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留下的作文300字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的留下的作文300字9篇，歡迎大家分享。
留下的作文300字 篇1
以前我總以為收信很快樂(lè )，因為那代表遠方有朋友；現在才知道，收信是憂(yōu)傷的，因為那代表朋友在遠方。
如果把記憶比作一座監牢，那么我們就是這牢獄中孤獨求廣的犯人；
如果把友情比作花籃，那么我們就是花中即將枯萎的鮮花；
如果把生活比作一把無(wú)情的刻刀，那么我們就是被雕刻的藝術(shù)品。
不久的將來(lái)，畢業(yè)之后，不知我是否還會(huì )想起這三年來(lái)的'故事。三年中我們共同學(xué)習、奮斗，為更高的學(xué)府而奮斗；三年中，我們甘之以始，用汗水寫(xiě)下青春；三年中，我們四處追尋，我們的友誼遍布校園。三年以來(lái)，你是否會(huì )留下一個(gè)念？
留下一個(gè)念，把汗水留在這里，把歡樂(lè )留在這里，把青春留在這里。在這個(gè)校園！
會(huì )想三年前，剛剛來(lái)到這個(gè)地方，她是又讓我驚喜又讓我驚。三年來(lái)，時(shí)光如水一般慢慢流走，一切都像是剛來(lái)時(shí)，只不過(guò)沒(méi)有了那懵懵的感覺(jué)罷了。一切都成為了留下的念，念伴隨著(zhù)記憶永遠留下了。
我輕輕地走了，正如我輕輕地來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。只留下念。
留下的作文300字 篇2
在我的生活當中，有許許多多的人給了我很多幫助：一位素不相識的阿姨、班主任老師、好朋友······但我小學(xué)的班主任林老師，卻給我留下了深刻的印象。
林老師，她有著(zhù)一個(gè)蘑菇頭發(fā)，嘴上擁有一雙齙牙。她高興時(shí)總是面帶微笑上課，她要是生氣了，會(huì )拉著(zhù)沉重的被氣紅了的.臉。
我在小學(xué)三年級時(shí)，，語(yǔ)文很不好，連一次九十多都沒(méi)考過(guò)，都是七十、八十多，媽媽也很頭疼。有一次，媽媽和氣地對我說(shuō)：“我去找林老師談?wù)��！绷掷蠋熣f(shuō)：“這孩子上課不認真了，有時(shí)他做過(guò)小動(dòng)作……�！绷掷蠋煂ξ疫@么信任，我不能令她失望。后來(lái)，我發(fā)現我考了八十五分，有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。我見(jiàn)林老師叫我加把勁，努力!我受到了很大的鼓舞，決定下次超過(guò)我同桌。模擬考試的成績(jì)出來(lái)了，一個(gè)鮮紅的九十三分擺在我眼前。我高高興興地抱著(zhù)試卷跑回家，那是個(gè)陽(yáng)光明媚的初夏，萬(wàn)里無(wú)云，我的心情格外激動(dòng)�！熬攀�.”我氣喘吁吁的推開(kāi)大門(mén)大喊，媽媽高興地給我來(lái)個(gè)“飛吻”。
從這次考試，我知道了：除了爸爸媽媽?zhuān)掷蠋熓堑谝粋�(gè)能給我鼓勵讓我重新樹(shù)立信心的人，這一點(diǎn)給我留下了深刻的印象。
林老師給我留下了深刻的印象!可現在林老師沒(méi)教我們了，可我們還是很想她的。
留下的作文300字 篇3
一筆，一筆，繪出一個(gè)完整的，是圓形？還是孤獨？或許，只是灰燼。
就是那種用火燒過(guò)的，黑色的灰燼，沒(méi)有重生，也沒(méi)有死亡。
被火燃燒是痛的，就是我們一顆幼小的心靈走上青春這個(gè)火刑場(chǎng)，被燒得焦頭爛額，被打的支離破碎，是我們的棱角開(kāi)始被磨的'圓潤平滑。
被火燒過(guò)會(huì )發(fā)生什么？說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)叫做度過(guò)青春我們成熟了，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)叫我們被燒的只剩渣了。我們只有灰燼，被人羨慕的灰燼，被那些尚且完整的人。就像天使羨慕人類(lèi)有豐富的情感，卻不懂人類(lèi)生死離別的痛苦。
醉酒芳如濃，夢(mèng)醒方如初。那時(shí)還沒(méi)有經(jīng)歷刑罰的我，是該多么慶幸啊。
淚水留下來(lái)了，不是晶瑩剔透，而是粘上了泥土，渾濁不清的。
現在的句子看起來(lái)很傷感吧！可我在青春之后就再也寫(xiě)不出這樣矯情的文字了，它們是專(zhuān)屬于青春的。
經(jīng)歷過(guò)青春的人，也別太傷感，就如笛安說(shuō)的。
而今，我已經(jīng)被打敗過(guò)了，我用曾經(jīng)的飛蛾撲火，換來(lái)今天手心里握著(zhù)的一把余溫尚存的灰燼，值得慶幸的是，我依然沒(méi)有忘記，這把灰燼的名字叫做理想。
留下的作文300字 篇4
小狐貍一邊吃著(zhù)甜滋滋的葡萄，一邊想：媽媽真的死了嗎？她一邊走也想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)她看見(jiàn)兩只熊正準備燒蜂窩吃蜂蜜呢！她趕忙跑過(guò)去阻止熊，熊不好意思地說(shuō)：“對不起，我們錯了，我們會(huì )報答你，好心自有好報！”。熊說(shuō)完就走了，這時(shí)蜂王飛出來(lái)感激地說(shuō)：“我們會(huì )報答你，好心自有好報！”小狐貍笑了笑就走了，這時(shí)，她看見(jiàn)螞蟻兵和蝗蟲(chóng)兵在打仗，原來(lái)蝗蟲(chóng)要占螞蟻的`領(lǐng)地，小狐貍把蝗蟲(chóng)兵打飛了。螞蟻兵們高興地說(shuō)：“我們會(huì )報答你，好心自有好報！”小狐貍笑了一下就走了。
她來(lái)到一座城，發(fā)現媽媽被關(guān)在里面。她向國王提出放了媽媽?zhuān)瑖跽f(shuō)可以，不過(guò)要完成三項艱苦的任務(wù)，沒(méi)完成就處死，小狐貍答應了。
國王把她帶到了一片森林，往里面扔了一顆蜂蜜糖，然后就走了，正在小狐貍為難地時(shí)候，蜂王帶著(zhù)蜂蜜糖來(lái)了，小狐貍高高興興地去找國王。國王把一只叫蜂鳥(niǎo)放到山上要小狐貍捉來(lái)，這時(shí)，熊帶著(zhù)叫蜂鳥(niǎo)來(lái)了。國王把一億顆小米灑到草地上，要小狐貍找齊，半小時(shí)后，只見(jiàn)小狐貍身邊排著(zhù)一億顆小米，一顆也不少，原來(lái)蟻王帶著(zhù)九億只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們撿起小米，并把米裝進(jìn)了袋子，國王無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好放了狐貍媽媽。
留下的作文300字 篇5
那一年的秋，懵懂的我們在過(guò)道的梔子花香中相遇。羞澀的臉頰，隱藏著(zhù)簡(jiǎn)單真實(shí)的笑容和雀躍的心。
那一年的秋風(fēng)，沒(méi)有想象中的悲涼。
那一年的我們，沒(méi)有記憶中的陌生。
花香伴隨著(zhù)秋風(fēng)滑過(guò)我們青春的樂(lè )章，開(kāi)始了我們美麗的旅程……
漸漸地，我們相知，相持。時(shí)光、隱染不了你我徐行減緩的心，記憶、消退不了笑靨彎彎酒窩的情。嬉笑中，浮現初次見(jiàn)面的你們，傻的`很可愛(ài)，可愛(ài)得天真，天真得浪漫。浮想，甜蜜。
青春，你讓尋過(guò)千山、踏遍萬(wàn)水的青年，在俯想低嘆知己難求時(shí)，遇到可愛(ài)的你們；青春，你讓歷經(jīng)滄桑、走過(guò)荊棘的老人，在仰首深思青春不再時(shí)，想起可愛(ài)的你們�；貞�，心暖。
每當靜悄悄的黑夜來(lái)臨，我常常深思、回憶，詠嘆昨天芳華繽紛的青春流逝。最美的年華，上帝之手撥弄而至，遇見(jiàn)了最美的你們，不管你我今后是否同行抑或相逢，相思的愛(ài)與情依舊會(huì )像落葉歸根一樣，墜在你我心間，哪怕時(shí)間的石輪研斷你年輕的容顏，心猶在……
青春，若是一場(chǎng)永不凋謝的相逢。你們，便是一生珍藏思念的家人。
時(shí)光不會(huì )流失，因為你們，永遠是我最美的思念！
留下的作文300字 篇6
在作者林海音快樂(lè )而又短暫的童年里，一隊伍的駱駝給當時(shí)年紀小小的她留下了深刻的印象。
小林海音站在駱駝的前面，看著(zhù)它們咀嚼的樣子，雖說(shuō)駱駝長(cháng)著(zhù)丑臉、長(cháng)牙，但小林海音卻并沒(méi)有厭惡它的意思，反而是目不轉睛的`看著(zhù)它們�？粗�(zhù)看著(zhù)，自己的牙齒竟也跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)。在冬陽(yáng)底下，小林海音甚至還想學(xué)駱駝的那種不驕不躁，突出了小林海音對駱駝的喜愛(ài)。
在駱駝隊伍不在的這段時(shí)間里，小林海音幾乎天天問(wèn)媽媽駱駝什么時(shí)候才能再來(lái)，讓媽媽覺(jué)得小林海音的問(wèn)題太多了，而且是每天都問(wèn)，顯得不耐煩。這也表現了小林海音對駱駝的喜愛(ài)。
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊伍又來(lái)了，可是作者林海音的童年卻一去不反了。在以后的日子里，林海音一看到駱駝隊，就會(huì )隱隱約約地從它們身上看到自己以前童年影子。
留下的作文300字 篇7
每個(gè)人的心中都有一個(gè)愛(ài)的位置，它會(huì )留給你愛(ài)的人。那么，你會(huì )留給誰(shuí)呢？
一天，我去姍姍阿姨家玩兒，珊珊阿姨有個(gè)女兒，叫菲菲，是個(gè)盲孩子。我和珊珊阿姨一起在廚房做可口的'小點(diǎn)心，而菲菲，只是在一旁呆呆地站著(zhù)。珊珊阿姨突然說(shuō)：“沒(méi)糖了，菲菲乖，便利店買(mǎi)袋糖吧�！薄鞍⒁�，我去吧，菲菲不方便的�！薄胺判陌�，菲菲已經(jīng)很熟悉小區的路了，讓她去吧�！蔽也徽f(shuō)話(huà)了，直到菲菲摸索著(zhù)出去以后，我才開(kāi)口問(wèn)：“阿姨，我去不是更方便嗎？”珊珊阿姨聽(tīng)我這么一問(wèn)，咯咯地笑了起來(lái)，把我帶到柜子前，打開(kāi)柜子，取出一袋糖，笑著(zhù)說(shuō)到：“云云，你以為我真沒(méi)糖呀！我讓菲菲去買(mǎi)糖是想讓她多做些生活中的小事，讓她明白，她雖然見(jiàn)不到光明，但還是有用的，而不是個(gè)累贅�！�
這天，狂風(fēng)呼嘯，爸爸披上大衣就要出門(mén)，我叫到：“爸爸，外頭冷，大衣扣子扣上再走吧！”爸爸卻笑著(zhù)回答：“孩子，你看著(zhù)，我一出門(mén)，你媽媽就會(huì )給我扣上的�！惫荒�，爸爸剛走出房門(mén)，媽媽親切地給爸爸扣上了扣子。
這就是愛(ài)��！快把你心中那個(gè)愛(ài)的位置留給你愛(ài)的人吧！
留下的作文300字 篇8
我一天無(wú)所事事，也不想做些什么事，對別人的勸說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)的進(jìn)去，對別人的一些管束我也無(wú)動(dòng)于衷。一整天都讓孤獨任意的'充斥著(zhù)自己。從來(lái)不知道“快樂(lè )”為何物，也不去追求屬于自己的快樂(lè )。一個(gè)孤獨 、不求上進(jìn)的人對這個(gè)世界可以說(shuō)是廢物一個(gè)，也可以說(shuō)是浪費地球資源的混球。
也許我可以這些責任退給我的父母。為什么把我帶到這個(gè)世界上？為什么把我帶到這個(gè)世界上又不教我積極向上的心態(tài)？為什么在我“脫軌”之后不拖我一把？為什么？為什么？
是。責任我可以讓我父母背負�？晌夷�？為什么自己回這樣呢？為什么人家說(shuō)我的話(huà)我就聽(tīng)不進(jìn)去呢？為什么對別人的一些管束我就不放入眼中呢？如果我聽(tīng)進(jìn)了別人的話(huà)，對別人的灌輸認真對待。那么，我想我不用在這對我的行為交代了吧。
我即將離去，希望“我”的離去能給以后沒(méi)有“我”的我把“我”的這些思想改正�！拔摇敝酪院蟮奈覜](méi)有“我”是很好的一個(gè)人。
留下的作文300字 篇9
在人生彎彎曲的路上，有許多人能在你身邊留下了印象。有親人、有朋友、有老師、還有一個(gè)只見(jiàn)一面過(guò)的陌生人。
給我印象最深的人是媽媽。我的媽媽不是很美麗，但她有一顆善良的心。從她那炯炯有神的目觀(guān)中，可以看出她多么關(guān)心著(zhù)我。
上幼兒園時(shí)，每天都是媽媽來(lái)接送我上學(xué)。一天早上，屋外就下起了傾盆大雨，那時(shí)，我還沒(méi)有去上幼兒園。吃完早飯，雨便小了許多，我便匆匆的讓媽媽送我去幼兒園，因為我想早點(diǎn)和小伙伴一起玩。在路上風(fēng)猛烈的吹著(zhù)，雨還在下著(zhù)。一路上我渾身冷的直發(fā)抖，便喊了一句“媽媽?zhuān)液美��！眿寢屄?tīng)了便把車(chē)停下，把衣服給我穿上。就送我到幼兒園去了。下午放學(xué)時(shí)，我到校門(mén)等媽媽來(lái)接我，沒(méi)想帶是爸爸來(lái)接我。原本興高采烈的`我卻垂頭喪氣。我問(wèn)爸爸：“爸爸，今天怎么是您來(lái)接我，媽媽呢？爸爸說(shuō)：“你媽今早把外套給了你，現在感冒了�！被氐郊椅伊⒖虥_進(jìn)媽媽的房間，來(lái)到媽媽的身邊。那時(shí)我真想跟媽媽說(shuō)句：“對不起，媽媽�！眿寢屓ビ檬謸崦宋业哪�。
媽媽是我最熟的人，也是我最?lèi)?ài)的人，所以說(shuō)媽媽給我的印象最深刻！
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