問(wèn)的作文400字六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的問(wèn)的作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
問(wèn)的作文400字 篇1
這天，我乘公交車(chē)去學(xué)校，正是乘車(chē)高峰期，我被擁擠的人流推進(jìn)了車(chē)廂內，被前后的人夾著(zhù)站立著(zhù)，又悶又熱。
站在我旁邊的是一位老奶奶，她提著(zhù)五六個(gè)袋子，臉脹得通紅，大口地喘著(zhù)粗氣。我很想幫她，奈何我也自身難保。老奶奶左側的位置上坐著(zhù)一位初中生，他耳朵里塞著(zhù)耳機，口里嚼著(zhù)口香糖，手還在腿上隨著(zhù)音樂(lè )打著(zhù)節拍。突然，一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶的身子倒在了那個(gè)初中生身上，初中生把目光從窗外移到了老奶奶的身上，皺了一下眉頭，身子向里面稍微挪了一下，又若無(wú)其事地把頭轉向車(chē)窗外，手繼續打著(zhù)他那拍子。
又一個(gè)紅燈，“滋——”車(chē)子猛地剎車(chē)，老奶奶身子一斜，又一次重重地倒在了初中生的身上。這下初中生生氣了，把老奶奶狠狠地推了一把，要不是人多給老人當了靠背，她一定摔倒。我實(shí)在看不下去了，鼓起勇氣對那位初中生說(shuō)：“大哥哥，老奶奶這樣站著(zhù)很難受的，你不讓座就算了，怎么還要推她？”還沒(méi)等初中生說(shuō)話(huà)，老奶奶倒開(kāi)了口：“唉，你怎么管起我孫子來(lái)了，我讓他坐的！”“��？”我的臉一直紅到耳根。車(chē)上的人都向我投來(lái)異樣的眼光，而那個(gè)初中生正用得意揚揚的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“讓你多管閑事�！苯K于到站了，還沒(méi)等車(chē)停穩，我就溜下了車(chē)。
沒(méi)想到自己的好意卻引來(lái)了一次尷尬的遭遇。我在想，是我錯了嗎？
問(wèn)的作文400字 篇2
星期二的下午，學(xué)校組織我們到敬老院去參觀(guān)慰問(wèn)。
天氣開(kāi)始轉冷，可我們的校車(chē)一到平洲敬老院，就受到了老人們的熱烈的歡迎。我們來(lái)到演出場(chǎng)所，笑容可掬的老人們安靜的坐在了臺前。舞臺上是我們的主持人在報節目。老人們衣著(zhù)整潔，坐得也整整齊齊，認真地聽(tīng)著(zhù)……
節目開(kāi)始了，第一個(gè)節目是我們的同學(xué)演出“拉丁舞”，小演員們那些熟練優(yōu)美的舞姿，取得了爺爺奶奶們的喝彩。我看見(jiàn)了不少老人家的手腳也跟著(zhù)音樂(lè )的節拍動(dòng)了起來(lái)。接著(zhù)是“口風(fēng)琴”演奏。老人們的臉上露出了欣慰的發(fā)自?xún)刃牡男θ�。精彩的時(shí)裝表演開(kāi)始了。演出的同學(xué)都穿著(zhù)漂亮、時(shí)尚的衣服，擺著(zhù)優(yōu)美的姿勢走向老人們……我看見(jiàn)老人們笑逐顏開(kāi)，那些蒼老的面容也變得年輕了許多。我們的慰問(wèn)演出結束后，我們把全校同學(xué)的一片心意捐給了老人家。
敬老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，每個(gè)人的一生都要走過(guò)童年、青年、中年、老年，而我們現在正擁有快樂(lè )的童年。我深深地祝福那些生活在寂寞中的老人家能和睦相處、生活開(kāi)心，天天都擁有那真心的笑容，我們今天帶去的歡樂(lè )能伴著(zhù)他們度過(guò)每一天。
問(wèn)的作文400字 篇3
問(wèn)秋是什么？是火紅的楓葉；
問(wèn)秋是什么？是豐碩的果實(shí)；
問(wèn)秋是什么？是熱情似火的奮斗。
秋高氣爽，不時(shí)有一絲涼意籠在身上，卻又很舒服。秋沒(méi)有夏的炎熱，沒(méi)有冬的寒冷。有的是讓人頭腦清醒的秋風(fēng)。在這個(gè)黃金的季節，我們的學(xué)習也開(kāi)始奮斗了。
問(wèn)秋的風(fēng)兒，你為何總在我因解不出數學(xué)題而愁眉不展時(shí)，吹進(jìn)我混亂的思緒，讓我立刻清醒起來(lái)，仿佛吹入了我的心田，打開(kāi)了閉鎖的心扉。有人卻怨你來(lái)的太早，總是讓他們不時(shí)拉拉衣服，而我要謝謝你風(fēng)兒，是你幫助我打開(kāi)緊縮的眉頭。
問(wèn)秋的雨兒，你時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而大滴大滴的`哭著(zhù)，秋天的雨水多，但她不是一個(gè)悲傷的季節，她的淚是喜極而泣，是在激動(dòng)地看著(zhù)莘莘學(xué)子走向校園，走向久違的課堂，窗外的雨還在下。她又在高興什么呢？是貧困兒童也可以走向學(xué)習的殿堂了？還是為中學(xué)生的熱情似火的奮斗而激動(dòng)呢？不管怎樣，秋的雨兒是歡快的。
問(wèn)秋的人兒，秋高氣爽正是學(xué)習的好日子，每個(gè)人都懷著(zhù)奮斗的熱情去努力，去拼搏。我們看到的是一個(gè)個(gè)破土而出，正在努力吸收陽(yáng)光的幼苗，她們欣欣向榮，她們陽(yáng)光燦爛，她們熱情似火。他們用努力和奮斗去填滿(mǎn)這個(gè)黃金的季節。
問(wèn)秋是什么？是一個(gè)菊花開(kāi)得最燦爛的季節！
問(wèn)的作文400字 篇4
給解放軍叔叔的慰問(wèn)信
尊敬的解放軍叔叔您們好：
我是額敏縣第三小學(xué)三年級4班的張馨予。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、個(gè)性張揚的小姑娘。你們知道嗎？今天第一次給您們寫(xiě)信，我有很多話(huà)語(yǔ)想對您們說(shuō)：沒(méi)有您們我們就不能安靜地坐在教室里認真讀書(shū)；沒(méi)有你們就沒(méi)有百姓今天安居樂(lè )業(yè)的好日子；沒(méi)有你們就沒(méi)有壯麗的大好河山；沒(méi)有你們就沒(méi)有祖國美好的明天! 雖然我們不曾相識，但是我們少年隊員非常崇拜您們。
記得，有一年夏天，我國長(cháng)江流域遭受罕見(jiàn)的洪澇災害。在國家和人民群眾生命財產(chǎn)安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，是解放軍叔叔您們挺身而出，不顧個(gè)人安危，迅速組織搶險求援工作，把生的希望留給人民群眾，把死的威脅留給自己。在這次抗洪救災的過(guò)程中，許多解放軍叔叔獻出了自己年輕而又寶貴的生命。正是有你們這樣不怕苦、不怕流血的英勇獻身精神，最終取得了抗洪救災的全面勝利。人民感謝您、擁護您，因為您們是人民的鋼鐵長(cháng)城。無(wú)論在抗洪救災的現場(chǎng)上，還是在植樹(shù)造林的田地里，都有您們高大、奮勇、混汗如雨的身影。
您們勇敢無(wú)畏、勤勞愛(ài)民的精神，使我們幼小的心靈倍受感動(dòng)，我們要好好學(xué)習、天天向上，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷、更加燦爛。您們永遠是我們心中的英雄、楷模。
親愛(ài)的解放軍叔叔，我們心中的火炬，您們辛苦了，向您們致敬!向您們敬禮!
問(wèn)的作文400字 篇5
不該問(wèn)的不問(wèn)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
這門(mén)學(xué)問(wèn)高深得很，用好了不僅可以讓別人更欣賞你，也能讓自己活得更自由！
都說(shuō)“好奇心害死貓”，那種特別喜歡刨根問(wèn)底的，真令人討厭！你想，我愿意說(shuō)的，你不問(wèn)，我也會(huì )向你盡皆?xún)A訴，不愿說(shuō)的，你逼我說(shuō)出我的內褲顏色，我會(huì )嗎？
手壞了那一段時(shí)間，實(shí)際上是特別郁悶的。課間里只能看著(zhù)別人在球場(chǎng)上灑脫，也總有人上來(lái)問(wèn)，“你怎么不打��？”“你怎么啦？”諸如此類(lèi)，說(shuō)好聽(tīng)是安慰關(guān)心，難聽(tīng)點(diǎn)就是“花式揭傷疤”，你說(shuō)說(shuō)你什么居心？從球員淪為觀(guān)眾已經(jīng)夠鬧心的了，又有一波一波的飛蛾，撲火般撲上來(lái)“安慰我關(guān)心我”，哪怕我一次又一次的機械回答。我也是拉不下臉來(lái)，到后來(lái)索性連觀(guān)眾身份也只好失去！自我安慰道：眼不見(jiàn)為凈！可是又不知從哪傳來(lái)的我因為手傷要退出管弦樂(lè )隊以及弦樂(lè )社團。于是，又一波接一波五花八門(mén)的人們來(lái)詢(xún)問(wèn)，我便麻木地又一個(gè)個(gè)澄清。
一句句關(guān)心的詢(xún)問(wèn)好比那魔咒，威力各異，其中老年人士們的關(guān)心更讓人心碎！我奶奶更是一絕，她恨不得把我摔倒前的每個(gè)動(dòng)作都搞清楚。我是想：摔都摔了，運動(dòng)難免受傷，又不是好不了，你們這樣反復問(wèn)吃飽了撐吧。于是我甚至摔了奶奶幾通電話(huà)，現在想想，非常不孝，可是，你瞧，這般的關(guān)心與詢(xún)問(wèn)就是這樣讓人發(fā)瘋。
我深知被刨根問(wèn)底的煩躁，因此我很少刻意地安慰別人，我還是感覺(jué)：沉默比好奇式的安慰來(lái)的強多了！
少問(wèn)，少犯錯。
問(wèn)的作文400字 篇6
敬愛(ài)的老師：
在這個(gè)金秋送爽、充滿(mǎn)溫馨的豐收季節里，我懷著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情迎來(lái)了您的節日——教師節。
都說(shuō)紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，都說(shuō)花兒離不開(kāi)泥土的滋潤，老師，我要說(shuō)學(xué)生離不開(kāi)您的教誨。老師，您用語(yǔ)言播種用粉筆耕耘“希望”，您用汗水澆灌用心血滋潤“未來(lái)”，讓我們在您的“愛(ài)”里，感受到了春天般的溫暖，我們在您的溫暖中放出了七彩的理想。是您讓我們從窄窄的小道走在了廣闊的大路上；是您打開(kāi)了我人生的第一篇章，讓一個(gè)膽小內斂的小女生成長(cháng)為勇敢、堅強、向上的“勇士”。
每當“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師。
鮮花的綻放是感謝滋潤它的雨露;雄鷹的翱翔是感謝萬(wàn)里的長(cháng)空;高山的高聳是感謝大地的接納。我要感謝我敬愛(ài)的老師!感謝您們用粉筆作槳，思緒作帆，指引一艘艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，到達明亮的知識殿堂；感謝您們如燈塔般挺立，把我們引向成功的彼岸……
任憑光陰似箭，我們不會(huì )忘記在陽(yáng)光雨露中的快樂(lè )成長(cháng)；任憑時(shí)光荏苒，我們不會(huì )忘記蕩起雙槳在浩瀚知識里幸福遠航；任憑歲月如梭，我們不會(huì )忘記是您關(guān)切的目光托起我們七彩的夢(mèng)想……
今天是教師節，我道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！
此致
敬禮！
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