關(guān)于作業(yè)作文500字（通用55篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于作業(yè)作文500字，希望對大家有所幫助。
作業(yè)作文500字 篇1
媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)，可我就是不想寫(xiě)。于是，趁媽媽做飯的時(shí)間，我就磨磨蹭蹭的，一會(huì )翻翻書(shū)，一會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字，一會(huì )玩下橡皮，一會(huì )吃個(gè)松子和開(kāi)心果，好不愜意。
可是，這樣我還是覺(jué)得無(wú)聊。突然桌上的松子殼和開(kāi)心果殼引起了我的注意。我看著(zhù)這些殼，又看了一眼椅子，腦子一轉，有了！
我先拿著(zhù)開(kāi)心果的殼放在椅子腳下，然后我坐到椅子上，可怎么沒(méi)有聲音呢？怎么沒(méi)有碎呢？我又用手使勁地按了按這個(gè)椅子腳�！芭�！”終于聽(tīng)到殼碎了的聲音了！原來(lái)是我剛剛沒(méi)有把殼放好。有了第一次的經(jīng)驗，我又拿了一個(gè)松子殼，我把殼放在椅子腳的中心，然后小心翼翼地壓住，我再坐到椅子上，一使勁，又聽(tīng)到“啪”的一聲，殼又碎了！我開(kāi)心極了，一次次地把所有的殼都放在椅子腳下，先是放在一個(gè)椅子腳下，然后又是兩個(gè)椅子腳，接下來(lái)是四個(gè)椅子腳都放。在一聲聲 “啪啪”聲中，我把殼壓得碎碎的。那一個(gè)個(gè)碎殼，有的像一朵小花，有的像爆竹炸開(kāi)的小碎碎，有的根本就沒(méi)有渣。也有不管怎么用力也壓不碎的。
我正玩得高興，不好，媽媽來(lái)了！
我趕快寫(xiě)字�？墒菋寢屢贿M(jìn)來(lái)就看到滿(mǎn)地的碎殼，一下子就明白了，說(shuō)：“你厲害了，讓你寫(xiě)作業(yè)，你就在那玩！可以啊，張晨彥，那你就繼續玩，玩好了先收拾干凈，然后再按照你這個(gè)玩法來(lái)寫(xiě)一篇作文！”
��？早知道這樣，我不玩了！
作業(yè)作文500字 篇2
清晨，我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園，鍛煉鍛煉身體，呼吸呼吸新鮮空氣。涼風(fēng)習習，迎面吹來(lái)，帶著(zhù)泥土的清香，樹(shù)葉也散發(fā)著(zhù)一陣芬芳，好舒服啊。我邊走邊四處張望，還用小棍子東戳戳，西戳戳。爸爸不高興了，說(shuō)：“走路都開(kāi)小差，小心崴到腳�！蔽椅卣f(shuō)：“我才不是開(kāi)小差呢，我在完成老師布置的作業(yè)-----找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個(gè)小傻瓜，小區院子大樹(shù)下不是有土嗎？跑這么遠來(lái)找土，你用手捧回去呀�！蔽彝铝送律囝^，不好意思地跑著(zhù)去追姑奶奶。在回來(lái)的路上，爸爸陪我在樓下的大樹(shù)旁鏟了些肥土回家，萬(wàn)事俱備，只欠吊蘭。
去哪兒找吊蘭呢？正好爸爸要去買(mǎi)菜，我跟著(zhù)爸爸在菜市場(chǎng)里找呀找呀，就是沒(méi)有找到吊蘭，我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說(shuō)：“看看你猴急的樣子，那里有賣(mài)綠蘿的，我們買(mǎi)一盆回家，把綠羅掐幾支下來(lái)，種在花盆里就可以了！”我瞪了爸爸一眼堅定地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)了必須種吊蘭，老師還說(shuō)過(guò)堅決不能買(mǎi)現成的！”爸爸聽(tīng)我這么一說(shuō)笑了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“我想老師的意思不是只讓你們種吊蘭，是讓你們自己動(dòng)手，體驗活動(dòng)的過(guò)程，買(mǎi)了綠羅把它的藤蔓掐下來(lái)，親手種到另一個(gè)花盆里也行�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
插幾支綠蘿倒是很簡(jiǎn)單，把土放進(jìn)盆子里澆點(diǎn)水，剪幾支綠蘿，用筷子在土里戳個(gè)洞，把綠蘿插進(jìn)去，輕輕一壓，就行了。等所有的綠蘿都插好了，我把它們整理一下，讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開(kāi)來(lái)。一盆漂亮的綠蘿種好了，我把它擺放在陽(yáng)臺上，微風(fēng)吹來(lái)綠蘿對著(zhù)我笑，好像再說(shuō)：小主人，謝謝你給我們安了新家。
我摸了摸綠蘿葉子，心里卻想著(zhù)：我的作業(yè)算完成了嗎？
作業(yè)作文500字 篇3
平時(shí)課間活動(dòng)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)云龍在自己座位上補著(zhù)作業(yè)，都快沒(méi)時(shí)間和我一起玩了。
有一天我想逗一逗他，悄悄把他的語(yǔ)文作業(yè)藏了起來(lái)，裝作什么都沒(méi)發(fā)生似的繼續玩著(zhù)。等快上課時(shí)，他回到座位上，正準備寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現找不到自己的語(yǔ)文作業(yè)了，他滿(mǎn)抽屜地翻，急得都哭了出來(lái)。云龍一個(gè)人坐在座位上，頭也不抬起來(lái)，嘴里嘀咕著(zhù)：“為什么我的作業(yè)老是丟呢？這可怎么辦？”
哭著(zhù)哭著(zhù)，云龍一把抹干了自己的眼淚，主動(dòng)告訴了班主任張老師：“對不起，張老師，我的語(yǔ)文作業(yè)丟了！”張老師恍然大悟，一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈，怪不得云龍的作業(yè)怎么都交不上來(lái)，狠狠批評了他一頓。
看著(zhù)看著(zhù)，我有點(diǎn)感覺(jué)我做錯了，腿不由自主地走過(guò)去告訴了云龍作業(yè)就放在書(shū)包里。他一聽(tīng)，急忙去打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現書(shū)包里放得正是自己丟失的語(yǔ)文作業(yè)，開(kāi)心得連蹦三尺高！可沒(méi)過(guò)幾秒，他反應過(guò)來(lái)了藏作業(yè)的人是我，立刻生起氣來(lái)。云龍怒氣沖沖地盯著(zhù)我，兩眼冒著(zhù)火光，好像要生吞了我似的，開(kāi)口大罵：“你！你！你！你為什么要藏我的作業(yè)！害得我到現在都沒(méi)辦法交給張老師批改！我真是太討厭你了！”
看著(zhù)云龍板著(zhù)臉做自己的語(yǔ)文作業(yè)，我心里翻江倒海，難受極了！我忍不住上前說(shuō)了聲：“對不起！”本以為他又會(huì )罵我兩句，可云龍卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的啦！只要下次不再這樣，我們還是好朋友！”
就這樣，我們又和好了。握著(zhù)云龍的手，我的臉滾燙滾燙……
作業(yè)作文500字 篇4
“今天作業(yè)好多呀！”“就是，就是！老師也太狠了！”放學(xué)后，同學(xué)們一邊走一邊七嘴八舌地抱怨著(zhù)，到底是為什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這令人不滿(mǎn)的作業(yè)交響曲吧！
今天是星期五，下午放學(xué)后，我們全體同學(xué)端坐在五三班的教室里，靜靜地等待著(zhù)“三大作業(yè)交響曲”的上演。一陣“噔噔噔”的聲音，打破了教室里的安靜。一聽(tīng)這個(gè)聲音，就知道了是那位有壹佰雙高跟鞋的數學(xué)老師。她快步走到了講臺上。本以為作業(yè)會(huì )少一點(diǎn)的同學(xué)們被老師的一句話(huà)差點(diǎn)嚇出心臟病來(lái)：“今天的作業(yè)不少，晚上就寫(xiě)到十點(diǎn)鐘吧！”什么？十點(diǎn)！數學(xué)都要寫(xiě)那么長(cháng)時(shí)間，那語(yǔ)文、英語(yǔ)呢？
數學(xué)老師的一句話(huà)，像冷箭一樣射向我們，我們不得不束手就擒，只好把作業(yè)從黑板上移到作業(yè)本上。
數學(xué)老師布置完作業(yè)，便“噔噔噔”地走出了教室。過(guò)了一會(huì )，英語(yǔ)老師穿著(zhù)漂亮的小白鞋走進(jìn)了教室，垂頭喪氣的同學(xué)們聽(tīng)到一句令人驚訝的話(huà)：“今天的英語(yǔ)作業(yè)是預習下一課�！蓖�，英語(yǔ)老師大發(fā)慈悲，給我們留這么少作業(yè)，英語(yǔ)老師跟她的小白鞋一樣美麗！
“啪嗒，啪嗒”的聲音再一次出現了，隨之語(yǔ)文老師穿著(zhù)可愛(ài)的蛋卷鞋走了進(jìn)來(lái)。大家屏住呼吸，望著(zhù)語(yǔ)文老師�？烧Z(yǔ)文老師毫不留情，連珠炮似地說(shuō)了一連串作業(yè)，把我們聽(tīng)得頭暈目眩。哎！晚上的活動(dòng)時(shí)間就這樣沒(méi)了……
敬愛(ài)的老師們，你們在乎我們的學(xué)習成績(jì)，可也要在乎我們的身體��！您留的作業(yè)也實(shí)在太多了，我說(shuō)這話(huà)并不代表我懶惰，我真希望您能站在我們的立場(chǎng)上想想。敬愛(ài)的老師們，請給我們少留一點(diǎn)作業(yè)吧！
作業(yè)作文500字 篇5
下午第一節課上課之前我在發(fā)《5·3天天練》。我正發(fā)著(zhù)，突然，我的眼前閃現出三個(gè)大字——汪一佳，是我的本子！我以迅雷不及掩耳之勢打開(kāi)書(shū)，只見(jiàn)第40頁(yè)的左上角印著(zhù)兩個(gè)血紅的大字——扣1。我一下子呆住了，心中有幾分不安：完了，作業(yè)這么差，一會(huì )肯定沒(méi)好果子吃，回去肯定也少不了挨罵，還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。
上課鈴一打，繆老師沉著(zhù)臉看了我們一眼，我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然，繆老師生氣地說(shuō)“回家作業(yè)有扣分的站起來(lái)�！蔽液推渌麕孜煌瑢W(xué)顫顫巍巍地站起來(lái)�！翱垡坏淖�，汪一佳你去收一下獎勵卡�！蔽矣袔追謶c幸：這樣是不是說(shuō)明我可以逃過(guò)一劫……正當我傻樂(lè )著(zhù)，一句“扣一的站起來(lái)，把獎勵卡罰掉�！庇质刮业男那榈涔鹊�。
我收完獎勵卡，又站回到座位上去。我低著(zhù)頭，生怕繆老師直視著(zhù)我，淚水在眼眶里打轉，聽(tīng)著(zhù)繆老師對我們的教導，可我越聽(tīng)，越覺(jué)得無(wú)力，只得把雙手撐在桌上，眼睛直勾勾地盯著(zhù)本子上的一個(gè)個(gè)紅圈圈，淚水已流至眼角，內心十分后悔：早知道會(huì )這樣，為什么周末不認真一點(diǎn)完成作業(yè)呢？更何況我的時(shí)間是那么充裕。而且上課的筆記也沒(méi)有做準確、完整……正當我后悔著(zhù)，繆老師一聲“請坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她為了讓我們更好地反思，以“回家作業(yè)如何完成”為題，寫(xiě)一篇反思。我也仍對周末作業(yè)的粗心、不認真而后悔……
唉，真的是“早知現在，何必當初”哇！
作業(yè)作文500字 篇6
作文課正上著(zhù)呢！侯老師講著(zhù)講著(zhù)，話(huà)題突然蹦到了作業(yè)那兒。
什么？作業(yè)？作文班除了課后閱讀，從來(lái)都沒(méi)有什么作業(yè)呀？我心里閃過(guò)一絲疑惑。不過(guò)對于一名見(jiàn)多識廣、久經(jīng)考驗的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)永遠是小菜一碟！有就有唄！
“第一條，把剛才學(xué)過(guò)的三條《老子》抄寫(xiě)兩遍�！焙�！這有什么！明天中午寫(xiě)就行了。我暗自得意著(zhù)。
“第二條，每天練一篇字帖，共七篇�！卑�？我突然覺(jué)得有些不安！侯老師不會(huì )被其他老師傳染了吧？不過(guò)七篇字帖還好，因為老師并沒(méi)有規定一張字帖上寫(xiě)幾個(gè)字！哈哈，空格多一點(diǎn)就輕松搞定啦。
可誰(shuí)知，第三條作業(yè)接踵而至：“第三條，每天一篇日記，400字以上�！�
什么？我想拍拍自己的耳朵，看它是不是出了什么問(wèn)題。此刻我仿佛看到了半夜十二點(diǎn)，我仍在快馬加鞭寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景。我手中的筆不停地發(fā)出“沙沙”的響聲，眼睛變得和大熊貓一個(gè)樣……等等，這作業(yè)好耳熟？在哪聽(tīng)過(guò)？哦！是我們年級魔鬼九班的作業(yè)模式！我眼角和嘴角像是在跳迪斯科，心跳成了架子鼓，咚咚鏘！
“ 第四條——”我的眼睛越睜越大，還有第四條？我是昨晚睡覺(jué)時(shí)掉下床摔暈了，還是上午騎自行車(chē)時(shí)穿越時(shí)空了？我的內心五味雜陳，七上八下……
緊接著(zhù)，侯老師說(shuō)出了下文：“以上作業(yè)取消，我對大家表示歉意！今天的現場(chǎng)作文就是把這件事寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)是刻畫(huà)心理活動(dòng)！”
全班一愣，隨即哄堂大笑。
嘿！我就知道，侯老師怎么會(huì )突然變出如滔滔江水般來(lái)勢兇猛的作業(yè)大軍呢？回想剛才老師眼里閃出的若有若無(wú)的“狡黠”，看來(lái)平常偵探小說(shuō)真沒(méi)白看！我忐忑不安的心情逐漸平復，開(kāi)始靜下心來(lái)構思我的作文。
以后如果做老師，侯老師這招，絕對夠狠！
作業(yè)作文500字 篇7
新的一天又到來(lái)了，媽媽對著(zhù)床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業(yè)�！毙∶院淮鹪�(huà)，媽媽不耐煩的又叫了幾聲，小迷糊這才迷迷糊糊的對媽媽說(shuō)：“媽媽我再睡五分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“絕對不行�！薄斑�有很多作業(yè)要寫(xiě)，你在不起來(lái)，什么事情都做不完了�！薄澳俏以偎瘍煞昼�，”小迷糊沒(méi)等媽媽答應，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的昏睡過(guò)去。
終于小迷糊從床上爬起來(lái)了，她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)口算，她想：“寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)作業(yè)！總是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有比寫(xiě)作業(yè)更好玩的事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣��！最近播出的《向往的生活》好幾集我都沒(méi)有看呢，最近又是誰(shuí)來(lái)到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小伙伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計時(shí)器的響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來(lái)，同時(shí)也把在廚房里的媽媽喚了回來(lái)。��！情況不妙，小迷糊緊張的看這走過(guò)來(lái)的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說(shuō)：“小迷糊十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)寫(xiě)完，你在想什么？一個(gè)小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫(xiě)一張，如果再寫(xiě)不完，繼續罰�！毙∶院龖饝鹁ぞさ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
十一點(diǎn)的時(shí)候，小迷糊終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，她非常高興，因為她可以看電視也可以下樓玩了。小迷糊心想：“我如果能再快一點(diǎn)完成作業(yè)，是不是就可以多萬(wàn)一會(huì )呢。媽媽說(shuō)的對，早早的把所有作業(yè)都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完�！�
作業(yè)作文500字 篇8
今天早上我去得很早，一進(jìn)教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補作業(yè)。
值完日，我回到座位上，一時(shí)間玩心大起。我假裝看書(shū)，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習”的人。果然很容易，很快我就找到了一個(gè)目標——薛峰。
只見(jiàn)第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺，講臺上端坐的馬老師正在專(zhuān)注地判作業(yè)。他又轉過(guò)頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開(kāi)的書(shū)上，這才沒(méi)被他發(fā)現。
他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書(shū)柜里抽出一本全品練習冊，把頭埋得很低，慢慢地翻開(kāi)全品，放在書(shū)柜底邊上，又把語(yǔ)文書(shū)立在全品作業(yè)本上，臉正對著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，眼睛卻向下瞄著(zhù)。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時(shí)不時(shí)抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼�？吹酱蠹叶紵o(wú)暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心致志補起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時(shí)，數學(xué)老師正巧打水路過(guò)，從門(mén)外看到了正在努力“學(xué)習”的薛峰�？赡苁抢蠋煱l(fā)現了他的專(zhuān)注有些不同尋常，就躡手躡腳走進(jìn)來(lái)想一探究竟。這一看果然看出了問(wèn)題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著(zhù)后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著(zhù)賈老師，馬上意識到自己正在做什么，又是一臉愧悔的樣子，然后手足無(wú)措的低下頭去。我想，此時(shí)薛峰肯定在想：我再也不在早上補作業(yè)了！
我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實(shí)地地學(xué)習，養成好的習慣！
作業(yè)作文500字 篇9
天空披上了一塊黑色的幕布，我的臥室里還亮著(zhù)燈。原本漆黑的夜色，被屋內異常明亮的燈光給打破了。
月是殘缺的，樹(shù)是無(wú)葉的，家里燈火是明亮的，我們家成了這條街最亮的房子。
我將自己扔在了床上，有眼無(wú)心的盯著(zhù)書(shū)亂翻一氣，書(shū)中的內容渾然不知，只是無(wú)聊地浪費著(zhù)光陰。
我看了看表，已經(jīng)是十一點(diǎn)，心想：再熬一會(huì )兒，等爸爸上過(guò)廁所后，再下樓去寫(xiě)作業(yè)。因為一小時(shí)后就快周一了，而我的作業(yè)還一字沒(méi)碰呢！半個(gè)小時(shí)悄然流逝，沖水聲及開(kāi)門(mén)聲隨之飛入了我的耳朵，等再度聽(tīng)見(jiàn)爸爸的鼾聲后，我才安心下樓寫(xiě)作業(yè)。
我盡量壓低腳步聲，生怕爸媽發(fā)現。下了樓，我又慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地悄悄關(guān)上推拉門(mén)，之后我又踮起腳尖，悄悄逼近燈光插銷(xiāo)，“嗞”一聲后，燈才亮，那一瞬間，我捕捉到了一絲電的流動(dòng)。我不管什么，悄悄地搬起椅子，放好后，我坐在那兒，仰頭望著(zhù)燈泡，不斷的眨眼睛，好一會(huì )兒才緩過(guò)來(lái)那股使我睜不開(kāi)眼的勁兒。
我取出書(shū)本，輕輕放下，掏出筆，方才開(kāi)始做沖刺。此時(shí)，我寫(xiě)的字說(shuō)是龍飛鳳舞都在夸我了，不一會(huì )兒，我便做完了沖刺。放下筆，收拾好書(shū)包，仍坐在椅子上不敢動(dòng)彈。
片刻之后，我揉動(dòng)了幾下手腕，以便緩解手腕的疼痛。起身關(guān)燈時(shí)，我猛然發(fā)現樓梯口坐著(zhù)一個(gè)高大的人，是我的老爸，他的眼睛，半睜半閉，露出一條縫，盯著(zhù)我。
原來(lái)，愛(ài)，不在于表面，而在于內心和陪伴。
爸爸忽地睜開(kāi)眼，站起身，幫我關(guān)上燈，我們一同上了樓。
結果可能你沒(méi)有猜到，上去便是一頓胖揍。因為，我騙了老爸，說(shuō)我的作業(yè)早寫(xiě)完了。
作業(yè)作文500字 篇10
夜深了，我望著(zhù)沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
晚上，我背著(zhù)沉重地書(shū)包回到家，那已是六點(diǎn)多了，我把書(shū)包扔在沙發(fā)上，坐在房間里，透過(guò)清晰的窗戶(hù)看見(jiàn)沙發(fā)上那胖胖地書(shū)包，我深深的嘆了一口氣。心想：現在的小孩真辛苦��！每一次回到家都要做作業(yè)，一做就不知要做到幾點(diǎn)。在加上在家里還有媽媽買(mǎi)的家庭作業(yè)，我更是辛苦！現在的人們常說(shuō)：“現在的小孩可真累，整天就是讀書(shū)，要背負多少的壓力�！笔茄�！這句話(huà)我深有感觸，我是小學(xué)生，沒(méi)有一天可以輕松，甚至星期六，星期天也要在家里讀書(shū)，做作業(yè)，就算做完了，也還是要在家里看書(shū)，做作業(yè)。沒(méi)有了自由，就像是一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，看著(zhù)外面千變萬(wàn)化的世界，想飛也飛不走。
那天晚上，我不由自主的在沙發(fā)上睡著(zhù)了，這時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，沒(méi)有人。突然，不知誰(shuí)叫了我一聲。我東看西看，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)包，我嚇了一跳，原來(lái)是我的書(shū)包，他說(shuō)他會(huì )幫我做作業(yè)，自從那以后，我什么作業(yè)都是由他來(lái)做了，一天，老師對我們說(shuō)：“今天我們要開(kāi)始了，你們趕緊準備好東西，馬上告訴�！蔽业淖彀屠镞�喊著(zhù)：“耶！耶！要考試了�！边^(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我開(kāi)心的一看，什么，什么78分，這可是我有史以來(lái)考最差的一次，現在回去怎么跟爸爸媽媽交待呀？這時(shí)才想起，原來(lái)是……唉！
這才從夢(mèng)中醒來(lái)，爸爸媽媽正在我的眼前，嚇的我直冒冷汗，爸爸沫沫連忙問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)跟爸爸媽媽叫的一清二楚，爸爸媽媽還一直在笑我，還說(shuō)我是個(gè)傻孩子呢！
作業(yè)作文500字 篇11
有一次，我把作業(yè)放在書(shū)包最隱蔽的地方。第二天早上，我早早來(lái)到學(xué)校，做好了課前準備。突然，一聲尖叫對我說(shuō)：孫張敏！該交語(yǔ)文作業(yè)了！我自豪地說(shuō)：好！“因為我覺(jué)得我昨天作業(yè)做得很好，我很滿(mǎn)意，所以我很驕傲。嗯？為什么不見(jiàn)了？”仔細找找�！苯M長(cháng)說(shuō)。我著(zhù)急的說(shuō)：“我不會(huì )丟的。我記得我昨天把它放在書(shū)包里了。我忘了嗎？”組長(cháng)說(shuō)，“再仔細看，真的沒(méi)有嗎？”“沒(méi)有！“組長(cháng)必須向班級代表匯報。
想了想鈴聲，老師問(wèn)：“今天誰(shuí)沒(méi)交語(yǔ)文作業(yè)？”大家都看著(zhù)我，我不好意思地站了起來(lái)。老師有幾個(gè)問(wèn)題：“孫張敏？你為什么不交作業(yè)？”“我。英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。忘記帶了�！北緛�(lái)以為老師會(huì )給我點(diǎn)面子，怎么知道老師居然說(shuō)：“孫張敏，你把家里的電話(huà)號碼或者父母的手機號碼寫(xiě)在黑板上�！蔽衣呱现v臺，拿起一根長(cháng)長(cháng)的粉筆，寫(xiě)的時(shí)候，它斷了。我小聲說(shuō)：“連你都欺負我，哼！"
下課后，我迅速翻遍書(shū)包。我打開(kāi)鏈子，找了找，發(fā)現角落里有白色的東西。我撿起來(lái)了。原來(lái)是我的作業(yè)本！我匆匆走出教室，看看老師是否在那里�？吹嚼蠋熗k公室走，我趕緊跑下來(lái)，摔倒了。哎喲！多痛苦��！不管他是什么人，我都很害怕，一直想著(zhù)趕緊去辦公室。當我準備走進(jìn)辦公室時(shí)，我攔住了老師�！袄蠋�！老師！”我把事情說(shuō)清楚，老師說(shuō)：“下次再這樣，我就不原諒你了！”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后走回教室。路上摸著(zhù)受傷的地方抱怨：都是你的錯！要不是你，我也不會(huì )在全班同學(xué)面前出丑。要不是你，我就不會(huì )摔跤了！
哈哈！到現在，我一直在想！有時(shí)候，你會(huì )忍不住露出一絲“咯咯”的笑容！
作業(yè)作文500字 篇12
快速地做一件事，比像蝸牛一樣做事情，效果要好到幾十倍，甚至幾百倍，但是不僅要快，還要認真去做。
早上，我們來(lái)到學(xué)校，剛放下書(shū)包，便開(kāi)始尋找講話(huà)的對象，過(guò)了一二分鐘，才會(huì )開(kāi)始交作業(yè)。一邊交作業(yè)，一邊還是要講話(huà)，交一個(gè)作業(yè)都要超過(guò)兩分鐘，交完作業(yè)，不做自己的事，本來(lái)應該早讀，卻要開(kāi)始和別人說(shuō)話(huà)了。
唐老師看到這一幕，打算讓我們在最后一節課練習速交作業(yè)，對于這種突擊訓練，我們也是早已習慣了。大半天很快就過(guò)去了，來(lái)到了今天最后一節活動(dòng)課了。唐老師先讓我們把書(shū)包里的東西統統的給“倒”出來(lái)。這時(shí)，似乎有一種力量驅使我看向朱駿濤那邊，“果然不出我的預料”桌子上是亂糟糟的“一團”!做完這件事后，唐老師又讓我們出去排隊，等幾個(gè)“慢蝸�！背鰜�(lái)之后，唐老師立刻指著(zhù)石盼盼，讓她進(jìn)去做示范。只見(jiàn)石盼盼迅速回到位子上，將書(shū)包放在桌上，拉開(kāi)拉鏈取出了當天早讀書(shū)和家庭作業(yè)本，整套動(dòng)作干凈利索，就是雞蛋里面挑骨頭也挑不出來(lái)毛病!她把語(yǔ)文默寫(xiě)本放在了桌角上，又以迅雷不及掩耳之勢的速度快速交上了數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)。最后回到了座位上，開(kāi)始了他自己的早讀。整個(gè)過(guò)程不過(guò)20秒。
唐老師讓我們五個(gè)五個(gè)進(jìn)去交作業(yè)、“早讀”。該輪到我了!我進(jìn)去之后，學(xué)著(zhù)石盼盼，將作業(yè)拿了出來(lái)，又交上了作業(yè)，交英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，翻了半天，就是翻不到那一頁(yè)!瞬間大汗淋漓，我終于翻到那一面，松了口氣，最后一個(gè)交上作業(yè)，我認為自己不過(guò)40秒，但老師的報時(shí)卻出乎我的預料“50秒”。
古人說(shuō)的真對“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”!看來(lái)我們一定要爭分奪秒啊!
作業(yè)作文500字 篇13
“多味”練習本
你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的花生，有味道的魚(yú)，有味道的豆，但是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的練習本？不過(guò)，說(shuō)到多味作業(yè)本。在我們班堪稱(chēng)大菜。
1：中午做作業(yè)的時(shí)候，不經(jīng)意的抬頭。突然發(fā)現鄰居姜拿著(zhù)筆在作業(yè)本的空白處畫(huà)畫(huà)。他有一本很好的練習本和一眨眼的功夫。左下角的不是狗和小貓，而是留著(zhù)胡子的張飛。甚至在空白處還畫(huà)了一個(gè)完整的“拳王功夫”。難怪老師批評他，不關(guān)心他的作業(yè)！
相機掃描2：“余車(chē)昌，你看了別人的作業(yè)本，被抓了……”那天上課的時(shí)候，正當我伸長(cháng)脖子偷看前排吳作業(yè)本看她寫(xiě)完了沒(méi)有的時(shí)候，我的同桌杜大吼了一聲，把我嚇了一跳。當我提到杜時(shí)，他也是我們班的風(fēng)云人物�？此淖鳂I(yè)本，錯別字我不多說(shuō)，字還是歪的�！肮�！你還敢逮捕我嗎？老師讓我監督你，把你的話(huà)寫(xiě)對。我或多或少逮捕了你。老實(shí)點(diǎn)，快點(diǎn)做完作業(yè)……”我很認真的給杜同學(xué)下了命令。
掃描鏡頭3：周末，我去了同小區的李同學(xué)家。我一進(jìn)他的書(shū)房，就發(fā)現他桌上堆了一大堆零食，有薯片，餅干，巧克力。難怪每次交作業(yè)的時(shí)候，總會(huì )發(fā)現他的作業(yè)本不是皺巴巴的，就是會(huì )有很多油漬和零食碎屑在里面。原來(lái)他是一邊吃零食一邊做作業(yè)！
鏡頭掃描4：下課后，同學(xué)們幾乎都在笑著(zhù)往外沖，而黃、陳、李等同學(xué)還在低著(zhù)頭，拿著(zhù)筆，一心一意地寫(xiě)作業(yè)。你看他們的認真程度就知道，他們的作業(yè)本一定要干凈整潔。
……
經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察和研究，我的總結是，江的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜的作業(yè)有一種心不在焉的味道；的作業(yè)很有零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)則吃得很細致。
作業(yè)作文500字 篇14
正是初夏的農忙的季節，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)——幫媽媽洗腳。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)我呆住了，我長(cháng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對她張口呢？星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水�！彼蚝昧擞值沽艘恍崴�，用手試了一下才好。
于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(cháng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳��！媽媽還沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養這么大多不容易，你農忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的作業(yè)了�！�
我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗�！甭�(tīng)了這話(huà)媽媽還是心疼我。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現媽媽腳的皮膚不再細膩，變得很粗糙。我望了望媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬駶櫫�，我的心里真不是滋味�?/p>
我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對媽媽說(shuō)：“媽媽你對我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了好好的孝順你�！薄拔业馁粌洪L(cháng)大了！”媽媽摟著(zhù)我激動(dòng)地說(shuō)。
作業(yè)作文500字 篇15
今年過(guò)年我也是同樣的開(kāi)心，因為團圓是過(guò)年最大的幸福。
我和姐姐妹妹住在同一個(gè)城市，但是每年我和姐姐妹妹只有在過(guò)年的時(shí)候才可以瘋狂的玩耍。臘月28姑姑已經(jīng)把她們家都收拾打掃完，就在姐姐、妹妹和我的催促下來(lái)到了我們家，我和姐姐帶著(zhù)妹妹玩游戲。捉迷藏是我們的傳統游戲，我們躲到床底下、柜子里、門(mén)后、空調背后、冰箱背后、躲出門(mén)外。我們還在二層床上搭建鳥(niǎo)窩。媽媽說(shuō)以后不可以在家里這么胡鬧了，因為東西被我們搬的到處都是。
住了一晚上，姑姑她們就要回去了。因為真正的團圓年，年30守歲開(kāi)始了。我們都回到自己家，守著(zhù)長(cháng)輩過(guò)新年。我和爸爸給家的大門(mén)口貼上大紅色的手寫(xiě)對聯(lián)，上聯(lián)：家家順心永安康；下聯(lián)：事事如意大吉祥；橫批：歡度春節。爺爺、奶奶、爸爸媽媽和我都換上節日的新衣服。我們很早就吃完了團圓飯，呵呵，我就收到了很多紅包，我也學(xué)會(huì )了說(shuō)祝酒詞。我在這里還要說(shuō)說(shuō)，我衷心的祝愿爺爺奶奶：“祝你們身體健康，萬(wàn)事如意”；更加祝愿爸爸媽媽?zhuān)骸白０职謰寢屔眢w健康，工作順利！”
晚上我們全家人圍桌看春節聯(lián)歡晚會(huì )，包餃子的活動(dòng)開(kāi)始了。我會(huì )按圓片，我還會(huì )包餃子，每年我都會(huì )一起包餃子。奶奶搟皮媽媽包爸爸忙著(zhù)在廚房煮，爺爺負責看電視吃菜喝酒，我是總指揮，專(zhuān)門(mén)負責搬運和協(xié)調速度。
今年唯一的遺憾是沒(méi)有在年三十放炮。不過(guò)，我去安康放炮了，也過(guò)癮了，甚至還偷偷拿回來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，等姐姐妹妹又來(lái)時(shí)，我們在沒(méi)有霧霾的日子一起燃放了。
這就是我的團圓幸福年。
作業(yè)作文500字 篇16
從小到大我做過(guò)無(wú)數的作業(yè)，有很多都記不起來(lái)了，可那一次媽媽給我布置的作業(yè)至今還記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我跟往常一樣在房間里寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成之后，我一看時(shí)間已經(jīng)10：30了，我喊媽媽做飯，可無(wú)人回應，我走到桌旁看到上面有一張紙，我看了看驚訝起來(lái)：原來(lái)媽媽、爸爸要我做飯，順便照顧弟弟，這是給我布置的作業(yè)。我想：我把飯做好給弟弟吃不就完成作業(yè)了嗎？于是我便開(kāi)始做飯。
首先，我召集各個(gè)部隊：米飯軍團、雞蛋衛士……召集完后我便帶上他們去攻打平底鍋。首先把米飯軍團洗得白白凈凈，再把它們放入鍋中加些水就開(kāi)始攻打了。于是我這個(gè)“司令”就趁著(zhù)米飯軍團攻打電飯鍋的時(shí)間去攻打平底鍋。我先把兩位番茄士兵切開(kāi)把雞蛋門(mén)敲開(kāi)放入碗中。接下來(lái)我把油放入平底鍋中。又把番茄放進(jìn)去，過(guò)了一會(huì )兒我又把雞蛋放進(jìn)去，平底鍋算攻打下來(lái)了。
飯做好后，我為了逗弟弟開(kāi)心，就故意說(shuō)：“報告司令官，米飯大軍和番茄雞蛋大軍已被平底鍋和電飯鍋征服了�！钡艿苷f(shuō)：“好！那我們開(kāi)瓶牛奶慶祝一下！”于是，我開(kāi)瓶牛奶給弟弟，又犒勞了自己一瓶，我便把飯端來(lái)給弟弟吃，弟弟吃完后就玩了起來(lái)。而我呢，因為太累，所以躺下就睡了。等我醒來(lái)后一看旁邊坐了一個(gè)人，差點(diǎn)把我魂嚇出來(lái)。一看原來(lái)是弟弟呀！嚇我一大跳。弟弟看我醒了，便央求我陪他玩游戲。我說(shuō)：“你要玩什么？”“騎馬�！彼_(kāi)心地說(shuō)。一聽(tīng)說(shuō)是騎馬，我就拒絕了�？傻艿懿宦�(tīng)，一定要騎馬。讓他玩兒電腦他也不肯。我只好又哄又騙，最后只好跟他玩起了捉迷藏。
下午媽媽回來(lái)了，我終于解放了。原來(lái)帶孩子也不簡(jiǎn)單。我一定要好好學(xué)習。報答媽媽。畢竟媽媽把我帶這么大也不容易。
作業(yè)作文500字 篇17
我作為一個(gè)小學(xué)生，有著(zhù)自己的任務(wù)，那就是：學(xué)習！學(xué)習不光是聽(tīng)老師講課就行的。為了鞏固知識，課下還要寫(xiě)作業(yè)！今天我就要說(shuō)說(shuō)這個(gè)作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)有多有少。少的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )歡喜，因為寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了呀；而留多了呢，同學(xué)們都會(huì )異口同聲的說(shuō)：“��！”并且還會(huì )竊竊私語(yǔ)：“留這么多作業(yè)！得寫(xiě)到什么時(shí)候��！況且今天晚上還得做值日，哎！真倒霉！”直到放學(xué)，同學(xué)們還會(huì )唉聲嘆氣。
作業(yè)留的少的時(shí)候，第二天早晨一來(lái)，同學(xué)們就會(huì )湊到一起討論昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)干什么了；而留的多的時(shí)候呢，同學(xué)們早晨來(lái)了也會(huì )湊到一起討論昨天晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚多晚，最后說(shuō)完了還得加上一點(diǎn)埋怨：“昨天老師留作業(yè)留的這么多！”
其實(shí)我已經(jīng)發(fā)現了一點(diǎn)規律。在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，作業(yè)留的少，因為知識才學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)。而越到期末，作業(yè)越多，堆積如山，那是因為快考試了，要多做題，掌握題型，考試的時(shí)候就沒(méi)有難題了。你是否發(fā)現了這個(gè)規律呢？
說(shuō)到這里，我不禁想到了一首打油詩(shī)：學(xué)習日當午，上學(xué)也痛苦。誰(shuí)知一百分，分分皆辛苦。是呀，要想考到一百分，不學(xué)習、不努力是不行的。
難怪同學(xué)們嘴里經(jīng)常這樣唱：”我們背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步向學(xué)校挪......這個(gè)重重的殼已經(jīng)壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)了。老師啊老師，難道您自己就不累嗎？難道多寫(xiě)作業(yè)就能考出好成績(jì)嗎？難道那些科學(xué)家都是從作業(yè)堆里爬出來(lái)的嗎？您看您的頭發(fā)都白了，眼睛片又加厚了，您也該歇歇了......
作業(yè)啊作業(yè)，我們?yōu)槟愠蠲伎嗄�，老師也為你累彎了腰，你什么時(shí)候能離我而去��！
作業(yè)作文500字 篇18
今天，老師突然布置了一份特殊的作業(yè)：給媽媽洗雙腳。頓時(shí)，整個(gè)班級就炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)則慶幸自己給媽媽洗過(guò)腳；有的男同學(xué)則抓耳撓腮的使勁想辦法，而我卻給媽媽洗過(guò)不止一次的腳，所以這份作業(yè)難不住我。
雖然這一天三八節，我是挺高興的，但是心中卻含有一絲絲的害怕這份作業(yè)，但是回到家，我就大喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)〗裉焓侨斯�，我想送您一份特殊的禮物，不過(guò)您得先燒完飯！”媽媽頓時(shí)呆了一下，只看見(jiàn)她臉上流露出了一絲絲的微笑。吃完晚餐，我又快速的把作業(yè)完成了，我想早點(diǎn)給媽媽獻上這一份禮物。
到了晚間，我捧了一盆溫水，放到媽媽的腳跟前，此時(shí)的媽媽的表情似乎有點(diǎn)難為情，害羞，我正準備給媽媽洗腳時(shí)，媽媽卻百般推辭，不讓我為她洗，可是在我的強求之下，媽媽只好答應了，在我為媽媽洗腳的過(guò)程中，她總是皺著(zhù)眉頭，總在途中想要打斷我送給她的禮物，但是我依舊是不肯放棄，認真地清洗著(zhù)媽媽的那雙腳，看著(zhù)媽媽的那一雙粗糙的腳，讓我想起了媽媽為我所經(jīng)歷的的一切，她腳上的每一個(gè)老繭都是為我而生長(cháng)的，臉上的皺紋也是為我而出現的，就連媽媽頭上的那一根根白頭發(fā)，也是為我而生長(cháng)的�？粗�(zhù)媽媽為我奔波的那一雙腳，心中不由出現了一絲絲的溫暖，但是老媽的表情從一開(kāi)始的尷尬到了滿(mǎn)臉的笑容。心中的溫暖又增添了幾分。
這就是我送給媽媽的特殊的一份禮物，雖說(shuō)不是特別的華麗，但是這份普通而又特殊的禮物能夠把我的所有的感恩的話(huà)都能表達出來(lái)，所以，在2021年的三八婦女節里，我想跟您說(shuō)一句話(huà)，那便是：“媽媽?zhuān)∧量嗔�！以后，我�?huì )更加懂事，不再讓您操心了！”
作業(yè)作文500字 篇19
是生命的火焰，沒(méi)有它一切都會(huì )變成黑暗;愛(ài)是一盞明燈，在我們迷茫時(shí)為我們照亮前行的路……
那天，我們有一項特殊的作業(yè)--對家長(cháng)說(shuō)“我愛(ài)你”，這可難倒了在家素來(lái)沉默寡言的我。放學(xué)回家時(shí)看到媽媽忙忙碌碌的身影，我緊張的心跳個(gè)不停，身子酥酥麻麻地顫抖。怎么辦，怎么辦才好!不知所措的我，什么也說(shuō)不出口。因為沒(méi)有勇氣嗎?我也不知道。
媽媽看我愣在那兒，便關(guān)切地問(wèn):“怎么啦?有什么事嗎?”呆立片刻之后，我才吞吞吐吐地回答:“沒(méi)……沒(méi)什么事!”媽媽?xiě)?“哦，那就快去寫(xiě)作業(yè)吧!”我六神無(wú)主地低頭走了，腦子里卻浮現出一絲絲塵封已久的記憶。
記得那是一個(gè)冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽早早地就起床了。聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，我便好奇地跟了過(guò)去。媽媽正在洗衣服，冰涼的水滲入她粗糙的皮膚里。媽媽的手已被無(wú)情的水凍得通紅通紅。每天，媽媽就用這雙手為我洗衣、燒飯……
不知不覺(jué)，我已長(cháng)大成人，這才發(fā)現，媽媽的臉上也爬上了皺紋�，F在回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是不孝。不爭氣的淚水已在眼眶打轉兒，我最終還是鼓起了勇氣，想馬上沖下樓，想飛快地跑到媽媽的面前，想大聲地告訴她我的心聲。說(shuō)做就做，我如離弦的箭般沖到媽媽跟前，攥緊了拳頭，心里在為自己暗暗加油。
“媽媽?zhuān)矣性?huà)對你說(shuō)……”
媽媽轉過(guò)頭一臉疑惑地對我說(shuō):“還有什么事啊?”
“其……其實(shí)，媽媽我愛(ài)你!”我終于說(shuō)出了口。
媽媽的臉上綻開(kāi)了最美的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。人生是花，而愛(ài)是花蜜，我們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)的花蜜滋潤下茁壯成長(cháng)。
作業(yè)作文500字 篇20
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫(xiě)上去。接著(zhù)寫(xiě)誰(shuí)呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳弊治視�(huì )寫(xiě)，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字��！
我繼續完成這項作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫(xiě)了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫(xiě)，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字��！算了，等爸爸回來(lái)講就是了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
作業(yè)作文500字 篇21
噓，小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓我媽媽聽(tīng)到，不然，一頓“大餐”就免不了了。這可是我藏了很久的小秘密，跟誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)過(guò)!
四年級時(shí)的一個(gè)星期日，由于當天的作業(yè)很少，我就索性先和小伙伴玩了起來(lái)，全然忘了作業(yè)。到了晚上，媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)做完了嗎?”我只好用原來(lái)做過(guò)而老師又沒(méi)來(lái)得及評閱的習題冊去敷衍她，結果還真蒙混過(guò)關(guān)了!
眼見(jiàn)著(zhù)睡覺(jué)的時(shí)間到了，我這才開(kāi)始緊張，想想第二天就是星期一，而自己的作業(yè)還沒(méi)有做完，我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。在傷透腦筋的時(shí)候，一條妙計及時(shí)浮現在我的腦海：為何不拿一個(gè)手電筒，躲在被窩里面寫(xiě)作業(yè)呢?那樣就不會(huì )被爸爸媽媽發(fā)現，而且也可以完成作業(yè)了呀。想到這兒，我便假惺惺地對媽媽說(shuō)：“我上去睡了�！�
我按計劃把書(shū)啊本啊全放進(jìn)被窩，然后打開(kāi)電筒，在被窩里弓著(zhù)腰做起了作業(yè)。剛開(kāi)始時(shí)，心里還有些小小的得意，覺(jué)得自己聰明過(guò)人，能想到這么個(gè)妙招。但不一會(huì )兒，我的得意勁就消失了。由于蒙在被子里不透氣，我被憋得快缺氧了，不得不從被子里探出頭來(lái)大口呼吸，此時(shí)的我就像一只喘氣的小黃牛。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲正在向我的房間靠近，我連忙關(guān)掉手電筒，藏好所有“作案工具”，假裝睡著(zhù)。媽媽見(jiàn)我睡得很香，便滿(mǎn)意地走了。我又鉆進(jìn)被窩里奮戰了半個(gè)小時(shí)，終于把作業(yè)熬完了。
第二天早上，聽(tīng)著(zhù)媽媽一遍一遍地叫我，我拼命睜開(kāi)眼睛，但總覺(jué)得眼皮被粘上了口香糖似的，很費勁。早知道這樣，我就早早完成作業(yè)了，何必要受這番苦呢?
唉，蒙在被窩里做作業(yè)可真難受!大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀。從那以后，我就告訴自己，以后這樣的“聰明”還是少耍一點(diǎn)比較好。
作業(yè)作文500字 篇22
這個(gè)暑假我參加夏令營(yíng)，第二天晚上老師便要求我們寫(xiě)一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫(xiě)作文這事拋到九霄云外。
第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文，我一下便我蒙了。怎么辦，沒(méi)做！
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過(guò)來(lái)悄悄地對我說(shuō)：“張曦予，作文沒(méi)寫(xiě)吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補！”去寢室補！嗯，這可是個(gè)好辦法�？呻m然心里這么想嘴上卻不以為然地說(shuō)：“是誰(shuí)讓你這樣告訴我的，我才不干呢！”說(shuō)罷便轉身走開(kāi)了，可一邊走一邊仍在想自己到底應該怎么把作文本子運進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開(kāi)大戰。
終于，吃完了午飯本來(lái)應該直接進(jìn)寢室的我，現在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書(shū)包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向寢室走去，本來(lái)短短十多米的路程可現在卻走了五分多鐘，你問(wèn)我怎么了，唉！不就是害怕唄！
到了寢室，我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來(lái)藏在枕頭下面。好了，睡覺(jué)！“一位女教官大聲說(shuō)到大家一聽(tīng)到要睡覺(jué)都開(kāi)始抱怨了起來(lái)，雖然我嘴上這么說(shuō)，心里卻像一只已被放飛的小鳥(niǎo)，不已。我連忙用被子把自己“蓋住”，拿起筆和作業(yè)展開(kāi)了真正的大戰！“嘩－”這是什么聲音，哦！這是查寢的聲音，��！查寢！我猛然反應過(guò)來(lái)立刻一翻身，裝睡。又過(guò)了半晌，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的舉動(dòng)一點(diǎn) 沒(méi)被老師發(fā)現。哈哈！我真是太聰明了！
終于盼到了下午，老師開(kāi)始檢查作文，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來(lái)端詳了一陣子，便用筆寫(xiě)了個(gè)大大的優(yōu)十�！肮�，今兒個(gè)老百姓，真呀真開(kāi)心！”
作業(yè)作文500字 篇23
這個(gè)暑假我參加夏令營(yíng)，第二天晚上老師便要求我們寫(xiě)一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫(xiě)作文這事拋到九霄云外。
第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文，我一下便我蒙了。怎么辦，沒(méi)做！
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過(guò)來(lái)悄悄地對我說(shuō)：＂張曦予，作文沒(méi)寫(xiě)吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補�。⑷嬍已a！嗯，這可是個(gè)好辦法�？呻m然心里這么想嘴上卻不以為然地說(shuō)：＂是誰(shuí)讓你這樣告訴我的，我才不干呢�。⒄f(shuō)罷便轉身走開(kāi)了，可一邊走一邊仍在想自己到底應該怎么把作文本子運進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開(kāi)大戰。
終于，吃完了午飯本來(lái)應該直接進(jìn)寢室的我，現在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書(shū)包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向寢室走去，本來(lái)短短十多米的路程可現在卻走了五分多鐘，你問(wèn)我怎么了，唉！不就是害怕唄！
到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來(lái)藏在枕頭下面。好了，睡覺(jué)�。⒁晃慌坦俅舐曊f(shuō)到。 大家一聽(tīng)到要睡覺(jué)都開(kāi)始抱怨了起來(lái)，雖然我嘴上這么說(shuō)，心里卻像一只已被放飛的小鳥(niǎo)，不已。我連忙用被子把自己＂蓋�。�，拿起筆和作業(yè)展開(kāi)了真正的大戰�。W－＂這是什么聲音，哦！這是查寢的聲音，��！查寢！我猛然反應過(guò)來(lái)立刻一翻身，裝睡。又過(guò)了半晌，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的舉動(dòng)一點(diǎn) 沒(méi)被老師發(fā)現。哈哈！我真是太聰明了！
盼到了下午，老師開(kāi)始檢查作文，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來(lái)端詳了一陣子，便用筆寫(xiě)了個(gè)大大的優(yōu)十。＂哈哈，今兒個(gè)老百姓，真呀真開(kāi)心�。�
作業(yè)作文500字 篇24
看到了一條微博，某高校的寒假作業(yè)竟然是一款游戲。是不是很不可思議呢，我剛看到這條新聞的時(shí)候我心里在想是這個(gè)學(xué)校瘋了嗎，怎么可能是一項游戲，也懷疑這條消息的真實(shí)性，后來(lái)我仔細看了一下，原來(lái)是高校老師聯(lián)合開(kāi)發(fā)的一款游戲，每個(gè)關(guān)卡都與知識點(diǎn)有關(guān)，想要通過(guò)一關(guān)必要要答對題目，題目也由簡(jiǎn)單到難。想答對題目那就要背熟知識點(diǎn)。
這項作業(yè)真的挺有創(chuàng )意的，作業(yè)也由紙質(zhì)作業(yè)發(fā)展到高科技了，闖關(guān)的同時(shí)還會(huì )帶來(lái)勝利的喜悅，也辛苦了這些老師，為這些老師的責任心和創(chuàng )新點(diǎn)個(gè)贊。
不免會(huì )想到自己的作業(yè)，作業(yè)君從學(xué)前班就一直陪伴我們左右，現在補習班很多，即使是學(xué)前班，但是在我上學(xué)的年代并沒(méi)有這些。當時(shí)我們的作業(yè)就是一些穿衣整潔，剪手指甲，幫爸媽做力所能及的事之類(lèi)的。小學(xué)的作業(yè)印象還是比較深刻的，和初中有相似的地方，都是會(huì )有三本作業(yè)本，上面會(huì )寫(xiě)著(zhù)"寒假作業(yè)"或"暑假作業(yè)"的字樣，是語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)的題目。還記得當時(shí)我最討厭的就是寫(xiě)數學(xué)題了，因為其他兩本不用計算，多數題目都有答案，而數學(xué)沒(méi)有答案，只能自己一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)。
高中的假期也相對較短，作業(yè)主要以卷子為主，不只是數學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文這幾科了，我是學(xué)文的，還有歷史政治地理相應的作業(yè)，每次放假卷子大概有一摞，絕對不夸張，尤其是高三的時(shí)候。
對作業(yè)的態(tài)度也是不一樣的，小時(shí)候只有寫(xiě)完作業(yè)爸媽才讓看電視，而長(cháng)大了自己必須要寫(xiě)作業(yè)的，不然開(kāi)學(xué)交不上去，作業(yè)君一直變化著(zhù)，但是卻會(huì )一直陪伴著(zhù)我們，只是形式不同，如果是以創(chuàng )新的形式，類(lèi)似游戲之類(lèi)的，作業(yè)的完成質(zhì)量應該會(huì )高一些吧。
作業(yè)作文500字 篇25
隨著(zhù)雙手松開(kāi)的那一瞬間，“嗤”的一聲響起，響聲震得我有些緊張�！翱斐囱�！”一個(gè)聲音在耳邊響著(zhù)，我這才反應過(guò)來(lái)，忙不跌地拿起鍋鏟，笨拙而生疏地像翻動(dòng)大鏟子一樣的鍋鏟炒了起來(lái)。
這是新型冠狀病毒肺炎的肆虐期間，居家隔離的日子。在這些日子里，我除了看電視，寫(xiě)作業(yè)，還能干點(diǎn)啥呢？有了！學(xué)炒菜。就這樣，每天炒一個(gè)菜是我的一項特殊的作業(yè)。
說(shuō)起炒菜，最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于菠菜炒雞蛋了。但就這么簡(jiǎn)單的菜，真正操作起來(lái)并不容易呀！菠菜炒前要焯水，焯水也有嚴格要求，必須先將水燒開(kāi)了再把菠菜放進(jìn)去，菠菜在開(kāi)水里的時(shí)間不能太長(cháng)，大約一分多點(diǎn)時(shí)間就可以了。焯好菠菜，接下來(lái)是煎雞蛋。都說(shuō)雞蛋碰石頭，按理說(shuō)雞蛋碰到石頭一擊即破，可這對我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單。第一次拿到雞蛋，我輕輕地用雞蛋敲著(zhù)臺板，可雞蛋毫發(fā)無(wú)損�？赡苁乔玫奶p了，我吸取教訓，第二次用力一敲，不好！半個(gè)雞蛋清落在了地上，手中只剩半個(gè)。略加總結，第二次開(kāi)始敲雞蛋，既不是前一次那么小心翼翼也沒(méi)有第二次那么使勁。我拿了個(gè)碗，雞蛋對準碗延不緊不慢敲了下去，蛋殼裂開(kāi)一條縫，我順勢一剝成功將雞蛋倒入碗中。接著(zhù)用筷子把蛋清與蛋黃攪拌均勻，鍋里倒上油，等油冒煙了，再將火關(guān)小，倒入事先攪拌好的雞蛋，等雞蛋熟了，最后把焯好水的菠菜放進(jìn)鍋里，開(kāi)大火翻炒幾下，一盆清中帶黃的雞蛋炒菠菜就出鍋了。
品嘗著(zhù)自己親手做的菜，不但內心有一種成功的欣慰，而且也品味到：任何一種職業(yè)都有他的艱辛，要想獲得成功，就必須努力付出！炒菜，看是那么簡(jiǎn)單，真正要炒出色香味俱全，美味可口，可不是一件簡(jiǎn)單的事。
作業(yè)作文500字 篇26
星期天在上，正在被窩里呼呼大睡的我，忽然被老媽叫醒了。"彬，彬，給你布置個(gè)作業(yè)！看好妹妹，媽媽要出去一趟�！甭�(tīng)到老媽的命令，我只好極不情愿地起了床。
伴隨著(zhù)響亮的關(guān)門(mén)聲，媽媽走了，只剩下我和兩歲的妹妹了，只見(jiàn)她正笑嘻嘻地看著(zhù)我�？粗�(zhù)妹妹那可愛(ài)無(wú)比的樣子，我趕緊笑著(zhù)問(wèn)妹妹：“你想干啥？”“想看電視�！闭f(shuō)完還撅著(zhù)小嘴在我跟前賣(mài)起了萌。沒(méi)有辦法，只好滿(mǎn)足她的要求了。誰(shuí)知，看著(zhù)看著(zhù)，她竟然小腦袋一歪，呼呼睡著(zhù)了，我沒(méi)有辦法，只好小心翼翼地把她抱進(jìn)了我的屋子里，讓我沒(méi)想的是，我竟然也跟著(zhù)妹妹又睡了一大覺(jué)。
后來(lái)，我和妹妹都睡醒了，便讓她在一邊玩兒，自己趕緊寫(xiě)起了作業(yè)。估計在半個(gè)小時(shí)左右，我實(shí)在憋不住上了趟廁所，當我返回屋子里時(shí)，驚訝地發(fā)現我的練習本沒(méi)影了。我十分納悶：就這一小會(huì )兒的功夫，難道作業(yè)本自己長(cháng)腿跑了嗎？我猛地一扭頭，這才看見(jiàn)妹妹拿著(zhù)我的本子正蹲在地上亂畫(huà)呢！我心中的怒火頓時(shí)燃燒起來(lái)，真想狠狠揍妹妹一頓，那可是我辛辛苦苦半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)成果��！就這么被她給毀了，這要去哪里說(shuō)理��？
我氣呼呼地瞪著(zhù)妹妹，妹妹看到我的樣子，顯然嚇壞了，哭喪著(zhù)臉一直往后退。我努力平復著(zhù)自己的情緒，先去拿杯子接一杯水，沒(méi)想到喝下去后，那水也沒(méi)有澆滅我的火氣，這時(shí)妹妹見(jiàn)情勢不妙，趕緊拿了一個(gè)杯子，倒一杯果汁來(lái)安慰我。
哎！還是算了吧！妹妹畢竟才兩歲，這次就不跟她計較了，不過(guò)我可真不希望再有下一次嘍！
作業(yè)作文500字 篇27
今天早上第一節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是出了名的嚴格，我們班里沒(méi)有人敢在語(yǔ)文課上說(shuō)話(huà)。
上課之后，語(yǔ)文老師來(lái)到了教室里，開(kāi)始講今天要學(xué)習的內容。我拿出語(yǔ)文課本，翻到今天要上的那一頁(yè)。我看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，總覺(jué)得我忘記了什么事情，我想啊想，想起來(lái)數學(xué)老師昨天布置的作業(yè)我還沒(méi)寫(xiě)呢。昨天回到家之后，我光想著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片兒了，忘記數學(xué)作業(yè)這件事情了。我慌了，下一節課就是數學(xué)課了，老師要檢查的，下課那十分鐘時(shí)間，我肯定是寫(xiě)不完的。要不現在我把數學(xué)作業(yè)拿出來(lái)偷偷的寫(xiě)，我想了一會(huì )兒，把作業(yè)拿了出來(lái)，畢竟早寫(xiě)完，早安心。昨天數學(xué)老師給我們布置的作業(yè)不是很多，但是按照我寫(xiě)作業(yè)的速度，也要十幾分鐘的時(shí)間才能寫(xiě)完。數學(xué)作業(yè)呢，是寫(xiě)數學(xué)書(shū)上面的習題。還好昨天我有認真聽(tīng)課，不然今天都不知道要從哪里寫(xiě)了。我把數學(xué)書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書(shū)下面，我偷偷的寫(xiě)一會(huì )兒題目，就會(huì )抬頭看看語(yǔ)文老師。我心里想著(zhù)，可不能被語(yǔ)文老師發(fā)現，被他發(fā)現了，我就得挨批評了。
語(yǔ)文老師上課有一個(gè)習慣，總是會(huì )一邊講課，一邊在教室里來(lái)回轉，我想老師這樣做，是為了抓住那些上課不認真聽(tīng)課的學(xué)生。還好我坐在偏后的位置，不然我早都被老師發(fā)現了。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的心都提到了嗓子眼，這是我第一次在課堂上補作業(yè)。語(yǔ)文老師離我很近的時(shí)候，我就會(huì )把數學(xué)書(shū)推到語(yǔ)文書(shū)下面，眼睛盯著(zhù)黑板，用筆在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)著(zhù)字，假裝在做課堂筆記。只有這樣，我才不會(huì )被語(yǔ)文老師發(fā)現。
下課了，數學(xué)作業(yè)我也偷偷的寫(xiě)完了。我在課堂上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心里很害怕，畢竟一不小心就會(huì )被老師發(fā)現了。
作業(yè)作文500字 篇28
攤在我眼前的是我額外的作業(yè)。如果我做完了，那我就會(huì )是媽媽心愛(ài)的小寶貝，如果我沒(méi)做完，那我就會(huì )是令媽媽頭痛的壞孩子。然而，此時(shí)此刻的我，卻陷入了猶豫。
我這額外的作業(yè)是我那親愛(ài)的媽媽為了讓我比其他孩子優(yōu)秀，特意為我布置的，一篇閱讀理解以及一篇小作文。我的這項額外作業(yè)，不是我今天才需要做的，是我已經(jīng)做了差不多有大半年的，因為我從沒(méi)有過(guò)今日的抗拒，所以直到今天，我才將這額外的作業(yè)視為了自己的煩惱，視為了自己的束縛，視為了自己尚未獲得自由的，包袱。
我這額外的作業(yè)，我做了，對自己的閱讀與寫(xiě)作有極大的好處，對媽媽與我的感情有極大的好處，卻對我的身心健康沒(méi)什么好處，但我不做的話(huà)，首先會(huì )破壞媽媽與我的親子情，其次會(huì )讓我的閱讀與寫(xiě)作所能獲得的好處消失不見(jiàn)，唯一的好處卻是讓我的身心得到了舒展，我有了學(xué)習之余的喘息機會(huì )，或許還能利用這世間看個(gè)動(dòng)畫(huà)片什么的。
我還在猶豫。我今天已經(jīng)徹底不想做媽媽給我布置的這項額外作業(yè)了，我認為這個(gè)作業(yè)就像是我的學(xué)習生活中畫(huà)蛇添足的那一筆了，可我卻沒(méi)有膽量不做。既沒(méi)有心思做，也沒(méi)有膽量不做，我就在這種猶豫不決的情緒里盯著(zhù)眼前這額外的作業(yè)發(fā)呆，發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)呆，時(shí)間就都過(guò)去了。
“干嘛呢？作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”媽媽推門(mén)而入了，我這才在猶豫不決中回過(guò)神來(lái)，抓著(zhù)眼前額外的作業(yè)，說(shuō)道：“還沒(méi)呢，現在馬上做！”媽媽聽(tīng)完，安心地走了出去。她沒(méi)有怪我這個(gè)點(diǎn)還沒(méi)有做完作業(yè)，而我就在完全沒(méi)有膽量破壞媽媽與我的親子情里，將剛剛對媽媽說(shuō)的話(huà)，兌現了。
作業(yè)作文500字 篇29
我最難忘，同時(shí)也是最開(kāi)心的—一去敬老院為老人送重陽(yáng)糕，回想起來(lái)，每位老人的笑容都是那么的和善重陽(yáng)節那天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個(gè)人都排著(zhù)隊，人手幾塊香甜的重陽(yáng)糕，路旁的桂花樹(shù)，也為我們送來(lái)陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進(jìn)門(mén)，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我發(fā)現每位老人都很高興。
接著(zhù)，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時(shí)唱的歌，有《革命人永遠是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著(zhù)他們那額頭上的皺紋，看著(zhù)他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的滄桑吧，讓我對他們的過(guò)去產(chǎn)生好奇，我便聽(tīng)著(zhù)他們講故事，聆聽(tīng)他們的過(guò)去。
慢慢聽(tīng)完每位老人的故事之后，我發(fā)現大部分老人的兒女或家人，都因為留學(xué)或工作的原因而無(wú)法來(lái)看望他們，老人平時(shí)也很孤獨，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒(méi)有其他人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒(méi)來(lái)看他們了，所以他們看著(zhù)我們的眼神是那么的開(kāi)心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個(gè)人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。
如今，也不知他們過(guò)得怎樣，兒女回來(lái)了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請早些回來(lái)看看父母，一別就是五六年，老人們早已滿(mǎn)頭白發(fā)，內心肯定很孤單。就算回不來(lái)，哪怕是打個(gè)電話(huà)，父母肯定也能感受到那跨過(guò)千山萬(wàn)水的溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)�；丶铱纯�，不能一直學(xué)習工作，你還得回來(lái)看看哺育你長(cháng)大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老�！�
作業(yè)作文500字 篇30
不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子的念書(shū)問(wèn)題，就成了父母的心頭大事。
記得自己小的時(shí)候上學(xué)，也就是入學(xué)第一天，老爸或者老媽會(huì )送自己去學(xué)校，跟老師交代一下，孩子入學(xué)了，不聽(tīng)話(huà)就打就罵，大家長(cháng)得絕對不會(huì )說(shuō)什么！
接下來(lái)的日子就是復習和老師同學(xué)相處的日子，沒(méi)有什么特別要命的大事，一般在學(xué)校里是見(jiàn)不到任何家長(cháng)的，家長(cháng)們把孩子送進(jìn)學(xué)校也放心，放學(xué)回家還是自動(dòng)先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)之后再玩。
負責任的家長(cháng)撐死問(wèn)下一句，作業(yè)做完了沒(méi)有？一般家長(cháng)是不管的，學(xué)習是你自己的事情，跟家長(cháng)有什么關(guān)系？布置作業(yè)輔導作業(yè)是老師的事情，跟家長(cháng)是沒(méi)有關(guān)系的！
可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子們念書(shū)就成了父母心頭的頭的大事，去學(xué)校得送，放了學(xué)得接，家長(cháng)得陪伴孩子做手工作業(yè)，并且家長(cháng)布置作業(yè)的時(shí)候是不會(huì )直接給孩子說(shuō)的，而是直接發(fā)在家長(cháng)的微信群里，讓家長(cháng)輔導著(zhù)做！
如果第二天到了學(xué)校，孩子作業(yè)沒(méi)有做完，老師是首先不會(huì )說(shuō)孩子的，而是首先叫家長(cháng)，問(wèn)家長(cháng)為什么沒(méi)有讓孩子做完作業(yè)？
孩子作業(yè)是需要家長(cháng)來(lái)輔導的，如果孩子做錯了作業(yè)，老師也一定會(huì )問(wèn)家長(cháng)，為什么那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題？家長(cháng)都沒(méi)有給孩子教會(huì )。
然后現在陪伴孩子做作業(yè)，就成了一項無(wú)比艱巨的任務(wù)！
并且也有一個(gè)不成文的規定，那就是孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)是不可以玩手機，或者做別的事情，家長(cháng)必須也跟孩子一塊學(xué)習，一塊做作業(yè)，這樣孩子才能進(jìn)入狀態(tài)！
并且孩子有什么不會(huì )的問(wèn)題，是需要家長(cháng)輔導的。
總之，這孩子的整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，家長(cháng)扮演的角色感覺(jué)要比老師重要很多！突然之間作為老母親的我，感覺(jué)到特別的壓力，山大！
作業(yè)作文500字 篇31
隨著(zhù)手松開(kāi)的瞬間，“嗤”的一聲巨響，這噪音讓我有些緊張�！翱扉_(kāi)火！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，我能夠做出反應。我迅速拿起鍋鏟，笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。
在新型冠狀病毒肆虐期間，這是一個(gè)與世隔絕的日子�，F在，除了看電視和做作業(yè)，我還能做什么？是的。學(xué)會(huì )炒菜。這樣，每天炒一道菜是我的特別作業(yè)。
說(shuō)到炒菜，最簡(jiǎn)單的就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這么簡(jiǎn)單的一道菜并不容易。菠菜應該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴格的要求。菠菜放進(jìn)去之前必須煮熟。菠菜不應該在沸水中保存太久，大約一分鐘多一點(diǎn)。將菠菜焯一下，然后是煎蛋。據說(shuō)當一個(gè)雞蛋碰到一塊石頭時(shí)，它應該會(huì )在碰到石頭時(shí)破碎，但這并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我第一次拿到雞蛋時(shí)，輕輕地在壓板上敲了一下，但雞蛋沒(méi)有受到傷害。也許敲門(mén)聲太輕了。我吸取了教訓，第二次用力敲門(mén)。不好！一半蛋白掉在地上，只剩下一半�？偠灾�，第二次開(kāi)始打雞蛋時(shí)，我沒(méi)有第一次那么小心，也沒(méi)有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗，雞蛋慢慢地打在碗里。蛋殼裂開(kāi)了一條縫。我把雞蛋去皮，倒進(jìn)碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，將油倒入鍋中，待油冒煙，關(guān)小火，倒入事先混合好的雞蛋，待雞蛋煮熟，最后將水煮好的菠菜放入鍋中，用大火煸炒幾次，撈出一罐清亮的黃色雞蛋，煸炒菠菜。
品嘗自己親手做的菜肴，我心里不僅有一種成功的感覺(jué)，也有一種任何職業(yè)都有艱辛的滋味，如果你想成功，你必須努力付出！烹飪就這么簡(jiǎn)單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡(jiǎn)單的事情。
作業(yè)作文500字 篇32
這兩天因為朋友家小孩兒在家里，所以就是每天晚上輔導作業(yè)的時(shí)候得輔導兩個(gè)孩子，這樣的不好處，就是感覺(jué)時(shí)間忙了很多，而這樣做的好處就是兩個(gè)孩子之間也可以相互學(xué)習！
昨天晚上朋友家孩子做數學(xué)題的時(shí)候，是一張打印的試卷，雖然是手抄的，但是也整潔工整，昨天晚上給朋友家孩子出去打印的時(shí)候，心里想著(zhù)該小臭也打印一份，測試一下孩子！
然后在小臭做完老師布置的作業(yè)之后，自己也就讓小臭把朋友家孩子做的那份試卷做了一次！本來(lái)也想這并不是老師專(zhuān)門(mén)布置的作業(yè)，所以就沒(méi)有特別認真的把它收拾起來(lái)！
就在剛剛，小臭的老師在群里發(fā)作業(yè)，發(fā)好的作業(yè)，正好就是昨天朋友家孩子做的那份！然后自己剛剛找到小臭，昨天晚上做完的試卷，心里想著(zhù)今天的作業(yè)，不用做了！
有的時(shí)候就感覺(jué)現在的老師當老師確實(shí)挺輕松的，就連布置作業(yè)都是轉發(fā)其他老師的，之前在群里每天發(fā)打印題的時(shí)候，家長(cháng)們就要求說(shuō)讓把圖片拍的稍微亮一點(diǎn)，數學(xué)老師直接回復他也是轉發(fā)的，別的老師的！
每個(gè)班級的教學(xué)速度不一樣，每個(gè)老師的教學(xué)方法也不一樣，我相信每個(gè)老師的測評辦法也不一樣，但是現在好多老師為了省事就直接轉發(fā)其他老師的，其他老師的作業(yè)也只是和其他班級的孩子做，現在的老師基本上就連布置作業(yè)都不想用心的去想一想了，又有什么要求？能夠在教學(xué)上面用心呢！
作為孩子家長(cháng)，有的時(shí)候就感覺(jué)自己真的挺難的，感覺(jué)每天操的心比老師操的心都多，但是畢竟因為在教學(xué)方面，自己并不是專(zhuān)業(yè)的，所以教出來(lái)的成果并不是特別好，但是想一下老師們的敷衍了事，作為家長(cháng)的自己，真的有的時(shí)候想一想還是挺難過(guò)的！
真希望老師可以多用心一點(diǎn)，還怎么可以考的好一點(diǎn)？家長(cháng)也可以稍微輕松一點(diǎn)！
作業(yè)作文500字 篇33
今年寒假，學(xué)校給我們布置了一項特殊的作業(yè)——行為作業(yè)。行為作業(yè)是什么呢？比如說(shuō)：自己的事情自己做、幫家長(cháng)做一些力所能及的事情、多陪陪長(cháng)輩、出去旅游、買(mǎi)書(shū)等等。
使我記憶最深刻的是大年三十包餃子。過(guò)年吃餃子是中華民族的傳統習俗。奶奶和媽媽早早和好了面，滿(mǎn)滿(mǎn)一缸子呢！我是一定要來(lái)幫忙的，這也是一件我力所能及的事呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惺裁纯梢宰屛規湍阕龅�？”“給你一團面吧，你要用力揉哦！”媽媽說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題，這對我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我回答。
我先洗了洗手，然后把袖子卷起來(lái)，接住媽媽扔給我的一塊面團，然后用吃奶的力氣來(lái)揉。過(guò)了幾分鐘，我便揉好了。媽媽說(shuō)：“不錯嘛！”我聽(tīng)了心里直樂(lè )。這時(shí)，奶奶把餡兒調好了。我一聞，哇噻！這也太香了吧！接著(zhù)，媽媽拿著(zhù)搟面杖在搟皮兒，我來(lái)包餃子。奶奶教我包，我拿了一個(gè)皮，拿勺子放了一大勺餡，結果漏了。奶奶說(shuō)要少一點(diǎn)兒放，我這次少點(diǎn)兒放，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子包，包好了一個(gè)。接著(zhù)我包了好幾個(gè)呢！奶奶在4個(gè)餃子里分別放了1枚1角錢(qián)的硬幣，說(shuō)誰(shuí)吃到誰(shuí)的運氣就好！不多說(shuō)了，趕緊包！
包了許許多多的餃子后，奶奶煮好了。我聞了聞，香噴噴的，像噴了香水。不！比噴了香水還香呢！我咬了一口，味道那叫一個(gè)鮮！我津津有味地吃著(zhù)，速度可快了。妹妹哈哈大笑：“姐姐，你那么狼吞虎咽地吃，不怕吃掉硬幣？”我早忘了。吃到最后，我一個(gè)硬幣也沒(méi)吃著(zhù)。不過(guò)吃自己包的餃子，心里美滋滋的。我迫不及待地想再包。
在這個(gè)寒假，我成了一個(gè)勤奮、懂事的好孩子。我喜歡這次老師布置的行為作業(yè)。
作業(yè)作文500字 篇34
“耶！終于只剩下最后一個(gè)作業(yè)—英語(yǔ)練習紙�！蔽倚睦锇底愿`喜，正當我一邊高興一邊找翻找練習紙的時(shí)候，我的心突然緊張起來(lái)，“咦！我的作業(yè)紙呢？”
我馬上走出房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)憧吹轿业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)紙了嗎？”“沒(méi)有！”媽媽回答道。一眼望過(guò)去，客廳連個(gè)紙的影子也沒(méi)有。我又著(zhù)急回到我的房間再次確認了一遍—我把所有的作業(yè)都翻遍了！怎么可能沒(méi)有，我一直放書(shū)包拿都沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)，我一下子就急得對媽媽大吼道：“是誰(shuí)拿了我的作業(yè)，我怎么找也找不到？”
“你自己找好好找一下，沒(méi)有人會(huì )拿你的作業(yè)，自己的東西不好好保管就不要怪別人！”被媽媽這樣一說(shuō)，我就更著(zhù)急了，我明明保管得很好。我心想：我就不信了，我的作業(yè)還會(huì )長(cháng)腿跑了，這個(gè)書(shū)包成心和我作對嗎。我猛得拉開(kāi)文件夾和書(shū)包，書(shū)包都差點(diǎn)被撕破了。我翻了一遍又一遍，也把所有的紙都倒出了書(shū)包，再次確定了所有能找的地方。不一會(huì )兒，我的房間像豬窩一樣。我望著(zhù)這亂糟糟的房間，我感覺(jué)自己煩躁的心就要跳出來(lái)一般，但始終沒(méi)有找到我的作業(yè)。
我走出房間，叉著(zhù)腰、踹著(zhù)粗氣、急得跺腳，差點(diǎn)哭了出來(lái)�，F在的我急得就像熱鍋上的螞蟻，又著(zhù)急又生氣。媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“唉！不要急，急也沒(méi)有用。實(shí)在找不到，我們再想辦法，遇到問(wèn)題要想辦法解決，而不是在追究誰(shuí)對誰(shuí)錯，辦法總比困難多。你可以向同學(xué)借來(lái)復印呀！”我聽(tīng)了，心情瞬間就平靜了。
我立即就跑往同學(xué)家里沖，盡管外面寒冷無(wú)比，我還是以最快的速度復印好了。我終于明白遇事不要急，要多思考，辦法總比困難多！
作業(yè)作文500字 篇35
到了放學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都攤開(kāi)作業(yè)記錄本，準備等待老師來(lái)布置作業(yè)�？山裉煊行┊惓�，老師進(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說(shuō)“同學(xué)們，今天沒(méi)有作業(yè)�！�
大家都歡呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當然也非常高興，總算有一天沒(méi)有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會(huì )，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀(guān)參觀(guān)，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問(wèn)了一下門(mén)衛叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預備班的教室，里面好象有點(diǎn)亂，但地面還是比較干靜，可讓我費解的是為什么他們的座位上都有一個(gè)大筐子，里面有很多書(shū)，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會(huì )有很多書(shū)，書(shū)包裝不下的時(shí)侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)�！�
接著(zhù)，我們來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)好大呀！綠油油的足球場(chǎng)在太陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點(diǎn)流連忘返！
最后，我們來(lái)到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著(zhù)整幢建筑，我們走到里面，��！這里的房間真多��！有辦公室、活動(dòng)室、閱覽室、試驗室、計算機房、語(yǔ)音室……等等等等，真有點(diǎn)讓我感到目不暇接的感覺(jué)。
今天沒(méi)作業(yè)，但我今天過(guò)得很充實(shí)，因為我參觀(guān)了我下半年就要上的中學(xué)，對它有了初部的認識，也對它有了一點(diǎn)點(diǎn)感情！
作業(yè)作文500字 篇36
“啊哈！今天沒(méi)有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開(kāi)了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著(zhù)，“會(huì )不會(huì )是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽(tīng)課，沒(méi)有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會(huì )是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫(xiě)著(zhù)“今天沒(méi)作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書(shū)包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來(lái)。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，一會(huì )兒讓我捧腹大笑，一會(huì )兒又讓我聲淚俱下。書(shū)中的故事情節變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著(zhù)文字的魅力。
爸爸下班回來(lái)，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網(wǎng)，能夠預防近視，讓人心曠神怡。我們走在護城河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著(zhù)河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來(lái)，真香��！夕陽(yáng)留下的余霞在天邊閃動(dòng)著(zhù)，紅紅的亮光就像鯉魚(yú)的尾巴在擺動(dòng)，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫(huà)嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著(zhù)……
休閑娛樂(lè )當然是少不了的了。吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來(lái)，準備和爸爸殺上一盤(pán)。一開(kāi)始，我來(lái)一個(gè)當頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車(chē)，我們斗得勢不兩立，不分高低。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過(guò)得可真爽！
唉，這可真像一場(chǎng)夢(mèng)呀！雖然沒(méi)作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
作業(yè)作文500字 篇37
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )奇怪，睡午覺(jué)還是一個(gè)作業(yè)？如果你不明白的話(huà)，且聽(tīng)下分解！
付老師下命令
“叮呤呤”終于放學(xué)了，我們終于被解放了。
我正準備下樓，突然聽(tīng)到付老師高聲喊到：“同學(xué)們等一下！”唉，我無(wú)可奈何地回到座位上，等待付老師的長(cháng)篇小說(shuō)……
“同學(xué)們，夏天到了，你們中午午睡嗎？”付老師頓了頓，不等我們回答，她就自問(wèn)自答“你們肯定不睡。哦，有些同學(xué)可能會(huì )睡，有些同學(xué)可能不睡。不過(guò)不睡的同學(xué)，我可要提醒你們，一定要睡哈，不然下午沒(méi)精神！”
我本來(lái)就沒(méi)有午睡的習慣，心想：哼！這老師真奇怪，布置的作業(yè)也這么奇怪！我搖了搖頭，回家了。
老奸巨滑的主意
回家后，我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“從今天開(kāi)始午睡!”
我把作業(yè)寫(xiě)完，媽媽說(shuō):“趕緊來(lái)午睡�！蔽液吆哌筮蟮卣f(shuō)：“嗯嗯……好的……等等……”
媽媽先睡著(zhù)了，我從床上悄聲無(wú)息地爬起來(lái)，拿了本書(shū)，津津有味的看著(zhù)，老奸巨滑的我想：這種事情我已經(jīng)做了多次了，下午我就濫竽充數算了。
養成習慣
來(lái)到學(xué)校，第一節數學(xué)課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就趴在桌子上了，老師問(wèn)我們：“中午午睡了嗎？”
“睡啦——”同學(xué)們有氣無(wú)力地回答道。
“肯定有人沒(méi)睡，老師說(shuō)“做個(gè)誠實(shí)的孩子！”
我心里小鹿亂撞，忐忑不安地舉起手，“你看你們一個(gè)個(gè)的不睡午覺(jué)，整天昏昏欲睡，無(wú)精打采的，再有人趴在桌子上就加作業(yè)！”我聽(tīng)了立刻立起身子，可還沒(méi)到一會(huì )兒，我又趴在了桌子上，還好我坐在角落里老師沒(méi)有發(fā)現。
第二天我汲取昨天的教訓午睡了，下午上課的時(shí)候非常有精神。
直到現在，我養成了午睡的好習慣。
作業(yè)作文500字 篇38
我們家的“第二屆打賭大賽”以我的失敗告終，將要接受冠軍的魔鬼訓練懲罰――一天不準看電視。
我坐在椅子上，腦子氣沖沖地，便隨便瞟了一眼桌子，驚奇地發(fā)現遙控器在桌上。我四周看了看，沒(méi)人，便站起來(lái)，踮起腳尖兒，躡手躡腳地走向遙控器。突然，一個(gè)聲音響起：“喂，曹許程，你偷偷摸摸地干什么呢？”我僵了一下，心想：完了，被發(fā)現了�？晌肄D過(guò)去一看，咦，怎么什么都沒(méi)有？我難道是幻聽(tīng)呢？我撓了撓頭，繼續準備去拿遙控器。走了幾步，那聲音又按原來(lái)的話(huà)說(shuō)了一遍，我轉頭去，這次肯定不會(huì )是幻聽(tīng)，我心里想著(zhù)，便朝有聲音的地方走去，發(fā)現那個(gè)發(fā)出聲音的東西就是一個(gè)錄音機。那個(gè)狡猾的姐姐一定是猜到我會(huì )去拿遙控器，算了，不拿就不拿吧，反正我也不想看電視了。
在沙發(fā)上坐了五分鐘，又忍不住了，準備用左手去拿，右手不知為何情不自禁地上去擋住了左手，兩只手不聽(tīng)我使喚，打成一團。突然，姐姐回來(lái)了，趕忙沖過(guò)來(lái)化解危機。經(jīng)過(guò)一番折騰，姐姐終于把兩只手弄開(kāi)了。我跟姐姐說(shuō)：“姐，我控制不住自己，你把我捆起來(lái)，再把遙控器藏起來(lái)，我不就看不成電視了嗎？”“嗯，這倒也是個(gè)辦法，不過(guò)你真的確定要這樣嗎？到時(shí)候你可別哭著(zhù)喊‘救命’啊，可沒(méi)人幫你！”“不會(huì )的，別把我看扁了�！�
我就這樣度過(guò)了上午的半天，要到中午吃飯時(shí)，姐姐實(shí)在不忍心捆住我，幫我解了下來(lái)，還讓我看電視，終于不自由了。
如果我不自覺(jué)偷看電視會(huì )加罰，但是我沒(méi)看，我就是靠毅力，用誠信完成了這項“特殊的作業(yè)”！
作業(yè)作文500字 篇39
今天，老師留了一項特殊的“作業(yè)”——幫媽媽洗腳。同學(xué)們一聽(tīng)，驚訝得嘴巴都張成了“0”型�？墒菐熋y違，我們只好回家去完成這項“特殊”的作業(yè)啦！
放學(xué)后，我回到家里，坐在沙發(fā)上一邊看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，一邊等著(zhù)晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點(diǎn)多了，勞累了一天的媽媽終于彎著(zhù)腰拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)了。我立刻將早已準備好的溫水端到媽媽面前，風(fēng)趣地說(shuō)：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻說(shuō)：“去！別胡說(shuō)。有那功夫何不去看看書(shū)？好好復習復習功課？”我見(jiàn)媽媽執意不肯，急著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是老師今天留的作業(yè)呀！要是完不成，我明天可怎么向老師交待��？”媽媽聽(tīng)了我這番話(huà)，這才不得不“配合”我。
我幫媽媽把襪子脫掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“丑”��！腳面粗糙，而且條條青筋都已經(jīng)凸起；腳掌也長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握著(zhù)媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。
我輕輕地把媽媽瘦小而蘊涵著(zhù)體溫的雙腳放在水盆里。腳面、腳底、左側、右側，一枚枚腳趾，一個(gè)個(gè)趾間，我漫漫地揉，細細地搓。我想把干燥洗為濕潤，我想把粗糙洗為潤滑，我想把丑陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風(fēng)塵，我想洗去媽媽的煩惱......
這些年來(lái)，媽媽為了我一直操勞著(zhù)，奔波著(zhù)，她所付出的實(shí)在是太多太多了，而我卻花錢(qián)如流水，買(mǎi)玩具，買(mǎi)小食品... ...我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢(qián)呀！今后，我再也不亂花零錢(qián)了，多幫媽媽做家務(wù)，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答媽媽的養育之恩！
作業(yè)作文500字 篇40
在陳老師作文課上，陳老師在臺上講得激情，臺下寫(xiě)得更激情。歐飛鴻已經(jīng)寫(xiě)完第五本作業(yè)了，他擦一擦臉上的汗，長(cháng)吁一口氣，又彎下腰，從書(shū)包的秘密口袋里掏出第六本�！疤炷�，這么多作業(yè)，還不讓你活了啦！”我在一旁看著(zhù)驚呼�！皠e吵”歐飛鴻不耐煩地打斷我，又淡定地寫(xiě)起這第六本作業(yè)了，他趕作業(yè)都進(jìn)化到萬(wàn)物皆空了。我搖了搖頭，目光落回到作文紙上，聽(tīng)著(zhù)陳老師講課，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。
醒來(lái)一看，發(fā)現自己竟站在一座古典的大庭院里，身邊是一座氣勢磅礴的大堂，旁邊有一座不知干什么用的木頭屋子。 突然，木房門(mén)猛地打開(kāi)，一個(gè)人興高采烈地從木屋里跑出來(lái)，他簡(jiǎn)直樂(lè )瘋了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑進(jìn)大堂，我也跟了進(jìn)去，進(jìn)去一看，發(fā)現那個(gè)男人，正高興地對另外一個(gè)男人說(shuō)著(zhù)什么，我便躲在一根柱子后，偷聽(tīng)他們的說(shuō)話(huà)�！按笕�，我已經(jīng)發(fā)現怎么造紙了�！薄罢娴�，你確定？”“是的，只要再加入一種草漿就可以了�！薄疤昧瞬虃�，如果成功了，那可就造福人類(lèi)了�！薄笆前�，呵呵�！蔽野迪搿笆裁丛旄Ｈ祟�(lèi)啊，害得我們要寫(xiě)作業(yè)�！庇谑�，我晚上趁著(zhù)夜色，偷偷往木屋里放了一把火。第二天早上，蔡倫哭喪著(zhù)臉對那個(gè)人說(shuō)：“大人，我又失敗了�！薄巴�，算了，蔡倫，我看你以后還是繼續用竹片吧。
“唉�！薄昂呛��！蔽叶阍谝慌缘靡獾匦χ�(zhù)，“再也不用寫(xiě)作業(yè)了�！薄暗凿J，不要睡覺(jué)�！蔽乙幌麦@醒，又回到陳老師課堂了，我一看桌上的作文紙，都變成了一片片竹片了，同學(xué)正艱難地用小刀在上面刻著(zhù)。這，這，怎么回事！唉，長(cháng)生不老的`作業(yè)��！
作業(yè)作文500字 篇41
今天，李老師布置了一道應用題。我們都很奇怪，好好地為什么語(yǔ)文老師要布置一道應用題。
我回到家，馬上把作業(yè)給做好了，就和媽媽一起討論這道題。這道題是這樣的：以為服裝店的老板，其中一件衣服進(jìn)價(jià)是18元，賣(mài)21元。有一位顧客給了他一張100元，可老板沒(méi)有零錢(qián)，向鄰居換100元零錢(qián)，換好后找給顧客79元�？舌従影l(fā)現這100元是假鈔，于是他要求老板換回真鈔100元。請問(wèn)老板賣(mài)出這件衣服虧了多少元？
我和媽媽討論片刻之后，我說(shuō)：“答案是297元。因為這件衣服的進(jìn)價(jià)是18元，然后找給顧客79元，接著(zhù)鄰居又說(shuō)100元是假鈔，那么再給鄰居100元，再加上100元的零錢(qián)，總共是297元�！眿寢屨f(shuō)：“是197元，因為那找來(lái)的零錢(qián)是不能算的�！薄罢_的答案明天李老師會(huì )公布，那就拭目以待吧！”我信心十足地說(shuō)。
2月27日星期五雨
今天上午的第一節課是語(yǔ)文課，李老師要來(lái)公布答案。
上課鈴一響，隨著(zhù)音樂(lè )，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你們心中的正確答案是多少？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)97元，有的說(shuō)197元，還有的說(shuō)是297元。李老師笑著(zhù)看我們爭論，然后把答案寫(xiě)在了黑板上：97元�？粗�(zhù)黑板上的答案，有些人高興，做著(zhù)勝利的手勢；有的人楞住了，像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，在愣住的人群中當然也包括了我。
李老師說(shuō)：“其實(shí)，語(yǔ)文和數學(xué)都是很重要的。只要語(yǔ)文學(xué)得好，數學(xué)學(xué)得好，連二年級的小朋友都會(huì )做。想想語(yǔ)文和數學(xué)是多么重要啊�！�
我回到家想了想，這雖然只是一道小小的題目，但給了我很大的教育。
作業(yè)作文500字 篇42
“丁零零……”放學(xué)了，但同學(xué)們并沒(méi)有像往常一樣高興的跑出校門(mén)，而是一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的走出來(lái)。
“你說(shuō)，這個(gè)作業(yè)到底怎么做啊?唉，我寧愿抄50遍數學(xué)公式，我也不想做這個(gè)!”“你說(shuō)，要是明天老師不來(lái)就好了!”“你能不說(shuō)這些不現實(shí)的么?這可能嗎?”“唉，上帝啊，可憐可憐我們吧!校長(cháng)竟讓我們掃大街!”我對天喊道，可除了落下來(lái)的幾片枯葉外，什么都沒(méi)下來(lái)。
沒(méi)辦法，我便拿著(zhù)一個(gè)掃把和一個(gè)垃圾車(chē)來(lái)到了大街上。咦，那不是學(xué)習委員崔文愛(ài)和副班長(cháng)孫婧怡嗎?老師還讓她們帶領(lǐng)我們掃垃圾呢，她們倒好，自己去休息了。
蘇睛一把把我拉到一個(gè)陰涼的地兒，說(shuō)：“我們是學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習的，不是當清潔工的，坐下來(lái)歇會(huì )兒吧!”
“快看，成老師!”“成老師怎么來(lái)了?”“不知道啊!”“笨蛋們，快起來(lái)掃”，就在這時(shí)，崔文愛(ài)突然喊，“大家快點(diǎn)掃，努力!”
“喂，快起來(lái)，裝樣子!”蘇睛一把又把我拉了起來(lái)。
“大家停一停吧!剛才我已經(jīng)看到你們的一舉一動(dòng)了!蘇睛同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯，我們是來(lái)學(xué)習的，但你們想過(guò)嗎?是誰(shuí)讓我們學(xué)校門(mén)前整潔如新?是誰(shuí)讓我們的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香?又是誰(shuí)讓我們每天在干凈的馬路上行走?是環(huán)衛工人!”成老師頓了頓，“他們年復一年，日復一日，不辭辛苦的為我們默默奉獻著(zhù)，而學(xué)校只是讓你們體會(huì )一下他們的辛苦，你們卻偷懶，這樣做對嗎?”成老師嚴厲的批評了我們。
我們的臉都紅了。不過(guò)，現在請看——馬路上一個(gè)個(gè)小學(xué)生們全都在拿著(zhù)掃把打掃，有的甚至用手去抓白色垃圾。我們全都明白了這份“特殊的作業(yè)”的意義。
作業(yè)作文500字 篇43
逛完街，我無(wú)精打采地走在回家的路上……
一想到回家還要寫(xiě)作業(yè)，我腦袋都大了，作業(yè)還有那么多，以我的速度，那要寫(xiě)到何年何月何日去啊，唉——
回到家，我把買(mǎi)的東西往床上一扔，就倒在床上，想作業(yè)該怎么做，我以為現在還早，就在床上玩兒了很久，過(guò)了一會(huì )兒，我一看表，��！都快三點(diǎn)了，我立刻爬起來(lái)，走到書(shū)桌前坐下，開(kāi)始做語(yǔ)文卷子。
本來(lái)心情就差，外面又在下雨，讓我的心情變得更加的糟了！
望著(zhù)卷子上那密密麻麻的字，我想起來(lái)就頭疼，就更別說(shuō)看了。
我幾乎是一分鐘一個(gè)字，一分鐘一個(gè)字，一遇到做不來(lái)的題，就在那想半天，等我想出來(lái)了，又在那慢悠悠的“造”字。我的筆仿佛有前千斤重一般，讓我的速度越來(lái)越慢，越來(lái)越慢，現在我一點(diǎn)兒都不想寫(xiě)，我的腦袋里實(shí)在是太亂了，算了，還是等會(huì )兒些吧。
雨還在淅淅瀝瀝地下，我又倒在床上，望著(zhù)天花板，在那里發(fā)呆。這呆發(fā)的，都要快五點(diǎn)了我才起來(lái)，又拿上那千斤重的筆，慢吞吞地開(kāi)始做作業(yè)。
這下我做的要快得多了，因為我想快點(diǎn)把作業(yè)做完，好能痛痛快快的玩游戲(我的動(dòng)力竟是游戲，連我自己都認為我太貪玩了)。
差不多五點(diǎn)半了，我終于把作業(yè)做完了，這下可以放心的玩啦！
今天下午，我的作業(yè)終于做完了，除了周記我還在寫(xiě)以外，其他卷子上的作業(yè)終于做完了，哈哈哈哈！我的作業(yè)終于做完了!
其實(shí)，我并不喜歡做作業(yè)（說(shuō)真話(huà)了!），但作為學(xué)生，作業(yè)是必須做的，所以我不得不做，但我可以向老師保證，這是我作業(yè)當中做得最慢的一次了，不會(huì )再有第二次了，永遠也不再有了!
以后的作業(yè)，我都不會(huì )再這樣做了！
作業(yè)作文500字 篇44
今天下午老師又布置了美術(shù)作業(yè)，真是煩人那！竟然要在一個(gè)雞蛋上畫(huà)畫(huà)，而且還是畫(huà)臉譜，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難��！好幾次都想把雞蛋摔碎了一了百了，把什么臉譜都拋之腦后。
在經(jīng)過(guò)試題的摧殘后，我又拖著(zhù)疲憊不堪的身體，用幾乎是爬的速度來(lái)到了桌前。左手拿起一個(gè)雞蛋，右手拿起一根針，把針往雞蛋上扎去，誰(shuí)知那雞蛋竟然紋絲不動(dòng)，我又拿起針向雞蛋狠狠地扎去可是雞蛋還是絲毫不損，就好像是在跟我打哈哈似的。我惱了，一把抓起針向雞蛋扎去——“啪”一聲整個(gè)雞蛋全都碎了。我心里更惱了：真是的！……這個(gè)爛雞蛋，我招它惹它了嗎？……明明剛剛怎么戳也不碎的，現在怎么一戳就碎了！……真是太可惡了！……氣死我了……我氣急敗壞地想。雖然心里這么想，可是手上還是拿起另一個(gè)雞蛋又開(kāi)始扎了。這次我吸取了教訓，小心翼翼地扎了兩下，又用嘴吹了好久，總算弄好蛋殼，可以開(kāi)始畫(huà)臉譜了。
我拿起蛋殼先在上面用鉛筆勾勒出原型，接著(zhù)又拿起毛筆蘸上水粉顏料往蛋殼上畫(huà)去。��！不好，水加的太多啦！……全糊啦！……不是吧，我怎么怎么倒霉呢！……我招誰(shuí)惹誰(shuí)啦……怎么什么東西……都跟我有仇��！……天哪！不是吧！“真是煩人的作業(yè)��！”我氣急敗壞的說(shuō)。沒(méi)辦法，盡管我多么不樂(lè )意畫(huà)還是要照畫(huà)的，憤憤的拿起餐巾紙把蛋殼擦的一干二凈，重新調好顏料，拿起蛋殼接著(zhù)小心翼翼地往上畫(huà)，一邊畫(huà)一邊小聲嘟囔著(zhù):“真是討人厭又讓人煩的作業(yè)……”
經(jīng)過(guò)了我的千辛萬(wàn)苦總算畫(huà)好了——雖然不怎么好看，但也總算是完成了。真是太好了！煩人的作業(yè)總算是做好了，不用再做了，我心里歡呼道。
作業(yè)作文500字 篇45
“嗨，同胞們，把你們的耳朵湊近一點(diǎn)，本人有一大事宣告！”小記者張力又開(kāi)始“吹奏”他的“校園短笛”了。大伙兒放下手中的活兒，紛紛聚攏來(lái)。
“先說(shuō)說(shuō)，你目前最想干的是啥事？”“瞧這張力，還賣(mài)關(guān)子�！�
“暑假快點(diǎn)到，就可以回老家了！”一句話(huà)勾起了臨海籍沈嘉銘的思鄉病。
“到肯德基去大嚼一頓，這幾天肚子里空得慌�！本b號肥豬的李嘉棟對吃可感興趣了。
“我呀，真希望作業(yè)少一些，可以喘口氣聽(tīng)聽(tīng)我的MP3！”音樂(lè )小達人毛婷麗也思念起了她的MP3。
“就是，作業(yè)少一點(diǎn)，那才爽呢！”大伙兒都頗有同感！
“嗨！”張力神秘兮兮地一笑，“看來(lái)大伙兒的心意是相通的。下面……”他故意拉長(cháng)了聲音，“本人宣布櫟社小學(xué)本周特大新聞，今天為無(wú)書(shū)面作業(yè)日！”說(shuō)完，便緊閉雙唇。
“真的？”大伙兒將信將疑，可憑張力說(shuō)得有鼻子有眼，消息的可信度是很高的，可學(xué)校會(huì )這么做嗎？
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們迅速歸位，老師邁著(zhù)輕盈的步子走上講臺：“同學(xué)們，告訴大家一則好消息，學(xué)校決定今后每月第一周的周三為無(wú)書(shū)面作業(yè)日，今天開(kāi)始執行！”同學(xué)們心照不宣地相視一笑，老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有預想中的那么興奮，便開(kāi)始上課。
一下課，老師剛走，“哇塞……”教室里便爆發(fā)出一陣歡呼聲。
“今晚，沒(méi)有書(shū)面作業(yè)！”回家的一路上，我都在念叨著(zhù)這句話(huà)。
“丁零零……”一陣清脆的鬧鐘聲將我從美好的夢(mèng)境中拉了出來(lái)，如果，一切都美夢(mèng)成真了那該多好��！
作業(yè)作文500字 篇46
每個(gè)周末都是讓我感到無(wú)比開(kāi)心的日子，總算不用去學(xué)校，按時(shí)按點(diǎn)的上課了，早上也不用再迷迷糊糊中被老媽叫醒了，更加重要的是，還可以玩一玩手機，真的是理想中的日子��！
當然，唯一美中不足的是，周末還有作業(yè)要做，這是最讓人感到頭疼的！
在過(guò)去的一個(gè)周末里，自己就因為沒(méi)有完成星期天的作業(yè)，讓爸爸媽媽很生氣，爸媽很生氣，后果很?chē)乐�，當然，更加嚴重的是，晚�?1點(diǎn)多的時(shí)候，我還在加班趕作業(yè)！
昨天晚上的時(shí)候，老媽突然告訴我說(shuō)他要回爺爺家去，并且是和爸爸一起開(kāi)著(zhù)車(chē)回去，聽(tīng)了這句話(huà)，我第一時(shí)間就心動(dòng)了，我也好久沒(méi)有回爺爺奶奶家去了，我也想要去，爸爸媽媽問(wèn)我作業(yè)怎么辦的時(shí)候？我說(shuō)我回到家時(shí)候繼續做，因為作業(yè)也剩下沒(méi)有多少了，我堅信我可以做完！
可是，在去爺爺家的路上，爸爸就特別的生氣，說(shuō)我放了兩天的時(shí)間都沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完之類(lèi)的，聽(tīng)得我也真的是心里一陣難過(guò)。
等從爺爺家回來(lái)的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)不早了，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了，雖然我特別的困，但想到作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，只好硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)。好在留下的作業(yè)不是很多了。
等到了十二點(diǎn)多的時(shí)候，爸爸媽媽也都困了，都開(kāi)始罵我白天不認真完成作業(yè)，非得晚上熬夜趕作業(yè)。
其實(shí)，我內心深處也是十分的后悔，后悔自己沒(méi)有在白天的時(shí)候寫(xiě)完作業(yè)。
最后就是，還剩兩頁(yè)寫(xiě)字的時(shí)候，媽媽說(shuō)不用寫(xiě)了，不早了，再寫(xiě)下去明早就起不來(lái)了。
我也只好懷著(zhù)忐忑的心情睡覺(jué)去了。
熬夜趕作業(yè)的習慣真不好，以后一定要認真的在白天完成作業(yè)才行！
作業(yè)作文500字 篇47
感覺(jué)暑假不如現在上學(xué)。
在家待9/10天不能出門(mén)，剩下1/10是打網(wǎng)球。我出門(mén)都是日本人，沒(méi)語(yǔ)言。雖然日語(yǔ)學(xué)的很好，但是還是害怕。我每天在家做作業(yè)，父母總是在家里煩我，讓我做不好作業(yè)。雖然平時(shí)學(xué)校作業(yè)很少，但是假期作業(yè)很多，每天幾個(gè)小時(shí)都做不完。作業(yè)就像公園里的草，大海里的水滴，天上的星星，紛繁得讓我眼花繚亂。
理科作業(yè)是我的強項。都是一些練習冊和論文。除了寫(xiě)答案有些麻煩之外，我還快速完成了思考題，花了一個(gè)半星期。
以下是文科作業(yè)。我一下子成了尖子生，文科超級差生。英語(yǔ)作業(yè)就是做幾篇卷子，抄單詞，背課文，不難，但是還是拼錯了一些單詞，我媽覺(jué)得錯誤太多，重寫(xiě)不了。語(yǔ)文作業(yè)是我最大的敵人。先說(shuō)追查。我的鋼筆沒(méi)水了，為了買(mǎi)瓶墨水，去了千里之外的文具店買(mǎi)墨水。雖然我在網(wǎng)球練習中體力不錯，但很少走那么遠�；氐郊�，我半累半軟，浪費了半天的作業(yè)時(shí)間。來(lái)說(shuō)說(shuō)練習冊。只有一本練習冊，但它的厚度是一本化學(xué)書(shū)的1%。五次，真嚇人。老師說(shuō)做五個(gè)單元，我媽卻讓我做全一個(gè)，說(shuō)這樣對我好，其實(shí)是省錢(qián)�，F在說(shuō)起我們——的重量級作文，我們老師居然留了20篇1000字的文章。獅子開(kāi)口不是因為字數多，而是因為我根本沒(méi)有靈感，所以我決定把這學(xué)期的作文提出來(lái)。我媽還說(shuō)不算，我只好又撕了。
這幾天作業(yè)做了十頁(yè)十頁(yè)，毀了我的玉手。我真的很想去上學(xué)。每次寫(xiě)不好作業(yè)，我媽都不讓我上網(wǎng)，不讓我沒(méi)收游戲機，嚇我一跳，老是煩我。
最后一次，我覺(jué)得我完成不了這個(gè)作業(yè)。
作業(yè)作文500字 篇48
說(shuō)到暑假作業(yè)，真的很頭疼。有假期就放假。為什么老師每次布置那么多作業(yè)，讓我們假期玩不好？嘿！更重要的是，如果我們不能完成暑假作業(yè)，我們將受到懲罰。我們要么掃地，要么打掃，要么跑步，要么罰站。我們真的很怕死。
在很多科目的假期作業(yè)中，我最喜歡的工作是英語(yǔ)，因為英語(yǔ)作業(yè)就是不假思索的抄單詞。所以平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，我就找一本英語(yǔ)練習本來(lái)抄英語(yǔ)。其他作業(yè)總是拖。眉毛不燒我是不會(huì )動(dòng)的。沒(méi)有，暑假時(shí)間過(guò)了一半，一共抄了四五本英語(yǔ)練習本。我的英語(yǔ)作業(yè)終于超額完成了，但其他大部分作業(yè)都沒(méi)動(dòng)。
其實(shí)，我們通常要呆到暑假的最后一晚，才能趕上剩下的大部分作業(yè)。其他同學(xué)都做的很好，所以我們一般都是互相抄襲。如果大家都沒(méi)做好，我們就把之前的作業(yè)拿出來(lái)，用膠帶或者修正液把老師之前換的掛鉤和叉子去掉，然后作為暑假作業(yè)加進(jìn)去。哈哈！這是個(gè)聰明的把戲，不是嗎？你可以經(jīng)常逃脫懲罰�，F在想想真的很好笑。在這個(gè)晚上，我們通常會(huì )熬夜到半夜兩三點(diǎn)，甚至是天亮，然后直接去學(xué)校。
補上一晚上的作業(yè)后，我們來(lái)到了學(xué)校。由于我們晚上沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習，白天都在教室里玩，大部分學(xué)生已經(jīng)聚集在教室里了。我們可以看到其他同學(xué)比我們更瘋狂。直到學(xué)校開(kāi)學(xué)，他們才在家做作業(yè)。其中一個(gè)同學(xué)更搞笑。他干脆拿了我的一本英語(yǔ)作業(yè)本，把我的名字改成他的名字，作為他的作業(yè)，交給了老師。結果這次失敗了，被老師注意到了。因為我的字很好認，老師一眼就能看出是我的作業(yè)。老師把名字改成我的后，把作業(yè)放在我們倆面前，沖我們喊：“你們倆要干什么？難道我看不出這些小把戲嗎？”
我們當時(shí)都很害怕，不敢說(shuō)什么。最后老師罰我跑了十圈，這次真的要了我們的命！
作業(yè)作文500字 篇49
5月30日的黃昏，安靜的校園中，偶爾傳來(lái)一陣“嗒嗒”的腳步聲。突然四樓“鼓”起一陣前所未有的“歡呼潮流”，樓頂都快被歡呼聲掀翻了，樓下的人一個(gè)個(gè)向我們行注目禮；呵呵，樓下的同學(xué)們，不要羨慕哦！今天我們沒(méi)作業(yè)！
��！一個(gè)晚上：260分鐘，15600秒！都讓你自己支配呀！我第一次迫不及待地跑進(jìn)家門(mén)，把書(shū)包一扔就蹦到了沙發(fā)上：自從上了五年級，我這個(gè)小電視迷看電視的時(shí)間就少得可憐嘍！別忘了帶上一袋薯條，嗯，美食加電視，絕妙的搭配！我的眼睛和嘴巴不停地工作著(zhù)，忙得不亦樂(lè )乎�！岸＿��！蹦棠袒貋�(lái)了，我一邊應著(zhù)“來(lái)了來(lái)了！”一邊又抓了三四個(gè)薯片塞在嘴里，眼睛還死死的盯著(zhù)屏幕。開(kāi)了門(mén)，奶奶還沒(méi)來(lái)得及放下手中的東西，就揪住了我的耳朵：“快去做作業(yè)，竟敢看電視！你這丫頭膽子越來(lái)越大了！”我“爭回”我的耳朵，慢悠悠地吐出五個(gè)字：“今――天――沒(méi)――作――業(yè)！”接著(zhù)，不管奶奶臉上的表情多奇怪，又蹦回沙發(fā)……
吃過(guò)晚飯，我一頭扎進(jìn)書(shū)海：別看我是個(gè)旱鴨子，但在書(shū)海里游得還是蠻自在的！我的手指滑過(guò)一溜書(shū)，天！我的寶貝們都蒙上了一層灰！別說(shuō)《假如給我三天光明》和《智慧背囊》了，就連五月份的《兒童文學(xué)》、《少年文藝》我還沒(méi)動(dòng)呢！唉，平時(shí)作完了作業(yè)還要學(xué)英語(yǔ)，拉小提琴，運氣好的時(shí)候也只能看三五分鐘，可那哪兒夠��？哼哼！今天，我要大開(kāi)“書(shū)”戒……看書(shū)累了就拉首曲子調節調解，真是快樂(lè )似神仙！
真懷念沒(méi)有作業(yè)的日子啊……
作業(yè)作文500字 篇50
今天下午，老師給我們布置了一個(gè)“特殊”的作業(yè)——每人自己做一道菜。
放學(xué)回到家，我就向廚房跑去，把老師布置的“特殊作業(yè)”告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)口答應教我做菜。
平時(shí)，媽媽做的番茄蛋湯我很喜歡吃，我早就想做這道菜了。在媽媽的指導下，我拿出幾個(gè)番茄洗一洗。然后，我小心翼翼地握緊刀切了起來(lái)。心想：千萬(wàn)不能把手指切破了。終于熬過(guò)了這一關(guān)，但你可別得意啊，下面幾關(guān)更難闖。我打開(kāi)煤氣灶，放些油在鍋里我膽小，不敢倒，只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽讓我多倒一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，鍋里的油“吱吱”地響，冒起白煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，手忙腳亂地把蔥和番茄一股腦兒地倒進(jìn)鍋里，鏟了幾下，倒些水。趁燒的時(shí)間，我又拿出兩個(gè)雞蛋。不知怎么的，今天顯得特緊張，手好像都不是自己的了，就是不聽(tīng)使喚：打第一個(gè)雞蛋時(shí)，我猶猶豫豫，結果許多蛋殼盯在上面，媽媽看我緊張的樣子說(shuō)：“打雞蛋動(dòng)作放利索點(diǎn)。雞蛋很快就下來(lái)了�！庇谑俏艺諎寢屨f(shuō)的去做，果然，第二個(gè)雞蛋很快打好了。
我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子用筷子把雞蛋攪勻，然后把雞蛋倒進(jìn)鍋里用鏟子翻了翻。媽媽說(shuō)：“你平時(shí)看媽媽做菜好像很容易，現在自己做一道菜都粗手笨腳的�！苯又�(zhù)我又放了些鹽、糖和味精。
我把鍋蓋蓋上，悶了三四分鐘，這時(shí)一股酸酸的味道不住地往我鼻孔里鉆。我迫不及待地盛了一點(diǎn)，嘗嘗：“還不錯�！眿寢屢彩⒘它c(diǎn)，邊吃邊不住地稱(chēng)贊：“嗯，我家的女兒手藝不錯嘛！”我喝著(zhù)這蛋湯，覺(jué)得口味特別好。因為，這是我自己的勞動(dòng)成果嘛。爸爸也向我投來(lái)贊賞的目光，并夸獎我這道“特殊”的作業(yè)完成得很好。
作業(yè)作文500字 篇51
春姑娘已悄然來(lái)到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。
我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著(zhù),一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來(lái)的象征的嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著(zhù)兩只嬌弱的翅膀，在做拼死的掙扎。頓時(shí)我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現意味著(zhù)春天來(lái)臨，我抓走了它春天不就沒(méi)有了嗎？于是，我步伐堅定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂(lè )��！
遠處花圃里那群飛舞著(zhù)的蜜蜂也是春的足跡，我沒(méi)有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著(zhù)采蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，
有粉紅色的桃花，有藍天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。
第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那里，上課時(shí)，老師走上講臺，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個(gè)人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)小剛的透明玻璃杯里裝著(zhù)一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著(zhù)一朵折斷了的蘭花，小明的書(shū)簽上粘著(zhù)一只蝴蝶標本……大家不滿(mǎn)地問(wèn)老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺說(shuō)：“一個(gè)人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛(ài)，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們去捕捉春天，是叫你們發(fā)現身邊的真、善、美�！崩蠋熣f(shuō)到這兒，大家都不禁深深自責，我也為自己先前的舉動(dòng)而自責，老師的一番話(huà)深深地烙在我們心中。
這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現和愛(ài)護身邊的和諧。
作業(yè)作文500字 篇52
考試結束了，我終于盼來(lái)了能過(guò)大年的寒假。原本想痛痛快快地玩玩游戲、看看電視、睡睡懶覺(jué)，哪曾想還得做寒假作業(yè)？唉！甭管它，先玩了再說(shuō)�？芍钡秸J真做起作業(yè)來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)做寒假作業(yè)也可以如此快樂(lè )！
俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新。寒假作業(yè)里有很多都是溫習書(shū)上已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，大部分我都可以輕松自如地做出來(lái)，但有些已經(jīng)遺忘，翻翻書(shū)，查查字典，動(dòng)動(dòng)小腦筋，也能寫(xiě)出答案。我最喜歡做語(yǔ)文作業(yè)：尤其是抄抄寫(xiě)寫(xiě)，可以不費一點(diǎn)腦力，只要一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)即可，看著(zhù)工工整整，象模象樣的字跡，心里一陣舒坦；其次，里面還有許多謎語(yǔ)、課外小知識，讓我對謎語(yǔ)、課外知識產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的興趣。通過(guò)查閱課外書(shū)籍，我知道了“年”的由來(lái)——原來(lái)“年”是一種怪獸，頭長(cháng)觸角，兇猛異常，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命�！澳辍白钆录t色、火光和炸響，因此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹，以驅趕“年”這個(gè)怪獸；另外，語(yǔ)文作業(yè)里還要求抄一些有意義的春聯(lián)，于是過(guò)年的時(shí)候，我留意了一下各家各店門(mén)前的春聯(lián)，一律是紅紅的顏色，一片喜氣，聽(tīng)媽媽讀來(lái)，還真有點(diǎn)意思。你瞧：裁縫店--時(shí)裝任我精心制、美服憑君著(zhù)意挑，百貨店——百貨百樣百看不厭、千客千心千選不煩，浴池——常沐浴精神愉快、講衛生身體健康，學(xué)�！�(yáng)光下棵棵幼苗長(cháng)成材、春風(fēng)里朵朵紅花吐芳菲……真可謂千姿百態(tài)。
我要跟寒假說(shuō)再見(jiàn)了，真有點(diǎn)依依不舍，但新學(xué)期來(lái)臨了，我要繼續好好學(xué)習，天天向上哦！因為畢竟過(guò)了新年，我又大了一歲。
作業(yè)作文500字 篇53
放寒假已經(jīng)有一段時(shí)間了。其實(shí)從考完試那天開(kāi)始，我就已經(jīng)在想著(zhù)這個(gè)寒假要怎么玩了�？纪暝嚮丶�，痛快的玩了一個(gè)星期。拿成績(jì)單的時(shí)候，雖然沒(méi)有讓成績(jì)嚇到，但是讓作業(yè)嚇到了。不過(guò)去的時(shí)候我還是期待老師會(huì )發(fā)善心看在過(guò)年會(huì )布置很少作業(yè)，甚至不布置。但盡管我很期待，但我百分之九十九也不相信老師會(huì )這樣做。
背著(zhù)作業(yè)回到家，我第一件事就躺在沙發(fā)上想這作業(yè)該怎么做。我很怕在過(guò)年之前還沒(méi)做完，別人去玩了，我還在家寫(xiě)作業(yè)。這么多的作業(yè)，不過(guò)怪誰(shuí)呢？還是要怪自己，要是當時(shí)考100分就好了。正當我為做不做的完作業(yè)而苦惱時(shí)，姐姐回來(lái)了，她一回到家就高高興興的看起了電視，一邊看電視，一邊問(wèn)我考得怎樣。我皺皺眉說(shuō)不怎么樣，所以作業(yè)有點(diǎn)多。她還是繼續看著(zhù)電視說(shuō)不要緊，要放差不多一個(gè)月的假，除去過(guò)年時(shí)間，你有半個(gè)多月時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我一想也是，慌張就減少了一些。
在我聽(tīng)信了姐姐的話(huà)后，每天不緊不慢的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。不過(guò)，眼看就要過(guò)年了，我的作業(yè)還有很多。姐姐這時(shí)又來(lái)跟我說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的這么慢啊，我都寫(xiě)完了咧�！薄澳氵�說(shuō)啊，我還不是聽(tīng)了你的話(huà)，你說(shuō)有很多時(shí)間的�！蔽掖舐曊f(shuō)。姐姐又說(shuō)：“是啊，是時(shí)間多啊，但是前提你要抓緊寫(xiě)啊，你寫(xiě)這么慢，再多時(shí)間也不夠啊�！薄澳悄阆葢撜f(shuō)呀�！�
就這樣，姐姐她們都出去拜年了，我還在家里挑燈夜戰，瘋狂的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。聽(tīng)著(zhù)外面的鞭炮聲，心里直發(fā)癢，真后悔當時(shí)沒(méi)抓緊寫(xiě)。唉，這里我也跟同學(xué)們說(shuō)不要像我這樣啊，一定要盡快把作業(yè)寫(xiě)完。
作業(yè)作文500字 篇54
作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過(guò)程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。
那次，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。
我上網(wǎng)查詢(xún)，構思好圖后一絲不茍地勾勒。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的認真作畫(huà)，雖然樣子不怎么樣，但是親手繪制必然頗感欣喜。當只剩最后寥寥幾筆便可完工之時(shí),我家狗狗莫名其妙突然竄出，著(zhù)實(shí)令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線(xiàn)條赫然出現。
原本畫(huà)中一本正經(jīng)上課的老師變得好似喜怒無(wú)常。原本坐姿端正的同學(xué)變得調皮搗蛋。我精心繪制的圖畫(huà)就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著(zhù)一臉無(wú)辜的小狗怒火中燒。誰(shuí)知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上�？吹竭@場(chǎng)景，我突然靈機一動(dòng)，竊自暗喜道：“還好，還可以進(jìn)行修改。多虧了這條狗……這幅畫(huà)不就像一個(gè)冥頑不靈的學(xué)生在老師的斥責之下一眼不屑，就像我在斥責狗的時(shí)候，狗狗無(wú)動(dòng)于衷�！�
想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無(wú)表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認真學(xué)習全心全意學(xué)習的同學(xué)改成調皮搗蛋的孩子……經(jīng)過(guò)一番細心整理修改后，畫(huà)面頓時(shí)生動(dòng)形象活靈活現起來(lái)，頗像我們剛剛入學(xué)時(shí)，不知道尊敬師長(cháng)的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。
第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說(shuō)，這幅畫(huà)真實(shí)，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級。
這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預知的生活中肯定會(huì )面臨失敗，肯定會(huì )經(jīng)歷挫折，但是千萬(wàn)不要輕易被挫折打敗，換個(gè)方法思考，說(shuō)不定此路不通，另有他路，天無(wú)絕人之路，因此，絕不能退縮，說(shuō)不定就能夠解決困難。
作業(yè)作文500字 篇55
今天，我們的作業(yè)突然增多，特別是語(yǔ)文，要抄試卷一次！是前幾天的考試試卷，別以為只要抄一下容易，我可是好久都還沒(méi)做抄完！
�。ㄒ驗椋┙裉炖蠋煵贾昧撕芏嘧鳂I(yè)，加上又是我掃教室，回到家已經(jīng)5點(diǎn)多了，吃了晚飯我迫不及待地寫(xiě)起了作業(yè)，因為太快，左手一會(huì )麻，右手一會(huì )酸，慢慢地累得我趴在桌上，無(wú)精打采（地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)）。晚上，爸爸下班回來(lái)，看我要寫(xiě)那么多的作業(yè)，加上我沒(méi)時(shí)間觀(guān)念，寫(xiě)作業(yè)很慢，恐怕要等到十點(diǎn)多才能寫(xiě)日記了，便催促說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”后來(lái)，他仔細把作業(yè)看了看，覺(jué)得老師不該給我布置那么多作業(yè)，特別是語(yǔ)文試卷，我大部分題目都寫(xiě)完了、答對了，再抄一次就沒(méi)有意義了，他說(shuō)這是在浪費時(shí)間呢！
這時(shí)候我抄得越來(lái)越慢了，手臂都快斷了似的，他忍不住，說(shuō)：“老師給你布置那么多作業(yè)，都是沒(méi)用的，不如我幫你抄吧！”我皺了皺眉，心想：大人的字老師認得出，要是批評我怎么辦？我心里又想不受老師的批評，又想不寫(xiě)那么多作業(yè)，可兩樣只能選一樣，我便狠心拒絕了爸爸。說(shuō)：“你寫(xiě)幾個(gè)字看看�！彼奸_(kāi)眼笑地說(shuō)：“我會(huì )慢慢地寫(xiě)，寫(xiě)得很像你的寫(xiě)的！”我待在他身邊，目不轉睛地盯著(zhù)他寫(xiě)的字。寫(xiě)了幾個(gè)后，我發(fā)現他寫(xiě)的字一點(diǎn)也不像我寫(xiě)的字，又不工整，還出格，有點(diǎn)像書(shū)法字。我生氣地叫：“我寫(xiě)的不是這種字！”便奪過(guò)筆自己寫(xiě)起來(lái)。爸爸看著(zhù)我，無(wú)可奈何地搖搖頭。
爸爸這種“家長(cháng)幫學(xué)生寫(xiě)作業(yè)”的行為是不好，可老師也不能布置這些“重復作業(yè)”浪費時(shí)間哦！
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