《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文（通用14篇）

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 1

　　清脆的風(fēng)鈴聲又起，和著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，拂過(guò)我的心。

　　我似乎成了書(shū)中一個(gè)隱形的化身，跟隨著(zhù)主人公小芽的步伐，看千山萬(wàn)水，峻嶺群山。聆聽(tīng)風(fēng)鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長(cháng)，從前的花兒如何開(kāi)放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄著(zhù)的云，俯瞰小芽在心愛(ài)的貓被千刀萬(wàn)剮時(shí)是如何傷心，甚至吐了出來(lái)；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時(shí)不堪，之后卻在選三好生的時(shí)候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時(shí)的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫(xiě)情書(shū)時(shí)的迷茫和無(wú)助。 這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過(guò)去，江心洲中學(xué)里的喜悲憂(yōu)樂(lè )將她洗刷成了一個(gè)懂得人心和世間萬(wàn)物的成熟孩子。

　　我愛(ài)這本書(shū)，不僅是因為它字里行間流淌著(zhù)的濃濃親情，以及小芽成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的各種事情，而是這本書(shū)對我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長(cháng)，成長(cháng)到生命一定的高度，明白更多的事，對人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的`成長(cháng)正似我們，懵懂無(wú)知卻又自以為什么都明白的成長(cháng)。這樣的成長(cháng)往往會(huì )讓我們失掉一些良機，可這本書(shū)，遙遠的風(fēng)鈴，讓我們更多的意識到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開(kāi)啟人生新的起航！

　　遠處，風(fēng)鈴聲又悠揚地蕩起，和著(zhù)微風(fēng)，拂過(guò)我的面頰……

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 2

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，可以說(shuō)讀一本好書(shū)可以使你終身受益，但讀一本壞書(shū)會(huì )使你誤入歧途，因此，讀一本好書(shū)是非常重要的。 今天，我想推薦一本好書(shū)——<遠方的風(fēng)鈴“。

　　這本書(shū)的作者是黃佩佳，一位優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家�！哆h處的風(fēng)鈴》是她最好的成長(cháng)小說(shuō)系列之一。它也是一部?jì)?yōu)秀的成長(cháng)小說(shuō)，關(guān)于一個(gè)農村女孩，小雅，在20世紀70年代，但經(jīng)歷了死亡，愛(ài)，忠誠，背叛，復仇，溫暖，友誼，糾纏和其他復雜的人類(lèi)情感。她睜開(kāi)一雙清澈純凈的眼睛，目睹了身邊人生的滄桑起伏，人性的跌宕起伏，朦朧的明白，朦朧的驚訝。她不斷成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，成長(cháng)，在這些矛盾的年代里，她達到了生命的高度，了解，驚奇，肯定和否定。

　　她完成了她對自己的期望，也圍了很多好心人對她的要求完成。上個(gè)世紀的小芽是幸運的，她是幸福的。

　　在這個(gè)一個(gè)世紀中國城市和農村里的孩子，錦衣玉食中長(cháng)大的孩子，家長(cháng)和老師這一聲聲叮囑中長(cháng)大的孩子，不會(huì )自己再有70年代人的迷茫和追求，更不可能會(huì )有我們那個(gè)社會(huì )時(shí)代的思想的豐富性。但是，讀一讀馬克思這本《遙遠的風(fēng)鈴》，知道他們從前的花朵是如何的`開(kāi)放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。

　　看完這本書(shū)我學(xué)到了以前的生活是這么辛苦，一定要努力學(xué)習，所以很難改變過(guò)去的生活。

　　這本書(shū)令我終生難忘！

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 3

　　我看過(guò)不少黃蓓佳寫(xiě)的書(shū)，因為我喜歡她的作品，尤其對她寫(xiě)的《遙遠的風(fēng)鈴》一書(shū)最是情有獨鐘。

　　《遙遠的風(fēng)鈴》這本書(shū)記敘了一件非常唯美的故事。在上個(gè)世紀70年代，命運和機緣讓一批省城教授、縣中骨干教師以及上海電影導演下放做了江心洲中學(xué)各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著(zhù)小芽的懵懂歲月，她那一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人生沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(cháng)、清醒，最終達到了一個(gè)生命的'高度。小芽，一名上世紀70年代的初中生，是幸運的，更是幸福的，風(fēng)鈴在遙遠的地方為她搖響……

　　故事其實(shí)是向我們詮釋風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹。如今不再是小學(xué)，上初中了，我們走在人生最絢爛的青春歲月里。和小芽一樣，一路上也會(huì )有挫折、失敗、焦灼、痛苦�？耧L(fēng)中，樹(shù)木的挺立是為了等待風(fēng)雨后的郁郁蔥蔥；天空中，雛鷹為了搏擊長(cháng)空，即使跌落一百次，也要一百次地站起來(lái)。在四年中，小芽遇到了太多太多的事情，不一樣過(guò)來(lái)了嗎？這就是因為有一份對夢(mèng)想的無(wú)限執著(zhù)、對生命的無(wú)限熱愛(ài)的希望，小芽有許多不舒心的事兒都過(guò)去了。讓我們握住生命的風(fēng)鈴，帶著(zhù)那份永不言棄的堅強，一起走過(guò)荒涼的大漠、跨過(guò)奔騰的激流、翻過(guò)橫阻的高山、擦干苦澀的淚水，讓過(guò)去所有的痛楚幻化成記憶中美麗的風(fēng)景線(xiàn)，一起去實(shí)現生命的價(jià)值，創(chuàng )就生命的高度！

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 4

　　蘆葦托起了小小的江心洲，絮絮地飄舞在驚蟄天里。平凡的少女小芽悄悄地成長(cháng)，也默默地編織著(zhù)自己的夢(mèng)想之花。

　　書(shū)本開(kāi)頭，節奏明朗，我卻懷著(zhù)些許悲情色彩讀它。江心洲真的是一個(gè)很小的地方，不管小芽她有多優(yōu)秀，怎會(huì )山雞變鳳凰？小芽，花紅，管心宏，賀天宇，幾個(gè)初諳世事的孩子，懷揣著(zhù)青春的小小動(dòng)蕩，上演著(zhù)鮮為人知的小小悲喜。管心宏遞來(lái)的字條，賀天宇送來(lái)贖罪的小貓，代李小娟轉達的情書(shū)，對于一個(gè)14歲少女來(lái)說(shuō)，都是那段懵懂時(shí)光的悸動(dòng)。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。

　　當瑣碎的`事情都變得滋滋有味起來(lái)，那就是生活的可悲了�？蓱z的小芽就默默潛長(cháng)于這個(gè)與世無(wú)爭的地方，不痛不癢地生活。我開(kāi)始替她擔心起來(lái)。真難為了這個(gè)女孩兒，不是不想追求，只是不知道夢(mèng)在何方。如果說(shuō)黃規章激起了小芽為學(xué)習奮斗的夢(mèng)想，那么溫衛庭和葉飄零的到來(lái)，徹底讓她為了夢(mèng)想奮勇地插上了一雙翅膀。

　　對于以后的小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有夢(mèng)想激情的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用一雙城里人最為纖細溫婉的手，幫助小芽塑造了優(yōu)雅的身形。不論在藝術(shù)照中，還是在舞臺上，小芽靜若處子，動(dòng)如脫兔，那一張一張的年輕笑臉壘成了她夢(mèng)想的雛形——做一個(gè)像葉飄零一樣的優(yōu)雅端莊，心靈手巧的女人。盡管她不知道那樣的女人有多苦，她還是會(huì )在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 5

　　清脆的風(fēng)鈴再次響起，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，拂過(guò)我的心……

　　我仿佛成了書(shū)中隱形的化身，跟隨主人公蕭雅的腳步，見(jiàn)識了萬(wàn)水千山、險峻重巒疊嶂。聽(tīng)風(fēng)鈴的聲音，看莊稼如何生長(cháng)，花朵如何綻放，人心如何起伏，世事滄桑；當她被砍成碎片的時(shí)候，她是多么傷心，甚至還吐了出來(lái)；看著(zhù)小雅被脾氣怪異的老師忽視時(shí)的痛苦，然后當她被選為前三名時(shí)得到老師的投票時(shí)的高興；看著(zhù)小雅幫助抓兔子時(shí)的獎勵恐懼和好奇；看著(zhù)小雅幫賀天宇寫(xiě)情書(shū)時(shí)的迷茫和無(wú)助。小雅懵懂地明白了這一切，也懵懂地驚訝。日復一日，江心洲中學(xué)的悲歡離合，將她洗刷成了一個(gè)懂人心、懂世間一切的成熟孩子。

　　我喜歡這本書(shū)，不僅因為字里行間流淌的濃濃親情和小雅成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種事情，還因為這本書(shū)向我們講述的人性。它可以幫助我們盡快成長(cháng)，成長(cháng)到人生一定的高度，了解更多的事情，對人有更多的想法，懂得如何拒絕，懂得感恩，懂得如何幫助，懂得如何不被冷漠，懂得區別對待不同的人。治療方法。小雅的無(wú)知成長(cháng)就像我們一樣，無(wú)知無(wú)知卻以為自己什么都知道。這種成長(cháng)常常讓我們失去一些好的.機會(huì )，但這本書(shū)，那遙遠的風(fēng)鈴，讓我們更加意識到，有些事情并不是我們想象的那樣。拉我們重回正軌，開(kāi)啟人生新的風(fēng)帆！

　　遠處，風(fēng)鈴的聲音又悠揚地搖曳著(zhù)，隨風(fēng)拂過(guò)我的臉頰……

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 6

　　很久沒(méi)有被一本書(shū)而感動(dòng)，讀完這本書(shū)之后我的觸動(dòng)很大，那個(gè)發(fā)生在上世紀70年代的故事，悲慘的***的一串串的故事你想知道嗎？

　　主人公小芽從初中生到高中生，從一只蠶蛻變成一只蝴蝶，她經(jīng)歷過(guò)仇殺、革命、愛(ài)情。她漂亮，圓圓的臉上時(shí)不時(shí)就冒出兩團紅暈，天真的笑容再加上與生俱來(lái)的氣質(zhì)讓她變與眾不同；她堅強，老師的不滿(mǎn)和同學(xué)的妒忌如同洪水般向她涌來(lái)，但她，卻用著(zhù)堅強和善良感化他們；她善良，漂亮的外表下是一顆如水般透明清澈的心，接觸到她，就會(huì )感覺(jué)有一股親切的味道，她總是那么善良，那么惹人憐愛(ài)，那么的，堅強而又脆弱……

　　她的人生因江心洲的朋友而變得堅強、精彩。小芽的身邊總是有許多朋友：花紅、賀天宇、溫醫生、葉飄零……他們是小芽熟悉的`朋友，總是一副花癡樣的花紅、干凈沉默的賀天宇、溫柔和善的溫醫生、神秘高貴的葉飄零……在江心洲，他們各自與小芽上演了不同的悲喜劇，小芽目睹著(zhù)人世滄桑，目睹了人性沉浮，她朦朦朧朧中成長(cháng)，在成長(cháng)中堅強，因為有他們，小芽才會(huì )明白這世界。

　　她的人生因有江心洲而幸福。在那個(gè)悲慘的時(shí)代，小芽是幸福又幸運的。她生活在江心洲，她在那里出生，在那里成長(cháng)，在那里堅強。她總會(huì )想起江心洲的美麗景色，還有那神秘的江豬，她與江心洲上演著(zhù)一部電影，一部屬于江心洲的幸福電影……

　　腦海里浮現著(zhù)書(shū)里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，和那遙遠的風(fēng)鈴，是誰(shuí)搖響了那個(gè)風(fēng)鈴，又是誰(shuí)目睹那人世滄�！�……

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 7

　　今天我讀了《遙遠的風(fēng)鈴》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻。

　　故事的內容是這樣的：開(kāi)學(xué)不久要選班干部，因為小芽學(xué)習好，不少同學(xué)都選她當學(xué)習委員。但是，歐陽(yáng)老師卻不同意，她說(shuō)：“就她這樣的，也算學(xué)習好？充其量也就是比別人細心一點(diǎn)，會(huì )死記硬背一點(diǎn)罷了�！比�班同學(xué)目瞪口呆，不明白小芽什么地方得罪了歐陽(yáng)老師，使得歐陽(yáng)老師將小芽打入了冷宮。班上組織活動(dòng)時(shí)，小芽過(guò)去一只都是骨干，但是現在不行，歐陽(yáng)老師不同意，是讓那些學(xué)習平平，只想混上一張高中畢業(yè)文憑的人來(lái)做。

　　小芽慢慢地就變的很自卑，三年當中再也沒(méi)有挺胸做人的.機會(huì )了，因為小芽天性柔弱，所以不敢把心里的苦悶對人訴說(shuō)。

　　我真的不懂，歐陽(yáng)老師為何會(huì )這樣，我更覺(jué)得歐陽(yáng)老師對小芽不管不顧是不對的，小芽不但學(xué)習好，自己還很努力，應該讓小芽變得更自信一點(diǎn)兒才行，而且機會(huì )對每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是平等的，不能偏心了誰(shuí)，要讓大家公平競爭，鼓勵同學(xué)們更有信心，才能更好的變現自己。

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 8

　　最近，我喜歡上了黃蓓佳的書(shū)。在《黃蓓佳傾情小說(shuō)系列》中，我最最?lèi)?ài)的，還是《遙遠的風(fēng)鈴》這部書(shū)。

　　因為，它訴說(shuō)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)感情的故事。訴說(shuō)著(zhù)作者小時(shí)候在南京的艱苦生活，他們每日吃著(zhù)白稀飯和小菜，玩著(zhù)扔石子和彈彈珠，一起摘蘆葦，看江豬。有一次，他們的老師生病了，孩子們十分著(zhù)急，到十多公里外請來(lái)了醫生，在老師脫離生命危險之后，孩子們沒(méi)有離開(kāi)，而是在床邊守護著(zhù)她······那時(shí)他們的.生活雖然很艱苦，可孩子們并沒(méi)有因為貧困而失去快樂(lè )的心。

　　現在的我穿著(zhù)漂亮的衣服，吃著(zhù)大魚(yú)大肉，每天和電腦黏在一起，說(shuō)起來(lái)好像什么也不缺，可我知道，我們最缺少的是“伙伴”，缺少了充滿(mǎn)“野趣”的游戲和克服“困難”的勇氣，缺少了那個(gè)時(shí)代的誠實(shí)善良、講信用、不撒謊。

　　從這部書(shū)中，我知道了：要擁有一顆友好善良的心，幫助他人，在他人獲得快樂(lè )的時(shí)候自己會(huì )收獲更大的快樂(lè )，要勇敢地去追求夢(mèng)想，不要怕難，不要怕累，只要有信心，什么事都能做成！

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 9

　　早晨，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結著(zhù)一顆顆晶瑩的水珠。

　　此時(shí)我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫(xiě)的《遙遠的風(fēng)鈴》。這本書(shū)使我受益匪淺，現在我給大家分享一下吧！

　　有一個(gè)名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績(jì)非常好，一向都是班級的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭吵、打架……因為這些事，醫生忙都忙不過(guò)來(lái)。

　　小芽覺(jué)得應該去幫幫忙，她來(lái)到一位她認識的`醫生家里幫助他。該醫生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因為和他接觸久了，所以他們結下了深厚的友誼�？上н^(guò)了幾年，溫醫生因病去世了。唉，可見(jiàn)病菌多么強大��！

　　另外小芽也很懂事兒，有一次她看見(jiàn)媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了�？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時(shí)，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。

　　你看生病多可怕呀，如果嚴重可能會(huì )造成生命危險。所以我們要多多注意身體，多多出去活動(dòng)，多喝水，不挑食，這樣對身體有幫助。

　　同時(shí)，我給大家分享一首關(guān)于食品衛生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無(wú)頻莫使用，冷飲料要節制，白開(kāi)水益健康，運動(dòng)后稍休息。

　　小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們去學(xué)習。我想到了當妹妹在玩中遇到困難時(shí)，我都會(huì )伸出救援之手去幫助妹妹；當妹妹在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我就會(huì )耐心的給她講解；當妹妹在閱讀中遇到困難時(shí)，我就會(huì )給她解說(shuō)，使她理解……

　　這本書(shū)讓我受益匪淺，我喜歡這本書(shū)！

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 10

　　二十一世紀的我們是在錦衣玉食中長(cháng)大的孩子，是在家長(cháng)和老師的聲聲叮囑中長(cháng)大的孩子，不懂得勞動(dòng)。讀了這本《遙遠的風(fēng)鈴》，我知道了從前的花朵是如何開(kāi)放的，從前的莊稼是如何成熟的，從前的風(fēng)鈴是如何搖響的……這本書(shū)主要寫(xiě)上個(gè)世紀七十年代的農村女孩林小芽的成長(cháng)故事。故事剛開(kāi)始時(shí)，林小芽才15歲，是一名初中生；故事結束時(shí)，小芽已經(jīng)19歲了。這本書(shū)中的一幕幕地串連成閃閃發(fā)亮的貝殼鏈子：那纖細、清秀、善良的小芽，以及出現在她身邊，帶給她不可磨滅的記憶的人們。

　　模樣干凈，林小芽一直關(guān)心著(zhù)的賀天宇。在小芽的青春歲月中，賀天宇成為了小芽最喜歡的人。還有一個(gè)人，她的一言一語(yǔ)都讓小芽所崇拜甚至迷戀。她就是來(lái)自上海的一名導演葉飄零。而做醫生的溫衛庭呢，向往自由和靈性，是一個(gè)那么愉快的人。還有愛(ài)貪小便宜又好面子的林富明，外剛內柔的歐老師，以及經(jīng)常傲氣十足的商影影……

　　讀完這本書(shū)，我感受到許多。這本書(shū)，對于我們少年兒童來(lái)說(shuō)，我們還不可能遇到像故事中那樣刺激，那樣興奮，那樣感動(dòng)的事情。我覺(jué)得，成長(cháng)是經(jīng)受了苦難的磨合而升華的一種思想。和本書(shū)中的主人公——林小芽相比，我們的成長(cháng)似乎顯得更加簡(jiǎn)單，但也在漸漸豐滿(mǎn)，就像毛毛蟲(chóng)一點(diǎn)一滴地變到了蝴蝶仙子。雖然我們在成長(cháng)的路上跨出的'每一步，都有那么一些的酸澀，但是當最后換來(lái)了一股子回味無(wú)窮，那種暖暖的感覺(jué)，還是會(huì )讓人忍不住就擁有大笑的力量�？磥�(lái)，成長(cháng)也是那么幸福，那么可貴。

　　我相信，正在成長(cháng)中的我們總有一天會(huì )象主人公——林小芽那樣，破繭成蝶，擁有一對揮舞夢(mèng)想的羽翼，展翅高飛在那蔚藍的天空，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 11

　　今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書(shū)頁(yè)，我的眼前總是浮現出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！

　　《遙遠的風(fēng)鈴》寫(xiě)的是離我很遠的上個(gè)世紀七十年代的南方小鎮上，命運的機緣讓一批省級教師、電影導演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵下，默默無(wú)聞、學(xué)習成績(jì)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習表演，成為文藝團的骨干；一次偶然的機會(huì )，她遇見(jiàn)下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛(ài)……

　　雖然這本書(shū)上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠很遠了，但是，小芽的世界，卻是那么的'吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，我陪著(zhù)小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險一樣地觸摸成人的神秘世界。

　　這個(gè)暑假，因為有小芽的陪伴，我過(guò)的異常的開(kāi)心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農場(chǎng)、幫媽媽下田做農活、幫農場(chǎng)排演節目。但是，對于自己學(xué)習上的事，她一樣沒(méi)落下，她利用睡覺(jué)的時(shí)間，刻苦的學(xué)習，同樣取得了回報！

　　我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng )作出這樣的好作品，才讓我有機會(huì )認識小芽，希望有一天我能認識更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(cháng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(cháng)大的朋友！

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 12

　　今天，我讀完了《遙遠的風(fēng)鈴》這本書(shū)，這本書(shū)講述了主人公小芽從15歲到19歲之間成長(cháng)中發(fā)生的事。讓人讀后，感悟到許多道理。

　　這本書(shū)的故事內容主要是——小芽和花紅一起上課，與賀天宇、溫醫生一起聊天，和林富民、李秀蘭一起生活，做葉飄零的模特，目睹商影影的發(fā)瘋，從黃規章班上轉到歐陽(yáng)階痕班上等等。短短四年，她卻經(jīng)歷了死亡、仇殺、溫暖、友誼、糾纏，看到了世間的滄桑、沉浮。

　　有一個(gè)令我印象深刻的片段——黃滔是個(gè)啞巴，在學(xué)校負責打鈴，愛(ài)好拉二胡。平時(shí)只能從收音機里聽(tīng)曲子，并自己琢磨。但他不放棄，不但學(xué)會(huì )了，而且自己創(chuàng )作了一首《風(fēng)中蘆葦》，拉得十分動(dòng)聽(tīng)�？吹竭@里，我不禁聯(lián)想到身邊的人和事�，F實(shí)生活中，有些人，特別是有些殘疾人，不拋棄不放棄，身殘志堅。其實(shí)殘疾并不可怕，可怕的是因此墮落，自卑一生。這幾天，我的右手食指中間可彎曲的地方破了，很疼，做起事來(lái)十分困難，風(fēng)一吹就如有千萬(wàn)個(gè)刀在割，給我的生活造成了影響。但我并沒(méi)有氣餒，反倒一遍又一遍地嘗試。疼，那也得忍著(zhù)。痛魔似乎退卻了，手指在我的努力下，恢復的很快，以至于，受傷的`第二天就可以一如既往地寫(xiě)字、吃飯了。你可能會(huì )說(shuō)，破皮算什么？又不嚴重。好，那我就舉一個(gè)我身邊的例子。我的同學(xué)劉藝源，由于一些原因，兩腿的膝蓋均破皮流血，可她在擦藥的時(shí)候沒(méi)喊一聲疼，也沒(méi)在班上柔弱地喊：真疼��！反倒是和平常一樣早讀、玩耍，絲毫沒(méi)有病態(tài)的樣子。我不禁上前去問(wèn)：疼嗎？她說(shuō)：疼，但是我不能說(shuō)疼。我要給全班樹(shù)立一個(gè)好榜樣！聽(tīng)了她的話(huà)，我心潮澎湃，雖然我不能真正了解殘疾人士的痛苦，但我從劉藝源身上看到了堅強、樂(lè )觀(guān)。我希望，天下所有的人都應該堅強、樂(lè )觀(guān)，不能破罐破摔。

　　建議你也來(lái)讀一讀這本書(shū)。

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 13

　　我讀完了《遙遠的風(fēng)鈴》這篇小說(shuō)。故事雖已結束，但故事的情節依然時(shí)不時(shí)浮現在心中，仿佛所有內容都歷歷在目。

　　書(shū)中的故事是這樣的。在上世紀七十年代，一批省城教授、電影導演以及縣中教學(xué)骨干，做了江心洲中學(xué)的各科老師。將知識傳授在這片土地上，改變了主人公小芽的懵懂歲月。小芽用她純凈的眼睛，看盡了人間的滄桑。她過(guò)早的經(jīng)歷了死亡，愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏……讓她感受到了人間的冷暖。小芽從15歲到19歲的過(guò)程中，一次次的悲歡離合和人性的沉浮，觸動(dòng)著(zhù)小芽純凈，懵懂的心靈，同時(shí)也使她朦朧地明白了許多。

　　四年時(shí)光，小芽的的人生發(fā)生了極大的變化，他在人間的復雜情愫中慢慢地成長(cháng)。也正如書(shū)中所說(shuō)，成長(cháng)正如人魚(yú)化人所經(jīng)歷的疼痛，也就是“生長(cháng)痛”。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)分別，一場(chǎng)與故土之間的分別。

　　我們每個(gè)人的成長(cháng)中都會(huì )遇到無(wú)能為力的事情。一次，媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，讓我好好喂養，培養我的愛(ài)心。我一直悉心照料它�？蛇�是出現了意外，有一天我發(fā)現小烏龜身上出現了幾個(gè)白斑，我并沒(méi)太在意。然而幾天后，小烏龜的眼睛也腫起來(lái)，看不見(jiàn)東西，也不吃食了。通過(guò)查詢(xún)，得知這是一種白斑病。于是，我開(kāi)始用心的給它治療，但已為時(shí)過(guò)晚，無(wú)濟于事了。我只好把它放生了。這件事，讓我感到了分別的痛苦，這對我來(lái)說(shuō)，也是“生長(cháng)痛”。

　　故事中的小芽，她是幸運的，也是幸福的'。雖然她的成長(cháng)過(guò)多地充斥著(zhù)悲歡離合，但她是一個(gè)堅強的人，所以，這些只會(huì )磨練她，使她的心靈，靈魂變得更加成熟。

　　文章最后，作者寫(xiě)了小芽乘船離開(kāi)時(shí)，看到溫衛庭生前想看到卻沒(méi)有看到的龍豬，暗示著(zhù)小芽可以繼續轟轟烈烈的寫(xiě)下去。

　　小芽的成長(cháng)故事匯成一本巨作，它讓我們知道了從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響……

　　用心走出成長(cháng)的每一步，那遙遠的風(fēng)鈴聲將伴你一起成長(cháng)。

　　《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感500字作文 14

　　前些日子，我讀完了一本書(shū)——《遙遠的風(fēng)鈴》，這本書(shū)令我深有感觸，回味無(wú)窮。

　　這本書(shū)描寫(xiě)了上個(gè)世紀70年代，農村小女孩林小牙的人生成長(cháng)過(guò)程。故事開(kāi)始時(shí)，主人公小芽14歲，初中生;故事結束時(shí)，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著(zhù)，然后跳躍、起跑。她睜著(zhù)一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長(cháng)，清醒，最終達到一個(gè)生命的高度。特別是小芽在學(xué)習方面的成長(cháng)過(guò)程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩，學(xué)習成績(jì)也很一般。由于一次偶然的機會(huì )，她聽(tīng)到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問(wèn)，從而得到了黃規章老師的熱烈贊揚。但是她以后并沒(méi)有繼續投機取，而是化表?yè)P為動(dòng)力，用心研習課本，再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量，有水平的問(wèn)題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對羞辱小芽沒(méi)有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力，“笨”鳥(niǎo)先飛，利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習，不懂就問(wèn)。最終使她的學(xué)習成績(jì)得到了突飛猛進(jìn)的提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生!

　　《學(xué)�！芬还澙镉羞@樣一段話(huà)“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān)，人的一生有一種定數，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候�！蔽矣X(jué)得小芽正是深刻明白了這句話(huà)，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結合現實(shí)想象，這又何嘗不值得我們思考呢?如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機會(huì )，爭取機會(huì )”以及“笨鳥(niǎo)先飛”的.這兩種精神，還有誰(shuí)不能成為尖子生呢?

　　讀一讀這本《遙遠的風(fēng)鈴》吧，它會(huì )讓我們在經(jīng)歷成長(cháng)的同時(shí)，知道從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟;從前的夢(mèng)想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……

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