角度的作文400字九篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的角度的作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

角度的作文400字 篇1

　　世界上有很多個(gè)為什么，但每一個(gè)問(wèn)題都是我們無(wú)法去解釋的，無(wú)法改變的，起碼現在不可能。為什么會(huì )是這樣，這仍然是個(gè)未知的謎

　　在我們出生時(shí)，便要聽(tīng)從父母的安排，沒(méi)有什么是自己做主動(dòng)，也許當我們真正獨立的那一天，正是結束童年的日子。在成長(cháng)的過(guò)程中，又會(huì )出現很多問(wèn)題，是人與人之間的隔閡更深。為什么長(cháng)大了要都讀書(shū)；為什么讀初中前，要讀小學(xué)；為什么我們要聽(tīng)從父母的安排；為什么我們不能做自己想做的事；為什么世界上有那么多為什么。這一切，也許都是從遠古時(shí)期變開(kāi)始的，最后變成傳統，讓每個(gè)人都受這種傳統的限制、約束。

　　世界上有很多是我們無(wú)法改變的，不要讓別人去影響自己的判斷，不要以為別人而去改變一些原本是對的東西，別人認為好的，并不一定是好的，別人是由自己的角度、方式去思考，去判斷事物的好壞，每個(gè)人都有自己的思考，自己的想法，不要輕易去改變，也許這樣只會(huì )讓事情變得更糟，我們要坐一個(gè)有主見(jiàn)的人。

　　世界上有很多結果本不應該存在，但就是因為有些人的判斷，使一些盲目的人去趨服，最終讓結果變成了現實(shí)。

　　也許我們還小，分不清事物的好壞，但我們要做到堅持自己，要相信自己的判斷，不要去盲目的相信別人。有些事物的確要改變，但自己要明白改變的原因！

角度的作文400字 篇2

　　我們和別人握手時(shí)，通常會(huì )眼睛注視著(zhù)對方，但當你有急事的時(shí)候，眼睛會(huì )不會(huì )看著(zhù)表，迫不及待得想走了呢？

　　看人的眼睛角度也是一種文明，一種禮貌，或許成敗就掌握在你的眼睛角度的手上。

　　著(zhù)名的瑪麗·凱化妝品公司之所以有今天的成就，是因為瑪麗還在做推銷(xiāo)員時(shí)，銷(xiāo)售經(jīng)理召集他們開(kāi)會(huì )，當會(huì )議結束時(shí)，大家希望與經(jīng)理握握手，瑪麗排隊等了三個(gè)多小時(shí)，終于輪到她與經(jīng)理見(jiàn)面，經(jīng)理和她握手時(shí)，甚至連瞧都沒(méi)瞧她一眼，而是在看后面的隊伍還有多長(cháng)，受到冷遇的瑪麗暗下決心：今后不論是和誰(shuí)握手，自己都要把注意力集中在同自己握手的人士身上，不管自己有多累�，旣愂沁@樣想的，也是這樣做的。所以她現在的公司已成為世界上最重要的公司之一了。

　　確實(shí)，人的眼光能把握成敗，像瑪麗這樣的例子有很多，就在我們身邊的也不少。比如一個(gè)內向的人但成績(jì)很好，當在下課時(shí)遇到了叫自己的老師，只買(mǎi)這有小聲的說(shuō)了一句：“老師您好.”這時(shí)候這位同學(xué)給老師的印象就會(huì )大打折扣。但如果是抬頭挺胸，兩眼對視著(zhù)老師說(shuō)一句問(wèn)候的話(huà)，那么老師對你的印象只會(huì )更深一層。

　　其實(shí)，和別人握手也好，和別人說(shuō)話(huà)也好，都要把眼睛注視著(zhù)對方，這樣才能讓別人感受到你對他們的尊重、理解和關(guān)心。

角度的作文400字 篇3

　　天灰蒙蒙的，淅瀝淅瀝地下著(zhù)小雨，雨水打在房檐上“滴嗒”作響。隨著(zhù)電動(dòng)車(chē)喇叭“嘟”的一聲，媽媽回來(lái)了。剛一進(jìn)門(mén)，媽媽把鞋一丟，包往沙發(fā)上一甩。坐在沙發(fā)上直喘粗氣�！皨�?zhuān)�你怎么了？”我不解地�?wèn)。只見(jiàn)媽媽皺了皺眉：“真倒霉，今天早上上班遲到，被老師罵。唯獨今天遲到就被老板罵，我不去上班了�！�

　　也就是這一天，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好。李老師批評了我，要我罰抄課文。媽媽知道了我作業(yè)沒(méi)做完也批評了我一頓，。我不敢說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭。只見(jiàn)媽媽眉頭倒豎，牙齒氣得“咯咯”直響。沒(méi)辦法，我做錯了事，只有受批評的份，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的份。

　　這時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您想一想，您就和我一樣，犯了錯誤總要有領(lǐng)導來(lái)教導您吧。我犯了錯，你批評我是應該的。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，那么您今天也是一樣，遲到了就是犯了錯誤。受點(diǎn)懲罰是應該的，您換個(gè)角度想一想。如果您是老板，看到員工遲到，難道置之不理嗎？如果每個(gè)人都像您一樣上班遲到幾分鐘，公司不就亂了套了嗎？同樣的一束玫瑰，有人看到的是花里有刺，有人看到的是刺里有花�！甭�(tīng)了這話(huà)，媽媽豁然開(kāi)朗。

　　第二天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)普照著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，媽媽又高高興興地上班去了。

角度的作文400字 篇4

　　聰明的人會(huì )換角度思考，而愚蠢的人就不會(huì )換角度思考。

　　記得有一段時(shí)間，我退步退得非常厲害，字也寫(xiě)得很難看，作文、讀后記、習作也總是亂寫(xiě)一通。陳老師知道后，不但了批評我，還打電話(huà)叫媽媽來(lái)學(xué)校，談我為什么會(huì )退步，退步的原因是什么？弄得我非常難看，于是，我非常生氣，便處處與陳老師作對。

　　可是，我又換了一個(gè)角度去思考：陳老師這樣是擔心我，為我好呀，沒(méi)有改錯哪來(lái)的進(jìn)步！所以，我便認真地聽(tīng)老師的話(huà)：多看書(shū)。最后，我進(jìn)步了。

　　還有一次，我看中了一件玩具，便問(wèn)老媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)�可以買(mǎi)嗎？”原本我還以為媽媽會(huì )給我買(mǎi)，但媽媽卻不給。我很惱火，買(mǎi)一件玩具也不給，這么小氣，買(mǎi)一件玩具又不會(huì )死人，真小氣。因為媽媽的不同意，我便在家里大鬧天宮。

　　但是，我又換了另一種角度去思考：媽媽不給買(mǎi)玩具，是怕我玩物喪志，我應該體諒媽媽呀！

　　上學(xué)期的期末考，我考了九十九分，全班前十名內，回家后，我把這個(gè)消息告訴了爸爸，想讓爸爸高興一下。誰(shuí)知，爸爸卻大發(fā)脾氣，批評我太粗心了，一個(gè)答案就給扣了一分。我很生氣，考到前十名也不可以嗎？還罵我？可是，我又換了一個(gè)角度想：爸爸這樣是為了我更努力，不驕傲，下次考更好！

　　得確，換角度思考是一種聰明的智慧。

角度的作文400字 篇5

　　生活中處處是數學(xué)。我們去市場(chǎng)買(mǎi)菜要計算價(jià)錢(qián)，貨比三家；乘車(chē)出行要計算距離，選最優(yōu)路線(xiàn)；同學(xué)們出去秋游也要計算總人數，以便統計需要多少輛大巴......咦，對了，大家了解體育運動(dòng)中的角度嗎？

　　首先，我要告訴大家什么是角。即具有公共端點(diǎn)的兩條線(xiàn)段或射線(xiàn)形成的張口叫做角，這個(gè)公共端點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。

　　角度在體育運動(dòng)中是至關(guān)重要的，有時(shí)它還會(huì )影響到比賽的勝負。比如源于古老的草地運動(dòng)的項目——臺球。打直球最簡(jiǎn)單，你不用計算角度，直接讓母球撞擊目標球的中心，目標球就會(huì )沿著(zhù)180°平角徑直入袋。但角度球就有點(diǎn)兒困難了。例如，當母球的運動(dòng)路線(xiàn)和球袋口成90°角時(shí)，就需要打直角球。直角球非常難打，打直角球時(shí)，母球必須輕微側擊目標球才行哦。所以?xún)?yōu)秀的臺球選手一定是具有準確快速計算角度能力的人。

　　角度在籃球運動(dòng)中也很重要。比如，在投籃的時(shí)候，球能否投中取決于球進(jìn)籃筐的角度。球員投出籃的位置叫出球點(diǎn)。為了增加投球的命中概率，出球點(diǎn)最好是要高一點(diǎn)。出球點(diǎn)低也就意味著(zhù)球進(jìn)入籃筐的角度很低，也就是大約為30°~50°，這種情況下進(jìn)球的難度非常高。但是如果你出球點(diǎn)高，那這樣進(jìn)球會(huì )更容易一些，大約為70°~90°。想必NBA球員對這個(gè)問(wèn)題都再清楚不過(guò)了吧！

　　可見(jiàn)，認識角在很多運動(dòng)中都非常重要，運動(dòng)員們也只有充分地了解角度、認識角度，才能在比賽中獲得更好的成績(jì)。

角度的作文400字 篇6

　　在今天的語(yǔ)文課上，老師給我們看了一個(gè)關(guān)于小鴨子上臺階的視頻。視頻中鴨媽媽和一群小鴨子來(lái)到臺階下，鴨媽媽輕松的上了臺階，而后面的小鴨子們卻不停地在下面跳來(lái)跳去，試圖跳上臺階。過(guò)了一會(huì )兒，一只小鴨子從臺階的一側找到了突破口，爬上了臺階。其他小鴨子也陸續找到突破口爬上了臺階。

　　從這段視頻中我發(fā)現：第一只小鴨子之所以比其他小鴨子先爬上臺階，回到鴨媽媽身邊就是因為它不像其他小鴨子一樣只知道往上跳而是跑來(lái)跑去尋找突破口，它懂得從不同的角度來(lái)看問(wèn)題，從而更高效地解決問(wèn)題。

　　由這個(gè)懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的聰明的小鴨子，使我聯(lián)想到了自己。

　　記得那是我上小學(xué)六年級的時(shí)候，老師留了一道很難的.方程應用題�；氐郊�，我放下書(shū)包就開(kāi)始思考這道題�？墒俏易笏加蚁�，怎么也想不出來(lái)。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，我的草稿本上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的公式，我的腦袋卻亂得如一團糨糊。我看著(zhù)這道數學(xué)題，十分著(zhù)急，如熱鍋上的螞蟻一樣。我按照問(wèn)題，設了未知量，也列了方程，可就是做不對。我的額頭上出現了豆大的汗珠，衣服也已被汗水浸濕。

　　就在我百思不得其解之際，一旁的媽媽走了過(guò)來(lái)，看了眼題，便說(shuō)出了答案。我驚呆了，媽媽為我講明了思路，我恍然大悟：哦，原來(lái)是未知量設得不對，換一個(gè)思維方式就對了！

　　這次的小鴨子上臺階的視頻和我自身的經(jīng)歷，使我意識到換個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。使我懂得了：以后遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，這樣便可順利解決問(wèn)題！

角度的作文400字 篇7

　　我的表哥學(xué)習不怎么樣，身體挺強壯，學(xué)習不好但卻懂得許多生活知識，是他教會(huì )了我怎樣學(xué)會(huì )換位思考。

　　有一次，我和哥哥去買(mǎi)文具盒，去的時(shí)候他騎自行車(chē)帶我，我舒舒服服地來(lái)到了文具店門(mén)口，我們買(mǎi)了兩個(gè)漂亮的文具，上面的圖案都是帥氣的孫悟空，返回家時(shí)，我想騎車(chē)，但我又不會(huì )帶人，我左思右想，說(shuō)：“我騎車(chē)，你跑步行不行？”哥哥聽(tīng)了，高聲叫道：“你真是的，學(xué)習那么好，卻不懂得換位思考，如果換作是你，你什么滋味呀！”聽(tīng)了哥哥的一番話(huà)，我覺(jué)得自愧不如。

　　還有一次，我把哥哥剛寫(xiě)好的作業(yè)弄破了，他大聲喊道：“誰(shuí)叫你這么做的？”“一張作業(yè)，有什么了不起的？”我漫不經(jīng)心地答道。他急了，大聲叫了起來(lái)：“如果換做是你，你會(huì )怎么辦，你還不會(huì )換位思考呀？”

　　這兩件事讓我徹底明白了“換位思考”的真正含義，又讓我時(shí)刻提醒自己“己所不欲，勿施于人”。在生活中只有站在別人的角度，從他們的立場(chǎng)出發(fā)想問(wèn)題，才可以更加清醒地認識到自己的對與錯。感謝哥哥，教我懂得了書(shū)本以外的知識——換位思考。

角度的作文400字 篇8

　　古人云：“塞翁失馬，焉知非福？”不是很有力地說(shuō)明了一個(gè)道理嗎？那就是不管什么事?lián)Q個(gè)角度看看可能會(huì )有讓你意想不到的結果。

　　我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)公司生產(chǎn)各種鞋，為了擴展市場(chǎng)，老板派甲員工外出考察市場(chǎng)。甲員工來(lái)到一個(gè)地方，驚訝地發(fā)現這個(gè)地方的人們腳上都沒(méi)有鞋子。他一籌莫展，回來(lái)向老板匯報說(shuō)那里的人從古至今都不穿鞋，看來(lái)我們很難改變他們的想法，只見(jiàn)他愁眉苦臉地出去了。老板決定再派乙員工去考察，乙員工去了同一個(gè)地方。他一見(jiàn)興奮不已，心想：這里的人們從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)鞋，只要我們的鞋進(jìn)入他們的生活，讓他們感受到前所未有的舒適，到那時(shí)我們豈不是可以大賺一筆？一回來(lái)便向老板說(shuō)明了他的想法，果然在幾年后，這個(gè)公司賺了一大筆，乙員工獲得了成功。去同一個(gè)地方，辦同一件事，卻因為不同的看法，不同的角度，結果竟然相反。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，你們是不是有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　讓我們帶著(zhù)換個(gè)角度的思維去審視周?chē)�的一切吧！你還在為媽媽的嘮叨而煩惱嗎？有媽媽的叮嚀是一件多么幸福的事呀！你還在為難題所困擾嗎？它可以給你一個(gè)靈活的頭腦。你學(xué)會(huì )了換個(gè)角度嗎？

角度的作文400字 篇9

　　記得我小的時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：在美麗的沙灘上，兩個(gè)小孩站在一個(gè)寫(xiě)好的字的兩邊，一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)‘甲’字寫(xiě)得真好”，另一個(gè)說(shuō)：“這不是‘甲’字，是‘由’字”。兩個(gè)小孩于是爭執了起來(lái)，這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一個(gè)老爺爺，他笑著(zhù)對兩個(gè)小孩說(shuō)：“你們兩交換一下位置再看一下吧”。兩個(gè)小朋友換了位置之后，都不說(shuō)話(huà)了。

　　原來(lái)，同樣一個(gè)字，因兩人站的位置不同，讀音和意義完全不同。今天，我又親自體會(huì )到了這種情況，媽媽整理書(shū)柜，讓我挪一下“人”字梯。我看了梯子半天，怎么看怎么像“入”字梯，最后繞到媽媽的那一面一看，原來(lái)，真是“人”字梯�？磥�(lái)，同一個(gè)事物，從不同的角度去看，結果往往不同。

　　我最喜歡看的電視節目——大家看法，這個(gè)節目總是先介紹一件事情，然后主持人就這一事情請兩位權威專(zhuān)家發(fā)表看法。他們的看法總是不同，但又都有各自的道理。

　　看來(lái)，我們生活中遇到的很多問(wèn)題，答案都不是絕對的，不是唯一的。我們要學(xué)會(huì )從不同的角度，不同的方面去思考。這樣，解決問(wèn)題的方法就會(huì )多一些，好一些。