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比賽的作文400字錦集(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的比賽的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比賽的作文400字 篇1
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去年,我去觀(guān)看別人的鋼琴比賽。而今年,我就要上臺比賽了。
7月25日,我和王一帆一起到洛陽(yáng)今世福珠寶城參加鋼琴比賽。
下午兩點(diǎn)鐘正式開(kāi)始比賽。我是第十個(gè)上場(chǎng)的。王一帆是第六個(gè)。那里的姐姐給我們按號排好了座位,準備上臺比賽。
比賽開(kāi)始了,我開(kāi)始緊張了,我的'心跳得很快,萬(wàn)一彈錯了怎么辦?萬(wàn)一走路走錯了怎么辦?
王一帆上場(chǎng)了,只見(jiàn)她走上舞臺,鞠了個(gè)躬,然后坐到椅子上。她彈的曲子是“歡樂(lè )的小牧童”,這首曲子十分好聽(tīng),王一帆彈得很不錯。時(shí)而像小牧童在歌唱,時(shí)而像馬兒在奔跑……彈完以后,她走到舞臺中間,鞠了一躬,走下了臺。
馬上,該我上臺演奏了,我緊張得連路都不會(huì )走了。我走上舞臺,鞠了一躬,小心地走到鋼琴前面,緊張地竟然想:萬(wàn)一找不到中央鍵怎么辦?我坐下來(lái),開(kāi)始彈奏。因為緊張,我竟然忘了調凳子了!
我彈奏的曲子是“匈牙利舞曲”,這首曲子很好聽(tīng)�？杀氖�,因為緊張,我彈錯了兩個(gè)音,但我馬上又改正了過(guò)來(lái)。不知評委會(huì )不會(huì )出扣我的分。
但是,媽媽對我說(shuō):“不錯,第一次參加比賽,表現還可以�！�
通過(guò)這次比賽,我發(fā)現,其實(shí)比賽也沒(méi)什么可怕的,只不過(guò)是比個(gè)賽而已。下次比賽,我不害怕了!
比賽的作文400字 篇2
我們油田一個(gè)小團體組織的大型籃球比賽。比賽前，我們從51班挑選了8名籃球迷。為了為班級贏(yíng)得榮譽(yù)并充分利用業(yè)余時(shí)間練習，艱苦的訓練將是一個(gè)挑戰。我們都在等待。為了讓他們取得好成績(jì)，我們的啦啦隊員也充滿(mǎn)了贊美，并準備為他們加油。
10月9日星期一，比賽終于開(kāi)始了。我們班的`八位勇敢的領(lǐng)導表現異常出色。他們進(jìn)了一個(gè)球，我在我們激烈的歡呼中進(jìn)了一個(gè)球。最后，他們以16:0的高分贏(yíng)得了三班。我們的啦啦隊員和隊員高興地歡呼擁抱。
11月1日星期四，打敗三班后，我們抽簽與八班競爭。據說(shuō)八班是全年級最強的隊伍。我們真的為球員們流汗。比賽開(kāi)始時(shí)，八班的球員確實(shí)更勇敢，得分也極高。他們進(jìn)了一個(gè)球，我進(jìn)了一個(gè)球，比分很快就拉開(kāi)了。我們看得越多，感覺(jué)越冷。我們真的很想翻越柵欄來(lái)幫助我們班。我們失聲痛哭，沒(méi)有扭轉局面。最后八班以18:9贏(yíng)得了一班。
從這個(gè)事件中，我明白了一個(gè)事實(shí)，那就是我們身后有一片天空，我們外面有人，強者有他們自己強壯的手，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我們需要找出失敗的原因，加強訓練，爭取在未來(lái)的比賽中取得更好的成績(jì)。
比賽的作文400字 篇3
“咔嚓、咔嚓”教室里傳來(lái)一陣陣的聲音，原來(lái)是我們班要舉行嗑瓜子比賽。
我剛回到自己的座位上，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌準備比賽。心想：“我可是嗑瓜子的高手，一定能奪得冠軍的�！崩蠋熼_(kāi)始講這次比賽的規則：“這次嗑瓜子比賽不是一般的'比賽，我們要看誰(shuí)嗑得瓜子多，第一名獎一張獎卡，第二名獎八張獎貼，第三名獎五張獎貼�！崩蠋焺傊v完，我想：“第一名的獎卡太有吸引力了，不用怕冠軍非我莫屬�！蓖瑢W(xué)們都把手放在瓜子上，虎視眈眈地盯著(zhù)瓜子。老師一聲令下：“一、二、三，開(kāi)始！”
教室里沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)到咔嚓、咔嚓的聲音。比賽時(shí)間過(guò)了一半，我東張西望看到左邊的同位劉洋才嗑了十幾個(gè)，我非常得意；我又一瞧右邊的同位張瑞敏嗑了三十幾個(gè)了。我害怕她影響我?jiàn)Z冠，就努力地嗑著(zhù)。突然，一顆瓜子被我吞了下去，真是心急吃不了熱豆腐。老師一聲令下：“停！同學(xué)們數一數自己嗑了多少的瓜子？”我得意洋洋地對老師說(shuō)：“我嗑了35顆�！焙鋈�，一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“我嗑了42顆瓜子�！卑肼窔⒊鲆黄ズ隈R，我想：“完嘍！完嘍！看來(lái)我和冠軍無(wú)緣啦�！蔽沂搅藰O點(diǎn)。
通過(guò)這個(gè)比賽，我明白了欲速則不達的道理。
比賽的作文400字 篇4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。所以今天，我們班舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
跟著(zhù)上課的鈴聲響起，黃老師興致勃勃地走進(jìn)教室，宣布辯論賽正式開(kāi)始。我是正方的助辯手，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，愛(ài)迪生不就是很好的一個(gè)例子嗎”？話(huà)音剛落，反方小郭同學(xué)勇敢地反駁道“我反對正方的意見(jiàn)，我認為開(kāi)卷未必有益，如果你看了沒(méi)有用的書(shū)，不僅會(huì )害了你，還會(huì )害了他人�！边@時(shí)我方孔琪兒不甘示弱地說(shuō)：“那你可以不看那些沒(méi)有用的書(shū)籍�！狈捶降男び钋缯f(shuō)：“那有些人不會(huì )控制自己，怎么辦？”肖宇晴說(shuō)得頭頭是道�！啊薄粋�(gè)個(gè)精彩的辯論，使正反方?jīng)]有勝負，最后一一平局。我真不明白，明明開(kāi)卷有益，為什么還是平局呢？
今天這場(chǎng)激烈的'辯論會(huì )，讓我更明白，開(kāi)卷是有益的，在學(xué)校里讀書(shū)，就能讓我們學(xué)到許多知識。這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽��！
比賽的作文400字 篇5
今天下午，我們年級段舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。
比賽快開(kāi)始了，我們擺好架勢，雙手像大鉗子一樣死死地握住繩子，邁開(kāi)大步，身體稍稍往后仰，做好準備。
裁判“吁”的一聲吹起哨子。我們便使出九牛二虎之力拉了起來(lái)，參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚。繩子中間的紅領(lǐng)巾忽左忽右，雙方的實(shí)力不分上下。沒(méi)有參賽的'同學(xué)也來(lái)為我們加油。聽(tīng)見(jiàn)那驚天動(dòng)地的加油聲，我們更加激動(dòng)。蔡景旭發(fā)了瘋似的叫著(zhù)，他前腿弓、后退彎，面紅耳赤，使出渾身解數向后拉。大家一鼓作氣，終于，我們贏(yíng)了第一局。
第二局，我們和氣勢磅礴的二（1）班較量，上次敗給了他們，但我們信心十足。這次我們不驕不躁，把吃奶的力氣都用了出來(lái)。我想：“加油！加油！就差一點(diǎn)了！”最后，大家齊心協(xié)力，終于把二（1）班拿下了。
汗水和笑容流淌在我們臉上，雖然我們個(gè)個(gè)的手都紅了，但是我們的高興勁兒無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我們深深地體會(huì )到團結的力量是無(wú)窮的。
比賽的作文400字 篇6
這月周四，學(xué)校舉行了降重的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽，聽(tīng)了來(lái)自全校各班的學(xué)生激情高昂，抑揚頓挫的誦讀，臺下的我也暗暗下決心：我要努力展示自己的風(fēng)采，一定給班級增光輝！
上一輪五（2）班朗誦結束，廣播提示是下一輪的我了，老師來(lái)到我身邊，笑吟吟說(shuō)：“準備好了吧？要沉著(zhù)，穩重，不慌張，注意語(yǔ)速，節奏，有感情。老師相信你一定行！”不知咋的，我的心開(kāi)始“怦怦“直跳起來(lái)。
“下面請五（3）劉盤(pán)元同學(xué)朗誦《唯有少年心》！”我匆匆走上滴講臺，一手緊握話(huà)筒，開(kāi)始了朗讀預習幾天的文章。在我神米飛揚慶幸自己快要結束這場(chǎng)朗誦時(shí)，突然一時(shí)想不起我后面連著(zhù)的語(yǔ)句，拿著(zhù)話(huà)筒的我一下傻傻的呆在了臺上，臺下千百雙眼睛瞪得我仿佛像針扎般難受，汗珠從額上流了滿(mǎn)驗，彭主任看我那樣立在那，接下話(huà)筒，叫我下臺了。
不知是怎么回到座位的`，眼淚止不住嘩嘩直下流，老師來(lái)到我身邊，摸著(zhù)我的頭：“還哭鼻子？太沒(méi)志氣了吧！榮譽(yù)沒(méi)有什么的，關(guān)鍵要吸取教訓，學(xué)會(huì )跌倒自己爬起來(lái)，重在參與嘛！
下午班會(huì )，老師不斷鼓勵安慰了我們：“今天我們班雖然沒(méi)有獲獎，但我們還是要感謝兩位同學(xué)的朗誦，她們能勇于參與，敢于挑戰，就已經(jīng)不錯了，榮譽(yù)是公平給那些努力拼搏了的人，但它不是你人生中最重要的。希望同學(xué)們今后要努力把握人生中每一次機遇！”
我知道老師的用意，也無(wú)數次埋怨自己太不上心，太沒(méi)用了，我對自己說(shuō)：“長(cháng)記性吧，我會(huì )牢牢記住這次教訓的！”
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