精選教室作文500字35篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的精選教室作文500字35篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室作文500字 篇1
我們的教室坐北朝南，前后各有一扇大鐵門(mén)。推開(kāi)前門(mén)，首先映入眼簾的便是那塊老師經(jīng)常在上面板書(shū)的長(cháng)方形大黑板，正是這塊大黑板，讓我汲取了無(wú)數的知識。黑板的一角掛著(zhù)朱老師平時(shí)用來(lái)畫(huà)圖的三角板。黑板右邊的墻上則張貼著(zhù)同學(xué)和老師的作息時(shí)間表和課程表等表格。
黑板的正前方就是老師平時(shí)放書(shū)和教材的講臺了。每天的值日生都會(huì )把講臺擦得一塵不染，講臺上整齊的擺放著(zhù)黑板擦、教鞭、粉筆和一盆外形奇特別致的仙人掌。
講臺的前面是四組擺放整齊的課桌椅，桌面很干凈，沒(méi)有“三八線(xiàn)”之類(lèi)的東西。教室的西面墻上也掛著(zhù)一塊同樣的大黑板，不過(guò)，這塊黑板是用來(lái)出黑板報的。每個(gè)月章涵玉都帶領(lǐng)同學(xué)們出精彩的黑板報。黑板報的左面是衛生角，那里擺放著(zhù)拖把、掃把等勞動(dòng)工具。正上方墻上掛了一個(gè)漂亮的電子鐘，這個(gè)鐘陪伴我們度過(guò)在教室里的每一分，每一秒。鐘的兩邊依次貼著(zhù)八個(gè)鮮艷的大字：“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字�！�
教室的兩側各有三扇窗戶(hù)，窗戶(hù)邊的墻壁上貼著(zhù)《弟子規》中的一些片段。東北角本是大家的圖書(shū)角，但是非常遺憾，如今已經(jīng)變成了“植物角”，擺滿(mǎn)了一盆盆綠色植物，凈化著(zhù)我們身邊的空氣。
就是在這個(gè)充滿(mǎn)了書(shū)香味的教室里，我每天讀書(shū)、寫(xiě)字，與同學(xué)們交流、討論。
我愛(ài)我的教室！在這里，我不僅學(xué)到了很多對我有用的知識，還明白了很多做人的道理。并且這里有我的朋友，我敬愛(ài)的老師，我在這里的每分每秒，都是無(wú)比快樂(lè )的！
教室作文500字 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們的教室搬到了靠西面的松樹(shù)林邊上。聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)蜂窩。
今天一大早，我來(lái)到教室里，發(fā)現所有同學(xué)都仰著(zhù)頭，看著(zhù)天花板。他們還對天花板指指點(diǎn)點(diǎn)。我一抬頭，我的天哪！天花板上停著(zhù)密密麻麻的蜜蜂！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們是從樹(shù)林里飛來(lái)的。再瞧瞧那些蜜蜂，它們有的振動(dòng)著(zhù)翅膀，有的停在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)，還有的交頭接耳的，好像在討論要把他們的巢建在我們教室里的哪個(gè)地方！
對于這些蜂，我們忍無(wú)可忍了。道德課時(shí)，一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪著(zhù)它，恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書(shū)，準備拍死它。章老師卻說(shuō):“不能拍死它們，當心它們‘群起而攻之’�！边@可怎么辦��？想打又不可以打。同學(xué)們只好心驚膽戰地度過(guò)了一天。
第二天早晨，蜜蜂比以前多了好幾只�！安粫�(huì )生寶寶了吧？”我想�，F在正是蜜蜂繁殖后代的時(shí)候。蜜蜂快樂(lè )地在我們的教室里一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室，不是你們生孩子的地方！我真想對蜜蜂們大聲的吼出來(lái)。
不過(guò)，好在總務(wù)處的人及時(shí)趕到了。它們拿著(zhù)瓶殺蟲(chóng)劑，站在椅子上，對著(zhù)天花板上的蜂群噴出去。有兩三只蜜蜂從天花板上掉了下來(lái),其余的逃走了，在教室里橫沖直撞地飛著(zhù)。我們呢，在教室外“觀(guān)賞”著(zhù)屋里的一場(chǎng)“人蜂大戰”。
“加油！”我們在窗外大喊大叫�！斑辍辍�，蜜蜂不斷地落到地面上�？磥�(lái)這場(chǎng)大戰的已經(jīng)分出了勝負。
十多分鐘之后，我們又回到了教室里，教室里已經(jīng)沒(méi)有一只蜜蜂了。四（1）班不用再成為“史上第一個(gè)被蜜蜂占領(lǐng)的班級”了！
教室作文500字 篇3
在窗前，天宇的蒼穹下劃下一道白色的銀線(xiàn)�；叵胫�(zhù)以前的花開(kāi)花落，此時(shí)早已物是人非。我的眼睛瞬間定格在那道白線(xiàn)上，牽扯著(zhù)我的思緒。
穿越時(shí)空的隧道，我來(lái)到了一間小屋，那里曾是我的教室。透過(guò)層疊的數目總能在那古舊的深褐色的木桌上留下一道斑斕，這是小時(shí)候最美、最舒服的風(fēng)景。我望著(zhù)那曾經(jīng)擺著(zhù)教書(shū)用品的經(jīng)久不衰的講臺，那時(shí)一個(gè)不高不矮，臉上早已爬滿(mǎn)了絲絲皺紋的女教師總在那里停留，響亮的聲音充斥這整個(gè)教室。殊不知，她那原本烏黑的秀發(fā)變成一頂失去光澤的頭發(fā)，還夾雜著(zhù)幾根銀色的白發(fā)。那刺眼的白發(fā)令我感慨良久，這可是她教育學(xué)生多年的結晶，記載著(zhù)她早已消失的風(fēng)華正茂。
我繼續徘徊著(zhù)，那早已褪了色的黑板經(jīng)過(guò)歲月的考驗，剩下的只有小時(shí)候最簡(jiǎn)單的加減乘除的字跡。我驚喜地發(fā)現，那由白色粉筆點(diǎn)綴的一筆一劃不也是一根根白色的銀線(xiàn)嗎？它們在黑板上滾動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，早已習慣在黑板上奮飛的日子了。
雙腳重復著(zhù)同樣的動(dòng)作——步行、向前、行走。累了，倦了。于是我走向那曾經(jīng)我的座位，依稀可見(jiàn)那“天天向上”的用筆深深地刻在上邊的筆跡。那時(shí)我和同桌總愛(ài)拿著(zhù)一根白線(xiàn)纏繞在指尖玩著(zhù)那不知名的游戲。
教室的“白線(xiàn)文化”，令我大開(kāi)眼界。人們雖然總贊嘆那五彩斑斕的咸，但最想要得到的還是白線(xiàn)，因為白線(xiàn)真實(shí)、質(zhì)樸、單純。
我回到現實(shí)里來(lái)，那窗外的茉莉花隨著(zhù)微風(fēng)輕拂劃下一道美麗的弧線(xiàn)，那也是白色的線(xiàn)。
教室作文500字 篇4
在文博園小學(xué)的西北面，有一個(gè)實(shí)驗性的電腦教室。這個(gè)教室里安裝了六十多臺多功能電腦，這里的一切都由電腦來(lái)指揮。
教室的大門(mén)與以前的門(mén)外表上沒(méi)什么不同，只是門(mén)里安裝了自動(dòng)開(kāi)關(guān)器，只有這里的學(xué)生和老師把自民的學(xué)生證或是教師證拿出來(lái)在證件識別處一放，確認無(wú)誤大門(mén)才能打開(kāi)讓你通過(guò)。如果學(xué)生或教師沒(méi)有帶證，沒(méi)關(guān)系，大門(mén)的另外一個(gè)地方還設置了指紋識別器，全校師生的指紋都存在了指紋識別器中，只不過(guò)這個(gè)功能操作起來(lái)有些繁瑣，好讓那些老是忘帶學(xué)生證的同學(xué)望而生畏。
進(jìn)入教室，第一眼看到的就是黑板。這種黑板是特制的，它有記憶功能，就像電腦u盤(pán)一樣。老師在課堂上所講的重點(diǎn)，就會(huì )自動(dòng)顯示在上面，也不用老師舉著(zhù)胳膊在上面寫(xiě)重點(diǎn)。如果是上美術(shù)課，只要老師一說(shuō)畫(huà)什么，黑板就會(huì )每隔5分鐘換一幅畫(huà)，讓同學(xué)們好比著(zhù)畫(huà)。這些重點(diǎn)直到期末復習的時(shí)候還會(huì )保留著(zhù)，這樣復習的時(shí)候就可以再放出來(lái)回顧，就不用老師再往上面寫(xiě)了。真是便捷的很啊!
教室的桌椅也是高科技的。椅子跟我們現在坐的樣子差不多，只是又多添加了按摩功能。這種椅子可以減緩同學(xué)們上課時(shí)長(cháng)期坐著(zhù)的疲勞，也能幫生病的同學(xué)減輕病痛，讓同學(xué)的病能夠好的很快。
桌子才高級呢!都是電子教學(xué)的。中心是一個(gè)像電腦似的大屏幕，兩旁有許多多功能的按鈕。同學(xué)們再也用不著(zhù)背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包而壓的肩膀酸疼，也不用忘記帶課本而犯愁，只要打開(kāi)調到課本功能就可以了。上課不再是一件枯燥、乏味的事，變得非常有趣，就像玩一樣，很輕松。
這間教室不光只有這幾個(gè)功能，還有很多�？偣灿�60多種呢!這些功能讓我們很舒服，學(xué)習變得很輕松、很有趣。這就是我眼中未來(lái)的教室模樣，你是不是也很向往?
教室作文500字 篇5
一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺(jué)，很溫暖的一種感覺(jué)，因為我的教室像一個(gè)溫暖的大集體，我們在這里成長(cháng)，學(xué)習……
我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的2樓最東邊的第一個(gè)教室。走到班級門(mén)口就看到寫(xiě)著(zhù)101班的牌子，牌子下有一個(gè)消防器。推開(kāi)門(mén)，就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺(jué)。走進(jìn)教室可以看見(jiàn)干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個(gè)電扇和五盞電燈，在晚上打開(kāi)電燈，白色的光映襯著(zhù)潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習，真是一種享受。
教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學(xué)們出黑板報的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。黑板前面有一個(gè)講臺，上面擺著(zhù)粉筆和黑板擦。在講臺的左邊，有兩張桌子，桌子上放著(zhù)兩個(gè)盆子，一個(gè)是給老師洗手用的，另一個(gè)是打掃衛生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著(zhù)，讓我們遨游在知識的海洋里。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那里，等候發(fā)令。旁邊放著(zhù)它的工友簸笈和垃圾桶。
站在講臺上，往下望，可以看見(jiàn)一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習準備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶(hù)上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因為其他班是沒(méi)有這么好看，甚至是沒(méi)有。
我愛(ài)我的教室！它為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，使我們安心學(xué)習。我愛(ài)我的教室！
教室作文500字 篇6
不論是鄉間簡(jiǎn)陋的土房子，還是城市里寬敞明亮的教學(xué)樓，教室留給廣大學(xué)生的印象都是一樣的：整齊地桌椅、布滿(mǎn)知識的黑板、干凈的講臺，培育了一代又一代祖國的棟梁。那些辛勤地原定用粉筆通過(guò)黑板為“花朵”澆水、施肥。教室后面墻上的黑板報和打掃得干干凈凈的教室、擦得近乎透明的玻璃，表現出了同學(xué)們對班級這個(gè)“神圣、莊嚴之地”的熱愛(ài)之情。一張張課桌記錄了一批批學(xué)子在此苦讀的歲月，教室里的每一件物品，每一個(gè)角落，都有著(zhù)一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事。撫摸著(zhù)一張張熟悉的課桌，我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們下課時(shí)追逐游戲的歡聲笑語(yǔ)，看到他們互相學(xué)習、互相幫助的場(chǎng)面；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師富有感情地說(shuō)教，看見(jiàn)老師正耐心地為同學(xué)們解決疑難問(wèn)題；我仿佛看見(jiàn)了一株株幼苗正在園丁們的精心修剪呵護下一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)，在陽(yáng)光雨露的環(huán)抱下開(kāi)花、結果、成材。
我們現在正面臨著(zhù)時(shí)代的挑戰，激烈的競爭，無(wú)論如何也逃脫不了優(yōu)勝劣汰的現實(shí)，樹(shù)苗要經(jīng)過(guò)無(wú)數次風(fēng)雨的洗禮才能最終長(cháng)成參天大樹(shù)，人也是一樣，要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的競爭和磨練，才能真正找到成功的關(guān)鍵。教師就是教我們文化知識的戰場(chǎng)，它教我們的優(yōu)良品德和競爭能力，使我們將來(lái)在社會(huì )上立于不敗之地。他教會(huì )我們如何承受以外的挫折與打擊，它還教我們要在成長(cháng)過(guò)程中增強毅力，向正確的方向、遠大的目標邁進(jìn)！
教室給予我們這么多，我們永遠不會(huì )忘記它。我們會(huì )用自己在教室里學(xué)到的知識，為祖國、為人類(lèi)做出我們能做到的一切。教室里“團結、友誼、拼搏、奮進(jìn)”的口號會(huì )時(shí)時(shí)激勵我前行。
教室作文500字 篇7
今天，教室里傳出了一陣歡笑聲，是誰(shuí)引發(fā)這笑聲的呢?
班隊課上，周教師讓我們來(lái)演童話(huà)故事，我們小組演什么好呢?陳如想了想，說(shuō)：”我們來(lái)演《睡美人》吧!“大家舉雙手贊成。
決定了角色，卻讓我哭笑不得，女王徐嘉，三個(gè)仙女;小寶、陳如、施聆聆，國王柯鵬，王子林杰，公主是男生林浩，巫婆是討厭鬼葉浩。
準備上場(chǎng)了，我的心情又激動(dòng)，又緊張，頭上直冒汗，心里直嘀咕：這個(gè)臨時(shí)班組能演出什么樣的童話(huà)呢?
”第四小組!“班長(cháng)的叫聲響了起來(lái)。
大家用熱烈的掌聲來(lái)歡迎我們，我鼓著(zhù)勇氣走上了講臺。
柯鵬裝著(zhù)威嚴的樣子，說(shuō)：”有請三位仙女!“
我們上臺了，我說(shuō)：”小公主(小公豬)，這是我送給你的禮物：美貌“，”小公豬，這是我送給你的禮物：歌聲“，”這是……“三們仙女都認真扮演著(zhù)自己的角色。
林浩沉睡著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)地，虧他這么鎮定，一會(huì )兒巫婆上臺了，尖著(zhù)嗓子唱：”啊呀呀呀喲!啊呀呀呀喲!阿姨帶個(gè)刀!阿姨帶個(gè)刀!“討厭鬼葉浩居然唱起了《忐忑》，真是太滑稽了，古代的巫婆居然成了大唱神曲的龔教母，大家都情不自禁地大笑起來(lái)。
正面要直接上演王子救公主的片段了，林杰和林浩只想假裝吻一下，但是他們的頭竟然碰到了一起，因為嘴巴靠得太近，所以臉上都沾滿(mǎn)了對方的口水。
童話(huà)故事演完成任務(wù)，大家笑得上氣不接下氣，抱著(zhù)肚子直叫疼，連老師都笑得撲在桌上直不起腰來(lái)。
教室里傳出了一起驚天動(dòng)地的歡笑聲。
”哈哈哈——“
教室作文500字 篇8
“有人的手表不見(jiàn)啦！”劉笑維在教室里喊道。cindy說(shuō)：“嗯，我的手表不見(jiàn)了�！眏oy接著(zhù)說(shuō)：“我的手表也不見(jiàn)了�！边@時(shí)男生們也開(kāi)口了：“我的ak47也不見(jiàn)了啊……”我們立刻展開(kāi)調查。
一回到家我就開(kāi)始想這偷東西的人肯定是外來(lái)人，小學(xué)生偷東西又有什么意義呢？我們先研究作案時(shí)間。
今天是周五，體育課是第三節課，還有一節上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時(shí)間教室都沒(méi)人。還有一個(gè)經(jīng)典課，我們去了e班。我懷疑了這幾個(gè)作案時(shí)間，然后逐個(gè)進(jìn)行排除。
上午大休息是第二節課后面的20分鐘，不可能有人來(lái)偷我們的東西因為大休息有人在教室執勤。體育課是第三節課，但是我們是第四節課的時(shí)候才發(fā)的書(shū)包掛件。所以作案時(shí)間只可能是午餐、經(jīng)典課或者中午大休息�？墒怯殖鰡�(wèn)題了，中午大休息應該是有值日生、學(xué)習委員和衛生委員在教室，所以肯定沒(méi)有人能隨便進(jìn)教室。這樣只剩下經(jīng)典課和午餐時(shí)間有嫌疑了。經(jīng)典課應該不太會(huì )，因為小學(xué)生上課時(shí)，“家長(cháng)”是不能隨便進(jìn)校門(mén)的。而且，他們說(shuō)，經(jīng)典課下課時(shí)，有人看見(jiàn)黑影一閃，并且是比較矮的黑影，不可能��？如果他/她矮，那就不是大人，應該是學(xué)生�？墒怯⑽牟康膶W(xué)生怎么會(huì )想到來(lái)偷我們的東西？
第二天我們去學(xué)校。啊，他們的丟失物品都找到了。
原來(lái)小偷就是他們的文具��！
教室作文500字 篇9
人世間的萬(wàn)物都有它的思維，樹(shù)葉蘊含著(zhù)生命的奧秘，落花有著(zhù)芬芳的清香，每個(gè)事物之間可以互相交流、談吐心聲。
已到黃昏，同學(xué)們陸陸續續離開(kāi)了學(xué)校，教室里頓時(shí)靜悄悄的，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，教室里剩下了平日朝夕相處的好朋友------課桌、椅子、書(shū)本，今天他們吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
原來(lái)呀，它們鬧矛盾了，課桌哥哥趾高氣揚的說(shuō)：“你們看我，我的功勞最大，每天不僅幫助同學(xué)們存放書(shū)籍，而且還可以讓同學(xué)們舒服地趴在我身上學(xué)習�！闭n本姐姐顯然有些不服氣憤怒的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們怎么可能探索知識的奧秘，遨游知識的海洋，領(lǐng)略知識的真諦呢？要說(shuō)還是我的功勞最大�！币巫拥艿艽舐暫浅獾溃骸皠e吵了，你們的功勞沒(méi)有我大，有我，同學(xué)們可以靜下心來(lái)，安穩的坐下來(lái)學(xué)習，多舒服呀�！本驮谒麄兂车貌豢砷_(kāi)交時(shí)，粉筆妹妹哼著(zhù)歡樂(lè )的歌曲來(lái)了：“你們都別爭了，你們都是同學(xué)們的好朋友，他們的學(xué)習離不開(kāi)我們每一位成員，何必為此傷了大家的和氣了？主人對我們的愛(ài)是一樣的�！甭�(tīng)了粉筆的話(huà)，他們三個(gè)低下來(lái)頭，臉漲得通紅，互相道歉，教室又恢復了往日的歡快氣氛。
不知不覺(jué)一夜結束了，又迎來(lái)了嶄新的一天，他們又各盡職責，默默為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)。
教室作文500字 篇10
一節難熬且拖堂的數學(xué)課終于接近尾聲，同學(xué)們期待的那“神圣”的一刻??老師拿著(zhù)一大堆教學(xué)“必備家伙”走出教室。不料，上課鈴響起，同學(xué)們像霜打的茄子趴在桌子上，課間難得的十分鐘又再一次沒(méi)了，剛出“刀山”，又入“火�！�。不過(guò)，趁課前老師現在還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們可以狂歡一回。
兩位可憐的值日生，在黑板上記了好幾個(gè)號，可還是起不到“殺雞給猴看”的效果。無(wú)奈之下，只好等老師大駕光臨。講臺下，似乎看不到上課的樣子??瞧瞧這位同學(xué)，伸了個(gè)懶腰，翹起二郎腿，津津有味地看起《故事會(huì )》；那邊，有的同學(xué)圍在一塊，談?wù)撝?zhù)周末看到的有趣的節目，或聽(tīng)到的有趣的歌，甚至哼上幾句，真是越談越投機；男生們，有的在談?wù)揘BA球場(chǎng)上的大牌明星，科比啊，詹姆斯啊，霍華德啊等等，有的則在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò )游戲，什么CF的，還攀比這誰(shuí)的等級大，擁有的武器多等等；突然間，傳來(lái)一陣詭異的笑聲，為現場(chǎng)的氣氛加了點(diǎn)“調料”。而那些“亂世英雄”們更加離奇起來(lái)，“走街串巷”去影響那些埋頭苦干、見(jiàn)縫插針寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，真是不“大鬧天宮”決不罷休。這群膽大妄為的同學(xué)，竟不吃值日生唇槍舌劍這套，還和值日生玩起“游擊戰”，值日生只好望洋興嘆……“老師來(lái)了！”隨著(zhù)一聲令下，同學(xué)們以百米沖刺的速度回到座位，收拾狼藉，拿起書(shū)，假裝在一本正經(jīng)地讀書(shū)。
老師三步并作兩步走進(jìn)教室，清了清喉嚨，開(kāi)始上課，對先前的“沸騰”情景居然毫無(wú)察覺(jué)，同學(xué)們互相擠眉弄眼，共慶勝利！值日生們見(jiàn)了，對同學(xué)們的演技佩服得五體投地。
“沸騰教室”又恢復了往日的平靜，在我的心里面卻積攢了太多太多的苦澀和思索……
教室作文500字 篇11
我班早已臟得不成樣子，蒼蠅在空中舉行飛行比賽，垃圾滿(mǎn)地都是。正好趕上星期五，又可以大掃除啦！
下午，老師給我們分好工后，我們各自拼命干起來(lái)。第一大組分到擦玻璃。只見(jiàn)他們各自拿著(zhù)餐巾紙，“嘰嘰咕咕”地擦起來(lái)。擦了半天，玻璃早已透明得不能再透明了。他們就松了手。
第二大組分到擦瓷磚，我和組里的同學(xué)一同拿著(zhù)抹布先把班內的瓷磚擦了個(gè)遍，到可以映出人的影子為止，才到走廊去擦另外的瓷磚。一盆盆清水變成了一盆盆臟水。我們干完了活，都滿(mǎn)頭大汗，但心里充滿(mǎn)了興奮和喜悅。
第三大組負責打掃和清理包干區。他們有的拿抹布，有的拿掃把，組里各自分好樓梯后，就認真地干起來(lái)，眼睛一點(diǎn)也不敢亂瞄，只能埋頭默默地打掃衛生。正因為如此，他們干得最快，不一會(huì )兒已經(jīng)完成任務(wù)，正準備向老師通報呢！
第四大組人最多，當然，分到的活也最苦，最累。就是讓他們打掃教室并倒垃圾。雖然說(shuō)這活最苦最累，但是大家的情緒始終是高昂的，誰(shuí)也不叫苦喊累，誰(shuí)也不肯后退一步。等各自的凳子翻上去以后，組里人拿拖把，拿掃帚，拿抹布——需要用的物品準備齊全后，就一人一塊地，吃力地干起來(lái)，真可以說(shuō)得上是“汗滴禾下土”啊除第四組外，其他的都完成了，但是他們仍去幫助第四組的同學(xué)們一起清潔教室。頓時(shí)全班都在為班級清潔。這“唰唰”的木刷聲，“嗖嗖”的掃地聲，“嘩嘩”的拖地聲，還有同學(xué)們各自哼的歌聲，形成了豐富多彩的合奏曲，這合奏曲將激勵我們，讓我們盡到學(xué)生應有的責任。
一節課過(guò)去了。教室被我們打掃得一塵不染。我們坐在自己用汗水打掃的教室里，心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜。
教室作文500字 篇12
有一天，我一個(gè)人呆在家里，無(wú)所事事，就患上了妄想癥。不知道50年后的教室會(huì )是什么樣子？
突然，一個(gè)男人來(lái)敲我的門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一位老人站在門(mén)前。啊，是時(shí)候了，老頭。時(shí)間老人問(wèn)我：“50年后你還想去看當時(shí)的教室嗎？”我說(shuō)：“我當然想看！這是我的愿望，因為我早就想看一看�！薄澳悄銥槭裁床辉陲w船上？”我問(wèn)老人：“五十年后我什么時(shí)候能看到我想看的教室？”“你往前看！”原來(lái)我在飛船上待了五十年，當時(shí)來(lái)到教室。我迫不及待地跳下飛船，跑進(jìn)教室。那里的桌椅排列整齊。為什么，地上還長(cháng)滿(mǎn)了花草樹(shù)木。我好奇地問(wèn)老人。他告訴我：“學(xué)生下課可以在教室休息。環(huán)境不是更好嗎？”然后他說(shuō)：“在這樣的環(huán)境下上課聞花香，能讓學(xué)生更有詹妮弗感，更努力學(xué)習�！碑斘蚁蚯白叩臅r(shí)候，我碰到了一個(gè)白色的按鈕。教室里所有的燈都變成了白色。我又摸了摸橙色按鈕，教室里的燈變了顏色，又變成了橙色。我問(wèn)老人：“怎么能改變呢？”時(shí)代老人告訴我：“這就是科技的發(fā)展！”然后他說(shuō)：“你知道黑色按鈕的功能嗎？”我說(shuō)：“我不知道！”我好奇地按下了黑色按鈕。我立刻被掛斷了。我馬上問(wèn)老人：“你為什么要抬我？”“因為你有點(diǎn)壞！”“我不是！怎么才能讓我失望？”老人按下紅色按鈕，我被釋放了。我被放在跳床上，人立刻跳上跳下，很有意思。我問(wèn)老人：“為什么學(xué)校有蹦床？”他說(shuō)：“學(xué)生下課可以來(lái)這里玩！”我問(wèn)：“這里有圖書(shū)館嗎？”“當然有！我帶你去！”圖書(shū)館到了，我進(jìn)去看書(shū)。時(shí)光老人說(shuō)：“如果你能讀好，可以借幾本書(shū)回家看看�！薄罢娴�？”“當然是啦！”
鬧鐘響了，催我趕緊做飯。原來(lái)我在做夢(mèng)！
教室作文500字 篇13
現在的科技越來(lái)越發(fā)達，有共享單車(chē)、共享汽車(chē)、共享籃球……現在我們迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。
在未來(lái)，科技將會(huì )越來(lái)越發(fā)達，共享的事物也越來(lái)越多，但是如果有一所共享學(xué)校，學(xué)校里有許多共享教室，那就好了。
共享學(xué)�？梢越ㄔ谌魏蔚胤�，只要有一塊地方，一所共享學(xué)校就可以建成。大山里的共享學(xué)校將是最好的共享學(xué)校，它是最堅固并且是設備最齊全的，這樣當大山發(fā)洪水的時(shí)候，共享學(xué)�？梢源蜷_(kāi)防護罩，使學(xué)校不會(huì )被洪水沖垮。
科技發(fā)達了，大山里的孩子們家家都有一臺時(shí)空傳送門(mén)，這樣他們就不用每天早上天不亮就起床，還要爬幾個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校了。早上上學(xué)時(shí)，直接通過(guò)時(shí)空傳送門(mén)就可以學(xué)生傳送到各自的班級里，而且不用帶任何東西。每個(gè)人的桌子上都有一塊電子屏幕，上課時(shí)電子屏幕會(huì )將大家分配到不同的課程里。比如說(shuō)：學(xué)生要選擇上數學(xué)課，直接在屏幕上選擇數學(xué)課，就直接進(jìn)入到了課程里去。假如學(xué)生想要見(jiàn)到老師，教室里的3D投影儀會(huì )投影出老師的樣子。老師的課程生動(dòng)有趣，可以使那些深奧不易懂得知識變得簡(jiǎn)單易懂，一學(xué)就會(huì )。倘如有哪位同學(xué)不會(huì )，老師還可以免費為他再上一節課。
如果城里的學(xué)生想和大山里的學(xué)生一起上課，直接在家里手機掃一掃二維碼，通過(guò)時(shí)空傳送門(mén)就可以來(lái)到大山，在共享教室里與大山的學(xué)生一起上課。
時(shí)代在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步。我希望在未來(lái)，有一所這樣的共享學(xué)校，這樣的共享教室，這樣山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬幾個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校了。
教室作文500字 篇14
你知道嗎，在愛(ài)菊小學(xué)四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時(shí)刻洋溢著(zhù)一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛(ài)，讓人十分感動(dòng)。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個(gè)月來(lái)，從發(fā)病到恢復的一個(gè)個(gè)日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學(xué)習生活會(huì )受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學(xué)校再接回家，可在校的8個(gè)小時(shí)，對于行動(dòng)不方便的我該怎么辦呀？最簡(jiǎn)單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總忍不了那漫長(cháng)的時(shí)間。
是老師和同學(xué)們用愛(ài)交織起來(lái)的溫馨讓我渡過(guò)了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進(jìn)教室的時(shí)候那一聲聲的問(wèn)候，他們叫著(zhù)我的名字，仿佛在詢(xún)問(wèn)我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵我一定要堅強，堅持學(xué)業(yè)不掉隊！此時(shí)就會(huì )有同學(xué)過(guò)來(lái)幫我去交回家作業(yè)，有的還問(wèn)我要不要水喝。中午吃飯的時(shí)間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來(lái)了免洗洗手液。謝謝他們，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個(gè)個(gè)是多么的精美，多么的充滿(mǎn)了溫馨的愛(ài)。
不能忘記，老師們彎曲的背影，背著(zhù)我，汗流滿(mǎn)面地背著(zhù)我穿過(guò)那長(cháng)長(cháng)的走廊再回來(lái)把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著(zhù)她花白的頭發(fā)和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚。
我的腳一天比一天好起來(lái)，我對這個(gè)班級的熱愛(ài)也一天比一天深起來(lái)，我離不開(kāi)這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著(zhù)我健康、快樂(lè )的成長(cháng)，度過(guò)自己美好的小學(xué)時(shí)代。
教室作文500字 篇15
未來(lái)的教室是美麗無(wú)比的，它不僅可以讓我們的學(xué)習變得輕松、快樂(lè )，還有許多奇特的功能呢!
一跨進(jìn)教室門(mén)口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上面開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進(jìn)去的時(shí)候，這些花兒會(huì )自動(dòng)收回，完全不用擔心會(huì )將花兒踩扁。
繼續往里走，就能看見(jiàn)一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時(shí)，如果有同學(xué)在開(kāi)小差，老師就能從黑板上看到，提醒同學(xué)不要開(kāi)小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋(píng)果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫(xiě)，就能寫(xiě)出亮麗的顏色，使同學(xué)們看得清清楚楚，老師也不必擔心會(huì )“吃到”粉筆灰。在下課時(shí)，不需要擦黑板，同學(xué)們就會(huì )把黑板舔得干干凈凈，而且絕對無(wú)毒無(wú)害，也不會(huì )導致同學(xué)們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動(dòng)收縮功能，它會(huì )根據同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著(zhù)一個(gè)機器小人，當同學(xué)們的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì )跳出來(lái)，用長(cháng)長(cháng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。
每個(gè)同學(xué)的座位的地板下面都有一大一小兩個(gè)通道，像滑滑梯一樣，可以直接通往自己的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開(kāi)了，把書(shū)包丟進(jìn)去，它就會(huì )順著(zhù)通道滑到自己家了;按一下綠色的鍵，大的通道就敞開(kāi)了，自己跳進(jìn)去，也會(huì )滑到自己家。這樣既方便，又娛樂(lè )。
時(shí)光漸漸流逝，科技也越來(lái)越發(fā)達，相信在不久的將來(lái)，一定會(huì )有這樣的教室!
教室作文500字 篇16
老師如同往常一般，右手拿著(zhù)它上面有精美花紋的古樸的茶杯。茶杯中，有時(shí)是香味四溢的茶。而大部分時(shí)候是提神醒腦的咖啡。老師左手抱著(zhù)一摞書(shū)，《典中點(diǎn)》、數學(xué)書(shū)、數學(xué)教科書(shū)。有時(shí)還會(huì )有一本備課記錄本。幾名如饑似渴的同學(xué)照常圍在老師的身邊。如同眾星捧月一般，從老師身上源源不斷的獲得“參數”，也就是自己所需的知識。老師站在教室門(mén)口，看同學(xué)們那好學(xué)的樣子，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即走進(jìn)了教室。
老師先將水杯放下，再將左臂優(yōu)雅的傾斜45度角。那摞教科書(shū)便穩穩地被安置在了講臺上。然后老師從容不迫的環(huán)顧四周，并用她那充滿(mǎn)睿智的目光掃視全班。確定人都到齊后，再滿(mǎn)意的梳理一下她那暗紅的頭發(fā)，富有個(gè)性的拍了一下講桌。將右手伸向前方，說(shuō)一句信心滿(mǎn)滿(mǎn)的“上課!”班長(cháng)也同樣大喊“起立”，同學(xué)們十分有默契地站了起來(lái)，喊道“老師好——”，老師也同樣回一句，“同學(xué)們好，請坐!”當同學(xué)們坐下時(shí)，老師低下頭，看著(zhù)自己的數學(xué)教科書(shū)，右手仍然伸向前方，“請同學(xué)們將數學(xué)書(shū)翻到第某某頁(yè)，自己閱讀�！碑斃蠋熣J為我們看完時(shí)，便會(huì )拍兩下講桌，以示暫停，問(wèn)：“都看完了吧?”確定后，老師便拍一下手，說(shuō)：“好，來(lái)看這里�！碑斢心澄煌瑢W(xué)不認真聽(tīng)講時(shí)，便會(huì )再拍幾下手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)看這里�！贝宋俏煌瑢W(xué)的注意力。
老師回答某些同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，很無(wú)奈，便會(huì )露出一副很呆萌的表情。語(yǔ)氣中透露著(zhù)對于這些“問(wèn)題連環(huán)炮”同學(xué)的萬(wàn)分無(wú)奈。
下課了，老師讓他右手輔助左手。將她的書(shū)重新落入左手的彎臂中，右手再次拿起水杯，悠閑的走回了她的辦公室。
教室作文500字 篇17
今天，QQ博士突然從電腦里跳出來(lái)對我說(shuō)：“哎！樂(lè )樂(lè )，今天帶你去看一下我的'杰作！”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)呢，QQ博士已經(jīng)帶我乘坐時(shí)光機來(lái)到了2100年的時(shí)空。
“原來(lái)是一間普通的教室哦，沒(méi)什么特殊的嘛！看看這門(mén)、黑板、窗戶(hù)，很平常��！”“你別看這間教室的外表，其實(shí)它是一間多功能教室呢！先看看這門(mén)，它不僅堅固無(wú)比，而且具有識別功能，因為門(mén)里隱藏著(zhù)一臺微型電腦。它儲存了本班師生的照片，本班師生一到門(mén)口，它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。如果陌生人來(lái)，就必須輸入真實(shí)密碼才能打開(kāi)門(mén)。如果壞人來(lái)敲門(mén)，它還會(huì )看出那人要干什么如果要干壞事，那么他再怎么絞盡腦汁也不要想打開(kāi)門(mén)�！盦Q博士喝了一口水又接著(zhù)說(shuō)“這間教室的黑板也與眾不同。它具有兩大特異功能：老師在黑板上寫(xiě)的重要內容，它會(huì )自動(dòng)記憶，到復習時(shí)，就會(huì )顯示出來(lái)，再是，它會(huì )自動(dòng)擦黑板，老師寫(xiě)完筆記后，只要默默告訴它一下，黑板上的筆記就會(huì )自動(dòng)消失�！薄罢嬗羞@么神奇？”我望著(zhù)QQ博士疑惑的問(wèn)。
“那當然嘍！除此之外，窗戶(hù)更是別具一格，當教室里又悶又熱時(shí)窗戶(hù)會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，并且會(huì )把外面的空氣吸進(jìn)來(lái)，教室里會(huì )立即
涼爽。當教室里又冰又涼的時(shí)候窗戶(hù)會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，并把它自身存儲的熱量散發(fā)出來(lái)，像暖氣片一樣，增加教室里的溫度�！�
“哇！太奇妙！QQ博士，你說(shuō)的這些能讓我親眼見(jiàn)識一下嗎？”“可以��！”
QQ博士打開(kāi)他的操作程序，演示了一遍。果然神奇！可讓我大開(kāi)眼界！��！科學(xué)！這就是科學(xué)！科學(xué)創(chuàng )造巔峰！我佩服的望著(zhù)QQ博士，向你學(xué)習！向你致敬！
教室作文500字 篇18
我在教室里跟著(zhù)老師聊天當老師讀這本書(shū)時(shí)，他被迷住了，學(xué)生也被迷住了。
老師喊道:“董小龍，請讀這篇文章�！倍↓堃謸P頓挫，口沫橫飛。我們欣喜若狂地聽(tīng)著(zhù)，好像我們在現場(chǎng)一樣。當劉備來(lái)到隆中。遇見(jiàn)諸葛亮。哈哈哈。教室里爆發(fā)出多么熱烈的笑聲��！
原來(lái)，董小龍把“劉備快步走進(jìn)了小屋。讀作“劉備快步走進(jìn)澡堂。一個(gè)字和一千里有什么不同！學(xué)生們笑得合不攏嘴，有些人甚至裝模作樣地說(shuō):劉備急忙走進(jìn)澡堂和諸葛亮一起洗澡......”他還沒(méi)說(shuō)完，就捶著(zhù)桌子笑了。董小龍自己也覺(jué)得好笑。他胖乎乎的臉變得又白又紅。他想笑，但不敢笑。他的表情極其痛苦。就連面帶微笑的老師劉也用一本書(shū)蒙住了臉，但那跳動(dòng)的眉毛已經(jīng)出賣(mài)了他。因為我坐在他后面，所以我得到了最好的一切。我打了他兩次，說(shuō):是你差點(diǎn)殺了我。還給我，精神損害賠償！”
老師大度地示意他用手坐下。他立即坐下來(lái)，把頭埋在桌子下面。學(xué)生們仍然沒(méi)有停下來(lái)，微笑著(zhù)向他扔飛機，砸紙球。這門(mén)課太有趣了銷(xiāo)毀”。
“你在做什么?仔細聽(tīng)著(zhù)！不要走開(kāi)”數學(xué)老師用粉筆打了我，我痛得大叫。老師轉向黑板繼續說(shuō)道:來(lái)吧。讓我們看看下一個(gè)問(wèn)題，38/x+xx2/x-2=...”教室里的風(fēng)扇變得很無(wú)聊，又熱又煩人的熱風(fēng)不停地吹著(zhù)。我的心無(wú)法長(cháng)久平靜......
有人說(shuō)童年是唯一的城堡，沒(méi)有繁重的勞動(dòng)和堆積如山的作業(yè)。他們中的一些人是那些清閑的孩子。我童年的城堡是由笑聲建造的。笑聲似乎是童年特有的一種力量。
教室作文500字 篇19
我們的教室就像電飯煲，老師來(lái)了，就等于把插頭拔了，讓教室變得安靜；如果老師不在，那電飯煲就可就沸騰起來(lái)嘍！
一節語(yǔ)文課，上課鈴已打響，我們都回到了各自的座位，等待著(zhù)老師大人的到來(lái)。一分鐘。兩分鐘。老師沒(méi)有來(lái)。有些同學(xué)離開(kāi)座位，開(kāi)始站在門(mén)口開(kāi)始了守門(mén)任務(wù)；有些同學(xué)兩眼癡呆，屬于游離狀態(tài)（好像他的每一節課都是這樣過(guò)的）；有些同學(xué)的嘴巴實(shí)在合不攏了，開(kāi)始跟同桌講話(huà)。一個(gè)人的話(huà)匣子打開(kāi)，其他人的也都打開(kāi)了，開(kāi)始想象老師為什么沒(méi)來(lái)，去干什么了。
三分鐘。四分鐘。老師沒(méi)有來(lái)。整個(gè)教室從聾啞學(xué)校變成菜市場(chǎng)，從嘴里飄出來(lái)了一串串字詞，聲音飄在空氣中，化作了噪音。老師不在，每個(gè)人的嘴巴里都已每秒中飄出四個(gè)字，化為噪音；我們班上四十多個(gè)人，每個(gè)人基本都在說(shuō)話(huà)，噪音變成吵鬧，吵鬧變成喧嘩。
五分鐘。六分鐘。老師沒(méi)有來(lái)。大膽的男生離開(kāi)座位，開(kāi)始光臨別人的領(lǐng)地，于是那個(gè)座位就開(kāi)始沒(méi)禁止的制造噪音；有些女漢子，也開(kāi)始東跑跑，西走走，看上去實(shí)在市長(cháng)巡邏，其實(shí)是在聊天中……電飯煲開(kāi)啟，如果沒(méi)人指示，是不會(huì )關(guān)掉的，我們正處于沸騰狀態(tài)中，感受著(zhù)熱量帶給我們的快樂(lè )。
七分鐘。八分鐘。顧著(zhù)職位的班長(cháng)站了起來(lái)，大搖大擺的朝老師辦公室走去，我們的美夢(mèng)破滅了，破滅的泡泡不斷從我們體內飄出，飄在教室的天花板上，飄得滿(mǎn)教室都是。老師來(lái)了，一切都安靜了下來(lái)，電飯煲的插頭被拔了下來(lái)，我們那半生半熟的米飯已經(jīng)變得僵硬了。
電飯煲，如果有無(wú)線(xiàn)電的該多好！
教室作文500字 篇20
我的學(xué)校是淮陰師范學(xué)院第二附屬小學(xué)，雖然沒(méi)有其它新建的學(xué)校豪華，但我還是覺(jué)得我們學(xué)校很漂亮，尤其是我們班的教室，快隨我來(lái)看看吧！
我們的教室從新樓右側的樓梯上三層，到了后右轉就是我們的教室了！
看看我們教室的門(mén)，還有那么一絲歐美的風(fēng)格吧，看那把手，簡(jiǎn)直就像是歐洲的貴族才用的。你看在如此豪華的教室里讀書(shū)，怎么能不使人全神貫注呢？
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。打開(kāi)門(mén)后，首先映入眼簾的就是北邊我們的“圖書(shū)館”，里面“藏”著(zhù)許多圖書(shū)，還有名著(zhù)呢：《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》……這些可都是同學(xué)們的“搶手貨”呢！人生的旅途中難免有磕磕碰碰，沒(méi)錯，在“圖書(shū)館”的里面還有一個(gè)“急救箱”，里面啥都有，媽媽再也不用擔心我們在學(xué)�？牡沽�。
走上坐北朝南的講臺，講臺上已經(jīng)被我們勤快的班長(cháng)擦得干干凈凈了，一塵不染，就連粉筆都被分類(lèi)放好了，可見(jiàn)我們班的清潔員有多么認真！
講臺的正前方，你將看到我們的小作家們辛辛苦苦抄寫(xiě)的黑板報，那是犧牲了幾個(gè)小作家的多少休息時(shí)間才換來(lái)的啊，大家怎么能不珍惜呢！
再把目光稍稍往下放，就是教室中央整齊劃一的課桌椅了�！白酪螖[放員”們?yōu)榱四苁勾蠹矣幸粋�(gè)合適的“扭動(dòng)”空間，一遍又一遍地斟酌擺放才排好的，橫豎成行，非常美觀(guān)。
教室的東西兩邊是四扇大窗戶(hù)，一塵不染，無(wú)論是從里往外看還是從外往里看，幾乎都和沒(méi)有玻璃一樣！小心，不要以為沒(méi)有玻璃而撞著(zhù)頭哦！你看，這得要多么勤快才能辦到��！
怎么樣，我們的教室美吧？坐在這樣的教室里上課，怎能不令人賞心悅目呢！
教室作文500字 篇21
我們的教室在啟智樓二樓的最西面。
一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是一排排整潔有序的桌椅。桌椅前方是橢圓形的淡綠色講臺，各科老師每天都在那兒給我們講課，引領(lǐng)我們走向知識的海洋。正對著(zhù)講臺的是一塊又長(cháng)又大的黑板，就像一艘小船，載著(zhù)我們探索未知的奧秘。有時(shí)，老師組織一些活動(dòng)，我們就用彩帶、彩色粉筆把黑板裝飾得“花枝招展”，充滿(mǎn)了喜慶氣氛。有時(shí)，黑板上也會(huì )出現幾個(gè)完不成作業(yè)的同學(xué)的名字，那是在無(wú)聲地提醒這些同學(xué)認真學(xué)習，不能偷懶。
黑板右側是一臺飲水機。一下課，我們就會(huì )蜂擁而上，怕水沒(méi)了似的搶著(zhù)接水喝。緊挨著(zhù)飲水機的就是一個(gè)不大的圖書(shū)柜，里面有許多課外書(shū)，排列整齊。午飯后、放學(xué)時(shí)我們都可以借閱圖書(shū)，盡情地遨游在書(shū)海之中。書(shū)籍，給我們帶來(lái)知識與快樂(lè )，我們都喜愛(ài)這個(gè)圖書(shū)柜。
教室的后墻上是黑板報。有“論語(yǔ)誦讀”“習作園地”“好書(shū)推薦”等欄目，都是我們親手布置的，內容豐富多彩。黑板報的右側是一塊“你追我趕”的欄目，上面貼著(zhù)班規，班規下面是全班同學(xué)的名單。我們每天都根據表現加星，每周五都總結評比，優(yōu)秀的同學(xué)會(huì )得到獎勵的哦。再往下，就是名言警句，如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習。
教室的北面和南面分別是“班級風(fēng)采”和“學(xué)習園地”�！鞍嗉夛L(fēng)采”里面有我們的照片、班級誓詞、班主任寄語(yǔ)……“學(xué)習園地”里面是同學(xué)繪畫(huà)、裝飾的英文圖案，也有連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)等。
這就是我們的班級，我們每天在這里生活、學(xué)習。我愛(ài)我們的班級！
教室作文500字 篇22
在一個(gè)平靜的下午，我坐在柔軟的沙發(fā)上，一邊喝咖啡，一邊在金色的陽(yáng)光下回憶以前的幾本資料。
“呯”們突然打開(kāi)了，從外面走進(jìn)一個(gè)人——喬治·華，他是我成立的“愛(ài)迪生實(shí)驗室”中最具才華的青年科學(xué)家。這時(shí)，他一步走上前，把我的咖啡喝了個(gè)精光�！芭�，我的咖啡！”他沒(méi)在意我的反應（不拘小節是他一貫的作風(fēng)），興奮的對我說(shuō)：“我的教室終于研究成功了！”“什么教室？什么成功了？”“我是說(shuō)人們幻想中的教室被我發(fā)明出來(lái)了。走我們看看去！”說(shuō)完便拉著(zhù)我來(lái)的他發(fā)明的教室里。展現在眼前的是一間看上去有些奇怪的教室。綠色的墻壁，帶孔的地板，有皮膚的課桌……
“你一定會(huì )感到很奇怪吧，我給你介紹介紹。先說(shuō)著(zhù)綠墻，它其實(shí)是‘黑板’老師們只有在辦公室里把課程資料輸入進(jìn)去這里就能看到。它可以自動(dòng)講課，布置、批改作業(yè)。再看這課桌，它是仿生桌，它有像人一樣的皮膚，是有感覺(jué)的桌子，如果有人破壞公物，它會(huì )自動(dòng)變硬，鋼鐵對它也無(wú)可奈何。上課時(shí)，它還能激活同學(xué)們的大腦，讓同學(xué)們認真學(xué)習，集中精力聽(tīng)課。在看這里的地板，它是有強化過(guò)的鈦金屬制成的。它可以自動(dòng)清理垃圾、塵土，再?lài)姵鰵鈶B(tài)水，并通過(guò)這些氣態(tài)水根據室外氣溫調節教室內的溫度和濕度，給同學(xué)們提供最佳的學(xué)習環(huán)境�！�
“喬治·華，你的發(fā)明真不錯。不過(guò)前兩天你不是說(shuō)還差一些零件嗎？幾天不見(jiàn)，你從哪兒弄到了那些零件？”“這個(gè)……那個(gè)……”“哎，我說(shuō)，你平時(shí)沒(méi)有口吃的毛病呀，什么這個(gè)那個(gè)的？”“對不起，張，我把你借給我的價(jià)值九十九萬(wàn)元的轎車(chē)拆了，因為我需要上面的零件�！薄笆裁�？你——”我驚叫起來(lái)……
教室作文500字 篇23
未來(lái)，必須是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的時(shí)代，到那時(shí)候，我們的教室將會(huì )變得異常奇特……
未來(lái)，教室里的桌子將會(huì )變成一個(gè)個(gè)機器人，當大家來(lái)上學(xué)時(shí)，他就會(huì )變成一個(gè)方塊，讓小朋友們在上頭讀書(shū)、寫(xiě)字。
早上，大家來(lái)到教室里，需要交作業(yè)時(shí)按一下紅色按鈕，機器人便會(huì )伸出兩只手，然后放進(jìn)你的書(shū)包，準確無(wú)誤地在書(shū)包中找到作業(yè)。他是怎樣確定需要交哪些作業(yè)呢答案就在他的身上。每個(gè)機器人在應對講臺的地方裝了一個(gè)微型“耳朵”每當教師布置作業(yè)時(shí)，他便會(huì )記在“腦子”里，再根據主人的日常生活來(lái)確定第二天要交哪些作業(yè)。
每到星期五，要換座位的時(shí)候，按一下桌子旁邊的綠色按鈕，桌子上立刻會(huì )蹦出一個(gè)小型機器人，機器人的兩只手上都會(huì )放著(zhù)一個(gè)比自我大好幾倍的盤(pán)子，他托著(zhù)兩個(gè)盤(pán)子跑到你的桌堂，把所有的東西都放在盤(pán)子上，然后迅速的跑到主人所指定的桌子上，把所有東西都有大到小、整齊的擺在桌堂里，別看他身材矮小，卻是個(gè)大力士，能搬起比自我重好幾千克的東西，用他搬東西，既干凈又利索。有時(shí)，如果東西太多，一次運不完，他便會(huì )把自我的盤(pán)子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回的運輸，直到搬完為止。
看！未來(lái)的教室多么趣味！光是桌子、搬運小人就寧人驚嘆不已，還有更讓人嘆為觀(guān)止的嗎當然有，那就是——自動(dòng)糾正坐姿機。此刻，有許多的同學(xué)都是因為讀書(shū)、寫(xiě)字的坐姿不好而近視的，有了糾正坐姿的機器，有很多同學(xué)都能免去戴眼鏡。當你拿起筆準備寫(xiě)字的時(shí)候，糾正機便會(huì )根據椅子的高度，伸出一個(gè)支架，支架是不高不短的，會(huì )讓你正好挺直背，這個(gè)支架的下端，還有一個(gè)海綿球，讓你做到胸里桌子一拳的距離。
這就是我們未來(lái)的教室，一個(gè)方便又奇特的教室！
教室作文500字 篇24
未來(lái)的教室是美麗無(wú)比的，它不僅僅能夠讓我們的學(xué)習變得簡(jiǎn)便、歡樂(lè )，還有許多奇特的功能呢！
一跨進(jìn)教室門(mén)口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上頭開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進(jìn)去的時(shí)候，這些花兒會(huì )自動(dòng)收回，完全不用擔心會(huì )將花兒踩扁。
繼續往里走，就能看見(jiàn)一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時(shí)，如果有同學(xué)在開(kāi)小差，教師就能從黑板上看到，提醒同學(xué)不要開(kāi)小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋(píng)果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫(xiě)，就能寫(xiě)出亮麗的顏色，使同學(xué)們看得清清楚楚，教師也不必擔心會(huì )“吃到”粉筆灰。在下課時(shí)，不需要擦黑板，同學(xué)們就會(huì )把黑板舔得干干凈凈，并且絕對無(wú)毒無(wú)害，也不會(huì )導致同學(xué)們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動(dòng)收縮功能，它會(huì )根據同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著(zhù)一個(gè)機器小人，當同學(xué)們的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì )跳出來(lái)，用長(cháng)長(cháng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。
每個(gè)同學(xué)的座位的地板下頭都有一大一小兩個(gè)通道，像滑滑梯一樣，能夠直接通往自我的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開(kāi)了，把書(shū)包丟進(jìn)去，它就會(huì )順著(zhù)通道滑到自我家了；按一下綠色的鍵，大的通道就敞開(kāi)了，自我跳進(jìn)去，也會(huì )滑到自我家。這樣既方便，又娛樂(lè )。
時(shí)光漸漸流逝，科技也越來(lái)越發(fā)達，相信在不久的將來(lái)，必須會(huì )有這樣的教室！
教室作文500字 篇25
到了2030年，我成功地發(fā)明了一種與眾不同的“教室”，你想參觀(guān)嗎？那就跟我一起來(lái)吧！
來(lái)到了教室門(mén)口，你會(huì )看到教室里有一墻色彩繽紛的墻紙，它的功能可多了！上課的時(shí)候，墻紙會(huì )變成藍色，因為藍色更接近人的松弛度，讓同學(xué)們上課變得津津有味。這墻紙還能根據不同的課程來(lái)變?yōu)椴煌念伾罕热缟弦魳?lè )課時(shí)，墻紙會(huì )變成紅色，大家上課的積極性就會(huì )大大增加；上美術(shù)課時(shí)，墻紙就會(huì )變成一幅幅山水畫(huà)，人物畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)，以供同學(xué)門(mén)臨摹……下課的時(shí)候，墻紙還會(huì )變成綠色，要同學(xué)保護眼睛.再看看桌椅，上面擺著(zhù)一臺最新型號的筆記本電腦，只有一本練習本那么大，里邊有小學(xué)到大學(xué)的所有課程，再也看不到堆積如山的書(shū)了。這筆記本電腦的屏幕是特制的，所以你對著(zhù)電腦久了，眼睛也不會(huì )近視。再看那黑板，上課時(shí)，黑板能變成多媒體放映機，老師就能把一些資料放映在上邊，我們就能學(xué)到更多的知識。
這個(gè)教室最大的特點(diǎn)是能隨意折疊和瞬間移動(dòng)。在教室門(mén)外有一個(gè)紅色的按鈕，按一下，教室就能縮小五倍，再按一下又會(huì )縮小五倍，這樣一直縮到最小就能把它放進(jìn)口袋里。如果你不喜歡這樣，也可以按藍色的按鈕，那么課室就會(huì )像折傘一樣折疊起來(lái)，直至折疊成一本練習本那樣厚，就可以放進(jìn)書(shū)包里了。因為它是用塑料做成的，所以重量不到100克。上課時(shí)，如果課文是關(guān)于大海的，瞬間移動(dòng)的功能就派上用場(chǎng)了。只要老師對大門(mén)說(shuō)一聲：“去海邊！”教室就會(huì )在一秒鐘之內到達大海，對我們的學(xué)習有很大的幫助……
“鈴……”我慢慢地睜開(kāi)眼睛，看了看周?chē)�，�?原來(lái)只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)我想：隨著(zhù)社會(huì )不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，我們的地球一定會(huì )更加美麗，更加可愛(ài)！
教室作文500字 篇26
我們有一個(gè)寬闊、明亮的教室，里面排著(zhù)42套桌椅，有42名活潑可愛(ài)的同學(xué)！
瞧！我們教室的正前方有一塊深綠色的黑板，每天老師講課時(shí)，都要在這塊黑板上面板書(shū)，讓我們一目了然。它給我們的學(xué)習帶來(lái)了許多方便�？�！在黑板的上方有9張獎狀，它們都記載著(zhù)我們班的榮譽(yù)，有在運動(dòng)會(huì )上獲得的獎狀，有在足球比賽中獲得的獎狀，有文明班級稱(chēng)號的獎狀等，這一張張金燦燦的獎狀都是我們過(guò)去成績(jì)的見(jiàn)證，我們現在要繼續努力，獲得更大的進(jìn)步！黑板的左邊有一臺電視機，它給我們的學(xué)習帶來(lái)了許多幫助。要是老師有什么問(wèn)題給我們講不清楚的時(shí)候或老師要給我們補充課外知識的時(shí)候，就會(huì )借助電視機讓我們學(xué)會(huì )、掌握更多的知識。
在雪白的墻上有四扇大大的窗戶(hù)，每天太陽(yáng)光都會(huì )從這里穿進(jìn)我們的教室，給我們帶來(lái)了溫暖和明亮！
左邊墻上寫(xiě)著(zhù)“碩果累累”四個(gè)大字，里面都寫(xiě)著(zhù)每位同學(xué)曾經(jīng)獲得的獎項，右邊墻上是我們的學(xué)習園地，里面貼著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀作文！
教室里最精彩的要數教室最后面的黑板報了，那是我們班幾個(gè)同學(xué)付出辛勤的汗水換來(lái)的。這個(gè)黑板報是以慶祝國慶為主題的，上面畫(huà)著(zhù)一名少先隊員，她的衣服上掛著(zhù)一個(gè)大紅花，手指著(zhù)一個(gè)雙層的大的生日蛋糕，蛋糕的最上層有兩根蠟燭，蠟燭上還畫(huà)著(zhù)“60”，這個(gè)數字代表著(zhù)新中國成立六十周年，在圖畫(huà)的周?chē)紝?xiě)著(zhù)關(guān)于國慶節的內容。
哈哈！這就是我們的教室，每天我們都在這里讀書(shū)、學(xué)習，下課后我和其他同學(xué)在一起嬉戲，每天教室里都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，難道你們不喜歡我們的教室嗎？
教室作文500字 篇27
我們的教室坐落在人民路小學(xué)操場(chǎng)后的教學(xué)樓四樓的第一間。這里是同學(xué)們吸取知識養份的地方，是我們茁壯成長(cháng)的地方。我可喜歡我們的教室了，現在就讓我帶你去參觀(guān)一下我們的教室吧！
走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一張長(cháng)方形的電腦桌講臺。每天，老師就是在這里給我們傳授知識，為我們打開(kāi)知識的窗。優(yōu)美的文章、有趣的數學(xué)、動(dòng)聽(tīng)的旋律、豐富的百科知識填充著(zhù)我們每一個(gè)蒼白的日子，讓我們在知識的海洋中流連忘返。老師在這里撤下辛勤的汗水，我們被澆灌成一朵朵幸福的花兒，收獲著(zhù)一份份沉甸甸的知識。
講臺下面是一排排整齊的座位，同學(xué)們每天就是在這里接受老師的教育，使自己茁壯成長(cháng)，健康向上。同學(xué)們睜著(zhù)一雙雙渴望的眼睛，認真地吮吸著(zhù)老師撒下的知識雨露，慢慢地從無(wú)知走向智慧的殿堂。在這間教室里，我們不僅學(xué)到了課本上的知識，就連生活中的常識也學(xué)到了，如防雷知識、防震知識的教育就增加了我們的自我保護意識。
教室的最后面—一個(gè)僻靜的墻角處，立著(zhù)一張灰白色的書(shū)柜。里面有同學(xué)們從家里帶來(lái)的各種書(shū)籍：有《獲獎作文》、《悅讀公主童話(huà)》、《手把手教你寫(xiě)作文》、《中外童話(huà)》等，看得我眼花繚亂。同學(xué)們都能免費得到閱讀，提升了我們的寫(xiě)作水平，豐富了我們的課外知識。在后墻上還有一張黑板，上面的內容都是我們同學(xué)自己制作的，有甲型H1N1流感的知識，有預防兒童近視的兒歌、還有博得你開(kāi)心一笑的幽默……
怎么樣，我們的教室讓你駐足不前了吧？每天早晨，同學(xué)們都會(huì )急急忙忙地趕往教室，開(kāi)始一天新的學(xué)習。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗地讀書(shū)聲，看著(zhù)同學(xué)們在這里一天天長(cháng)大，我感覺(jué)在教室的每一天都是幸福的。我太喜歡我們的教室了！
教室作文500字 篇28
我們教室非常美麗。
走進(jìn)教室，我們就看見(jiàn)前面有一張很大的電腦展示臺，也是講臺。這張展示臺長(cháng)約2米，寬和高也是大約1米。是用高級塑料制作的。展示臺的中間是一臺多功能電腦，展示臺的左邊有一部實(shí)物投影儀。在投影儀的左邊，有一個(gè)很高大的背投，高約1.9米，寬約1米。老師經(jīng)常用這個(gè)展示臺播放有趣的課件，投影各種練習題，節省了很多時(shí)間，增加了很多趣味。講臺后面的墻壁中間是一塊很長(cháng)的墨綠色黑板。老師用這個(gè)黑板教會(huì )我們很多知識。黑板的上面是一面鮮紅的五星紅旗。5個(gè)金黃色的星星在閃閃發(fā)亮。在國旗的旁邊，貼著(zhù)一張獎狀，那是我們班在廣播操比賽中辛辛苦苦奪來(lái)的。在黑板的左邊有掛著(zhù)一塊班務(wù)欄。
教室的后面是一塊黑板報，黑板報上出的是有關(guān)“六一”節的內容。如“兒童節的由來(lái)”、“快樂(lè )的兒童節”，“雛鷹行動(dòng)”等。內容豐富，形式多樣。有圖有文，好看極了。黑板報上面的墻上貼著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上”這六個(gè)大字，這些大字鼓勵著(zhù)我們讀好書(shū)，將來(lái)為祖國貢獻力量。黑板報的左右兩邊各掛著(zhù)一塊《小學(xué)生日常行為規范》和中小學(xué)生守則》這些規范守則教育著(zhù)我們怎樣做人怎樣生活。教室的兩邊安裝了兩個(gè)很大的鋁合金窗兩邊的墻上貼兩塊名言警句。教室上面安裝了四部吊扇，在炎熱的夏天為我們扇涼天花板上還裝有18根日光燈，為我們照明。教室的地板鋪有光滑明亮的綠色瓷片。地板上排列著(zhù)一排排漂亮的桌椅。
我們就在；這樣美麗的教室里學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大后為社會(huì )貢獻一份力量。
教室作文500字 篇29
那天正是星期五晚上，我8：30寫(xiě)字班剛下課。街兩側的路燈像一朵朵玉蘭花；高樓上的燈光，像時(shí)隱時(shí)現的項鏈。我和爸媽決定去海洋城的知行教育，看看在哪兒——因為我的奧數老師又搬教室啦。
小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。一路奔馳，走進(jìn)海洋城，媽媽把車(chē)停在KFC的對面，讓我和老爸一起去看看。我們坐著(zhù)電梯到了二樓，找了好久好久，都沒(méi)有看找到“知行教育”這四個(gè)大字。我們父子倆如走進(jìn)了迷宮，不知怎么又走到了外面，那外面竟還下著(zhù)小雨，飄飄灑灑，白茫茫一片。我們只好冒著(zhù)針孔般大小的雨往前走，走啊走啊，頭發(fā)濕了，衣服更沉了，渾身酸痛，腿腳僵硬，腳都快殘了��！
正在著(zhù)急時(shí)，救星終于來(lái)了——那四個(gè)紅色的大字“知行教育”。我連忙走上樓梯，呵，連那樓梯上都有“知行教育”的招牌廣告，一看就知一定很有名。我們爬了十級臺階，走到樓上，高興得像櫻桃開(kāi)出了那美麗的花瓣，誰(shuí)也沒(méi)有往右看，一個(gè)勁往左邊走�？捎诌^(guò)了好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間，還是沒(méi)有找到個(gè)影子，我牙齒咬得格格作響，眼里像有一把火在燒著(zhù)，拳頭攥得緊緊的。
我倆只好打開(kāi)盛老師發(fā)的視頻——在中醫院對面。我倆無(wú)可奈何一步一步跟著(zhù)視頻走，到美食街那里再往上走，走了半天冤枉路，驀然回首，卻在原來(lái)出口，到啦！��？原來(lái)知行教育就是我走進(jìn)去進(jìn)口的右邊。大門(mén)緊緊地鎖著(zhù)，為什么還關(guān)著(zhù)門(mén)��？我的心里像有15個(gè)吊桶打水——七上八下，再次打開(kāi)手機，才知今天竟然沒(méi)有上課。
盛老師的教師居然會(huì )隱形！
雨不停地下著(zhù)，像是掛了一層窗簾，雨的距離無(wú)聲無(wú)息。啊，10：30啦，我吃驚叫著(zhù)，不知11點(diǎn)能不能睡覺(jué)。
教室作文500字 篇30
它是我每天都要去的地方，它是我們每天學(xué)習的地方，它是我們同學(xué)之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。
我的教室很大，倘若要說(shuō)說(shuō)我的印象，我覺(jué)得教室里的布局非常好，和小學(xué)的教室相比，現在的教室是最大的了。
教室門(mén)口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會(huì )很刺眼。門(mén)框背兩條桿分成四個(gè)部分，有四個(gè)菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長(cháng)，高約一米五。黑板的右上方有一個(gè)圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門(mén)相配得很好看。講臺的地板是用木板做的，也是令人覺(jué)得舒服的黃色，雖說(shuō)是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺了，臺上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺哦品是擦黑板的布，舒服地躺著(zhù)，就像一個(gè)大老板在享受。
站在講臺上，面前有著(zhù)五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個(gè)個(gè)整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長(cháng)五十公分，十分適合我們在上面寫(xiě)字。教室的后面還有一塊比較大的黑板，比前面的長(cháng)些，高度一樣，用來(lái)出黑板報和寫(xiě)當天班上發(fā)生的事情。
教室里有四扇窗，兩邊各兩扇。因為時(shí)間較久，護住窗戶(hù)的不銹鋼有寫(xiě)已經(jīng)生銹了，但還是顯得很堅固，所以說(shuō)我們在教室里是非常安全的。
在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風(fēng)扇。我的教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著(zhù)，看上去特別漂亮。兩邊
墻壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著(zhù)，那些話(huà)都是用來(lái)激勵我們的。
我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這里我就不多寫(xiě)了。
教室作文500字 篇31
我們有間整潔而和諧的教室，在那兒有我的喜怒哀樂(lè )，有我的歡聲笑語(yǔ)，有我的成功與失敗……接下來(lái)就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
走進(jìn)校門(mén)，就能看到三幢高大的教學(xué)樓，在第一幢教學(xué)樓的頂樓右邊第一號教室就是我的班級——四（4）班。
我的教室大約有9米長(cháng)，7米寬，在這寬敞明亮的教室里，最前面有一塊大黑板。雖然，黑板上不是那么嶄新光亮，有許多擦不掉的印跡，但那是老師的心血，如同把甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。黑板上方貼著(zhù)一張張獎狀和一面五星紅旗，它們時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們：我們是祖國的未來(lái)，我們不能驕傲自滿(mǎn)，要好好學(xué)習，天天向上。黑板前方有一張多媒體講臺，里面還藏著(zhù)一個(gè)電腦，電腦控制著(zhù)黑板上的大屏幕。上課時(shí)，老師播放課件，帶領(lǐng)我們學(xué)習課本知識；下課時(shí)，我們和老師一起觀(guān)看視頻輕松一下，它帶著(zhù)我們環(huán)游世界，進(jìn)入更廣闊的天地。教室的左右兩旁有潔凈的窗戶(hù)，透過(guò)窗戶(hù)就能看到湛藍的天空，飄飄悠悠的白云，還有一只只自由自在的小鳥(niǎo)。
教室的最后面也有一塊黑板，上面展示著(zhù)同學(xué)們精心設計的手抄報，還有感恩故事、自信名言等，黑板旁邊有“小春筍的夢(mèng)”。上面貼著(zhù)五顏六色的卡紙，有金魚(yú)狀的、太陽(yáng)狀的、樹(shù)葉狀的……應有盡有，每張卡紙上記錄著(zhù)我們的夢(mèng)想。
教室中央就是我們學(xué)習的舞臺了，它們由牢固的課桌椅排成了四排，我們每天都坐在這里認真聆聽(tīng)老師給我們傳授知識。為了給教室增加生趣，右邊還設置了一個(gè)植物角，那兒擺放著(zhù)綠油油的吊蘭、香氣四溢的紫丁香、爭奇斗艷的菊花……讓人有一種融入大自然的感覺(jué)。
我愛(ài)我的教室，它是我們學(xué)習的地方，也是我們玩耍的天堂。
教室作文500字 篇32
我的教室，不大，沒(méi)有奢華的裝飾或者說(shuō)根本沒(méi)有裝飾，白色的墻，綠色的黑板，幾個(gè)陳舊的電風(fēng)扇，幾盞明晃晃的燈。很普通的一間教室，卻承載了太多太多的東西。
四十個(gè)人的教室，同學(xué)們倆倆整齊的坐著(zhù)，黃色的桌椅，抬頭便能看見(jiàn)那張墨綠色的大黑板。
那塊黑板，記載了多少記憶？
各科老師的板書(shū)，多少知識？語(yǔ)文老師，那柔美的字體，井井有條的板書(shū)；數學(xué)老師，精準的圖形和強邏輯的解題；英語(yǔ)老師，飄逸隨性的花體英文和復雜的語(yǔ)法條理……
多少老師曾揮筆之間留下了專(zhuān)屬于他們的記憶。
各科課代表，又曾寫(xiě)下多少記憶？晚自修那一大黑板的作業(yè)，我們曾埋怨過(guò)，曾因懶惰而無(wú)視掉過(guò)多少條作業(yè)？不得而知了！也曾有人惡作劇把黑板上的作業(yè)擦掉幾條或修改一下。多少歡聲笑語(yǔ)，多少課代表的“憤怒”因此而被激起過(guò)？
還有那些我們再熟悉不過(guò)的名字，因為競選等原因而在黑板上又出現過(guò)多少次？哪一個(gè)個(gè)“正”字，一筆一劃，方方正正。就坐在黑板前看著(zhù)一畫(huà)一畫(huà)地劃著(zhù)。那時(shí)的心情，你是否還記得？有過(guò)緊張，有過(guò)失望，有過(guò)寬心，有過(guò)喜悅，這些都隨著(zhù)那個(gè)“正”字變化著(zhù)。
當然未曾忘記初一的籃球賽，黑板上的那些記憶。寫(xiě)著(zhù)我們的團結，我們的感動(dòng)，我們的不離不舍，我們的鼓勵。那句“七班的男生永遠是最棒的！”就那么一直藏在我心里。抬起頭，望向黑板的右下方，仿佛那排字依舊存在。
還記得嗎？那時(shí)，有多少人因感動(dòng)而落淚，因經(jīng)歷而感慨？
是的，那塊黑板記載的已經(jīng)數不清楚了。而那些深刻的東西卻深深刻在我們的心里。
我的教室，一塊黑板，一份記憶……
教室作文500字 篇33
一天早上，我興致勃勃地來(lái)到教室。我們的教室很神奇，只有心情愉快才能進(jìn)入教室。我通過(guò)門(mén)上的麥克風(fēng)語(yǔ)音輸入了自己的學(xué)號和姓名,并很快通過(guò)了心情檢測。
進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一個(gè)多功能講臺。它既控制著(zhù)教室所有的設備，還保存著(zhù)老師的電子課本，可以幫助老師批改作業(yè)，讓老師再也不用熬夜了。
講臺的后面是一個(gè)巨大的液晶顯示屏。它不僅可以用于老師寫(xiě)板書(shū)，而且可以看新聞、播放ppt，還可以監控大家課間安全等等。講臺前面整齊地擺放著(zhù)許許多多的課桌�？刹灰】催@些課桌，他們保存著(zhù)我們所有的課本，我們可以通過(guò)桌上的屏幕讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、和老師互動(dòng)交流。再看我們的凳子，它可以根據身高自動(dòng)調節高度，這樣個(gè)子低的同學(xué)再也不用為身高而煩惱了;有時(shí)老師拖堂，大家太累，它還可以幫大家按摩。
教室南面墻上有三扇透明的大窗戶(hù)。它不僅可以過(guò)濾空氣中的霧霾，讓教室里的空氣帶著(zhù)淡淡的清香，還能根據冷熱程度調節教室的溫度。窗戶(hù)和頭頂的墻面還有照明功能，它們可以自動(dòng)掃描教室人數，調節光線(xiàn)亮度。
在教室東面的墻邊整齊地擺放著(zhù)一行小機器人。它們有的可以打掃衛生，有的可以把桌子擺放整齊，還有的可以和我們一起做游戲。
北邊墻上是我們班的電子展示欄。它通過(guò)電子屏幕不停地展示著(zhù)班級的榮譽(yù)與同學(xué)們的作品。
“哎喲”，我突然感到屁股一陣疼痛---我從床上掉了下來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!我多么希望能真的坐在這間教室里上課。我一定要努力學(xué)習，為祖國創(chuàng )造更好的將來(lái)——為未來(lái)的孩子們制造出這樣的電腦教室。
教室作文500字 篇34
今天我們要把教室裝飾一新，準備迎接六一的到來(lái)。我們班小小的少先隊員，用愛(ài)心灑滿(mǎn)了教室。不信，你瞧：
陳怡杉剪窗花
早上陳怡杉一下子帶來(lái)了許多漂亮窗花，有粉紅色的、綠色的、黃色的。我們一問(wèn)才知道這些窗花是她自己剪的。哇，她的手真巧呀，能剪出這么漂亮的窗花。
陳怡杉說(shuō)她昨天晚上花了好長(cháng)時(shí)間才剪了這么多，我們看著(zhù)十分好看。上面有各種各樣的花兒，課間時(shí)我們把它貼到了窗戶(hù)上，看上去像真的一樣。
牛一鳴還驚奇地大叫：“我們窗戶(hù)上開(kāi)花兒了！”
彭煜買(mǎi)蠟花
貼完窗花，彭煜又把她買(mǎi)的蠟花拿了出來(lái)。一共有四個(gè)大蠟花，正好夠裝扮我們的教室。
張家文踩著(zhù)窗臺，把蠟花掛了上去。沿著(zhù)教室掛了一圈，教室立刻變得漂亮起來(lái)。
我問(wèn)了彭煜，她告訴我她用自己的零花錢(qián)買(mǎi)的窗花，花了15元呢，是媽媽和她一起買(mǎi)的。我心想她真有愛(ài)心呀，我怎么沒(méi)有想到呢？
同學(xué)們搬來(lái)鮮花
同學(xué)們還不約而同的搬來(lái)了好多盆鮮花，擺在了教室里，我們的教室立刻變成花園了。
同學(xué)們的愛(ài)心灑滿(mǎn)了教室，教室里變成了花的海洋，老師表?yè)P了我們，我們開(kāi)心極了。
教室作文500字 篇35
教室是我們學(xué)生的家，更是讓我們豐富知識的地方，讓我們從無(wú)知變得有知，讓我們快樂(lè )的生活著(zhù)，今天，我就來(lái)介紹一下我們的教室。
伴著(zhù)輕快的腳步從正門(mén)進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是我們班的成功足跡，那一張張金黃色的獎狀在你進(jìn)入教室的第一刻就告訴你：加油！為五一班增光添彩！為班級榮譽(yù)而不懈努力！再往前走，就是一個(gè)大講臺，后面則是黑板，桌上整齊的擺放著(zhù)教科書(shū)，粉筆，老師每天在這里豐富我們的知識，讓我們成熟，老師的汗水和這銀灰色講臺，好像都在激勵我們，好好學(xué)習，知識才能改變命運，才能讓你過(guò)上幸福生活！因此更增加了我們的求知的欲望！為了自己而奮發(fā)。為了自己而上進(jìn)。接著(zhù)，是一個(gè)書(shū)柜，里面整整齊齊的擺放了近百本書(shū)，有小說(shuō)，有故事、有童話(huà)，使人幾乎看花了眼，由此不得不想起書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。走進(jìn)這里，就與我一同在書(shū)海中自由飛翔吧！
往東看去，后面有科學(xué)家的故事，還有藝海拾貝，每一篇精美文章都促人奮發(fā)，學(xué)習愛(ài)因斯坦的思考。學(xué)習閏土的淳樸，這不僅讓我們立定了一個(gè)遠大目標，更讓我們知道了如何成功，即使粗粗走馬觀(guān)花，也使人感受不淺。一轉眼，便是四個(gè)名人名言，有林則徐、歌德等人對人生的看法與對國家的忠誠！使我們每時(shí)都在想著(zhù)精忠報國四個(gè)字，讓我們每時(shí)每刻都在做一件有意義的事。
往前，是四個(gè)小學(xué)生行為準則，更使我們嚴格要求自己，做一個(gè)合格的小學(xué)生，為祖國為世界貢獻一份一個(gè)地球人應有的價(jià)值！
��！教室，你不僅教育了我，還養育了我，你就是五一班54名學(xué)生的第二個(gè)家呀！
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