我最敬佩的人作文400字五篇
【第1篇】

在我們生活中有許許多多值得我們值得我們敬佩的人,比如從小苦練鋼琴的周杰倫,從地震廢墟中背出幾名同學(xué)的小英雄林浩……可是這些好像離我們有的遠,就在我們的身邊也有這么一位值得我敬佩的人,那就是我們的班主任--------齊老師。
齊老師教我們班語(yǔ)文課,在語(yǔ)文課上,齊老師既嚴嚴格又幽默豐趣。我們同學(xué)只要有違反紀律的就會(huì )被嚴格的齊老師狠狠的批評一頓,齊老師在課上經(jīng)常給我們講一些小笑話(huà)、小故事。常常把我們逗得哈哈大笑,笑得前仰后合,笑得合不攏嘴。下課后齊老師好像摘掉的嚴格的面具,齊老師好像只剩下了和藹可親的特點(diǎn),經(jīng)常和我們打鬧在一起,一會(huì )兒和女生玩玩兒,一會(huì )兒和男生逗逗,真像我們的一個(gè)大朋友。
我們的齊老師長(cháng)得又瘦又小,可是有一件事卻讓我們感到齊老師是那么地魁梧。那是上學(xué)期,一天王燕琪在放學(xué)回家的路上被車(chē)碰傷了腿,第二天,早上太陽(yáng)依然那么明媚,小鳥(niǎo)兒依舊在樹(shù)枝上不停的歌唱,地上的小花仍然散發(fā)著(zhù)有人的香氣,但是王燕琪卻高興不起來(lái),你看王燕琪一會(huì )兒一瘸一拐地走,一會(huì )兒蹦蹦跳跳地向前進(jìn)。下午放學(xué)的時(shí)候,齊老師還在班里忙著(zhù)整理,王燕琪在她的朋友們的攙扶下一蹦一跳的艱難地走下樓梯,并且走幾步就要歇一會(huì )兒,可她們的信息被我們班上的“小報告”匯報給了齊老師,齊老師立馬跑到她們身邊,把王燕琪背起來(lái),吃力地向校門(mén)外走去。又瘦又小的齊老師在夕陽(yáng)下的背影是那么的高大,那么的魁梧。竟然還有同學(xué)說(shuō)我們齊老師自私,只顧管王燕琪,而不管我們了。但是我卻覺(jué)得齊老師是很有愛(ài)心的。
齊老師是我最敬佩的老師。
教師評語(yǔ):小作者觀(guān)察很仔細,很認真,善于從平凡中發(fā)現不平凡,把老師的一舉一動(dòng)都看在眼里,記在心里。
【第2篇】
每個(gè)人都在自己德?tīng)枍徫簧喜煌5墓ぷ髦?zhù)。而對于某個(gè)崗位上的人常常被忽略,他們就是清潔工叔叔們。
他們每天四點(diǎn)鐘就來(lái)到大街上,把所有的灰塵全部打掃干凈,在我們上學(xué)時(shí)地面上早已一塵不染。這時(shí)我們便知道清潔工叔叔來(lái)過(guò)了。當我們走在喧嘩的馬路上也常常發(fā)現他們的身影,清潔工叔叔們不怕苦,不怕累。夏天,冬天總能出現在某個(gè)角落里,為我們掃地,鏟雪。他們的辛苦勞動(dòng)得到了人們的稱(chēng)贊。因為叔叔們送給了我們一個(gè)干凈整潔的大道。
記得上次我走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)地上的雪已經(jīng)被鏟倒了路邊,這時(shí)我想會(huì )是誰(shuí)哪?我順著(zhù)鏟聲一步步靠近,原來(lái)是一位清潔工叔叔,他沒(méi)有戴手套,把手凍得紅紅的,但他依然鏟著(zhù),不叫一聲苦。過(guò)了一會(huì )雪鏟的差不多了就又往前走繼續鏟。我認為沒(méi)有雪的地方就是他們的標志吧!我回過(guò)頭去,看叔叔們已經(jīng)消失在這條馬路上。
雖然清潔工這個(gè)職位很苦,但他們還不斷在為社會(huì )做著(zhù)奉獻,因此我最敬佩的人就是他們。
【第3篇】
我有一位普通而又與人不同的媽媽。她的身材偏胖,圓圓的臉龐,又黑又濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上偶爾架著(zhù)一副眼鏡。最讓我敬佩的是那雙又多又濃的眉毛看上去如男人般果斷的而卻又不失溫柔的性格。
就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧!我在電視上經(jīng)?吹礁鞣N各樣的健身器材的廣告,最讓我心動(dòng)的就是跑步機。我多想擁有一臺屬于自己的漂亮跑步機!可又一想,那機器要一千多元呢,媽媽能同意幫我買(mǎi)嗎?平日里,媽媽省吃?xún)用。記得快入冬時(shí),還總是穿著(zhù)那件袖口快破舊的衣服,但是,對我,在我身上花錢(qián)真是毫不含糊。于是,為了得到跑步機我懷著(zhù)忐忑不安的心情把我夢(mèng)寐以求的心愿告訴了媽媽?zhuān)沙龊跻饬现獾氖菋寢尵尤还麛嗟卮饝,我心里特別的感動(dòng),我激動(dòng)地跑到房間里,摸著(zhù)像小鹿般跳動(dòng)的心想著(zhù):“媽媽?zhuān)烧媪私鈨鹤拥男乃及!”如今跑步機已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了,我一定要認真鍛煉,把我這“綠豆芽”般的身材鍛煉得更加強壯,要以健康的身體,健壯的體魄去攙扶未來(lái)的二老直到永遠……
媽媽對我的關(guān)懷也是無(wú)微不至的,對我的飲食方面也有特別的安排——做菜時(shí)總是想著(zhù)我喜歡吃什么,專(zhuān)為我素葷搭配。比如,一個(gè)星期吃一只雞,兩次蒸肉湯,三次魚(yú)等等?傊,爸爸在鄉下上班的時(shí)候,媽媽不但要全身心地照顧我的飲食起居,還更加要督促我的學(xué)習。雖然媽媽白天還要去工地上工作,可是晚上一回到家,還要忙著(zhù)做家務(wù),照顧我!她雖然長(cháng)得很一般,但在我的心里,卻認為她是最好的,最精明能干的,真是里里外外一把手。
我為自己有這樣一位母親而感到驕傲,更為父親有這樣一位妻子而感到欣慰!
【第4篇】
有的人敬佩在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的姚明;有的人敬佩能彈奏無(wú)數美妙樂(lè )曲的音樂(lè )家貝多芬;有的人敬佩學(xué)識淵博的魯迅;有的人敬佩......而我則敬佩的'人是——
她,中等身材,有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā),還有那雙睿智的大眼睛,面帶微笑的神情,給人一種和藹而又可親的感覺(jué),她就是我最敬佩的人——我的班主任,陳青老師。
陳老師是一名優(yōu)秀的人民教師,工作認真負責,學(xué)識淵博,待人親切,給我印象最深的是她的關(guān)心和對工作的精益求精。在一年級的一次課間,我和同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )地玩耍,正當我們玩得不意樂(lè )乎時(shí),一件意想不到的事情發(fā)生了,我一不留神,雙腳踏空了,摔了個(gè)四腳朝天,那時(shí)正是寒冷的冬天,天上還飄著(zhù)小雪花,我的棉襖一下子像剛剛從水里撈出來(lái)一樣,濕漉漉的,一陣寒風(fēng)吹來(lái),感覺(jué)全身冰涼涼的。同學(xué)們見(jiàn)了,非常著(zhù)急,急忙扶著(zhù)我來(lái)到陳老師的辦公室。陳老師把我上下打量了一番,就急性是像熱鍋上的螞蟻——團團轉。陳老師一邊脫下自己的大衣,披在我身上,一邊聯(lián)系我的家人送衣服到學(xué)校來(lái)。接著(zhù),陳老師拿來(lái)一條干凈的毛巾,把我的棉襖上的水一點(diǎn)一點(diǎn)擦干?粗(zhù)陳老師的一舉一動(dòng),一股暖流融入我的心中。
陳老師是一位堅守崗位的好老師。記得一次陳老師體檢時(shí),發(fā)現身上有病,需要更深入地去醫院檢查并作治療,但她為了不影響我們的課程進(jìn)度,依然堅守在講臺上,直到課程上完,她才悄悄去了醫院。雖然她去了醫院,但陳老師的心里一直在惦記著(zhù)同學(xué)們。所以陳老師的病還沒(méi)完全恢復,她就重近校園,帶著(zhù)傷痛站在講臺上,輔導我們期末復習。
親愛(ài)的陳老師,您雖然普通,但是您的愛(ài)卻是這么的無(wú)私,偉大。您是我最敬佩的老師,我一定要好好學(xué)習來(lái)報答您對我們的愛(ài)!我真想大聲的對陳老師說(shuō):“陳老師,您辛苦了!”
【第5篇】
我和韓陽(yáng)同桌的第一天,便讓我開(kāi)始敬佩他了。
那是一天中午,我們班的衛生區是操場(chǎng)上的樓梯和水池,有一些不自覺(jué)的同學(xué)經(jīng)常把一些吃剩的碎饅頭、面條等扔到里面,有些饅頭已經(jīng)泡白了,在水面上飄來(lái)飄去,讓人一見(jiàn)就惡心。這天,韓陽(yáng)帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)到這來(lái)掏水池,用木棒掏,用鉤子鉤,掏了好半天,都沒(méi)有弄通。我走過(guò)來(lái)有意激他:“唉,掏水池呢?”我故意望了望天空,說(shuō):“咦,這就怪了,今天的太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了?”“謝大人,你可別說(shuō),咱學(xué)雷鋒可是積極分子!”他一改往日的嬉皮笑臉,嚴肅的問(wèn)我:“你說(shuō)著(zhù)水池怎么才能掏通啊?”“用手掏,不過(guò)就看你干不干了!”他拍著(zhù)頭,說(shuō)“還是謝大人聰明,果然名不虛傳!請您放心,本人一定完成任務(wù)!蔽以詾樗衷诤臀音[笑話(huà),沒(méi)想到他動(dòng)了真格兒的。他挽起衣袖,就把手伸進(jìn)水池,終于掏通了。他湊到我耳邊說(shuō):“這事可別告訴老師!蔽乙汇,“難道你不愿讓老師表?yè)P你嗎?”我驚奇的問(wèn)!霸蹅兡凶訚h大丈夫誰(shuí)稀罕那個(gè)!”我感動(dòng)了。我望著(zhù)他那鳥(niǎo)窩般的頭發(fā)似乎也順眼了,看著(zhù)他那被凍的紅彤彤、胖乎乎的手,我的眼模糊了。
現在,老師把我和韓陽(yáng)調開(kāi)了。但是韓陽(yáng)同學(xué)那種樂(lè )于助人的品質(zhì)在我腦海里留下了深深的印象。
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