書(shū)桌作文400字四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的書(shū)桌作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)桌作文400字 篇1

　　到現在，這盆仙人球已經(jīng)陪伴我兩年了，我一直沒(méi)舍得扔掉它，雖然它并不好看。

　　但從前，我可不是這樣想的。

　　剛搬到新家時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)桌上這盆仙人球，綠色的渾身都是刺頭的仙人球，放在基調偏白色的房間里，簡(jiǎn)直是太丑了！因此，我求了媽媽好幾回，把它拿走�？墒菋寢尣淮饝�，卻又送了一盆同是綠色但色彩鮮艷的多肉給我，我又是興奮又是苦惱��！

　　綠色的多肉擺放在書(shū)桌上，怎么看怎么精致好看；但綠色的仙人球擺在桌上，怎么看怎么粗笨難看。為了淘汰這盆不討人喜歡的仙人球，我可是絞盡腦汁，想了千方百計，最后篩選出一條毒計——枯死它。

　　可我想錯了。過(guò)了半個(gè)月，我瞟都沒(méi)瞟一眼的仙人球還在那，反倒是那盆精心照料的多肉卻漸漸枯萎了。我很疑惑，這才開(kāi)始好好觀(guān)察它。

　　圓球形的仙人球上分布著(zhù)密密麻麻的“刺頭”，擺出一副“生人勿近”的架子，顏色還是那么單一，但依然綠得生機勃勃。雖然許多天沒(méi)澆水，但它仍然保持著(zhù)“原形”。

　　我很驚訝自己發(fā)現了一個(gè)“寶藏”，不再去理會(huì )那瀕臨死亡的多肉，對仙人球的態(tài)度卻翻了個(gè)盤(pán)。我趕緊上網(wǎng)查找關(guān)于仙人球的資料，原來(lái)它對生活環(huán)境要求很低，半個(gè)月澆一次水也算頻繁了。我不禁驚嘆，驚嘆于這個(gè)微不足道的小肉球竟有這么強的生命力。

　　多肉好看，卻需要嬌生慣養；仙人球雖其貌不揚，卻承載著(zhù)那種適者生存的可貴精神。

書(shū)桌作文400字 篇2

　　我本是一張嶄新的書(shū)桌。只要有人坐在這，他們就很開(kāi)心。

　　我一身淡黃色，還發(fā)出陣陣木頭的自然香。一身干干凈凈，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　有一次，一個(gè)小朋友被老師換到我這個(gè)座位上。上課時(shí)，那個(gè)小朋友竟然在我身上扎洞扎呀扎，扎了好幾個(gè)，正中心有一個(gè)洞，那個(gè)洞已經(jīng)快穿通啦。我生氣極啦，但又不知向誰(shuí)訴苦。我拼了命的叫喊：“停，停下來(lái)，我快不行啦�！笨上У氖�，我畢竟是書(shū)桌，他聽(tīng)不見(jiàn)。

　　這時(shí)下課啦。他出去玩了，我也暫時(shí)不會(huì )再被扎了，我終于得救了。

　　過(guò)了幾天，一個(gè)女孩坐在我的位置上，我暗暗欣喜，女孩子應該會(huì )溫柔一點(diǎn)吧。但別的同學(xué)的話(huà)使我更難過(guò)了。原來(lái)，這個(gè)女孩名叫王含玥。她呀，是班上有名的破壞大王，我可就慘啦，心里害怕的想：天吶，這個(gè)女孩玥玥會(huì )不會(huì )把我戳死��？這個(gè)玥玥坐哪里不好，偏偏坐在了我這兒。

　　上課時(shí)，這個(gè)女孩可把我扎死啦，她扎了19個(gè)大洞，有好幾個(gè)都扎穿啦，我心想：她真壞，真粗魯。

　　班上所有人都扎我，扎得我生疼，只有一個(gè)溫柔，天真的班長(cháng)劉昕瑤她不扎我。我喜歡昕瑤，因為只有她愛(ài)護我。我對她說(shuō)：“昕瑤，你真好。你不扎我，別人都扎我，把我身上扎得生疼我，太感謝你啦，謝謝你�！�

　　各位同學(xué)呀，我請求你們像昕瑤一樣保護我吧。

書(shū)桌作文400字 篇3

　　有一天晚上，文具們在一起開(kāi)會(huì )，指出別人的不足，說(shuō)說(shuō)自己的好處。

　　小鉛筆首先發(fā)話(huà)了：“要是沒(méi)了我，1、2年級的小朋友就沒(méi)法練字，畫(huà)素描的人也沒(méi)法畫(huà)畫(huà)，你們看，我的作用多大呀！”橡皮生氣的反駁道：“你的好處是多，但如果你寫(xiě)錯字，沒(méi)了我，你拿什么改？”

　　鋼筆又說(shuō)：“如果沒(méi)了我，那些音樂(lè )家、作家們如何寫(xiě)作？我的功勞才是最大的！”膠帶又說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯字，沒(méi)了我你拿什么改？”可是改正貼說(shuō)：“但如果你粘破了，一直都是我給你補漏洞，你還好意思說(shuō)？”

　　小塑料尺得意地說(shuō)：鉛筆、鋼筆要是沒(méi)了我，怎么打直線(xiàn)？所以說(shuō)，我的功勞才最大！“一直洗耳恭聽(tīng)的鋼尺也不干了：”你得你得意什么？你用用就會(huì )出現裂痕，你看我怎么都弄不壞，我才最好！”

　　這是，知識淵博的字典爺爺出來(lái)了，對它們說(shuō)：“你們每個(gè)人都是最好的，但為什么非要爭個(gè)高低？你們要取長(cháng)補短，團結友愛(ài)�！甭�(tīng)了字典爺爺的話(huà)，文具們羞愧萬(wàn)分，從此以后，書(shū)桌上又恢復了往日的寧靜。

書(shū)桌作文400字 篇4

　　走進(jìn)房間，第一眼看到的就是我們的伙伴——書(shū)桌。我的書(shū)桌上有許多小物品，我就來(lái)介紹兩個(gè)吧。

　　瓷娃娃

　　我的書(shū)桌上趴著(zhù)一只小瓷熊。

　　它有著(zhù)一雙大大的'眼睛，圓圓的鼻子，小巧的嘴巴。它呆呆地望著(zhù)我，可愛(ài)極了。

　　這只小熊貓是老師獎給我的。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，我和兩名同學(xué)到老師辦公室打掃衛生。老師的辦公室里有一個(gè)用許多柜子組成的大柜子，柜子里有許多玩具，是用來(lái)裝飾辦公室的。老師讓我們幫她打掃柜子。

　　大家已經(jīng)分好工：一名同學(xué)負責把玩具從柜子里搬出來(lái)；另一名同學(xué)負責掃地、拖地和擦柜子；我負責擺玩具。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”午睡起床的鈴聲響起來(lái)了，時(shí)間過(guò)得可真快，大家忙了一個(gè)中午，終于把辦公室打掃干凈了。老師讓大家挑一個(gè)玩具，我就把這只小熊貓帶回來(lái)了。

　　現在，我只要看見(jiàn)這只小熊貓，就想起那位老師。

　　陶花瓶

　　我的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)陶花瓶。

　　花瓶，由兩個(gè)部分組成。一是花，二是瓶。裝花的瓶子就是花瓶。

　　花是用卡紙、吸管做成的，那是上手工課時(shí)老師教我們的。吸管花是一位好朋友送給我的，愛(ài)心花是老師送給我的。

　　瓶子是用陶泥做成的，是一次活動(dòng)中，老師和我一起做的。瓶子上面被我套了兩個(gè)熒光環(huán)�；ㄆ亢每礃O了，一看到它，我就想起了好朋友和老師。

　　我書(shū)桌上的每一件小物品，都是一個(gè)回憶，一個(gè)珍貴的回憶，我喜歡它們。

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