規律作文400字7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的規律作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規律作文400字 篇1
提起家鄉的小河，沒(méi)有人不豎起大拇指。走近小河，一股清新的空氣使人心曠神怡，河水清澈見(jiàn)底，河水流過(guò)的聲音勝過(guò)天下所有的音樂(lè )，細細的，輕輕的，好似是小河在與你聊天呢！岸邊是一片草地，青草很柔軟，躺在草地上，就好似置身于美麗的童話(huà)世界。
我已經(jīng)有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有去小河了，想去小河看看。當我再次走向小河時(shí)，驚呆了，河水變得渾渾的，水面還飄著(zhù)“新型魚(yú)兒”——塑料袋與啤酒瓶，綠茵茵的草地，取代它的是幾棵奄奄一息的枯草。突然，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)，我趕緊捂住鼻子跑開(kāi)了。不可能！這不可能是家鄉的小河！我怎么也沒(méi)有辦法把眼前的小河與我印象中的小河聯(lián)系在一起，可是，不管我怎么說(shuō)服自己：這不是真的！都無(wú)法改變事實(shí)。
我向附近的人打聽(tīng)了一下，才知道原來(lái)在小溪的上游，新建了幾家工廠(chǎng)，每天都會(huì )派出大量的廢氣，搞得小河烏煙瘴氣，真是太可惡了！
這一切引發(fā)了我深深地思考，人類(lèi)有規則，大自然也有它的規則，如果我們執意要去破壞這個(gè)規則，去破壞環(huán)境，后果不堪設想。
讓我們從身邊的小事做起，齊心協(xié)力共同保護環(huán)境，保護我們的明天。
規律作文400字 篇2
大自然是天空飛翔的鳥(niǎo)兒，是一去不復返的河川，是草原上生生不息的野草。在這無(wú)邊的大地上，大自然無(wú)所不在。
大自然是一本哲學(xué)書(shū)，它記錄著(zhù)萬(wàn)物生存的哲理，教生物如何在大自然中，生生不息地繁衍生存。在大地各個(gè)角落，都生長(cháng)著(zhù)各種動(dòng)植物，它們撰寫(xiě)著(zhù)大自然這本書(shū)。變化多端的天氣，告訴我們生命是無(wú)常的，所以要以微笑面對挑戰；野火燒不盡的野草，教導我們只要有堅強的意志，任何困難都可以渡過(guò)；一去不回的流水，正在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間是最寶貴的，沒(méi)有時(shí)間，我們什么都做不成，要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時(shí)間；團結合作的螞蟻，教我只要大家可以團結起來(lái)，沒(méi)有辦不成的事；能忍耐的大象，讓我學(xué)到不可以太急躁，有時(shí)也要忍耐，才不會(huì )招來(lái)不好的事。
自然是無(wú)情的、是美妙的、是多變的，生活在其中的萬(wàn)物，也都有自己的生存法則，只要無(wú)法活下去，就會(huì )被自然淘汰。達爾文的物競天擇說(shuō)，證明了這點(diǎn)，雖不要事事與人相爭，但也不能沒(méi)有競爭力，否則，將會(huì )被自然淘汰。
自然教導我們生命之道，與待人處世的哲學(xué)，它是最偉大的老師、指導者，就連自詡為萬(wàn)物之靈的我們，也必須向它學(xué)習。我感謝它的教導，使我們能度過(guò)各種困難的挑戰！
規律作文400字 篇3
昨天晚上，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一個(gè)奧數難題：有四種水果，它們千克數的乘積在200~250之間，這些水果最少共有多少千克？我想不出來(lái)怎么做，就去問(wèn)爸爸。爸爸讓我自己把題多讀幾遍，好好體會(huì )它的意思。
我讀了幾遍，還是不太懂。爸爸沒(méi)有直接告訴我答案，而是給我提了個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)數的乘積等于20，這樣的兩個(gè)數有幾組？哪一組的和最大？哪一組的和最��？
我說(shuō)：有三組：1和20，2和10，4和5；
第一組的和1+20=21最大；
第二組的和2+10=12較��；
第三組的和4+5=9最小。
爸爸讓我找規律，并提示我：是不是兩個(gè)數差的越大，和越大？差的越小，和越��？
我發(fā)現就是這么個(gè)規律：差值越大，和越大；差值越小，和越小。
��！我知道該怎么做了：要想符合乘積在200~250之間，總重量最少這兩個(gè)條件，四種水果的千克重差值一定要小。
所以，這組數應該是：2、3、5、7；
它們的乘積是：2*3*5*7=210；
它們的和是：2+3+5+7=17。
由于不能確定我的答案是否正確，爸爸又編了個(gè)小程序，把乘積在200～250之間的所有數列了一個(gè)表，發(fā)現我分析的`結果是正確的。
同時(shí)，我發(fā)現這道題還有另一個(gè)答案：2、4、5、6（2×4×5×6=240，2+4+5+6=17）；我還發(fā)現“差值越大，和越大”這個(gè)規律也是正確的。
規律作文400字 篇4
在英語(yǔ)中，序 數詞的學(xué)習是在基數詞的基礎上變過(guò)來(lái)的，有一定的規律。以往的教學(xué)中，我總是先引導學(xué)生把特殊單詞找出來(lái)，并把其變法簡(jiǎn)單敘述出來(lái)。這樣一個(gè)個(gè)孤立的單詞的記憶方法就有了。然后我再把基數詞變序 數詞的規律的順口溜展示出來(lái)，讓學(xué)生對照所講單詞讀讀記記。大多數同學(xué)也能記住 ，可我總感覺(jué)學(xué)生沒(méi)有激情。
“別總把孩子當孩子，總認為他們不會(huì )的很多，需要我們不停地重復�！逼鋵�(shí)在他們身上有許多智慧火花的閃現。
再學(xué)到基數詞變序數詞時(shí)，引導學(xué)生把基本單詞的變法分析后，布置作業(yè)：把基數詞變序數詞的規律編成順口溜形式寫(xiě)下來(lái)。誰(shuí)編的最全面，最順口，就命名為××規律。學(xué)生積極性很高，可是都不夠全面。后來(lái)劉貞杰、王慧敏、路肖三同學(xué)給我送來(lái)了一則。說(shuō)是他們三人坐在一塊兒共同商量的結果，讓我過(guò)目。我一念：嘿，瑯瑯上口。就這個(gè)了。由于是合作的結果，為了表示每人都有份，我就暫命名為劉王路規律。后來(lái)為了更順口，更灰諧，干脆定為“流氓兔”規律。就這樣我們班自己的規律就出來(lái)了。
當我念完讓學(xué)生讀記時(shí)，大家有熱情空前高漲。
相信學(xué)生的能力，給學(xué)生一個(gè)思考的空間，給學(xué)生一個(gè)展示的空間，他們是優(yōu)秀的。
規律作文400字 篇5
今天，老師在黑板上寫(xiě)下了“30個(gè)3相乘，乘積末尾一定是（）”一題，許多同學(xué)都拿起筆一個(gè)一個(gè)算，往往都會(huì )算得頭昏眼花：十三位數、十四位數……很少有算準的�？衫蠋熢诤诎迳嫌謱�(xiě)下了一個(gè)式子，并讓同學(xué)們算：
3=
3×3=
3×3×3=
3×3×3×3=
3×3×3×3×3=
過(guò)了一會(huì )兒，有幾個(gè)同學(xué)算出了答案：
3=3
3×3=9
3×3×3=27
3×3×3×3=81
3×3×3×3×3=243
可見(jiàn)，它們個(gè)位上的數以“3、9、7、1”在反復出現著(zhù)，到了第五個(gè)數字就開(kāi)始無(wú)限循環(huán)。
當然了，想知道結果，每一步都要講究方法。我們不能一個(gè)一個(gè)去數而是要用學(xué)過(guò)的規律，把30去“3、9、7、1”這4個(gè)數，如果沒(méi)有余數，那積的末尾就是最后的“1”；如果有余數，那余數是幾就是第幾個(gè)數。我一算，“30÷4=7（組）……2（個(gè)）”。一目了然，30個(gè)3相乘，積的末尾一定是第二個(gè)“9”了。
同學(xué)們把這道題的思路活學(xué)活用，在“學(xué)校在走廊的一邊放氣球，按照‘紅黃藍綠紅黃藍綠’的順序擺放。請問(wèn)第798個(gè)是什么顏色的？”這一題上，同學(xué)們的思維受到了啟發(fā)，做出了這題：
“紅黃藍綠”一組四個(gè)
798÷4=159（組）……3（個(gè)）
答：第798個(gè)是藍色的。
可以說(shuō)，生活中處處充滿(mǎn)了規律，找到規律以后，就會(huì )讓復雜的關(guān)系變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
規律作文400字 篇6
大自然是天空飛翔的鳥(niǎo)兒，是一去不復返的河川，是草原上生生不息的野草。在這無(wú)邊的大地上，大自然無(wú)所不在。
大自然是一本哲學(xué)書(shū)，它記錄著(zhù)萬(wàn)物生存的哲理，教生物如何在大自然中，生生不息地繁衍生存。在大地各個(gè)角落，都生長(cháng)著(zhù)各種動(dòng)植物，它們撰寫(xiě)著(zhù)大自然這本書(shū)。變化多端的天氣，告訴我們生命是無(wú)常的，所以要以微笑面對挑戰；野火燒不盡的野草，教導我們只要有堅強的意志，任何困難都可以渡過(guò)；一去不回的流水，正在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間是最寶貴的，沒(méi)有時(shí)間，我們什么都做不成，要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時(shí)間；團結合作的螞蟻，教我只要大家可以團結起來(lái)，沒(méi)有辦不成的事；能忍耐的大象，讓我學(xué)到不可以太急躁，有時(shí)也要忍耐，才不會(huì )招來(lái)不好的事。
自然是無(wú)情的、是美妙的、是多變的，生活在其中的萬(wàn)物，也都有自己的生存法則，只要無(wú)法活下去，就會(huì )被自然淘汰。達爾文的物競天擇說(shuō)，證明了這點(diǎn)，雖不要事事和人相爭，但也不能沒(méi)有競爭力，否則，將會(huì )被自然淘汰。
自然教導我們生命之道，和待人處世的哲學(xué)，它是最偉大的老師、指導者，就連自詡為萬(wàn)物之靈的我們，也必須向它學(xué)習。我感謝它的教導，使我們能度過(guò)各種困難的挑戰！
規律作文400字 篇7
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
人們常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是把事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈，也就是它們各自形成的生活規則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了更多小海龜的生命。
春江水暖鴨先知。動(dòng)物界、生物界，都會(huì )按照自己的方式適應大自然，和大自然中各自鏈條上的生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養活老鼠（當然也養活人類(lèi)），這就是規律。其實(shí)，任何事物都有自身發(fā)展規律，各自在各自的循環(huán)圈內發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來(lái)，我們面對發(fā)展壓力和環(huán)境惡化狀況，國家也提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，說(shuō)到底就是和大自然和諧相處，因此，各種保護自然、保護環(huán)境的聲音和舉措越來(lái)越多�；蛟S，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時(shí)如此佛性，才做出如此舉動(dòng)的。
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