榮譽(yù)作文400字三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的榮譽(yù)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榮譽(yù)作文400字 篇1
真正的驕傲是藏于內心的驕傲，即使他視人類(lèi)如孩童，但在表面上仍是平靜的，甚至是謙卑的。
恥辱或榮譽(yù)感是人們遠離客觀(guān)事件原有的客觀(guān)性，與客觀(guān)事件并無(wú)必然聯(lián)系的主觀(guān)感受。它來(lái)源于人對自身人格的自我評價(jià)，并不存在絕對的標準。所以，同一件事，人們的反應也不同。
榮譽(yù)感固然是自我的，但它卻建立在他人的肯定和認可之上�；蛘哒f(shuō)，它是為獲取他人肯定和認可而產(chǎn)生的，具有外在的約束機能。
沒(méi)有充足的內在依憑的驕傲，是脆弱而表面的，其骨子里隱藏著(zhù)深深的自卑。當驕傲只是為了維護自尊時(shí)，那這自尊也是可憐的。
驕傲已被人過(guò)多的濫用了，似乎任何一個(gè)人都可以驕傲，都可以用驕傲來(lái)顯示自己的與眾不同。
自尊意味著(zhù)對外界的被動(dòng)，也意味著(zhù)對外界所采取的謹慎態(tài)度。它源于一種脆弱的自我意識。
想引起別人的尊重，是對自己的最大的不尊重，因為這種心理已經(jīng)是在貶低自己了。
沒(méi)有充足的外在憑借而建立起的驕傲，一旦有了足夠的外在憑借，驕傲反而會(huì )消失。
他人不能損害自己的尊嚴，只有自己才能損害自己的尊嚴。
尊他在人的意識中并不重要，它只是人自尊要求的衍生物。因為自尊不僅是自我尊重，也要求他人尊重。人人都希望別人能尊重自己，但人人又都不愿尊重別人，矛盾的結果，是人人都退了一步，既尊重自己又尊重別人。
榮譽(yù)作文400字 篇2
在榮譽(yù)而前，理智是一道閘門(mén)。
君不見(jiàn)，在獲得榮譽(yù)之后，有的持無(wú)所謂的態(tài)度，有的則人加慶賀，并把榮譽(yù)作為自己向別人炫耀的資本。我認為以上兩種態(tài)度都是不可取的。
那么如何正確對待榮譽(yù)呢?
榮譽(yù)是通過(guò)自己與他人的努力而得到的一種回報。得到榮譽(yù)當然值得高興，但是不要得意忘形，這榮譽(yù)中既有自己的努力，同時(shí)也有他人的汗水，千萬(wàn)不要把功勞全歸功于自己�！叭思討c賀”更不足取，這樣往往會(huì )使人覺(jué)得自己有成績(jì)了，不求進(jìn)取，躺在功勞簿上睡大覺(jué)，從此再也得不到什么榮譽(yù)，以前得到的榮譽(yù)卻成了自己前進(jìn)道路上的絆腳石，使自己駕馭的生命之舟誤入歧途。
對榮譽(yù)持無(wú)所謂的態(tài)度，雖然較之前一種人，顯出大將風(fēng)度，但也不是對待榮譽(yù)的最佳方式。
這不禁使我想起了球王貝利，當貝利創(chuàng )造了踢進(jìn)1000個(gè)球的記錄時(shí)，有記者問(wèn)他，壇滿(mǎn)意的是哪一個(gè)球時(shí)，他答道：“下一個(gè)�！痹跇s譽(yù)面前貝利沒(méi)有冷淡、麻木，更沒(méi)有忘乎所以，他的回答閃爍著(zhù)理智的光輝，反映了他謙遜的品質(zhì)。他將永遠是我們學(xué)習的楷模。
榮譽(yù)是暫時(shí)的，奮斗才是永恒的。
榮譽(yù)作文400字 篇3
記得那一次，我考到了一個(gè)出乎意料的好成績(jì)。那一次，我站在主席臺上，接受全校同學(xué)敬仰的'目光。那時(shí)候，我感到很榮耀，身邊如同帶著(zhù)光環(huán)。
這學(xué)期的期中考試，我考的并不好。往日笑臉相迎的父母此時(shí)不見(jiàn)蹤影，仿佛成績(jì)不好就是世界上最大的罪過(guò)�？荚嚱Y束，許多通知也發(fā)了下來(lái)�！澳昙壵匍_(kāi)表彰大會(huì )”，“年級前100開(kāi)會(huì )”，而這一切的使人感到榮耀的東西，似乎都與我無(wú)緣，只因為我只考了年級第107名。
站在臺下，看著(zhù)臺上神氣活現的成績(jì)好的同學(xué)們，不由得想起了前幾天老師給我們看的一位學(xué)長(cháng)的作文，也是站在臺下，看著(zhù)臺上，在毒辣的陽(yáng)光中反省自己。他最后中考時(shí)不也考的挺好的么？不！我是只考好了一次，而他卻是只考差了那一次，在中考中依然很優(yōu)秀。我不能為跌倒找理由，而要認真反思。
為什么會(huì )有這次的失誤呢？我反省了自己一個(gè)學(xué)期的表現，原來(lái)我竟有如此多的問(wèn)題，如果留著(zhù)它們，一定是后患無(wú)窮。我必須在老師和父母的督促下，改正它們。
這一次，我沒(méi)有站在臺上，沒(méi)有得到所謂的“榮譽(yù)”，但是，我收獲的遠遠比那一次要多�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇袝r(shí)，失敗也是一種榮譽(yù)。
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