神奇的符號讀后感500字作文
【篇一：《神奇的符號》讀后感】
今天我在家看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，叫《神奇的符號》。
這本書(shū)是我國著(zhù)名的大數學(xué)家蘇步青爺爺寫(xiě)的，主要說(shuō)了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時(shí)候，愛(ài)耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績(jì)倒數第一名。后來(lái)，學(xué)校轉來(lái)一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認真學(xué)習，從倒數第一變成了全班第一，后來(lái)一直保持第一名。事實(shí)說(shuō)明了一時(shí)學(xué)習不好，總有原因，只要正視現實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會(huì )使自已懷斷地進(jìn)步。
讀了這本書(shū)以后，我認為在遇到挫折時(shí)，要堅定信念，要像蘇步青爺爺一樣堅定不移地去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。獲得成功時(shí)，應該戒驕戒躁。當考到一百分的時(shí)候，你認為有什么值得驕傲呢？
【篇二：神奇的符號讀后感】
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書(shū)。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時(shí)不小心從牛背上摔下來(lái)，所以父母就把他送到縣城高小念書(shū)，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開(kāi)始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來(lái)蘇先生又轉去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(cháng)的幫助和教導下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過(guò)自己的努力和堅持不懈成為了一位著(zhù)名的數學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動(dòng)，1978年8月21日，是原先規定小型科學(xué)討論班開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，可是復旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會(huì )去了，可熟知蘇先生脾氣的.谷超豪教授卻肯定的說(shuō)：“蘇先生一定會(huì )來(lái)的�！彼�(huà)音剛落，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現在了門(mén)口。蘇先生還說(shuō)：“其實(shí)我一直把自己當普通的一員，要求別人準時(shí)，自己起碼不能遲到嘛！”……
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會(huì )成功的！
【篇三：《神奇的符號》讀后感作文】
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書(shū)中的一本，這本書(shū)的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時(shí)間順序排列，構成了蘇老先生充滿(mǎn)傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫(xiě)成的書(shū)，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒(méi)有被“說(shuō)教”的感覺(jué)，因為我們知道，這些樸實(shí)無(wú)華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結果。在目前譏誚成風(fēng)、語(yǔ)病多多的文風(fēng)日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書(shū)寫(xiě)的這些平易醇厚、睿智通達的文字，雖然讓我們感到一點(diǎn)點(diǎn)陌生，卻讓我們真正認識到平實(shí)的語(yǔ)言文字的力量。
《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個(gè)虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來(lái)撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪�！读⒈诮恰�、《倒數第一名》、《三個(gè)月通過(guò)日語(yǔ)關(guān)》、《踏上數學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話(huà)，告訴我們學(xué)習要靠勤奮和艱苦的實(shí)踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長(cháng)江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語(yǔ)文和數學(xué)》、《攀登貴在少年時(shí)》等故事寫(xiě)出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛(ài)護，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習方法，譬如，“常言道，過(guò)河要有橋，學(xué)習不能不注意學(xué)習方法。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實(shí)際情況講出幾種行之有效的學(xué)習方法�！苯Y合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉》、《支持學(xué)生運動(dòng)》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動(dòng)亂的年代里》、《社會(huì )主義需要數學(xué)》等故事寫(xiě)出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時(shí)毫不氣餒，靠著(zhù)堅定的信念，靠著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，靠著(zhù)對共產(chǎn)黨的無(wú)比信任，經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨的考驗，攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們從中能體會(huì )到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛(ài)國之情。
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