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小學(xué)數學(xué)作文400字
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)作文400字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)數學(xué)作文400字 篇1
我不想長(cháng)大，但是，就像人們常說(shuō)的“歲月是把殺豬刀”，時(shí)間把我給從懵懂無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開(kāi)陪伴我走過(guò)六個(gè)春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。
小學(xué)老師中使我最難忘的是數學(xué)黃老師，她是從三年級開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因為她總會(huì )用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的`數學(xué)作業(yè)沒(méi)有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開(kāi)肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒(méi)有打過(guò)我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個(gè)數學(xué)“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來(lái)還那么年輕。聽(tīng)媽媽說(shuō)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，每當黃老師提到我的名字，都是眉開(kāi)眼笑的。
到了現在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實(shí)也是為我們好，嚴厲之中帶著(zhù)是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！
教師節那天，我忙中偷閑到母�？赐业男W(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！
小學(xué)數學(xué)作文400字 篇2
又是一年暑假,過(guò)了這個(gè)暑假,我就是小學(xué)六年級的學(xué)生了,想到這,我不禁高興起來(lái)了,慢慢地,我開(kāi)始回味起我小學(xué)五年級的多姿多彩的生活,想著(zhù)想著(zhù),我的腦海中浮現出一個(gè)身影,那就是我的數學(xué)王老師.
想到王老師,我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴厲,王老師是個(gè)數學(xué)教的很好的老師,不管是什么復雜的數學(xué)難題,到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂,她上的課生動(dòng)有趣,使我們受益匪淺.王老師平常對我們很?chē)绤?有一次,我們班上有一個(gè)人沒(méi)交數學(xué)作業(yè),王老師狠狠批評了他一頓,那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng),但之后他對王老師十分感激,應為他明白了王老師對他這么嚴厲完全是為他好,希望他有好的將來(lái),但王老師并不是每天都板著(zhù)臉這么嚴厲的,比如說(shuō),有一次考試,我們在緊張的復習后取得了好成績(jì),王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的'玩了兩把籃球,通過(guò)著(zhù)件事,我們明白了王老師并不是每天都對我們這么嚴厲, 我們只有完成了我們應該完成的事,我們總能件到她的笑臉的
過(guò)了這個(gè)暑假,我希望王老師能繼續接我們班,我喜歡我的數學(xué)老師王老師.
小學(xué)數學(xué)作文400字 篇3
走進(jìn)時(shí)空機，一會(huì )兒就來(lái)到了數學(xué)國，一下來(lái)就看見(jiàn)美麗的數學(xué)國的.世界，房子有的像“2”，有的像“3”，還有的像“4”……走進(jìn)數學(xué)廣場(chǎng)，看見(jiàn)幾千公頃的土地上站滿(mǎn)了數字，人山人海，水泄不通。
我好不容易到了空地上，找到了“1”，突然聽(tīng)到“咕咕”的聲音，原來(lái)在大鬧五臟廟，“1”對我說(shuō)：“有一家店不要錢(qián)，只要你有知識回答問(wèn)題就行!”我想：這個(gè)很稀奇。
我去瞧瞧。
到了那家店，我走進(jìn)去，對服務(wù)員說(shuō)：“我要點(diǎn)菜!”服務(wù)員拿出菜單，一看傻了眼，有：9999……面包、X漢堡包、3小于4肯德基……千奇百怪，不知是什么意思。
我點(diǎn)了9999……面包、3小于4肯德基。
服務(wù)員拿出一個(gè)黑板，上面寫(xiě)了個(gè)問(wèn)題：12個(gè)9組成的數，讀什么?我暗自高興，我這么一個(gè)四年級學(xué)生連這個(gè)也不會(huì )嗎?我在上面寫(xiě)著(zhù)：九千九百九十九億……九十九。
我得到了面包。
看，第二個(gè)題目：比3大比4小的數是什么?(不用小數，也不用讀)這個(gè)我知道是什么數，就是：3。
1415……就是不只叫什么?唉，肯德基與我無(wú)緣了。
后來(lái)，它們告訴我是：圓周率。
我拿面包吃起來(lái)，想：這個(gè)面包一定很好吃，因為這是我用知識換來(lái)的，還知道了一點(diǎn)知識。
我咬一口面包，發(fā)現咬不動(dòng)，就丟了，我突然醒來(lái)了，發(fā)覺(jué)是做夢(mèng)，枕頭在地上，上面還有口水，原來(lái)那個(gè)面包是枕頭啊!
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