認識作文400字10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的認識作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

認識作文400字 篇1

　　我對“心理”的認識南京市龍江小學(xué)五（2）班黃圓原

　　·心理科學(xué)是個(gè)很復雜的理論，通過(guò)對自己身邊人的觀(guān)察研究，我現在仿佛也顧了一個(gè)心理專(zhuān)家了，我對“心理”的認識作文。

　　·我認為，老師的心理是：一定要教好學(xué)生，可以自豪一下，也可以拿到獎金。同學(xué)的心理是：好好學(xué)習，天天向上，家庭作業(yè)做完了，爸爸媽媽可以讓我看電視、玩電腦了。家長(cháng)的心理是：望子成龍，孩子學(xué)習好才是真的好，小學(xué)五年級作文《我對“心理”的認識作文》。校長(cháng)的心理是：學(xué)生以學(xué)校為榮，我以學(xué)生為榮；我們小學(xué)是更好的，沒(méi)有最好，只有更好！

　　·以上是一些個(gè)人心理，下面來(lái)說(shuō)群體的共性認識。學(xué)生們想：學(xué)習到底是為了什么呢？又不能吃不能喝。家長(cháng)們想：孩子得了一個(gè)百分，比買(mǎi)什么東西都好。老師們想：自己帶的班級能夠出類(lèi)拔萃，是教學(xué)是最自豪的事情。

　　·經(jīng)過(guò)我的調查，我發(fā)現人都有自私心理。我自己有時(shí)候也是個(gè)小氣的人，我們班一大半人非常小氣，其他人還好那么一點(diǎn)。我有個(gè)同學(xué)喜歡吹牛，有點(diǎn)自大，每天都聽(tīng)到他吹牛，但我發(fā)現他在家里非常斯文，到了學(xué)校就把真的一面給展現了出來(lái)。在我的小組里，還有一位多動(dòng)的同學(xué)，我也想幫幫他，但到現在，我都沒(méi)法子。

認識作文400字 篇2

　　童年的樂(lè )趣多得數也數不清楚，我的童年樂(lè )趣也都很精彩，那么就讓我選擇最亮的“星星”來(lái)給你們介紹吧！

　　那年冬天我穿著(zhù)棉衣在門(mén)口堆雪人。我先把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變得更嚴實(shí)些。開(kāi)始做雪人的頭了，我把雪揉成一個(gè)好大的圓球，用黑扣子代替了一對炯炯有神的眼睛，又用廢筆代替又細又長(cháng)的眼睛，找來(lái)紅色橡皮泥當嘴巴。大功告成，我無(wú)比喜悅地回了家，我在家里戴著(zhù)手套看電視�？匆�(jiàn)電視里一個(gè)人在大雪中站著(zhù)，然后被大雪吞沒(méi)的時(shí)候�？吹竭@里我不由得想起了自己堆的雪人——小雪雪。我越想越害怕越想越害怕，我一步步走出門(mén)去，看見(jiàn)我的雪人已經(jīng)被大雪吞沒(méi)了一半，我仔細一看我的雪人似乎和我一樣在瑟瑟發(fā)抖呢，我想“我們人會(huì )冷，雪人應該也會(huì )有我們的感受吧！”于是我抱起了我的雪人，把雪人抱到了我家爐子的前面，我跑到樓上尋找適合雪人穿的衣服。當我走到樓下看見(jiàn)雪人已經(jīng)不見(jiàn)了人影，而且發(fā)現在地上有一灘水。于是，我到處找來(lái)找去，可是我找來(lái)找去還是找不到我心愛(ài)的雪人。于是我就放聲大哭起來(lái)，鄰居叔叔來(lái)問(wèn)我，為什么要哭我說(shuō)了情況叔叔頓時(shí)被我說(shuō)的哄堂大笑，說(shuō)“傻瓜，雪人就是應該放在大雪堆里的呀！”我聽(tīng)了頓時(shí)驚呆了，我想，原來(lái)雪人是被我自己害慘的。

　　這就是我的童年游歷，到現在我的心還痛痛的，因為我失去了我的雪人.

認識作文400字 篇3

　　中午，梓軒看著(zhù)自己昨天的家作練習本上一個(gè)個(gè)鮮艷的圈圈，深深嘆了口氣：唉，怎么搞的？又錯了好幾道！大數的認識怎么這么難呀！不怕失敗、積極上進(jìn)的梓軒沒(méi)有氣餒，拿著(zhù)本子就去找班里的數學(xué)高手——澤丞，虛心向他請教。

　　澤丞仔細看了看梓軒的兩道題，說(shuō)：“軒軒，小意思，想做分清大數，做對這類(lèi)題，我們最好借助數位順序表。來(lái)，你試試，先在草稿本上排出正確的數位順序�！�

　　“好的�！辫鬈幷J認真真地在草稿本上開(kāi)始寫(xiě)數位，“從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位……”很快梓軒就寫(xiě)好了。

　　“現在，你就按照題意在相應的位數上寫(xiě)數字吧�！睗韶﹥叭皇莻�(gè)小老師。

　　梓軒很聽(tīng)話(huà)，一邊說(shuō)一邊寫(xiě)：“一個(gè)十位數，那最高位是十億位，就在十億位下面寫(xiě)8，然后個(gè)位下面寫(xiě)2，百萬(wàn)位下面寫(xiě)4，其余數位都寫(xiě)0�！�

　　看著(zhù)眼前的數，小伊激動(dòng)地喊道：“我知遒了！我知道了！原來(lái)答案是8004000002。第2題我也知道怎么做了，還是請數位順序表幫忙，只要在百億位下面寫(xiě)上3，個(gè)位下面寫(xiě)8，中間空著(zhù)9個(gè)數位，那就是要添上9個(gè)0。

認識作文400字 篇4

　　大家一定不明白我為什么要給這篇文章起這樣的題目，那是因為我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事……

　　我三年級的語(yǔ)文老師姓聞，叫聞靜，聽(tīng)這個(gè)名字就知道她是一位女老師。她很?chē)烂C，只要有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )被他喊到辦公室去罰站，因此我們大家都有意地避開(kāi)她，但是自從我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事后，從此改變了這樣的做法。

　　這天早晨，云霧迷茫，一陣陣微風(fēng)透過(guò)那破舊的防盜窗，我們坐在教室里，靜靜地等候我們的聞老師，教室里一片安靜。

　　這時(shí)，我的心里忐忑不安，那是因為我沒(méi)有完成家庭作業(yè)。我害怕老師會(huì )批評我，我焦急地哭了起來(lái)。聞老師捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)慢慢的走進(jìn)教室，她喊住我的'名字，讓我跟她去辦公室一趟。我收住流到眼角的淚水，不情愿地跟了過(guò)去。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)批評我，而且還耐心教導我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你沒(méi)完成昨天的作業(yè)。但我知道，你是個(gè)好孩子。每個(gè)人都會(huì )犯錯，而且每個(gè)人都有改錯的機會(huì )……”說(shuō)完老師拍拍我的肩膀叫我回去。

　　從此，嚴肅。我不再厭惡你。

　　我要認識你，我要和你做朋友。

認識作文400字 篇5

　　在實(shí)驗小學(xué)里，有一個(gè)普普通通的人，今天我們就來(lái)認識她。

　　首先，我們去她的座位看看。哇哦，又是一堆人在她的座位旁聊天！"whatareyoudoing?""I'mreadingabook.“感情還是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。過(guò)了一會(huì )兒，”叮鈴鈴“原來(lái)是上課了！咦，你看，那是誰(shuí)呀？聊的呢么起勁，連老師走到她的身邊都沒(méi)發(fā)覺(jué)�！爆F在是上課時(shí)間，別說(shuō)話(huà)！“”嗯“才過(guò)了一會(huì )兒，蚊子般的聲音再次傳來(lái)，老師也無(wú)語(yǔ)了，這兩個(gè)人為什么這么喜歡說(shuō)話(huà)？只好無(wú)視了�，F在看來(lái)，還是個(gè)話(huà)嘮。

　　才下課一會(huì )兒，一堆人便聚集在她的身邊，她的人緣還挺好，真是羨慕嫉妒恨。你說(shuō)為什么她的人緣這么好？嗚嗚嗚......還不是因為人家的肚子里有墨水��！這樣的人誰(shuí)不喜歡？再說(shuō)，人家的數學(xué)成績(jì)一直排在第3，就是家長(cháng)，也要同學(xué)們交朋友。

　　大家想知道她是誰(shuí)么？這個(gè)人和我長(cháng)得一樣，她就是我，我叫王欣雨，請大家多多關(guān)照!

認識作文400字 篇6

　　一早上班，剛出門(mén)就遇到位大爺，在我家門(mén)外徘徊，見(jiàn)到我有點(diǎn)不好意思：“請問(wèn)，您知道李**住在哪兒��？”我回答不知道，他又說(shuō)：“就是**局的李**��？”我尷尬一笑說(shuō)：“正常我都是早出晚歸的，鄰居不熟悉！”大爺自顧嘀咕著(zhù)：“看來(lái)難找了！”估計，對于大爺的提問(wèn)，我已不是第一人了。

　　上班路上，忽然思索起這個(gè)問(wèn)題：“鄰居，我們能認識多少？”我掐指算了下，自從20xx年居住此地，認識的也就寥寥無(wú)幾，西隔壁與后面是空關(guān)房，東隔壁的只知道兒子小名叫“星星”，家人叫他老爸“二小”，東南邊是他哥哥。喚著(zhù)“大小”。前面一位是李奶奶，一位是人民醫院的醫生，只因在醫院實(shí)習時(shí)認識，再前面那位姓宋，是老公舅媽的朋友。有幾位見(jiàn)面是打招呼的，可卻叫不出對方的姓或名。整個(gè)小區共72戶(hù)人家，能認識的也就這幾個(gè)了。

　　自搬離平房，已沒(méi)有竄門(mén)的習慣。進(jìn)入小區，每戶(hù)都是大門(mén)緊閉，一派與世隔絕。偶爾會(huì )因為小孩或是溜小狗認識幾位，見(jiàn)面打個(gè)招呼，但都不彼此姓什名誰(shuí)，最多知道他們家住的方向罷了。加之住這兒的年輕人大都早出晚歸，年長(cháng)的老年人較多，所以與鄰居接觸的機會(huì )很少。

　　之前住平房時(shí)，何等熱鬧，不只家中院內的，就是方圓百十米，也都認識。遇著(zhù)找人的或是問(wèn)路的，多少都能說(shuō)也個(gè)所以然。而今，房子大了，住戶(hù)條件越來(lái)越好了，人與人之間卻淡漠了，交流溝通卻少了。

　　正所謂，房子大了，心卻空了。

認識作文400字 篇7

　　今天我寫(xiě)完作業(yè)，一看表是六點(diǎn)，就想下去玩上20分鐘。

　　我來(lái)到了我們家門(mén)口的小花園，小花園里熱鬧極了的，有幾個(gè)阿姨在教很小的孩子走路、還有一些老爺爺在棋盤(pán)上下象棋，旁邊圍了好多人觀(guān)看加油、遠處還有一些小朋友在快樂(lè )的玩耍，有的踢球、有的和媽媽在練羽毛球……

　　我正準備去跟那些小朋友一起玩耍，這時(shí)侯有一位穿著(zhù)粉紅裙子，和我個(gè)子差不多、眼睛大大梳著(zhù)兩個(gè)小辮的女生朝我這邊走了過(guò)來(lái)，她走到了我的面前說(shuō)：“你好，你能和我一起玩游戲嗎？我是西工大附小三年級學(xué)生，你是哪個(gè)學(xué)校的？”我說(shuō)：“好啊，我是高新一小一一班的黃靖哲�！蔽覀z高興的聊了起來(lái)，通過(guò)交談我了解到了她原來(lái)就是我們院子的鄰居，我倆互相猜謎語(yǔ)，坐在椅子上講故事，背古詩(shī)，她還教我認識了一些字。時(shí)間過(guò)得很快，我倆都得回家吃飯了，但是我們倆都還沒(méi)玩過(guò)癮，我想了一個(gè)好辦法，相互到對方的家里認識地方，以后方便游戲的時(shí)候通知對方。于是我倆說(shuō)做就做，相互認識了對方的家，并且約好了，每個(gè)星期六和星期天都要在院子集合。

　　我倆很高興相互認識，我回家后跟家長(cháng)說(shuō)了這些事情，家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說(shuō)：“那個(gè)小姐姐的學(xué)校學(xué)習風(fēng)氣很好，學(xué)習也抓得很緊，你要跟她多學(xué)習�！�

　　我盼望星期六和星期天快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就可以和那個(gè)小姐姐一起做游戲、猜筋經(jīng)急轉彎了。

認識作文400字 篇8

　　我是個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩，雖然長(cháng)得并不漂亮，但我有很多特長(cháng)，如：繪畫(huà)，唱歌，騎車(chē)，玩電腦但最讓我自豪的還是寫(xiě)作！

　　你們知道嗎？寫(xiě)作是需要靈感的。記得我第一次提起筆寫(xiě)作文，那是八歲時(shí)的一天中午，老師出的作文題目是（這里真美），我因為沒(méi)有靈感，所以則么都想不出，我生氣的丟下筆，失望的來(lái)到花園，花園很美，有嬌嫩的牡丹，鮮艷的玫瑰，嬌艷的迎春花和雪白的梨花……里面的花朵爭奇斗艷，婀娜多姿，各不相同！她們有的像亭亭玉立的小姑娘，有的像五彩斑斕的蝴蝶，有的像雪白的銀子，還有的就像潺潺的溪水，美麗極了！我心中突然興奮極了，想：這不就是一篇優(yōu)美的散文嗎！我迅速回家把這篇文章寫(xiě)了下來(lái)！

　　因為這件事，我愛(ài)上了寫(xiě)作，寫(xiě)作可以發(fā)泄情感，寫(xiě)作可以使我文思流瀉，寫(xiě)作可以把不可能的事變成可能，我愛(ài)寫(xiě)作，因為寫(xiě)作可以給我帶來(lái)好多好多的樂(lè )趣。每當我提起筆寫(xiě)作是，心里總會(huì )泛起一陣自豪感，這是寫(xiě)作帶給我的快樂(lè )，我愛(ài)寫(xiě)作！現在，你們認識我了嗎？如果認為我很棒的話(huà)，就請為我豎起大拇指，并將贊許的目光投給我，好嗎？

認識作文400字 篇9

　　最近在《溝通的藝術(shù)》里看到了一段話(huà)：我們從別人身上發(fā)現的特質(zhì)，是我們無(wú)意識投影在別人身上的影像。當我們以為我們正往窗外看，也許連我們自己也不知道，我們實(shí)際上是在看鏡子。

　　這段話(huà)也讓我想到了《舊唐書(shū)魏徽傳》里的那一句：以人為鏡，可以明得失。同時(shí)也想到山本耀司的那一句：“自己”這個(gè)東西是看不見(jiàn)的，撞上一些別的什么反彈回來(lái)，才會(huì )了解“自己”。

　　所以，說(shuō)到底，就是一個(gè)人不能固步自封，要勇于探索，學(xué)會(huì )與他人交流，同時(shí)也要勤快地多做力所能及的事。

　　現實(shí)中有一個(gè)不變的事實(shí)就是，當一個(gè)人做的事多，肯定犯錯的機會(huì )也就多了。犯錯就要受到責罰，于是在責罵聲音，有的人選擇了不作為，寧愿做一個(gè)少做事，不做事的人也不愿意被挨罵；同樣有一些人則在責罵中越挫越勇，當然這里絕不單單提倡要厚臉皮，而是你要在責罵中找到人家說(shuō)的對的話(huà)，從而厚著(zhù)臉皮去改正，而只有你改正了，才能在下一次同樣的事中少犯錯，不犯錯。于是在經(jīng)歷了同樣的一件事之后，人的經(jīng)驗歷練就被成了幾個(gè)等次，那些退縮的人，錯失了可以進(jìn)步的機會(huì )，永遠只是縮在自己的一畝三分地里，變得不自信，越來(lái)越畏首畏尾。

　　那些敢于面對錯誤，在錯誤中認識自己，并勇敢改正并繼續前行的人，他們的執行力也就越來(lái)越高。

　　現實(shí)生活的朋友中，電視劇中，像這樣的例子很多，我們能在他們身上看到這些優(yōu)缺點(diǎn)，同樣他們其實(shí)也是我們的一面鏡子，其實(shí)我們都懂得自己是他們中哪一個(gè)類(lèi)似的角色。

認識作文400字 篇10

　　今天，我的舅舅來(lái)給我家安裝好電腦，我心想：終于可以看看電腦里是什么樣了。安裝好了，舅舅跟我說(shuō)：“你要不要玩游戲��？”我說(shuō)“要玩要玩”舅舅面帶笑容給我下載游戲，下的是“熱血江湖”“舅舅，這游戲好不好玩��？要是你也玩那該多好，我們一起殺怪升級！”“好啊，我正準備玩一個(gè)1級小號呢！我們一起玩把！”

　　游戲下好了，我心想：終于可以玩了，我倒要看看好不好玩。我看電腦上還出現個(gè)條條“舅舅，這是什么��？下載好了不就能玩了嗎？”“呵呵，你這個(gè)小家伙，還挺心急，這是安裝程序！不安裝可怎么玩呀？”過(guò)了一會(huì )游戲安裝好了，舅舅給我注冊了一個(gè)賬號，我說(shuō)：“快點(diǎn)玩把，我都等不及了！”進(jìn)入了游戲看到了登陸版面出現了聲音：嘀滴嗒嗒，嘀嘀嘀嗒嗒，嗒滴滴滴滴嗒。我這一聽(tīng)音樂(lè )還挺好聽(tīng)的！進(jìn)入了游戲舅舅問(wèn)我：“你要玩什么職業(yè)呀？我來(lái)給你建！”“有沒(méi)有劍呀？我要玩劍！”“好好，建好了過(guò)來(lái)玩吧，哎呀，等等我來(lái)教你怎么玩吧！”

　　第二天，我起了床，打開(kāi)電腦打開(kāi)游戲進(jìn)入游戲，哇。我的“超級小劍劍”已經(jīng)7級了，我興高采烈的玩了起來(lái)！馬上要吃飯了我得去補習班了我戀戀不舍的離開(kāi)電腦！

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