啟迪作文400字六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的啟迪作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟迪作文400字 篇1
從古至今，從人類(lèi)文明開(kāi)始的那一瞬，大自然就成為人類(lèi)的導師，教會(huì )了人類(lèi)各種本領(lǐng)。
傳說(shuō)，在春秋時(shí)期，魯國的著(zhù)名木匠魯班，有一天上山找木柴的時(shí)候，手指被什么東西刮了一下，頓時(shí)刮出了一個(gè)大口子，往外流血。他非常疑惑地想：是什么東西，能把我粗糙的手刮破？他尋找了一番，終天找到了一顆帶有血珠的草。他拔下了這顆草。帶回家后，魯班仔細研究，終天發(fā)現，草上帶有很多鋒利的齒，只要輕輕一刮，就會(huì )刮破皮膚。他想：如果把這種齒應用到金屬上，一定會(huì )更好。經(jīng)過(guò)實(shí)驗后，魯班終于發(fā)明了鋸子。
大自然在很多方面都是人類(lèi)的導師，人類(lèi)通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達，通過(guò)變色龍發(fā)明了迷彩服，通過(guò)旗魚(yú)發(fā)明了超音速飛機，通過(guò)螞蟻發(fā)明了胰島素
大自然不光在物質(zhì)上鼓勵我們，也在精神上支持我們。鯉魚(yú)告訴我們要勇敢，竹子告訴我們要堅毅，落葉告訴我們不可能永遠高高在上，烏鴉告訴我們丑陋的不一定邪惡，云彩告訴我們要隨機應變，變色龍告訴我們要隱藏自己
然而，人不能自作聰明，否則一切都可能走向反面。人也不能破壞大自然這個(gè)導師，否則也會(huì )得到大自然的懲罰。
啟迪作文400字 篇2
希望時(shí)光的齒輪緊咬住那一秒，那一瞬間，讓幸福綿延，讓精彩駐足。
——題記
從無(wú)知稚子到翩翩少年，我早已嘗試生活的滋味，它不只有快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，也會(huì )充滿(mǎn)悲傷無(wú)奈。生命所附加的東西，讓我想要逃避，逃到一個(gè)無(wú)人的角落，靜默著(zhù)，然后我漸漸儲存力量，慢慢變得強大，等到我充滿(mǎn)力量的時(shí)候，我會(huì )奮起一搏。
有人說(shuō)，未來(lái)的生活是美好的，跨過(guò)面前的障礙，我的人生就會(huì )熠熠生輝。有人說(shuō)，錯過(guò)是為了更好的遇見(jiàn)，難道，今天與明天的區別就只是十二點(diǎn)的鐘聲嗎？有人說(shuō)，不想長(cháng)大，我們這些無(wú)知的少年，急促的想快快成長(cháng)，而那些成熟的青年，想回到童年，去感受那美好的瞬間。有人說(shuō)，明天快快到來(lái)，因為對他們來(lái)說(shuō)，明天是美好的，但今天與明天的區別，絕不只是十二點(diǎn)的鐘聲。有人說(shuō)，要把自己的夢(mèng)堅持下去，是的，堅持！就代表了成功。還有人說(shuō)，時(shí)光似水，但，時(shí)光只是一個(gè)代名詞，在它深處，還有我們需要去做的事。
我的人生，不會(huì )只因為過(guò)去而煩惱，準確的說(shuō)，我不會(huì )再煩惱過(guò)去，我會(huì )珍惜，回看那有滋有味的美好瞬間。我不知我的未來(lái)會(huì )是怎么樣的，是如暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的驚天駭地？還是如雨后彩虹般的絢爛奪目？我不再遐想，我要做的`，是做好自己應做的事。以后的路，還很長(cháng)，我們得走下去，一直走下去，因為，這是我們要做的事!
啟迪作文400字 篇3
有一次，媽媽做魚(yú)找不到魚(yú)鱗刷，我通過(guò)查找《生活百科全書(shū)》里的知識，幫媽媽解決了燃眉之急。書(shū)給我帶來(lái)的啟迪是開(kāi)啟智慧之門(mén)的一把金鑰匙。
媽媽做魚(yú)，卻找不到魚(yú)鱗刷，在媽媽萬(wàn)分焦急的情況下，我想到了書(shū)櫥里有一本《生活百科全書(shū)》，那里應該有做魚(yú)鱗刷的方法。
我翻開(kāi)塵封已久的《生活百科全書(shū)》，找到了做魚(yú)鱗刷的方法，于是我找來(lái)了一個(gè)舊牙膏盒，用兩個(gè)釘子把兩個(gè)啤酒蓋釘在牙膏盒上，再用一團廢紙塞入牙膏盒內，這樣一個(gè)魚(yú)鱗刷就被我做好了。媽媽高興地對我說(shuō)：“大兒子能夠變廢為寶，真是太有才了，媽媽得給你點(diǎn)個(gè)贊！”
讀書(shū)真的能使我們進(jìn)步，增長(cháng)知識，這是千真萬(wàn)確的。
讀書(shū)讓我受益匪淺，我知道了把波瀾壯闊大海里的海水弄上岸曬干后，就會(huì )變成我們平時(shí)放在菜里的鹽；經(jīng)常讀書(shū)讓我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，體現最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此刻，寫(xiě)作文再也不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì )全文；讀書(shū)還讓我懂得什么是真、善、美……書(shū)真是人類(lèi)的知識營(yíng)養品��！
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，做一個(gè)有智慧的人吧！
啟迪作文400字 篇4
“蟬，使人想到生命的永恒；松，讓人感到堅韌不拔的精神；梅，給予人傲斗風(fēng)雪的鼓勵�！�
竹子是很尋常的，可你知道它其中的哲理嗎？
在五年級的那天，老師給我們講了“歲寒三友”,給我們布置的課后作業(yè)是尋找它們的含義。我知道松和梅的含義：松象征著(zhù)剛正不阿、清正廉明，拿個(gè)實(shí)際例子來(lái)說(shuō)吧：在我們班有這樣一位人物。有一次，他看見(jiàn)了一位同學(xué)在抄作業(yè)，那位同學(xué)給了他兩元錢(qián)讓他別告訴老師�？伤幌峦崎_(kāi)了那位同學(xué)說(shuō):“我不會(huì )要的請你收下你的錢(qián)�！倍宜o老師講課那位同學(xué)抄作業(yè)的事。梅象征挺挺傲骨�？晌揖褪遣恢乐褡拥暮x。
有一次我從一首詩(shī)知道了竹子其中一個(gè)含義，那就是《竹石》中的“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是竹子堅韌不拔的特征。
有一天，我到竹林里看看他們到底是怎么樣的。起風(fēng)了，風(fēng)吹竹子的聲音讓我想到了一句詩(shī)“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲�！蔽艺伊艘桓褡�，敲敲打打看看，可還是沒(méi)發(fā)現。我當初驕傲地對老師說(shuō)過(guò)：“這太簡(jiǎn)單了，我一定會(huì )找到的�！�
在百般無(wú)奈下，我不經(jīng)意的敲了一下竹子，“嘭嘭”，“哎，怎么會(huì )是這個(gè)聲音？”我在仔細地敲敲，“嘭嘭”，依舊是這種聲音。我恍然大悟，“我知道了！”可老師為什么讓我找含義呢？“對了！因為竹子是中空的，所以他的另一個(gè)含義就是虛心。老是想讓我從中悟出虛心的道理，是我改掉驕傲自大的壞習慣�！�
老師謝謝您的良苦用心。
啟迪作文400字 篇5
記得那是去年暑假的事，很久了，但我仍歷歷在目，是它告訴我：勝利！
看著(zhù)別人都在村東頭的小橋上高高興興地滑滑板，我的心里癢癢的。于是，我便纏著(zhù)爸爸買(mǎi)了�；遒I(mǎi)回來(lái)了，我高興地拿著(zhù)來(lái)到了橋上。小伙伴們滑起滑板來(lái)，動(dòng)作是那么自如，那么瀟灑，我簡(jiǎn)直看呆了。我想：平日的我身手敏捷，再加上前幾天小伙伴的言傳身教，滑滑板應該不在話(huà)下。誰(shuí)知剛一上去就摔了個(gè)底朝天，耳邊還傳來(lái)了一陣刺耳的笑聲，當時(shí)我非常氣憤，拿起滑板就想回家。這時(shí)爸爸走了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，凡事灰心，就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。記�。簞倮�！”聽(tīng)了爸爸的番話(huà)，我就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天似的，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我下定決心，要戰勝，要下去。
于是，我在爸爸的幫助下，小心翼翼地上了滑板。哎呀，我控制不了滑板啦，身子搖搖晃晃，糟了，“啪”的一聲響，我又屁股著(zhù)地了。再來(lái)，我就不信學(xué)不會(huì )滑板。我再一次上了滑板，身子依然是搖搖晃晃，雙腿的扭動(dòng)卻似乎一點(diǎn)感覺(jué)，我興奮極了，剛想大聲喊 “我學(xué)會(huì )了”時(shí)，卻不料道路不平，“啪嗒”一聲響，我又摔倒了。真想放棄，但耳邊卻又響起了爸爸的話(huà)“勝利”，于是，我又練習了起來(lái)，慢慢地，我能滑一段距離了，全身的動(dòng)作不那么，姿勢不那么優(yōu)美；摔了好幾個(gè)屁股墩，感覺(jué)疼疼的，但我仍然興。我了，我勝利了！
現在，我不但會(huì )滑滑板了，而且還會(huì )變著(zhù)花樣滑，姿勢可優(yōu)美了！，學(xué)滑板也讓我明白了：做任何事都應該，勝利！
啟迪作文400字 篇6
考完試后，過(guò)了幾天，發(fā)試卷了。當我打開(kāi)試卷時(shí)，發(fā)現有好幾處都是因為粗心而丟分，更可氣的是，一道等于2的口算題，我居然寫(xiě)成20，白白扣了1分，今天是免不了讓媽媽罵一頓了！唉！
果然不出我所料，我一進(jìn)門(mén)，媽媽就要看試卷。我慢悠悠地從書(shū)包里拿出試卷，遞給了媽媽。媽媽打開(kāi)試卷，臉色一下子睛轉雨了，她用手指著(zhù)試卷上的那道題，大聲訓斥道；“一道這么簡(jiǎn)單的題目，你居然會(huì )多寫(xiě)一個(gè)0!”說(shuō)完把試卷一甩手扔在了書(shū)桌上。我呆呆地望著(zhù)試卷，不服氣地想：“不就是多寫(xiě)了一個(gè)0嘛！又沒(méi)什么大不了的，更正過(guò)來(lái)，下次不犯這樣的錯誤不就行了嗎？”這時(shí)媽媽己經(jīng)走了，我更正起試卷來(lái)。
后來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)了，她給我講了很多。媽媽說(shuō)：“如果科學(xué)家在神七發(fā)射中計算錯誤，就有可能成為永遠的神話(huà)了，如果建筑師在設計圖紙上少寫(xiě)一個(gè)零，將會(huì )出現多少”豆腐渣“的工程��！如果商人在做買(mǎi)賣(mài)時(shí)，訂單上的數量多了或少了，寄出去后，那就會(huì )一字失千金��！”想到這里，我心里一驚。羞愧地低下了頭。
朋友們，讓我們一起消滅計算錯誤這只是學(xué)習上攔路虎吧！消滅它，去攀登知識的頂峰！
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