猜猜她是誰(shuí)作文400字5篇
我的心里，她是一個(gè)美麗、樂(lè )于助人的人。聽(tīng)了我的介紹，你應該知道她是誰(shuí)了吧。下面由小編為您整理出的猜猜她是誰(shuí)作文，一起來(lái)看看吧。
猜猜她是誰(shuí)作文1
她，又大又圓的腦袋，方方正正的大額頭下，一雙烏黑明亮的大眼睛總愛(ài)骨溜溜地轉。她朗讀起來(lái)有板有眼，硬邦邦的，別提有多有趣了！
不瞞你說(shuō)，愛(ài)打“小報告”可是她最大的特點(diǎn)。一旦有同學(xué)調皮搗蛋，準逃不過(guò)她的“火眼金睛”，接下來(lái)的事情大家都很清楚，那個(gè)倒霉的同學(xué)就要被老師叫到辦公室里“喝茶”去嘍！但有時(shí)，她也愛(ài)開(kāi)玩笑，嘴上說(shuō)要去告老師，沒(méi)想到她在辦公室外轉了幾圈就回來(lái)了，把幾個(gè)“做賊心虛”的同學(xué)嚇得心驚膽戰，到頭來(lái)卻虛驚一場(chǎng)，讓人好氣又好笑。大家慢慢習慣了，有時(shí)故意逗她：“去告吧，趕快去告，我正等著(zhù)呢�！彼�(jiàn)別人識破了她的小把戲，一溜煙地跑走了。
好啦，別說(shuō)她的壞話(huà)了，不然她要生氣了。讓我們說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)吧！她的熱心腸可是全班有名的哦！無(wú)論幫助別人還是借給別人新本子什么的都少不了她。記得在這學(xué)期剛開(kāi)始是時(shí)，全班都要買(mǎi)一本《耳朵出逃》，可由于要買(mǎi)的人太多，學(xué)校門(mén)口的書(shū)店都賣(mài)光了，怎么辦呢？于是，她自告奮勇地和老師說(shuō)：“老師，我爸爸在定海，讓他在定海新華書(shū)店買(mǎi)一批書(shū)給每書(shū)的同學(xué)好了�！闭鞯美蠋熗夂�，第二天一早，她就提著(zhù)一大袋書(shū)來(lái)到了學(xué)校，給沒(méi)買(mǎi)過(guò)書(shū)的同學(xué)每人發(fā)了一本，給那些同學(xué)解了“燃眉之急”。
她的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，寫(xiě)到這里，我就不一一列舉了，同學(xué)們，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？
猜猜她是誰(shuí)作文2
今天，我讓大家猜一個(gè)人。
一個(gè)女孩，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，可是因為她近視，所以上課時(shí)總是戴著(zhù)一副紫色框的眼鏡。鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張見(jiàn)到老師有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。
這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是做事情能堅持，很有耐心，當天的作業(yè)不完成是堅決不睡覺(jué)；缺點(diǎn)是太粗心，有時(shí)做題會(huì )犯一些不該犯的錯誤。
這個(gè)人很有愛(ài)心。她喜歡小動(dòng)物，比如小貓、小狗、小雞、小兔等。每當見(jiàn)到小白兔，她就高興得不得了，喂小白兔吃胡蘿卜，帶小白兔去草地上玩。她每天都會(huì )細心地照顧小白兔，要是小白兔生病了，她就會(huì )非常傷心，因為她把小白兔當成了最好的朋友。
這個(gè)人很尊重老人，在車(chē)上看見(jiàn)老人就讓座。有一天，她在車(chē)上看見(jiàn)一位老人上車(chē)了，毫不猶豫地站起來(lái)把自己的座位讓給了這位老人，當時(shí)老人直夸她懂事呢！
我說(shuō)了這么多，你們猜到她是誰(shuí)了嗎？如果你們替我保密的話(huà)，我就告訴你們，這個(gè)人就是我——秦子涵。
猜猜她是誰(shuí)作文3
一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，一個(gè)胖乎乎的身子，構成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。你們猜猜她是誰(shuí)吧！
你可能一下猜不出來(lái)，我來(lái)給你介紹她的`一些事情吧！
她是一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩。有一次，放學(xué)的路上，她看到一位年輕的阿姨一手推著(zhù)嬰兒車(chē)，一手拎著(zhù)沉甸甸的菜籃，看著(zhù)阿姨吃力的樣子，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就跑過(guò)去對阿姨說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫你拎菜籃吧！”阿姨看了看她說(shuō)：“小朋友你真懂事，謝謝你了�！彼�(tīng)了阿姨的話(huà)說(shuō)：“阿姨，不用謝，老師教我們說(shuō)別人需要幫助的時(shí)候，我們要伸出援助之手，這樣我們的生活才會(huì )更加美好�！�
她還是個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的小女孩。有一次是在課間休息的時(shí)候，她在班級外面玩的時(shí)候，看到一位二年級的大同學(xué)在欺負一年級的小同學(xué)，她在一旁看不下去了就決定去阻止他。于是她走到那兩位同學(xué)面前，很氣憤地說(shuō)：“你為什么欺負一年級的小同學(xué)？難道你比別人高一級就能欺負別人嗎？老師告訴我們同學(xué)之間要互相謙讓……”那位大同學(xué)聽(tīng)了她的話(huà)臉紅了，也認識到自己不應該這樣，紅著(zhù)臉低著(zhù)頭不好意思地對那位一年級的同學(xué)說(shuō)：“對不起，請你原諒我�！币荒昙壍耐瑢W(xué)說(shuō)：“沒(méi)有什么，我也有不對的地方�！边@時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)向她投去羨慕的眼光。
她的事情還有很多，一時(shí)半會(huì )也說(shuō)不完，下次再給你說(shuō)吧！你猜出她是說(shuō)了嗎？告訴你吧：她就是丹華小學(xué)三（6）班的賀晨曦。你想認識她的話(huà)就來(lái)找她吧！
猜猜她是誰(shuí)作文4
猜猜她是誰(shuí)？一個(gè)小女孩，一雙明亮的大眼睛，個(gè)子中等，似乎每天都穿紅色的衣服，因為，她喜歡紅色……她還是我形影不離的好朋友。
她的特點(diǎn)是：常常因為小事而匆忙。
有一天，在一節體育課上，我們和曹靜涵一起玩貓捉老鼠的游戲，玩得可高興了，就在這時(shí)，她匆忙地說(shuō)：“慘了，慘了！我的繩子找不著(zhù)了，怎么辦，這可怎么辦��？”我貼在她的耳朵旁，說(shuō)：“可以告訴嚴老師在廣播里幫忙找一下！”“不行！”她說(shuō)。大家都在想辦法，我看見(jiàn)了自己的繩子，就馬上拿在手里握緊，曹靜涵喊到：“看！是不是這根！”她喜出望外，可一看，又垂頭喪氣地說(shuō)：“哦！不是�！蔽铱匆�(jiàn)地上有一根繩子，蠻像她的繩子的，就小心翼翼地說(shuō)：“看！是不是那根！”她以為是自己的繩子，臉上頓時(shí)像一朵綻開(kāi)了的花朵，可一看，拖著(zhù)沉重的腳步又說(shuō)：“不，不是�！薄髞�(lái)，不知怎么的，就找著(zhù)了。找著(zhù)了以后，她就整天把繩子握在手里，生怕它弄丟。
猜到了吧？這就是我的好朋友，經(jīng)常因為小事而匆忙的好朋友——汪肖璇。
猜猜她是誰(shuí)作文5
她的名字，說(shuō)出來(lái)可是人盡皆知了，她可是我們班的班花。她有著(zhù)齊耳短發(fā)，留著(zhù)整齊的劉海。她是老師“得力”的小助手之一，常常因為成績(jì)突出而被老師表?yè)P，作文也是一級的棒，寫(xiě)字也是一級的漂亮。
她和我也是比較要好的朋友，但我也在做朋友的同時(shí)，暗暗學(xué)習她身上的優(yōu)點(diǎn)，決定超過(guò)她的作文。但不管我怎樣努力，似乎還是與她差一大截。還有，又一次我看到了她的作文后，是深深地覺(jué)得，她的作文太好了。
那是老師布置的，以從校園里的酸甜苦辣為題寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們的格式千篇一律。一個(gè)開(kāi)頭，再在一行的中間寫(xiě)“酸”或“甜”或“苦”或“辣”這幾個(gè)字，然后再以寫(xiě)的字再寫(xiě)一段文字，寫(xiě)四段，每一段都是不同的“口味”。二她的格式雖然和大家大差不差，但起的小標題卻別出新穎。如酸的那一段，她就起名為“酸酸的話(huà)梅味”，而甜，就起名為“甜甜的棒棒糖”，而苦，就起名為“濃濃的中藥味”。只有辣這段的小標題不太對勁，是“潑辣的味”。
這幾個(gè)小標題，讓人一看就明明白白，清清楚楚。話(huà)梅酸，棒棒糖甜，中藥苦，潑辣味……很棒！總之，就這幾個(gè)小標題就讓我佩服的五體投地。
再說(shuō)字，她的字是班上最“good"的了。每次比賽，被選八得獎的非她莫屬。她寫(xiě)的字，比劃舒展，大小相等，雄健有勁，令我贊嘆不已。不過(guò)，讓我寫(xiě)到她這個(gè)樣子的一小半，就已經(jīng)很很很很……難了……
這就是她。漂亮、學(xué)習好的她，可以說(shuō)“十全十美”的她。怎么樣，你猜出來(lái)了嗎？
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