孟母三遷的作文400字

　　孟母三遷，即孟軻(孟子)的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居�！度�字經(jīng)》里說(shuō)：“昔孟母，擇鄰處”。孟母三遷便出自于此。詞語(yǔ)解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費苦心，曾兩遷三地，現在有時(shí)用來(lái)指父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。孟母三遷的故事感動(dòng)了很多人，那讀完之后應該如何寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的孟母三遷的400字作文，供大家參考。

　　作文一

　　“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼�！比绻�你沒(méi)能領(lǐng)會(huì )它的意思，看下去就會(huì )有一番深切感悟。

　　“人的成長(cháng)受環(huán)境的影響，是十分明顯的，因此，在我們青少年成長(cháng)過(guò)程中一定要注意所處的環(huán)境�！边@句話(huà)，我在看了《孟母三遷》這本書(shū)之后感悟深刻。

　　孟母為了孟子的學(xué)習成長(cháng)，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁邊，最后才把家搬到學(xué)校周?chē)��！敖�朱者赤，近墨者黑�！泵献哟撕笏鶎W(xué)的都是有關(guān)學(xué)習、讀書(shū)的那一套，成績(jì)自然也就直線(xiàn)上升了。

　　還有楚國的一個(gè)人，想要自己的兒子學(xué)會(huì )齊國語(yǔ)，就為他請了一個(gè)齊國老師。只有一個(gè)老師說(shuō)齊語(yǔ)，大家都說(shuō)楚語(yǔ)，兒子自然學(xué)不起來(lái)。后來(lái)那個(gè)楚國人帶兒子去齊國做生意，兒子便在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )了齊語(yǔ)。這不更加說(shuō)明了成長(cháng)環(huán)境對一個(gè)人的重要性嗎?

　　“窮人的孩子早當家�！比嗽谄D難的環(huán)境下，會(huì )努力戰勝困難，在不知不覺(jué)中跨越一個(gè)又一個(gè)的柵欄，超過(guò)其他人;而人在富裕的條件下，吃喝玩樂(lè )樣樣不缺，不懂得努力學(xué)習，不長(cháng)進(jìn)，自然也就比其他人落后。這也說(shuō)明了環(huán)境對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。

　　既然環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)這么重要，那我們就應該給孩子們一個(gè)有益成長(cháng)的環(huán)境�？墒俏野l(fā)現，現在大多數孩子都是獨生子女，父母對他們的期望高，也下重本錢(qián)。他們的成長(cháng)條件不是不好，而是“太好”了。在這樣的環(huán)境下，孩子們“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，什么事都由父母做，一點(diǎn)自立的能力都沒(méi)有。某大學(xué)教授作了一個(gè)統計，在前來(lái)大學(xué)報到的大學(xué)生中，大多數人都是由家長(cháng)扛著(zhù)大箱小箱的行李送來(lái)的。這說(shuō)明了一個(gè)多么重要的問(wèn)題!這種家庭環(huán)境對孩子的能力的培養真是百害而無(wú)一益。

　　我認為現在的父母一定要從小培養孩子的自立能力，讓他們從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，孩子自己的事情自己做，自己的事情自己想，不要擔心這些會(huì )影響他們的學(xué)業(yè)。想一想，如果孩子們從來(lái)沒(méi)有干過(guò)家務(wù)活，將來(lái)長(cháng)大了，怎么在社會(huì )上立足?難道要父母照顧他們一輩子嗎?所以，我呼吁大家，千萬(wàn)不要給孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的成長(cháng)環(huán)境，那樣不是愛(ài)他們，而是害他們!

　　一個(gè)差的環(huán)境可以把一個(gè)人從成功的高峰推下懸崖，而一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環(huán)境，好人生!

　　作文二

　　最近，我讀過(guò)一個(gè)故事，叫《孟母三遷》。我讀過(guò)以后深有感觸。

　　這個(gè)故事具體講了：孟母位了讓兒子孟軻能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，她不辭辛苦地搬了三次家。第一次她把家搬到墳墓的旁邊，孟軻天天去玩，有一次還堆了一個(gè)土堆，在上面放了一塊石頭，然后學(xué)人家大哭一場(chǎng)，孟母看見(jiàn)了決定搬家。第二次她們搬到了一個(gè)屠夫家的附近，過(guò)了幾天孟軻拿刀亂砍南瓜、白菜之類(lèi)的東西，孟母看了決定再次搬家。這次她們搬到了一個(gè)學(xué)校附近，孟軻天天去看人家學(xué)習，行為也禮貌多了，所以孟母決定在這住下了，然后孟軻長(cháng)大以后成了一個(gè)偉大的思想家，一個(gè)無(wú)人不曉的名人。

　　讀了這個(gè)故事我覺(jué)得孟母不辭辛苦的三次搬家是為了孟軻好，因為如果孟母不搬家的話(huà)孟軻就會(huì )變成一個(gè)整天大哭的人，或者變成一個(gè)屠夫，那他就不可能變成大思想家，所以孟母的決定是明智的，天下所有的母親都為自己的孩子著(zhù)想，都望子成龍、望女成鳳，我的媽媽也是，辛辛苦苦的把我養育成人，在我身上付出很多心血。我對媽媽感激不已，感謝她把我養育成人、關(guān)心我、愛(ài)護我等我長(cháng)大以后一定要好好報答媽媽?zhuān)。。?/p>

　　有一次媽媽去跳舞鍛煉，我偷偷的打開(kāi)電腦上網(wǎng)玩游戲，媽媽回來(lái)的時(shí)候不知道怎么的就知道我玩電腦這件事，我覺(jué)得媽媽雖然出去跳舞了，但是心還是放在我身上，要不然她怎么知道的呢？

　　作文三

　　自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以后，我受益匪淺，感受至深，久久不能忘記。

　　這篇文章講的是：孟母為了兒子在好的環(huán)境下生活搬了三次家，分別是：兒子貪玩，不讀書(shū)孟母便搬到了一個(gè)沒(méi)有貪玩的小孩的地方，這是第一次。孟柯模仿鐵師傅打鐵的動(dòng)作就搬到了荒郊野外，這是第二次。外面是大片的墳地可一到清明節，孟子就學(xué)人家玩埋死人的游戲，他們又搬了，這次搬到了學(xué)堂的附近，這時(shí)第三次搬家。孟母看到兒子去跟著(zhù)念，就送孟柯去學(xué)堂讀書(shū)，后來(lái)，得知孟子逃學(xué)，孟母便把剛織的`布剪成碎片，以來(lái)教育孟子。

　　其實(shí)我們都知道，每個(gè)人的家長(cháng)都很愛(ài)自己的孩子，但每個(gè)家長(cháng)愛(ài)的方式不一樣。比如說(shuō)：孩子做了一件令你高興的事，你去說(shuō)一些稱(chēng)贊的話(huà)，如果孩子做了令你不稱(chēng)心的事，你可以給予他鼓勵和讓他振作起來(lái)的話(huà)。我非常不同意“打是親，罵是愛(ài)�！边@句話(huà)，難道非要用打罵來(lái)表示對孩子的愛(ài)嗎？那么沒(méi)有幾個(gè)孩子能承受得了。我們可以用不同的方式來(lái)表達愛(ài)，比如說(shuō)“孟母三遷”就是一個(gè)很好的例子。當孩子受到不同程度、不同方式的傷害或影響時(shí)，孟母選擇了躲避，孟母這個(gè)躲避躲得好呀！

　　每個(gè)家長(cháng)都很愛(ài)自己孩子，愛(ài)的方式不同，我們都在父母的愛(ài)下成長(cháng)，我一定認真學(xué)習，不辜負父母的希望。

　　作文四

　　孟子是我國戰國時(shí)期的思想家和教育家，他三歲的時(shí)候父親就去世了，孟母一個(gè)人撫養兒子。

　　孟子的家離墳地很近，孟子在玩耍的時(shí)候經(jīng)�？匆�(jiàn)人們抬著(zhù)棺材入葬，紙錢(qián)撒的滿(mǎn)天飛。于是，孟子就去看熱鬧，經(jīng)常在家里剪紙錢(qián)，學(xué)人家出殯的樣子玩。孟母想應該換個(gè)環(huán)境，也許兒子不會(huì )再對迷信、無(wú)聊的事情感興趣了。于是，孟母便收拾好家當，搬到一個(gè)比較繁華、人口眾多的集鎮上。沒(méi)多久孟母舅發(fā)現，鄰居是個(gè)賣(mài)肉的，孟子對殺豬宰羊產(chǎn)生了興趣。孟母又一次搬家，她知道孟子喜歡模仿，就搬到一個(gè)學(xué)堂的附近，學(xué)堂里傳來(lái)的讀書(shū)聲促使孟子好奇地去看，學(xué)到了不少的東西。孟母發(fā)現他不僅學(xué)會(huì )了一些知識，而且學(xué)到了很多禮節，孟母決定長(cháng)期住下去。后來(lái)，孟母把孟子送到學(xué)堂。剛開(kāi)始，孟子覺(jué)得很新奇，日子久了便對學(xué)習失去興趣，覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味。有一天，孟子逃學(xué)回家，孟母正在織布，看家孟子走進(jìn)來(lái)就問(wèn)：“今天為何這么早就放學(xué)了？”孟子不敢直視母親的目光，小聲說(shuō)：“在學(xué)堂讀書(shū)一點(diǎn)也不好玩，我不想去了�！泵夏阜浅Ｉ鷼�，拿起剪刀，把正在織的綢子剪斷了。孟子嚇得不敢動(dòng)，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這么好的綢子，剪斷了多可惜呀，不是白織了嗎？”。孟母說(shuō)：“讀書(shū)和織布的道理是一樣的，這漂亮的綢子是由成千上萬(wàn)根絲線(xiàn)織起來(lái)的，把它剪斷了是很可惜的。學(xué)問(wèn)同樣要一點(diǎn)一滴的積累，循序漸進(jìn)，你這樣放棄就是半途而廢，這才更可惜，將來(lái)又怎能干大事呢？”孟子聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又看看媽媽手中的綢子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就上學(xué)去了。從此，他牢記母親的教誨，發(fā)奮努力，終于成為我國歷史上有名的大思想家。

　　讀了這個(gè)故事，我感受很深：環(huán)境對人的影響是非常大的，俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，所以為了健康的成長(cháng)和進(jìn)步，我們要為自己營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我們學(xué)校有寬敞明亮的教室，有干凈的操場(chǎng)，還有愛(ài)我們的老師，我們一定要珍惜這良好的教育環(huán)境，好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師和父母的教誨！

　　作文五

　　我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我今年九歲了，媽媽總是說(shuō)我，為什么那么單純可愛(ài)，好象總是長(cháng)不大呢。我也不知道為什么，不過(guò)我想，這可能和我從小就愛(ài)讀書(shū)有關(guān)吧！自從我上了小學(xué)以后，不知道怎么的，我就愛(ài)上了看書(shū)。你別問(wèn)我為什么，其實(shí)你應該知道，因為我們班號稱(chēng)“吃書(shū)班”！作為“吃書(shū)班”的一員，我還是班干部，當然的，我肯定喜歡看書(shū)了！由于我這么喜愛(ài)看書(shū)，所以爸爸每次出差，我都讓爸爸給我帶一本書(shū)回來(lái)。每次我親愛(ài)的老爸都不會(huì )讓我失望。每天我有空閑的時(shí)候，我就會(huì )捧起書(shū)認真地看個(gè)不停。

　　我看過(guò)很多書(shū)，比如說(shuō)，有《100個(gè)公主故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)�！贰�…其中，有一本我最喜歡看的書(shū)，名叫：《女孩故事屋》。這本書(shū)里面，有一個(gè)故事給我留下的印象特別深刻。這個(gè)故事是：孟母三遷。這個(gè)故事講的是孟子小時(shí)候，他很不愛(ài)讀書(shū)。他的母親為了讓他能愛(ài)上讀書(shū)，搬了三次家。第一次，搬在一個(gè)墓地旁。誰(shuí)知道，這下可把小孟子樂(lè )壞了！他跑去找來(lái)小伙伴，玩起了死人下葬的游戲。孟母見(jiàn)了，覺(jué)得這個(gè)地方不好，決定再次搬家。這一次，搬到了一個(gè)集市旁。開(kāi)始孟母以為這里很方便，因為她織出來(lái)的布很快就能賣(mài)掉�？墒�，時(shí)間長(cháng)了，孟母發(fā)現這里不好。因為在這里，小孟子經(jīng)常還和小伙伴玩做生意的游戲，不亦樂(lè )乎！他還模仿著(zhù)屠夫的樣子，大大咧咧，粗聲大氣地叫賣(mài)。無(wú)奈之下，孟母決定第三次搬家。這次，搬到了一個(gè)學(xué)堂旁。每天，孟子都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。孟子漸漸地愛(ài)上了學(xué)習，后來(lái)終于成為了偉大的學(xué)問(wèn)家。

　　當我看到孟子到什么地方就學(xué)什么時(shí)，我想：這是因為環(huán)境影響的吧！“近朱者赤，近墨者黑”這句話(huà)，意思是說(shuō)接近好的人，使人會(huì )變得更好，接近壞的人會(huì )使人也變壞。所以，環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的。

　　當我看到孟母為了孟子的成長(cháng)竟然搬了三次家時(shí)，讓我想起了一首詩(shī)：《游子吟》�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽业陌职謰寢屢蚕衩夏敢粯�，從小就無(wú)微不至的關(guān)心我、愛(ài)護我 ，為我操碎了心。我還記得，我小的時(shí)候生病住院了，媽媽急得睡不著(zhù)覺(jué)，整整在病床前陪了我一個(gè)晚上。還有一次，我小時(shí)候爬山，一不小心腳扭傷了，爸爸就背著(zhù)我走�？蓱z天下父母心！爸爸媽媽為了我們的健康成長(cháng)，付出了那么多的心血��！我一定要努力讀書(shū)，取得好成績(jì)，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，以此來(lái)報答父母親的恩情，這也許是我最大的收獲。

　　作文六

　　“人之初，性本善……子不學(xué)，斷機杼……”瑯瑯的誦讀聲又在校園響起，這不由得又令我想起了幾周前讀過(guò)的那篇文章《孟母三遷》，它再一次深深地觸動(dòng)了我的心。

　　這篇文章講述了：在孟子小的時(shí)候，他家搬到了墓地旁邊，于是他學(xué)當地的人玩起了辦理喪事的游戲；母親見(jiàn)此狀況，就把家搬到了集市，不久，孟子又適應了那兒偷東西的氣氛；孟母氣急之余又搬了一次家，這次，她把家搬到了學(xué)堂旁邊，說(shuō)來(lái)也怪，孟子開(kāi)始學(xué)習那兒學(xué)生的日常禮節，變得彬彬有禮，最后成了一個(gè)舉止文雅、有禮貌的孩子。

　　這位大教育家的故事和他最后的成就，讓我們感受到了后天環(huán)境對一個(gè)人一生的影響是巨大的。孟母見(jiàn)孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家，從而改變了孩子的一些不良習慣，進(jìn)而影響了孩子的一生。不能不說(shuō)孟子的偉大成就是離不開(kāi)孟母的細心呵護和盡心培養的。而在孩子最重要的成長(cháng)階段，如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責任。遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧！現代社會(huì )由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，有的父母們不僅沒(méi)有很好的為孩子們提供一個(gè)良好的環(huán)境，還做了孩子不良習慣的始作俑者：孩子回到家，經(jīng)�？吹降氖歉改競兘蚪蛴形洞曷閷⒌纳碛�，聽(tīng)到的是電視機高音喇叭的聲音……更有的時(shí)候，早上出門(mén)的時(shí)候，塞給孩子幾塊錢(qián)，讓孩子在路邊的小攤上解決午餐，直到孩子進(jìn)了游戲室也還蒙在鼓里……我的同桌就經(jīng)常帶著(zhù)黑眼圈來(lái)上學(xué)，課還每開(kāi)始，他已經(jīng)昏昏欲睡要見(jiàn)周公了。一問(wèn)之下才知道，他的爸爸每天都要看電視到很晚，而且還一定要把聲音開(kāi)的很大，跟爸爸說(shuō)了幾次都沒(méi)用。他現在天天晚上都睡不著(zhù)覺(jué)�！鞍�，你真幸福，有一個(gè)對你那么關(guān)心的爸爸媽媽?zhuān)　泵看握f(shuō)完，他都羨慕的長(cháng)嘆一聲。讓我也不由得為他難過(guò)起來(lái)。這時(shí)我就會(huì )想：如果他的父親也知道《孟母三遷》，那該有多好！

　　耳旁的誦讀聲還在，而我的思緒卻飄向了遠方……

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