我身邊的小能人優(yōu)秀作文500字
篇一：我身邊的小能人
我身邊有一個(gè)小能人，她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人。她給人的感覺(jué)很文靜，鼻梁上總掛著(zhù)一副粉紅色鏡框的眼鏡，烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)像個(gè)小教授，臉上隨時(shí)掛著(zhù)笑容，她就是我們班的班長(cháng)——陳祉妤。說(shuō)到陳祉妤的品學(xué)兼優(yōu)，我就要和大家說(shuō)一說(shuō)了，陳祉妤上課非常專(zhuān)心、非常認真，總是坐得筆直，每當老師提問(wèn)時(shí)，她都會(huì )積極舉起手來(lái)，當老師叫她回答問(wèn)題時(shí)，她總是回答得非常好，有時(shí)如果她回答錯誤了，她就會(huì )細心聽(tīng)老師講解題目，把不懂的問(wèn)題弄懂，因此她每次考試都考得很好。
陳祉妤不僅學(xué)習好，而且她還很有責任心，愛(ài)幫助同學(xué)們。說(shuō)到這我又要和大家啰嗦幾句了，陳祉妤每當看到教室里的桌子椅子沒(méi)有放整齊，都會(huì )叫我們放整齊，這樣老師來(lái)我們班上課，都會(huì )有一個(gè)好的印象。當每節課下課后，如果老師忘了簽字、打分，她總會(huì )追著(zhù)老師，讓老師打分，她認真負責的態(tài)度受到了很多老師的表?yè)P。陳祉妤還很熱心幫助同學(xué)，記得有一次我吃完飯要把牛奶框送到操場(chǎng)的值班室門(mén)口，可框里有許多沒(méi)喝過(guò)的牛奶，我只好一個(gè)人把牛奶一盒一盒的放到講臺的桌子里，陳祉妤看到了這情況，趕快走過(guò)來(lái)，幫助我把牛奶放到桌子里，我覺(jué)得心里暖洋洋的，我非常地感謝她，我覺(jué)得她真不愧是一個(gè)好班長(cháng)，一個(gè)好女孩，如果所有人都像她那樣熱心幫助別人，那世界該會(huì )多么美好呀！多么和諧呀！
聽(tīng)了我的介紹，相信你們也會(huì )覺(jué)得陳祉妤是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人的小能人。
篇二：我身邊的小能人
我身邊又許多小能人。就我們班來(lái)說(shuō)，有體育健將，有寫(xiě)作高手，有小畫(huà)家······而我最佩服周喆，他是我們班上的“數學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數比賽中得過(guò)一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿(mǎn)著(zhù)智慧。
不信，請聽(tīng)如下：
有一次上數學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠就聽(tīng)見(jiàn)了周喆在向組員介紹分解質(zhì)因數的方法。他的意思就是將兩個(gè)數相同的質(zhì)因數提取一個(gè)出來(lái)，然后將不相同的質(zhì)因數全部提取出來(lái)，最后將提取出來(lái)的質(zhì)因數相乘，就很快得出最小公倍數了。如果是相鄰的兩個(gè)數，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數就是兩個(gè)數相乘的積。如果是倍數關(guān)系，最小公倍數就是大的那個(gè)數。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周喆是班上的數學(xué)尖子，而且很樂(lè )于助人。一天，我有一道數學(xué)難題，說(shuō)來(lái)說(shuō)去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的`周喆同學(xué)似乎看出了我的心思，說(shuō)：“是不是有什么難題��？我來(lái)教你吧�！蔽耶斎磺笾坏�，連忙讓他看題目。周喆看了一下，馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問(wèn)我有沒(méi)有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來(lái)，周喆講完了，但我擔心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對周喆佩服得五體投地。
這就是周喆，一個(gè)聰明過(guò)人、思維敏捷、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，同學(xué)們非常羨慕他，
篇三：我身邊的小能人
說(shuō)起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛(ài)因斯坦——李熤莘，他的才能是我們班公認的。他長(cháng)得虎頭虎腦，戴著(zhù)一副眼鏡，這是他才華的鑒定。他的知識非常的淵博，可以說(shuō)是上知天文，下知地理。他有一個(gè)大腦袋，儲存著(zhù)多年來(lái)學(xué)到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。
他之所以被稱(chēng)為我們班的小愛(ài)因斯坦，是因為他在英語(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)方面非常的突出，說(shuō)起話(huà)來(lái)像一個(gè)小博士：
在英語(yǔ)課上，壓根不是老師給他講課，而是李熤莘在給老師講課，老是讓背的課文，每個(gè)人都皺著(zhù)眉頭，怎么也背不下來(lái)，厲害的也只能背上一兩篇。而李熤莘，背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，他也能倒背如流，沒(méi)有一個(gè)人不張大嘴巴感到驚訝，英語(yǔ)老師也連連稱(chēng)贊他的記憶能力。李熤莘告訴我們：“其實(shí)學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我的英語(yǔ)也沒(méi)有誰(shuí)教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽(tīng)一會(huì )英語(yǔ)磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的就聽(tīng)會(huì )了，再加上每天在英語(yǔ)課上認真聽(tīng)講，不用過(guò)多久你就會(huì )出師的”
在說(shuō)起他的語(yǔ)文，那也是無(wú)人能及，基礎題對他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫(xiě)完作文，老師都把他的當作范文來(lái)講。
這就是我身邊的一個(gè)小能人，一個(gè)虎頭虎腦，幽默風(fēng)趣的小能人……
篇四：我身邊的小能人
就在我的身邊，有一位小能人。這位小能人個(gè)頭雖不高，但非常有精神，臉上，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛， 嘴一笑，就有一對可愛(ài)的酒窩。他性格開(kāi)朗，善解人意。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是張夢(mèng)澤。
要說(shuō)起他的本事，那得從數學(xué)說(shuō)起了。記得那次數學(xué)課，老師出了一道數學(xué)題，只有一個(gè)已知條件。這把大家難住了，大家都絞盡腦汁地想，你看看我，我看看你，不知道怎樣回答。這時(shí)，張夢(mèng)澤眼珠子一轉，笑了�？磥�(lái)，他已經(jīng)知道了答案。他高高地舉起了手，像一面平湖上的一只白天鵝，老師叫他來(lái)回答，他便一口氣說(shuō)出了算試和結果。讓大家都敬佩不已�！罢_！”老是欣慰地笑了“咱班的張夢(mèng)澤就是聰明！”全班都糊涂了一會(huì )兒才弄懂，都為張夢(mèng)澤響起了掌聲。而我，半天才明白這道題，他為什么這么做。唉，真是慚愧，慚愧！
張夢(mèng)澤不但數學(xué)好，朗誦水平在班上也是一流的。
他朗誦時(shí)，神情特別專(zhuān)注，讀得非常有感情，聲音洪亮，讓我仿佛身臨其境：克隆的神奇，海倫凱勒的不屈不撓，阿炳熱愛(ài)音樂(lè )的執著(zhù)，鄭和的臨危不懼，司馬遷的奮斗精神···他讀得淋漓盡致，讓全班同學(xué)的目光都吸引過(guò)去，常常贏(yíng)得一片掌聲。
無(wú)論在課堂還是課間，總能看見(jiàn)他在勤奮學(xué)習，數學(xué)六年級的書(shū)，他都寫(xiě)到第67頁(yè)了。真是讓我佩服的五體投地。老師也經(jīng)常表?yè)P他，是我們學(xué)習的好榜樣。
這就是我身邊的小能人——張夢(mèng)澤。
篇五：我身邊的小能人
一張餅子臉上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”一對大大的招風(fēng)耳仿佛風(fēng)一吹便會(huì )迎風(fēng)飄動(dòng)。這便是咱們班的繪畫(huà)高手——郭冬駿。
說(shuō)起我們班的小能人那可真不是吹的，十個(gè)指頭都數不過(guò)來(lái)，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說(shuō)起他的畫(huà)技那可是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來(lái)有一個(gè)小熊畫(huà)得十分呆板，一點(diǎn)都沒(méi)有靈氣。要知道這可是一個(gè)點(diǎn)睛之筆呢！如果畫(huà)不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時(shí)，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的郭冬駿突然伸出了手說(shuō)：“交給我吧！”我帶著(zhù)疑惑地問(wèn)“你真的可以嗎？”他轉過(guò)身來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“OK！”
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一頭活靈活現，栩栩如生的小熊便呈現在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著(zhù)我。初升的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)來(lái)，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來(lái)就像活了一樣，威風(fēng)、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為郭冬駿的畫(huà)畫(huà)得好，所以還有不少人拜他為師學(xué)習呢！就連我們的班長(cháng)大人還時(shí)不時(shí)過(guò)去請教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫(huà)高手郭冬駿。
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