尺子作文500字（精選37篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的尺子作文800字，希望能夠幫助到大家。

　　尺子作文500字 篇1

　　我有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙又彎又粗的眉毛，就像兩把出鞘的刀，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，能直達珠穆朗瑪峰似的，兩個(gè)大大的耳朵，隨時(shí)聽(tīng)著(zhù)四面八方的信息，一張櫻桃似的嘴巴，臉上常常掛著(zhù)一幅笑容。

　　記得有一次，老師叫我、小玉和小蘭畫(huà)黑板報，老師畫(huà)完圖下完課，第四節課時(shí)，老師輕聲的對小玉說(shuō)：“你去二年級借一把長(cháng)直尺用來(lái)畫(huà)線(xiàn)�！毙∮顸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接著(zhù)我們就去吃午飯，不一會(huì )兒就吃完了。小玉把這個(gè)消息告訴了小蘭，因為作業(yè)很多，所以小玉先做會(huì )兒作業(yè)再去借，我看著(zhù)小玉在寫(xiě)作業(yè)，心想我也先寫(xiě)作業(yè)吧，于是我立刻拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，我剛寫(xiě)完一門(mén)作業(yè)，小玉就去借直尺子了，她飛快的走到二年級門(mén)口就看見(jiàn)謝老師，在二年級她格外害怕就慌慌張張的跑回了教室，叫我和小蘭一起去借。他二話(huà)不說(shuō)就拉著(zhù)我和小蘭飛奔到二年級教室門(mén)前，小玉緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，小蘭害怕的冒出冷汗，我小聲的問(wèn)老師老師有沒(méi)長(cháng)直尺子，老師回答到?jīng)]有直尺子六年級應該有，我們按照老師的話(huà)來(lái)到六年級教室門(mén)前，這時(shí)有一個(gè)六年級的學(xué)生在黑板上抄作業(yè)，我勇敢的說(shuō)你們班上有長(cháng)直尺嗎？在黑板上抄作業(yè)，那個(gè)學(xué)生回答道：“沒(méi)有”。我們準備去老師辦公室的，剛好路過(guò)一年級，我隨口問(wèn)你們有沒(méi)有長(cháng)直尺，一個(gè)學(xué)生從書(shū)包里拿著(zhù)一般學(xué)生專(zhuān)用直尺，我們捧腹大笑。我們到老師辦公室對黃老師直尺哪里？邱老師說(shuō)直尺在劉老師的房間。

　　最后我終于借到了直尺，圓滿(mǎn)的完成了老師布置的任務(wù)。

　　尺子作文500字 篇2

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲打響了，同學(xué)們三五成群地走出了教室。這時(shí)，我看到有些同學(xué)圍在李嘉茗的書(shū)桌旁，時(shí)不時(shí)傳出尺子碰撞的聲音以及各種歡呼聲和尖叫聲。我十分好奇，忍不住擠了進(jìn)去。哦，原來(lái)他們在玩尺子大戰的游戲啊。我不禁玩性大發(fā)，立刻玩了起來(lái)。

　　每個(gè)參與比賽的人必須用塑料尺子參戰。每個(gè)人要把尺子的一小截放在書(shū)桌外，再根據“石頭剪刀布”的輸贏(yíng)按順序用手指把尺子翻一個(gè)“跟頭”，接著(zhù)用各種方法把對方的尺子“打”下“擂臺”，你就是“winner”了！

　　我的對手是徐邦朔。他先把尺子翻在桌子的正中央，方便多方位進(jìn)攻我的尺子。我把尺子翻在他尺子的上面，緊緊地壓住。他不慌不忙，輕輕地挑一下尺子，他的尺子便“飛”到了左上角。我掐指算了一下兩把尺子的距離，我那把20厘米長(cháng)的尺子一個(gè)大旋轉應該就可以把它打飛。說(shuō)干就干！我蹲了下來(lái)，瞄準他的尺子，按住尺子的末端。上一秒，我在慢慢地轉手腕蓄力。下一秒，我快速扭出手腕，尺子也跟著(zhù)一起轉動(dòng)。

　　當我以為勝利是屬于我的時(shí)候，我的尺子突然在離它幾毫米的地方停下了。我見(jiàn)到嘴的肉飛了，氣的直拍大腿。這時(shí)，徐邦朔微微一笑，把尺子推上了右上角。我看到這個(gè)微笑，心里頓時(shí)慌了陣腳，稀里糊涂地把尺子推上左上角。只見(jiàn)徐邦朔用尺子使勁一捅，我的尺子就被“打”了出去。

　　正當我不服輸，想再斗上一回的時(shí)候，上課鈴響了。時(shí)間真是不等人啊，說(shuō)不定下一局我就贏(yíng)了呢！

　　尺子作文500字 篇3

　　說(shuō)起我最要好的朋友，有好多；鄰居中的，幼兒園的，小學(xué)里的。但是我最要好的朋友，要數我過(guò)去的同學(xué)——張恒博。

　　張恒博和我個(gè)子一樣高，兩個(gè)大眼睛嵌在一張紅潤的臉蛋兒上，高鼻梁，好看極了。從一年級開(kāi)始，一條友誼的鎖鏈就把我和張恒博鎖在一起。我們之間從沒(méi)發(fā)生過(guò)爭吵，互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。

　　記得一次期末考試，還有幾分鐘就要發(fā)卷子了，同學(xué)們都在做考前準備。我一翻文具盒，忽然發(fā)現尺子忘帶了。"沒(méi)有尺子哪行��？回家取一定來(lái)不及了。我急的真要哭了。這時(shí)我的好朋友張恒博看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：怎么了，劉佳琪？我心急如焚地說(shuō)："都怪我，偏偏在這個(gè)時(shí)候忘帶格尺。張恒博看我急成這樣，便毫不猶豫的跑回自己的座位，只聽(tīng)"啪的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)張恒博拿著(zhù)兩半截尺子，他將一節遞給了我，我愣住了"啊，多漂亮的新尺子��！我深情的望著(zhù)張恒博，手里緊緊地握著(zhù)那半截尺子，不知說(shuō)什么好。他沖我微微一笑，說(shuō)："快拿去用吧！這時(shí)，上課鈴響了，我趕緊回到了為子上等考試。

　　放學(xué)回家后，我從文具盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍品，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因為在那短短的半截尺子上凝聚著(zhù)我倆之間深厚的友誼和張恒博助人為樂(lè )的品質(zhì)。

　　尺子作文500字 篇4

　　“叮鈴鈴……”第一節語(yǔ)文課的下課鈴響了，語(yǔ)文周老師面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，本節語(yǔ)文課就上到這里，請同學(xué)們做好下節課的課前準備�！闭f(shuō)完，走出了教室�！班�！下課嘍！大家歡呼著(zhù)玩耍了起來(lái)�？雌饋�(lái)，所有人的心情都那么好，可此時(shí)我的心情，卻怎么也好不起來(lái)……

　　原來(lái)，昨天晚上我作業(yè)做到很晚，做完時(shí)已有幾分睡意了，整理書(shū)包時(shí)連連打著(zhù)哈欠，自然慢不經(jīng)心，心不在焉�？蛇@樣卻惹了大禍，我忘了把今天數學(xué)課要求帶的學(xué)具尺子放進(jìn)書(shū)包，直到今天早上語(yǔ)文課時(shí)才發(fā)現。

　　怎么辦？怎么辦？眼看著(zhù)上課鈴就要響了，我卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。唉，我真是心急如焚��！

　　就在這時(shí)，好朋友謝菁走了過(guò)來(lái)。她似乎看出我有煩心事，問(wèn)道：“殷玫然，有什么事么？”我便將尺子的事告訴了她。謝菁聽(tīng)了，微微一笑：“這有什么大不了的，沒(méi)事，我帶了兩把，借你一把！”“真的？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。謝菁帶了兩把！她說(shuō)可以借我一把！待會(huì )兒我不會(huì )受老師批評了！面對眼前的一切，我欣喜若狂！謝菁拍了拍我，再次微微一笑，說(shuō)：“朋友么，就應該互相幫助，你說(shuō)對不？”我這才從喜悅中清醒過(guò)來(lái)，回想起謝菁剛才說(shuō)的話(huà)，是那么有道理，便連聲說(shuō)：“對，對！”謝菁聽(tīng)了，很高興，把那滿(mǎn)載著(zhù)友誼的尺子遞給了我……

　　我拿著(zhù)這把尺子，心里暖烘烘的。這暖烘烘的心情，從此，一直陪伴著(zhù)我……

　　尺子作文500字 篇5

　　有一天，小剛正在畫(huà)畫(huà)，他把一棵樹(shù)畫(huà)錯了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干凈了。橡皮有點(diǎn)沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的邁進(jìn)鉛筆盒，得意地對這鉛筆盒里的用具說(shuō)：“哼，你們這些沒(méi)用的東西，主人用我一下就把畫(huà)錯的樹(shù)擦掉了。你們有什么用處��？”鉛筆聽(tīng)了，不服氣的說(shuō)道：“沒(méi)有我幫主人畫(huà)畫(huà)，小主人能用上你！”尺子聽(tīng)了，反駁鉛筆：“你還說(shuō)你好呢，你看你，每次都在我身邊蹭來(lái)蹭去，都畫(huà)臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線(xiàn)調整的筆直，小主人肯定喜歡我！”鉛筆和橡皮一起反問(wèn)尺子：“你扁扁的，個(gè)沒(méi)我們沒(méi)高，外表哪有我們漂亮。你等著(zhù)吧，過(guò)不了幾天，你就會(huì )被主人掰成兩半，扔進(jìn)垃圾箱的！”尺子生氣極了，傷心地跑走了。

　　過(guò)了幾天，小剛要畫(huà)房子的屋頂，卻找不到尺子，小剛再也畫(huà)不直線(xiàn)了。小剛心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，終于在學(xué)校的花園里找到了尺子。他問(wèn)尺子：“你為什么要走呢？”尺子一邊哭一邊講：“鉛筆和橡皮欺負我，說(shuō)我長(cháng)得不好看，不如它們�！毙�剛說(shuō)：“大家都是好朋友，何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處，要看見(jiàn)別人的長(cháng)處，發(fā)現自己的短處，你們要取長(cháng)補短。記住一句話(huà)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見(jiàn)��！”

　　從此，鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了，它們之間互相幫助、取長(cháng)補短，再也不爭吵了，一起協(xié)助小剛學(xué)習。

　　尺子作文500字 篇6

　　我有一把尺子，能折疊，非常漂亮。別人都很羨慕，特別是我的同桌小石，喜歡的不得了，經(jīng)常借我的尺子用，雖然我有點(diǎn)舍不得，但他是我的好朋友，我還是借給了他。

　　有一次數學(xué)課要用尺子，我正要拿，發(fā)現我的尺子不翼而飛了，我正要向小石借，發(fā)現小石手中的尺子與我的一模一樣。我心想：“肯定是拿了我的尺子忘了歸還�！蔽疑焓志腿�奪，以前也有類(lèi)似的事發(fā)生，但這次小石并未給我，把手一縮，理直氣壯地說(shuō)：“這是我的尺子�！蔽耶敃r(shí)就生氣了，說(shuō)：“我好心借給你，你卻占為己有！”小石也急了，說(shuō)：“我今天早上才買(mǎi)的，怎么會(huì )是你的呢？”“我想起來(lái)了我的尺子上的‘13’刻度磨損了，看看你的有沒(méi)有？”小石拿過(guò)來(lái)尺子，在全班同學(xué)的注視下。小石喊道：“這不可能！”沒(méi)等小石解釋?zhuān)�我就說(shuō)：“你是個(gè)小偷，你是個(gè)騙子，虧你還是我的好朋友�！迸赃呁瑢W(xué)也附和著(zhù)說(shuō)：“把尺子還給他吧，別拿別人東西�！�

　　這樣，小石才不甘心地把尺子還給了我，我就像戰勝了敵人的雄獅，對小石說(shuō)：“我可不跟小偷做朋友�！毙∈�什么也沒(méi)說(shuō)，只在那默默流眼淚。放學(xué)了，原本我倆一起回家，今天也不一路同行了。

　　回到家，放下書(shū)包，去學(xué)習桌前寫(xiě)作業(yè)。在學(xué)習桌上，一把尺子，靜靜地躺著(zhù)，正是我丟失的那把尺子。想到今天我對小石的態(tài)度，慚愧極了。

　　第二天我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是把尺子還給小石并向他道歉，小石也接受了，我倆還是好朋友。

　　尺子作文500字 篇7

　　尺子我相信大家并不陌生，它在我們的生活很常見(jiàn)，像在工地里有的比例尺，數學(xué)課上用的直尺量身高的米尺等，但我們可以把它們歸結為一種名稱(chēng)，叫刻度尺在我手中的尺子，不僅僅是用來(lái)量東西的，他還可以用來(lái)卸東西，再做下打斗，還可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的尺子投石機。

　　我有時(shí)會(huì )用尺子來(lái)切橡皮，再切的過(guò)程中不是一下就能下去，像切菜一樣，他是來(lái)回前后拉動(dòng)才能切開(kāi)，每次都非常麻煩，但我還是在那切切的時(shí)候要注意橡皮這個(gè)東西，切完之后有很多橡皮殘渣，這非常難弄，可后來(lái)我發(fā)現他們正在做橡皮泥，就是用一塊橡皮每次的殘渣來(lái)做一次，只能捏出螞蟻般大小，可我沒(méi)有那么耐心，就沒(méi)有去弄，發(fā)現我真的是吃大虧了，早知道我就把那些橡皮殘渣用來(lái)做純正的橡皮泥，現在真的很后悔。

　　有事下課，我和同桌在做下玩尺子，互相打斗，反正很無(wú)聊，我們去把尺子看作是兵器，有時(shí)他也不講武德，直接來(lái)打手，我也還回去，就這樣打來(lái)打去很開(kāi)心，有時(shí)打疼了，我們也是笑一笑，尺子投石機這個(gè)有趣，很久之前就知道每次放一團紙向別的地方射，雖然有時(shí)會(huì )著(zhù)人，但還是很高興的玩著(zhù)，每次都停不下來(lái)，但這個(gè)東西打到別人的幾率還是很大，最好少玩。

　　尺子雖然很好玩，但是他是學(xué)習用的，但是這些實(shí)在是無(wú)聊才會(huì )玩，我相信尺子在以后會(huì )有很多用處。

　　尺子作文500字 篇8

　　我有一把精美的直尺，是我買(mǎi)書(shū)包時(shí)那位阿姨送給我的。

　　這把直尺真是漂亮到極點(diǎn)了！它的長(cháng)度是十五厘米，寬是五厘米，既可以量長(cháng)度，還可以畫(huà)直線(xiàn)。你說(shuō)它的功能多不多？上面還有一個(gè)非常有趣的米老鼠的拼圖，在我無(wú)聊時(shí)，還可以幫我解悶呢！

　　這把尺子可是我學(xué)習上的大幫手呀！就說(shuō)上回吧！由于我無(wú)視它的存在，老師讓我們學(xué)畫(huà)線(xiàn)段圖時(shí)，我便隨手一畫(huà)，畫(huà)的那個(gè)線(xiàn)呀！就和彎彎曲曲的山間小道沒(méi)什么兩樣。老師見(jiàn)我這么快就畫(huà)完了，走過(guò)來(lái)正準備表?yè)P我呢！但她看見(jiàn)我畫(huà)的那一條條“彎彎的波浪”馬上改變了主意，并痛罵了我一頓。這時(shí)，我的文具盒正巧掉在地上，畫(huà)線(xiàn)超人——尺子現身了。我也顧不上整理散落一地的文具，就匆忙拿起尺子，畫(huà)了起來(lái)。哇！還真直呀！望著(zhù)一條條筆直的線(xiàn)段，既美觀(guān)又整齊。我開(kāi)心地笑了。從此，我再也不敢小看我的尺子了。

　　尺子上的拼圖是鍛煉我思維的好工具。前一段時(shí)間，我們班流行玩拼圖。我自稱(chēng)是“打遍天下無(wú)敵手�！蓖�桌給我出了道難題，我拼了好久都沒(méi)有成功，但蒼天不負有心人，我終于戰勝了它，從此，我用我的獨門(mén)決技打敗了許多高手，當仁不讓地奪得了“打遍天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號。

　　尺子，我的學(xué)習之本，快樂(lè )之源�。ü�，有點(diǎn)夸張了吧�。�

　　老師點(diǎn)評：你的語(yǔ)言很豐富，與尺子之間發(fā)生的一件小事都能詳細洋洋灑灑地寫(xiě)出獨特的風(fēng)味，結尾收束有力！好！

　　尺子作文500字 篇9

　　傍晚，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包走在回家的路上。凜冽而又刺骨的寒風(fēng)吹在我的臉上，手上被折斷的尺子讓我很惱火，也很后悔。想起早上那件事不禁令我羞愧難當。

　　今天早讀剛下課，我就向同桌炫耀我新買(mǎi)的尺子：“看!我這把尺子可是限量版的，就只剩下幾把了!”同桌死死盯著(zhù)那把尺子，好像要趁我不注意一把搶過(guò)去似的。我看了她的目光十分得意，心想：我買(mǎi)的東西真是人人愛(ài)呀!

　　中午午自習剛下課，我就看到同桌手里也拿著(zhù)我早上向他炫耀的尺子，簡(jiǎn)直一模一樣!當時(shí)我失去了理智，瞪著(zhù)眼睛走向她，生氣地問(wèn)：“這把尺子哪來(lái)的?”

　　“是我爸中午送我的。你說(shuō)的真對，確實(shí)是限量版的�！闭f(shuō)完她便發(fā)出了呵呵地笑聲。

　　就在這時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢奪走了她手上的尺子并一把給折斷了。她頓時(shí)懵住了，隨后便哇哇大哭------

　　這件事過(guò)后，我越想越不對，當我再次打開(kāi)書(shū)包時(shí)，發(fā)現我那把尺子靜靜地躺在書(shū)包里，頓時(shí)，我臉紅了，將我那完好的尺子悄悄給了她，再給她說(shuō)了聲對不起。她轉過(guò)頭來(lái)，用仇恨的目光看著(zhù)我，我起了一身雞皮疙瘩。那把被折斷的尺子孤獨地躺在我的面前。最后她小聲地說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　想到這兒，我的心平靜了許多，臉上也露出了久違的笑容，也加快了腳步。夕陽(yáng)只剩下一抹紅光……

　　尺子作文500字 篇10

　　尺子，我想大家都很熟悉，因為在上學(xué)的時(shí)候都會(huì )用到尺子，而且在文具店也都會(huì )有尺子的背影，所以對于許多人來(lái)說(shuō)尺子是一個(gè)很普通的東西，我剛開(kāi)始也是這么認為的，但是直到經(jīng)歷了那件事，我才知道原來(lái)我錯了。

　　那是一個(gè)星期三的早上，我剛到學(xué)校就把一些考試要用的東西拿了出來(lái)，因為昨天在上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師說(shuō)今天要考試，讓我們做好準備，但是，當我剛要拿出尺子才發(fā)現我忘記帶尺子了，考數學(xué)如果沒(méi)有尺子的話(huà)，那么這次的數學(xué)考試就會(huì )很難再及格了，我開(kāi)始感到著(zhù)急，傷心，當我的眼淚快要流下來(lái)的時(shí)候我的一個(gè)好朋友看到了就跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：你怎么了。我說(shuō)：我忘記帶尺子了，可馬上就要上課了。他想了一想就跑回了他自己的座位把他最喜歡的一把尺子拿了過(guò)來(lái)說(shuō)：我也沒(méi)有多余的尺子，我們就一人一半將就點(diǎn)吧！我急忙的說(shuō)：可這是你最喜歡的尺子。他什么也沒(méi)說(shuō)就直接把尺子給掰了兩半，給了我一半后，他就走回了他自己的座位，我剛想走過(guò)去，可是上課鈴就響了，在考試的過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)的就看一眼那半截尺子，心中總有一種內疚感，因為這個(gè)不僅是他最喜歡的尺子，還是他爺爺臨終前送給他的最后一個(gè)禮物，現在卻變成兩半�？纪暝嚭笪伊ⅠR跑到他的座位旁說(shuō)：你把另一半截尺子給我帶回家一下，我看看能不能修一修。他說(shuō)：不用了。然后就滿(mǎn)臉微笑的帶我出去玩了。

　　這半截尺子我至今都難以忘懷。

　　尺子作文500字 篇11

　　主人的日歷：1月2日

　　今天，數學(xué)老師讓我的小主人畫(huà)一個(gè)圖形，長(cháng)為22厘米，寬為10厘米。自告奮勇的我（鉛筆）和尺子上陣＂殺敵＂。我一馬當先，當了出頭鳥(niǎo)，畫(huà)出的圖形歪歪倒倒，比怪物還丑。尺子在一旁哈哈大笑，說(shuō)：＂真是的，急什么呀，該我出出場(chǎng)了。＂說(shuō)完，尺子便一下子跳到課桌上，刻刻劃劃半天都寫(xiě)不出一個(gè)字。我說(shuō)：＂我至少比你強，能寫(xiě)得出字。＂尺子也不甘示弱地說(shuō)：＂我可以整整齊齊地讓小主人書(shū)寫(xiě)，你呢？四不像�。�

　　吵鬧聲持續了整整一天一夜。

　　主人的日歷：1月8日

　　爭吵聲讓我六天睡不著(zhù)覺(jué)，真可憐啊。尺子也氣得忘了看路，不小心摔下了＂懸崖＂。

　　又是一節數學(xué)課，老師讓我們測量一個(gè)不規則圖形的周長(cháng)。我走上前去助主人一臂之力，可測量了好久，五花八門(mén)的結果出來(lái)了，沒(méi)一個(gè)管用。然而尺子一上陣，一下子就量出周長(cháng)：28厘米。

　　主人的日歷：1月9日

　　今天是我最開(kāi)心的一天，因為今天期末考試。這次可是我出風(fēng)頭的大好時(shí)機，我要一路乘風(fēng)破浪，過(guò)關(guān)斬將。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在數學(xué)考試時(shí)，會(huì )有這么多需要用尺子解決的問(wèn)題。趁我不注意，尺子連扯帶拉地把我拉出了文具盒，我不小心滑了一跤，咦，居然一下子就寫(xiě)出了正確的荅案。

　　我終于明白了，有些事必須懂得合作才會(huì )成功。

　　尺子作文500字 篇12

　　我是文具族的超人，大家可以叫我尺子，我有許多好朋友：鉛筆，橡皮，卷筆刀……

　　住在文具盒這個(gè)大家庭里，我很幸福！大家共同努力，齊心協(xié)力，為小主人做貢獻。

　　我們的用途可大了，我的小主人經(jīng)常用我和鉛筆來(lái)畫(huà)圖。有一次，小主人要畫(huà)一座城市的圖畫(huà)，沒(méi)有我的加入，畫(huà)出的樓房搖搖欲墜，畫(huà)出的街道凌亂不堪，我情不自禁的想到了地震災區，想到了那些無(wú)辜的生命……我傷心地告訴了小主人，于是，小主人便派橡皮去輕輕的涂掉，用我來(lái)做主力。這一次，一排排樓房鱗次櫛比，整齊的街道寬敞明亮，這一切讓我想起了震后的災區，有全國人民的同心協(xié)力，共助援手，讓他們?yōu)暮笾厣�，再加上他們自強自立，他們的生活一定�?huì )更美好！看著(zhù)眼前的圖畫(huà)，我突然間覺(jué)得它更美，更漂亮了！

　　還有一次，一個(gè)陌生人，他，輕輕地把我拿走了，小主人回來(lái)以后發(fā)現我不見(jiàn)了，他傷心地哭了起來(lái)。后來(lái)陌生人把我送了回來(lái)，小主人還是在哭，因為我被陌生人涂上了幾筆，還好，小主人的媽媽及時(shí)趕到，幫我清洗干凈。小主人在我身上貼上標簽：“拿別人東西要告訴主人，并且要愛(ài)惜文具�！蹦吧�人見(jiàn)了，紅著(zhù)臉對小主人說(shuō)聲對不起，他們又一起拉著(zhù)手笑開(kāi)了。

　　我又重新回到了我那美麗的家園——文具盒里，和從前一樣，大家齊心協(xié)力，共同為小主人做貢獻，一起過(guò)著(zhù)幸福的生活！

　　尺子作文500字 篇13

　　一把最平凡的直尺，全身透明，身上的一面是直線(xiàn)，一面有著(zhù)波浪線(xiàn)，每天從文具盒出出進(jìn)進(jìn)。它也與眾多直尺同胞們一樣，標著(zhù)普普通通的精準尺度。

　　使用它時(shí)，每每畫(huà)直線(xiàn)，總感覺(jué)過(guò)于順溜了，要剎車(chē)時(shí)都停不下來(lái)，往往超過(guò)了目標，而用另一面時(shí)，卻感到干脆利落，雖有前進(jìn)路上有著(zhù)阻礙，但還會(huì )一如既往地向前，并不超過(guò)目標，讓人的心情也感覺(jué)舒暢了起來(lái)，而前者嗎，就略顯煩躁，因為畫(huà)過(guò)要擦，還要再畫(huà)……如此幾次下去，人的心情早不如先前那樣了。

　　我忽然想到了人生，人生不也如此，要是沒(méi)有摩擦力，人沒(méi)了阻擋，不就像沿著(zhù)直線(xiàn)畫(huà)線(xiàn)，沒(méi)有一點(diǎn)阻礙，自由放縱，長(cháng)大后更是散漫不知多少倍。人在這樣的環(huán)境下，變得沒(méi)有一點(diǎn)剛勁，缺乏堅韌的精神，做事是無(wú)法成功的，會(huì )變得像雞蛋殼一樣脆弱，步入社會(huì )是不能立足的，更別談創(chuàng )業(yè)了。而如果人生像在波浪線(xiàn)上畫(huà)線(xiàn)，有著(zhù)適度的摩擦力，在困境中去努力地尋求那一絲光明，意志被磨練得堅韌了，長(cháng)大創(chuàng )業(yè)，失敗了，再?lài)L試，又失敗……但凡是從小受到磨練的人，并不會(huì )放棄的。他們會(huì )一次又一次地嘗試，努力地取得成功，在社會(huì )上穩定地成長(cháng)，堅定地一步步攀升，下滑了，咬起牙關(guān)再奮力攀爬，最終還是會(huì )勝利的。

　　一把平凡的直尺，帶給人一生的啟示，我感謝它，它給我帶來(lái)了人生的啟迪。

　　尺子作文500字 篇14

　　現在，尺子已經(jīng)成為了學(xué)習和生活必不可少的工具了！可是尺子也有它的缺點(diǎn)，那就是容易壞掉！打個(gè)比方：

　　在小明的文具盒里，有一把鋒利的刻刀和一把長(cháng)長(cháng)的的尺子。它們平時(shí)互相配合，對小明的美術(shù)學(xué)習幫助可大了。

　　下午，小明放學(xué)回家，和平常一樣拿出文具盒，正準備作美術(shù)作業(yè)。忽然聽(tīng)見(jiàn)鉛筆盒里傳來(lái)輕輕的說(shuō)話(huà)聲。我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是刻刀和尺子在嘀嘀咕咕的說(shuō)話(huà)。

　　刻刀說(shuō)：“尺子兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那里睡大覺(jué)，真是幸福極了�！�

　　尺子說(shuō)：“刻刀老弟，你不知道，我的日子也不好過(guò)。主人用你刻紙時(shí)，為了保證能刻平，就要用我去作“輔助”，而且他的技術(shù)也不高，我的身子每次都要被劃上幾刀！”

　　尺子一邊安慰刻刀，一邊忿忿不平地說(shuō)：“我們每天這么拼命地為他工作，我們多少兄弟姐妹，為了他的學(xué)習而付出了生命�？伤麨槭裁匆�這樣對待我們？我們到底是遭了什么罪呀？”

　　說(shuō)到這里，刻刀和尺子再也說(shuō)不下去了，互相抱頭，都嗚嗚的哭了起來(lái)。小明聽(tīng)了之變換了鋼尺！

　　其實(shí)，鋼尺也有一個(gè)缺點(diǎn)：那就是使人很難把它拿起來(lái)！

　　對付這個(gè)我也有一個(gè)方法：可以在尺子一個(gè)角，輕輕地把它彎一下，要拿時(shí)，就輕輕按一下那個(gè)角，尺子的令一邊便翹了起來(lái)，這是便可以拿起來(lái)了！

　　尺子作文500字 篇15

　　“萬(wàn)物都有靈魂”這是一位哲人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，因此我們都應善待他們。

　　一天，一名小學(xué)生將尺子打過(guò)人之后就隨意丟在了一張桌子上。突然，尺子會(huì )說(shuō)話(huà)了，他對桌子說(shuō)：“桌子老兄，我好可憐啊，每天都被人折磨得奄奄一息。我已經(jīng)是這個(gè)班得第五根尺子了�！弊雷勇�(tīng)了，也忍不住說(shuō)：“尺子老弟，我過(guò)得也不比你好多少，那些可惡的學(xué)生常常在我臉上不是畫(huà)畫(huà)，就刻字。你瞧！我遍體鱗傷，這日子過(guò)得好苦��！”尺子又說(shuō)：“有一次，我在講臺桌上好端端地躺著(zhù)。一位女同學(xué)由于和一位男同學(xué)發(fā)生了爭吵，那位女同學(xué)居然拿著(zhù)我去打那位同學(xué)。幸虧我質(zhì)量好，不然我早已成了木炭。桌子也憤怒地說(shuō)：“當初，木匠工把我做好送來(lái)時(shí)，我還是一個(gè)英俊年輕的小伙子呢！可現在我已是一個(gè)重病在身的糟老頭了。前一陣子，一個(gè)男同學(xué)心里不高興，他一拳頭打到了我臉上，我臉上立刻出現了一道口子。又在我腿上狠狠踢了一腳，差點(diǎn)骨折呢！”尺子位了安慰桌子，就說(shuō)：“我們真是同病相憐，那我們也不要生氣了，那些傷害我們的人總有一天會(huì )受到老師的批評的。相信他們總有一天會(huì )感恩我們的，相信他們會(huì )說(shuō)對不起的。

　　同學(xué)們，如果你是上面所說(shuō)的尺子或是桌子，你會(huì )怎樣想呢？我想你們一定會(huì )很生氣，所以，大家以后要愛(ài)護公共財物，不要破壞公共財物，用一顆感恩的心去愛(ài)護寬容我們身邊的萬(wàn)物。

　　尺子作文500字 篇16

　　一次，我和媽媽在一家超市買(mǎi)了一把漂亮的尺子。在有一天上午的數學(xué)課上，教室里非常安靜，大家都正在認認真真地抄筆記。

　　這時(shí)我從書(shū)包里拿出了一把漂亮的尺子，心想：這把尺子雖然很漂亮，但是如果不夠力度，那就白費了呢。于是，我就拿著(zhù)尺子在自己的桌子上不停地敲打著(zhù)，發(fā)出了“啪、啪、啪”的聲音。正在黑板上的老師停止了寫(xiě)字，轉過(guò)身瞪了我一眼，我的同桌用手輕輕地戳了我一下，示意老師在瞪著(zhù)我�？墒�，我沒(méi)有將同桌的提醒放在心上，而是繼續的敲打著(zhù)我新買(mǎi)的尺子。

　　這次的敲打聲比上次的敲打聲更加響了，老師生氣地將手中的粉筆放在一旁，憤怒地說(shuō)：“是誰(shuí)在那里敲打著(zhù)尺子？”教師里鴉雀無(wú)聲，全部的同學(xué)都同時(shí)抬起了頭，伸出手指向著(zhù)我，老師生氣地從講臺上下來(lái)，走向了我的座位，迅速地抬起了自己的右手，示意著(zhù)讓我交出尺子來(lái)。我右手拿著(zhù)尺子，雙手背在身后，對老師說(shuō)道：“老師，剛剛我沒(méi)有在玩尺子呀！”我剛說(shuō)完這句話(huà)，臉上就出現了火辣辣的感覺(jué)。老師深深地吸了一口氣，眼神里流露著(zhù)無(wú)限失望，轉身走向了講臺。老師走后，我將尺子小心地放入了書(shū)包里。我心想：我明明玩了尺子，可是卻撒謊了。我轉念一想：我不能撒謊，要勇敢承認才好。

　　下課后，我主動(dòng)去辦公室向老師承認了錯誤，也得到了老師的原諒。通過(guò)這件事，我知道：人不能說(shuō)謊，要坦誠做人。

　　尺子作文500字 篇17

　　這把尺子包含著(zhù)我和朋友的深厚友誼。

　　那天，我到臨海去參加數學(xué)競賽。天突然烏云密布，刮起了大風(fēng)。我急匆匆地來(lái)到了考試場(chǎng)外�？紙�(chǎng)外，人山人海。有的人坐在椅子上認真的復習；有的人圍在一起討論；有的人則是自顧自的玩耍。我找了一把椅子坐了下來(lái)，也拿出書(shū)來(lái)復習。突然，一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，全場(chǎng)安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“現在離考試還有5分鐘，請你們檢查一下自己帶的鉛筆、尺子、草稿本……接下來(lái)的5分鐘你們自己加油復習�！蔽业拖骂^，在書(shū)包里逐一點(diǎn)算著(zhù)：鉛筆帶了、草稿帶了……檢查完后，我發(fā)現了，我的尺子忘帶了。我一下子站了起來(lái)，像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我心想：怎么辦呢？只剩下幾分鐘了，爸爸根本來(lái)不及把尺子送過(guò)來(lái)呀！可我又沒(méi)錢(qián)去買(mǎi)。算了，去問(wèn)問(wèn)同學(xué)能不能借我。我問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，可他們都不愿意借我，怕我弄丟。我沮喪的回到了位置上。只看見(jiàn)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，她對我說(shuō)：“我有兩把尺子，送你一把吧！”我頓時(shí)熱淚盈眶，我說(shuō)：“考完試后，我一定把尺子還給你�！�

　　數學(xué)競賽開(kāi)始了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)去考試�？荚嚱Y束后，我迫不及待地去找那個(gè)女孩，只可惜她已經(jīng)走了。此時(shí)，天邊出現了一道彩虹。

　　從那以后，我一直收藏著(zhù)那把尺子。這把尺子含著(zhù)我和朋友的深厚友誼！

　　尺子作文500字 篇18

　　在一座幽深的古堡里住著(zhù)尺子、鉛筆和橡皮。

　　一天夜里，他們不知在喋喋不休的爭論著(zhù)什么……，尺子說(shuō)：“我的作用最大，因為沒(méi)有我主人做題遇到連線(xiàn)題的時(shí)候，就不能連成筆直的線(xiàn)了，那樣會(huì )影響主人的成績(jì)！”，可是在一旁的鉛筆不高興了，“我的作用才是最大的！”鉛筆說(shuō)：“你不要忽視了我的存在！”這時(shí)橡皮開(kāi)口了：“你有什么本領(lǐng)這么強調自己的作用？”鉛筆說(shuō)：“因為我能寫(xiě)字，如果離了我主人就無(wú)法寫(xiě)字，考試得零分還會(huì )被老師和爸爸媽媽罵！”“好了，鉛筆，”鉛筆話(huà)音未落，橡皮慢條斯理的說(shuō)：“你寫(xiě)錯的字哪回不是拿我來(lái)擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不討好啊……”。激烈的吵鬧聲吵醒了書(shū)包，書(shū)包揉著(zhù)惺忪的眼睛不耐煩的說(shuō)：“你們都不要再爭功了，俗話(huà)說(shuō)光說(shuō)不練假把式，主人明天考試你們親自證明一下自己吧！”。

　　第二天考試開(kāi)始了，主人拿著(zhù)鉛筆認真的答著(zhù)試題，啊，寫(xiě)錯了一個(gè)字，主人順勢就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣沒(méi)了蹤影……沒(méi)辦法，主人嘆了口氣拿起尺子做一道連線(xiàn)題，哪想到用力過(guò)大鉛筆頭“砰”折斷了，主人氣憤的把尺子扔到了桌上，尺子無(wú)奈的靜靜地躺在那兒……

　　這個(gè)故事告訴我們，事物之間是相互聯(lián)系的，有著(zhù)相輔相成的作用，更不要一意孤行，無(wú)意義地用生命去做沒(méi)實(shí)驗！

　　尺子作文500字 篇19

　　在我的記憶中珍藏著(zhù)許多件事我難忘的事情，在我的小學(xué)生涯中，一件令我感動(dòng)的事請，讓我明白了對待朋友要寬宏大量。

　　上星期的信息課上，我將光盤(pán)小心翼翼插入電腦，開(kāi)始做題。孫博文忘記帶光盤(pán)，當他支支吾吾的向我借時(shí)，我果斷地拒絕了它。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，下一節是數學(xué)課，老師準備進(jìn)行考試， 我拿出紙和筆，卻發(fā)現尺子不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。先翻了翻筆袋，沒(méi)有，又將書(shū)包翻了個(gè)“底朝天”仍不見(jiàn)尺子的蹤影，這時(shí)我才想起尺子忘帶了，只好向同學(xué)借，但沒(méi)有一個(gè)人多帶一把尺子，我便兩手空空的回到了座位上。孫博文見(jiàn)了我焦急的樣子，把自己的尺子遞給了我，我接過(guò)尺子，我十分感激，說(shuō)了聲謝謝便開(kāi)始答題了。

　　做完卷子，抬頭一看。只見(jiàn)孫博文正拿著(zhù)一只筆當尺子用，只見(jiàn)他將筆努力，盡力將線(xiàn)畫(huà)的更直一些�？吹竭@一幕，我的臉火辣辣的。感激，慚愧，懊悔……交雜在我心頭。拿著(zhù)手中的尺子，又想到他向我借光盤(pán)的事，我慚愧極了。我連忙將尺子還給他，下課了，我為孫博文不計前嫌幫我我便是謝意，孫博文若無(wú)其事的卻說(shuō):“幫助同學(xué)是應該的�！睆拇宋液蛯O博文成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　每當我看到孫博文，就會(huì )想起他借我尺子一事，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我，對待朋友要寬容大度，盡自己所能幫助朋友，才能使友誼變的天長(cháng)地久。

　　尺子作文500字 篇20

　　我是一把尺子，是一把幸福的尺子。

　　主人生日時(shí)，婆婆把我送給了主人。我穿著(zhù)一身淡紫色的外衣，上面還有三只白絨絨的小貓玩著(zhù)毛球球。一旁的貓媽媽就看著(zhù)小貓，臉上露出了燦爛的微笑。

　　主人收到我時(shí)，可開(kāi)心了，用新毛巾把我擦得干干凈凈，還把我放進(jìn)新“房子”里，在學(xué)校還小心翼翼的使用。

　　她看課外書(shū)時(shí)，我當書(shū)簽；在書(shū)香滿(mǎn)堂的語(yǔ)文課上，我用來(lái)連線(xiàn)；在神奇的數學(xué)課上，我來(lái)畫(huà)圖；在美術(shù)課上，我還是主人的小模特呢！

　　有一次，主人把我借給了同學(xué)，一到同學(xué)手中，我就“生不如死”。這個(gè)同學(xué)把我扔在地上，反復的踩著(zhù)我的肚子，把我按在桌子上，彈著(zhù)我的身體，使我的身體彎曲。最可怕的是，他還把我的外衣用水彩筆涂得亂糟糟的�！爸魅�，你快來(lái)，雖然只是一天，可是讓我度日如年啊�！蔽业膬刃脑诤艉暗�。

　　第二天，同學(xué)本應該讓我回到主人身邊，可是卻讓我落在主人的桌子的腳下。這個(gè)角落陰森森的，不幸中的萬(wàn)幸，還好主人發(fā)現了我，可是我卻有一絲絲的恐懼，“主……主人會(huì )不會(huì )嫌我又臟又丑，把……把我丟進(jìn)萬(wàn)丈深淵的垃圾桶吧？”我默默的想著(zhù)，心里像在翻江倒海。然而過(guò)了幾天，主人卻用那雙溫暖的雙手把我撿起，用新毛巾輕輕的擦拭著(zhù)我，回家后，主人給我洗了一個(gè)澡，讓我整潔如新。

　　我愛(ài)我的主人。

　　尺子作文500字 篇21

　　一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。

　　鉛筆神氣地說(shuō)：“我的用處最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字，做不了作業(yè)了！所以，我最重要！”

　　橡皮聽(tīng)見(jiàn)了，不高興地說(shuō)：“你有什么用？要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯字了怎么辦？看看我，都是因為主人需要我，我才變得這么瘦、這么小……”

　　尺子打斷了橡皮說(shuō)的話(huà)，不緊不慢地說(shuō)：“你們有什么用？要是沒(méi)有我，主人想畫(huà)直線(xiàn)怎么辦？當然是我的用處最大了！”

　　鉛筆生氣了，它紛紛地說(shuō)：“當然是我的用處最大了，有本事，你們給我寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)？”

　　橡皮聽(tīng)了，暴跳如雷，“要是沒(méi)有我，主人字寫(xiě)錯了，用什么擦？你只會(huì )寫(xiě)錯字，都是我在幫你的忙！”

　　尺子見(jiàn)它們爭論得沒(méi)玩沒(méi)了，被激怒了，它大聲喊到：“我的用處最大！我的用處最大！”

　　“不，是我！”

　　“是我，我的用處最大！”

　　“是誰(shuí)在吵呀？”書(shū)本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了，它抬起頭，看見(jiàn)了正在爭吵的鉛筆、橡皮、尺子。

　　“書(shū)本爺爺，請您告訴我們，誰(shuí)的用處最大吧！”橡皮自信地說(shuō)！

　　書(shū)本爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)，你們三個(gè)的用處都很大，但離開(kāi)誰(shuí)都不行，只有你們團結在一起，才能真正地發(fā)揮你們的作用，幫助你們的主人！”橡皮、鉛筆、尺子聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此，它們不再為誰(shuí)的用處大爭吵了，而是團結起來(lái)，一起幫助自己的主人完成作業(yè)。

　　尺子作文500字 篇22

　　我最喜歡上科學(xué)課了，科學(xué)課上會(huì )有許多神奇的小實(shí)驗，一提到那些稀奇古怪的實(shí)驗，我恨不得有一雙火眼金睛，能發(fā)現其中的奧秘。

　　這不，今天上了一節科學(xué)課，課后老師留了一個(gè)作業(yè)：準備一些碎紙片和一把尺子。用尺子在頭發(fā)上反復摩擦后，尺子能把紙片吸起來(lái)。我心想：尺子怎么可以把紙片吸起來(lái)，這又不是磁鐵？我懷著(zhù)疑問(wèn)回到了家。

　　一到家，我立馬找來(lái)一把尺子和一張紙片。我照老師說(shuō)的去做，先用尺子在頭上反復摩擦，然后去吸桌子上的碎紙片。讓人意想不到的事發(fā)生了，紙片真的'被吸起來(lái)了。怎么回事？尺子和紙片上也有磁性？我十分不解，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己去探索發(fā)現吧�！庇谑俏矣只氐阶肋叿磸驮囼�。我發(fā)現尺子不在頭上反復摩擦時(shí)，根本就吸不上紙片，要想把紙片吸起來(lái)就必須要在頭上反復摩擦。難道奧秘就在這里？反復摩擦時(shí)是不是可以產(chǎn)生磁性？我百思不得其解，只好求助電腦了，上網(wǎng)一查，原來(lái)是尺子與頭發(fā)摩擦以后，上面帶上許多看不見(jiàn)的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來(lái)了。我心里豁然開(kāi)朗，不好意思地摸摸頭說(shuō)：“摩擦產(chǎn)生電，并不是產(chǎn)生磁性呀�！�

　　科學(xué)真的很奇妙，只要你用心觀(guān)察，用腦思考，你就會(huì )發(fā)現生活中處處有科學(xué)，你也會(huì )有許多意想不到的驚喜！

　　尺子作文500字 篇23

　　說(shuō)起尺子，你也許該納悶了，它有什么與眾不同的？那我悄悄地告訴你吧，因為這把尺子是我努力學(xué)習換來(lái)的“戰利品”，當然與眾不同了。

　　我清楚的記得那是二年級上學(xué)期期末時(shí)，我被班級評選為“三好學(xué)生”，班主任王老師把這把尺子獎勵給了我。我當時(shí)緊緊地把它攥在手里，生怕別人搶走似的，心里那個(gè)美就甭提了。我對它愛(ài)不釋手，寸步不離地帶在身邊�；氐郊依�，我還給媽媽炫耀了一番呢，那神氣勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表。

　　這把尺子是開(kāi)心農場(chǎng)的濃縮版：天藍色的底面，粉紅色的小房子，房子前面有片種滿(mǎn)各種植物的田地，田地的旁邊有只可愛(ài)的獵狗忠實(shí)地守護著(zhù)它。尺子的最右邊，堆滿(mǎn)了從田地里收獲的豐碩果實(shí)。一只肥胖的奶牛在暖暖的陽(yáng)光下樂(lè )呵呵地守望著(zhù)這些豐收的果實(shí)。

　　從此以后，它成了我形影不離的朋友。每當我學(xué)習感到疲倦時(shí)，它會(huì )耐心地告訴我：“小主人，一定要堅持住!”;每當我戰勝了一道道難題時(shí)，它會(huì )無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“小主人，你真棒！”；每當我因偶爾的考試失誤而灰心喪氣時(shí)，它會(huì )給我莫大的鼓勵：“小主人，加油，相信自己，你一定行！”這時(shí)，我會(huì )重新燃起希望，繼續努力學(xué)習。

　　也許在別人眼中它再普通不過(guò)了，但在我的眼里它意義特殊：不僅是益友，更是我學(xué)習上的良師！聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得這是一把與眾不同的尺子呢？

　　尺子作文500字 篇24

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在云姐姐的背后,一個(gè)個(gè)小星星在調皮的眨著(zhù)眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏�？梢婚g屋子里面響起了七嘴八舌的吵鬧聲，咦？這是怎么回事，我們去看看吧！

　　一間屋子里書(shū)桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來(lái)是尺子上的幾個(gè)圖形在爭論怎樣改進(jìn)各自的生活。

　　一個(gè)肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應該修理一下我們共同的家園！”“對！我們的家已經(jīng)是一片廢墟了，我們去找修理工吧！”小不伶叮的三角形以雙手贊同。

　　“不！不止只修房子，我們還要好好的報復小主人，讓他不能畫(huà)圖形！”圖形當中長(cháng)的最魁梧的長(cháng)方形有一個(gè)意見(jiàn)�！昂�！就按照你那樣做！”圖形的長(cháng)者——六邊形對大家說(shuō)，可怎樣報復他呢？”大家聽(tīng)了之后都陷入了沉思。

　　“我有一個(gè)意見(jiàn)！”咦？這個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹的‘人’”是誰(shuí)？哦！原來(lái)是多角形��！“我們最好用這個(gè)辦法：罷x！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地說(shuō)。

　　“不！我們應該把他的家也破壞了，讓他沒(méi)法兒��！”平形四邊形說(shuō)�！安弧�…”“不……”……

　　“我覺(jué)得應該把他最心愛(ài)的teddy bear扔掉，讓他也嘗嘗丟東西的味道！”

　　圓形為自己的家憤憤不平。

　　“你們就別再為我憤憤不平了，我們?yōu)槿藗兎��?wù)是我們的職責，又何必去管自己呢？”尺子媽媽和藹地說(shuō)。

　　圖形們陷入了沉思，周?chē)�又恢復了原�?lái)的寧靜。

　　尺子作文500字 篇25

　　在一座美麗的文具王國里，住著(zhù)許許多多的文具，尺子寶寶一家就幸福地生活在那里。尺子寶寶有不愛(ài)刷牙壞習慣，媽媽經(jīng)常督促他刷牙，他總把媽媽的話(huà)當做耳旁風(fēng)，時(shí)間一長(cháng)，他的牙齒變黃了，還散發(fā)出難聞的氣味，因此鬧出了不少大笑話(huà)。

　　有一次，媽媽帶著(zhù)尺子寶寶去外婆家。上車(chē)后，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，坐在對面的橡皮寶寶看見(jiàn)尺子那黃澄澄的牙，便興沖沖地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥乙惨�吃香噴噴的玉米！”媽媽很驚訝地問(wèn)他：“你怎么突然想吃玉米��？”橡皮寶寶指了指尺子寶寶的黃牙，爭辯著(zhù)說(shuō)：“你看，尺子寶寶都吃了，為什么我不能吃！”車(chē)上的人聽(tīng)見(jiàn)了，被逗得哈哈大笑。原來(lái)橡皮寶寶把尺子寶寶的黃牙當做了玉米。

　　還有一次，尺子寶寶從超市里買(mǎi)了一大堆好吃的東西，有又圓又紅的西瓜，又香又脆的餅干……剛到家，警犬圓珠筆嗅著(zhù)味兒引著(zhù)警察就趕到了。鉛筆警察下車(chē)來(lái)到尺子寶寶面前說(shuō)：“削筆刀大伯賣(mài)的臭豆干被偷吃了，我們正在追查�！背咦訉殞毑磺宄�這事警察為什么要找他，想問(wèn)個(gè)明白，一張開(kāi)嘴一股臭味噴出。警察皺起眉頭嚴肅地說(shuō)：“這事可能與你有關(guān)，請跟我們走一趟�！�

　　不久，真相大白，鉛筆警察給尺子寶寶道了歉，并送給他一把電動(dòng)牙刷。

　　尺子寶寶認識到了自己的缺點(diǎn)，堅持每天刷牙，媽媽看在眼里喜在心里。后來(lái)，尺子寶寶的牙齒又白又亮，牙好胃口也好，吃啥啥香，身體特棒。尺子還志愿當了文具王國愛(ài)牙活動(dòng)的義務(wù)宣傳員呢。

　　尺子作文500字 篇26

　　打開(kāi)記憶的抽屜，一段半截發(fā)黃的格尺，安靜地躺在那里，使我不禁陷入了回憶。

　　“�！�…”討厭的鬧鈴又響了。呀！現在是幾點(diǎn)了？我把腦袋急速轉向了鬧鐘，媽呀，要遲到了。都怪昨天晚上睡得太晚了，今天還要考試呢！我把桌上的東西一把推進(jìn)了書(shū)包里，穿好衣服，飛奔向了學(xué)校。

　　呼……還好跑得快，還早到了幾分鐘。我把要用的東西都拿出來(lái)：鉛筆、鋼筆、橡皮……咦！我的尺子去哪兒了？我又趕緊把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可還是沒(méi)有找到尺子。哎，這可怎么辦？打電話(huà)讓媽媽送時(shí)間不允許��！還有兩分鐘就考試了，只能向別的同學(xué)借了�？墒堑玫降幕卮鸲际切�“對不起，你去找別人借吧，我沒(méi)有多余的”之類(lèi)的話(huà)。

　　我已經(jīng)做好了最壞的心理準備，畫(huà)圖的地方全部得零分吧�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)看起來(lái)比我大一點(diǎn)的姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小妹妹怎么啦？是什么東西忘記帶了嗎？”我用充滿(mǎn)期待的眼光看著(zhù)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。然后對她說(shuō)：“你有多余的尺子可以借給我嗎？”她看了看自己手里嶄新的尺子，還沒(méi)有打開(kāi)包裝呢，對我說(shuō)：“可是我也只有一把尺子��！”不過(guò)說(shuō)著(zhù)她把手中的尺子掰成了兩截，遞給了我一節，還樂(lè )著(zhù)說(shuō)，“這下有兩節了咱倆一人一節吧�！倍ｂ徔荚嚨拟徛曧懫�，把我的思緒拉回到了考卷上。

　　考試過(guò)后，那個(gè)小姐姐又急匆匆地趕去了下一個(gè)考場(chǎng)，我連句謝謝都還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。走在回家的路上，雖然寒風(fēng)吹著(zhù)我的臉，但我的心卻是暖暖的。以后可真得吸取教訓，不能再這么丟三落四了，而且要像那位小姐姐一樣，盡自己所能地去幫助那些陷入困境的人們�！百浫嗣倒�，手有余香”，雪中送炭遠比錦上添花更讓人感到溫暖。

　　尺子作文500字 篇27

　　看著(zhù)一塊破碎的尺子，雖然有點(diǎn)臟，刻度都看不清楚了，但它卻見(jiàn)證了我和朋友之間的友誼。

　　那是在一個(gè)下雨天發(fā)生的事。那天我迎來(lái)了慧泉每學(xué)期的分班考試。我心事重重，因為媽媽只允許我被分在火箭班。而且今天心情也不是很好，出家門(mén)時(shí)清東西，也沒(méi)有清清楚。

　　臨近考試還有七八分鐘，老師讓我們先檢查書(shū)包，只拿出筆盒。其余的物品，老師會(huì )暫時(shí)替你保管。我拿出筆盒仔細的將文具看了一遍，發(fā)現尺子不見(jiàn)了，心情更沉重了，仿佛有一塊巨大的石頭壓在我的心里。我急的像熱鍋上的螞蟻，看著(zhù)時(shí)間一分一秒的浪費，我越來(lái)越著(zhù)急了，不禁流下了眼淚。

　　這時(shí)，一個(gè)清澈的聲音在我耳旁響起，我抬起頭來(lái)，仿佛看到了救星。她問(wèn)我為什么哭了起來(lái)，是不是怕考砸了。我覺(jué)得她的聲音，就像微風(fēng)拂過(guò)風(fēng)鈴那樣好聽(tīng)。我擦干了眼淚，向她訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，頓時(shí)心里輕松了許多�？晌蚁蛩�說(shuō)起尺子的事情時(shí)，她遺憾的說(shuō)，她也只有一把。我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，用筆盒也是可以的。她又說(shuō)我想想辦法。

　　過(guò)了幾分鐘，“咔嚓”我聽(tīng)見(jiàn)尺子被掰斷的聲音，但是不敢確定。這時(shí)有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是那個(gè)女孩兒，她竟然將她的尺子折斷了。但是她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是在考試的最后一分鐘之前朝著(zhù)我笑了笑。

　　考試的題目中果然有一道連線(xiàn)題，我做得很認真�？纪暝嚭笪胰フ宜�，詢(xún)問(wèn)她的姓名。她說(shuō)她叫姚芷芊，我們互留了聯(lián)系方式。從此我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　回家后我把尺子一直放在桌上，很珍惜，因為這是見(jiàn)證我和朋友友誼中最為重要的一個(gè)小物件。

　　尺子作文500字 篇28

　　“啪——啪——”一聲聲“清脆”的打手聲從我們班的教室里傳出。唉！不用說(shuō)，肯定是我們的數學(xué)老師——甘老師正在以打手的形式懲罰我們啦！

　　在同學(xué)們的眼中，這把尺子超級可怕。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“嚴肅”二字，等著(zhù)“太歲爺”甘老師進(jìn)教室。

　　“魯明芮，請你把昨天我要你們背的比的基本性質(zhì)的第一項背出來(lái)！”甘老師一進(jìn)教室，就用那威嚴的尺子指著(zhù)我說(shuō)道。我腦袋一下子短路了，昨天晚上我一寫(xiě)完要寫(xiě)的作業(yè)就去玩兒了，哪里還記得什么背基本性質(zhì)！我只好咬著(zhù)牙搖了搖頭。甘老師拿著(zhù)尺子走到我面前，說(shuō)道：“伸出你的小手，我看你還長(cháng)不長(cháng)記性！”我只好把手拿了出來(lái)，隨著(zhù)“啪啪啪”的響聲，我的手“負傷”了。這疼，不僅疼在手上，更疼在我心里。

　　但是，這個(gè)疼告訴我：以后不管干什么，作業(yè)第一。

　　又是一次數學(xué)課，我檢查了一下作業(yè)，嗯，都做了。我努力讓自己清醒，可卻越來(lái)越困，不久，我就趴桌上睡著(zhù)了。

　　“啪！”聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)響聲，我一個(gè)激靈從桌上豎了起來(lái)�！棒斆鬈�！你居然還敢上課睡覺(jué)！膽子可真大！手伸出來(lái)！”我愉偷看了看時(shí)間，發(fā)現上課到現在只過(guò)了五分鐘，甘老師來(lái)得可真快！唉，看來(lái)，又要被打手啦！

　　而有時(shí)，這把尺子也很親切。

　　每當有同學(xué)問(wèn)甘老師題目時(shí)，甘老師總會(huì )用那把尺子作示范，不厭其煩地一遍又一遍地講解。如果我們考試時(shí)整體總分排在年級前三，甘老師就會(huì )用尺子不停地拍講臺，不停地夸贊我們。

　　但是，一旦我們班的成績(jì)滑了下來(lái)，甘老師就會(huì )輕輕地把全班同學(xué)的手打一遍，那一下，包含著(zhù)無(wú)奈、傷心……

　　“啪”這是一個(gè)伴隨了我們近六年的聲音。但，正是這個(gè)聲音，使我們的班級更加積極向上！

　　尺子作文500字 篇29

　　歲月，如同濤濤江水，一不留意就從我身邊流過(guò)，帶走我美好的少年時(shí)光，讓我記憶中那些開(kāi)心、難忘的事情被塵土慢慢覆蓋。幸虧我沒(méi)有留下這樣的遺憾，幸好我還記得一件讓我非常感動(dòng)的事。

　　三年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，被老師選去進(jìn)行數學(xué)競賽。我想：我每次取得高成績(jì)，經(jīng)常居全班之冠，這一次也非我莫屬了！想到這里，我不由自主地沾沾自喜起來(lái)，把老師剛剛的囑咐都拋到了腦后。

　　開(kāi)始競賽了，原本熱熱鬧鬧的教室，吵吵鬧鬧的同學(xué)們瞬間鴉雀無(wú)聲。對，你說(shuō)的沒(méi)錯——老師來(lái)了。試問(wèn)，誰(shuí)想第一次見(jiàn)面就給老師留下什么不好的印象。試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們的反應都截然不同，可以組成一個(gè)“考試眾生相”了。同學(xué)們都大幕拉開(kāi)各唱各的戲：有的同學(xué)伏案極書(shū)；有的同學(xué)若有所思有的則“小休”一會(huì )兒，仿佛自己功力深厚；還有的人心里欣喜若狂，因為這些題目他之前都練習過(guò)……剛開(kāi)始不久，我就寫(xiě)完了第一大題，心里特別高興。

　　可是，我正準備寫(xiě)下一道題時(shí)，我把文具盒翻了一個(gè)底朝天也沒(méi)有找到我所需要的東西——尺子，因為我壓根沒(méi)帶。正當我著(zhù)急的時(shí)候，我旁邊那位跟我拿著(zhù)同一張考卷的一位陌生的同學(xué)知道了，竟毫不猶豫的拿出一把嶄新的尺子掰成兩段，遞了一段給我，我不好意思的收下了。突然，老師吼道：“不能傳遞答案�！笔裁磫�，我明明只收下了一把斷尺，雖然被老師誤解，可心里還是暖洋洋的……

　　這件事情雖然過(guò)去了很久，但是我久久不能忘懷。他當初贈我的那把尺子，我現在還隨身帶！

　　尺子作文500字 篇30

　　有一天，鉛筆和尺子在一起聊天。鉛筆說(shuō)：“我每天在鉛筆盒里都悶死了，好不容易小主人把鉛筆盒的蓋子忘記蓋好了，可以多呼吸一下新鮮空氣，可是沒(méi)多久老師看見(jiàn)了，就叫小主人把蓋子蓋好，害得我白高興一場(chǎng)，你說(shuō)我們多可憐，尺子大哥�！背咦哟蟾缯f(shuō)：“是呀！是呀！應該讓我們透透氣�！便U筆說(shuō)：“尺子大哥，你有什么冤枉事，快說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，好讓我們也來(lái)評評理�！�

　　尺子大哥說(shuō)：“小主人在上課時(shí)候將我拿出來(lái)，用筆在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我全身黑乎乎，臟兮兮的，誰(shuí)看見(jiàn)了誰(shuí)都惡心，小主人也不知道為我清洗一下�！便U筆又說(shuō)：“我記得有一次橡皮弟弟被小主人的牙齒咬得分成了四半，我們都傷心極了，而小主人還要把分成四半的橡皮弟弟再分開(kāi)來(lái)，我們都嚇壞了，正好被老師看見(jiàn)，就說(shuō)了他幾句，他才馬上坐好聽(tīng)老師講課�！�

　　尺子大哥說(shuō)：“我們應該好好教訓一下小主人。先將我放到床底下，然后，你們再躲到一些他看不見(jiàn)的地方，讓他找不到我們，那他上課就會(huì )遲到，還會(huì )被老師批評�！贝蠹叶几吲d地說(shuō)：“好的，好的，我們一致贊成�！薄澳敲船F在開(kāi)始行動(dòng)吧！”尺子大哥大聲說(shuō)。

　　第二天，小主人果然找不到他的文具了，只好帶著(zhù)空空的鉛筆盒去學(xué)校上課。中午，小主人趴在桌子上不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，他看見(jiàn)尺子、橡皮和鉛筆們在他的床底下講述著(zhù)自己的壞習慣�！扳�、鈴、鈴……”上課鈴響了，小主人抬起了頭，揉揉眼睛，��？原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，他終于知道文具們?yōu)槭裁匆�離開(kāi)他了�；氐郊依�，他把躲在床底下的文具伙伴們給找了回，心里還默默地說(shuō)：“我要好好珍惜文具才對呀！”

　　尺子作文500字 篇31

　　回到家后，我正在寫(xiě)作業(yè)，要連線(xiàn)時(shí)，我翻箱倒柜，卻找不到那把心愛(ài)的尺子了，可我明明放到書(shū)包里了��？想著(zhù)想著(zhù)，我便懷疑起了我的同桌。

　　記得那天上午，我買(mǎi)了一把新尺子，給我同桌看。她贊不絕口，說(shuō)自己也要買(mǎi)一把。下午我把尺子借給她劃線(xiàn)，她還給我后，我隨手放進(jìn)了抽屜里，便出去玩了�，F在想想，當時(shí)她還在教室里，不能不讓我懷疑。

　　第二天，我遇見(jiàn)了她，開(kāi)口便說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了�！薄澳阍僬艺野�！”她平靜地說(shuō)，“反正我可沒(méi)拿�！薄澳悄銕臀以僬艺液昧�！”我抑制住滿(mǎn)腔怒火，認定就是她偷了我的尺子。到了教室，她在我抽屜里找找，在她抽屜里翻翻，最后，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)找到�！碧搨�！我心想。

　　“是不是你拿的？老實(shí)交代！”

　　“我……我……沒(méi)有�！�

　　“就是你！就是你！你這小蟊賊，還不承認！虛偽！”

　　“可真的不是……”

　　“夠了，我不想聽(tīng)了！原來(lái)你是這樣的人��！”

　　“我……嗚——”她哭著(zhù)跑了出去。是不是做得太過(guò)分了？誰(shuí)叫她偷了我的東西？活該！我心想。

　　下午，我在自己的桌柜里看見(jiàn)了一個(gè)亮亮的東西，抽出來(lái)一看，是我的尺子。我欣喜若狂�？墒�，是誰(shuí)幫我找到了它呢？我同桌？不可能！她那么小心眼。那會(huì )是誰(shuí)呢？我百思不得其解。這時(shí)，我發(fā)現桌柜里還有一張紙條，是她寫(xiě)給我的：朋友，真不是我拿的。我找到了你的尺子，它掉在你桌腳邊的墻壁角落里。還給你�？磥�(lái)是我錯了，是我讓她受盡委屈，真該死！我這腦子也不先好好想想，讓同桌傷心了，唉！

　　同桌，請你原諒我吧。讓我們像昔日那樣友好相處。夕陽(yáng)西下，讓我們重新手牽手，回家的路上灑滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　尺子作文500字 篇32

　　今天，王老師一手拿著(zhù)把塑料尺，一手拿著(zhù)堆小紙片，進(jìn)了教室，接著(zhù)又舉著(zhù)尺子，神神秘秘地說(shuō)：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請它為大家變個(gè)小魔術(shù)�！�

　　“魔術(shù)？”大家聽(tīng)了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。一下子所有的好奇心被勾了起來(lái)。

　　我們屏息凝視，生怕一不留神錯過(guò)精彩瞬間。只見(jiàn)王老師拿起尺子在頭發(fā)上搓啊搓，搓了好一會(huì )兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。

　　王老師見(jiàn)了，微微一笑，說(shuō)：“你們也試試吧！”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備大干一場(chǎng)。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發(fā)上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動(dòng)。怎么會(huì )這樣呢？明明照著(zhù)剛才老師的操作一步步做下來(lái)的��！出師不利，我懊惱極了！

　　這時(shí)，旁邊的繆靈兒小聲叫起來(lái)：“‘電力’不足啦！”哦，原來(lái)是在頭皮上搓的時(shí)間不夠長(cháng)啊。找到問(wèn)題的癥結了，那就再來(lái)一次！我又拿起尺子，在頭發(fā)上搓了起來(lái)。直到頭皮覺(jué)得燙了，才把尺子移到紙片上方。��！紙片上來(lái)了！你們瞧，它們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的寶寶不約而同地撲入尺子媽媽的懷抱。我樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產(chǎn)生靜電反應，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，茅塞頓開(kāi)。

　　原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　尺子作文500字 篇33

　　在一個(gè)寂靜的夜里，人們都睡著(zhù)了，卻還只有一個(gè)地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書(shū)包。原來(lái)，明明的書(shū)包里面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開(kāi)交，瞧，它們正在爭論自己誰(shuí)是主人的好朋友呢：“哼，看你寫(xiě)出來(lái)的字，有我的漂亮嗎？我寫(xiě)出來(lái)的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地說(shuō)，“所以說(shuō)，我才是主人的最佳幫手！”“切，你寫(xiě)出來(lái)的字能夠修改么？你寫(xiě)出來(lái)的字還不是不能修改！

　　但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這么兇幾句，還能怎樣，它說(shuō)：“你，欺負女孩子！”“呵，欺負女孩子怎么了？哪條鉛筆國法律規定了不可以欺負女孩子��？”鉛筆一邊說(shuō)，一邊還吐了吐舌頭�！皢琛�—”鋼筆被鉛筆這么一說(shuō)，就急得哭起來(lái)了！這是，尺子走了出來(lái)，打了一個(gè)哈欠，說(shuō)：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺(jué)！其實(shí)啊，你們剛才說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)就是在爭論誰(shuí)是主人的好幫手么？

　　其實(shí)啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長(cháng)處，比如說(shuō)鋼筆，鋼筆寫(xiě)出來(lái)的字非常美觀(guān)，而鉛筆呢，鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字便于修改。你們呀，也實(shí)在不是小孩子了，為什么還只能看到別人的短處，不能看到別人的長(cháng)處呢？俗話(huà)說(shuō)得好：‘尺有所短，寸有所長(cháng)！’！”他們倆一聽(tīng)了這話(huà)，急忙都慚愧地低下了頭�！澳敲�，你還愿意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的說(shuō)�！拔以敢�！”鉛筆說(shuō)。這時(shí)，明明的書(shū)包里又傳來(lái)了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲......

　　尺子作文500字 篇34

　　在一個(gè)寂靜的夜里，人們都睡著(zhù)了，卻還只有一個(gè)地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書(shū)包。原來(lái)，明明的書(shū)包里面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開(kāi)交，瞧，它們正在爭論自己誰(shuí)是主人的好朋友呢：

　　“哼，看你寫(xiě)出來(lái)的字，有我的漂亮嗎？我寫(xiě)出來(lái)的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地說(shuō)，“所以說(shuō)，我才是主人的最佳幫手！”

　　“切，你寫(xiě)出來(lái)的字能夠修改么？你寫(xiě)出來(lái)的字還不是不能修改！但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。

　　人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這么兇幾句，還能怎樣，它說(shuō)：“你……你，欺負女孩子！”

　　“呵，欺負女孩子怎么了？哪條鉛筆國法律規定了不可以欺負女孩子��？”鉛筆一邊說(shuō)，一邊還吐了吐舌頭。

　　“嗚——”鋼筆被鉛筆這么一說(shuō)，就急得哭起來(lái)了！

　　這是，尺子走了出來(lái)，打了一個(gè)哈欠，說(shuō)：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺(jué)！其實(shí)啊，你們剛才說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)就是在爭論誰(shuí)是主人的好幫手么？其實(shí)啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長(cháng)處，比如說(shuō)鋼筆，鋼筆寫(xiě)出來(lái)的字非常美觀(guān)，而鉛筆呢，鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字便于修改。你們呀，也實(shí)在不是小孩子了，為什么還只能看到別人的短處，不能看到別人的長(cháng)處呢？俗話(huà)說(shuō)得好：‘尺有所短，寸有所長(cháng)！’！”

　　他們倆一聽(tīng)了這話(huà)，急忙都慚愧地低下了頭……

　　“那么，你還愿意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的說(shuō)。

　　“我愿意！”鉛筆說(shuō)。

　　這時(shí)，明明的書(shū)包里又傳來(lái)了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲……

　　尺子作文500字 篇35

　　在班級里，大家都公認我和陳明是很要好的朋友。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。在玩中，陳明一不小心把我的摔壞了，我很生氣，這事我和他爭執了好久，陳明氣極了，就把我的小木船踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船說(shuō)：“瞧，這木船多‘漂亮’，一定很好玩�！蔽夜室庀虬肟找粊G，這木船就與墻上的電風(fēng)扇擦出了火花。

　　才幾秒，木船敗了，散成了碎片從空中掉了下來(lái)，陳明死盯著(zhù)這散落下來(lái)的碎片，又把犀利的目光射向我，我不經(jīng)打了個(gè)寒戰�！扳彙�—”鈴聲響了，我走進(jìn)了教室坐了下來(lái)，準備著(zhù)書(shū)本，突然，陳明跑了過(guò)來(lái)，將身子一擦，把我的墨水撒在我的講稿上。我張開(kāi)了嘴巴，吃驚的望著(zhù)這講稿，流下了眼睛：這可是我花了一上午我陳明一起寫(xiě)出來(lái)的稿子，他竟然把我們倆的心血毀了，我恨你……下了課，我開(kāi)始了自己的抱復計劃，我悄悄的到了陳明座位，把她心愛(ài)的尺子“啪”成了兩截，就放回了桌子中。上數字課，他還在課堂大叫了，我還有心中自喜呢！下午，我一直悶悶不樂(lè )，不知為什么。放學(xué)回家，我慢吞吞的回家，身后似乎有人跟著(zhù)，聽(tīng)這腳步一定是陳明。我猛的回頭，陳明用了個(gè)頸拍住了我肩，我們倆愣住了一會(huì )兒，都笑了，陳明說(shuō)：“對不起，不該玩破，還過(guò)分的踩他，還把墨水打翻，對不起�！�

　　“其實(shí)應該是我錯了，我不該把木船丟到空中與風(fēng)扇碰撞�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^，“而且你的尺子也是我破的，實(shí)在是對不起�！标惷骱臀倚α诵�，在夕陽(yáng)下追打著(zhù)我回了家……一個(gè)月后，陳明因身體不適而住了院，因為這病十分難醫治，而且還有傳染性，所以不能在學(xué)校學(xué)習，后來(lái)甚至搬到了國外去。我為些還十分傷心呢？這夕陽(yáng)下兩個(gè)追打的小孩的身影以不再現，但友誼卻代代永傳。

　　尺子作文500字 篇36

　　時(shí)間是什么？商人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)；醫生說(shuō)，時(shí)間就是生命；將軍說(shuō)，時(shí)間就是勝利；孩子說(shuō)，時(shí)間就是快快長(cháng)大；老人說(shuō)，時(shí)間就是最美夕陽(yáng)紅。

　　這些，都對，不過(guò)，我還以為——

　　時(shí)間是沙漏，一粒一�；�向昨天。我欲伸手攬握，卻一粒也握不住。它就像煙花一樣，絢爛整個(gè)天空后即瞬消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　時(shí)間是礦泉水，口渴時(shí)喝淡然無(wú)味，口渴時(shí)喝又甘甜無(wú)窮�？谖稌r(shí)間，就必須有珍惜珍愛(ài)時(shí)間的需求，因為只有你需要它，才會(huì )珍惜它，而不是放縱它。如果你不需要它，就會(huì )覺(jué)得它像蝸牛爬行一樣過(guò)得很慢，如果你知道它的價(jià)值，就會(huì )分秒必爭，雖爭得很累，卻很充實(shí)和快樂(lè )。

　　時(shí)間有時(shí)就像一盞無(wú)法熄滅的燈。當你閉眼休息時(shí)，本以為燈已經(jīng)熄滅了，實(shí)際上它卻依然燃燒著(zhù)，直到永遠。有時(shí)，又像一個(gè)劣質(zhì)水龍頭，你沒(méi)有辦法擰緊它，讓蛇盡量地小一點(diǎn)流量，它只會(huì )按照它自己固有的規律不停地流淌。

　　其實(shí)，時(shí)間就是一把尺子每個(gè)人的時(shí)間刻度都必須自己去規劃和把握。巴爾扎克說(shuō)過(guò)；“時(shí)間是人的財富，全部財富，正如時(shí)間是國家的財富一樣。因為財富都是時(shí)間與行動(dòng)化名之后的成果�！彼�以，能把喝咖啡的時(shí)間用在工作上的人，是管理時(shí)間的大師。因為，節省時(shí)間，也就是讓一個(gè)有限的生命有效地放長(cháng)。如果，你整天無(wú)所事事，渾渾噩噩，毫無(wú)上進(jìn)之心，也不盡上進(jìn)之力，那就是浪費時(shí)間。而浪費時(shí)間，無(wú)疑于慢性自殺。

　　我們現在雖然只是高一，離殘酷卻高懸著(zhù)燦爛希望的高考還有較長(cháng)的時(shí)間，但“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”，因為時(shí)間它會(huì )像尺子一樣時(shí)刻丈量著(zhù)你的言行，你的成績(jì)與錯誤。讓我們從現在做起，用好時(shí)間這把尺子，讓時(shí)間這把尺子為我們的學(xué)習加油。

　　尺子作文500字 篇37

　　我是一把可憐的尺子，每天都飽受痛苦和煎熬。原來(lái)我在文具店里與其它伙伴天天在一起做游戲，生活得快快樂(lè )樂(lè )的，一個(gè)星期前，噩運降臨，有個(gè)小朋友走進(jìn)了文具店，把我買(mǎi)走了。從此，我原來(lái)平靜有序的生活被打亂了。

　　被買(mǎi)回去后，小主人狠狠地把我扔進(jìn)了鉛筆盒�！皶炈牢伊�！”我叫道�！皠e嚷了，你已經(jīng)很幸運了，看看我們吧！”其它文具伙伴說(shuō)，“自從我們來(lái)到小主人的家，噩運就與我們結下了不解之緣，我們已經(jīng)被小主

　　人折磨得遍體鱗傷了�！便U筆流著(zhù)眼淚哭訴著(zhù)說(shuō)：“我們被小主人把筆頭咬壞了，身體也被小主人留下了深深的牙印兒�！弊詣�(dòng)筆忍著(zhù)劇痛說(shuō)：“我的帽子被小主人弄丟了，而且胳膊也被生硬地掰斷了，嗚嗚……”自動(dòng)筆哭了起來(lái)。橡皮已經(jīng)被無(wú)情而又殘酷的小主人判了死刑，它顫抖地用最后一口氣說(shuō)：“小主人不愛(ài)惜我，我……”橡皮還沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，霎時(shí)就沒(méi)了氣兒�！鞍�，好可憐呀！”我驚叫。我憂(yōu)心忡忡的，生怕落得如此下場(chǎng)。

　　今天，我還沒(méi)有睡醒，便被小主人硬拉出了臥室──鉛筆盒，拿起我就轉了起來(lái)�！鞍�喲，別轉了，我已經(jīng)受不了了�！蔽掖舐暤叵蛐≈魅饲箴�，終于停下來(lái)了。我舒了一口氣，可沒(méi)等我恢復過(guò)來(lái)，小主人便把我放在桌子上，另一端懸在空中，放上橡皮使勁摁住，突然一松手，橡皮像流星一樣“嗖”地沖向空中，我也在空中翻了一個(gè)３６０度的空翻，重重地摔在了地上，“叭”的一聲，我的腰被摔斷了，小主人瞪了我一眼，把我

　　狠狠地扔進(jìn)了鉛筆盒……

　　不好，小主人又打開(kāi)了鉛筆盒，不知我們又要被小主人怎樣折磨了！

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