還一臉迷茫的樣子，更起勁了，竟拖著(zhù)長(cháng)音尖著(zhù)噪門(mén)笑，周?chē)�的同學(xué)見(jiàn)他笑得那么夸張，也不由地笑了起來(lái)，他的笑就像傳染源。

　　“啊哈哈—啊哈哈”陳棟宇又在那兒“發(fā)作”了。他笑起來(lái)很有趣，瞇著(zhù)眼睛朗聲大笑，還不帶“剎車(chē)”，還一邊含糊不清地重復著(zhù)嘮叨那趣事兒，每次都笑得從椅子上掉下來(lái)，最后索性躺在地上，他那傻傻的模樣透著(zhù)童真透著(zhù)開(kāi)心透著(zhù)活潑。

　　“嘿嘿，嘿嘿”有些吵啞的笑聲傳來(lái)，我回頭一看，竺憶正露著(zhù)滿(mǎn)口亮晶晶的“鋼牙”和顧思啟聊得興奮，笑得是眉飛色舞，顧思啟“呵呵”地應著(zhù)，“人小鬼大”的樣子，果然，沈凱力驚慌失措地大叫：“我的眼鏡盒呢？”

　　更多的時(shí)候，體育課、班會(huì )活動(dòng)還有課間，同學(xué)們的笑聲總能在教室里響起。無(wú)論是什么樣的笑聲，我們都是由衷地快樂(lè )著(zhù)。

　　一串串的笑聲代表著(zhù)同學(xué)之間的友誼，更讓我們在校生活、學(xué)習的每一天都是那么開(kāi)心和愉快。

笑聲的作文500字 篇2

　　今天，我們上了有史以來(lái)最有趣的一堂語(yǔ)文課。

　　這堂課我們并沒(méi)有學(xué)習語(yǔ)文書(shū)里的課文，而是表演《扁鵲治病》，這篇很有意思的文章。

　　表演開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地把手舉了起來(lái)，“這樣吧！我們用抽簽的方法，怎么樣？”老師說(shuō)。同學(xué)們都答應了。

　　這時(shí)我們小組的孫楷杰吹牛道：“我去我去，我手氣可好了！”我們沒(méi)有辦法派了他去。過(guò)了一會(huì )兒，他悶悶不樂(lè )的`走了回來(lái)說(shuō)到我們是第七個(gè)。啊，第七個(gè)啊，我們唉聲嘆氣的說(shuō)道。

　　第一個(gè)小組上臺表演起來(lái)，演到最后蔡桓候因病而死的時(shí)，演蔡桓候的同學(xué)一頭摔在了地上，摔了個(gè)滿(mǎn)地找牙。我們哈哈大笑起來(lái)，就連一臉嚴肅的老師也笑了。

　　第二個(gè)小組表演結束了，第三個(gè)小組，第四個(gè)小組，第五個(gè)小組也結束了……

　　等了“一百年”終于輪到我們了，我們走上臺演了起來(lái)。演到蔡桓候生氣時(shí)，大家都笑了因為演蔡桓候的孫楷杰邊用腳踢演扁鵲的鐘梓陽(yáng)，邊憤怒地喊道：“滾，給我滾！”

　　演到病死的時(shí)候，蔡桓候像沒(méi)有力氣，失去知覺(jué)的老虎一樣，一下子從椅子上滑了下來(lái)，吐著(zhù)舌頭，翻著(zhù)白眼。他的這幅模樣惹得教室里的笑聲如同滔滔江水，連綿不絕。這足以證明我們表演的很成功。

　　到班委們表演了，班委們也演得很好，真是一堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的語(yǔ)文課��！

笑聲的作文500字 篇3

　　“哈哈哈——”一陣陣如鈴鐺般的笑聲響徹了我們的教室。

　　朵朵白云在一碧如洗的天空中飄蕩，我們正認真地坐在教室里學(xué)習《伊索寓言》這篇課文。這篇課文分成了三個(gè)小寓言故事，語(yǔ)文黃老師正在給我們講解《牧童和狼》的故事。

　　“其中，牧童先后一共喊了兩次‘狼來(lái)了！’情緒有什么變化？誰(shuí)能上臺來(lái)演一演？”黃老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題。

　　蔣子安高高地舉起了手。

　　蔣子安是我們班公認的“影帝”,也是一個(gè)“幽默大王”。他長(cháng)的高高的，胖胖的，站起來(lái)好像一根高大粗壯的電線(xiàn)桿。圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛，整天滴溜溜地轉個(gè)不停，非常地機智可愛(ài)。

　　在我們如雷聲般地掌聲中，蔣子安不慌不忙地走上了講臺。

　　表演開(kāi)始了！只見(jiàn)蔣子安立即擺出了小牧童的架勢。因為第一次牧童是騙人的，所以蔣子安表情狡猾，雙手放在嘴邊，輕聲又調皮地喊道：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”一邊喊一邊小眼睛滴溜溜地轉，手還一指一點(diǎn)的，豐富的表情把我們逗得哈哈大笑。第二次狼真的來(lái)了，只見(jiàn)蔣子安立即從狡猾的表情變?yōu)榱梭@恐的神色，他一邊跑一邊驚慌失措地大聲喊道：“��！狼來(lái)了！狼來(lái)了！”聲音響亮而又急促�！肮�哈哈——”這簡(jiǎn)直就是書(shū)里活生生的牧童嘛！全班同學(xué)都再次被逗得捧腹大笑。

　　蔣子安帶給我們的表演真的是太精彩了，教室里不斷傳來(lái)一陣陣鈴鐺般的笑聲，蔣子安真是我們班當之無(wú)愧的“影帝”��！

笑聲的作文500字 篇4

　　那是一堂有趣的語(yǔ)文課，老師講了文章背景和課文大概內容后就叫我們小組自學(xué)生字詞。

　　檢查自學(xué)情況了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們擴詞�！昂昧�，誰(shuí)來(lái)給‘國’組詞？”第一個(gè)舉手的是小萍同學(xué)�！皣�家”，小萍同學(xué)以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“渚”字組詞，但老師卻寫(xiě)成了“豬”字。很多同學(xué)不約而同地說(shuō)：“老師是‘豬’�！崩蠋熉�(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)我是豬的？講‘老師不是豬’一百次�！钡�同學(xué)們還是說(shuō)：“老師是‘豬’�！崩蠋燁D時(shí)火冒萬(wàn)丈，吼道：“再這樣沒(méi)禮貌就對著(zhù)墻壁說(shuō)‘老師不是豬’兩百次�！贝蠹叶疾桓以僬f(shuō)了。過(guò)了一會(huì )兒，不知是誰(shuí)猛地站了起來(lái)，對老師說(shuō)：“老師不是豬�！鳖D時(shí)，老師的目光馬上變得柔和起來(lái)，同學(xué)們卻異口同聲地說(shuō)：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’�！崩蠋熡X(jué)得非常奇怪，望了望黑板上的“豬”字，面紅了，說(shuō)：“對不起，錯怪你們了，原來(lái)是我寫(xiě)錯了��！”老師扮了個(gè)可愛(ài)的豬八戒模樣說(shuō)：“俺老豬都變成大笨豬了�！币痪湓�(huà)沒(méi)說(shuō)完，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣開(kāi)懷的笑聲，笑聲傳遍了教室的每一個(gè)角落，在校園里回蕩。老師抓抓頭，也開(kāi)心地和我們笑成一團。

　　我真希望能把這笑聲錄下來(lái)，讓我們每時(shí)每刻都可以體會(huì )到師聲一起學(xué)習的快樂(lè )，同時(shí)，也讓它時(shí)刻提醒我們：粗心，是會(huì )鬧笑話(huà)的。

笑聲的作文500字 篇5

　　是的，我追求的笑有很多很多，自豪的笑。成功的笑。欣慰的笑，而我更需要的是成功時(shí)走出困難的笑。

　　這種笑是在做奧數時(shí)才有的，每每做奧數時(shí)，心里就有種想挑戰的感覺(jué)。打開(kāi)書(shū)，一道道難題進(jìn)入眼簾，拿起草稿紙，一遍遍的做，一遍遍的算，做了還要驗算，一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，做了還要驗算一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，直到做對才罷休，才結束。才停止。當母親檢查時(shí)，答案是正確的，我不禁樂(lè )滋滋地笑，錯了則返工。

　　有一次，有一題“3/1+15/1+35/1+63/1+99/1＝ ？”這道題可把我難道了，看著(zhù)分子都加了起來(lái)，等于“215/1”我看了看答案，覺(jué)得一定是對的，因為不能驗算。我興沖沖的給母親檢查，母親看后苦笑著(zhù)說(shuō)：“差遠了�！蔽伊⒖谈恼�，我看了看例題，馬上就知道怎么寫(xiě)了。我把分數都分開(kāi)，就成了“（1-3/1+3/1-5/1+5/1-7/1+7/1-9/1+9/1-11/1）×2/1”加加減減對消了，最后只剩下“（1-11/1）×2/1”算后等于“11/5”�！皩α��！蹦赣H不知在哪出來(lái)的，可把我下了一跳。這時(shí)我又情不自禁地笑啊笑。

　　我真擔心有一天我會(huì )笑歪門(mén)牙，不過(guò)笑歪了也好，你看，我的知識不是被它死死夾住了嗎？

【笑聲的作文500字】相關(guān)文章：

笑聲作文12-04

笑聲小學(xué)作文12-26

笑聲課堂作文07-07

秋天的笑聲作文04-02

弟弟的笑聲作文01-24

童年的笑聲_作文09-06

生日的笑聲_作文09-06

笑聲初中作文10-15

爺爺的笑聲作文08-19

同學(xué)的笑聲作文10-22