上課作文400字（通用33篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的上課作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課作文 篇1
我是“拖拉機”，做事慢吞吞，常常被老媽批評，我就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
今天早上媽媽叫我起床，我慢騰騰地起來(lái)，洗臉刷牙。等到媽媽出門(mén)的時(shí)候，我才開(kāi)始吃早飯。早飯真豐盛，有油條、包子、皮蛋粥……哇，品種超多，我得慢慢品嘗。等我品嘗完美味的早餐，一看鐘。呀!要遲到了，急急忙忙地準備好東西，這時(shí)爸爸也急了。
就在這時(shí)候，我突然很想上廁所�！拔胰ド蟼�(gè)廁所�！睕](méi)等爸爸反應，我已經(jīng)閃進(jìn)了衛生間。爸爸在外面大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，要遲到了�！蔽艺f(shuō)：“就一分鐘�！辈灰粫�(huì )兒，老爸的聲音一下子高八度說(shuō)：“五分鐘多了�！蔽以诶锩嬲f(shuō)：“好了�！毙南耄候_誰(shuí)呢，五分鐘會(huì )這么快，哼哼!先洗手。
爸爸和我一下就沖到了樓下，爸爸立即發(fā)動(dòng)車(chē)子開(kāi)向學(xué)校�？墒�，剛到紅綠燈前，綠燈變成了紅燈，這下我著(zhù)急了：真是的，早不紅燈，晚不紅燈，偏偏這時(shí)候，如果早一分鐘該多好啊!
到了學(xué)校，進(jìn)教室后，老師說(shuō)：“吳征宇，你遲了十五分鐘�！眿寢尷险f(shuō)我太拖拉了，看來(lái)我得好好改改這個(gè)壞習慣了。
上課作文 篇2
上數學(xué)課了，“啊——怎么又是數學(xué)課呀，看來(lái)老師這節課又是講卷子，我又要被老師罵了”我心想。因為一上數學(xué)課我就會(huì )開(kāi)小差。
果然不出我所料，“邵田玉，告訴我，我剛才講了什么！”老師厲聲說(shuō)道。頓時(shí)全班同學(xué)的眼睛齊刷刷的看著(zhù)我，我的臉一下紅的像個(gè)太陽(yáng)一樣�！澳闵险n不好好聽(tīng)課，干什么呢？”數學(xué)老師生氣地問(wèn)道，我什么都沒(méi)說(shuō)，數學(xué)老師便讓我坐下認真聽(tīng)課了。
忽然，我又被門(mén)外傳來(lái)的一聲巨大的聲響吸引了，趕忙往窗外看，原來(lái)是學(xué)校前面的一家人在搬東西，一不小心東西掉下來(lái)了，我在想：如果當時(shí)地下有一只小蟲(chóng)子或者小貓，可能就被壓受傷了，如果有一位小魔仙在的話(huà)，應該會(huì )施展魔法，把東西返回到那些人手中吧！如果有一位行俠仗義的功夫大師，他一定會(huì )以飛快的速度沖過(guò)去，把東西接住……這一件小事就讓我產(chǎn)生了很多遐想，也讓我開(kāi)起了小差。
但是，開(kāi)小差會(huì )帶給我們很多害處，如果老師講題的話(huà)，我們會(huì )錯過(guò)這次的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們也就不會(huì )做題了，一直這樣下去，我們的成績(jì)也會(huì )慢慢下降。
為了使我自己上課認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，我給同桌說(shuō)，我上課開(kāi)小差的話(huà)，讓他提醒我一下，或者強迫自己把上數學(xué)課當作一種樂(lè )趣，這樣就不會(huì )感到枯燥，也不會(huì )在開(kāi)小差了吧！
上課作文 篇3
“叮叮鈴”上課了，同學(xué)們都跑回教室，可奇怪的是他們都往別的教室跑，而且手里還拎著(zhù)大大小小的袋子，里面有彩紙、毛線(xiàn)、畫(huà)筆……真是豐富多彩！這就是我們小學(xué)一個(gè)星期一次的校本課程。而我則被安排在自己的教室里上課——學(xué)剪紙！
我酷愛(ài)剪紙，平常在家里我總是會(huì )用剪刀剪出奇形怪狀的窗花來(lái)玩，現在我又學(xué)習了用刻刀來(lái)刻紙，一段時(shí)間后，我的刻紙本領(lǐng)強了不少呢！但在和諧的教室里也會(huì )出現一些小插曲，你瞧！
這一天，我們的老師有事出去了，同學(xué)們都在安安靜靜的剪紙。忽然一位女生大叫起來(lái)，我們的目光不約而同的相聚在一處，原來(lái)一位女同學(xué)一不小心用刻刀把手指頭給割破了皮，我的心一下子忐忑起來(lái)，雖然我們素不相識，沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，但我看那血一滴一滴的流下來(lái)滴在紙上，我還是很焦慮的。我從抽屜里拿來(lái)了紙巾包住她的手指頭，扶她去醫務(wù)室看一看，在樓梯上她在我耳邊悄悄的說(shuō)了聲謝謝，我只笑了一笑，便不再作答。我們的運氣很好，到的時(shí)候，正好那個(gè)老師在，老師為她的手指清洗了一下，消了一下毒，貼上了創(chuàng )口貼，我的心這才平靜下來(lái)。我們走到教室時(shí)，老師正好回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)了這件事還表?yè)P了我呢，但我覺(jué)的是件小事，應該做的，但人就是從身邊的小事中成長(cháng)起來(lái)的！
不僅校本課上有許多小插曲，其他地方也有，只要你學(xué)會(huì )觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現人生其實(shí)是由一個(gè)個(gè)的小插曲拼湊而成的！
上課作文 篇4
今天下午，讓我想想是什么課呢？啊哈！是語(yǔ)文課。
“叮叮�！�，不一會(huì )兒，上課了，我拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到三十二面，認真的看起來(lái)。同學(xué)們都玩起來(lái)，還有的在講桌上玩，這些人真是膽大包天。他們絲毫感覺(jué)不到老師馬上要到戰場(chǎng)。
“咚咚”，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲了，可那些家伙還沉浸在自己世界中。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，正好看見(jiàn)王同學(xué)在講臺上跳來(lái)跳去，老師瞬間變了臉色，氣勢洶洶地說(shuō)道：“王同學(xué)，你是吃了熊心豹子膽嗎？給我站起來(lái)！”同學(xué)們“哈哈”笑起來(lái)，老師一回頭，說(shuō)：“笑什么笑！趕緊把書(shū)翻到第三十二面！”我被嚇得魂都散了。
同學(xué)們紛紛打開(kāi)書(shū)，這時(shí)同桌歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“鄭黃菲，語(yǔ)文老師真是又嚴厲又嚇人！”我沒(méi)有理他。老師聽(tīng)到了拿起棍子“啪啪”，拍了兩下桌子�！昂瑢W(xué)�！崩蠋燑c(diǎn)起我同桌的名字，胡同學(xué)他整個(gè)人一抖，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。老師向我們走過(guò)來(lái)，對著(zhù)胡俊說(shuō)：“上課認真點(diǎn)！”
哎，老師生氣真可怕，不過(guò)老師不兇點(diǎn)也治不住這些熊孩子啊。瞧！同學(xué)們都安靜下來(lái)，認認真真地聽(tīng)老師講課了。
上課作文 篇5
雖然我已經(jīng)五年級了，但我還是想著(zhù)二年級那段時(shí)間課間發(fā)生的事情。
那時(shí)，我自認為“作案”手法高明，經(jīng)常在上課時(shí)搞點(diǎn)小動(dòng)作。
當時(shí)‘語(yǔ)文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動(dòng)作無(wú)疑是“作死”。不被罰抄寫(xiě)課文也要告家長(cháng)。所以，我把目光轉向了數學(xué)老師李老師的課堂。
當時(shí)，我的數學(xué)全是一百，連許多成績(jì)特好的女生也望塵莫及。所以，我開(kāi)始“作了”。
有一次，我在數學(xué)課堂上作弄同桌，她實(shí)在氣的不得了，變要起身高密，我覺(jué)察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發(fā)情緒。又過(guò)了及秒，李老師轉過(guò)身來(lái)，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來(lái)，惡狠狠地高了我一狀。不用說(shuō)。我被罰站了一節課。還在這事沒(méi)有再擴大。
以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒(méi)想到我剛拍了他的脊背，老師就轉過(guò)身來(lái)，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地無(wú)銀三百兩”的架勢，老師居然什么也沒(méi)有說(shuō)，就轉過(guò)身又講課去了。
“非縱”失敗了，現在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒(méi)有發(fā)現！
從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說(shuō)的一句話(huà)“你的小動(dòng)作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會(huì )做。
也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認真聽(tīng)更適合我。
從此以后，我就很少上課搞小動(dòng)作了。
這就是以前的我---“一個(gè)愛(ài)搞小動(dòng)作的人“。
上課作文 篇6
有一個(gè)老鼠洞里有一群小老鼠，它們啊，都是一群活潑、可愛(ài)的小老鼠，它們還有一個(gè)共同點(diǎn)——有常人難以想像的好奇心，所以它們都在學(xué)習外面人類(lèi)那有趣的知識。
有一天，老鼠老師來(lái)教它們上課了，它在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“貓”字，小老鼠都覺(jué)得很新鮮，便七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)貓能飛吧，有的說(shuō)貓會(huì )游泳吧，有的說(shuō)貓像狗吧，也有的說(shuō)貓像小鴨吧。老師聽(tīng)了說(shuō)：“你們全說(shuō)錯了，貓不像狗，也不像小鴨，貓很厲害。你們以后一聽(tīng)到貓的聲音就要趕快逃……”但是，無(wú)論老師怎樣講貓的厲害，小老鼠們也不覺(jué)得害怕，反而覺(jué)得很新鮮。
這時(shí)，老師大喊：“安靜了，大家不想想看看貓��？”“想……想……想……看……”小老鼠們迫不及待地喊�！叭绻肟�，我現在就有一幅貓的掛圖�！彼贿呎f(shuō)，一邊打開(kāi)了掛圖。小老鼠們一看到貓的掛圖，一看到貓那張牙五爪的樣子和鋒利的牙齒時(shí)它們害怕極了，拼命地逃跑。
看著(zhù)它們狼狽不堪的樣子，老師大吃一驚，過(guò)了一會(huì )兒，老師也明白了，因為老鼠畢竟是老鼠，看到貓還是自然而然就害怕地不得了。
上課作文 篇7
在學(xué)校吃午飯時(shí)，班級里傳開(kāi)了一則消息：校長(cháng)將成為我們班新學(xué)期的科學(xué)課老師。我聽(tīng)了很吃驚，“校長(cháng)？那不是我舅舅嗎？完了！”一個(gè)中午我都在想這件事。我該怎么面對他呢？
下午第二節課，上課鈴聲一響，校長(cháng)——我的舅舅來(lái)到我們班上科學(xué)課。我的心跳突然加快了，眼睛都不敢看他，手開(kāi)始抖了起來(lái)。倒不是我怕他，而是因為我們是親戚，在這樣的情況下見(jiàn)面有點(diǎn)不知所措。
舅舅上課很幽默、很輕松，講課的時(shí)候和別的老師不一樣，手舞足蹈的。因為是第一次上課，他講了一些和課本沒(méi)有太大關(guān)系的內容，比如介紹自己，介紹科學(xué)課的重要，中間還不時(shí)穿插了一些笑話(huà)，有幾個(gè)同學(xué)都快從椅子上笑摔下去了。同學(xué)們一節課都沉浸在開(kāi)心的笑聲中。我也很開(kāi)心，但沒(méi)有他們笑得那么厲害。我覺(jué)得平時(shí)舅舅可不是這樣的，有點(diǎn)嚴肅的他上起課來(lái)倒挺風(fēng)趣。
下課后，同學(xué)們紛紛告訴我“你舅舅真好笑”、“希望你舅舅能一直上我們的課”、“你有這樣的舅舅真好”……我聽(tīng)了心里美滋滋的，就跟吃了棒棒糖一樣，也很驕傲。我喜歡課堂上的舅舅。
上課作文 篇8
我的老師是吳老師。她中等身高，中等身材，非常有精神。吳老師衣著(zhù)整潔，非常有氣質(zhì)。雖然她五十多歲，可一看吳老師穿著(zhù)整潔的衣服，像一個(gè)四十歲的人。
昨天，班長(cháng)鄧喆方帶領(lǐng)我們讀《一位影響我一生的人》�？墒�，過(guò)了五分鐘，吳老師還沒(méi)來(lái)，又過(guò)了幾分鐘，吳老師才來(lái)。吳老師說(shuō)：“上課�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)吳老師的聲音，才知道，吳老師的嗓子啞了。吳老師開(kāi)始講課了，教室里居然靜得連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我看著(zhù)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)和開(kāi)小差的人，心想：他們一定被吳老師帶病上課的高貴品質(zhì)感動(dòng)了。我也被她母愛(ài)般的師生情感動(dòng)了。
吳老師為了不讓后面的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到，就把自己要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上。這種先人后己的高貴品質(zhì)可真偉大呀。此時(shí)，我真想端杯茶給吳老師喝，讓她潤潤喉嚨。我一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望，我長(cháng)大以后一定會(huì )報答她對我的辛勤培育。老師的行為讓我想到了媽媽?zhuān)谖疑r(shí)，總是她送我去醫院。在我考試成績(jì)不理想時(shí)，總是她給我信心和安慰。在我遇到不會(huì )做的作業(yè)時(shí)，總是她為我輔導功課。老師您是蠟燭，正在燃燒自己照亮別人。
��！吳老師，謝謝您對我的培育之恩。
上課作文 篇9
周二班會(huì )課時(shí)，楊佳洛雁的爸爸來(lái)我們班了，他可不是來(lái)看他孩子的，而是來(lái)給我們上課的！我們高興地一蹦三尺高！
楊爸爸一上臺，就非常神氣。楊佳洛雁也非常自豪。他先給我們提了一個(gè)問(wèn)題：“就是什么東西是別人拿不走的？”有人說(shuō)：“是習慣”；有人說(shuō)：“是學(xué)習”；還有人說(shuō)：“是成長(cháng)”。楊爸爸公布答案，那就是知識最重要！因為知識是古人的生活經(jīng)驗和道理匯集而成的。能讓我們明白很多。
楊爸爸還給我們看了一下屏幕，我看見(jiàn)上面有三個(gè)城里的孩子正在玩游戲，他就說(shuō)：“我們城里的孩子有優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，可卻有些孩子不懂得珍惜，不好好學(xué)習�！比缓髼畎职钟纸o我們看了一張照片，上面有一個(gè)跟我們一般大的孩子，手上拿著(zhù)一本破舊的書(shū)，衣服也是又臟又破。
我還看到了一所學(xué)校，一排排學(xué)生正在做早操。旁邊還有一個(gè)農村孩子在放牛。這個(gè)放牛孩子的眼睛正死死地盯著(zhù)那所學(xué)校，仿佛在說(shuō)我也要去上學(xué)。我覺(jué)得那個(gè)小女孩太可憐了。要是我能去幫助她，我愿意把我的零用錢(qián)都給她，讓她也能像我們一樣上學(xué)。
今天我要感謝楊爸爸，因為他教會(huì )了許多我未曾知曉的道理。
上課作文 篇10
今天，天氣很好，我的心情也像這天氣一樣，為什么呢？因為今天上午有許多同學(xué)的爸爸媽媽來(lái)我們學(xué)�？次覀兩险n，其中，也包括我的媽媽。
第一節是數學(xué)課，張老師教我們學(xué)習《找規律》，同學(xué)們聽(tīng)得很認真，回答問(wèn)題也很積極。
第二節是語(yǔ)文課，劉老師和平時(shí)一樣親切自然地上課，我聽(tīng)得都忘了教室里還有爸爸媽媽們啦！
第三節是音樂(lè )課，黃老師把我們領(lǐng)去了音樂(lè )教學(xué)樓，留下了爸爸媽媽們在教室里跟老師交流我們平時(shí)在學(xué)校的表現。
等從音樂(lè )教學(xué)樓回來(lái)后，已經(jīng)是午飯時(shí)間。我不知道媽媽還在不在教室，所以我快速地吃完飯，想跑回教室去再看看媽媽。
一出食堂，就看見(jiàn)媽媽正走在食堂外的連廊上。媽媽也看見(jiàn)我了，向我張開(kāi)了雙手。我三步并作兩步地跑著(zhù)撲進(jìn)媽媽的懷里，又從媽媽的懷里揚起小腦袋，期待地問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉焐衔�，我的表現好不好？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不錯，挺好�！彪m然只是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，并不是我期待的“最好、最棒”，但我還是很高興。媽媽對我的要求一向很?chē)栏�，我知道她是為了我好，我也相信總有一天我可以做得更好更棒，讓媽媽以我為榮，為我驕傲！
上課作文 篇11
一天晚上，媽媽開(kāi)著(zhù)她的“小電驢”送我去上英語(yǔ)課，在夏天，我覺(jué)得坐電動(dòng)車(chē)是一種享受，享受涼風(fēng)的同時(shí)還可以觀(guān)察道路兩邊的景物。
這時(shí)，我發(fā)現天上的太陽(yáng)公公還沒(méi)下班呢，但月亮小姐已經(jīng)悄悄地露出半邊臉了。一路上，好奇的我就這樣盯著(zhù)月亮，沒(méi)想到這月亮小姐一直跟著(zhù)我們走，我們調頭她也調頭，我們轉彎她也轉彎，我們直行她也直行，到了學(xué)校門(mén)口，我們停下她也跟著(zhù)停下。
月亮讓我想起《新教育一年級》這本書(shū)里的一首詩(shī)，我就把這首詩(shī)背給媽媽聽(tīng)：“月亮走我也走，我幫月亮背背簍，背簍里有一碗油，大姐梳個(gè)鳳凰頭，二姐梳個(gè)繡花球，只有三姐不會(huì )梳，干脆剃個(gè)大光頭�！钡墙裢淼脑铝羷偤酶@首詩(shī)所說(shuō)的相反了，不是“月亮走我也走”，而是“我走月亮跟著(zhù)走”。
其實(shí)我發(fā)現月亮跟著(zhù)我走已經(jīng)好幾個(gè)晚上了，媽媽說(shuō)那是因為月亮是我的好朋友，所以陪著(zhù)我來(lái)上課，一會(huì )兒我上課的時(shí)候，月亮一定會(huì )掛在教室的外邊等著(zhù)我放學(xué)，然后護送我回家。月亮，謝謝你這樣陪著(zhù)我。
上課作文 篇12
12月1日，我起床后拉開(kāi)窗簾，看到外面風(fēng)和日麗，陽(yáng)光驅散了雨霧，我的心情一下子變得很舒暢。
到校后，盧老師告訴我們，早上第三節課由新橋的一位老師到這里來(lái)上課。我非常開(kāi)心，又有外面的老師來(lái)上課了，也許今天我會(huì )被表?yè)P。
上課前，老師跟我們玩了一個(gè)游戲�！懊愕难劬�，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴�！薄斑�，我們沒(méi)尾巴呀！”同學(xué)們驚訝地叫道。老師問(wèn)：“我們到底有沒(méi)有尾巴呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“沒(méi)尾巴！”老師接著(zhù)說(shuō)：“森林里有一場(chǎng)比賽，那就是比尾巴，你知道哪些動(dòng)物有尾巴？”我大聲地回答：“紅毛豺、孔雀、大象、野豬、水�！薄昂�！”
老師叫我們讀起課文《比尾巴》。然后老師和我們一問(wèn)一答回答起課文內容。后來(lái)老師通過(guò)大屏幕顯示出動(dòng)物的幾條尾巴，讓我們猜�？戳藞D片，我馬上心里想：第一個(gè)是馬、第二個(gè)是牛、第三個(gè)是魚(yú)、第四個(gè)是袋鼠、第五個(gè)是鱷魚(yú)、第六個(gè)是蛇。老師公布的答案與我心里猜的是一模一樣，我心里美滋滋的。
這節課我們上的很有趣、很快樂(lè )、很開(kāi)心。
太風(fēng)趣了，本來(lái)下課后應馬上去吃飯，我把這件事情卻忘得一干二凈。
上課作文 篇13
今天是放假的第二天，我很早就起床了，因為今天要陪弟弟去上課。
吃完早餐，我們就出發(fā)啦。汽車(chē)從地下停車(chē)場(chǎng)里出來(lái)，哇！天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光照在我的臉上，好溫暖啊，春風(fēng)輕輕的吹過(guò)來(lái)，好像是媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉，真舒服啊。過(guò)了一會(huì )兒，到了弟弟上早教課的地方，進(jìn)門(mén)的時(shí)候，要凃免洗洗手液，還要量體溫，還要穿襪套……好麻煩啊，但是，這都是為了小寶寶們的安全啦。媽媽帶弟弟進(jìn)教室上課，我和爸爸在窗邊看著(zhù)他們，弟弟上課的時(shí)候真乖，媽媽扶著(zhù)他，做各式各樣的活動(dòng)，比如說(shuō)：交朋友、做運動(dòng)、做游戲。課程一半的時(shí)候，老師唱著(zhù)歌帶他們到教室外運動(dòng)區，弟弟是第一個(gè)上去做運動(dòng)的，很快做完了，老師表?yè)P了他，做完運動(dòng)老師又唱著(zhù)歌把他們帶回教室。不一會(huì )下課了，我和弟弟在活動(dòng)區玩了一會(huì )，弟弟好高興，我也很開(kāi)心。下午吃完飯，我們就回家了，度過(guò)了愉快的一天。
弟弟一歲多了，正在學(xué)走路，踉踉蹌蹌的樣子很好玩，他也在學(xué)說(shuō)話(huà)，咿咿呀呀的，有時(shí)候還會(huì )沖我叫“哥哥”，很可愛(ài)。弟弟喜歡和我在一起，我也很愛(ài)他，我要關(guān)心愛(ài)護弟弟，我們倆要一起快樂(lè )的長(cháng)大！
上課作文 篇14
我們的謝老師是語(yǔ)文老師，教學(xué)質(zhì)量很高，課外知識也很充分，是一個(gè)十全十美的好老師。
謝老師每天給我們上課穿的衣服都很普通，穿著(zhù)一件灰褐色的外衣，再加上一件單薄的外衣，他樣貌幽雅，文明悠閑�？墒�，今天給我們上課的謝老師卻是那樣憔悴，他臉色蒼白，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來(lái)的人，看著(zhù)他這樣大部分同學(xué)都作出難過(guò)的表情，睜大眼睛望著(zhù)謝老師。
雖然，謝老師已經(jīng)病成這樣，但是他仍堅持給我們上課�？粗�(zhù)他這樣我實(shí)在不忍心了。
謝老師扯著(zhù)哄嚨用嘶啞的聲音開(kāi)始費力地為我們上起課來(lái)，我幾乎認為他都要倒下了，但是他還是堅定的.站在黑板前寫(xiě)著(zhù)上課的生字新詞。
在謝老師用手背副撫摸自己額頭時(shí)，我都要流出眼淚來(lái)了，我在心里一直掛念著(zhù)一句話(huà)：“謝老師不要倒下!“
在這以前，我想的一切的一切都消除了，謝老師沒(méi)有倒下，他整整堅持了40分鐘!我想要是換回別人，你一定會(huì )受不了的，此時(shí)此刻的謝老師將承受著(zhù)如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業(yè)，教學(xué)方案還要為難呀!
我將會(huì )永遠也忘不了這一天!
謝老師，你是世上最關(guān)心學(xué)生的好老師!
上課作文 篇15
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴打響了！咦？怎么沒(méi)有老師來(lái)上課呀！哦，原來(lái)老師開(kāi)會(huì )去了。
我正在屏息寧神地寫(xiě)作業(yè)，突然，一陣陣吵鬧聲把我從“作業(yè)的世界”里拉了出來(lái)！
我猛地抬起頭一看，哇！好熱鬧呀！周芷妍和何娟那一塊似乎在說(shuō)“相聲”！雖然我聽(tīng)不見(jiàn)她們在說(shuō)什么，但卻能從她們的神態(tài)中知道她們講得很起勁！我再往右看！曾冰冰和文萱妮早就在那兒玩《圖畫(huà)捉迷藏》了！她們這兒涂一涂，那兒找一找！很快引來(lái)了許多人，這畫(huà)面好像是集市上看熱鬧的人似的。還有的人好像在玩卡，只見(jiàn)他們拿著(zhù)幾張片狀的東西在那兒叫板。還有陳沛西和黃嘉威在那兒扭屁股干嘛呀？還有的人下位去“旅行”可能是太閑了，還是怎么的。他先到周芷妍那兒，沒(méi)過(guò)多久就無(wú)趣的走開(kāi)了；又來(lái)到文萱妮那兒，人太多，并被擠出來(lái)了；再到黃嘉威，陳沛西那兒，沒(méi)看一眼，就不屑的走開(kāi)了；然后才回到自己的座位上開(kāi)小差去了�！斑诉诉硕�！叮咚咚咚！”咦？怎么回事？怎么有樂(lè )器的聲音，我仔細的聽(tīng)：哦！原來(lái)是某某人在“演奏呀”！……教室里像是炸開(kāi)了鍋。
過(guò)一會(huì )兒，教室里突然鴉雀無(wú)聲，往門(mén)口一瞧，原來(lái)是老師來(lái)了！
當老師不在的時(shí)候可真吵��！
上課作文 篇16
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”可在這讓人睡意綿綿的周末假期，我耳邊沒(méi)有鳥(niǎo)啼聲，但討厭的爸爸又催我起床去上補習班了。
雙休日，別的補習班都在放假，但只有“大家藝�！边@個(gè)興趣班不放假
哎，既來(lái)之，則安之，來(lái)都來(lái)了，不如安安心心的過(guò)完一個(gè)上午，多獲得一些知識。
但我又有些不甘心，別的同學(xué)都縮在被窩里，而我卻要早早的起床；許多題目老師在上課時(shí)都講過(guò)，但在補習班卻又要重復的聽(tīng)一遍又一遍。而且，吃早飯才是最大的問(wèn)題！每天上學(xué)，媽媽總會(huì )端著(zhù)熱騰騰的洗飯盒香噴噴的菜肴給我吃，吃了不夠還能添，吃剩了，爸爸會(huì )幫我吃掉，一點(diǎn)不浪費。
可在外面吃飯就不同了，放在鍋里的米粉還比較干凈，但乘出來(lái)放在桌上時(shí)，風(fēng)一吹，馬上就會(huì )有馬路上的灰塵啦、空氣中的污染物啦等等，都是很不衛生的東西。
再加上碗筷不是一次性的，萬(wàn)一沒(méi)洗干凈或前一個(gè)人有感冒等傳染性疾病的話(huà)，那怎么辦？而且，在外邊吃東西少了的話(huà)，是不可能再給你添的，要是吃了倒掉又可惜。
真的很麻煩！我為什么要受這樣的罪？
上課作文 篇17
因為“十一”放了八天假，所以這個(gè)星期天要去學(xué)校上學(xué)。
星期天上學(xué)還真有點(diǎn)不習慣。平時(shí)雙休日可以睡懶覺(jué)，而這個(gè)周日卻得早早起床往學(xué)校趕。平時(shí)雙休總是一天寫(xiě)作業(yè)，一天上學(xué)習班，而且星期六晚上還能跟爸爸媽媽去打羽毛球。而這周卻不能了。還有，看電視的時(shí)間當然也沒(méi)了，光寫(xiě)作業(yè)還嫌時(shí)間來(lái)不及呢。學(xué)校也真是的，讓我們一連上六天的課，想累死我們��！
星期五，夏老師說(shuō)這個(gè)星期天要上課時(shí)，我聽(tīng)了這個(gè)壞消息，心里很不舒服，因為媽媽說(shuō)好星期天要帶我去看電影《建國大業(yè)》的，可現在因為要上課，電影就看不成了。學(xué)校少上一天課就不行嗎，難道讓我們好好休息一下就這么難嗎？
學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，同學(xué)們也談?wù)撈疬@件事，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“十一都休息八天了，星期天學(xué)校哪能讓我們再休息�！蔽矣X(jué)得也有道理�？墒�，星期天要上課，我就是不習慣。學(xué)校為什么偏偏要在國慶節前的星期天上課，就算國慶節后再補課也行啊。本來(lái)一個(gè)星期只上5天的課，現在卻要上6天。我寧愿國慶少玩一天，也不愿多上一天課。
上課作文 篇18
這是一堂非常有意義的課。
那位給我們上課的老師，是昌國小學(xué)的數學(xué)老師，他姓王。懷有五六個(gè)數學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，有的來(lái)自別的學(xué)校，有的來(lái)自于我們學(xué)校，懷有一位石浦小學(xué)的校長(cháng)也是一位優(yōu)秀的數學(xué)教師。其中，有一位姓周的聽(tīng)課教師，就是以前教我們一二年級的數學(xué)老師。我多么希望周老師能為我們上一堂數學(xué)課��！
不一會(huì )兒，上課的鈴聲敲響了。我們都安安靜靜地坐在座位上，等王老師給我們講課。我心里暗暗地想：“周老師是很少來(lái)我們班來(lái)聽(tīng)課的，我要好好表現自己，給周老師留下深刻的美好印象�！蓖趵蠋熖岢隽艘粋�(gè)問(wèn)題，我踴躍的舉手，別的同學(xué)也不例外�？墒屈S誠楠好像非常興奮，每次舉手都站起來(lái)。坐在我旁邊的陳錦浩，細聲細語(yǔ)地對黃城楠說(shuō)：“黃城楠，坐下，后面的老師都在盯著(zhù)你�！庇谑屈S城楠立刻坐下。
那位昌國小學(xué)的王老師提出了許多關(guān)于間隔數與棵樹(shù)的問(wèn)題，我們個(gè)個(gè)都是胸有成竹的樣子回答問(wèn)題。王老師豎起大拇指說(shuō)：“你們真棒，真會(huì )動(dòng)腦子�！�
下課的鈴聲響了，王老師向我們說(shuō)再見(jiàn)，我們異口同聲的說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！倍业男乃嫁D向了周老師。當王老師走后，我和齊夢(mèng)佳及一些女生，立刻走到后門(mén)，向周老師問(wèn)好。周老師露出了燦爛的笑臉。
上課作文 篇19
聽(tīng)邵老師講，星期一我們的校長(cháng)給我們來(lái)上課。平常我在校園里很少見(jiàn)到校長(cháng)，只有在學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候看見(jiàn)他。我有些忐忑不安。校長(cháng)上的課，有沒(méi)有跟我們的邵老師一樣好嗎？我好期待��！
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼又是星期一了。下午時(shí)分，同學(xué)們滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。因為這是校長(cháng)第一次給我們班上課，大家的心情可想而知。我們在多媒體教室里靜靜地等待。沒(méi)過(guò)多久，老師們都來(lái)了，校長(cháng)也來(lái)了。這是我第一次這么近的距離看到我們的校長(cháng)。他的年齡跟我爸爸差不多，身高也差不多，一下子校長(cháng)在我心里變得親切了。
“上課”！校長(cháng)洪亮的聲音打斷了我的思緒，也打破沉寂的教室。校長(cháng)今天上的課是《漁夫的故事》，這是一個(gè)寓言故事。我非常喜歡看。隨著(zhù)校長(cháng)時(shí)而大聲，時(shí)而小心翼翼的聲音，把漁夫和魔鬼的故事一步一步推向高潮。他在模仿魔鬼說(shuō)話(huà)時(shí)非常大聲嚴厲，把魔鬼的傲慢目空一切的神情都表現出來(lái)了。在模仿漁夫說(shuō)話(huà)時(shí)，雖然小心翼翼，但把漁夫的智慧表現的淋漓盡致。最后漁夫用自己的智慧再次把魔鬼封印而結束。同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛這不是在上課，而是一場(chǎng)故事會(huì )。
上課作文 篇20
星期五額下午，媽媽來(lái)我們班和同學(xué)們共同舉辦科學(xué)講座。
我和同學(xué)們飛快地跑到學(xué)校門(mén)口迎接媽媽。我們等了一會(huì )兒，只見(jiàn)媽媽提著(zhù)很多上課需要用到的“工具”笑瞇瞇地來(lái)到我們面前。同學(xué)們熱情地鼓掌，興奮地喊：“阿姨好！”
媽媽微笑著(zhù)走上我們的講臺，開(kāi)始上課了。她先讓我們找空氣在哪兒，讓我們聞空氣的氣味，嘗空氣的味道，讓后問(wèn)我們空氣是什么。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)。這時(shí)，媽媽又拿出各種各樣的“工具”：塑料袋，花氣球，肥皂泡泡，法國香水—每一樣都讓我們找到了空氣。原來(lái)空氣是一種無(wú)色無(wú)味的，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的流動(dòng)氣體。
為了證明空氣的力量，媽媽給我們展示了許多漂亮的圖片；有噴氣飛機，有大卡車(chē)和自行車(chē)，有機器人的機械手。每一張圖片，媽媽都給我們講了空氣的作用，真讓我們大開(kāi)眼界��！
最有趣的是媽媽做的“噴泉”實(shí)驗。媽媽把一個(gè)里面裝有氨氣的圓底燒瓶放在鐵架子上面，它的下方有一個(gè)裝滿(mǎn)了水的大大的燒瓶，燒瓶和燒瓶中間連有一條長(cháng)長(cháng)的嬉戲的管子，只見(jiàn)媽媽把管子上的彈簧夾打開(kāi)，上面的五色的水花直噴上去，在燒瓶中變成了美麗的噴泉。真好看，下課鈴聲響了，教室里掌聲和歡呼聲響成了一片！
上課作文 篇21
昨天媽媽告訴我了一個(gè)好消息，那就是今天早上的補習班兒不用去上課了，之所以不用上課的是因為鄭州市的培訓機構要對鄭州市的所有補習班開(kāi)始檢查。所以這幾天，我就可以在家里睡懶覺(jué)了。
昨天晚上媽媽對我說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)讓我高興得快要一蹦三尺高了。這句話(huà)就是：“明天早上和后天早晚上的英語(yǔ)和語(yǔ)文的補習班兒不用上了�！蔽曳浅８吲d，但是我媽媽?zhuān)骸盀槭裁床挥蒙险n了？”媽媽說(shuō)：“那是因為鄭州市的培訓機構要對鄭州市的所有補習班開(kāi)始檢查�！蔽衣�(tīng)完這句話(huà)之后特別興奮，最后的時(shí)候媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)去了。
到了今天早上，我剛起床已經(jīng)七點(diǎn)了。但是我精神還是不好，還是想睡覺(jué)�？墒俏姨稍诖采�，還是睡不著(zhù)。我想了一下不睡了，直接起身去看書(shū)去了，我看了一會(huì )兒媽媽過(guò)來(lái)了，媽媽讓我去寫(xiě)作業(yè)，然后我就開(kāi)始去寫(xiě)作業(yè)了。我突然發(fā)現這周六露天你沒(méi)有補習班，好像時(shí)間都變得慢了起來(lái)。
這一次，今天雖然沒(méi)有補習班了，但是我還是要努力學(xué)習天天上上。
上課作文 篇22
早上，何老師來(lái)上課了，全班有了一點(diǎn)小動(dòng)靜。
上課鈴響了，老師喊了一聲：“上課！”同學(xué)們也像往常一樣問(wèn)好，可是我總覺(jué)得哪里怪怪的，但說(shuō)不出來(lái)。當后面何老師講題時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，發(fā)現老師的聲音沙啞了。我就情不自禁地說(shuō)：“怎么怪怪的呢！”我偷偷瞄了眼其他人：有的人指了指嗓子；有的人用嘴形說(shuō)道：“老師聲音啞了�！憋@而易見(jiàn)，大家都發(fā)現了。我想：昨天老師還好好的，今天怎么就啞了呢？是不是我們上課不認真讓老師喊啞了？還是因為寒冷把老師凍感冒了？或是老師太忙，來(lái)不及喝水……我的思想拋錨，被老師點(diǎn)了名。聽(tīng)著(zhù)那比平時(shí)低八度而忽高忽低的聲音，我只覺(jué)得有無(wú)數只無(wú)形的手揪著(zhù)我的心窩，讓我十分難受。家看到這樣子此時(shí)懂事得也不說(shuō)話(huà)了，課堂比往日安靜了許多……
我這才發(fā)現老師的聲音有多重要，老師的聲音一啞，大家都有些不適應，老師更是難受不行。我希望老師多保護嗓子！多喝熱水，即使工作再重要，也應記住健康第一！否則我們會(huì )擔心的！何老師是一位負責認真的老師，所以我們會(huì )努力成為您與閆老師的驕傲！
上課作文 篇23
“課堂上，我一定要舉手發(fā)言�！鄙险n的前幾分鐘我暗暗的下定著(zhù)決心。
“不就舉手嘛，有什么難的，只不過(guò)回答老師幾個(gè)小問(wèn)題罷了，有什么可怕的！”離上課還有一分鐘，我故作輕松地想。
上課鈴響了，老師邁著(zhù)矯健的步子跨進(jìn)了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問(wèn)道：“誰(shuí)能用這個(gè)單詞造一個(gè)句子？”教室里一片寂靜，所有人都在思考。我偷偷用目光掃視了一下四周：有的同學(xué)低頭默坐；有的同學(xué)在擺弄自己的筆；還有的同學(xué)若無(wú)其事，撐著(zhù)頭望著(zhù)窗外發(fā)呆。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了，可是沒(méi)有。這么簡(jiǎn)單都不舉手，太笨了把你們，我心里開(kāi)始怪別人了。這時(shí)，我的胳膊下意識的動(dòng)了幾下，準備舉手，可又立刻縮了回來(lái)，心里怦怦直跳，我不知所措，不敢抬頭看老師，因為我清楚老師眼里肯定滿(mǎn)是失望……
盡管后來(lái)有好多人舉手發(fā)言，但我不是不會(huì )就是不敢，會(huì )的題目總是說(shuō)：“這次沒(méi)準備好，下一次一定舉！”
就這樣，我一直等到了下課也沒(méi)敢舉手，“下一次我一定要舉手”我又下了一次決心……
上課作文 篇24
上課了，同學(xué)們匆匆回到自己的座位上。老師還沒(méi)來(lái)，班上一下就吵鬧起來(lái)了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑來(lái)跑去、有的大聲說(shuō)笑……班上變成了菜市場(chǎng)。
班上的調皮鬼小剛和小心一下摸摸這個(gè)人的頭，一下拍拍那個(gè)人的桌子，真是到了無(wú)法無(wú)天的地步了。這時(shí)，班長(cháng)走上講臺，拿起長(cháng)尺在講臺上重重地拍了一下，“啪！”同學(xué)們一下就安靜了下來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)一下子，班上又吵鬧起來(lái)了。班長(cháng)生氣極了，不知如何是好。突然她大聲叫道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻又安靜了下來(lái)�？蛇^(guò)了一陣，并沒(méi)有發(fā)現老師的蹤影。小明把頭伸向窗外一看，嚷道：“老師沒(méi)來(lái)，她是騙人的！”頓時(shí)，班上又炸開(kāi)了鍋。班長(cháng)氣的直跺腳。
不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)悄悄站在門(mén)口了，手中拿著(zhù)考試卷和語(yǔ)文書(shū)，見(jiàn)班上如此之亂，氣得怒火沖天，滿(mǎn)臉通紅。班長(cháng)見(jiàn)狀，趕忙小聲地提醒大家：“老師來(lái)了，老師真的來(lái)了！”看見(jiàn)老師的同學(xué)立刻就安靜了，但此時(shí)正興奮到極點(diǎn)的小剛卻說(shuō)：“別再跟我玩3歲小孩的游戲了……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師就生氣的走進(jìn)教室。那幾個(gè)吵鬧的同學(xué)像老鼠見(jiàn)了貓一樣，趕緊回到了自己的座位上，連頭都不敢抬。班上一下就變得鴉雀無(wú)聲了。
上課作文 篇25
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的風(fēng)趣、幽默。
上課了，童老師對我們說(shuō)：“我們先來(lái)講幾個(gè)笑話(huà)樂(lè )一樂(lè )吧!”首先，有一個(gè)同學(xué)壯著(zhù)膽子講了一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)人想去自殺，他拿著(zhù)兩分錢(qián)去買(mǎi)毒藥�？墒抢习逭f(shuō)：“兩分錢(qián)的毒藥不夠毒，四分錢(qián)的毒藥才夠毒�！蹦莻�(gè)人悲傷地說(shuō)：“啊!看來(lái)我還得活下去�！蹦俏煌瑢W(xué)話(huà)音剛落，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著(zhù)腦袋。后來(lái)經(jīng)過(guò)童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個(gè)不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。
后來(lái)，同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話(huà)。連童老師迫不及待地講了起來(lái)：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說(shuō)：“喂，老兄，你怎么長(cháng)得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽(tīng)了很郁悶，想：洋蔥說(shuō)的似乎沒(méi)錯，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說(shuō);“我改名叫洋芋了�！贝蠹衣�(tīng)了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂(lè )趣。
沒(méi)想到，童老師最后說(shuō)：“今天的作文就寫(xiě)一寫(xiě)這堂課吧!”我聽(tīng)了，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)……
上課作文 篇26
上課了，語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕快的步子大步流星地走進(jìn)教室，老師笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上第七課�！�
老師講的有聲有色，同學(xué)們也聽(tīng)的聚精會(huì )神。老是剛剛提出的問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后的積極發(fā)言。老師放眼望去那小手人山人海，好似樹(shù)林一樣。
你看看，旁邊的李小華聽(tīng)得多么專(zhuān)心呀!他當老師講課的時(shí)候，他坐的端端正正，眼睛目不轉睛的看著(zhù)黑板。當老師提問(wèn)時(shí)，他積極發(fā)言，手指的老高老高的，生怕老師不會(huì )提到他。他答對了，就滿(mǎn)意的笑了。他又是回答錯了，就在書(shū)旁邊把正確的寫(xiě)下來(lái)。老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說(shuō)的都記下來(lái)。
大家都在認真的聽(tīng)老師講話(huà)，只有那個(gè)最調皮的趙小明不聽(tīng)講。在課堂上折小飛機，同桌李王棗提醒他：“不要上課在折飛機了，專(zhuān)心聽(tīng)講吧�！笨哨w小明卻滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“課上的題都太簡(jiǎn)單了!”
老師講完課后，趙小明看了看作業(yè)，可是一點(diǎn)都不會(huì )。趙小明這是非常的后悔，他才明白，上課要認真的聽(tīng)講。才能學(xué)習好。是啊，上課專(zhuān)心聽(tīng)講才能學(xué)會(huì )呀!
上課作文 篇27
我吃完晚飯在宿舍里休息了一會(huì )，這個(gè)時(shí)候去上網(wǎng)的舍長(cháng)也回來(lái)了，看看時(shí)間也已經(jīng)到了上選修課的時(shí)間了！
我們去了上課以后，由于時(shí)間比較早，這里的人根本沒(méi)有來(lái)全，因此我們三個(gè)人選擇了一個(gè)靠后的位置，而且是靠暖氣的地理位置，這也算是風(fēng)水寶地了！
這個(gè)時(shí)候老師根本沒(méi)有來(lái)，即將到上課的時(shí)候老師來(lái)了，可是沒(méi)有想到老師居然離開(kāi)了，高志龍就有一些詫異，他還以為今天晚上又一次不上課了！可是我注意了，這個(gè)老師因為來(lái)的時(shí)候忘記拿優(yōu)盤(pán)了，而今天晚上上課的資料都在這個(gè)里面，因此就準備回去拿！在這個(gè)時(shí)候就有人起哄，讓老師不用上課了，大家解散回去算了，可是這個(gè)老師根本就不同意，剛剛的話(huà)也就是一個(gè)調節劑，大家把這個(gè)當作一個(gè)笑話(huà)而已，而這個(gè)老師在上課的時(shí)候就回去了！
在老師離開(kāi)的時(shí)候還有幾個(gè)人來(lái)了，不過(guò)即使在平時(shí)也不會(huì )有什么，我只是覺(jué)得這幾個(gè)人遲到了，選修課老師一般來(lái)說(shuō)不會(huì )十分嚴格！
也就三四分鐘左右，這個(gè)老師回來(lái)了，也沒(méi)有人再一次遲到，而此時(shí)此刻也就是真正意義上開(kāi)始上課了！
上課作文 篇28
我無(wú)法忍受睡意襲人的滋味，我覺(jué)得在上課的時(shí)候我自己瞇一會(huì )或許更好一些，所以我就這樣不知不覺(jué)中半睡半醒的睡著(zhù)了！
不過(guò)，我睡覺(jué)的時(shí)候一直在擔心自己會(huì )被發(fā)現，主要是因為不好意思，老師批評幾句其實(shí)也沒(méi)有什么，我過(guò)幾分鐘左右就會(huì )醒來(lái)看一看時(shí)間，看一看老師是否下來(lái)了，有時(shí)候換一個(gè)姿勢，我上課睡覺(jué)的功夫還是沒(méi)有達到宗師境界，不能做到不為萬(wàn)事萬(wàn)物所動(dòng)。
然而，我睡了一會(huì )以后，我的精神狀態(tài)明顯不錯，想睡覺(jué)的感覺(jué)也減少了許多，看來(lái)睡一會(huì )還是很好的，只是我自己不是自愿醒來(lái)的！老師在這個(gè)時(shí)候總是下來(lái)講臺看看這個(gè)，看看那個(gè)，打擾我睡覺(jué)的狀態(tài)，所以我只能半醒來(lái)。
最終使得我不去睡覺(jué)的還是老師的一個(gè)將要發(fā)生的提問(wèn)，我正在那里瞇著(zhù)眼睛，老師就問(wèn)我們說(shuō)單詞如何如何拼，我立馬就有了精神，所以堅持不懈努力的背單詞，不過(guò)只記住幾個(gè)而已，但是剛剛好，老師把我叫起來(lái)背了這一個(gè)，看來(lái)是天意如此。
就此以后，我也不知道為什么睡不著(zhù)了，所以開(kāi)始聽(tīng)課！
上課作文 篇29
我班有個(gè)叫賈曉姿的人，她是個(gè)女生，整天身穿牛仔褲，頭頂鴨舌帽。她一下課就唱歌，唱歌很吵，把同學(xué)吵得轟出教室。真是名副其實(shí)的“假小子”！
上課鈴響了，同學(xué)們都回到座位等待老師來(lái)上課，但賈曉姿卻還站在講臺前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身批麻袋，腰系海帶，人稱(chēng)江湖不敗—賈曉姿�！�
“賈曉姿，你是我的偶像�！�
“這是上課？還是下課？”
“怎么這么多噪音��？”
“待不下去了�！�
正當同學(xué)們議論紛紛時(shí)，徐老師推開(kāi)教室門(mén)走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)教室里鬧哄哄的，很生氣。只見(jiàn)徐老師眉頭一皺，嘴巴微微一撇，眼睛掃射著(zhù)整個(gè)教室。這幫熊孩子是怎了？看來(lái)賈曉姿又惹禍了。徐老師的眼睛瞪著(zhù)賈曉姿一動(dòng)不動(dòng)，一張臉漲得通紅。
賈曉姿見(jiàn)徐老師發(fā)這么大脾氣，被嚇得瑟瑟發(fā)抖，躲到了講臺下面，這回完蛋了，徐老師肯定會(huì )給媽媽打電話(huà)，回去又免不了一頓揍。
原本生氣的徐老師，看到躲在講臺下面的賈曉姿，覺(jué)得又可氣又可笑又可憐又可愛(ài)，忍俊不禁的笑了，淘氣的賈曉姿躲過(guò)了一場(chǎng)“災難”。
上課作文 篇30
現在，我換了個(gè)同桌，她天天都帶著(zhù)好吃的到學(xué)校里面來(lái)，總饞得我流口水。
記得有一次，她帶了許多零食，有巧克力、糖果、餅干……我高興的合不攏嘴，從下課就開(kāi)吃了。
上課了，我和她照樣坐在一直在吃，我用書(shū)本遮住自己的臉，不時(shí)的從桌肚里拿出零食時(shí)，快速的塞到嘴里，不一會(huì )兒我的嘴像塞了兩個(gè)小蘋(píng)果。腮幫子鼓得高高的，一高一低，一高一低，像極了正在進(jìn)食的松鼠。
我的同桌像個(gè)三天沒(méi)有吃飯似的流浪漢，第一把剛塞到嘴里，第二把又來(lái)了。
我吃的正高興的時(shí)候，老師忽然說(shuō)："錢(qián)凌薇，嘴里吃著(zhù)什么呀？，請一定很香吧！接下來(lái)這題你來(lái)回答。""這個(gè)，這個(gè)我結巴的說(shuō)。"老師走下講臺，把我個(gè)圓鼓鼓的腮幫子一擠，零食像魚(yú)嘴里的泡泡一樣掉了下來(lái)，這時(shí)，我很愧疚難當小臉滾燙的像沸騰的開(kāi)水，看著(zhù)同學(xué)們一張嘲笑的臉孔，我恨不得大地裂開(kāi)了一條縫然后鉆進(jìn)去。
接下來(lái)我和我的同桌迎接著(zhù)把課文抄20遍的懲罰，使我哭笑不得。
同學(xué)們，千萬(wàn)不要和我一樣。上課偷吃零食，不多說(shuō)了，我還要抄20遍課文吶，嗚嗚，都是同事惹的禍。
上課作文 篇31
今天是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我們在這天上午要發(fā)新書(shū)，選班干部，排座位。
我到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們大多數已經(jīng)坐在原來(lái)的座位上，不像以前那樣的喜歡竊竊私語(yǔ)。我不由的心想：經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，同學(xué)們都改變了許多。我坐到座位上，靜靜地等候著(zhù)……不久，老師來(lái)了，叫了幾個(gè)同學(xué)去搬書(shū)，也叫了我同去，我緊跟在好幾個(gè)同學(xué)的后面，先拿了一箱英語(yǔ)磁帶，放在講臺上，又轉身跑去搬了一捆數學(xué)課本，其他的同學(xué)也不甘落后，都紛紛把書(shū)搬進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)書(shū)了，老師叫我負責發(fā)我們這組的書(shū)，我發(fā)的很快，別人才發(fā)十幾本時(shí)，我就發(fā)完了所有的20本書(shū)。我坐上座位，快速的寫(xiě)上自己的姓名，就貪婪的翻看了起來(lái)，這些書(shū)的知識可真豐富哇！
到了下一節課我們要選班干部了，班主任老師根據同學(xué)們的發(fā)言，選出了五個(gè)班長(cháng)。然后就開(kāi)始選組長(cháng)了，選了兩個(gè)組長(cháng)后，就要選第三個(gè)組長(cháng)了，也就是我們這個(gè)組，我真希望老師能讓我當組長(cháng)，老師先提名了一下坐在我身后的熊天浩，我頓時(shí)心懸到嗓子眼里去了，最終老師的決定，還是讓我喜出望外，任命我當了三組的組長(cháng)，我真是由衷的高興��！
排完座位后，我心想：我一定要在這個(gè)學(xué)期里，取得更加突出的成績(jì)，當個(gè)好組長(cháng)。
上課作文 篇32
“鈴———”上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊跑回座位上，端端正正地坐好，誰(shuí)也不講話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師還沒(méi)有來(lái)，教室便熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣了。同學(xué)們趁老師還沒(méi)有來(lái)，有的說(shuō)話(huà)；有的跑來(lái)跑去；有的則大聲講話(huà)......剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。大家談笑風(fēng)生，說(shuō)得高興極了，教室好像他們的自由地，管記錄的同學(xué)：“不要講話(huà)，誰(shuí)講話(huà)誰(shuí)就記在黑板上�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)靜了下來(lái)。
突然，一位同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來(lái)。有的同學(xué)被記上去了，還是裝出一個(gè)若無(wú)其事的表情，仍談天說(shuō)地。有的同學(xué)唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著(zhù)他有腔沒(méi)調地的唱了起來(lái)。為了安全起見(jiàn)，有的同學(xué)跑到教室門(mén)口，賊頭賊腦地往外探�！安缓昧�，老師來(lái)了！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回位置上。馬上，教室里恢復了平靜。
老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們坐得筆直，說(shuō)：“不錯，很安靜�！惫苡涗浀耐瑢W(xué)有口難言，只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。
上課作文 篇33
“丁……”隨著(zhù)鈴聲，學(xué)生們迅速回到寬敞明亮的教室。下課后，我們坐在自己的地方休息。
語(yǔ)文老師拿著(zhù)語(yǔ)文課本和備課書(shū)匆匆走進(jìn)教室。文老師和藹地說(shuō)：“上課�！卑嚅L(cháng)大聲說(shuō)：“站起來(lái)�！睂W(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“老師好�！蔽睦蠋熀吞@地說(shuō)：“同學(xué)們好�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“坐下�！币惶糜腥さ恼Z(yǔ)文課開(kāi)始了。文老師拿著(zhù)粉筆轉過(guò)身，流利地在黑板上寫(xiě)下了“曼谷小象”五個(gè)字，然后轉向我們說(shuō)：“請把書(shū)翻到111頁(yè)。今天我們學(xué)習第19課《曼谷的小象》�！睖乩蠋熡盟呛榱恋穆曇艚o學(xué)生們朗讀課文，并教我們分段，認識課文中的生詞。并引導我們朗讀課文，理解課文的中心思想。教我們分段，理解每個(gè)句子的意思。在課堂上，學(xué)生們積極舉手回答溫老師的問(wèn)題。這個(gè)有趣的《曼谷的小象》，讓我充分感受到人與動(dòng)物和平相處。人類(lèi)應該熱愛(ài)和保護動(dòng)物。利用動(dòng)物的特性，我們可以訓練大象更好地為我們服務(wù)。同時(shí)也要愛(ài)護自然。自然是我們人類(lèi)發(fā)展所依賴(lài)的空間。因為綠色環(huán)境是我們人類(lèi)生存的保障。我們全班都聚精會(huì )神地聽(tīng)溫先生的解釋。
認真做筆記，消化溫老師上課講的東西。通過(guò)學(xué)習文化知識，我們將為我們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
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