握手作文400字三篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的握手作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

握手作文400字 篇1

　　今晚，中國女足在天津加拿大隊開(kāi)戰。經(jīng)過(guò) ９０分鐘激戰，以１：１握手言和。

　　加拿大隊盡遣主力，大有一舉拿下中國隊的氣勢。而中國隊團結一至，奮勇對抗， 上半時(shí)開(kāi)賽后，加拿大女足陣形壓上接連圍攻中國隊球門(mén)，兩名鋒線(xiàn)隊員辛克萊爾、朗的強大沖擊力，對中國隊造成巨大威脅。

　　比賽現場(chǎng)中國隊較為被動(dòng)，中場(chǎng)隊員在與對手的身體對抗中處于下風(fēng)，加拿大隊往往快速通過(guò)中場(chǎng)，推進(jìn)到中國隊腹地。此時(shí)前鋒徐媛發(fā)揮出重要作用，她經(jīng)�；氐街袌�(chǎng)爭搶第一落點(diǎn)，帶球組織進(jìn)攻。

　　戰斗進(jìn)行至第３４分鐘，中國隊后衛解圍失誤，加拿大隊１：０領(lǐng)先。但僅僅過(guò)了２分鐘，徐媛接隊友直傳殺入禁區，帶球晃過(guò)門(mén)將，推射入網(wǎng)，雙方比分變?yōu)椋保海�。充分表現出中國女足還以顏色的堅定態(tài)度！獲得了全場(chǎng)觀(guān)眾的歡呼與喝彩！

　　下半場(chǎng)交換場(chǎng)地后雙方再次開(kāi)展激烈的爭奪戰，但都不能再破球門(mén)，1：1的比分保持到終場(chǎng)結束。

　　看了這場(chǎng)比賽，我首先為女足的頑強拼搏精神所感動(dòng)，她們在面對身材魁梧、體魄健壯的加拿大隊員時(shí)勇于動(dòng)腦筋，終于迫平對手，取得了寶貴的一分；但是也深感中國女足的身體素質(zhì)比較差，在雙方身體接觸時(shí)往往吃虧，好象有被對方壓著(zhù)打的感覺(jué)！相信中國女足的隊員能越戰越勇，打出水平，打出威風(fēng)！

握手作文400字 篇2

　　冬天來(lái)了，天氣變得十分寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點(diǎn)起床，雪孩子來(lái)看我們了”我一聽(tīng)就噌的一聲爬了起來(lái)，穿好衣服出來(lái)一看。哇，天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�雪是一個(gè)什么樣的孩子？”媽媽說(shuō)：“雪啊，是一個(gè)調皮的孩子，它每次來(lái)都把大地弄得白花花的，路上的行人都不好走路了�？伤�也是一個(gè)可愛(ài)漂亮的孩子，你說(shuō)對嗎？”

　　我說(shuō)：“那我能夠和雪做朋友嗎？”“當然能夠啦！”媽媽說(shuō)�！把�………”我大喊“你能和我做朋友嗎？”

　　雪好像聽(tīng)懂了我的'話(huà)一樣，打在窗戶(hù)上，發(fā)出啪啪聲，落在地上，發(fā)出沙沙聲，好像在對我說(shuō)：“能，我想和你做朋友！”

　　我把手伸出來(lái)，雪花輕輕地落在我的手上，不一會(huì )兒就堆滿(mǎn)了雪，我想，我正在和雪握手呢！但是過(guò)了一會(huì )兒雪就化成水了，可我還是很高興，因為我和雪握過(guò)手了。

　　我高興的對媽媽說(shuō)：“媽媽我和雪握過(guò)手了。我們成了好朋友�！�

　　媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“雪和你一樣是一個(gè)孩子，一個(gè)調皮又可愛(ài)的孩子！”

握手作文400字 篇3

　　前些日子在501班發(fā)生了一件事，小明和中隊長(cháng)劉美珍發(fā)生了矛盾，他倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　有一天早上，小明來(lái)到了學(xué)�？匆�(jiàn)了教室里空空蕩蕩的，心想：我怎么來(lái)這么早。小明來(lái)到座位上，剛坐下，只聽(tīng)“撕拉”一聲，小明的褲子被拉開(kāi)了一條縫，原來(lái)椅子上有一顆釘子，小明心想：這是誰(shuí)干的？一定是劉美珍。想到這兒，他把自己的椅子放在了劉美珍的桌子下。

　　劉美珍進(jìn)入了班門(mén)。小明看上去若無(wú)其事，實(shí)際上心里十分緊張。劉美珍正和同學(xué)有說(shuō)有笑的，劉美珍剛坐下，就“啊”的尖叫起來(lái)，小明就更緊張了，劉美珍的腿被釘子弄破了。有兩位同學(xué)去告訴老師，老師來(lái)了以后，問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答。小明假裝若無(wú)其事的寫(xiě)作業(yè)，老師又重復問(wèn)了一遍，始終沒(méi)有人回答。當老師問(wèn)第三遍的時(shí)候，小明終于鼓足勇氣對老師說(shuō)：“老師，這件事是我干的，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我是第一個(gè)來(lái)到班上的，進(jìn)入教室門(mén)以后，我發(fā)現在我的椅子上有一顆釘子，我想報復一下劉美珍，就把椅子和她的椅子換了一下。

　　小明走到劉美珍面前，對劉美珍說(shuō)：“對不起，劉美珍，你能原諒我嗎？”劉美珍點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們高興的握了握手，又成了好朋友了。

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