關(guān)于一份有趣的作業(yè)作文400字（通用67篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于一份有趣的作業(yè)作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇1
今天，科學(xué)老師布置了一份有趣的作業(yè)——讓我們用水杯和一張硬紙做一個(gè)小實(shí)驗�；氐郊液�，我反復琢磨，但怎么也想不出辦法來(lái)。于是我就去請教爸爸。
爸爸拿起一個(gè)水杯和一塊墊板，然后把墊板蓋在水杯上， 問(wèn)我：“華瑞，如果是把水杯倒過(guò)來(lái)，會(huì )有什么現象？”我笑著(zhù)說(shuō)：“那還用問(wèn)，墊板當然會(huì )掉下來(lái)唄！”爸爸把水杯翻過(guò)來(lái)，果然墊板掉在了地下，我和爸爸都 笑了起來(lái)。
爸爸接著(zhù)又問(wèn)：“如果我們把水杯灌滿(mǎn)水，放上墊板再倒過(guò)來(lái)，又會(huì )發(fā)生什么現象呢?”我胸有成竹的回答：“墊板會(huì )掉下來(lái)，水也會(huì )倒出來(lái)�！卑职譀_著(zhù)我 微微一笑，把杯子灌滿(mǎn)了水，我真的擔心水會(huì )灑一地。這時(shí)，爸爸放上墊板，瞧瞧我，又看看杯子，那種神秘感也只有在現場(chǎng)才能領(lǐng)略出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。爸爸把 杯子翻了過(guò)來(lái)，出乎我意料，墊板被緊緊吸在杯子上，“哇塞！太神奇了！”我不禁鼓起掌來(lái)。我怎么也琢磨不出來(lái)這究竟是什么原因。這時(shí)候，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“因 為水的壓力比空氣的壓力小，所以空氣就把墊板吸在杯子上了�！蔽衣�(tīng)后，不住的點(diǎn)頭。
這真是一份有趣的作業(yè)。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇2
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。原本這是一個(gè)平靜的上午，但當這個(gè)聲音在我耳邊響起的時(shí)候，我僵住了�！皵祵W(xué)作業(yè)快點(diǎn)交給我吧�！闭n代表說(shuō)道。我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，結果連一本有關(guān)數學(xué)的書(shū)都沒(méi)有。我的臉頓時(shí)變得麻木。我還沒(méi)說(shuō)呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過(guò)來(lái)圍觀(guān)。我既尷怒又生氣。我這一會(huì )兒憤怒地瞪著(zhù)課代表，那一會(huì )兒又低著(zhù)頭，不敢露面�！肮�，柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)，”我的死對頭趁機報復，“待會(huì )兒等著(zhù)被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來(lái)，溜到我旁邊在說(shuō)悄悄話(huà)：“要不你隨便拿本本子瞎寫(xiě)，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，也許你能蒙混過(guò)關(guān)�！蔽覀儼嗟娜爽F在都來(lái)湊熱鬧了。一會(huì )兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來(lái)’�！�
“你還是去自首吧！”我同桌無(wú)所事事地趴著(zhù)，“反正會(huì )換批評，不如早點(diǎn)挨�！边@事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來(lái)湊熱鬧，到窗前來(lái)看發(fā)生了什么。
我只好硬著(zhù)頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓了一頓。我好慘！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇3
今天，我的美術(shù)作業(yè)是拓畫(huà)，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫(huà)的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫(huà)紙上，這樣一副美麗的拓畫(huà)就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會(huì )了，我全涂好了�？墒�，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來(lái)，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫(huà)紙上，可是怎么掰不開(kāi)？原來(lái)水還是太多，鉛畫(huà)紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來(lái)拓畫(huà)也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒(méi)有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒(méi)有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來(lái)顏料太濃了，都已經(jīng)干了。
不行，我一定要做好！我總結了經(jīng)驗，調整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫(huà)紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著(zhù)這畫(huà)，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹(shù)，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來(lái)，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇4
“快點(diǎn)兒起床，要遲到了“又是媽媽在催我起床了．我趕緊起床，用10秒時(shí)間穿好了衣服，戴好紅領(lǐng)巾，一看鐘表，不得了了，快遲到了！我也顧不得吃飯，背起書(shū)包飛快的跑向學(xué)校．
快到學(xué)校的時(shí)候，我突然想起我的作業(yè)忘了帶．我來(lái)不及多想，轉跑回家，在門(mén)口大聲地叫：“媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)！“媽媽這時(shí)正在拖地板，聽(tīng)到我的叫聲，就不緊不慢地問(wèn)：“怎么了？“我趕緊說(shuō)：“不關(guān)你的事，快開(kāi)門(mén)！“媽媽這才開(kāi)了門(mén)．我急匆匆地跑進(jìn)我的書(shū)房，在書(shū)桌上找起了作業(yè)．桌上的本子呀，昨天吃的零食包裝袋呀，漫畫(huà)書(shū)呀，賽車(chē)呀全被我扔到地上，可還是沒(méi)有作業(yè)的蹤影．我又打開(kāi)抽屜找，因為時(shí)間急，我干脆把抽屜搬出來(lái)找，可還是沒(méi)找著(zhù)．?huà)寢屌苓M(jìn)來(lái)張開(kāi)嘴掃起了“機關(guān)炮“：“每天叫你作業(yè)做完了收拾起來(lái)，現在呢？看看你的摸樣！“說(shuō)完，又給我出了一個(gè)主意：“好好想想，你昨晚去了哪些地方？“我仔細想了一終于想起來(lái)了．原來(lái)我昨晚躺在沙發(fā)上檢查作業(yè)，可能隨手就把作業(yè)扔在沙發(fā)上．我沖到沙發(fā)前．果然，找到了作業(yè)，趕緊拿起作業(yè)往書(shū)包里胡亂一塞，就飛快地跑到門(mén)口．?huà)寢屧诤竺嬉贿呑�，一邊罵：“臭小子，看你回來(lái)我怎么收拾你，“我不敢看媽媽?zhuān)w快地向學(xué)校奔去。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒(méi)有講新的課文內容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書(shū)包往沙發(fā)一扔就打開(kāi)電視機在開(kāi)開(kāi)心心地看電視。他
想：今天反正沒(méi)有作業(yè)做，看電視也沒(méi)所謂了，小明看著(zhù)接連不斷的電視畫(huà)面，不知不覺(jué)地
兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
小明的爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)小明坐在沙發(fā)上開(kāi)開(kāi)心心地看電視，他問(wèn)：“小明，你不用寫(xiě)作業(yè)嗎？”
小明回答說(shuō)：“今天的第一天，老師沒(méi)有講課，所以沒(méi)有作業(yè)做�！�
小明的爸爸說(shuō)：“那你可以做預習，可以寫(xiě)一份新學(xué)期的計劃。老師沒(méi)有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)��！”小明的爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你要知道知識就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，你是永遠也學(xué)不完的�！�
小明說(shuō)：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧�！�
小明的爸爸說(shuō)：“你現在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習會(huì )非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個(gè)學(xué)期你一定要加緊學(xué)習，讓你能實(shí)現你自己的目標�！�
小明說(shuō)：“對，我要努力學(xué)習，一定要把我的目標實(shí)現�！毙∶鹘又�(zhù)說(shuō)：“我現在就去預習我的功課，YES！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開(kāi)認認真真的預習功課。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇6
班級代表說(shuō)今天的作業(yè)，嚇到人了。今天作業(yè)沒(méi)作業(yè)，同學(xué)們樂(lè )得爆拉鍋�！敖裉鞗](méi)有作業(yè)真好�！薄敖裉焱娴煤荛_(kāi)心�！薄拔医K于可以休息了�！蔽乙埠荛_(kāi)心。
我今天沒(méi)有作業(yè)，所以我終于可以玩我沒(méi)有完成作業(yè)的計劃了。計劃一，和同學(xué)打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來(lái)了。嗯，我經(jīng)常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來(lái)。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執行計劃。我和同學(xué)一起打籃球。上次，我和同學(xué)打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶(hù)，所以我媽媽也把籃球藏了起來(lái)。我會(huì )把我媽經(jīng)常藏東西的地方都拉開(kāi)，就是找不到。
“嘻嘻，沒(méi)關(guān)系”的計劃失敗了。我還有計劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什么都沒(méi)碰。很好玩。于是匆匆打開(kāi)電腦，開(kāi)心地玩著(zhù)。時(shí)間匆匆穿過(guò)電腦屏幕。再看時(shí)間的時(shí)候，我媽已經(jīng)回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的關(guān)掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業(yè)就好了，就不會(huì )瘋狂的玩，更不會(huì )有這么臭的一頓揍。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇7
吃完晚飯，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完，數學(xué)作業(yè)有《課時(shí)奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對了，數學(xué)老師還說(shuō)要在《課時(shí)奪冠》的第一面寫(xiě)上自己的名字，不然翻起來(lái)不知道是誰(shuí)的。我還看見(jiàn)了2位數除兩位數的除法，這個(gè)題有很多。
語(yǔ)文作業(yè)是今天新學(xué)的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫(xiě)的還是今天的足球課我們被罰了一節課的事情。
是這樣的，足球課，我們下來(lái)的時(shí)候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時(shí)間。于是，足球老師叫一個(gè)人上去。過(guò)一會(huì )兒才下來(lái)了五個(gè)人，還有兩個(gè)人。上去叫的人說(shuō)：“嗯，還有兩個(gè)在脫衣服�！边^(guò)了很一會(huì )兒，他們才回來(lái)。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個(gè)運動(dòng)，就是把前腳放在前面護腳放在后面，你把腳點(diǎn)起來(lái)，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫(xiě)完日記，我開(kāi)始讀書(shū)。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書(shū)》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書(shū)，這樣我就能獲得閱讀之星了。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇8
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫(xiě)作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時(shí)而搔搔頭，時(shí)而撓撓背，一會(huì )兒想起精彩的電視節目，一會(huì )兒想起好吃的美食，他的心已經(jīng)飛到九霄云外。
過(guò)了一會(huì )兒，一只可愛(ài)的小狗從院子里跑了出來(lái)，丁丁見(jiàn)了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著(zhù)，好象在說(shuō)：“你寫(xiě)作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，丁丁馬上去捉小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)見(jiàn)了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫(huà)一通，不一會(huì )兒，寫(xiě)好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說(shuō)紅紅吧，她坐在位子上，握著(zhù)筆專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)。寫(xiě)了好一會(huì )兒，一道題目難住了她，她眨巴著(zhù)研究思考著(zhù)。想了一會(huì )兒，她想出來(lái)了，她又寫(xiě)了起來(lái)，你瞧，紅紅本子上的字像印出來(lái)的一樣，她寫(xiě)字多專(zhuān)心呀！
丁丁看見(jiàn)紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個(gè)大紅蝦，他不好意思地把寫(xiě)上的字全擦了，重新再寫(xiě)一遍。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇9
一天晚上，我完成了作業(yè)。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說(shuō)：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路�！泵妹寐�(tīng)了之后，大膽地站起來(lái)說(shuō)：“我給你檢查一下�！�
“你，呵呵，就你，你不太擅長(cháng)自己的學(xué)習。你也幫我查查，別笑掉別人門(mén)牙，沒(méi)錢(qián)壓�！蔽抑S刺地說(shuō)�！芭�？你太小看我了。好吧，你看一會(huì )兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好�！蔽野颜Z(yǔ)文作業(yè)交給妹妹，等著(zhù)看她的笑話(huà)，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動(dòng)把作業(yè)帶給我�！敖憬�，你為什么這么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫(xiě)的單詞寫(xiě)錯呢？簡(jiǎn)直太不對了！”
我不相信我姐姐的話(huà)。這怎么可能？我不會(huì )寫(xiě)我姐姐寫(xiě)的字。沒(méi)道理��！我抓起作業(yè)生氣地看著(zhù)。哦，怎么會(huì )呢？都是錯的。很簡(jiǎn)單的一個(gè)詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒(méi)面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說(shuō)：“對不起，我之前低估你了�，F在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長(cháng)地說(shuō)。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇10
童年就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面有許多明亮有趣的記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。
一天晚上，我在沙發(fā)上看我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。突然，門(mén)開(kāi)了，然后我父親進(jìn)來(lái)對我說(shuō)，“文汶，把你的作業(yè)帶來(lái)。今天你媽加班，我來(lái)查你作業(yè)�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我心里突然咯噔一下，心里砰砰直跳，因為我還有兩個(gè)問(wèn)題要做。我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，以為媽媽會(huì )很快回來(lái)！快點(diǎn)回來(lái)幫我！父親見(jiàn)我站著(zhù)不動(dòng)，生氣地說(shuō)：“趕緊把作業(yè)拿過(guò)來(lái)！”我別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮走到父親面前，慢慢把作業(yè)交給父親。爸爸一把把作業(yè)本拿到手里，然后，打開(kāi)作業(yè)本，看到作業(yè)本上寫(xiě)的字很亂，還錯了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長(cháng)了臉，嚴厲地說(shuō)：“你作業(yè)做得怎么樣？”寫(xiě)的好亂！“爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后他厲聲對我說(shuō)：“趕緊回去重寫(xiě)！”然后他把作業(yè)扔在我面前。我彎下腰，拿起練習本，傷心地走到臥室，坐在寫(xiě)字臺前，從鉛筆盒里拿出一支筆，又寫(xiě)了一遍。過(guò)了一會(huì )兒，作業(yè)完成了。我又把作業(yè)交給爸爸了。這一次，父親看起來(lái)好多了，和藹地說(shuō)：“這次還行，但下次我不能這樣寫(xiě)了。"
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看電視。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇11
哦，又到期末了。這個(gè)時(shí)候老師頭疼，家長(cháng)頭疼，我們也頭疼。
老師頭疼的時(shí)候我們不學(xué)，父母卻為我們的成績(jì)頭疼。我們很頭疼！老師開(kāi)始布置很多作業(yè)，家長(cháng)在找補習班布置作業(yè)，就這樣剛做完老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)家長(cháng)布置的作業(yè)，然后再寫(xiě)輔導班的作業(yè)。哦，我的上帝！作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)就像一個(gè)枷鎖，牢牢束縛著(zhù)我們的自由。我們只能在問(wèn)題的海洋中疲憊不堪。當遙控器在我們手里不熱的時(shí)候，我們的父母大喊大叫，不得不在問(wèn)題的海洋中逆風(fēng)飛行。下課鈴響了，我們想出去玩一會(huì )兒，老師不得不帶著(zhù)責備的神情走回去聽(tīng)課。
我們寫(xiě)啊寫(xiě)，沒(méi)有人會(huì )心疼，他們只會(huì )看到自己滿(mǎn)意的分數，卻永遠不知道成堆作業(yè)之后還有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只不能在高空飛翔的鳥(niǎo)，也不愿做一只被囚禁在籠子里的蒼鷹。
寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)多了，就忘了，忘了時(shí)間，忘了學(xué)習，在自己的世界里盤(pán)旋。
結果出來(lái)了，就要挨打。
作業(yè)，讓我們失去太多…
是自由，是時(shí)間，是親情，是友情……而這些都是金錢(qián)買(mǎi)不回的珍貴。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇12
星期五下午，老師一走進(jìn)教室，就告訴了我們一個(gè)令人興奮的消息，“同學(xué)們，今天放學(xué)后沒(méi)有作業(yè)”。頓時(shí)，教室沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)一下子從座位上跳了起來(lái)，有的高興得相互拍掌，還有的同學(xué)甚至大聲呼喊著(zhù)“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”笑得合不攏嘴。
放學(xué)回到家里后，我扔下書(shū)包，快速地跑到電腦面前，打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我在玩電腦，就問(wèn)：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒(méi)有作業(yè)”，我興奮地回答道�！澳憧隙ㄔ隍_人”，媽媽半信半疑地將電話(huà)拔打給了老師，證實(shí)了我的回答后說(shuō)：“今天學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見(jiàn)媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)�！爸灰惆炎鳂I(yè)做完了，就讓你玩一會(huì )兒電腦，否則你就別想玩”。話(huà)音剛落，媽媽就“啪”的一聲關(guān)掉了電腦，我只好無(wú)奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)�？墒切睦飬s在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時(shí)作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著(zhù)我們�？墒亲鳂I(yè)離不開(kāi)學(xué)生，學(xué)生也離不開(kāi)作業(yè)，因為學(xué)生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事。但是否能讓我們快樂(lè )地做作業(yè)呢？
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇13
歲月匆匆，時(shí)間緊走不慢，轉眼間，一個(gè)月的寒假生活就要結束了。想一下，自己跟小伙伴們還沒(méi)玩夠，自己的懶覺(jué)還沒(méi)睡夠，就又得重新回歸校園，真的是無(wú)奈至極。
當然，這些都不是最要命的。要命的是，我的寒假作業(yè)還有一部分沒(méi)寫(xiě)完。雖然沒(méi)有網(wǎng)上大家發(fā)布的那么恐怖，一晚上寫(xiě)50篇日記，或者三天時(shí)間做完一個(gè)假期的作業(yè)這樣的情景。
但我也確實(shí)留有一部分作業(yè)。首先是寒假作業(yè)，一開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候，老媽說(shuō)，先把會(huì )做的做完，不會(huì )做的空下�，F在可好了，那些不會(huì )做的作業(yè)，都得一道一道得補起來(lái)。
還有就是之前自己偷懶沒(méi)做完的生字，數學(xué)，練字作業(yè)。
老媽說(shuō)，這些作業(yè)得一項一項的完成。比如，可以第一天把所有的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完，第二天把所有的生字寫(xiě)完，這樣子比一通亂做要快好多，我聽(tīng)了只好認命，認真完成作業(yè)。
當然，除了我們學(xué)生趕作業(yè)，家長(cháng)也得趕作業(yè)。因為有一些實(shí)踐作業(yè)，是需要家長(cháng)做的。
比如一大早，老媽就在趕著(zhù)剪窗花，還得打印別的作業(yè)。
總之，開(kāi)學(xué)前的趕作業(yè)，也真太痛苦了。還是每天按照老師的要求，每天寫(xiě)作業(yè)比較好。
只是，現在說(shuō)什么都太遲了，還是認真趕作業(yè)比較實(shí)在一些！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇14
暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時(shí)也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二，我和哥哥去小區買(mǎi)鞭炮�！囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺摹绺鐔�(wèn)我，‘那一家’我指了一下離我們不遠的一家商店�！阋墒裁础覇�(wèn)道，‘別管了’哥哥拉著(zhù)我來(lái)到了我指的那家商店。
‘你們是要買(mǎi)鞭炮嗎？’屋里的阿姨問(wèn)道，‘是的’哥哥回答�！銈兿忍舭�，一會(huì )來(lái)屋里付錢(qián)�！懒恕绺缬行┎荒蜔┝�。不一會(huì )，哥哥讓我去付錢(qián)，我在阿姨找錢(qián)的時(shí)候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒(méi)有理會(huì )。過(guò)了一會(huì )，等阿姨找完錢(qián)的時(shí)候，我馬上跑了出來(lái)，問(wèn)哥哥;‘你這是干什么?'‘你說(shuō)呢'‘趕緊還會(huì )去’這時(shí)候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個(gè)小朋友回來(lái)，你有錢(qián)忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢(qián)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽(tīng)這話(huà)，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說(shuō);‘對不起，是我哥哥拿了�！冶疽詾榘⒁虝�(huì )罵我，可是阿姨說(shuō)：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點(diǎn)鞭炮就當獎勵給你們吧'‘謝謝阿姨!'
你們說(shuō)我這次作業(yè)做的好嗎？
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇15
這件事的發(fā)生使我受益無(wú)窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書(shū)。一道題把我難到了，我靜靜地想著(zhù)。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說(shuō)：“孩子，別呆在那，快點(diǎn)寫(xiě)�！蔽逸p聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谙脒@道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽(tīng)到我要她教，立刻憤怒地站了起來(lái)說(shuō)：“我們小時(shí)候大人都沒(méi)有教過(guò)，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長(cháng)教的！”說(shuō)著(zhù)就一把把我拎起來(lái)。
我滿(mǎn)臉都是眼淚。媽媽生氣地說(shuō)：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對�！蔽乙宦�(tīng)媽媽說(shuō)我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蛣e罵弟弟了�！眿寢屵@才消氣，我也安定了下來(lái)。
我開(kāi)始重新思考這一道題了。突然，我察覺(jué)媽媽在暗暗地看著(zhù)這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來(lái)了！
媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛(ài)我的。母親就像太陽(yáng)，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì )感受到她的照耀和溫熱。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇16
說(shuō)到作業(yè)，很多同學(xué)都會(huì )長(cháng)吁短嘆：“真希望世界上有一所學(xué)校，只用做自己想做的事，不用寫(xiě)作業(yè)呀！”那么，我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作業(yè)呢？用我鋼琴老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，學(xué)生上課學(xué)習知識，吸取知識，就會(huì )變得智慧�？扇绻覀儾唤�(jīng)常復習，就會(huì )把學(xué)到的東西忘得一干二凈，所以老師們就發(fā)明了“作業(yè)”這種東西。
有的學(xué)校作業(yè)多，有的學(xué)校作業(yè)少。家長(cháng)們以為作業(yè)多的學(xué)校就是好學(xué)校，于是把孩子往那里送。其實(shí)并非如此，作業(yè)的多少跟學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況有關(guān)，知識點(diǎn)容易理解的時(shí)候，老師就會(huì )少布置作業(yè)，而對于學(xué)習上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師就需要多布置作業(yè)。
學(xué)生們還經(jīng)常會(huì )問(wèn)另外一個(gè)問(wèn)題：“為什么我們要考試呢，考不好還要被家長(cháng)批評！”其實(shí)考試只是為了檢測一下平時(shí)我們的學(xué)習情況。所以，一個(gè)人平時(shí)的學(xué)習態(tài)度就會(huì )完全暴露在試卷上。
有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)：“為什么我平時(shí)考試成績(jì)都在95分以上，這次卻落后許多呢�！边@其實(shí)是他在個(gè)別考試中發(fā)揮失常的原因。沒(méi)有關(guān)系，再接再厲，下次一定會(huì )考好的。
其實(shí)任何人只要努力學(xué)習，勤于思考，認真完成作業(yè)，都能成為學(xué)霸的！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇17
每當我看見(jiàn)那本老舊的作業(yè)本時(shí)，就會(huì )情不自禁地想起那次病中作業(yè)的事。
那是我四年級剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，突然生病了，在醫院整整待了一天沒(méi)有上學(xué)。
放學(xué)后，老師把各科的作業(yè)發(fā)到了家長(cháng)群中，媽媽對我關(guān)切地說(shuō)：“不要寫(xiě)作業(yè)了，好好休息休息�！笨墒俏也幌肼湎抡n程非要寫(xiě)，媽媽只好同意了。
剛寫(xiě)上作業(yè)，我就遇到了第一個(gè)難題：無(wú)法專(zhuān)注。想專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿(mǎn)面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢(mèng)中，有人輾轉反側難以入眠……我忍耐了好一段時(shí)間，終于靜下心來(lái)。
剛靜下來(lái)，我又遇到了第二個(gè)難題：滾針。我稍微用力寫(xiě)字就會(huì )滾針，我只好慢慢的寫(xiě)，一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)，可是不管怎么寫(xiě)還是會(huì )滾針，正當我一籌莫展的時(shí)候，我看看了左手，心中萌發(fā)出了一個(gè)念頭：換只手打針。媽媽叫來(lái)了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來(lái)扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫(xiě)作業(yè)了。換手之后我順利的把作業(yè)都寫(xiě)完了。
每當我看見(jiàn)那本老舊的作業(yè)本時(shí)，我就會(huì )想起這段特殊的經(jīng)歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒(méi)有完成不了事情！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇18
最近在我的周?chē)蝗幌破鹆艘魂嚦鳂I(yè)風(fēng)波，受害嚴重的當然是我――這個(gè)好學(xué)生了，每次剛到學(xué)校，作業(yè)就會(huì )被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數學(xué)講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著(zhù)，而我則一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，后邊的朱彥潼小聲的問(wèn)我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒(méi)等我回話(huà)呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”
快要放學(xué)了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來(lái)。只聽(tīng)“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了�！鞍�！”呂一品嘆了口氣，說(shuō)道“這年頭，抄個(gè)作業(yè)也跟要賬似的！”這時(shí)，呂一品前面的劉泓里又來(lái)要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過(guò)自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說(shuō)：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場(chǎng)抄作業(yè)風(fēng)波何時(shí)才能熄滅呀！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇19
今天沒(méi)有作業(yè)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒(méi)有講新的課文內容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書(shū)包往沙發(fā)一扔就打開(kāi)電視機在開(kāi)開(kāi)心心地看電視。他想：今天反正沒(méi)有作業(yè)做，看電視也沒(méi)所謂了，小明看著(zhù)接連不斷的電視畫(huà)面，不知不覺(jué)地兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
小明的爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)小明坐在沙發(fā)上開(kāi)開(kāi)心心地看電視，他問(wèn)：“小明，你不用寫(xiě)作業(yè)嗎？”
小明回答說(shuō)：“今天的第一天，老師沒(méi)有講課，所以沒(méi)有作業(yè)做�！�
小明的爸爸說(shuō)：“那你可以做預習，可以寫(xiě)一份新學(xué)期的計劃。老師沒(méi)有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)��！”小明的爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你要知道知識就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，你是永遠也學(xué)不完的�！�
小明說(shuō)：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧�！�
小明的爸爸說(shuō)：“你現在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習會(huì )非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個(gè)學(xué)期你一定要加緊學(xué)習，讓你能實(shí)現你自己的目標�！�
小明說(shuō)：“對，我要努力學(xué)習，一定要把我的目標實(shí)現�！毙∶鹘又�(zhù)說(shuō)：“我現在就去預習我的功課，YS！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開(kāi)認認真真的預習功課。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇20
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過(guò)之后，數學(xué)組長(cháng)走了過(guò)來(lái)，面無(wú)表情的說(shuō)：“肖靜怡，你的數學(xué)作業(yè)呢？”“我……我……”我支支吾吾的說(shuō)，“我……我沒(méi)帶”“唉……”組長(cháng)也為我嘆了一口氣，之后又問(wèn)別的同學(xué)要作業(yè)去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著(zhù)臉低者頭沉思呢。扳著(zhù)他那張臉嚴肅的說(shuō)：“肖靜怡，你怎么會(huì )忘帶作業(yè)！快去打電話(huà)叫家長(cháng)送來(lái)�！蔽液懿缓靡馑嫉南聵谴螂娫�(huà)去了�！班健健卑职謰寢屔习嗳チ�，只好打電話(huà)去奶奶家里�！拔�，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業(yè)。什么？您在買(mǎi)菜沒(méi)空。好吧，再見(jiàn)！”唉……怎么沒(méi)有一個(gè)人幫我送作業(yè)��！
我回到教室，在自己的位子上坐了下來(lái)，老師問(wèn)：“肖靜怡，他們說(shuō)多久給你送過(guò)來(lái)？”“他們說(shuō)沒(méi)空給我送�！蔽业哪樇t蘋(píng)果一樣紅�！澳悄銓�(xiě)沒(méi)寫(xiě)我也不知道，下課重寫(xiě)怡份給我看吧！”老師開(kāi)始講課。我越想越不舒服。這個(gè)老師真是的，我本來(lái)是寫(xiě)了的，你沒(méi)看就說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)。真煩人！
下課了，無(wú)奈的我找同學(xué)借了作業(yè)抄，然后給老師了……
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇21
題記：時(shí)光像看不見(jiàn)的線(xiàn)，看不見(jiàn)也來(lái)不及等待。
我迷糊地上著(zhù)語(yǔ)文課，直到老師喊起立，我才想起等下要交作業(yè)，而我沒(méi)帶。
完了，完了，不過(guò)還有32分鐘，興許還能拼一把！三段式，開(kāi)學(xué)第一課聽(tīng)課素材，可以。此時(shí)的早操音樂(lè )，好似皇宮的奏樂(lè )，提前慶祝我的凱旋。
當早操做完，看了看時(shí)鐘，覺(jué)得自己寫(xiě)得慢。
我不停的揮舞著(zhù)筆桿子，卻總覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，甚是乏力。時(shí)鐘飛快的奔走著(zhù)，只剩下24分鐘了。我害怕極了，老師說(shuō)出的話(huà)也能讓我流汗，似是地獄的哀嚎。時(shí)針奔跑著(zhù)。
跑著(zhù)跑著(zhù)，便離死亡的鐘聲敲響之時(shí)，已經(jīng)越來(lái)越近，我嗅到了一股危險氣息。
我的汗流的越來(lái)越多，心跳跳的越來(lái)越快，我害怕極了。老師的眼睛仿佛也注意到了我，總是時(shí)不時(shí)的往我這里瞟兩眼，我明白終極挑戰來(lái)了。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一只眼睛看著(zhù)上面的時(shí)鐘，一只眼看向作文本，加油加油。沙沙，沙沙眨眼間我就寫(xiě)完了五六行，可老師總是瞟兩下，讓我總是得快速的將自己寫(xiě)字的手給縮回來(lái)。直到了最后也沒(méi)有寫(xiě)完。原本令人渾身清爽的夏風(fēng)，現在卻猶如冬風(fēng)般刺骨，令人感到悔恨。
下次還是要提早寫(xiě)作業(yè)啊。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇22
我由于最晚的時(shí)候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時(shí)間，導致作業(yè)沒(méi)有完成！
在臨近睡覺(jué)的時(shí)候我的宿舍才漸漸變得平靜下來(lái)，沒(méi)有什么機會(huì )去寫(xiě)作業(yè)，然而我們知道明天早上起來(lái)有一節英語(yǔ)課，所以一致認為這是一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的好機會(huì )！我們一行人比平時(shí)早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫(xiě)作業(yè)！
當我們三個(gè)人作為先鋒隊來(lái)到這個(gè)教室的時(shí)候，看見(jiàn)這里面只有一個(gè)人，而且還是在寫(xiě)這個(gè)作業(yè)，看來(lái)不止我一個(gè)人沒(méi)有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個(gè)自己覺(jué)得不錯的位置，就在這里開(kāi)始完成作業(yè)，作業(yè)題只有三個(gè)而已，只是我們學(xué)習的知識不精，使得完成作業(yè)有一些困難，不過(guò)前兩個(gè)還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開(kāi)始動(dòng)手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時(shí)候就是難以理解，我就會(huì )問(wèn)一下我的同學(xué)，看一看他們有什么見(jiàn)解值得學(xué)習。不過(guò)就這樣兩道題就在一節課左右的時(shí)候完成了！
不過(guò)讓我覺(jué)得有困難的是最后一個(gè)，因為我現在還沒(méi)有學(xué)習過(guò)這些，舍友提議說(shuō)我們只能抄別人的作業(yè)了！也就是通過(guò)這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇23
“各班課代表請注意，預備鈴響后把各科作業(yè)搬到教務(wù)處！”大喇叭突然響起，校領(lǐng)導渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來(lái)。各科課代表認真地清點(diǎn)自己面前的作業(yè)，同學(xué)們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業(yè)成了漏網(wǎng)之魚(yú)。就在一切工作接近尾聲的時(shí)候，我們可愛(ài)的數學(xué)課代表跑上講臺，示意同學(xué)們安靜。她皺著(zhù)眉頭，告訴我們：“數學(xué)練習冊少了一本，我沒(méi)有清點(diǎn)出來(lái)是誰(shuí)的，下面我來(lái)念名字，念一個(gè)坐下一個(gè)�！�
當最后一名同學(xué)也坐下來(lái)的時(shí)候，少那一本作業(yè)也沒(méi)有找到是誰(shuí)的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長(cháng)的臉上。班長(cháng)笑瞇瞇地沒(méi)有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著(zhù)她那一副大智若愚的樣子，有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。就在我百思不得其解的時(shí)候，班長(cháng)擺手示意讓課代表下來(lái)！課代表因為沒(méi)有找到那個(gè)馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長(cháng)輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著(zhù)張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來(lái)，從書(shū)摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數學(xué)練習冊。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇24
今天中午我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過(guò)去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準備打第一回合的時(shí)候，李晗軒跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“璨、璨，這個(gè)拓展練習是中午作業(yè)嗎？”“當然是中午作業(yè)啦！”“靠，我居然沒(méi)有寫(xiě)！”李晗軒走開(kāi)后，我便問(wèn)張鄧璨：“今天中午真的有習字冊這個(gè)作業(yè)嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒(méi)有寫(xiě)！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉過(guò)頭去，也顧不上跟他們玩的游戲了，立馬拿出鋼筆和習字冊，就開(kāi)始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫(xiě)完��！”可是剛寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時(shí)我更加著(zhù)急了，兩條腿一直在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)別人都出去排隊，準備去上音樂(lè )課了�？墒�，我還沒(méi)有寫(xiě)完，我用盡全身的精力去寫(xiě)習字冊，眼看就剩幾個(gè)字了！不一會(huì )兒，就還差兩……個(gè)字了。耶！寫(xiě)完了，我便迅速地把作業(yè)本給交到了講臺上，飛快地跑出門(mén)外，去上音樂(lè )課了。
唉——還好把習字冊給補上了，不然被趙老師發(fā)現就慘啦！說(shuō)不定，還要抄幾篇長(cháng)的課文呢！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇25
晚餐后，弟弟乖巧地去寫(xiě)作業(yè)了，而哥哥還在飯桌旁磨蹭。
只見(jiàn)哥哥又夾起一塊肉，吃得比一只烏龜還要慢。其實(shí)哥哥已經(jīng)吃飽了，肚子圓滾滾的，就像一個(gè)快被吹爆的氣球。他就是不想寫(xiě)作業(yè)，他只想玩手機。奶奶在客廳悠閑地看著(zhù)電視，哥哥躲在后面偷偷地看著(zhù)電視，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，媽媽發(fā)現了哥哥躲在奶奶后面偷偷看電視，媽媽問(wèn)道：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”哥哥說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“那還不趕快去寫(xiě)�！�
哥哥站在門(mén)口，卻遲遲不去寫(xiě)作業(yè)，他好想玩手機。突然，哥哥看見(jiàn)了媽媽的手機，他想到了一個(gè)辦法：假裝肚子疼去洗手間，再把媽媽的手機一起拿進(jìn)去玩。他把手機放在衣服里，把手放在手機上，也就是衣服上。媽媽以為哥哥真的吃壞肚子了。于是哥哥就進(jìn)了洗手間，結果哥哥忘記關(guān)掉聲音了，被媽媽發(fā)現了。
弟弟呢，早早地就去房間里寫(xiě)作業(yè)了。弟弟隨意拿起一支筆飛快地寫(xiě)起作業(yè)，就像一只小鳥(niǎo)東啄啄西找找，一道題目都不放過(guò)。當他準備起身喝一口水，發(fā)現哥哥還沒(méi)有來(lái)寫(xiě)作業(yè)，弟弟漸漸地感到了孤單。過(guò)了一會(huì )兒，他就寫(xiě)完了作業(yè)。此時(shí)媽媽還在發(fā)火，一臉的汗。
你覺(jué)得他們誰(shuí)做對了呢？聰明的你一定知道答案吧！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇26
“戴建聰！老師較對過(guò)的題目你怎么錯的，有些還沒(méi)寫(xiě)，你怎么回事？”老師用力扔下本子，嚴厲地批評道。
最近老師都自己檢查作業(yè)，那些偷懶的人徹底被“鎮”住了。
老師又開(kāi)始檢查了……
“包溫艇，你怎么錯這么多？還有你，徐克場(chǎng)，作業(yè)都沒(méi)做！”“嘿嘿，叫你們偷懶，得到“苦頭”了吧！”我幸災樂(lè )禍道，“老師，快到我這里來(lái)吧！我作業(yè)都有寫(xiě)，還等著(zhù)你夸獎我呢！”有些同學(xué)同學(xué)趁老師還沒(méi)來(lái)，拼命的寫(xiě)。唉，臨時(shí)抱佛腳，這一時(shí)半刻，怎么能寫(xiě)的完呢？
我覺(jué)得，人們離不開(kāi)“自覺(jué)”兩個(gè)字，就拿沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人來(lái)說(shuō)，回家一直玩，第二天，，作業(yè)動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，既被老師批評，自己又要補作業(yè)，與其這樣還不如把作業(yè)寫(xiě)好呢！既可以被老師夸獎，自己又輕松，這等好事，我覺(jué)得應該做。
就比如『學(xué)弈』，第一個(gè)人這么用功，到頭來(lái)這么聰明。而第二個(gè)人，不專(zhuān)心，到頭是一場(chǎng)空，還浪費時(shí)間，真不值得。
玩很重要，但讀書(shū)也很重要，勞逸結合那就更好了！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇27
誰(shuí)說(shuō)成績(jì)不怎么樣的同學(xué)寫(xiě)出的作業(yè)質(zhì)量就一定不好，以前我是這樣認為的，但經(jīng)過(guò)今天我才了解到，態(tài)度才是根本。
今天上課，老師讓我們去研究同學(xué)們的作業(yè)。我看了很多個(gè)同學(xué)的作業(yè)。其實(shí)那些同學(xué)成績(jì)算不上優(yōu)秀，但當我看到他們的作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得自己的真是太不認真了，比起他們真覺(jué)得自愧不如。
讓我覺(jué)得自愧的并不是他們寫(xiě)作業(yè)的文彩好，面是從他們的作業(yè)中就可以看出他們平時(shí)對等到學(xué)習的態(tài)度，他們是多么認真。
我看了我同桌陳偉彬的作業(yè)。剛開(kāi)始看的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)的一般��！可是后來(lái)，漸漸地，我發(fā)覺(jué)他的真的很好。有明確的中心，順序不會(huì )亂，結尾也寫(xiě)得很有哲理。雖然說(shuō)字體算不上很好，工整。但跟他上學(xué)期的作業(yè)比想來(lái)簡(jiǎn)真是天地之別，真的工整了很多很多�；叵肫鹚蛱鞂�(xiě)讀后記的情景，他真的是很認真，從頭到尾一句話(huà)都有沒(méi)講，一直在認真地寫(xiě)。
自己卻一直在講話(huà)，邊寫(xiě)邊講，時(shí)不時(shí)又停下來(lái)，怪不得今天的作業(yè)字體會(huì )被老師說(shuō)不工整。我會(huì )退步也是理所當然的，就叫我沒(méi)有認真，今天要重抄只能怪自己。
態(tài)度決定一切，沒(méi)有良好的態(tài)度就寫(xiě)不出好的作業(yè)。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇28
“同學(xué)們，每天都是母親節。為了感激你媽?zhuān)业冒才乓粋�(gè)課外作業(yè)——給我媽洗腳一次�！崩蠋熢�(huà)音一落，教室就開(kāi)始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳��？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業(yè)。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說(shuō)呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著(zhù)臉告訴媽媽這個(gè)消息。沒(méi)想到我媽會(huì )說(shuō)：“嗯，你老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受快樂(lè )了！”
看到媽媽這么開(kāi)心，心里的石頭終于落下來(lái)了。首先，我卷起袖子寫(xiě)了一篇作文，拿了一個(gè)臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽?zhuān)_(kāi)始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進(jìn)水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個(gè)罪：“你想殺我，卻連洗腳的冷水都給我�！蔽遗牧伺念~頭說(shuō)：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補。剛要放進(jìn)去，我媽就喊：“站住，你沒(méi)看見(jiàn)我的腳在放進(jìn)去嗎？你應該告訴我，這樣我才能有所準備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開(kāi)，放開(kāi)水。
最后，經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來(lái)我媽是在受苦而不是在享受快樂(lè )。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇29
哎，又要期末了，每當這個(gè)時(shí)候，老師頭疼，家長(cháng)頭疼，我們呢，更是頭疼。
老師頭痛我們不學(xué)，家長(cháng)頭疼我們成績(jì)，我們頭疼的事可多了！老師開(kāi)始大量布置作業(yè)，家長(cháng)又是找補習班又是布置作業(yè)，于是剛寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)父母布置的，然后再寫(xiě)輔導班的作業(yè)，天��！作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)像枷鎖一樣牢牢捆住了我們的自由，只能在漫天題海中疲憊，當遙控器還沒(méi)在手中捂熱，父母吼上一聲，只得在題海中逆風(fēng)飛揚，當下課鈴想出去玩一會(huì )兒，老師的一句責備，只得回去漫步在書(shū)頁(yè)中。
我們寫(xiě)啊寫(xiě)啊，沒(méi)有人會(huì )心疼，他們只會(huì )看到自己滿(mǎn)意的分數，卻永遠不知在成堆得作業(yè)后，有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只在天空中飛不高的小鳥(niǎo)，也不愿做一只囚禁在籠中的蒼鷹。
當我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到手酸時(shí)，寫(xiě)的太多承受不了時(shí)，會(huì )遺忘，遺忘了時(shí)間，遺忘了學(xué)習，在自己的世界里盤(pán)旋。
當成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，免不了一頓打。
作業(yè)，讓我們失去了太多……
是自由，是時(shí)間，親情，友情……而這些，正是金錢(qián)買(mǎi)不回的珍貴。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇30
“唉，作業(yè)!”望著(zhù)面前如小山般的課本，我意味深長(cháng)地嘆了口氣。今年是六年級了，不到兩個(gè)月就得畢業(yè)了，作業(yè)自然是數不勝數了。
每當我們做完老師布置的作業(yè)后，還得做家長(cháng)布置的作業(yè)。作業(yè)，是永無(wú)止境的。我們沉浸在作業(yè)的世界里，心情久久不能平復。
人們都說(shuō)童年是精彩的，幸福的。但是只有作業(yè)的童年，可以說(shuō)是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業(yè)，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開(kāi)闊視野，又可以欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。我們漫步在春天的花園中，嬉戲在夏天的樹(shù)蔭下，品嘗著(zhù)秋天的豐收，欣賞著(zhù)冬天的雪花。我們不能只做會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，得多多親近大自然。
我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識。我們要多去圖書(shū)館，閱讀各種名著(zhù)；要多進(jìn)博物館，了解世界科學(xué)的奧秘；還要適當的上網(wǎng)，了解更多新鮮的資訊，和全國小學(xué)生一起交流彼此的思想。
我們要做的事情太多了，可是都沒(méi)有時(shí)間去完成，每天晚上單單作業(yè)都要做到最早九點(diǎn)半才能去睡覺(jué)。過(guò)多的作業(yè)對我們的視力造成多大的傷害��！我們的童年不能只有一種色彩，請給我們更多時(shí)間，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇31
作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時(shí)常憂(yōu)愁，時(shí)�？鞓�(lè )。當我因為你受到老師的表?yè)P時(shí)不知有多開(kāi)心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關(guān)系，為了你，我和電腦說(shuō) “拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦��！你可曾知道？
陽(yáng)光明媚的星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，“你作業(yè)做完了嗎？”。爸爸的一句話(huà)猶如晴天霹靂一般，我只好自認倒霉，坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，因為作業(yè)太多，我只好應付差事草草了事。當我興沖沖地跑向大門(mén)，“回來(lái)，你寫(xiě)的字我看不明白�！卑职执舐暢液傲艘宦�，陰魂不斷的作業(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認認真真地把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個(gè)“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說(shuō)。
“沒(méi)……沒(méi)呢�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)到。
“那還不背去！”爸爸瞪著(zhù)我說(shuō)。
“哦，唉！”背完書(shū)的我，既沒(méi)心情也沒(méi)有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業(yè)時(shí)，因為我作業(yè)寫(xiě)得好，受到了老師的表?yè)P，真是“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”��！
作業(yè)，有時(shí)是我的重擔，有時(shí)是我成功的秘訣�？晌疫�是不想讓重擔在身上壓得太多，唉，作業(yè)��！讓我說(shuō)你什么好呢？
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇32
星期四，老師布置了一項作業(yè)，回家看《動(dòng)物世界》。我看了關(guān)于獅子、響尾蛇的紀錄片，我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)獅子吧。
大家都知道獅子是兇猛的動(dòng)物，獅子生活在叢林里，是叢林之王。獅子是食肉性動(dòng)物，最喜歡吃肉。獅子捕捉動(dòng)物時(shí)，一般都咬脖子，讓動(dòng)物致命。獅子喜歡吃獨食，如果有同伴靠近它的食物它就會(huì )與之撕咬，保護自己的食物。有的獅子打別的獅子的臉，是彰顯自己的實(shí)力與地位。
響尾蛇雖是爬行類(lèi)動(dòng)物，看起來(lái)渾身圓滑但也是兇猛的動(dòng)物，它的毒液足夠讓動(dòng)物和人致命。響尾蛇也是食肉性動(dòng)物。它生活在叢林里，捕捉動(dòng)物時(shí)先潛伏在草叢里，慢慢地靠近獵物。然后，一口咬到獵物，用牙注射毒液，獵物就這樣被毒死了。如果你遇見(jiàn)響尾蛇，它對你搖尾巴，是發(fā)出警告，如果你不走，響尾蛇就要攻擊你了。
響尾蛇的祖先是滄海龍類(lèi)的爬行動(dòng)物，所以比其他蛇類(lèi)更兇猛……
這一集的《動(dòng)物世界》為我打開(kāi)了動(dòng)物世界的大門(mén)，讓我對獅子與蛇有了初步的了解�？磥�(lái)，老師的作業(yè)真的是別有用心��！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇33
今天的作業(yè)很多，坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外的沉重，好像它們在打架，怎么也分不開(kāi)。不知不覺(jué)中，那支熬夜的筆從手上滾落下來(lái)……
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師向我們賀喜。我們吃驚地問(wèn)：“老師，這是真的嗎？”“當然是真的，我怎么會(huì )騙你們呢！”“哦。太棒了，老師萬(wàn)歲！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著(zhù)。有的同學(xué)像是在跳舞，有的同學(xué)唱起了歌，背起書(shū)包往家走去。就連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幾個(gè)同學(xué)都變得活躍起來(lái)，像一只只活蹦亂跳的兔子。整個(gè)教室彌漫著(zhù)歡樂(lè )氣氛。不過(guò)還有幾個(gè)同學(xué)不太相信是真的，可是到后來(lái)都相信了。哎，真想不到老師說(shuō)了聲沒(méi)作業(yè)就高興成這個(gè)樣。我好像回到了小時(shí)候，回到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的時(shí)候。我可以去打羽毛球，可以去跳繩，可以去看電視……真是“生我者父母，知我者老師也�！�
“快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”誰(shuí)這么大聲？今天不是沒(méi)有作業(yè)嗎？我勉強地睜開(kāi)眼睛，擺在眼前的仍是一大堆作業(yè)，媽媽正板著(zhù)面孔望著(zhù)我。原來(lái)我是在做夢(mèng)，剛才的沒(méi)有作業(yè)，全都是假的。
我想只要我們抓緊學(xué)習，學(xué)習成績(jì)提高了，夢(mèng)中的場(chǎng)面一定會(huì )變成現實(shí)。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇34
夜已深，可桌前卻還開(kāi)著(zhù)小臺燈。我拼命地趕作業(yè)，為的只是能早些睡覺(jué)，明天不要遲到。一陣微風(fēng)吹來(lái)，使我感到愜意，我的手因為拼命地寫(xiě)，而開(kāi)始不由自主地發(fā)抖無(wú)力。我面對這些比山還高比海還深的作業(yè)堆，不禁嘆了口氣。我開(kāi)始幻想起來(lái)：我原本是一只自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，每天都飛翔在蔚藍的天空中。但是有一天，一個(gè)人把我抓去，讓我每天幫他做事。我每天都累得氣喘吁吁，卻不能安心地睡眠。我的幻想被一本作業(yè)打破了，把我從幻想中拉回來(lái)。我面對著(zhù)這些作業(yè)，又拼命地寫(xiě)了起來(lái)。今天晚上的月亮多么圓啊，可是我沒(méi)這么幸運可以去觀(guān)賞這自認為奇特的現象。
為什么會(huì )有這么多的作業(yè)？為什么我們的自由都要被剝奪掉？難道我們學(xué)習就只是這樣拼命地趕作業(yè)，平平凡凡過(guò)去了嗎？在我認為，學(xué)習不是只有寫(xiě)作業(yè)就會(huì )好的，寫(xiě)作業(yè)只是一個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習的基礎。想要學(xué)習好的是更多的去了解學(xué)習，你既然不喜歡學(xué)習，寫(xiě)了作業(yè)又有何用呢？我也不是想要勉強老師不布置作業(yè)，只是希望老師布置作業(yè)要適量，不要太多，也不要太少。
夜再一次深了，桌前的臺燈終于沒(méi)有亮了，而我也開(kāi)心地躺在床上，幸福地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇35
遇到一個(gè)喜歡玩花樣的爸爸就是做女兒的“不幸”了，這不，今天爸爸要我種豆芽。��！我慘叫一聲：苦！可我怎么會(huì )善罷甘休呢？我對爸爸說(shuō)：“豆芽還沒(méi)買(mǎi)，我可沒(méi)空”。本以為這件事就這樣一了了之，可沒(méi)想到，爸爸卻一臉壞笑，笑得我的脊背發(fā)涼，出冷汗。只見(jiàn)爸爸緩緩從身后拿出兩顆豆芽。我只能一臉驚訝地，默默的在心里想到：姜還是老的辣呀！在下佩服，佩服！
種豆芽第一步，當然要先給她找個(gè)“家”，然后再拿一張已經(jīng)浸濕了的餐巾紙鋪在小豆芽們的家——盒子上。然后再小心翼翼地放上幾顆豆芽，我的第一項種豆芽的工作就完成啦！那也要暫時(shí)告一段落啦！
第二天早晨起來(lái)，就應該先關(guān)心關(guān)心那昨天成為我鄰居的小豆芽啦~~！“(≧▽≦)/~啦啦啦”我哼著(zhù)小曲兒，慢悠悠的來(lái)到盒子旁邊，喲！小豆芽們真是有了翻天覆地的變化，啥時(shí)候趕潮流都知道扎小辮兒了？！我開(kāi)心極了，朝他們來(lái)了一個(gè)飛吻，“啵(╯3╰)”一個(gè)，呵呵O(∩_∩)O~！我快步走到他們身邊，真是越看越可愛(ài)。昨天那苗條的身材，在“喝”了充足的水后，被圓滾滾！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇36
放學(xué)了，終于可以回家看電視了，我一到家，正想拿起遙控器，打開(kāi)電視，好好放松一下。
在一旁?huà)叩氐膵寢尶吹搅艘话褤屵^(guò)遙控器說(shuō)：“寶貝做完作業(yè)才能看電視，你先去寫(xiě)作業(yè)好嗎？”我無(wú)可奈何的說(shuō)：“好吧�！庇谑俏冶称饡�(shū)包去樓上寫(xiě)作業(yè)了，到了樓上，我想我應該先寫(xiě)什么作業(yè)呢，那就先做數學(xué)作業(yè)吧，因為數學(xué)作業(yè)更簡(jiǎn)單，我開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)了，不一會(huì )兒我快寫(xiě)完了。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)：“寶貝兒，你做完了嗎？”我還沒(méi)回答，媽媽就拿起，我還沒(méi)來(lái)得及回答，媽媽就拿起我的作業(yè)本檢查。他發(fā)現錯了，一大堆。他媽媽的表情我就知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上要來(lái)了，果真媽媽瞪大眼睛左手叉腰，右手指著(zhù)我的作業(yè)本說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目，你還給我做錯了，你到底有沒(méi)有認真呀？”媽媽那憤怒的眼神好像要把我吃了一樣。我雙手抱頭，眉毛皺成八字，眼睛緊閉，不敢說(shuō)話(huà)，生怕多說(shuō)一句話(huà)，又要惹來(lái)一頓罵我，馬上帶上作業(yè)本，認真訂正起來(lái)。
我多么希望媽媽以后能再溫柔一點(diǎn)，不要動(dòng)不動(dòng)就罵人呀！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇37
上一周，每月一次無(wú)作業(yè)日正式啟動(dòng)，作為教師，內心更多的可能是忐忑，想著(zhù)家長(cháng)會(huì )不會(huì )感覺(jué)這樣的活動(dòng)無(wú)意義，是在浪費孩子的時(shí)間；孩子會(huì )不會(huì )因為無(wú)作業(yè)而在家貪玩得很。事實(shí)勝于多慮，從家長(cháng)們的反響來(lái)看，雖則文字不同，但其中的內涵卻明了得很：都很贊同這樣的活動(dòng)。讓我們來(lái)看一看家長(cháng)們的心情：
孫虓媽媽?zhuān)何覀儽持?zhù)畫(huà)夾帶孩子到鄉間的田野采風(fēng)，孩子很用心地畫(huà)，盡管不是很好，但真的很用心。畫(huà)完還將春天的風(fēng)景，用文字表述出來(lái)，句子都是他自己想出來(lái)的，碰到不會(huì )寫(xiě)的我們幫代筆。眼保健操孩子很認真地自覺(jué)完成。
金浩宇媽媽?zhuān)褐x謝老師們這大家設計了豐富、精彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。沒(méi)有作業(yè)，讓孩子們到大自然中走走、看看，真的很需要。通過(guò)活動(dòng)豐富知識，視野拓展。
王文博爸爸：挺好！寓教于樂(lè )，從實(shí)際的生活方式學(xué)習英語(yǔ)，既好學(xué)又易記。
劉子成媽媽?zhuān)哼m當的活動(dòng)可以增加英語(yǔ)實(shí)踐能力，一年級的孩子對英語(yǔ)也就是記個(gè)表面，完全沒(méi)有應用能力。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇38
媽媽?zhuān)乙恢毕雽δ阏f(shuō)“我愛(ài)你”�？墒遣恢罏槭裁�3個(gè)字都到了嗓門(mén)了卻又吞了下去。
今天放午，老師在放學(xué)的時(shí)候給我們布置了一個(gè)特別的任務(wù)，那就是要我們回去對自己的父母說(shuō)一句“我愛(ài)你”還要給父母一個(gè)驚喜！放學(xué)回家后我做想右想終于想出來(lái)了一個(gè)好主意！
爸爸媽媽去外婆家了，趁著(zhù)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我上網(wǎng)查了查一寫(xiě)家常菜的做法，我按著(zhù)上面的說(shuō)明對著(zhù)做！
首先把青椒爆炒一下，然后把肉片倒進(jìn)去，再放少許鹽，可是少許又是多少呢？我放了一勺，可是總覺(jué)得少了。就又放了一勺。這回覺(jué)得差不多了！一道一道的菜陸續做好了。
等爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，我撲上去給爸爸一個(gè)大大的熊抱！在爸爸臉上狠狠的親了一口（雖然爸爸的胡須扎的我很痛）對爸爸媽媽說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)∥覑?ài)你們”說(shuō)完以后！我的臉不由自主的紅了起來(lái)！爸爸媽媽不約而同的說(shuō)“我也愛(ài)你��！”在我門(mén)吃飯的時(shí)候我大叫道“好咸��！快給我拿水來(lái)��！”爸爸媽媽在旁邊大笑起來(lái)！
真希望老師多布置幾次這樣的特殊作業(yè)！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇39
我們學(xué)習中，永遠離不開(kāi)的東西，也是天天離不開(kāi)的事情，就是作業(yè)。有的人喜歡作業(yè)。有的人不喜歡作業(yè)，他們都有自己的原因。
上幾個(gè)星期，我在自己的房間里寫(xiě)作業(yè)，我看了看時(shí)間，已經(jīng)是8點(diǎn)半了，我匆匆忙忙的寫(xiě)作業(yè)，下雨了還打雷，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，雨就越來(lái)越大，雷聲也越來(lái)越大，我一個(gè)人在房間里很安靜，突然向起了一陣很大的雷聲，把我嚇得筆都掉了，我想拿筆繼續寫(xiě)，看著(zhù)這些老虎一般的閃電，就想走到床上睡覺(jué)，突然腦袋左右兩邊出現了兩只和我一樣的天使，有一只說(shuō)道：“你別睡覺(jué)，作業(yè)還沒(méi)有做完，語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)有讀過(guò)，明天要聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，老師就不會(huì )發(fā)現，我們就輕松一點(diǎn)�！蹦且恢挥终f(shuō)道：“別聽(tīng)他的，如果照我這樣做，你明天就輕松一點(diǎn)�！绷硪恢背车溃�"為什么聽(tīng)你的，你的方法是錯的�！比缓髢蓚�(gè)天使吵了起來(lái)，我突然想起老師對我們說(shuō)過(guò)，不管自己有多大的困難，只要堅持，就是勝利的結果，我就在心里忍這不想寫(xiě)作業(yè)，就很快的寫(xiě)完它。
天天寫(xiě)作業(yè)是我們學(xué)習中離不開(kāi)的是事情，我一見(jiàn)到一張張的試卷和本子，就想休息和睡覺(jué)，我多么渴望快點(diǎn)考試，考完試就可以放暑假了。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇40
作業(yè)，你好！你是我們小學(xué)生形影不離的“朋友”，在學(xué)校里，喜歡你的人將受到老師的表?yè)P和嘉獎；討厭你的人卻會(huì )遭受批評和訓斥。在家里，家長(cháng)把你作為衡量我們學(xué)習好壞的尺子。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我很討厭你。因為你的存在，我失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，豐富多彩的課余活動(dòng)。有好幾次，你都快把我給逼瘋了……
記得上學(xué)期期末的一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師布置了3張練習卷，數學(xué)老師也布置了十幾道應用題，回到家里媽媽又布置了家庭作業(yè)，它們猶如三座大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我狼吞虎咽地吃完了晚飯，就馬上做起了作業(yè)，一直忙到十二點(diǎn)，才把作業(yè)趕完。你知道，我當時(shí)有多累嗎？
不僅是我，我們全班的同學(xué)都非常討厭你，大家都視你為眼中釘，肉中刺，有些同學(xué)非常厭惡你，甚至把你給撕掉了。
尊敬的作業(yè)，你成了我肩上沉重的包袱。要是沒(méi)有你的存在，我將擁有一個(gè)非�？鞓�(lè )自由的童年，可以輕輕松松地度過(guò)每個(gè)雙休日、每個(gè)假期。你說(shuō)，那該有多好��！
親愛(ài)的作業(yè)，現在好多單位都在裁減人員，希望你們作業(yè)家族也能減少一些兄弟姐妹，我就會(huì )喜歡你！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇41
快要放暑假的時(shí)候，丁老師給我們布置一個(gè)超級難上加難的作業(yè)——自創(chuàng )一本書(shū)，我一聽(tīng)就嚇得驚恐萬(wàn)狀，因為我已經(jīng)想到了開(kāi)學(xué)以后一定又要被丁老師暴罵一頓，我是肯定完不成的。我輕聲地祈禱丁老師得遺忘癥:“希望丁老師在暑假里摔一跤，把這件事給摔忘了�！�
回到家后我仔細想了一想，還是寫(xiě)吧！至少不用被老師罵就OK了�？墒窍肓税胩煲膊恢酪獙�(xiě)什么，看來(lái)也只能胡編一本書(shū)了。于是我就隨便找了幾篇作文，再在封面上瞎畫(huà)了幾下，最后很不情愿地寫(xiě)上了自己的名字。
開(kāi)學(xué)了，丁老師什么作業(yè)都沒(méi)有忘記收，那本作文書(shū)居然還親自收！下午兩點(diǎn)，我到學(xué)校的時(shí)候我的伙伴們已經(jīng)都到了，他們一個(gè)接一個(gè)把一大本一大本的書(shū)交上去了，我都有一點(diǎn)不好意思交了，因為我的只有三張紙，為了不讓丁老師馬上批到我的，我就乘丁老師不主意，用迅雷不及掩耳的速度跑到講臺上，往最下面一塞，馬上跑回坐位，然后再做別的東西了。
編幾篇作文就這么吃力，以后不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一再寫(xiě)這種作業(yè)我怎么寫(xiě)��！
丁老師點(diǎn)評：有些事情看起來(lái)很難，動(dòng)手做了，你就會(huì )知道，害怕危險的心理比危險還有可怕一百倍。只有三張紙的作文書(shū)，現在是不是很后悔呀？
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇42
今天，下課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！庇械耐瑢W(xué)懷疑著(zhù)，有的同學(xué)半信半疑：“今天沒(méi)有作業(yè)？不是我的耳朵出毛病了吧？”當老師重復了一下剛才的話(huà)時(shí)，有的同學(xué)驚呆了，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)一邊拍掌歡呼，一邊欣喜若狂，有的同學(xué)高呼：“今天沒(méi)有作業(yè)了，老師萬(wàn)歲！”我高興得一蹦三尺高。
教室里頓時(shí)像一鍋燒開(kāi)的水。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)自己今天的打算。有的同學(xué)準備出去逛逛街，買(mǎi)買(mǎi)東西，有的同學(xué)準備在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，踢踢球。
有的……
我想：今天我的時(shí)間終于可以由我自己支配了，因為我以前的時(shí)間都讓作業(yè)獨霸了。今天怎么安排好呢？怎么來(lái)享受這段時(shí)間好呢？有了，5點(diǎn)到7點(diǎn)45分玩電腦，聊聊天，看看新聞。8點(diǎn)到9點(diǎn)54分看《神兵小將》、《游記神兵》和《一休哥》。今天我回家時(shí)書(shū)包里明明沉重的書(shū)，我卻覺(jué)得很輕松�；氐郊視r(shí)，放下書(shū)包，把電腦打開(kāi)，開(kāi)啟qq，和姐姐聊今天開(kāi)心的事。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，今天我真開(kāi)心��！
我真希望每天都這樣。讓快樂(lè )成為我們常有的事，老師快把時(shí)間還給我們吧！讓快樂(lè )走進(jìn)我們的身邊，進(jìn)一步來(lái)了解我們這些可愛(ài)的孩子吧！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇43
每次假期，書(shū)包里總會(huì )有一番躁動(dòng)，總是在粗心中錯過(guò)，這次的中秋國慶長(cháng)假期間也一樣。涵涵剛剛走進(jìn)家門(mén)，把書(shū)包卸下，書(shū)包里立刻熱鬧起來(lái)了！
原來(lái)，書(shū)包里的作業(yè)們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)包，只見(jiàn)書(shū)包微微動(dòng)了一下，聽(tīng)到語(yǔ)文作業(yè)在猶豫地說(shuō)：“真希望我們的小主人能將我們規范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的�！薄拔铱蠢�！你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關(guān)頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業(yè)，成了任務(wù)了！”數學(xué)作業(yè)嘆息著(zhù)說(shuō)。英語(yǔ)作業(yè)則說(shuō)：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙來(lái)趕？”一旁的科學(xué)作業(yè)憂(yōu)心忡忡，什么也不說(shuō)，因為，他是今年才有的新學(xué)科。突然他好像有了主意，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍！”“嗯！”他鼓了鼓肚皮，“就這！”書(shū)包也跟著(zhù)鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過(guò)去打開(kāi)書(shū)包。書(shū)包里恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的新書(shū)這頁(yè)：“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍！”涵涵隨手拿起書(shū)來(lái)，認真地看了起來(lái)，后來(lái)又做了張假期計劃表……
呵呵，這次長(cháng)假輕松完成了作業(yè)！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇44
奇怪，奇怪，真奇怪！我們的老師竟然讓我們閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)。
聽(tīng)完老師的要求，教室里一下子就熱鬧了：“閉著(zhù)眼睛怎么畫(huà)”“老師，您是不是說(shuō)錯了？”“我們睜著(zhù)眼睛都畫(huà)不好，別提閉著(zhù)眼睛畫(huà)了！”
我回到家之后，我的同學(xué)就來(lái)幫忙，他搖了搖手上的布條兒說(shuō)：“為了防止我偷看。他用一塊布條蒙住了我的眼睛�！闭f(shuō)完他用布條蒙住我的眼睛，在腦后打了個(gè)結，我眼前一片黑暗。我心想，老天保佑，千萬(wàn)不要把我畫(huà)得太丑了。
我現在紙上畫(huà)了一個(gè)圓，當我的頭。嘻嘻嘻，難道我畫(huà)的不好嗎？不管它了，接著(zhù)我大概估計了一下圓的位置畫(huà)上眼睛，哈哈哈，笑聲更大了。耳朵呢？肯定應該在這個(gè)地方，我大筆一揮�！靶λ览�！笑死啦！”我再也忍不住了，忙扯掉布條兒往紙上一看，天哪！我都畫(huà)了些什么呀：我的臉成了三角形，耳朵一只跑到眼睛那兒，另一只“遠走高飛”了，牙齒則成胡須，鼻孔一個(gè)上一個(gè)下，頭發(fā)更是不著(zhù)邊際了……
如果沒(méi)有明亮的眼睛，我們的生活將失去很多歡樂(lè )。眼睛對我們來(lái)說(shuō)多重要呀！
我有了這樣一次經(jīng)歷，今后一定要好好保護眼睛，讓它永遠明亮。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇45
作業(yè)有時(shí)是讓我感到煩惱的，但有時(shí)卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學(xué)校來(lái)。聽(tīng)到了這個(gè)作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最?lèi)?ài)玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動(dòng)起手來(lái)，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂?yè)v成碎末狀，在找到一個(gè)不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著(zhù)吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破�？雌饋�(lái)婆婆沒(méi)有騙我，太棒了！
完成之后，我覺(jué)得十分有趣，因為在制作的過(guò)程中，我體會(huì )到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂(lè )樂(lè )的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂(lè )觀(guān)的去面對！
到了學(xué)校，開(kāi)始比賽的時(shí)候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏(yíng)得了勝利！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇46
暑假作業(yè)讓孩子們很苦惱。暑假作業(yè)讓孩子們在學(xué)習上有困難。暑假作業(yè)并沒(méi)有想象中的那么枯燥，反而充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
暑假作業(yè)讓孩子看著(zhù)很反感。雖然暑假作業(yè)是一種學(xué)習，但很多是關(guān)于給孩子一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習，豐富他們的暑假生活。有些暑假作業(yè)就是讓孩子認識和學(xué)習一些東西，看看山川小溪就好，有一種感覺(jué)，很好，很有價(jià)值。
暑假作業(yè)的處理是關(guān)鍵，如何面對才是最重要的。如何引導孩子正確面對這個(gè)暑假作業(yè)，孩子考得好就不能忽視這個(gè)暑假作業(yè)，考得不好就不能忽視。這樣會(huì )給一些人一種說(shuō)服和解釋。這是孩子正確面對暑假作業(yè)最好的事情之一。這樣可以讓孩子很好的面對暑假作業(yè)，正確的面對暑假作業(yè)是為了什么。什么樣的目的。向他們說(shuō)清楚。這樣才能有正確的方式去面對他們，有正確的說(shuō)法去問(wèn)他們。孩子自然會(huì )以自己的態(tài)度接受學(xué)習，接受這樣的暑假作業(yè)。然后在沒(méi)有任何負擔的情況下，可以要求自己好好完成這個(gè)任務(wù)，越學(xué)越清楚，有一個(gè)最好的心態(tài)去面對和學(xué)習，這才是最重要的。這是一個(gè)人最應該做的。學(xué)習的關(guān)鍵不在于怎么做，而在于明確目標，引導孩子走向勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是一種責任，而是一種學(xué)習和鞏固。對孩子來(lái)說(shuō)，認真對待是最重要的。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇47
隨著(zhù)暑假的到來(lái)，我們可以暫時(shí)緩解學(xué)習中的壓力，但暑假期間我們并沒(méi)有完全擺脫負擔，老師布置的暑假作業(yè)也需要完成。
今年老師布置暑假作業(yè)的時(shí)候，我們以為會(huì )布置很多作業(yè)，但是出乎意料的是語(yǔ)文老師沒(méi)有給我們發(fā)習題，但是他也布置了一個(gè)很特別的暑假作業(yè)，就是暑假看三本課外書(shū)，寫(xiě)下看完的感覺(jué)，開(kāi)學(xué)就把看完的感覺(jué)交上來(lái)。這是暑假作業(yè)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都很開(kāi)心，終于不用做如山的試題了。這個(gè)暑假作業(yè)第一次受到大家的歡迎，因為在暑假期間，大家都喜歡看一些課外書(shū)來(lái)豐富自己的'經(jīng)歷。
對于老師布置的這個(gè)暑假作業(yè)，我有自己的計劃。在這三本課外書(shū)中，我計劃讀一本文學(xué)名著(zhù)，然后是一本科學(xué)知識的書(shū)，第三個(gè)計劃是讀一本科幻小說(shuō)。我是經(jīng)過(guò)深思熟慮才做出這個(gè)安排的。首先，文學(xué)經(jīng)典可以讓我們學(xué)習作者的描寫(xiě)方法，體驗他們所構建的作品所表達的深層含義，獲得精神上的慰藉；其次，科學(xué)期刊會(huì )給我帶來(lái)廣闊的視野，讓我了解科學(xué)的奧秘，探索科學(xué)知識，從科學(xué)的角度看世界；最后，科幻小說(shuō)可以激發(fā)我們的想象力，用另一種理念去感知現實(shí)世界。
有了自己的計劃，暑假一定要好好完成。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇48
補作業(yè)真是痛苦，既要把以前的補上，還要把出去玩的那幾天作業(yè)提前做了，這下可把我給累壞了，現在腦子里一團麻，亂七八糟的。
唉，去玩就必須付出代價(jià)呀！誰(shuí)也沒(méi)辦法。
我整天泡在一大堆堆的作業(yè)里，煩都要煩死了�，F在急急忙忙趕作業(yè)還是覺(jué)著(zhù)來(lái)不急，因為明天我們的旅游就要出發(fā)了。
這個(gè)寒假不知不覺(jué)就過(guò)去一個(gè)月，現在只剩一個(gè)月就要開(kāi)學(xué)了，我有兩大項作業(yè)根本沒(méi)做呢，還有一項沒(méi)補完！啊，為什么，為什么，為什么水痘和電子琴考級都趕到這個(gè)假期，讓我耽誤了寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，后面一個(gè)月我就要整天與作業(yè)為伍了。這兩個(gè)月長(cháng)長(cháng)的假期可是我用周六也上課的代價(jià)換來(lái)的呀，本來(lái)想休閑自在的度過(guò)，可老天又怎么這樣對待我，讓我出水痘沒(méi)法出門(mén)，讓我考級不得不整日埋頭練琴，讓我整天整天的補作業(yè)。瞧瞧，我的寒假都發(fā)生了什么？像我腦子里的一樣亂七八糟！
本想好好玩一下，可又碰上了這么一大堆事情，真是好倒霉。
這老天，怎么安排時(shí)間的，我這美好的寒假，被你給污染。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇49
我天天都有許多家庭作業(yè) ，昨晚我就因為這家庭作業(yè)而有了一回晚上偷寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷。
昨天回家因貪玩忘了寫(xiě)家庭作業(yè)，睡覺(jué)前我想出了一個(gè)“好主意”：先偷偷把鉛筆和作業(yè)本放在枕頭下面，再往被子里塞一根木棍和手電筒，準備待會(huì )兒寫(xiě)作業(yè)。
媽媽一關(guān)燈，我就拿出作業(yè)，鉆進(jìn)被窩里，用木棍撐起被子，打開(kāi)手電筒，把它掛在木棍的一個(gè)缺口上，這樣就做成了一個(gè)“秘密基地”。剛寫(xiě)了幾行字，我 就悶得喘不過(guò)氣來(lái)，趕忙把頭伸出被窩兒，可手電筒不爭氣，掉了下來(lái)，滾到地上發(fā)出響聲，把媽媽吵醒了�！斑@么晚還不睡，在干什么呢？”聽(tīng)到媽媽的問(wèn)話(huà)，我 立刻把東西收了起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“哦，沒(méi)什么，鬧鐘被我碰了一下，掉到地上了�！薄翱焖�，明天不上學(xué)了��？！”
過(guò)了好一會(huì )兒，估計媽媽又睡著(zhù)了，我重新鉆進(jìn)被子，把被子拉開(kāi)一條縫，用來(lái)輸送氧氣。大概過(guò)了十幾分鐘，我完成了作業(yè)，才安心睡覺(jué)。
在被子里偷寫(xiě)作業(yè)真苦，我以后再也不會(huì )因貪玩而忘記寫(xiě)作業(yè)了。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇50
噩夢(mèng)般地考過(guò)了期末考試，在這期間，我每天就是讀背英語(yǔ)單詞、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，我多希望能快點(diǎn)考完試；也希望能推遲考試，讓我能多復習復習，這多矛盾呀！
這不，暑假已經(jīng)到來(lái)了，我常常會(huì )想：要是沒(méi)有暑假作業(yè)，該多好呀！這樣我就可以好好安排我自己的暑假計劃表了。
假如沒(méi)有作業(yè)，我就可以做我自己想做的事情，再也不用聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨了，我可以去游覽中國的名勝古跡了，明天去泰山、后天去華山、大后天去嵩山，這樣既可以讓我放松放松，也可以讓我增長(cháng)增長(cháng)知識，還可以讓我在“口語(yǔ)交際”課時(shí)和同學(xué)們講述我的感受。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以到黃山外婆家一起去爬山，鍛煉身體，也可以一起去黃山著(zhù)名景點(diǎn)“花山謎窟”去玩，還可以一起去書(shū)店看書(shū)，一直看到天黑的時(shí)候、肚子餓的時(shí)候，反正也沒(méi)有作業(yè)，我可以隨心所欲，反正爸爸媽媽也管不了。第二天早上，我要邀上好伙伴們一起騎自行車(chē)去河邊撿垃圾，讓家鄉的母親河重新展現出它的美麗。我們再一次能聽(tīng)到那嘩啦啦的水聲，聽(tīng)那有節拍的聲音，那么的動(dòng)聽(tīng)、那么的親切！
��！沒(méi)有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂(lè )趣無(wú)限，希望真的有這一天的到來(lái)！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇51
坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外沉重，恍恍惚惚中腦袋也越來(lái)越重。
老師的嘴角依舊帶著(zhù)淡淡的微笑，聲音格外的洪亮，：今天大改革，沒(méi)有作業(yè)！等我們的賀喜老師一說(shuō)完，同學(xué)們就大呼吾師萬(wàn)歲！吾師萬(wàn)歲！有的同學(xué)甚至單膝下跪，雙手抱拳，平常最安靜的王奇也高興地把手指伸成v，還有的同學(xué)竟然在桌子上跳起了爵士舞。
就這樣書(shū)包變成了快樂(lè )的小袋鼠在我的后背上亂跳。天變得更藍了，小草小花對我搖擺著(zhù)小腦袋好像在對我歌唱：恭喜你呀恭喜你呀恭喜你！世界上的一切都那么美好！
回到家我立刻打開(kāi)電腦，媽媽走過(guò)了大聲地說(shuō)：沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就想玩電腦？快去寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我也大聲地說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)！哦，那你就玩一會(huì )吧，不過(guò)就一個(gè)小時(shí)哦！yes，長(cháng)官！我喜滋滋的玩起了電腦，cf，賽爾號，正當玩得起勁那敲打鍵盤(pán)的聲音卻變成了媽媽的聲音。
快寫(xiě)作業(yè)！怎么趴在桌上睡著(zhù)了！是誰(shuí)這么大的聲音，今天不是沒(méi)有作業(yè)嗎？我勉強睜開(kāi)眼睛，擺在面前的仍然是一大堆作業(yè)，媽媽正板著(zhù)面孔望著(zhù)我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！要是美夢(mèng)成真該有多好��！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇52
上課了，胡老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，讓同學(xué)們把班里其他同學(xué)的名字寫(xiě)在一張白紙上。
“這個(gè)作業(yè)簡(jiǎn)單嗎？我們班上一共就五個(gè)人，去掉自己的名字就只有四個(gè)人�！焙蠋熜溥涞貑�(wèn)�！昂�(jiǎn)單！”同學(xué)們胸有成竹地回答�！昂昧�，開(kāi)始吧，時(shí)間是兩分鐘�！焙蠋熣f(shuō)。我拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)名字，寫(xiě)好了“徐文燕”的名字，接著(zhù)寫(xiě)“郭卓研”了，我左思右想，卻怎么也想不出“郭卓研”的“研”是哪個(gè)，結果我寫(xiě)成了“妍”。接著(zhù)寫(xiě)劉欣渝了，這個(gè)簡(jiǎn)單，我飛快地寫(xiě)好了。最后寫(xiě)李秉璁了，我把“李秉璁”的“璁”寫(xiě)成了大蔥的“蔥”。結果，我只寫(xiě)對了兩個(gè)，我們班劉欣渝寫(xiě)的最多，寫(xiě)對了三個(gè)。
“你們看，我們班就幾個(gè)同學(xué)的名字你們也寫(xiě)不出，二十年后，當你們都長(cháng)大成人了，記不住這些曾一起上過(guò)課，相處過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的同學(xué)的名字，是一件多么遺憾的事呀！”胡老師說(shuō)。我越想越慚愧，覺(jué)得自己寫(xiě)錯了他們的名字就是對他們不尊重呀！“所以，你們要更積極主動(dòng)地跟同學(xué)多交流、多交往，長(cháng)大以后才不會(huì )忘了這份友情�！焙蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
我想，我會(huì )一直記住胡老師說(shuō)的話(huà)。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇53
每個(gè)星期三是我們學(xué)校的無(wú)作業(yè)日，這個(gè)星期三，徐老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——炒菜。
晚上我們準備了兩道菜，生菜和梭子蟹。我先把菜洗干凈，放到菜板上，準備切菜。我把生菜一片一片地放整齊，用刀切成一小段，把梭子蟹用力剁成一塊一塊的。
一切準備就緒，開(kāi)始炒菜了。我把鍋洗干凈放到煤氣灶上，先打開(kāi)油煙機，再打開(kāi)煤氣灶，把火打開(kāi)竽鍋里的水干之后，把油倒進(jìn)鍋里。油熱之后，我把生菜倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟把菜翻了一遍，放了一小勺鹽，接下來(lái)用大火炒。不一會(huì )兒，一道菜就完成了。接著(zhù)炒梭子蟹，我把梭子蟹放進(jìn)鍋里，可能是鍋里油倒少了，還是因為我翻炒太慢了，梭子蟹燒焦了，我馬上把火關(guān)小，倒上料灑和調味品，再打開(kāi)火燒起來(lái)。不一會(huì )兒，梭子蟹的殼就紅了，媽媽叫我用鍋鏟弄點(diǎn)湯喝嘗下。啊，真好吃�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，我終于學(xué)會(huì )了炒菜，我有一點(diǎn)沾沾自喜。
我把菜端到桌上，爸爸夸我燒得好吃，我聽(tīng)了可高興了，以后可以幫媽媽分擔家務(wù)了。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇54
“今天沒(méi)有作業(yè)！”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋：有的跑到后面跟小伙伴聊天，商量一起在晚上玩什么；有的把書(shū)本拋到空中，興奮不已；有的爬到課桌上，大聲地喊：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”直跺腳。
走在回家的路上，我覺(jué)得自己的腳步好輕，像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺(jué)一下子消失地無(wú)影無(wú)蹤。我不用為了完成作業(yè)到晚上十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，不用再拿出長(cháng)長(cháng)的鉛筆沙沙地寫(xiě)字，使長(cháng)鉛筆變短，更不用把各類(lèi)資料書(shū)翻來(lái)翻去，翻到手抽筋。
回到家里，我脫掉鞋子，換上拖鞋，放下又大又重的書(shū)包。徑直走進(jìn)了書(shū)房，打開(kāi)心愛(ài)的電腦，立刻玩起了向往以久的《功夫派》游戲，30分鐘，60分鐘……心里沒(méi)有了以前那樣上氣不接下氣，緊張得時(shí)間不夠。然后，打開(kāi)門(mén)，跑到五樓，和大哥一起玩了一個(gè)小時(shí)的《三國殺》游戲，玩得不亦樂(lè )乎。接著(zhù)我和爸爸打了一個(gè)小時(shí)羽毛球，斗得不可開(kāi)交。最后回到家里，打開(kāi)電視機，舒舒服服地看電視，然后洗澡，睡覺(jué)……
“陳霄遠，起床了！”“��！”原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)，新的緊張的一天又開(kāi)始了。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇55
這周沒(méi)作業(yè)，我在知識的海洋里游蕩，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯，我在書(shū)中學(xué)到了很多知識。
當我讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我被魯濱遜的堅強品質(zhì)和勇敢精神感動(dòng)了。故事是這樣的：一次，魯濱遜出海遇到了臺風(fēng)，船被弄翻了，船上除了魯濱遜，無(wú)人生還。海浪把魯濱遜打上了荒島，從此他開(kāi)始了常年的荒島生活。他在生活中遇到了許多困難，但都被他克服了。他還結識了野人星期五。最終和英國商人，還有被海盜綁架的人，奪回大船，回到了家。這本書(shū)給了我一次心靈的震撼，讓我很受啟發(fā)。
接下來(lái)，我又看了沈石溪的《眼鏡王蛇與太陽(yáng)鳥(niǎo)》，我被太陽(yáng)鳥(niǎo)們?yōu)榱吮Ｗo后代而英勇獻身的事跡感動(dòng)了。故事是這樣的：一天，一條眼鏡王蛇去吃太陽(yáng)鳥(niǎo)的蛋，太陽(yáng)鳥(niǎo)們只能飛得高高的，但形勢很快有了改變，一只太陽(yáng)鳥(niǎo)飛下來(lái)去撞蛇，蛇一口把它吞了下去……榜樣的力量是無(wú)窮的，太陽(yáng)鳥(niǎo)們接二連三地去撞擊，最后把蛇撞死了。這個(gè)故事告訴我們團結就是力量。
這周沒(méi)作業(yè)，讓我愛(ài)上了閱讀。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇56
上周老師布置了一項特殊的作業(yè)，這個(gè)作業(yè)使教室里炸開(kāi)了鍋。
我帶著(zhù)這項作業(yè)回到了家，開(kāi)始翻箱來(lái)完善這護蛋任務(wù)。我先打開(kāi)冰箱，在雞蛋儲物箱里開(kāi)始挑選“精英好蛋”，隔絕過(guò)期壞蛋“大賽”。然后再翻閱字典給蛋選擇一個(gè)嶄新的名字和家。
一切準備就緒，我帶著(zhù)“全副武裝”的雞蛋開(kāi)向學(xué)校。進(jìn)了班級，我發(fā)現大家非比尋常地坐在座位上，一反原來(lái)狂暴的吵鬧。仔細一看，原來(lái)大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師朗朗的講課，看見(jiàn)一只只小手傲然挺立，可誰(shuí)知大伙的心事已經(jīng)飛出了十萬(wàn)八千里，全都落在了與課無(wú)關(guān)的雞蛋上。
體育課時(shí)，大家一反平時(shí)活潑開(kāi)朗的習性，不在足球場(chǎng)上歡樂(lè )奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時(shí)都不敢跑動(dòng)。原本強悍的前鋒變成了一只只弱雞，只顧著(zhù)在我方半場(chǎng)繞圈傳球，打籃球也變得十分無(wú)聊，大家只會(huì )自顧自地原地拍球。
這漫長(cháng)的一天終于結束了，大家懷抱著(zhù)各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護蛋行動(dòng)雖然十分“險峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦用心，讓我懂得了原來(lái)打我罵我都是為我好。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇57
周末沒(méi)作業(yè)時(shí)，我總是喜歡捧著(zhù)一本書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，自由自在地遨游，畢竟“書(shū)中自有黃金屋”嘛！
當我讀到《哈里·波特》時(shí)，我不禁提心吊膽，生怕哈里·波特會(huì )被伏地魔抓住。在我忐忑不安時(shí)，哈里·波特靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，成功躲過(guò)了伏地魔。
當我讀到《名人故事》的時(shí)候，我又在想：為什么他們能成為名人？為什么能成為科學(xué)家？讀完這一本書(shū)我才知道，原來(lái)他們堅定了自己的夢(mèng)想之后，付出了常人難以想象的努力，他們的精神多么值得我學(xué)習呀！我也有自己的夢(mèng)想，不祈求自己能成為名人和科學(xué)家，只要能成為對社會(huì )有用的人，我就心滿(mǎn)意足了。
當我讀到第三本書(shū)，名叫《唐詩(shī)三百首》時(shí)，我開(kāi)始有些忐忑不安了。這本書(shū)里有300首古詩(shī)，我背得了幾十首，可離我的目標還很遠呢！至少也要會(huì )背一百多二百首古詩(shī)吧，我得好好努力了……
讀了這些書(shū)，我積累了一句話(huà)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。書(shū)給了我們知識，給了我們自信，我喜歡在沒(méi)有作業(yè)的周末讀書(shū)！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇58
今天是母親節，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師布置了一項特殊的作業(yè)：在星期天里與媽媽互換角色。
我回家后給媽媽來(lái)了一個(gè)大擁抱，歡快地說(shuō)：“媽?zhuān)蠋熥屛覀兠魈旎Q角色，你當女兒，我當媽媽可以嗎？這是作業(yè)哦�！眿寢屄�(tīng)了猶豫地想了想，然后贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。星期天到了，一大早我起床后趕忙拿著(zhù)零花錢(qián)出門(mén)買(mǎi)早餐，爸爸已經(jīng)去上班了。女兒喜歡吃茶葉蛋配上一杯豆漿。我大喊：“老板來(lái)兩個(gè)茶葉蛋，兩根油條和兩杯豆漿。我付給你10元，找錢(qián)�！闭彝炅沐X(qián)我就走回家了�！皨�?zhuān)�，是女兒，起床啦�！薄芭畠骸币荒槻磺樵傅仄鸫擦��？吹阶郎系牟枞~蛋后�！芭畠骸崩峭袒⒀实爻粤似饋�(lái)。我吃完一根油條，再喝一杯豆漿，就飽了�！芭畠骸笨春�，又似風(fēng)卷殘云地進(jìn)行了光盤(pán)行動(dòng)。早餐解決了，又要去打掃衛生，唉，掃了一個(gè)小時(shí)，誰(shuí)叫我家大呢，可還得拖地。我躺在沙發(fā)上，大聲宣布：“媽?zhuān)也桓闪�，換回來(lái)吧�！彼藭r(shí)正在津津有味地看電視劇，聽(tīng)到聲音后，尋聲而來(lái)，幫我把地拖了。
我只當了半天不到的“媽媽”，可我體會(huì )到了媽媽的辛苦。媽媽我愛(ài)你，你辛苦了。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇59
作業(yè)，有許多種，它往往令大家心煩意亂，但是，這一次的作業(yè)讓我三生三世無(wú)法忘記。
這一次，母親大人的圣旨上寫(xiě)著(zhù)：為壞習慣做一次“別開(kāi)生面”的入地儀式！一些胡思亂想、亂七八糟的做法想法在我的腦海里回放，別的不說(shuō)，說(shuō)干就干。
鐵鏟迫不及待地沖進(jìn)土里，一鏟，二鏟，三鏟……一個(gè)小土坑在我眼中逐漸放大�！凹由�。埋得越深，壞習慣就越遠！”我自言自語(yǔ)道。于是我一直挖了兩米多深。接下來(lái)，就是列清單，一條，倆條�！皦牧晳T，快滾吧！我早就想把你踢走了！”來(lái)到坑前，我用勁往那張紙上吐了倆口，又像扔垃圾一般把它丟下去。土漸漸為它鋪上了棉被。緊接著(zhù)，我又在土地里放了一張捕魚(yú)網(wǎng)，要問(wèn)為啥？那還用說(shuō)，怕它跑了！
最后一項——上筷子，我把長(cháng)短不一的三根寶物插在了地上。倆手一合。喊聲：“拜拜了，您的！”就飛快地跑去向母親大人報告我莘大將軍的“光榮戰績(jì)”！
“孩子，你這是表面上的儀式，真正的儀式需要你的恒心和永久的堅持�！�
土地上留下了倆行腳印，腦子里留下一句回味無(wú)窮的話(huà)語(yǔ)。是��！如果沒(méi)有內在的心，表面在完美有何用處呢？
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇60
下課了，當我們正要抄記語(yǔ)文作業(yè)內容時(shí)，可是老師說(shuō)不用記作業(yè)了，沒(méi)作業(yè)。頓時(shí)同學(xué)們歡呼起來(lái)，仿佛每個(gè)人腳下都踩著(zhù)一朵幸福的云。
同學(xué)們都跳了起來(lái)，有的同學(xué)相互擊掌，有的同學(xué)擁抱起來(lái)。但有些同學(xué)卻議論紛紛到底有沒(méi)有作業(yè)啊，還是老師今晚再發(fā)個(gè)信息來(lái)說(shuō)有作業(yè)呢？今天沒(méi)作業(yè)有點(diǎn)怪怪的！那明天的作業(yè)會(huì )更多吧！
放學(xué)了，我回到家里，對媽媽說(shuō)：“今晚沒(méi)語(yǔ)文作業(yè)�！眿寢尶戳宋乙谎郏骸安粫�(huì )吧，沒(méi)作業(yè)，是你沒(méi)有登記吧！，趕緊去問(wèn)同學(xué)？”我急忙說(shuō)：“真的，語(yǔ)文老師說(shuō)沒(méi)作業(yè)�！薄翱烊シ块g寫(xiě)作業(yè)”媽媽不耐煩地說(shuō)。我只好回房間里去寫(xiě)數學(xué)及英語(yǔ)作業(yè)。
第二天，早上我們在班里高興地議論昨晚真的沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)昨業(yè)的事啊，哈哈真爽啊，個(gè)個(gè)暗地里高興了一回呢。
但到了下午老師布置的作業(yè)就多了。此時(shí)老師告訴我們“昨晚她不布置作業(yè)，就是讓我們明白一個(gè)道理：今日事，今日畢！
老師說(shuō)地對：“昨天該做的作業(yè)不能留到今天做，不要貪圖一時(shí)的輕松之快，累的還有后面呢”。此時(shí)我明白了什么是今日事，今日畢，什么是日日做，不怕千萬(wàn)事！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇61
今年六一兒童節那天，老師決定給同學(xué)們過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的節日，所以晚上沒(méi)有布置家庭作業(yè)。大家聽(tīng)到這個(gè)好消息都十分高興，我更是開(kāi)心得一蹦三尺高。
放學(xué)后，我和幾個(gè)死黨一起回家。一路上幾個(gè)人蹦蹦跳跳，有說(shuō)有笑。我想：平常每天作業(yè)那么多，今天終于沒(méi)有作業(yè)了，真放松��！一回到家，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裢頉](méi)作業(yè)，我能玩會(huì )電腦嗎？”媽媽聽(tīng)了也很高興：“你們終于能放松一天了，這樣我也不用給你檢查作業(yè)了，太好了。你可以玩一會(huì )，但不能玩太久！”
我上了電腦，先打開(kāi)QQ跟好友果果聊天。我說(shuō)：“今晚沒(méi)作業(yè)，我感覺(jué)好輕松��！”果果說(shuō)：“是呀！一般老師每天都要布置很多作業(yè)的，今天因為是六一兒童節，所以才沒(méi)給我們布置作業(yè)，我覺(jué)得今年的六一兒童節真是我們的幸運日��！不用寫(xiě)作業(yè)，有零食吃，還可以玩電腦……真希望天天都是這樣的日子呢！”
一看喜歡的電視劇馬上就要開(kāi)播了，我連忙和果果道別：“哎，果果，你喜不喜歡看《蛋神》��？很好看的，馬上就到點(diǎn)了，我不和你聊了，看電視去嘍�！闭f(shuō)完，我便下了QQ，打開(kāi)電視，找到我最喜愛(ài)看的電視劇《蛋神》津津有味地看了起來(lái)……
沒(méi)有作業(yè)的夜晚，連覺(jué)也睡得格外香呀！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇62
放暑假了，可能有的小朋友覺(jué)得很開(kāi)心，可是我卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，因為有一大堆的作業(yè)，好煩人呀！
“現在我們來(lái)布置暑假作業(yè)�！狈偶偾暗囊惶�，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的作業(yè)。一開(kāi)始我覺(jué)得還很簡(jiǎn)單，可是，當我看到第四項作業(yè)時(shí)，傻眼了——“16篇作文！這么多，而且都要自己寫(xiě)！”全班同學(xué)頓時(shí)哀聲一片。
老師笑瞇瞇地鼓勵我們：“只要想辦法，一定可以完成的！”我仔細想了想，老師說(shuō)得沒(méi)錯，我現在上了作文班，寫(xiě)幾篇作文，還算是問(wèn)題嗎？
回到家，我就立馬寫(xiě)起了作業(yè)，可是，一直寫(xiě)到了今天，我覺(jué)得這作業(yè)好像無(wú)窮無(wú)盡，怎么都寫(xiě)不完！不過(guò)我想：雖然有這么多的作業(yè)，只要每天堅持不懈，總能寫(xiě)的完的。
正當我充滿(mǎn)信心時(shí)，妹妹過(guò)來(lái)?yè)v亂了，她這一搗亂，浪費了我的時(shí)間，結果作業(yè)似乎又變“多”了，這可怎么辦？不寫(xiě)，放棄吧？不行！還是堅持繼續寫(xiě)吧！
仔細想想，不管怎么樣，都得寫(xiě)��！不寫(xiě)，開(kāi)學(xué)可是會(huì )遭到老師的批評的。
唉！好容易盼來(lái)了暑假，誰(shuí)料想作業(yè)怎么就這么多呢？煩人，真煩人，我是真心不想寫(xiě)��！你呢？
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇63
時(shí)光如流水，來(lái)去無(wú)聲，轉眼間，初一的生活過(guò)去了，唯有文字，一直與我相伴。
進(jìn)入初中，我遇到了謝老師，她是我的語(yǔ)文老師。她不像其他老師剛開(kāi)學(xué)就給學(xué)生送一個(gè)“作業(yè)大禮包”，而是讓我們堅持每日寫(xiě)一篇文章，并將其定名為隨筆。就這樣，被我們隨手寫(xiě)下的文章記錄下了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留住了青春、保存了年華。
經(jīng)過(guò)了一天又一天的積累，我的作水平也大幅度提升，從曾經(jīng)寫(xiě)一兩百字就頭大的“貧困戶(hù)”，到現在任何文章都能信手鉆來(lái)，這是一個(gè)質(zhì)的飛越，而這都源于謝老師。
與其說(shuō)這是一項作業(yè)，不如說(shuō)這是同吃飯睡覺(jué)一樣必不可少的過(guò)程。每日一篇的隨筆讓我的生活有了趣味。在已過(guò)去的三百多天的時(shí)光里，我的隨筆數量到達了三百一十一篇，那十多本隨筆本見(jiàn)證了我的青春之路。
這段路途里，我被許多人所鼓舞，寫(xiě)出了一篇又一篇的文章，也漸漸有了更大自信去寫(xiě)作，并且創(chuàng )立了公眾號來(lái)記錄下這些文章。
又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，我越來(lái)越愛(ài)這份最好的作業(yè)了。
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇64
“太棒了！今天沒(méi)有作業(yè)�！蔽覀儼嗟男畔ⅰ靶§`通”——郭志豪高興地大喊。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們一蹦三尺高，有的熱烈地擁抱著(zhù)來(lái)慶賀這個(gè)喜訊；有的用筆使勁敲著(zhù)桌面和鉛筆盒；還有的站在桌子上，手里揮舞著(zhù)書(shū)本和彩紙。這種氣氛，好像比北京申奧成功還熱烈。
在回家的路上，我一邊走一邊想：今天晚上一定能好好地大玩一場(chǎng)了，先看動(dòng)畫(huà)片，然后再玩……想著(zhù)想著(zhù)，我突然被一塊石頭絆倒了，可嘴上還在說(shuō)：“這真是一個(gè)美好的夜晚呀！”人們都盯著(zhù)我，以為我得了神經(jīng)病�？晌胰徊活櫺腥说难凵�，繼續臉上掛著(zhù)微笑往家走去。
回到家里，我高興地把沒(méi)有作業(yè)的消息告訴媽媽?zhuān)疽詾樗堋案咛зF手”放我一晚上的假，可她卻說(shuō)：“正愁沒(méi)機會(huì )給你補一些數學(xué)題呢，現在好了，老師不留作業(yè)，我來(lái)給你留一些作業(yè)！”這真是當頭一棒！我只得抱著(zhù)一堆“書(shū)山題�！惫怨缘鼗亓宋�，剛才高興地心情一下子煙消云散了，那么多的“假期計劃”也泡了湯。
第二天，我來(lái)到學(xué)校就給好朋友“大倒苦水”，沒(méi)想到好多同學(xué)也都有跟我一樣的遭遇。大家都無(wú)可奈何地說(shuō)：“再也別盼著(zhù)不留作業(yè)了……”
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇65
周末，我在家里做“小學(xué)生百科知識”，發(fā)生了一件好玩的事。
有一道題目叫“排排序，說(shuō)故事”，要求把幾件事情按照順序排好。我認真的閱讀了題目?jì)热�，然后是這樣把它們排序的：
�、侔职窒掳嗷貋�(lái)，手上拿著(zhù)給寶寶買(mǎi)的新童話(huà)書(shū)；
�、趮寢屨枚酥�(zhù)湯盆從廚房出來(lái)；
�、蹖殞毞艑W(xué)了，在家里玩遙控小汽車(chē)，小汽車(chē)滿(mǎn)地跑，跑到可真快！
�、馨职忠荒_踩在了向他沖過(guò)來(lái)的玩具車(chē)上；
�、莅职炙さ沽�，手中的書(shū)飛來(lái)出去；
�、扌聲�(shū)打在媽媽手中的湯盆上；
�、邷枳卜�，熱湯濺得到處都是！
我爸爸看過(guò)題目，提出了疑問(wèn)：題目中的爸爸媽媽手里拿著(zhù)新書(shū)和湯盆，分別站在那里原地不動(dòng)，還保持了好長(cháng)時(shí)間，等著(zhù)寶寶的玩具車(chē)撞過(guò)來(lái)，然后爸爸拿腳踩在上面，摔倒，手中的書(shū)飛出去，打在媽媽手上的湯盆，湯盆落地。這不成了拍電視了嗎？
我仔細想了想，這樣排序是有問(wèn)題。先把爸爸媽媽安排好位置是不對的，就好像拍電視里的鏡頭了。我立刻改正了順序，越想越是好笑，還把這個(gè)好玩的事講給媽媽聽(tīng)了，哈哈！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇66
作業(yè)大家都有過(guò)吧，只要上過(guò)學(xué)的人總是會(huì )做過(guò)作業(yè)的，抄寫(xiě)，日記，聽(tīng)寫(xiě)，背課文……不過(guò)，總有一些作業(yè)之最的。比如老師在“三。八”節中布置的作業(yè)——回家和媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”。
這是一次我最難忘的作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有老師布置過(guò)這種作業(yè)。老師說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我們全班人都驚呆了——因為我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的作業(yè)。第一次要和自家的老媽說(shuō)這句話(huà)，我還覺(jué)得挺不好意思。
當天晚上，我打算著(zhù)怎么去完成這個(gè)作業(yè)。我給自己加油打氣：“沒(méi)什么不好意思的，一句話(huà)而已�！�
我走到媽媽跟前，想說(shuō)，卻怎么也張不開(kāi)口，很快，時(shí)間過(guò)去了。我躺在被窩里，心想：“怎么辦？怎么辦？得抓緊了，不然啊，作業(yè)要完不成了�！庇谑俏矣仓�(zhù)頭皮，披上衣服，輕輕的朝老媽說(shuō)了一句：“老媽?zhuān)覑?ài)你�！�
老媽似乎沒(méi)有什么反應，我便轉過(guò)身子。突然，老媽給了我一個(gè)擁抱，我的淚水不知怎的，“唰”一下就很不爭氣地下來(lái)了。
老媽為了養育我，獨自撐起一片天。老媽啊，倘若你我能夠有來(lái)生，我，宗欣羽，一定再做您的女兒！
如果沒(méi)有這難忘的作業(yè)，我也不知何時(shí)才能向老媽吐露心聲。這真是一次難忘的作業(yè)！
一份有趣的作業(yè)作文400字 篇67
對每個(gè)上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，他最頭疼的事莫過(guò)于老師放學(xué)后布置的一大堆作業(yè)了。
放學(xué)時(shí)同學(xué)們睜大眼睛注視著(zhù)老師手中的粉筆不論是一橫一豎還是一撇一捺同學(xué)們都看得清清楚楚。但最后當老師放下粉筆轉身面對學(xué)生們時(shí)全教室都是一聲嘆息：“唉……"大家都嘀嘀咕咕地埋怨道：“天��！又是這么多呀今晚又要開(kāi)夜車(chē)了�！�
不知道這個(gè)作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的偏偏是放學(xué)輕松的時(shí)候留這么個(gè)東西真是掃興�；氐郊冶緛�(lái)可以開(kāi)開(kāi)心心地玩結果父母一問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？快回屋做去�！本椭坏霉止值刈鲎鳂I(yè)了等作業(yè)做完剛坐到沙發(fā)上拿著(zhù)搖控器正準備開(kāi)電視的時(shí)候父母一叫：“吃飯了�！敝缓霉怨猿燥埲サ鹊斤埑酝炅艘呀�(jīng)七點(diǎn)多了父母就會(huì )說(shuō)：“快去洗漱洗漱上床看點(diǎn)書(shū)去�！卑瓦@樣好好的一天就泡湯了。第二天第三天……每天都重復著(zhù)一樣的事。好不容易熬到了周末老師又布置了一大堆的作業(yè)作業(yè)做完了還要上這樣那樣的補習班這樣一周又一周哪個(gè)學(xué)生受得了��！
作業(yè)啊作業(yè)你什么時(shí)候才能消失��！
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