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【推薦】《我》初中作文400字匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的《我》初中作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我》初中作文400字 篇1
我，是被忽略了嗎？
記得涂涂以前跟我說(shuō)過(guò)：“甘甘，我昨天發(fā)表了作文哦！快去看看，而且我還有好幾個(gè)粉絲呢，就在上……”
“嚇？？！怎么牛？怎么玩？快教教我！”我也非常好奇這個(gè)東西。
“可以啊，你去玩，肯定會(huì )有很多的粉絲呢，我明天就來(lái)你家教你玩！”涂涂自豪地說(shuō)。
第二天，涂涂真的如愿以?xún)攣?lái)教我玩了�！熬驮诎俣壬纤阉鳌�，然后我就來(lái)幫你創(chuàng )一個(gè)的號，你就可以發(fā)表作文，和投稿了，怎么樣，好玩吧？”我的眼睛像金子一樣地亮了起來(lái)，馬上就想來(lái)試試了。
第三天，我發(fā)表了我自己寫(xiě)的小說(shuō)。一個(gè)星期過(guò)去了，我的小說(shuō)發(fā)表成功了，這樣我欣喜若狂。又過(guò)了幾個(gè)星期，我又登陸了我的，我本以為我的粉絲會(huì )暴增，結果卻恰恰相反。
“我的粉絲怎么還是0個(gè)，沒(méi)有人來(lái)看我的小說(shuō)嗎，算了吧……”我很沮喪。
那個(gè)經(jīng)常在別人的作文中贊嘆的.人是我，關(guān)注別人的人也是我，評論作文的還是我，可是我自己呢？我自己經(jīng)常躲在角落里偷偷哭泣……
難道我，真的被人們忽視了嗎？
可是我，一定要鼓起勇氣來(lái)面對……
《我》初中作文400字 篇2
“老媽?zhuān)一貋?lái)了�！�
空無(wú)一人的屋子，我有點(diǎn)兒不知所措�！袄蠇屓ツ睦飪毫四�？”
窗外，那棵松樹(shù)已經(jīng)穿上了厚厚的鵝毛大衣，地上鋪上了一層厚厚的白地毯，讓人忍不住想上去踩上幾腳。我又冷又餓，沒(méi)有辦法，只好找來(lái)了一些餅干充饑，心里埋怨著(zhù)老媽?zhuān)涸鯓舆�不回來(lái)呢？不是已經(jīng)下班了嗎？我只好寫(xiě)起了作業(yè)，想忘記那又冷又餓的`感覺(jué)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我的肚子消耗完那幾塊餅干后，又開(kāi)始唱起了空城計。這時(shí)聽(tīng)到熟悉的開(kāi)鎖聲，是老媽回來(lái)了。當她出現在我面前的時(shí)候，我著(zhù)實(shí)嚇了一大跳，她就像一個(gè)雪人，全身上下全是白。老媽沒(méi)顧上自己，對我說(shuō)：“餓壞了吧。我這就去給你做飯�！毖劬锪髀冻隽松钌畹闹t意。
過(guò)了一會(huì )兒，老媽就做好了一頓豐富的晚餐，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。老媽看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)微笑�！澳趺床怀匝�？”老媽笑了笑說(shuō)：“你吃吧。我不餓�！憋埑院昧�，老媽對我說(shuō)：“碗擱那吧，我洗�！痹瓉�(lái)今天老媽工作很忙，還要加班�？吹嚼蠇対M(mǎn)臉的倦容，我勸道：“不要再去了，在家休息一下吧。外面這么大的雪，路不好走�！钡抢蠇屨f(shuō)要遵守紀律。
窗外，老媽那嬌小的身體與那白茫茫的世界形成了鮮明的對比，咆哮的狂風(fēng)無(wú)情吹打著(zhù)老媽那骨瘦如柴的身體，也同樣刺痛著(zhù)我的心。
那一刻，望著(zhù)老媽在雪地里漸漸遠去的背影，我感動(dòng)了。
《我》初中作文400字 篇3
我的數學(xué)老師，在我的記憶中，他，高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學(xué)老師。
在他的課堂上，你總會(huì )聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)�！芭茴}”，上著(zhù)上著(zhù)就說(shuō)到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習新課，他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時(shí)候，一不小心讀錯了個(gè)字，他就給我們講了個(gè)笑話(huà)：在一個(gè)醫院里有一位醫生，他拿著(zhù)一個(gè)病人的病歷表，看了好長(cháng)時(shí)間，結果叫了聲“下一個(gè)‘木棍’！”原來(lái)是因為那個(gè)人簽名的時(shí)候，有點(diǎn)草了，他本來(lái)應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個(gè)木給分開(kāi)了，變成了“木棍”，我們聽(tīng)完后都前仰后合地笑起來(lái)。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的`題時(shí)，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類(lèi)的大車(chē)時(shí)，一定要離它遠點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后轱輪，不會(huì )拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過(guò)來(lái)，在拐的過(guò)程中，它不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著(zhù)道邊，如果你在這里的話(huà)，很有可能會(huì )被壓著(zhù)。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開(kāi)懷大笑，還學(xué)到了知識。
這就是我的數學(xué)老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學(xué)老師的幽默。
《我》初中作文400字 篇4
這個(gè)學(xué)期，我讀完了《水滸傳》這部名著(zhù)，其中，我最佩服的人當然要數林沖了，下面，我就為大家介紹一下我眼中的林沖吧！
在我眼中，林沖不但武藝高強，還忠直淳樸謙虛有禮，非常的大度。就拿，林沖棒打洪教頭的例子來(lái)說(shuō)吧。那時(shí)，林沖的武藝比洪教頭，對付洪教頭可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟”，但他仍很謙虛，最后被逼無(wú)奈才同意和洪教頭一決高下林沖也不負眾望，不費吹灰之力便解決了洪教頭，把他打得落花流水，倉皇逃命，要知道，洪教頭武藝雖然不精，但一般也未必能打過(guò)他，林沖卻再十回合之內（而且還是讓著(zhù)洪教頭）輕而易舉地打敗了他，也可見(jiàn)林沖武藝多么高強。
還有一點(diǎn)可以顯示林沖武藝高強，那就是——林沖的官職，在林沖遭受高俅的陷害之前，他可是東京八十萬(wàn)禁軍教頭！在古時(shí)封建時(shí)代，禁軍就是保護皇上的正規軍，要知道，皇上的`親兵不是好惹的，與普通軍隊相比，可以以一擋十，以一擋百，個(gè)個(gè)都能稱(chēng)上大將，要想在這些人之中當個(gè)教頭，較練較練武藝，那武藝得有多高，不但十八般兵刃要各各精通，而且長(cháng)拳短打，馬上步下都要一級才行，這有可見(jiàn)林沖武藝之高，武藝之強！
說(shuō)林沖非常忠直淳樸，謙虛有禮，我也是有根據，同樣在林沖棒打洪教頭這一課之中，從林沖的動(dòng)作、神態(tài)、話(huà)語(yǔ)中也都看來(lái)。我也就不多說(shuō)了。
怎么樣，經(jīng)我的介紹，你們喜歡林沖嗎？敬佩林沖？
《我》初中作文400字 篇5
周水子小學(xué) 我們周水子小學(xué)背靠鼎山公園，環(huán)境清幽。春日，小鳥(niǎo)啁啁，生機盎然；夏日，綠樹(shù)蔭蔭，涼爽無(wú)比；秋日，黃葉飄飄，似蝶起舞；冬日，白雪皚皚，也能賞心悅目。這里真是一個(gè)讀書(shū)的好環(huán)境！ 一進(jìn)入校園，“樂(lè )學(xué)教育浸潤孩子一生”幾個(gè)蒼勁有力的大字就映入眼簾。寬敞明亮的教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的.歌謠。隨著(zhù)下課鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得活力四射。同學(xué)們在緊張的學(xué)習后，盡情享受著(zhù)這快樂(lè )的十分鐘。
這里有充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年，還有兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的老師，是師生更似朋友。 我們學(xué)校以“樂(lè )學(xué)教育浸潤孩子一生”為辦學(xué)理念， 在“閱讀育人”理念引領(lǐng)下，開(kāi)創(chuàng )了“全腦閱讀訓練課”、“多元閱讀活動(dòng)”等其他學(xué)校前所未有課程。學(xué)校還通過(guò)各種活動(dòng)各種鼓勵方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀習慣、閱讀品味、閱讀能力的不斷提升。在這里隨時(shí)隨地你都會(huì )看到手捧書(shū)籍的少年。學(xué)校還會(huì )為同學(xué)們提供各種展示自己才藝的舞臺，文化節，英語(yǔ)節年年不同，年年精彩。最令我興奮的是今年大連市首間“3D打印創(chuàng )客教室”在我們學(xué)校建成了，在科技引領(lǐng)的時(shí)代，我們學(xué)校又走在了前面，開(kāi)闊了我們的視野，增強了我們學(xué)習的興趣�！皹�(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )；不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)是不樂(lè )�！�
學(xué)校讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，又在學(xué)習中體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。 我愛(ài)我的周水子小學(xué)！
《我》初中作文400字 篇6
美麗的星空��！充滿(mǎn)著(zhù)神秘、和諧、美好的星空呀！我看見(jiàn)過(guò)你……在夢(mèng)中。
慢慢的，在夜晚，我飄浮起來(lái)了，一直飛呀飛，飛上了那寧靜祥和的星空。我從未一次見(jiàn)過(guò)這么多閃亮的星星，一輪明月在空中，柔和的月光像薄紗一般灑向大地。夜，不再單一。
星星們唱起了歌謠，起初，只是幾顆星星搖曳著(zhù)微弱的光芒在唱，接著(zhù)，越來(lái)越多的星星跟著(zhù)唱，亮光霎時(shí)多了起來(lái)，最后，所有星星都一起唱了起來(lái)，連我都為之所動(dòng)，一起低吟了起來(lái)，星星們則用更柔美的聲音歡迎我的加入。我唱的聲音更低了，惟恐打破了這美好、祥和的氣氛。
沒(méi)有什么能阻擋我，沒(méi)有什么能驅使我，駕馭我的，只是心靈罷了。我隨著(zhù)音樂(lè )的流動(dòng)，在星空中自由飛翔、飄轉、俯沖，我看見(jiàn)了大地，看見(jiàn)了河流，看見(jiàn)了森林，他們也都在為這偉大的交響樂(lè )所折服，所感動(dòng)，所調動(dòng)起來(lái)。星星們的'歌聲越來(lái)越低，直至隱約不見(jiàn)。我卻聽(tīng)到了爽朗的笑聲。星星們手拉手，圍住我，又跳又笑，星光與月光，在平靜的夜里混合、交輝、互映，它們在訴說(shuō)著(zhù)美好的生活，令人向往的美好生活！
只要你能為其所動(dòng)，星星們就會(huì )圍著(zhù)你，與你一起進(jìn)入夢(mèng)想的天堂！那時(shí)，你會(huì )發(fā)現，自己也成了一顆小小的、卻有自己光芒與夢(mèng)想的閃亮之星！
美好的星空呀！我看見(jiàn)過(guò)你……在夢(mèng)中。
《我》初中作文400字 篇7
現在我能記起來(lái)的，關(guān)于母親在我小時(shí)候的細節已經(jīng)不多了，但是有一個(gè)眼神是我終身銘記在心的：
小學(xué)的寄宿生活是讓人難忘的，那時(shí)候我還小，對父母的依賴(lài)很?chē)乐�，剛入學(xué)的那幾天哭的不能自已，仿佛我再也不能見(jiàn)到爸媽似的。我在這里思念他們，他們同樣牽掛著(zhù)我。
第一周結束，放學(xué)后隨之奏起的`小步舞曲的后半段一響，便開(kāi)始了一場(chǎng)我的夢(mèng)寐以求的奔跑。我們瘋了似的準備好書(shū)包向教室外沖去，而那些父母們也像爭奪什么寶物似的，從校門(mén)口直奔向我們班。
我和我媽媽就在那個(gè)樓梯口相遇了，我看見(jiàn)她一步三四個(gè)臺階向上沖過(guò)來(lái)，母親個(gè)子本來(lái)就不高，這樣往上沖，就像一支箭，奔向我的身邊。當我走到最上面，媽媽走到了倒數第二個(gè)臺階上我們差著(zhù)兩個(gè)臺階，我俯視著(zhù)她，她仰視著(zhù)我。她的那種眼神是只有我看到薯片可樂(lè )的時(shí)候才有的眼神，充滿(mǎn)了渴望，以及得到之后的樂(lè )趣，像是劫后逢生；還有那個(gè)笑容，那是我在此之前見(jiàn)過(guò)的最最歡樂(lè )的笑容，我簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法能形容出來(lái)。
那時(shí)，我的眼淚不爭氣地流了出來(lái)，我一把抓住她的手，回家了�，F在想想，當年的我還真是幼稚，即使這樣，我也不后悔當時(shí)的行為。因為我看到了媽媽的笑，那種笑是溫暖滋潤我一生的，那時(shí)起，我便知道了什么是母愛(ài)，什么是家人，什么是親情。
《我》初中作文400字 篇8
六車(chē)級是我們從小學(xué)的一個(gè)結束點(diǎn)，及也意味我將要離開(kāi)以前的老師了。
這一次，老師整件來(lái)了個(gè)“大換血”數學(xué)老師和語(yǔ)文老師我還可以接受，畢竟她們的教學(xué)經(jīng)驗者都是比較厚的，可是英語(yǔ)老師呢，是一個(gè)新來(lái)的老師，我覺(jué)得這個(gè)老師是肯定沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的，所以我不是很喜歡她，上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作，作業(yè)不認真做，不按時(shí)交。我以為這樣老師就會(huì )不管我了，但是，我等來(lái)的不是嚴厲的批評，而是親切6的問(wèn)候，每次都讓我好好聽(tīng)課，作業(yè)認真完成，這時(shí)候我才覺(jué)得這個(gè)老師很親切，似乎換新表師并不是那么差。
我所學(xué)科目也不是從前的三門(mén)了，而是七門(mén)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、法治，生物、地理和歷史，這個(gè)變化讓我無(wú)法接收，我先不說(shuō)作業(yè)量，光一天天教的'知識量，就以經(jīng)讓我無(wú)法接受，白天的時(shí)間不夠消化知識，晚上又要寫(xiě)作業(yè)，我好像只能抽出點(diǎn)玩的時(shí)間來(lái)彌補，但這樣我就不能休息了。我沒(méi)有辦法，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)想辦法，我有時(shí)候在想:中學(xué)為什么不和小學(xué)一樣呢？我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“中學(xué)的變化那是為了讓你們的人生有更多的選擇，如果不好好學(xué)習，那么你們以后找工作就要看人家臉色行事，你說(shuō)難不難受？
變化是人生中必不可少的經(jīng)歷�？赡芎�，可能壞，但是我們必須要面對。
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