推廣普通話(huà)小學(xué)作文400字
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位。下面是小編整理的推廣普通話(huà)小學(xué)作文400字，歡迎查看，希望對大家的寫(xiě)作有所幫助！
推廣普通話(huà)小學(xué)作文400字1
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話(huà)”。普通話(huà)就是北京人講的話(huà)，因為中國的話(huà)太多了，國家要統一一種語(yǔ)言，那就是普通話(huà)了。
普通話(huà)是現代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。自建國以來(lái)，國家一直高度重視普通話(huà)的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話(huà)在全國范圍內成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。普通話(huà)的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一;更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。
早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語(yǔ)言文字法》。這項法案確立了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話(huà)，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話(huà)的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規章說(shuō)好普通話(huà)。使用國家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應當履行的義務(wù)。我國是一個(gè)多民族、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來(lái)，增強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，共同創(chuàng )造祖國燦爛輝煌的明天！
推廣普通話(huà)小學(xué)作文400字2
中國，是一個(gè)人口大國，地域遼闊，風(fēng)景美麗，但也帶來(lái)了許多不必要的麻煩——由于省市眾多，各個(gè)地方的語(yǔ)言互不相同，南方人聽(tīng)不懂北方人說(shuō)話(huà)，北方人也聽(tīng)不懂南方人說(shuō)話(huà)，造成了語(yǔ)言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)言存在。于是，字正腔圓、悅耳動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)出現了。
普通話(huà)是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)言規范的一種語(yǔ)言。普通話(huà)的出現，解決了不同地區的人們溝通難的問(wèn)題。推廣普通話(huà)，對于我們國家各個(gè)方面的發(fā)展都具有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來(lái)說(shuō)吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒(méi)事便好奇地左顧右盼，只見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)帶著(zhù)外地口音的人說(shuō)著(zhù)話(huà)，走了進(jìn)來(lái)。他們來(lái)到一張餐桌前坐下來(lái)，其中一位接過(guò)服務(wù)員的菜單說(shuō)：“來(lái)兩碗米飯，一盤(pán)魚(yú)香肉絲，一盤(pán)豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什么，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來(lái)……“快點(diǎn)呀！還楞著(zhù)干什么？”這位帶著(zhù)外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說(shuō)：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場(chǎng)爭論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來(lái)。
推廣普通話(huà)，減少不同地區人因為語(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì )和隔閡，可以使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對各行各業(yè)都有一定的.意義。
推廣普通話(huà)小學(xué)作文400字3
普通話(huà)是十分重要的。一個(gè)地方有一個(gè)地方的方言，不同地方的人用各自地方言對話(huà)時(shí)，就會(huì )出現隔閡，造成雙方產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì )，甚至會(huì )誤了大事。所以我們更需要一個(gè)共同的語(yǔ)言—普通話(huà)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)1979年對越反擊戰時(shí)，一個(gè)東北兵在放哨時(shí)發(fā)現不遠處有一敵兵，他立即向連長(cháng)匯報：“報告連長(cháng)，發(fā)現一敵兵在活動(dòng)”。但東北人把人發(fā)音為“營(yíng)”，連長(cháng)一聽(tīng)嚇一跳，心想：一個(gè)營(yíng)至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報，部隊首長(cháng)立即派兵支援，但到那一看才一個(gè)敵兵……最后首長(cháng)嚴厲批評了小戰士，那個(gè)小戰士也很委屈，就是因為他說(shuō)的是地方土話(huà)誤了大事。
其實(shí)這種事例還很多很多，有時(shí)還可能因土話(huà)讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國是個(gè)多民族國家，即便是同一個(gè)省不同市都有不同的語(yǔ)言，在這種情況下就更需要普通話(huà)了，否則在語(yǔ)言的溝通上就會(huì )“寸步難行”。
如果說(shuō)土話(huà)是個(gè)門(mén)，那么普通話(huà)就是開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙；如果說(shuō)土話(huà)是使兩岸隔開(kāi)的江河，那么普通話(huà)就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起……
讓我們大家都來(lái)學(xué)普通話(huà)來(lái)說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)在中國的每一寸土地上生根發(fā)芽，讓每一個(gè)華夏兒女都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)在各民族間架起友誼的橋梁，架起愛(ài)的語(yǔ)言，讓因語(yǔ)言不通而產(chǎn)生隔閡的歷史成為過(guò)去，讓每個(gè)中國人都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)是我們的驕傲！
推廣普通話(huà)小學(xué)作文400字4
中國總共有十三億人口，五十六個(gè)民族，不同的地區有著(zhù)不同的方言，四川話(huà)、北京話(huà)、南京話(huà)……如果兩個(gè)有著(zhù)不同方言的人碰在一起，對話(huà)起來(lái)，肯定會(huì )有困難，因此，便產(chǎn)生了一種全國的共同語(yǔ)—普通話(huà)。
其實(shí)，在春秋時(shí)期已經(jīng)有了一種共同語(yǔ)，叫雅言。漢代時(shí)，共同語(yǔ)有了進(jìn)一步的發(fā)展，當時(shí)把共同語(yǔ)叫做通語(yǔ)，從古至今，共同語(yǔ)一直在不斷的發(fā)揚、改善，慢慢地演變成了現在的普通話(huà)。
普通話(huà)是現在中國的共同語(yǔ)，主要以北京話(huà)發(fā)音為主，普通話(huà)自產(chǎn)生以來(lái)，便推廣到了各省各市，越來(lái)越多的人在使用普通話(huà)。
有了普通話(huà)，不同方言的人交流起來(lái)方便了，不用像從前一樣吃力的聽(tīng)、領(lǐng)會(huì )。普通話(huà)在全國各地架起了一座溝通的橋梁，讓中華民族更加團結一心，更好地促進(jìn)了社會(huì )發(fā)展。
現在，全國上下都在提倡講好普通話(huà)，校園里、街道上都立起了講好普通話(huà)的牌子。
如果把五十六個(gè)民族比作電線(xiàn)桿，那么普通話(huà)就是連接著(zhù)電線(xiàn)桿的電線(xiàn)，接通了各個(gè)民族交流的電路。
我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的新主人，因此，我們更有理由要學(xué)好普通話(huà)，小時(shí)候是學(xué)習普通話(huà)的最佳時(shí)刻，因為小時(shí)候學(xué)的，長(cháng)大后忘不了。
可是現在，中國更多的人在學(xué)習外語(yǔ)，因而忽略了普通話(huà)的重要，把外語(yǔ)放在了第一位，所以，推廣普通話(huà)迫在眉睫。
推廣普通話(huà)小學(xué)作文400字5
小記者下午又有活動(dòng)啦！我小小的心充滿(mǎn)了興奮。
聽(tīng)著(zhù)老師一步一步地講解，我恨不得“時(shí)光前進(jìn)”立即到下午！嘻嘻……
下午，我們一群小記者欣喜若狂，拿了宣傳單，開(kāi)始練習對話(huà)：阿姨您好，為了建設一個(gè)和諧的新泗陽(yáng)，我們要……我們興奮地練著(zhù)，越來(lái)越激動(dòng)！
我們是在潤農蘇果超市宣傳的。一下車(chē)，同學(xué)們就開(kāi)始到處宣傳，我和朱姝、丁瑞琪在一起。我采訪(fǎng)的對象是一位上了年紀的阿姨，一聽(tīng)她說(shuō)話(huà)就是地道的泗陽(yáng)話(huà)，我用普通話(huà)對阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！您平時(shí)講普通話(huà)嗎？”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“嗯……我平時(shí)不怎么講普通話(huà)呢！”
我與她聊了很多，最后，還成功地發(fā)給了她一張宣傳單呢！我高興極了！接下來(lái)我又找人采訪(fǎng)，“叔叔您好……”耶！采訪(fǎng)成功！之后，我們跑上了二樓，接著(zhù)采訪(fǎng)。好可惜呀，因為樓上的人都被其他同學(xué)采訪(fǎng)過(guò)了！我們失望而歸……
“要回去了！”同學(xué)過(guò)來(lái)提醒我們，我們才戀戀不舍地離開(kāi)這里，上了校車(chē)。
通過(guò)這次宣傳普通話(huà)的活動(dòng)，我們不僅要牢記講普通話(huà)，更要為創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的新泗陽(yáng)作貢獻！
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