【必備】敘文作文400字4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的敘文作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘文作文400字 篇1

　　在一個(gè)星期天。媽媽說(shuō)要帶我來(lái)她的學(xué)校，我欣然答應了，因為我知道，媽媽的房間里有電腦，我可以盡情的玩。

　　可是，事情總和想的不一樣，我到了他的.學(xué)校，急忙飛奔上樓。上去之后，我才發(fā)現我沒(méi)有拿鑰匙。

　　只見(jiàn)樓底下的媽媽揮了揮手，我看見(jiàn)了什么。是鑰匙，我急忙跑下樓，媽媽說(shuō)：“看，鑰匙，就不給你，除非......”“除非什么......”我追問(wèn)到。媽媽對我說(shuō)，只要我幫她洗車(chē)，并且把車(chē)洗干凈了，讓我玩三個(gè)小時(shí)的電腦，洗不干凈，扣一個(gè)小時(shí)，沒(méi)洗好再扣一個(gè)小時(shí)。

　　好，洗就洗，我怕什么哪？只見(jiàn)我洗干凈抹布，開(kāi)始洗車(chē)，洗刷刷洗刷刷，可是每當我怎么擦，車(chē)上面都有印記，這次，我不得不求助媽媽了，“求助扣十分鐘�！薄翱劬涂郯�，總比扣一個(gè)小時(shí)強�！眿寢屨f(shuō)：”其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把抹布扭干擦�！惫�然有效，我試了之后就來(lái)勁了，拼命地洗�？墒�，我終究漏了幾個(gè)環(huán)節，后視鏡，車(chē)梁，我趕緊把漏洞解決好之后，我就對媽媽說(shuō)，問(wèn)媽媽可以不，媽媽說(shuō)對我說(shuō)不行，讓我將車(chē)底下的灰塵擦干凈，我憑著(zhù)玩電腦的興奮，立馬擦干凈了。

　　我又問(wèn)媽媽我擦好了沒(méi)，媽媽又讓我擦里面的玻璃。我心中很是不情愿。就生氣了，“還要擦，我不干了�！�

　　媽媽又說(shuō)：：“哎，努力白費了�！蔽覠o(wú)奈的搖了搖頭，就又開(kāi)始工作起來(lái)。

　　任務(wù)完成，媽媽說(shuō)我通過(guò)了，我就去玩電腦了。

敘文作文400字 篇2

　　在我的腦海中，有一件事一直讓我難以忘記。

　　記得那是一次語(yǔ)文課，老師拿著(zhù)作業(yè)本怒氣沖沖的走進(jìn)了教室，大聲的把本子摔在講臺上，質(zhì)問(wèn)我們：“昨天沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)都站起來(lái)�！蔽业男睦镆欢端�，我也沒(méi)有交作業(yè)，但是我作為語(yǔ)文課代表，這個(gè)時(shí)候站起來(lái)豈不是很丟人。

　　我偷偷看了看周?chē)�的同學(xué)，已經(jīng)有好幾個(gè)慢慢的站了起來(lái)，我的心里十分的緊張，一直在斗爭要不要勇敢一點(diǎn)承認錯誤，可是抬頭看看老師那怒氣沖沖的臉，我心里的小火苗就被澆滅了。

　　老師看著(zhù)這幾個(gè)同學(xué)，冷哼了一聲：“好啊你們幾個(gè)，膽子越來(lái)越大了，老師布置的作業(yè)都敢不完成，那還上學(xué)干什么，直接回家去吧�！卑嗌鲜�分的安靜，大家都不敢說(shuō)話(huà)，有一個(gè)膽小的女生聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)，還低聲抽泣起來(lái)，我這會(huì )兒的膽子估計已經(jīng)被嚇破了，生怕老師發(fā)現我也沒(méi)有交。

　　全體沉默了兩分鐘以后，老師的`怒氣漸漸的消退了，她嘆了口氣：“你們幾個(gè)，下課以后到我辦公室把這份作業(yè)重寫(xiě)兩遍，以后下不為例，都坐下吧�！蔽夷穷w懸著(zhù)的心才算是真正的放了下來(lái)。

　　這件事情一直令我難以忘記，我會(huì )引以為戒，以后不能再忘記交作業(yè)了，要不然挨吵的滋味真的是好難受。

敘文作文400字 篇3

　　如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè )曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè )曲中翩翩起舞，我在讀書(shū)中得到快樂(lè )。

　　小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著(zhù)爸爸，求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結下了不解之緣。

　　《安徒生童話(huà)》中，小美人魚(yú)為救心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動(dòng)；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……

　　小時(shí)候的我，在童話(huà)中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來(lái)的`寫(xiě)作打下了基礎。每每品讀著(zhù)這些美麗動(dòng)人的童話(huà)，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書(shū)中得到快樂(lè )。

　　告別了孩提時(shí)代，告別了童話(huà)中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè )，收獲了種種滋味。

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會(huì )以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠方詠誦，抒發(fā)內心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠方描繪、感悟著(zhù)鄉間的清幽……

　　我讀著(zhù)文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著(zhù)墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結晶，是作者情感的流露。

　　讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是幸福的讀書(shū)使人進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，愿書(shū)能與我相伴。

敘文作文400字 篇4

　　在秋高氣爽九月里的一天，我與媽媽去公園玩。正走在路上，突然我遠遠地看到有非常多人聚在一起，他們在做什么？好奇的我求媽媽領(lǐng)我去看看。

　　原來(lái)，一家店鋪開(kāi)業(yè)了，正在舉行隆重的開(kāi)業(yè)慶典，門(mén)口成了一片人的`海洋，張燈結彩，連車(chē)子都騎不過(guò)去了。我與媽媽好不容易才擠進(jìn)去。原來(lái)是幾只可愛(ài)的小獅子抖動(dòng)著(zhù)金光閃閃的羽毛大搖大擺日走上前來(lái)。它們一會(huì )東瞧瞧，一會(huì )西望望。好象在數有幾個(gè)人在觀(guān)看自己跳舞似地。這時(shí)鼓樂(lè )齊鳴，鑼鼓喧天，這些小獅子隨著(zhù)刺耳的音樂(lè )聲一躍而起�！斑�？獅子里怎么有人？”我驚訝萬(wàn)分地問(wèn)道。媽媽與圍觀(guān)的人都笑了，說(shuō)“你仔細看好了�！豹{子又一躍而起的時(shí)候我發(fā)現了其中的奧妙：這是頭假獅子，里面有兩個(gè)人，我又發(fā)現，后面的人把前面的人抱了起來(lái)形成了獅子頭，后面的人一蹲下就形成了柿子尾。人們的臉上洋溢著(zhù)興奮的表情。鼓聲漸漸的小了，人們漸漸地散了，我與媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)了。

　　舞獅子是我國的傳統文化，外國人是搶不去了喲！我真為我們祖國有這樣的悠久歷史文化而感到自豪。

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