精選笑聲的作文500字三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的笑聲的作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

笑聲的作文500字 篇1

　　那是一堂有趣的語(yǔ)文課，老師講了文章背景和課文大概內容后就叫我們小組自學(xué)生字詞。

　　檢查自學(xué)情況了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們擴詞�！昂昧�，誰(shuí)來(lái)給‘國’組詞？”第一個(gè)舉手的是小萍同學(xué)�！皣�家”，小萍同學(xué)以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“渚”字組詞，但老師卻寫(xiě)成了“豬”字。很多同學(xué)不約而同地說(shuō)：“老師是‘豬’�！崩蠋熉�(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)我是豬的？講‘老師不是豬’一百次�！钡�同學(xué)們還是說(shuō)：“老師是‘豬’�！崩蠋燁D時(shí)火冒萬(wàn)丈，吼道：“再這樣沒(méi)禮貌就對著(zhù)墻壁說(shuō)‘老師不是豬’兩百次�！贝蠹叶疾桓以僬f(shuō)了。過(guò)了一會(huì )兒，不知是誰(shuí)猛地站了起來(lái)，對老師說(shuō)：“老師不是豬�！鳖D時(shí)，老師的目光馬上變得柔和起來(lái)，同學(xué)們卻異口同聲地說(shuō)：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’�！崩蠋熡X(jué)得非常奇怪，望了望黑板上的“豬”字，面紅了，說(shuō)：“對不起，錯怪你們了，原來(lái)是我寫(xiě)錯了��！”老師扮了個(gè)可愛(ài)的豬八戒模樣說(shuō)：“俺老豬都變成大笨豬了�！币痪湓�(huà)沒(méi)說(shuō)完，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣開(kāi)懷的笑聲，笑聲傳遍了教室的每一個(gè)角落，在校園里回蕩。老師抓抓頭，也開(kāi)心地和我們笑成一團。

　　我真希望能把這笑聲錄下來(lái)，讓我們每時(shí)每刻都可以體會(huì )到師聲一起學(xué)習的快樂(lè )，同時(shí)，也讓它時(shí)刻提醒我們：粗心，是會(huì )鬧笑話(huà)的。

笑聲的作文500字 篇2

　　“哈哈哈——”一陣陣如鈴鐺般的笑聲響徹了我們的教室。

　　朵朵白云在一碧如洗的天空中飄蕩，我們正認真地坐在教室里學(xué)習《伊索寓言》這篇課文。這篇課文分成了三個(gè)小寓言故事，語(yǔ)文黃老師正在給我們講解《牧童和狼》的故事。

　　“其中，牧童先后一共喊了兩次‘狼來(lái)了！’情緒有什么變化？誰(shuí)能上臺來(lái)演一演？”黃老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題。

　　蔣子安高高地舉起了手。

　　蔣子安是我們班公認的“影帝”,也是一個(gè)“幽默大王”。他長(cháng)的高高的，胖胖的，站起來(lái)好像一根高大粗壯的電線(xiàn)桿。圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛，整天滴溜溜地轉個(gè)不停，非常地機智可愛(ài)。

　　在我們如雷聲般地掌聲中，蔣子安不慌不忙地走上了講臺。

　　表演開(kāi)始了！只見(jiàn)蔣子安立即擺出了小牧童的架勢。因為第一次牧童是騙人的，所以蔣子安表情狡猾，雙手放在嘴邊，輕聲又調皮地喊道：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”一邊喊一邊小眼睛滴溜溜地轉，手還一指一點(diǎn)的，豐富的表情把我們逗得哈哈大笑。第二次狼真的來(lái)了，只見(jiàn)蔣子安立即從狡猾的表情變?yōu)榱梭@恐的神色，他一邊跑一邊驚慌失措地大聲喊道：“��！狼來(lái)了！狼來(lái)了！”聲音響亮而又急促�！肮�哈哈——”這簡(jiǎn)直就是書(shū)里活生生的牧童嘛！全班同學(xué)都再次被逗得捧腹大笑。

　　蔣子安帶給我們的表演真的是太精彩了，教室里不斷傳來(lái)一陣陣鈴鐺般的笑聲，蔣子安真是我們班當之無(wú)愧的.“影帝”��！

笑聲的作文500字 篇3

　　“哈—哈—哈”不用說(shuō)，一聽(tīng)到這么生動(dòng)的笑聲，就一定是陳江川的。哈哈，又找到什么樂(lè )子了？原來(lái)發(fā)本子的人不小心把張耀之的本子扔到了窗外，望著(zhù)她滿(mǎn)世界找本子的樣子，陳江川的“笑神經(jīng)”立即就像一枚炸彈一觸即發(fā)，瞧瞧，他一只手指著(zhù)窗外，一只手拍著(zhù)桌子，嘴張得大大的，還擠眉弄眼的，見(jiàn)張耀之還一臉迷茫的樣子，更起勁了，竟拖著(zhù)長(cháng)音尖著(zhù)噪門(mén)笑，周?chē)�的同學(xué)見(jiàn)他笑得那么夸張，也不由地笑了起來(lái)，他的笑就像傳染源。

　　“啊哈哈—啊哈哈”陳棟宇又在那兒“發(fā)作”了。他笑起來(lái)很有趣，瞇著(zhù)眼睛朗聲大笑，還不帶“剎車(chē)”，還一邊含糊不清地重復著(zhù)嘮叨那趣事兒，每次都笑得從椅子上掉下來(lái)，最后索性躺在地上，他那傻傻的模樣透著(zhù)童真透著(zhù)開(kāi)心透著(zhù)活潑。

　　“嘿嘿，嘿嘿”有些吵啞的笑聲傳來(lái)，我回頭一看，竺憶正露著(zhù)滿(mǎn)口亮晶晶的“鋼牙”和顧思啟聊得興奮，笑得是眉飛色舞，顧思啟“呵呵”地應著(zhù)，“人小鬼大”的樣子，果然，沈凱力驚慌失措地大叫：“我的眼鏡盒呢？”

　　更多的時(shí)候，體育課、班會(huì )活動(dòng)還有課間，同學(xué)們的笑聲總能在教室里響起。無(wú)論是什么樣的笑聲，我們都是由衷地快樂(lè )著(zhù)。

　　一串串的笑聲代表著(zhù)同學(xué)之間的友誼，更讓我們在校生活、學(xué)習的每一天都是那么開(kāi)心和愉快。