【推薦】《走近》作文500字4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的《走近》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《走近》作文500字 篇1

　　今天在畫(huà)室袁老師的帶領(lǐng)下，近距離的欣賞到了大師名家的作品。近朱者赤，近墨者黑。傳奇一樣的人物，神一般的大師，讓我沾了不少仙氣。為了這個(gè)畫(huà)展，昨晚突擊了一下大師的資料，文森特.梵高，荷蘭人。37歲就死了，真可惜。代表作有：《向日葵》《自畫(huà)像》《柏樹(shù)麥田》等，梵高最最有名的畫(huà)是《星空》。

　　伴隨著(zhù)展廳內交響樂(lè )的襯托，我們一行幾人慢慢的前行在神圣的殿堂。在一副自畫(huà)像前我駐足觀(guān)望，歪歪扭扭的肖像，線(xiàn)條扭曲，五官為什么要畫(huà)得那么丑呢？還少了一只耳，完全可以用詭異，奇怪，難看來(lái)形容！但老師用她的專(zhuān)業(yè)告訴我，老師說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是一個(gè)人內心的讀白。他想表達的東西，正是他心里真正的想法。雖然我還不太懂他想表達什么，但是，我能感受到這就是藝術(shù)。心情不好的時(shí)候，割了自己的耳朵，還為自己作畫(huà)，梵高真是一位充滿(mǎn)傳奇色彩的天才��！除了《自畫(huà)像》，他還喜歡畫(huà)《向日葵》。紅紅的黃黃的，明亮的色彩勾畫(huà)出動(dòng)人的圖案，讓人神往。

　　最后，來(lái)到互動(dòng)體驗區，戴上VR眼鏡，就會(huì )進(jìn)入到梵高的咖啡館，跟梵高坐在一起喝咖啡，和他握手。在“海底世界”，擺出指定動(dòng)作，便會(huì )進(jìn)入海底世界，和小魚(yú)小蝦們一起遨游海底�！白饭庹摺闭媸翘�神奇了，站在指定位置舞動(dòng)手臂，屏幕中會(huì )出現梵高的自畫(huà)像，體驗了一把親手繪制梵高自畫(huà)像�；�動(dòng)體驗很棒，寓教于樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。耶！

　　老師說(shuō)：梵高的畫(huà)作是燃燒的，《星空》是燃燒的，《向日葵》也是燃燒的。大師畢竟是大師呀，只是看場(chǎng)他的畫(huà)展，我就已經(jīng)是云里霧里，飄飄欲仙，一時(shí)間覺(jué)得自己也文藝了不少呢。通過(guò)這個(gè)畫(huà)展讓我得到了藝術(shù)熏陶。我也要用我的畫(huà)筆，描繪出屬于自己的一片天空。

《走近》作文500字 篇2

　　記憶中，有過(guò)一個(gè)老師，近五十多歲的樣子，頭發(fā)有點(diǎn)灰白，每次講課都扯著(zhù)嗓子。因為他教的那門(mén)課對我們而言只屬于副課，基本上每堂都很吵鬧，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)的睡覺(jué)，幾乎沒(méi)學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講。

　　我也不曾認真聽(tīng)他的課，基本上就寫(xiě)著(zhù)作業(yè)會(huì )抬著(zhù)頭看兩眼。在喧雜的嬉笑聲中，他扯著(zhù)嗓子的講課聲顯得甚為突兀，可還是沒(méi)人在意他，只有他默默的扯著(zhù)嗓子喊，作為老師，他不具有威嚴。那時(shí)，我也未曾打算去了解這個(gè)老師。

　　一次偶然，我去辦公室交作業(yè)�？吹搅怂�的桌面，關(guān)于教學(xué)的備案十分充足完善，每一次上課的準備都非常認真，即便沒(méi)有人聽(tīng)他的課，他也仍是如此，我開(kāi)始想了解他了。

　　又是他的課，白襯衫，黑褲子把他襯得很有精神，眼神很堅定，那是我第一次觀(guān)察他。他的課講得很好，講到重點(diǎn)的時(shí)候，充滿(mǎn)激情，語(yǔ)言熱烈而急促，有時(shí)灰白的頭發(fā)還會(huì )晃動(dòng)幾下，在無(wú)人理會(huì )的喧雜環(huán)境中，他也還是那樣投入。他好像發(fā)現了我在看他，便開(kāi)始對著(zhù)我講，我看到他那不時(shí)飛出唾沫星子，有點(diǎn)可笑，卻也感到一絲溫暖，或許也是敬佩。

　　沒(méi)過(guò)幾周，聽(tīng)說(shuō)他隨工作調動(dòng)跳槽了，我遺憾沒(méi)有早點(diǎn)認真聽(tīng)他的課，也敬佩這位老師。

　　走近了，才發(fā)現，即便是無(wú)人關(guān)注，也還有人認真的對待工作，對待生活，并投入了自己全身心的熱情，在這無(wú)人問(wèn)津的事里。

《走近》作文500字 篇3

　　人人都向往“世外桃源”般的.居所，我想就是因為“桃源村”有著(zhù)優(yōu)美的環(huán)境。如今，我們生活在喧鬧的都市，根本不可能遠離世俗去尋找一片屬于自己的“世外桃源”，那就讓我們攜起手來(lái)，改善身邊的環(huán)境，營(yíng)造出桃源般的氣氛。

　　你看，花壇中青青的綠草正在生長(cháng)，繽紛的花朵正在開(kāi)放，他們需要陽(yáng)光和雨露，當然，他們也為我們的環(huán)境作著(zhù)貢獻，然而，有人對他們視而不見(jiàn)，用自己的雙腳去踐踏這些弱小的生命。聽(tīng)��！他們在哭泣，晶瑩的雨露證明了一切，那就讓我們用慈愛(ài)萬(wàn)物的心，在花壇邊為他們豎上一個(gè)“平安符”，告訴人們：“花草也有生命，為了美好的環(huán)境。請繞路而行！”

　　你聽(tīng)，是可愛(ài)的小鳥(niǎo)在歌唱，這歌聲給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè )，他們就像一首首美妙的樂(lè )曲時(shí)�；厥幵诙�邊，但同樣的歌聲；如今卻講述著(zhù)他們家園的巨變。一棵棵大樹(shù)倒下了，帶走了一片片綠蔭，也帶走了小鳥(niǎo)的家。他們哭泣，他們想挽回這一切�？墒�，無(wú)能為力。為了小鳥(niǎo)，也為了美好的環(huán)境，讓我們行動(dòng)起來(lái)。為他們造起一個(gè)個(gè)小屋。同時(shí)也要告訴人們：亂伐樹(shù)木，就是在破壞人類(lèi)自己的家園。

　　你瞧，魚(yú)兒時(shí)而跳躍，時(shí)而暢泳，他們是自由的象征，也是快樂(lè )的象征，但那嬉戲的場(chǎng)面，我們也只能在魚(yú)塘邊才能看到，為什么？魚(yú)兒變得害羞嗎？不，看，污黑的臟水流入河中，摧毀了美好的一切，還帶走了不少魚(yú)兒的生命，為了美好的環(huán)境，讓我們在河邊豎起標語(yǔ)，告訴大家：為了河水的清澈，為了魚(yú)兒的歡樂(lè )，請勿亂排污水！

　　這都是生活中的小畫(huà)面，但只要我們用自己的行動(dòng)為美好的環(huán)境盡一份力，“世外桃源”離我們不會(huì )遙遠。

《走近》作文500字 篇4

　　上午黑芝麻胡同小學(xué)五年級六班在班主任王老師的帶領(lǐng)下，參加了五六班家教協(xié)會(huì )組織的五年級上學(xué)期第一次的傳統文化學(xué)習課程——走近孔子。

　　早上九點(diǎn)我們的班八個(gè)同學(xué)在孔廟門(mén)前集合，譯午媽媽從孔廟先師門(mén)的建筑格局開(kāi)始給我們講孔廟的建筑，通過(guò)講解我知道了孔廟歷經(jīng)元、明、清三個(gè)朝代，這三個(gè)朝代都曾經(jīng)整修過(guò)孔廟，也都留下了各個(gè)朝代不同的建筑特點(diǎn)。元朝的黃色、清朝的綠色等。

　　從先師門(mén)進(jìn)入孔廟后我們看到了孔子像，孔子是至圣先師，是我們尊奉了多年的儒家創(chuàng )始人。隨后老師帶我們從大成門(mén)進(jìn)入孔廟，開(kāi)始了我們尋找字根的孔廟之旅。我們兩兩一組，每組都有兩個(gè)選答題，十二個(gè)必答題，而且每組的都不一樣，在孔廟里尋找問(wèn)題牌上字根代表的物品。這些字根有的在以前的課堂上王老師和譯午媽媽給我們講解過(guò)，我們暗暗得意起來(lái)，憑著(zhù)以前的知識我和靜雯開(kāi)始尋找起來(lái)。很快我們便找到了兩個(gè)大家都認為很難找到的字根，一個(gè)念鼓，一個(gè)念甬。我們兩人拿著(zhù)答題牌跟實(shí)物一起拍了照片�？催@張照片上我們的臉上洋溢著(zhù)得意的笑容。

　　我們本以為下面的都很好找了，可是尋找起來(lái)卻并不容易，我們東尋西找一番后還是有幾個(gè)找不到，也認不出的字根，這時(shí)我和婧雯就圍在王老師身邊，纏著(zhù)王老師劇透給我們，經(jīng)過(guò)王老師的指點(diǎn)我知道了以前盛酒的器皿叫“酉”，編鐘叫“聲”通過(guò)王老師的介紹完成了全部的必答題牌，好有成就感！

　　通過(guò)這次活動(dòng)我們不僅學(xué)習了字根而且還知道了儒家文化創(chuàng )始人孔子，希望這學(xué)期能多跟隨王老師和譯午媽媽走近孔子，了解孔子。

　　我深深記住了孔子是老二叫仲尼，身高一米九多比我爸爸還高很多，不過(guò)沒(méi)有我們體育老師高，我們體育老師身高兩米零六，孔子你還需要加油長(cháng)個(gè)子哦……

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