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化石的作文400字九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的化石的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
化石的作文400字 篇1
今天，老師帶領(lǐng)我們，我們帶著(zhù)好奇。來(lái)到了期盼已久的學(xué)�；^。
打開(kāi)門(mén)，印入眼簾的是玻璃展柜里陳列的科技作品和一大批可觀(guān)的化石。疹燕石、中華震旦角石、硅化石……但，我最感興趣的是一種長(cháng)得像烏龜的貴州龍化石。
見(jiàn)我這么愛(ài)不釋手，曾老師他便走過(guò)來(lái)向我介紹：“這是貴州龍化石，它產(chǎn)自于貴州興義。是海生爬行動(dòng)物。這塊龍化石，大約長(cháng)11cm，最寬大約1cm。它雖然是龍化石，但卻不屬于恐龍類(lèi)�；蠹s形成在2、4億年前的前中生代三疊紀。你看它的腦袋扁扁的，小小的，脖子是長(cháng)長(cháng)的，身體寬扁，很像后來(lái)出現的蛇頸龍�！�
哦，原來(lái)它的四肢仍然保留著(zhù)趾爪，也可以像鱷魚(yú)一樣在水里爬行。貴州龍也像其它的冰幻龍一樣，喜歡吃魚(yú)和小型的水生動(dòng)物。最讓我驚訝的是它的頭，比大拇指的指甲蓋還要小，我想它張嘴吃的食物該是多小��！
它雖然失去了生命，但它們的身體卻是國家極為寶貴的財富，具有不可估量科研價(jià)值呢！桑海滄田，它們的容顏不改，它們是大自然的饋贈品，是地球的藝術(shù)品。我愛(ài)化石！
化石的作文400字 篇2
淘氣和他的爸爸媽媽去爬山，淘氣比爸爸媽媽爬的快，他爬到一半的時(shí)候，淘氣看見(jiàn)有一個(gè)地質(zhì)勘探隊員，勘探隊員拿著(zhù)放大鏡在一塊小石頭上看來(lái)看去，淘氣好奇的問(wèn)：“叔叔你在看這個(gè)普通的小石頭干什么��？”叔叔低著(zhù)頭看著(zhù)那塊小石頭說(shuō)：“這可不是一塊普通的小石頭，他是很久以
前的恐龍形成的�！笔迨逭f(shuō)完抬起頭看著(zhù)淘氣笑了笑，突然，有人來(lái)了，淘氣轉過(guò)頭來(lái)看看是誰(shuí)，哦，原來(lái)是爸爸媽媽啊，爸爸蹲在淘氣的旁邊，和淘氣一起跟叔叔問(wèn)化石的問(wèn)題，淘氣問(wèn)：“叔叔，這些化石是怎樣形成的？”叔叔說(shuō)：“是恐龍的骨頭和牙齒形成的，還有一些是食肉動(dòng)物的大便形成的�！卑职謫�(wèn)：“不會(huì )吧！連食肉動(dòng)物的大便都可以形成化石呀，那怎樣形成的？”叔叔說(shuō)：“你看食肉恐龍不是吃那些恐龍的嗎，他消化的碎骨拉出來(lái)，還有些碎骨還沒(méi)全部消化完，過(guò)了很久，骨頭就漸漸的變成化石了�！碧詺夂桶职之惪谕曊f(shuō)：“原來(lái)是這樣啊�！碧詺庥终f(shuō)：“我長(cháng)大也要像叔叔一樣當地質(zhì)探勘隊員�！�
化石的作文400字 篇3
生日這天，叔叔送我一盒禮物。我迫不及待的拆開(kāi)了它。唉，原來(lái)里面躺著(zhù)一塊黑不溜秋,很不起眼的石頭。
叔叔見(jiàn)我不太樂(lè )意，便笑著(zhù)說(shuō);"這可不是一塊普通的石頭，是植物化石！”我一聽(tīng)，一下跳起來(lái)，一把抓住叔叔，纏著(zhù)他趕緊說(shuō)說(shuō)他的來(lái)歷。
叔叔津津樂(lè )道：“這塊化石，是我上大學(xué)時(shí)去秦皇島實(shí)習時(shí)采集回來(lái)的�！蔽液闷娴膯�(wèn)："植物化石主要分布在什么石頭上？那化石又是怎樣形成的呢?”叔叔告訴我：“這些化石主要分布在頁(yè)巖上。頁(yè)巖是火山爆發(fā)時(shí)，迸出的巖漿一層一層堆疊形成的。所以‘頁(yè)巖’的‘頁(yè)’是頁(yè)碼的頁(yè)，而不是葉子的葉�！蔽矣凶穯�(wèn)：叔叔化石是怎樣形成的呀？你快說(shuō)嘛！”叔叔見(jiàn)我這麼急切，故意慢條斯理地說(shuō)："化石是一些植物埋在地底下，經(jīng)過(guò)地殼幾百萬(wàn)年甚至幾億萬(wàn)年變化成的。不信，你看這塊化石，這是花，這是葉子……”叔叔邊說(shuō)邊用手指給我看。我仔細一看。果然，化石里有一朵花。
化石的“學(xué)問(wèn)”可真多呀！我一定要將它好好收藏！
化石的作文400字 篇4
走進(jìn)中國地質(zhì)大學(xué)的東區，就能看到美麗的化石林，它記載這上億年的歷史。
化石林建于公元20xx年的春天，占地1500平方米，共有近150株樹(shù)化石。這些化石主要產(chǎn)于我國遼寧，新疆和內蒙古等地區以及美國，蒙古國，緬甸和印尼等國家。是中國唯一異地保存的化石林。
化石林分美國樹(shù)化石區，中國樹(shù)化石區，緬甸樹(shù)化石區，蒙古樹(shù)化石區和印尼樹(shù)化石區。樹(shù)化石形態(tài)各異，千奇百怪。有的像一頭憨態(tài)可掬的小豬，有的像高大的梅花鹿，有的像張牙舞爪的章魚(yú)，還有的互相纏繞在一起的樹(shù)化石像二只長(cháng)頸鹿在一起擁抱。
化石林像魔法師一樣，它把草坪春天變成嫩綠色，夏天變成翠綠色，秋天變成碧綠色，冬天變成了深綠色。一年四季的草坪顏色都不一樣，真神奇呢！化石林是我們小朋友開(kāi)心玩耍的地方，是年輕人悠閑散步的地方，是老年人懶洋洋曬太陽(yáng)的地方。
化石林給我們創(chuàng )造了一個(gè)娛樂(lè )休閑的好地方，我們應該好好保護它，使化石林永遠的保存下去。
化石林是多么美麗的地方，歡迎大家到化石林來(lái)游玩！
化石的作文400字 篇5
今天上午，外婆答應帶我去上�？萍拣^觀(guān)看恐龍化石，我興奮極了。
不久，我們就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的步行路程，我們很快就到了目的地。走進(jìn)地下室，��！真是人山人海。我們隨著(zhù)人流排隊走進(jìn)了——消逝的恐龍王國。
我們首先看到了幾個(gè)大字：誰(shuí)是發(fā)現恐龍的第一人？原來(lái)是在1822年的一天，英國醫生曼特爾發(fā)現的。接著(zhù)，出現在我們眼前的是恐龍化石發(fā)掘現場(chǎng)的一角，看到大大小小的恐龍化石，參觀(guān)的人們爭先恐后地用照相機“咔嚓咔嚓”地拍下四川盆地恐龍化石的.現場(chǎng)。
我們隨著(zhù)人流繼續往前移動(dòng)，看到了如何區分肉食恐龍與素食恐龍？肉食恐龍體型巨大，能直立行走�！巴�！好厲害”。外婆在一旁告訴我：“有些恐龍還能飛呢！”我驚訝地問(wèn)：“在哪兒？在哪兒？”我順著(zhù)外婆指的方向看去，果然看到了四川巨嵴龍，它不但背上、尾巴稍上長(cháng)刺，而且還長(cháng)著(zhù)一對翅膀呢。我情不自禁地說(shuō)道：“好威武！”
然后，我們還觀(guān)看了影片《探索恐龍滅絕之謎》恐龍滅絕有多種原因：流星墜落，引起地面燃燒，發(fā)洪水，下雪，恐龍蛋被小動(dòng)物吃掉……
最后，我們觀(guān)看了廣場(chǎng)上的兩條巨大的恐龍化石，在場(chǎng)的人們議論紛紛，這恐龍從嘴巴到尾巴稍有多長(cháng)？志愿者告訴了我們具體的數字，高達22米。我好奇地問(wèn)外婆：“這恐龍化石相當于幾層樓高？”大概有七層樓那么高�！�
今天，雖然天氣炎熱，我們頂著(zhù)酷暑來(lái)到這里參觀(guān)，但收獲不小。我不但看到了恐龍化石，還知道了一些有關(guān)恐龍的知識。
化石的作文400字 篇6
今天下午，我和表姐跟著(zhù)姑父一起去登將軍山。
走到山腳，太陽(yáng)就把我們一行人照得熱熱的，我們把衣服脫下又繼續趕路。好累喲！
“呀，這是什么東西呢？”我被表姐的說(shuō)喊聲吸引住了。連忙跑過(guò)去一看，咦！真奇怪，我發(fā)現路邊石頭上印著(zhù)一些黑黑的小草圖案�！斑@是哪個(gè)小朋友畫(huà)的？真好看！”我仔細地擺弄著(zhù)石頭說(shuō)。姑父說(shuō)：“這是一些草的化石�！薄盎�？化石是什么東西？”我和表姐不解地問(wèn)。姑父見(jiàn)我們這么急切，故意慢條斯理地說(shuō)：“化石是一些動(dòng)植物埋在地底下，經(jīng)過(guò)地殼運動(dòng)幾百萬(wàn)年甚至幾億萬(wàn)年慢慢演變而成的。這些動(dòng)植物身體中柔軟的部分會(huì )腐爛掉，而堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭。不信，你看這塊化石，這是花，這是葉子……”姑父邊說(shuō)邊用手指給我看。我仔細一看，果然，化石里真有一朵花！
這次登山之旅，讓我對化石有一些了解。這化石的“學(xué)問(wèn)”可真多呀！的確，大千世界太奇妙了，未來(lái)還有很多奧秘需要我們慢慢探究呢！
化石的作文400字 篇7
記憶就像沙灘上的個(gè)個(gè)貝殼，每一個(gè)都不同，其中這個(gè)紅貝殼令我的印象深刻。
五月時(shí)，由南京地質(zhì)博物館主辦，常州市地學(xué)與人居環(huán)境學(xué)會(huì )承辦的《聆聽(tīng)化石細語(yǔ) 感悟生命延續》20xx化石校園巡展走進(jìn)了我們的學(xué)校，進(jìn)行為期一周的展出。
前期準備工作一做好，學(xué)校就安排各個(gè)班級開(kāi)始參觀(guān)。一進(jìn)報告廳，我們就看見(jiàn)一塊塊擺放整齊的展板。展板從“生命的起源”開(kāi)始，再到“地球生命大爆發(fā)”“動(dòng)物和植物的登陸”，然后到“恐龍的興起與滅絕”“哺乳動(dòng)物的世界”，最后到“人類(lèi)的起源與演化”這些地球生命歷程。
化石則是以地質(zhì)年代和生物歷史來(lái)擺放的，從寒武紀的燕子石，奧陶紀的震旦角石，泥盆紀的鶚頭貝，中生代的菊石，三疊紀的胡氏貴州龍，侏羅紀的硅化木，白堊紀的恐龍蛋，第四紀的牡蠣……其中令我印象最深的是——寒武紀的燕子石。瞧！在那凹凸不平的石面上有一個(gè)形似燕子的圖形�！把嘧印钡拿科鹈寂帕械谜R齊的，頭、身體、翅膀、尾巴都清晰可見(jiàn)……其中我最喜歡的便是菊石。它雖叫菊石，但卻又非“菊花”——它的形狀類(lèi)似于海洋中的鸚鵡螺，一圈又一圈。它的每一圈上都有一條條凹凸不平的螺紋。要不是我看到了下面的牌子，還以為是一塊精美的浮雕呢。
通過(guò)這次參觀(guān)，我知道了地球生命的發(fā)展演化，看到了那些聞所未聞的化石。它們記錄了地質(zhì)歷史的一頁(yè)，展示出生物進(jìn)化的一個(gè)環(huán)節，給我上了一堂有趣的課，使我大開(kāi)眼界。
化石的作文400字 篇8
今天，我們的科學(xué)老師曾老師帶我們去了學(xué)校的化石館。在那里，我們看見(jiàn)了各種種樣的化石，有菊石的，有三葉蟲(chóng)的，也有珊瑚的，但其中我最感興趣的還是一塊上面有許多魚(yú)的化石。
我聽(tīng)曾老師說(shuō)，這塊鯉秘魚(yú)化石形成于3800萬(wàn)年前。小的長(cháng)4厘米，大的長(cháng)8厘米，已經(jīng)變成了一具具黑色的骨架，我還發(fā)現它下面的鯪有兩個(gè)�？墒撬鼈兪侨绾巫兂傻哪�？我想它們死亡之前還在水中歡快的嬉歡，追逐小蟲(chóng)子，也可能是發(fā)生了一次大規模的山體滑坡，一下子就把它們蓋住了，使它們與空氣隔絕，沒(méi)有像普通的魚(yú)一樣腐爛；也可能是突然水面下地震，把它們吸了下去。也可能……
我再次端詳著(zhù)它們，發(fā)現它們有的顏色非常深，有的灰灰的，仔細看才看得出，可是，這是為什么呢？我猜變黑了也許是因為碳化的原因，深淺不一的原因就是碳化的程序不同。
那它碳化是什么原因？我查閱了許久，終于想到這和我們用的石油是一個(gè)道理，也是經(jīng)過(guò)數百萬(wàn)年的演變，最終它成了碳化的魚(yú)化石。曾老師還說(shuō)，這種產(chǎn)于我們湘鄉的魚(yú)，是全國上下最漂亮、最清晰、形態(tài)最美的魚(yú)化石，對此另一個(gè)紅漢魚(yú)化石，它就沒(méi)那么清晰，骨架也不清楚。所以說(shuō)我們的這種魚(yú)是最好的。
也許它在以前的地球上稱(chēng)王稱(chēng)霸，打遍天下無(wú)敵手。最后變成了一架化石呢，這太神奇了！
化石的作文400字 篇9
今天，我要介紹的是常常在道路兩旁看到的銀杏樹(shù)。
銀杏樹(shù)最早約3億到4億年時(shí)出現，許多古生物專(zhuān)家認為它是至今為止地球上最古老的樹(shù)種。銀杏樹(shù)和恐龍是同時(shí)代的，因此，在恐龍時(shí)代的作品中常常能夠看到銀杏樹(shù)的身影。
銀杏樹(shù)樹(shù)干筆直高大，樹(shù)葉呈扇形，每到秋季，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉就會(huì )染成美麗的金黃色，非常漂亮。銀杏樹(shù)的果實(shí)就是銀杏，白色的，果殼里的果肉是可以食用的。媽媽有時(shí)會(huì )拿個(gè)信封里裝上幾粒銀杏，再放一點(diǎn)鹽，在微波爐里烤一會(huì )，味道不錯。
我國是銀杏樹(shù)的原產(chǎn)國，歷史上只有在我國銀杏樹(shù)是自然生長(cháng)的，世界其他國家的銀杏樹(shù)都是人工培養的。銀杏樹(shù)的生長(cháng)期比較長(cháng)，人們常說(shuō)銀杏樹(shù)是幼時(shí)期栽樹(shù)，到老時(shí)才能成材，又稱(chēng)“公孫樹(shù)”。也有說(shuō)等成材后，銀杏樹(shù)樹(shù)根四周會(huì )萌發(fā)出許多大小枝干，似“子孫滿(mǎn)堂”。
世界上最大的銀杏樹(shù)在貴州福泉，樹(shù)齡有5000多年，要13個(gè)人才能?chē)У眠^(guò)來(lái)。它經(jīng)歷數千年風(fēng)雨，依然粗壯、高大、威武。黃褐色的表皮正如一身鎧甲，樹(shù)冠遮天蔽日。
銀杏樹(shù)古代主要種植于寺院或官辦學(xué)校，種植銀杏樹(shù)就是“傳道授業(yè)的意思”�，F在銀杏樹(shù)不僅被廣泛種植，除了做行道樹(shù)，人們還開(kāi)發(fā)利用銀杏的葉和果實(shí)，讓它發(fā)揮出更多的有利于人類(lèi)的用途。
銀杏樹(shù)真是大自然送給人類(lèi)的寶貝。
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