[優(yōu)選]啟示的作文400字31篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的[優(yōu)選]啟示的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　啟示的作文 1

　　今天是星期六，天氣十分的晴朗，我和媽媽在院子里懶洋洋的曬太陽(yáng)，真是無(wú)聊，所以我提議下五子棋。我的棋是媽媽教的，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好。

　　我趕緊跑回自己的房間，從書(shū)柜里拿來(lái)五子棋然后搬來(lái)桌子和媽媽下起來(lái)。我是白色的棋子，她是黑色的�！皡�，別說(shuō)媽媽欺負你，讓你先下�！眿寢屨f(shuō)完做了一個(gè)請的姿勢。我驚喜的笑笑，嘿嘿，兵書(shū)上說(shuō)：“先下手為強，后下手遭殃，那么我就不客氣了�！�

　　為了打敗媽媽?zhuān)�我私底下偷偷的研究了好久，怎么取勝，就看剛開(kāi)始如何落子。她的套路我已經(jīng)十分熟悉而且找出了如何打敗她的方法�？芍^臺上一分鐘，臺下十年功。成功沒(méi)有那么容易，需要我苦練基本功，潛心研究方能運籌帷幄。

　　我巧妙的把五子棋排成斜線(xiàn)然后按照麻將上5筒的`擺法依次散開(kāi)，帶著(zhù)媽媽的棋子跟著(zhù)我的繞圈，云里霧里，很快媽媽的棋子被我逼的分散在各處不能連城直線(xiàn)，毫無(wú)還擊之力。不一會(huì )兒，她就敗下陣來(lái)�？匆�(jiàn)我穩穩的贏(yíng)了她，她很不服氣，于是又跟我下了幾盤(pán)，慘的是都被我打敗了。她感嘆的說(shuō)：“真是青出于藍而勝于藍，你這孩子沒(méi)多久就打敗了我，改明兒我要叫你師父了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“因為我喜歡，所以沒(méi)事就研究嘛�！�

　　“你要是把這股子勁兒放在讀書(shū)上，肯定是全年級第一呀！”媽媽說(shuō)。是啊，媽媽說(shuō)的很對，只要自己感興趣，就一定能夠把它做好。以后我要好好學(xué)習，把學(xué)習當成興趣來(lái)培養，我一定可以學(xué)的很好。

　　啟示的作文 2

　　我家養了三只可愛(ài)的小巴西龜。

　　過(guò)年回家鄉了，我帶著(zhù)我那3只小巴西龜回到了家。突然，我的腦袋上亮起了一盞小燈，腦袋上的小燈告訴我：想不想把小巴西龜放出來(lái)散步？我有些猶豫，問(wèn)小燈：“要是小巴西龜不注意時(shí)溜走了怎么辦？”小燈卻回答：“你專(zhuān)心一點(diǎn)不就好了嗎？再說(shuō)，就算他們會(huì )跑也跑不遠呀！”我覺(jué)得小燈的話(huà)很有道理，頓時(shí)放心了。

　　于是，我便把小巴西龜們從水里抓了出來(lái)，放在了地上。三只小巴西龜縮著(zhù)頭一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，我用木棍弄，不出頭；用手捉、不出頭。我百思不得其解，決定把“天才”爸爸從床上叫起來(lái)。爸爸起床后，經(jīng)過(guò)一番前思后想，說(shuō)：“你把小烏龜抓來(lái)火爐這兒�！眲x時(shí)，我被爸爸的這番話(huà)嚇傻了。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，水都煮開(kāi)了�！蔽亿s快過(guò)去央求爸爸：“爸爸，不要拿我的寵物下鍋��！嗚嗚嗚！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，爸爸可不是要拿你的寵物下鍋，是因為冬天到了，烏龜剛從水里抓出來(lái)還不適應，所以我要煮開(kāi)熱水給烏龜取暖呀！”我聽(tīng)了爸爸的`話(huà)、連忙把烏龜遞給爸爸讓烏龜去取暖。

　　我從這件事情中明白一個(gè)啟示：于是要多思考，多觀(guān)察。就不會(huì )鬧出笑話(huà)了。

　　啟示的作文 3

　　在我的生活中，處處都有話(huà)語(yǔ)，富有哲理的話(huà)，我也聽(tīng)過(guò)許多，但令我影響最大的還是“細節決定成敗”。

　　記得在我四年級的一次數學(xué)考試，我一拿到考試的卷子，就匆匆寫(xiě)起來(lái)。我心想：“這么簡(jiǎn)單的卷子，一定能拿滿(mǎn)分�！蔽易孕诺牡刈鐾炅丝季�，才20分鐘不到。剩下的'時(shí)間我都花在了畫(huà)畫(huà)，偷偷看書(shū)上了，就是沒(méi)有檢查考卷。

　　考完試，第二天就發(fā)了，數學(xué)老師說(shuō)：“這次考試很簡(jiǎn)單，100分有十幾個(gè)，沒(méi)上90分的都很差�！蔽覞M(mǎn)臉自信，想：我肯定也是100分，一定是！發(fā)卷子時(shí)，旁邊的同學(xué)都在祈禱著(zhù)自己的分數能高一點(diǎn)，而我卻一身輕松地坐在位置上�？季戆l(fā)下來(lái)了，一看――九十……分，我傻眼了，原以為是100的，居然才90，況且滿(mǎn)分有十幾個(gè)！我從頭看到尾，都是會(huì )做的，就是粗心――要么單位忘了，要么題目看岔了，老師在末尾寫(xiě)了一句話(huà)：“細節決定成敗�！蔽覐哪且院�，每次考試都非常小心認真，也從那以后，“細節決定成敗”成了我的座右銘，每次考試之前，我都要默念三遍，牢記心中。

　　“細節決定成敗”，也許小小的一次事情，里面藏著(zhù)許多道理。這句話(huà)給我的影響很大，也非常深。我將一輩子把它銘記于心，永遠不忘！

　　啟示的作文 4

　　大自然中有很多的植物、動(dòng)物都是人類(lèi)的老師，人們從大自然中得到了眾多的啟示，進(jìn)行了發(fā)明和創(chuàng )造。

　　響尾蛇是一種蛇的名字。一提起來(lái)都會(huì )讓人感到害怕，然而，就是這讓人害怕的響尾蛇，卻跟導彈有著(zhù)緊密的聯(lián)系。導彈怎么會(huì )和響尾蛇連在一起了呢？這是因為，科學(xué)家發(fā)現響尾蛇有一個(gè)很特殊的本領(lǐng)：即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能準確無(wú)誤地捕捉到小動(dòng)物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來(lái)，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個(gè)漏斗狀的小窩。這個(gè)小窩是一個(gè)極強的“熱感受器”，科學(xué)家稱(chēng)它為“熱眼”。這種“熱眼”能看見(jiàn)紅外線(xiàn)。紅外線(xiàn)是一種熱的，看不見(jiàn)的光線(xiàn)，很多物體都放射紅外線(xiàn)�！绊懳采摺睂�彈就是把根據響尾蛇“熱眼”的原理制成的“人造熱眼”裝在導彈上。當導彈從飛機上發(fā)射以后，“人造熱眼”就緊盯著(zhù)高溫目標——敵機的噴火口，導彈就直朝敵機沖去，跟蹤追擊，準確無(wú)誤地擊中目標，使敵機“粉身碎骨”。

　　還有蝴蝶體表生長(cháng)著(zhù)一層細小的鱗片，有著(zhù)調節體溫的`作用。每當陽(yáng)光直射、氣溫上升時(shí)鱗片自動(dòng)張開(kāi)，以調整陽(yáng)光照射的角度，從而減少對熱能的吸收；而當外界氣溫下降時(shí)，鱗片自動(dòng)閉合，緊貼體表，讓陽(yáng)光直射鱗片，從而把溫度控制在正常范圍內�？茖W(xué)工作者從蝴蝶身上受到啟發(fā)，科學(xué)家為人造地球衛星設計了一種猶如蝴蝶鱗片般的控溫系統。保證了太空中的人造地球衛星儀器儀表不容易損壞。

　　希望以后人們能從大自然中發(fā)明更多更好的東西！

　　啟示的作文 5

　　在一個(gè)漆黑的夜晚里，我疲倦地閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……

　　夢(mèng)中，我正在草地上玩耍，這時(shí)突然從天而降下一個(gè)小精靈，看到她，我驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只見(jiàn)她拿起魔棒，朝草地上一點(diǎn)，便出現了一只光閃閃的`小箱子，橢圓形、深綠色，很像一只成熟的大西瓜，上面還有一只漂亮的星星鎖。不一會(huì )兒，小精靈就在我的視野中消失了，但這只魔箱仍在，我想打開(kāi)它，但又沒(méi)那個(gè)膽。我想，里面會(huì )有些什么呢？是玩具？還是書(shū)？……

　　最后，我帶著(zhù)疑問(wèn)，打開(kāi)了箱子，呀！是個(gè)電話(huà)，它和普通的電話(huà)不一樣，上面多了一個(gè)未來(lái)鍵和過(guò)去鍵，我拿起電話(huà)，順手便按下了未來(lái)鍵，不一會(huì )兒電話(huà)通了，我連忙說(shuō)：“你好……”電話(huà)那邊說(shuō)：“你好，我是孫浩雯，你有什么事嗎？”……原來(lái)未來(lái)鍵就是打給未來(lái)的我呀！當我知道那個(gè)我是英國一家大公司的經(jīng)理時(shí)，我得意極了，原來(lái)將來(lái)的我這么有出息呀！從那后，我再也不好好學(xué)習了，成績(jì)一直往下滑，我想，將來(lái)的我出息那么大，還要學(xué)習嗎？一眨眼，一個(gè)星期過(guò)去了，我又給那個(gè)我打了個(gè)電話(huà)，電話(huà)通了，只聽(tīng)她氣憤地說(shuō)：“你是怎么搞的？成績(jì)那么差，現在我已經(jīng)被老板炒了魷魚(yú)了，都怪你�！�

　　“啊”我驚醒了，再看四周，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但它給我的啟示：只有現在好好學(xué)習，才能有輝煌的未來(lái)。

　　啟示的作文 6

　　生活中處處皆是啟示，就連一只小小的蜘蛛也不例外。

　　有一次在洗澡的時(shí)候，我無(wú)意間在一個(gè)角落看到一只蜘蛛，我向來(lái)就怕一些動(dòng)物和昆蟲(chóng)，蜘蛛就是其中之一。我連忙開(kāi)著(zhù)水龍頭，“嘩”的一聲往那兒沖，蜘蛛卻在這場(chǎng)“大雨”中掙扎著(zhù)，不肯放棄一絲生的希望，盡管只能活幾分鐘，多么強烈的求生欲望啊，我不禁被打動(dòng)了，關(guān)掉了水龍頭，蜘蛛安全了下來(lái)，不再掙扎，它停了下來(lái)，望了望膽戰心驚的我，似乎在說(shuō)感謝你放過(guò)了我。在我眼中，它變得有些可愛(ài)。這一切，不就是告訴我們，要珍惜自己的生命，使生命煥發(fā)出耀眼的`光彩。我目光有些呆滯，望著(zhù)這只小巧玲瓏的蜘蛛，只見(jiàn)它找了個(gè)不怎么潮濕的地方，織起網(wǎng)來(lái)。

　　它小心翼翼地織著(zhù)，一圈一圈地往里織，非常的細膩，專(zhuān)心致志，可是第一次還沒(méi)到一半就失敗了，第二次，盡管失敗了，但是終究還是進(jìn)步了一點(diǎn)，第三次，第四次......雖然次次失敗了，但是它卻依然沒(méi)有灰心，終于在第七次嘗試中，它憑靠著(zhù)自己的恒心和毅力成功了。沒(méi)想到蜘蛛也有這樣的恒心，我又再次被打動(dòng)了。

　　蜘蛛這不是告訴我嗎！在很多情況下，成功之路是以恒心和百折不饒的毅力鋪就的。有恒心者，能夠笑傲一切苦難和折磨，有恒行者，方能走到終點(diǎn)，摘取成功之果。

　　啟示的作文 7

　　大自然真是奇妙又有趣，如果你仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘：蜜蜂是靠自己的舞蹈傳遞自己特殊的信息；螞蟻靠氣味進(jìn)行活動(dòng)，其中我覺(jué)得壁虎的斷尾逃生術(shù)最為有趣。

　　有一天，我在家里看電視。正當我看得津津有味的時(shí)候，一只黑溜溜的東西從電視機底下慢慢爬出來(lái)。它爬一下，停一下，又爬一下，又停一下。停下時(shí)，頭還不停地東張西望，似乎很膽小的樣子。我懷著(zhù)強烈的好奇心，踮著(zhù)腳一步一步緩慢走到它身邊，它好像看見(jiàn)了我，連忙動(dòng)了一下，就從墻壁上摔下來(lái)。我發(fā)現這個(gè)小家伙最顯眼的地方就是有一條長(cháng)長(cháng)的'尾巴，從遠處看，就像一條“小鱷魚(yú)”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟他玩一下，便用一根粗糙的細繩拴住了它的尾巴（因為它的尾巴很光滑）。繩子的另一端系在了茶幾腿上，可是我無(wú)論怎么逗它，它就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，就不再理它了。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，我的肚子有些餓，準備洗個(gè)蘋(píng)果吃，我無(wú)意中發(fā)現了那只壁虎�？墒谴藭r(shí)的它已經(jīng)沒(méi)有了尾巴。我把它抓起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)小盒子里，蓋上蓋子。我跑去客廳一看，它的尾巴還固定在繩子上。我一問(wèn)奶奶，才知道，原來(lái)壁虎在處于險境時(shí)，可以折斷尾巴自己逃生。不久，一條新的尾巴就會(huì )從折斷的地方再次長(cháng)出來(lái)。這是壁虎、蚯蚓等動(dòng)物具有的再生能力。

　　太有趣了，我覺(jué)得人類(lèi)可以發(fā)明一種藥水，涂在被折斷的傷口上，過(guò)了三四天就會(huì )自動(dòng)長(cháng)出來(lái)。這樣社會(huì )上就不會(huì )再有那么多殘疾人了。我要努力學(xué)習，早日創(chuàng )造出這種藥水，為人類(lèi)造福！

　　啟示的作文 8

　　我的童年像一幅幅五彩的畫(huà)卷。其中有一幅上面畫(huà)著(zhù)兩只深綠色的小烏龜，記錄著(zhù)我喂養它們的經(jīng)歷以及我的成長(cháng)。我時(shí)時(shí)想起它們，因為，是它們讓我懂得了有關(guān)生命的道理。

　　記得那是在兩、三年前的`一個(gè)秋天，爸爸把它們帶回家交給了我。它們像網(wǎng)球一樣大，很膽小。一有人來(lái)，它就把頭縮進(jìn)殼里去。爸爸讓我從冰箱里拿生肉喂它們。有一次，我把一大塊雞肉放了進(jìn)去，然后躲在一邊偷偷地看。只見(jiàn)它倆探出頭來(lái)先警覺(jué)得看了看四周，然后盯住那一大塊雞肉。幾乎同時(shí)張大了嘴，一口咬了下去。結果，它倆咬住肉，拉來(lái)拉去，像是在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。終于，它們把那一大塊肉給分成兩小塊，不一會(huì )兒就吃完了。

　　很快，冬天來(lái)了。我再把肉給他們，它們也不吃了。爸爸說(shuō)：“小烏龜要冬眠了，就不吃東西了�！蔽乙簿筒辉俟芩麄兞�。后來(lái)我們要去奶奶家住一段時(shí)間了。我想，反正烏龜的壽命都很長(cháng)，它們一定是很好活，就沒(méi)有把小龜放到屋里。而是讓他們繼續在陽(yáng)臺待著(zhù)，任由寒風(fēng)吹打。結果，小龜被凍死了�？匆�(jiàn)它們再也不能伸出頭來(lái)?yè)屖吵粤�，我很難過(guò)……

　　這兩只小烏龜用它們的死讓我明白了，生命是寶貴的，也是需要呵護的。通過(guò)這一件事我覺(jué)得自己長(cháng)大了，我要愛(ài)護動(dòng)物，也要珍愛(ài)生命。

　　啟示的作文 9

　　今天晚上，媽媽教我做——我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè )雞翅，心情非常興奮。

　　首先準備主料：可樂(lè )和雞翅，再準備輔料：食用油，食用鹽，蔥，姜，蒜，胡椒粉，生抽，我把雞翅放進(jìn)開(kāi)水里焯水去血腥，等我把蔥、姜、蒜、切好后，雞翅也焯好水，表面上浮起了一層白泡沫，我用漏勺把雞翅盛到碗里，然后反復用涼水沖洗干凈備用，接著(zhù)打開(kāi)火，倒點(diǎn)油，油燒熱后，就把雞翅放進(jìn)去，蔥、姜、蒜也要放進(jìn)去，然后不停的翻炒，聞到香味時(shí)，適量加一些鹽，再翻炒幾下，適量加點(diǎn)生抽和胡椒粉，倒上可樂(lè )，可樂(lè )要淹住雞翅，蓋上鍋蓋，燜上五分鐘。我靜靜的等待著(zhù)，偶爾也會(huì )迫不及待的打開(kāi)鍋蓋，聞聞氣味，漫長(cháng)的五分鐘終于過(guò)去了，我急忙打開(kāi)鍋蓋，一股香味從我的鼻旁擦肩而過(guò)，“好香啊”！我不僅贊嘆道。

　　我早早用生菜鋪好盤(pán)子，可樂(lè )雞翅整整齊齊地擺放在上面，切兩個(gè)熟雞蛋做裝飾。端給兩位“美食品嘗家”來(lái)嘗嘗味道怎樣，爸爸媽媽品嘗味道的'時(shí)候，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。等到他們臉上露出笑容時(shí)，我才松了口氣。爸爸滿(mǎn)意地說(shuō)：“可以打90分”！我以為爸爸在哄我，于是看看媽媽?zhuān)瑡寢層每隙ǖ难凵顸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我第一次嘗試做菜，就得了90分，心里美滋滋的。通過(guò)這次做菜的經(jīng)歷，給了我一個(gè)啟示：只要用心去做，無(wú)論做什么事情都能成功。

　　啟示的作文 10

　　最近，我讀了一幅漫畫(huà)，不由得思緒萬(wàn)千。

　　漫畫(huà)講了這一個(gè)故事：一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女正急著(zhù)上火車(chē)，好不容易才找到了“母子上車(chē)處“的牌子，可那兒卻站滿(mǎn)了四個(gè)健壯的男子。他們有的閉著(zhù)眼，有的`扭頭看向別處，都裝著(zhù)沒(méi)有看見(jiàn)牌子上的字。婦女和孩子被擠到了一邊，無(wú)奈地注視著(zhù)四個(gè)“假文盲”……

　　難道這幾個(gè)人不識字嗎？不，他們個(gè)個(gè)衣著(zhù)華麗，看著(zhù)都很有文化的樣子，他們只不過(guò)是一群“假文盲”！這幾個(gè)男子都看到了牌子上的宇，卻無(wú)動(dòng)于衷，自己便利了許多，但是給真正需要需要幫助的人帶來(lái)了麻煩。

　　仔細想一想，生活中的“假文盲”其實(shí)有很多�！凹傥拿ぁ痹诨▓@里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要踩踏花草”的警示牌子，非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾；“假文盲”在電梯里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要吸煙”的標示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來(lái)危害；“假文盲”在地鐵里，無(wú)視寫(xiě)有“老、弱、孕、殘專(zhuān)座”的牌子，若無(wú)其事地坐在上面……他們?yōu)榱俗约旱姆奖�、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。

　　讀了漫畫(huà)后我想：如果全世界的人都是“假文盲”，那這個(gè)世界就會(huì )變得冷漠又自私，要規矩也就沒(méi)什么用處了。所以我呼吁大家都不做假文盲，做事之前先想到的不是自己的利益，而是大家集體的利益。

　　啟示的作文 11

　　生活就像一本書(shū)，讓我們在書(shū)中得到啟示成長(cháng)。炎炎夏日，我和芮子建，王芷杭他們一起去滑雪場(chǎng)滑雪。和外面的酷暑相比，這里簡(jiǎn)直是天堂！

　　我們穿好衣服和鞋子之類(lèi)的滑雪裝備激動(dòng)地來(lái)到了場(chǎng)地里，準備開(kāi)始滑雪了！我們三個(gè)坐扶梯來(lái)到了一個(gè)下坡式滑雪場(chǎng)地排隊滑雪。很快就輪到我們了，我的心砰砰直跳。我看見(jiàn)前面有許多人滑下去的時(shí)候都摔倒了，所以一直很害怕，心想：萬(wàn)一我摔倒了怎么辦呢？那一定很疼吧！正當我在心里做思想斗爭的時(shí)候，王芷杭看得不耐煩了，催促我說(shuō)：“趕快滑下去，沒(méi)事！”于是，我沒(méi)有再想下去，而是“哧溜”的一下劃了下去�？上�我這是第一次滑雪坡，太緊張了，腦子一片空白，在人群中橫沖直撞。天哪！快樂(lè )的！眼看著(zhù)我就要撞上一個(gè)小姑娘了，誰(shuí)知我的.腿一軟就改變了方向，然后“砰”的一下摔倒了！這可把我嚇出了一身冷汗。

　　嘿！你還真別說(shuō)，我還真喜歡滑雪坡呢！我嘗到了甜頭了，又上去排隊了。這次我不再害怕了，而是自信陽(yáng)光地挺起胸脯人，然后深吸了一口氣，勇敢的滑下去了！這次我吸取了教訓，在改變方向的時(shí)候雙腳有了變化：時(shí)而展開(kāi)，時(shí)而收攏，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)不停的在人群中穿梭，沒(méi)有一丁點(diǎn)失誤。當到達了目的地的時(shí)候，大伙兒都為我鼓掌呢！我感到非�？鞓�(lè )和自豪！

　　這么多人的掌聲是我明白一個(gè)道理：由于嘗試一切才會(huì )獲得更多的驚喜和樂(lè )趣，才會(huì )獲得更多人的掌聲！

　　啟示的作文 12

　　紀昌拜飛衛為師學(xué)習射箭，飛衛老師告訴他先要下功夫練習自己的眼力，一方面“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標，不能眨一眨眼”(四下語(yǔ)文29課）；另一方面“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”（四下語(yǔ)文29課）；。紀昌一一照做。練好了眼力，飛衛師傅才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)紀昌成了我國古代百發(fā)百中的射箭能手，美名流傳至今。

　　從紀昌成為神射手的'過(guò)程中，我們可以看出紀昌的學(xué)習態(tài)度是非常謙虛和認真的，他虛心聽(tīng)老師指導，按老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫，一刻也不耽誤。紀昌在練習時(shí)很有決心，因為他練習的目標不是靜止不動(dòng)的，而是來(lái)回穿梭的梭子，增加了追逐目標的難度。紀昌練習時(shí)有恒心，有毅力，因為他躺在織布機下面，并且一躺就是兩年，學(xué)習的苦頭是可想而知的。練習看虱子用了三年，前后利用五年時(shí)間練習基本功。

　　紀昌成為神箭手的故事告訴我們：學(xué)習任何一項本領(lǐng)，都要目標專(zhuān)一，而不是三心二意，要持之以恒，而不是半途而廢，要有扎扎實(shí)實(shí)的基本功。要想掌握射箭的本領(lǐng)，就要先練習眼力，要想掌握騎車(chē)的本領(lǐng)，就要先練習上車(chē)，要想掌握電腦打字的本領(lǐng)，就要先在鍵盤(pán)上練習指法。只有這樣，我們才能把事情辦好，我們才能夠實(shí)現自己美好的理想。

　　啟示的作文 13

　　我們的生活豐富多彩，只要用心體會(huì )，總能從中得到許多啟示。有一件事情，就讓我明白了一個(gè)道理。

　　有一次，我和小熊去買(mǎi)東西。我看見(jiàn)小熊給了售貨員阿姨十元錢(qián)，他拿到東西后就對我小聲說(shuō)“我們快走，快走�！闭f(shuō)完一溜煙的跑出了店門(mén)。我不知道發(fā)生了什么事情，也不知道他為什么走得這么急，我也跟著(zhù)他匆匆忙忙地走出了店門(mén)。

　　在路上，他得意洋洋的告訴我：“你知道嗎？東西的標價(jià)是15元錢(qián)，我剛才只給了十元錢(qián)，那個(gè)售貨員阿姨都沒(méi)有發(fā)現�！彼�說(shuō)話(huà)的時(shí)候，滿(mǎn)臉是笑，眼睛瞇成了一條縫，嘴角上翹，手舞足蹈，東竄西跳，仿佛中了大獎一樣高興。這時(shí)，我才明白他為什么要叫我快點(diǎn)走啦，原來(lái)是少給了錢(qián)。我說(shuō)：“你這樣做是不對的，你應該回去補五元錢(qián)�！彼麑ξ易隽艘粋�(gè)鬼臉，說(shuō)：“我不，我不，我就不。是他自己沒(méi)發(fā)現，又不是我的'錯�！蔽覄裾f(shuō)了許久，可小熊始終不聽(tīng)，認為這沒(méi)有什么大不了的。我突然想起了三國人物劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�

　　回到家，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽對我說(shuō)：“小熊這種做法是不對的。如果你遇到這樣的事情，可千萬(wàn)別學(xué)他，因為我們不能貪圖小便宜，每個(gè)人都應該誠實(shí)�！�

　　從這一件事情中，我明白了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)，不貪小便宜，不違背社會(huì )道德，這樣生活才快樂(lè )。

　　古有“立木為信”“曾子殺豬”的故事，今有“狼來(lái)了”的教訓。這些故事讓我明白了誠實(shí)是一種美好的品德！

　　啟示的作文 14

　　這是一棵生長(cháng)在縫隙中的草。很難，很直，很久都忘不了.

　　我記得那次，我參加了考試，但不幸失敗了。失望的陰霾讓我的自信心受到了很大的打擊。

　　涼爽的晚風(fēng)吹著(zhù)我的頭發(fā)，擦干了我的眼淚。我沮喪地慢慢走在路上。這時(shí)，我遠遠地看到路邊有一塊大石頭，并仔細觀(guān)察。我發(fā)現石頭周?chē)�的土大部分已�?jīng)裂開(kāi)了，石頭上還有一些——的裂縫，是歲月留下的痕跡。我沮喪地想：我的心情不就和這塊石頭一樣“遍體鱗傷”嗎？我正要離開(kāi)，卻突然發(fā)現深灰色的石頭里有一片淺綠，細細的——。原來(lái)是草！我驚訝地盯著(zhù)看，看著(zhù)草在縫隙中驕傲地生長(cháng)。我佩服它的`勇氣和頑強的生命力！我忍不住伸出手去摸了摸，發(fā)現它被我撞倒后立刻反彈回來(lái)。就這樣，永遠站在石縫里，站在寒風(fēng)里！

　　我對這種草的精神感到震驚和欽佩：這種生活是多么神奇！這草在夾縫間生長(cháng)要多辛苦：經(jīng)歷了多少風(fēng)雨又重新站起；你經(jīng)歷過(guò)多少次缺水，又活了下來(lái)；經(jīng)歷了多少挫折和磨難又一次堅持下來(lái)了……比起這一棵草，人生中有什么是失望？我和這草一樣普通，但這草比我好。它日復一日，年復一年，在嚴酷的環(huán)境中成長(cháng)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有一次對自己的放棄，在石頭的縫隙中鍥而不舍地成長(cháng)。它能以頑強的生命力面對生活中的艱辛。我是否也應該努力去面對人生的起起落落？我永遠也忘不了，永遠固定在心里。

　　我不能忘記那片草地。謝謝你讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)。

　　啟示的作文 15

　　“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話(huà)是我的座右銘，它是一句包含著(zhù)深刻哲理的格言，它帶給我的不僅是勇氣，而是一骨讓我堅持的力量。

　　那是一個(gè)酷熱的暑假，我來(lái)到桂花小學(xué)書(shū)法考級。有過(guò)許多次經(jīng)歷的我一點(diǎn)兒也不慌，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了考試�？荚囘^(guò)后，我便滿(mǎn)懷自信地等著(zhù)過(guò)級證書(shū)。宣布過(guò)級的時(shí)候到了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到老師家，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到迎接我的竟是一張“未過(guò)級”證。我一下子仿佛跌入了萬(wàn)丈山谷，我不斷遮掩著(zhù)自己，不讓大家看到自己的淚水。夜晚，我回到家，我躲在床上默默的哭，一時(shí)竟有了“不學(xué)書(shū)法了”的念頭。我把這個(gè)念頭告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“堅持就是勝利，這瞧，你寫(xiě)的這幅作品”，媽媽指指放在她房里的那幅字：“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”，這個(gè)不正代表著(zhù)堅持不懈，不畏困難的精神嗎？而你遇的'這點(diǎn)兒小挫折，又算得了什么呢？媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，一時(shí)又有了新的勇力。

　　從此，我便把“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”作為我的座右銘，牢記在我的心間。寶劍的鋒利是經(jīng)過(guò)反復勵出來(lái)的；梅花的清香是大雪紛飛的天氣散發(fā)出來(lái)的，而我們的人生，不就是如此嗎？人生也難免要遭遇些挫折，而對面那些挫面，也要向寶劍、梅花那樣有著(zhù)不畏困難，堅強不屈的精神。

　　謝謝你，我的座右銘，你讓我獲得了勇氣，讓我懂得了堅強！

　　啟示的作文 16

　　去年過(guò)年的前幾天，我和媽媽像往年一樣，來(lái)到金沙灣滑雪場(chǎng)。

　　那時(shí)，我已經(jīng)會(huì )滑雪了，在白茫茫的雪場(chǎng)上我已經(jīng)闖到中級滑雪場(chǎng)，就因為這個(gè)我得意了。于是，我想再在初級滑雪場(chǎng)上，和別人比比看看我滑雪的技術(shù)。過(guò)了一會(huì )，我乘著(zhù)扶梯，到了初級滑雪場(chǎng)頂端，走到了起滑點(diǎn)，刷的一聲，我動(dòng)起雙手握著(zhù)的滑雪桿，滑了下去。我一路一直在加速，一個(gè)個(gè)滑雪的人接二連三的被我超過(guò)，“哼哼，前面就還剩幾個(gè)，人沒(méi)超過(guò)，馬上我就第一咯，哈哈，媽媽肯定會(huì )夸我�！蔽倚南氲�。結果，我得意忘形了，就在前面的'拐角處，我差點(diǎn)撞到一個(gè)小女孩，我并沒(méi)有跟她說(shuō)對不起，而是繼續超人，快到底時(shí)，我超過(guò)了所有人，到頭后我興奮的跟媽媽說(shuō)：“媽媽我得了第一，第一�！蔽規е�(zhù)滿(mǎn)臉的笑容想象著(zhù)媽媽鼓勵我的情景�！盀]瀅你不該這樣�！彼查g，我臉上的笑容就像流星一樣，一閃而過(guò)，我很不解：“媽媽?zhuān)�我哪樣了，超過(guò)別人不就代表我比他們厲害，很快嗎?”“話(huà)是這樣說(shuō)，難道，你就不會(huì )想想在你超她們的同時(shí)很可能會(huì )撞到他們的同時(shí)，很可能會(huì )撞到他們嗎?”媽媽嚴厲的說(shuō)“如果你被別人超過(guò)，你會(huì )愿意嗎?這還不是事，萬(wàn)一真的撞傷了怎么辦，而且，你還不給別人道歉�！蔽倚邼�的回復媽媽?zhuān)骸跋麓挝視?huì )注意的。記住這是一個(gè)游戲，不用太認真�！眿寢屨f(shuō)�！坝涀×��！蔽一卮鸬�。

　　媽媽的話(huà)讓我受益匪淺，任何時(shí)候都要為他人著(zhù)想，而不能隨心所欲。

　　啟示的作文 17

　　生活中總有一些大大小小的事情讓我們刻骨銘心。給我們啟示。而令我印象最深刻的是爬廬山。

　　深受那首詩(shī)橫看成嶺側成峰，遠看高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中的影響，我一直對廬山抱有一顆好奇之心。今年暑假，我終于有機會(huì )和爸爸媽媽一起去一探究竟。

　　我們首先來(lái)到廬山腳下�？粗�(zhù)那高高的廬山，我十分激動(dòng)。終于來(lái)到了我向往已久的廬山。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對爸爸媽媽說(shuō)：我一定會(huì )比你們先到達山頂的。說(shuō)完便出發(fā)啦！心里暗暗得意，廬山我來(lái)啦！

　　在路上，我一直遙遙領(lǐng)先，可越往上爬，山就越來(lái)越陡，路也越來(lái)越不平，我感覺(jué)到有些體力不支，呼吸也急促起來(lái)，摸摸自己的肚子已經(jīng)餓扁了，我有些想放棄了�？墒�，放棄了又怕被爸爸媽媽笑話(huà)。這時(shí)落在后面的爸爸趕了上來(lái)，看到我的樣子，爸爸知道我肯定是有點(diǎn)不想爬了，便對我說(shuō)：你停在這里肯定看不到山頂的風(fēng)景了，只有堅持到最后，你才會(huì )看到最美的風(fēng)景。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我鼓起勇氣站著(zhù)起來(lái)，繼續往上爬。

　　我終于來(lái)到了山頂，看到下面的人像小小的螞蟻一樣。再俯視下面的'群山，我終于懂得了那一句話(huà)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　通過(guò)爬山這件事，我知道了只有不斷的攀登，才能到達頂峰。其實(shí)學(xué)習也一樣，不能輕言放棄，只有不斷努力，才能取得自己想要的成績(jì)。

　　啟示的作文 18

　　商人的快樂(lè )是看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火；教師的快樂(lè )是看到自己“桃李滿(mǎn)天下”；父母的快樂(lè )是看到孩子們長(cháng)大成才……我的快樂(lè )是——讀書(shū)。

　　我對讀書(shū)可以說(shuō)是已經(jīng)達到了如癡如醉的地步。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，可當時(shí)，我正沉浸在《少年萬(wàn)事通》的那一個(gè)個(gè)問(wèn)號中呢，怎么可能聽(tīng)到呢？“世界上真的有UFO么？”“‘哭墻’在那里？”“動(dòng)物也會(huì )做夢(mèng)么？”這一個(gè)個(gè)引人入勝的奇聞怪事深深地吸引了我，于是我隨著(zhù)這些問(wèn)號開(kāi)始了一段有趣的旅程。

　　我忘情地在這片神奇的土地上馳騁：謎團一一揭開(kāi)，問(wèn)號一一拉直，奇觀(guān)一一展現，奧秘一一揭曉……那一個(gè)個(gè)別致的問(wèn)號，把課本以外的有一片肥沃的知識領(lǐng)域呈現在我眼前，也勾起了我飛揚的情思：宇宙是多么的博大，在這浩瀚的`宇宙中，又會(huì )有多少問(wèn)題在等待我們去發(fā)現和解答，豈能滿(mǎn)足��！

　　終于，我意猶未盡地合上了書(shū)。一抬頭，我驚訝的發(fā)現：不知不覺(jué)，我已在書(shū)海中遨游了5個(gè)小時(shí)，早已過(guò)了午飯時(shí)間。不過(guò)我絲毫不覺(jué)得餓，因為我已裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的“精神食糧”。

　　我愛(ài)讀書(shū)。如今我已陪高爾基度過(guò)了“童年”，和魯賓遜一起“歷險”，還去“湯姆叔叔的小屋”做了客。我在這知識的海洋里縱觀(guān)古今中外；在這時(shí)代的窗口窺探社會(huì )人生；在這心靈的世界里品讀風(fēng)雨感情……

　　讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我生活豐富，讀書(shū)使我心情愉悅。

　　讀書(shū)，我的快樂(lè )。我的快樂(lè )，讀書(shū)。

　　啟示的作文 19

　　有時(shí)候，我會(huì )犯一些錯誤，這些錯誤也許前輩也犯過(guò)，但是，我可以從名人的成功中改進(jìn)。富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗將物理推進(jìn)了一個(gè)大的步伐，從他那里，我學(xué)到了敢于試驗、勇于探索的精神；談遷厄運打不垮的.信念，讓我們知道了一個(gè)人該如何面對挫折；諾貝爾的不怕?tīng)奚�、舍身奉獻的精神更應該我們學(xué)習。

　　也許，我們可以從其他名人的身上來(lái)學(xué)習一些可貴的精神；從朱瞻基為國為民、勤于政事的精神上，我們可以學(xué)到如何守職守則；從王守仁的格物明志上，我們可以學(xué)到那種為了追求真理而奮斗的精神；從商鞅的身上，我們可以學(xué)會(huì )什么是民主、制度；從姚廣孝身上，我明白了不動(dòng)聲色。

　　也許，我們可以從徐達身上學(xué)一點(diǎn)謀略；從常遇春身上學(xué)一點(diǎn)沖鋒陷陣、神勇無(wú)比；也許，我們可以從于謙身上學(xué)一點(diǎn)適者生存；也許，我們可以從魏良子身上學(xué)一點(diǎn)安國安民的精神。

　　也許，我有很多的缺點(diǎn)，比如我粗心大意、馬馬虎虎。再比如急急忙忙、大大咧咧。我或許可以從王守仁身上學(xué)一點(diǎn)細心，從姚廣孝身上學(xué)一點(diǎn)不動(dòng)神色、深沉。

　　世界上有人很多的錯事，我就干過(guò)很多；又一次，我馬馬虎虎的沒(méi)有理解詩(shī)意，我可以從王守仁身上學(xué)一點(diǎn)心學(xué)。又一次，我沒(méi)有安頓好我的組員，我可以從商鞅身上學(xué)一點(diǎn)民主。

　　世界上有很多名人，他們值得我去學(xué)習。

　　啟示的作文 20

　　今天放學(xué)以后，小明坐車(chē)回家。他在公共汽車(chē)站牌那兒，等了好大一會(huì )兒，才等來(lái)了86路公共汽車(chē)。

　　公共汽車(chē)門(mén)一開(kāi)，他拄著(zhù)拐杖，一瘸一拐地上了車(chē)，他拿著(zhù)一元錢(qián)投入了投幣箱內，接著(zhù)他往里邊走，試圖找位子坐。這時(shí)，坐在第一個(gè)座位上的老奶奶看到小明的腿，拉著(zhù)小明，說(shuō)：“小朋友，你坐吧！你的腿很不方便，我沒(méi)事兒，我下一站就下車(chē)了，你坐吧！”小明說(shuō)：“謝謝您��！沒(méi)關(guān)系，您坐吧，后面還有位子呢�！毙∶鳒蕚渫�下說(shuō)，后面有一個(gè)小女孩揮著(zhù)她的小手，叫著(zhù)：“小同學(xué)，過(guò)來(lái)吧，我給你讓座，過(guò)來(lái)吧！”小明一瘸一拐地走了過(guò)去，快走到中間的一個(gè)小男孩的身旁時(shí)，小男孩不想給小明讓位，便拿出一本書(shū)裝著(zhù)在看，等小明走到他身旁時(shí)，他的一只眼睛偷偷地看著(zhù)小明是否要坐這兒，他心想：千萬(wàn)不要讓他坐這里。小女孩站起來(lái)，準備給小明讓位，小明說(shuō)：“不用的�！毙∨�孩堅持要讓座，小明只好坐下了。

　　在小女孩站起來(lái)的那一刻，公共汽車(chē)司機猛一踩剎車(chē)，小女孩沒(méi)站穩就摔倒了。正好倒在那個(gè)裝著(zhù)看書(shū)，不想讓座的那個(gè)小男孩的.身上，小男孩扶住了那個(gè)小女孩。

　　這時(shí)，小男孩認識到了錯誤，立即站了起來(lái)，把座位讓給了那個(gè)小女孩，自己扶著(zhù)把手站著(zhù)。

　　這個(gè)故事告訴我們：要樂(lè )于幫助他人，尊老愛(ài)幼，這是中華民族的傳統美德！

　　啟示的作文 21

　　今天我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，受益匪淺。這本書(shū)講的是安利柯四年級時(shí)發(fā)生的愛(ài)的故事。當看到這本書(shū)中所寫(xiě)，我腦海里馬上呈現一幅幅溫馨的畫(huà)面：安利柯的母親對他人的愛(ài)，老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)，同學(xué)對老師、父母的愛(ài)。人間并不缺少真情，平凡的愛(ài)也好，偉大的愛(ài)也罷，其實(shí)就流淌在每個(gè)平凡的日子里。

　　在我們身邊，同樣也充滿(mǎn)著(zhù)這樣的愛(ài)，要過(guò)春節了，我們要回老家，在回家的路途中，因為有一段山路坐車(chē)不方便，當我們走到半途的時(shí)候，突然遇見(jiàn)兩位老奶奶向我們招手，說(shuō)她們要回家團年，但是又坐不到車(chē)，問(wèn)爸爸可不可以帶她們一段路程。雖然她們的目的地離我們的目的.地有些遠，但是爸爸還是毫不猶豫的答應了她們。開(kāi)車(chē)先送她們去她們要去的地方，那兩位老奶奶為了感謝爸爸，非要拿車(chē)費給我們，但是爸爸還是拒絕了還說(shuō)只是舉手之勞。

　　為了幫助別人，卻耽誤了自己的時(shí)間，可是爸爸還是很高興，這就是愛(ài)心吧。當你遇到困難時(shí)，一位素不相識的人的出手相助便是無(wú)聲的愛(ài)；當你心情不好時(shí)，朋友的鼓勵、幫助同樣是無(wú)聲的愛(ài)。在學(xué)習中，當我遇到難題時(shí)，老師、同學(xué)們總是熱情的幫助我解答，這就是友愛(ài)的一種表達方式。朋友之間的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，所表達的都是彼此的關(guān)心。愛(ài)是生活中的一部分。

　　如果這個(gè)世界上沒(méi)有了愛(ài)，那這個(gè)世界將會(huì )變成一個(gè)冷酷無(wú)情的世界，如果沒(méi)有愛(ài)，那就不會(huì )有那么多可歌可泣的感人事跡。如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變得更美好。

　　啟示的作文 22

　　一天放學(xué)回家，走著(zhù)走著(zhù)發(fā)現地上有一群黑乎乎的東西在移動(dòng)。我覺(jué)得很奇怪，走近一看，噢，原來(lái)是動(dòng)物中的“小矮人”——螞蟻。

　　從外觀(guān)上看他們是一種很小、很不起眼的小動(dòng)物，外形分為頭、胸、腹三部分，有六足。一身黑亮的盔甲，兩根細長(cháng)的觸角，湊成黑色的'力氣小生靈——螞蟻。

　　過(guò)了幾天，我又來(lái)到那片地上看見(jiàn)了那些小螞蟻在來(lái)回走動(dòng)，互相擺動(dòng)著(zhù)觸角，好像在商量著(zhù)什么？原來(lái)小螞蟻旁邊躺著(zhù)一條肥肥胖胖的大青蟲(chóng)，我猜想它們一定是想把大青蟲(chóng)弄回家�！斑@么大的青蟲(chóng)，螞蟻這么小，它們能把大青蟲(chóng)搬回家嗎？”帶著(zhù)疑問(wèn)，我繼續觀(guān)察。只見(jiàn)一群小螞蟻有時(shí)在大青蟲(chóng)前面拼命地拉，有時(shí)在后面使勁地推，忙得熱火朝天。還有一些螞蟻在旁邊轉圈，一會(huì )兒跑，一會(huì )兒停，搖動(dòng)著(zhù)觸角，似乎在給搬大青蟲(chóng)的小伙伴加油助威，就像我們舉行拔河比賽時(shí)的啦啦隊一樣！

　　不知不覺(jué)，搬運大青蟲(chóng)的螞蟻也慢慢地變多了，它們排成整齊的隊伍，齊心協(xié)力地推著(zhù)那條大青蟲(chóng)，一步一步地向前移動(dòng)，順著(zhù)它們移動(dòng)的方向望過(guò)去，哎呀！前面的小洞不正是它們的家嗎？我情不自禁地為它們鼓起勁來(lái)：“加油、加油……….還有兩步，加油呀！只有一步快成功了，加油！”終于，大青蟲(chóng)被它們搬回了家，我真替它們高興。

　　此刻，我感到既有趣又驚奇，沒(méi)想到小小的螞蟻能戰勝比它們大幾十倍的昆蟲(chóng)�！叭诵凝R，泰山移”或許就是從螞蟻身上得到的啟示吧。

　　啟示的作文 23

　　我十分愛(ài)花，尤其愛(ài)那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。

　　牡丹那敦實(shí)的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個(gè)富麗端莊的公主站在那里。

　　牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無(wú)暇；粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩；綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透。牡丹在中國被稱(chēng)為國花，素有國色天香、花中之王的美稱(chēng)。尤其是洛陽(yáng)牡丹，花大艷麗，風(fēng)姿獨特，揚名天下。

　　難道牡丹就無(wú)花能比了嗎？

　　在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會(huì )覺(jué)得它們一身窮酸氣，一臉的病態(tài)，你肯定會(huì )不太喜愛(ài)它們，其實(shí)不然，米蘭、茉莉也有它們不一樣尋常的美。

　　考試前，悶熱的`天氣使人鬧心，而我還在書(shū)海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經(jīng)學(xué)了五個(gè)小時(shí)了，真想睡覺(jué)。為了應付考試，可又打消了偷懶的念頭。

　　已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿(mǎn)了夜空。

　　我來(lái)到陽(yáng)臺想休息一會(huì )。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲(chóng)子一樣鉆進(jìn)我的鼻孔里。好香��！花香卷走了困意，使我又精神起來(lái)。

　　看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時(shí)，卻幫了我大忙。

　　打那以后，我不僅僅愛(ài)牡丹，更愛(ài)相貌平平的米蘭和茉莉。

　　啟示的作文 24

　　那年的夏季，熱火朝天，我和幾個(gè)要好的朋友約好去體育館游泳。

　　正當我要出門(mén)的時(shí)候，我的眼睛看到了放在桌子旁邊的冰箱，我走過(guò)去拉開(kāi)冰箱門(mén)，順手從冰箱里拿了一支香蕉，邊走邊吃。由于我家離體育館很近，還沒(méi)等我把香蕉吃完，我已走到了體育館大門(mén)口，這時(shí)朋友們已經(jīng)在等我了。因為我知道體育館有不能帶食品進(jìn)去吃的.規定，所以我一面趕快把香蕉塞進(jìn)嘴里，一邊把香蕉皮隨手一丟，就和朋友手拉手一起進(jìn)了體育館。

　　可就在這時(shí)，不知怎的，我不經(jīng)意地回過(guò)頭去看了看。我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在慢慢彎下腰，伸出她的小手，把我剛才丟棄的香蕉皮撿了起來(lái)，接著(zhù)走了幾步，把香蕉皮放進(jìn)了體育館大門(mén)口旁的垃圾箱里。突然之間，我被小女孩的這個(gè)小小舉動(dòng)打動(dòng)了，我的臉紅了起來(lái)，我狠狠地譴責了我自已：垃圾箱離我這么近，我為什么就不能夠多走幾步，把果皮扔進(jìn)垃圾箱呢？我只顧自己方便，不但無(wú)意中破壞了環(huán)境衛生，還給別人帶來(lái)的麻煩。

　　游完泳后，我回到家里，心里還老是想著(zhù)這件小事。于是，我拿出紙，筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下了我此時(shí)的感受：“雖然只是伸出我們的小手撿起果皮這么平凡的小事，卻也能給別人帶來(lái)由衷的心靈感動(dòng)。這個(gè)社會(huì )至所以會(huì )象今天一樣越變越美，都是由這一件一件的小事所帶來(lái)的改變�！�

　　啟示的作文 25

　　一塊潔白的石頭上，經(jīng)過(guò)常年日久的侵蝕，露出了歲月的痕跡。就好像一顆種子，隨風(fēng)而行，飄到一個(gè)無(wú)人知曉的石縫里。

　　春天來(lái)了，種子開(kāi)始發(fā)芽，風(fēng)，有時(shí)猛烈的刮來(lái)，種子想倒下，可又不想自干墜落，在茫然中，這弱小的.生命又堅強不屈的活了下來(lái)。

　　炎熱的夏日，種子已長(cháng)出根和葉，夏日的暴曬與大雨的---害，讓它感受到了恐懼與害怕，唯有云朵一直為它撐著(zhù)傘，讓它在這個(gè)夏日里感到了溫馨與關(guān)懷。

　　秋天來(lái)臨，這矮小的種子發(fā)出了芽枝，我想它一定在享受著(zhù)美妙與奧秘，看著(zhù)落葉片片往下落，它不---感到了惋惜，隨著(zhù)歲月的流失，它開(kāi)始嘆息整日沉睡在石縫里。它又是多么希望石頭也會(huì )碧綠，在這里，它學(xué)會(huì )了憐惜。

　　冬雪飄飄，它已成為了一棵光禿禿的小樹(shù)，雪花飄伏在它身上，讓她感到了無(wú)比寒冷，好像被凍僵了，這這冬雪中，它忍耐了很久。

　　經(jīng)過(guò)了春夏秋冬，小樹(shù)上已結滿(mǎn)了果實(shí)累累，而它又慶形自己沒(méi)有被困難壓倒，因為它的堅強與忍耐，克服了這一切困難。

　　從中使我感悟到了生命的志力堅強，生命的壯觀(guān)，生命力量的偉大。

　　人生又何嘗不是如此呢？人生道路上，免不了挫折與困難，而面對這些挫折與困難，我們不能自干墜落，而要勇敢的面對，并從中感悟到應有的教育。

　　啟示的作文 26

　　每個(gè)人在生活中都會(huì )有一個(gè)深刻的啟示吧，啟示就如黑暗里的月光給我們照亮前方，就如夏天中的冰淇淋，給我們解渴，就如冬天里的太陽(yáng)，讓我們暖和，下面就讓我來(lái)給你們講講我的一次爬山給我的啟示吧！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天下午，爸爸帶著(zhù)我和媽媽一起去爬山，他騎著(zhù)摩托帶著(zhù)我們幸福的一家子，有時(shí)站著(zhù)騎，威風(fēng)凜凜。

　　“終于到了”爸爸開(kāi)心地說(shuō)。我與爸爸媽媽下來(lái)，走到那條爬山的路，激動(dòng)又高興，“哎呀，這條路真傾斜�！蔽液蛬寢尞惪谕�聲的說(shuō)到，這時(shí)，我的心里有一絲恐懼。爸爸提了個(gè)好主意，讓我們同臂兼著(zhù)走，口里喊一二，我們這樣走著(zhù)，果然輕松一點(diǎn)。

　　走到半山腰時(shí)，我累得滿(mǎn)頭大汗，“哎呀，這好難爬，你們看我的頭發(fā)都洗澡了�！蔽覒嵟�的.說(shuō)。這時(shí)，媽媽發(fā)話(huà)了：“孩子，你要知道，勝利永遠可能！永遠是希望！不要灰心，你要記住這句話(huà)！‘世上無(wú)難事，只怕有心人’世上沒(méi)有很難得是，只要你努力，就能成功！”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我立刻精神恢復了狀態(tài)。繼續喊著(zhù)一二！一二！

　　“哇！終于到了！山上的風(fēng)景真美呀！小樹(shù)縱橫排著(zhù)，大樹(shù)排成花形，小草種成蝴蝶形狀！真美�！眿寢屨f(shuō)：“是��！只要你記住這句話(huà)！就一定能成功！”你看這個(gè)！那個(gè)好美……

　　這就是爬山給我的啟示，在生活中，我遇到了很多事，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)，指引著(zhù)我方向，給我希望的成功！

　　啟示的作文 27

　　“同學(xué)們，昨天的家庭作業(yè)有誰(shuí)不會(huì )做呀？不會(huì )做的請舉手�！苯淌依飩鞒鍪Y老師洪亮的聲音。我昨天的家庭作業(yè)有兩題不會(huì )做，正準備舉手，可一看，教室里靜悄悄的，昨天的家作同學(xué)們都會(huì )做，就我不會(huì )，豈不是要給同學(xué)們笑話(huà)？所以我沒(méi)有舉手。

　　第2節課，蔣老師捧著(zhù)厚厚的試卷來(lái)到了班級，他把考卷發(fā)了下來(lái)，頓時(shí)我傻了眼。原來(lái)，應用題的最后兩題就是我不會(huì )又沒(méi)敢舉手的那兩題�！耙坏�6分，兩道則是12分呀！”我忐忑不安地想著(zhù)�！昂昧�，同學(xué)們認真些，這張考卷是要算平時(shí)成績(jì)的！”蔣老師說(shuō)道。還要算平時(shí)成績(jì)？這可怎么辦呀？我一邊胡思亂想，一邊做著(zhù)考卷。

　　怎么做？怎么做？只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是沒(méi)有想出來(lái)。我很著(zhù)急，只顧想題目，連會(huì )做的題目也沒(méi)檢查�！岸×懔�！”下課了，我顧不得那么多，在考卷上瞎填了幾個(gè)數字就交了考卷。

　　中午，考卷發(fā)了下來(lái)。哎！別說(shuō)了，79分，我非常難過(guò)。不知什么時(shí)候，蔣老師來(lái)到了我的身旁，他指著(zhù)考卷的最后兩道題問(wèn)我：“這不是昨天的.家作嗎？怎么沒(méi)做？”“我——” “為什么不問(wèn)老師？”“我——”“老師告訴你，做人呀，不要不懂裝懂，否則會(huì )吃大虧的�！蔽铱粗�(zhù)蔣老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然這次考試我沒(méi)有考好，但我從這件事中明白了一個(gè)道理，做人不能不懂裝懂、圖虛榮、愛(ài)面子，否則會(huì )吃大虧的。

　　啟示的作文 28

　　有一句話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我，那就是失敗乃成功之母，這句話(huà)讓我知道了許多的道理，現在讓我來(lái)和你們一起分享吧！

　　那是一個(gè)星期天，我和媽媽出去玩，當我們走到我朋友家的時(shí)候，我看見(jiàn)她正在騎車(chē)，她也看見(jiàn)了我，對我說(shuō)：鄒詩(shī)涵，要不要和我一起騎車(chē)呀？我頓時(shí)臉紅了，用很小的聲音說(shuō)：不不用了，我還不會(huì )騎車(chē)！說(shuō)完，我急忙跑過(guò)去拉住媽媽的手，低下了頭。媽媽像是我肚子里面的'蛔蟲(chóng)一樣，一下子就知道了我的心事。對我說(shuō)：是不是因為你不會(huì )騎車(chē)，怕說(shuō)出去以后別人會(huì )笑話(huà)你呀？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們去買(mǎi)一輛自行車(chē)，回來(lái)了自己練習一下不就行了嗎？我開(kāi)心的小手都不知道往哪兒放了，因為我有屬于我自己的自行車(chē)啦！

　　回到家，我興高采烈地把媽媽帶到院子里，媽媽先讓我坐上車(chē)感受一下。并告訴了我一些騎車(chē)要點(diǎn)。媽媽讓我在前面騎，她在后面推著(zhù)我。不知道什么時(shí)候，媽媽松了手，我以為媽媽還扶著(zhù)，就閉上了眼睛，想象著(zhù)我和朋友們騎車(chē)的美好畫(huà)面。不料，我卻從車(chē)上摔了下來(lái)，之后有好幾次也都是這樣。每當我想放棄的時(shí)候，媽媽總會(huì )對我說(shuō)：失敗乃成功之母，失敗之后，要學(xué)會(huì )吸取教訓，不要犯同樣的錯誤。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)之后，我笑了起來(lái)，在媽媽的鼓勵下，我又站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復的練習，我終于會(huì )騎車(chē)了，還可以和朋友們一起比比車(chē)技呢！

　　通過(guò)這件事情我知道了：失敗并不可怕，可怕的是你失敗以后，不站起來(lái)重新開(kāi)始。

　　啟示的作文 29

　　拔牙是我們每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之“路”，你們有沒(méi)有自己拔過(guò)牙？如果有，你是怎么拔的？你是用力一拔？還是慢慢弄下來(lái)？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！

　　那是一個(gè)月光如水的夜晚，我正在做作業(yè)，我的舌頭像一只小鹿似的在我嘴里四處亂“跑”。忽然，我的舌頭跟一顆即將“出走”的牙齒撞上了，一陣劇烈的疼痛向我襲來(lái)，“��！好痛!”我捂著(zhù)嘴巴跑到衛生間，張開(kāi)嘴一看，這顆牙齒已經(jīng)要“下崗”了，新牙已經(jīng)探出了小腦袋，看來(lái)我必須讓這位“工人”下崗了。

　　我用上老方法，用大拇指和食指抓緊這顆牙齒，然后用力一拔，“哎呀！好痛！”可是牙齒從我的手上滑走了。我不甘示弱，又一連拔了幾次，但這顆頑皮的牙依然在做垂死掙扎。

　　再次嘗試時(shí)，我換了一種方法。我找來(lái)一根細線(xiàn)，打上一個(gè)結，把它套在牙齒上，然后就像削土豆皮一樣，我讓線(xiàn)一小點(diǎn)一小點(diǎn)地把牙齒的“皮”“削”掉，這樣就減輕了不少疼痛。終于，只剩下一小塊“皮”了。我忍住疼痛，一咬牙（當然沒(méi)真的'咬下去），用牙線(xiàn)使勁一扯，牙齒便落入我事先準備好的一盆清水中。

　　成功的喜悅使我忘記了疼痛，我非常激動(dòng)，我終于把這位盡職過(guò)頭的“工人”給“炒魷魚(yú)”了！我高興得手舞足蹈，忘記了這是衛生間，“哎呦，不好！”我的腳一滑，差點(diǎn)兒就滑倒了。

　　這次拔牙，我從中體會(huì )到了一個(gè)深刻的道理，無(wú)論做什么事都不要用蠻力來(lái)解決，有時(shí)需要智取，要另辟蹊徑。

　　啟示的作文 30

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事：兩只螞蟻同時(shí)被囚禁在一個(gè)高大的玻璃杯里，它們都想出去。

　　于是，它們便各自?shī)^力攀爬，可總是從上面重重的摔了下來(lái)，就在第六次摔下來(lái)后，一只螞蟻灰心了，它不再奮斗，不再努力；而另一只則毫不氣餒，終于摸到了玻璃杯的邊沿，用盡最后一絲力氣爬出了這透明的牢房當讀完這一則小故事之后，剎那間我明白了人生的真諦，其實(shí)這兩只螞蟻不就代表著(zhù)世界上的兩種類(lèi)型的人嗎？一種是在困難面前不畏懼，但無(wú)數困難過(guò)后放棄，氣餒了，不再努力；而另一種則是在無(wú)數困難的'磨練下，愈戰愈勇，堅持不懈，最終走向成功。做人，就應該懂得堅韌、永不放棄，應該學(xué)會(huì )努力奮斗，不能因為眼前的挫折與困難而退縮。因為堅韌、永不放棄，所以王家新才能得以看見(jiàn)重重山巒后的大海；因為堅韌、永不放棄，所以海倫·凱勒才會(huì )向命運之神發(fā)起挑戰，才有了《假如給我三天光明》這樣震撼人心之作；因為堅韌、永不放棄，所以年輕的魯濱遜在荒島上生存了26載，終于返回故鄉？

　　英國人們常說(shuō)堅持就是勝利。是的，當你失敗了，不要灰心，也許成功就在下一次努力，即使在失敗了n次，那么第n+1次就可能是期盼已久的成功！堅韌、永不放棄是生命韌性的一種體現。寫(xiě)到這里，我放下了筆，舒了一口氣，想起自己也有過(guò)退縮。

　　于是，我便默默地對天發(fā)誓，一定要做一個(gè)堅持不懈的人。

　　啟示的作文 31

　　相信大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，漫畫(huà)不僅能給予人歡樂(lè )，還能諷刺社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣。下面跟我來(lái)一起看一幅漫畫(huà)，看看主要給我們什么樣的信息或啟示。

　　這幅漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)公交站里的母子上車(chē)處，這里本該站著(zhù)媽媽與孩子，而現在卻有幾個(gè)男人站在了隊伍前面。這些男人看起來(lái)有官員、商人，四五十歲和二三十歲的都有。而本該站在這里的母子卻只能排在后面，但前面這些男人竟然沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)讓位，而是一幅事不關(guān)己、無(wú)動(dòng)于衷的'樣子。這幅漫畫(huà)的名字，就叫做“假文盲”。

　　他們真的是文盲嗎？從他們的衣著(zhù)裝扮來(lái)看，大多都西裝革履、挎著(zhù)公文包，一幅社會(huì )精英的樣子，他們應該都是受過(guò)教育的人；他們很趕時(shí)間嗎？從他們的表情來(lái)看，應該沒(méi)有很急的事情去處理。哪么究竟為什么他們要站在這里？大概主要原因，是這些人自私自利，缺少素質(zhì)，缺乏道德正義感。是啊，社會(huì )上總有這么一些人，他們毀壞公物、亂扔垃圾、不遵守公共秩序，他們了了自己了利益，方便自己，做出有損他人、有損集體利益和社會(huì )公德的行為。漫畫(huà)中這些為了方便自己，強行插隊的人就是這種類(lèi)型的人，他們的行為就是沒(méi)有素質(zhì)的表現。

　　每個(gè)人都是社會(huì )大家庭的一份子，都不是自己?jiǎn)为毚嬖诘�，需要“我為人人，人人為我”的精神，我們的生活秩序和環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好。所以我們每個(gè)人都要有自覺(jué)遵守公共道德和秩序，做到勿以惡小而為之，這樣，我們的生活才會(huì )更幸�？鞓�(lè )。

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