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寫(xiě)老師作文300字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)老師作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)老師作文300字 篇1
盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習，可我卻低著(zhù)頭。我不是不想多看一眼親愛(ài)的老師，不是不想再聽(tīng)聽(tīng)老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來(lái)。我真不愿意離開(kāi)這所學(xué)習了三年多學(xué)校。
要是能不搬家，不轉學(xué)多好。我的心里有些難過(guò)。下樓的時(shí)候，我還是低著(zhù)頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當我上課不認真聽(tīng)講，下課作業(yè)不寫(xiě)的`時(shí)候，截老師就會(huì )利用業(yè)余時(shí)間耐心地給我補課。就在前不久，茸老師還鼓勵我在新學(xué)期里，要把學(xué)習成績(jì)追上去，可我還沒(méi)來(lái)得及……卻要轉學(xué)走了。我多想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，好讓我和親愛(ài)的老師多待一會(huì )兒呀！
到學(xué)校門(mén)口時(shí)，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望著(zhù)老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現董老師的頭發(fā)里竟然出現了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結果呀！這時(shí)，我真想對老師表表決心，可我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是回過(guò)身和媽媽走了�？尚睦锍錆M(mǎn)了溫暖。
寫(xiě)老師作文300字 篇2
金秋的九月，涼風(fēng)習習。我們歡歡喜喜迎來(lái)新的學(xué)期，新的學(xué)期新的開(kāi)始，當然也要迎來(lái)新的老師啦，我們從此也就認識了罕見(jiàn)的`教語(yǔ)文的男老師——文老師。
說(shuō)起文老師，我們還有一定的緣分呢，因為我們都姓"文“，這讓我多了一份親切感，終于遇到同姓的老師了！通過(guò)這段時(shí)間的相處，我覺(jué)得他不僅年輕帥氣，而且和藹可親，充滿(mǎn)智慧。而他的最罕見(jiàn)之處就是眼鏡下時(shí)而慈祥時(shí)而嚴肅的目光。
就在開(kāi)學(xué)的第四天，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯了，于是文老師便給了我一個(gè)“下馬威”，嚴厲地批評了我。我也從中吸取了教訓，他對待問(wèn)題一絲不茍的態(tài)度也感染了我，讓我立志改正錯誤。然而接下來(lái)的一次課堂默寫(xiě)，我只默了80分。我心想老師肯定會(huì )責怪我拖班級后腿。但出乎我的意料，老師竟然非常慈祥地鼓勵我說(shuō)：“這次沒(méi)默好，是你太粗心，下次可要加油哦！”每當看到文老師的嘴角揚起微笑，我就會(huì )感到無(wú)窮的動(dòng)力和拼搏的信心。
文老師就像園丁一樣澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)！我不由得想起一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，長(cháng)大后我一定向他學(xué)習，做祖國的棟梁！
寫(xiě)老師作文300字 篇3
我們的班主任倪老師是一個(gè)可親可敬的漂亮老師。她的皮膚白白的，眼睛大大的，個(gè)子高高的，不胖不瘦，還戴著(zhù)一副眼鏡。她給我們上課時(shí)很認真，也很關(guān)心我們的生活。記得上一年級的時(shí)候，一次放學(xué)回家，走在操場(chǎng)上我不小心摔了一跤。倪老師很關(guān)切的把我扶了起來(lái)，急切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧?”還親自把我送回家交給我爸爸，并囑咐我爸帶我去看醫生。
其實(shí)我只是擦破點(diǎn)皮不礙事。在那以后的一段時(shí)間里，每次放學(xué)回家，她都拉著(zhù)我的手送我出校門(mén)，怕我又摔著(zhù)。我是個(gè)內向的孩子，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)感謝，但我心里一直想對倪老師說(shuō)聲：“感謝您!”在學(xué)習上倪老師很有耐心，每天早讀時(shí)給我們聽(tīng)寫(xiě)生字、讓我們學(xué)寫(xiě)日記······尊敬的'倪老師，兩年以來(lái)，您的關(guān)心和付出我都記得，雖然我說(shuō)不出什么感恩言語(yǔ)但我會(huì )勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的。最后說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的倪老師，您辛苦了，感謝您!”
寫(xiě)老師作文300字 篇4
剛進(jìn)初中，她一心輔導我，盡管我成績(jì)不怎么樣，但老師從未因此對我的態(tài)度與其不同，同坐一教室，同樣面對老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動(dòng)過(guò)，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽(yáng)披在老師那一裹頭發(fā)上，金燦燦的，我曾一度認為，老師的頭發(fā)是金子做的'。她那從喉嚨發(fā)出的聲音如同銀鈴般清脆動(dòng)聽(tīng)。她就是班主任趙老師。
趙老師是一名女老師，所以同學(xué)們都喜歡她，有的同學(xué)在課上不遵守記錄，她沒(méi)有像男老師那樣說(shuō)他，而是對他笑了一下，那個(gè)同學(xué)紅了臉。不再搗亂，老師有著(zhù)一顆寬容的心。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)有認真完成好，錯了很多，大概錯誤率是40%，還有幾位同學(xué)也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來(lái)訂正去，都是錯的，看著(zhù)和我一起來(lái)的同學(xué)們都一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的走了，辦公室里就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點(diǎn)回家，我厚著(zhù)臉皮向老師請教�！矣X(jué)得向老師請教很不好意思。
我以為趙老師會(huì )說(shuō)我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒(méi)聽(tīng)懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終于弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。
寫(xiě)老師作文300字 篇5
民間有一句話(huà)是“重男輕女”可是我們的老師卻不這樣想。
我們老師說(shuō)過(guò)：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈�！笨墒怯泻脦状挝覀兌啾扰�，可是老師卻讓女生跑六圈，十五和六相差的可不是一個(gè)小數目，可是相差九圈的呀！
我記得那一次我們發(fā)誓要超過(guò)女生，結果真的超過(guò)了：我們男生在宿舍一打鈴，我們就互相提醒，快點(diǎn)快點(diǎn)。我們用最快的速度站好了隊，可是我們有規定不到6：40不讓下樓，我們不知跟老師說(shuō)了多少好話(huà)，老師才讓我們提前三分鐘下樓的。我們一下了樓就拼命的.奔向跑步的地方�！拔覀兂^(guò)女生了！”我們小聲歡呼著(zhù)。
我們跑完了到了教室，我們在等待著(zhù)女生。我剛帶好紅領(lǐng)巾，女生就來(lái)了，有的男生問(wèn)女生：“你們跑了多少圈”，女生驕傲的回答“我們跑了六圈是老師讓我們跑六圈的�！辈灰粫�(huì )，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“喊什么，喊什么，你們不服，再給我跑十圈去�！鳖D時(shí)我們教室安靜了。
老師我真想對你說(shuō)：“不要再寵這女生了�！�
寫(xiě)老師作文300字 篇6
鄭老師是我二年級的數學(xué)老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得十分和藹可親。
當我們犯了錯誤的時(shí)候，做錯了題目也不嚴厲責罵我們，反而和我們耐心的講解，直到現在，有一件是我一直難忘的。
那是一個(gè)寒冷的冬天，當時(shí)我是一個(gè)數學(xué)組長(cháng)，每天都要來(lái)去老師辦公室好幾趟送作業(yè)本，十分辛苦，手自然凍瘡了。恰巧有一天，我的手套忘帶了，去送本子時(shí)，手上的膿瘡破了，還流了些膿血，手連本子都拿不穩。走到老師辦公室時(shí)，鄭老師恰好從辦公室出來(lái)，一眼就看到到了我的手，趕忙幫我把本子從我手上放到她的辦公桌上，把我也“拉”了進(jìn)去，一邊用紙擦我的手，一邊關(guān)心的問(wèn)：“你的手套呢？”我說(shuō)落在家了。鄭老師聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)就把她手上的`手套給我戴上，頓時(shí)，一股暖流流入我的心田。鄭老師的這個(gè)舉動(dòng)讓我很感動(dòng)。冬天，我的手暖了，心也暖了。
寫(xiě)老師作文300字 篇7
我的老師是吳老師。她中等身高，中等身材，非常有精神。吳老師衣著(zhù)整潔，非常有氣質(zhì)。雖然她五十多歲，可一看吳老師穿著(zhù)整潔的衣服，像一個(gè)四十歲的人。
昨天，班長(cháng)鄧喆方帶領(lǐng)我們讀《一位影響我一生的人》�？墒�，過(guò)了五分鐘，吳老師還沒(méi)來(lái)，又過(guò)了幾分鐘，吳老師才來(lái)。吳老師說(shuō)：“上課�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)吳老師的聲音，才知道，吳老師的.嗓子啞了。吳老師開(kāi)始講課了，教室里居然靜得連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我看著(zhù)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)和開(kāi)小差的人，心想：他們一定被吳老師帶病上課的高貴品質(zhì)感動(dòng)了。我也被她母愛(ài)般的師生情感動(dòng)了。
吳老師為了不讓后面的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到，就把自己要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上。這種先人后己的高貴品質(zhì)可真偉大呀。此時(shí)，我真想端杯茶給吳老師喝，讓她潤潤喉嚨。我一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望，我長(cháng)大以后一定會(huì )報答她對我的辛勤培育。老師的行為讓我想到了媽媽?zhuān)谖疑r(shí)，總是她送我去醫院。在我考試成績(jì)不理想時(shí)，總是她給我信心和安慰。在我遇到不會(huì )做的作業(yè)時(shí)，總是她為我輔導功課。老師您是蠟燭，正在燃燒自己照亮別人。
��！吳老師，謝謝您對我的培育之恩。
寫(xiě)老師作文300字 篇8
世界上有很多的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有父母的愛(ài)，有爺爺奶奶的愛(ài)，我們生活在愛(ài)的海洋里，被愛(ài)澆灌，被愛(ài)滋潤。但是，唯有老師的愛(ài)，使我感到更加溫暖。
一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，我和任飛揚沒(méi)有認真看書(shū)，結果在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我有很多字不會(huì )寫(xiě)，更糟糕的是在默寫(xiě)的《雨中的樹(shù)林》時(shí)，我也不會(huì )，只能大概的寫(xiě)出一點(diǎn)來(lái)，這時(shí)我就想偷偷的看看書(shū)，我乘老師老師不注意就偷偷的'看了一下書(shū)，結果還是被老師發(fā)現了，我心里想：“王老師來(lái)的真不是時(shí)候”，沒(méi)有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰(shuí)讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實(shí)也是一種愛(ài)。
上個(gè)星期，我們進(jìn)行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閱讀題也錯了不少，作文寫(xiě)得也不算太好，結果才得了81分。后來(lái)，老師把我爸爸請到了學(xué)校，把我的不足之處都講給了爸爸�；丶液�，爸爸狠狠的教訓了我，并說(shuō)以后一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。王老師對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分關(guān)注，她不想讓一個(gè)同學(xué)掉隊。
愛(ài)的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛(ài)滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)。
寫(xiě)老師作文300字 篇9
我的一年級朱老師，因為她是我的啟蒙老師，所以，她給我留下了很深的印象。尤其是她那雙又黑又亮的眼睛，同學(xué)們都叫她“大眼睛老師”。
上課時(shí)，朱老師的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)的身上掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。我常常發(fā)現，上課時(shí)，朱老師的眼睛特別大。當我感到疲勞，注意力分散的.時(shí)候，只要看到她那雙炯炯有神的大眼睛，就會(huì )精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習，作業(yè)也不拖拉了。
朱老師的目光雖然銳利，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無(wú)限的溫暖。
有一回，課間休息時(shí)，我玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一聲摔在地，漆蓋上劃出一道口子，鮮血頓時(shí)流出來(lái)。我嗚嗚地哭了起來(lái)，正當小朋友又驚又怕地亂嚷嚷時(shí)，朱老師馬上就出現在我的面前。她先喝了聲“男子汗不能哭”，又連忙蹲下來(lái)，用溫暖的目光看著(zhù)我，關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？以后要小心點(diǎn)！”這時(shí)候，我又發(fā)現她的眼睛是那么溫暖，那么美麗，我感覺(jué)一股暖流從我心中流過(guò)，漆頭的傷口似乎不疼了。
雖然朱老師已經(jīng)不再教我了，可她永遠留在我的記憶中。
寫(xiě)老師作文300字 篇10
我上一年級的時(shí)候語(yǔ)文老師姓白，她高高的個(gè)子，雖然不是太漂亮，但在我眼中她卻是智慧的化身，特別是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛總是另我難以忘懷。
老師的眼睛像夜晚的月亮，當我們迷失在人生的道路上時(shí)，她總會(huì )用她那月亮般的眼睛指引我們前進(jìn)。記得有一次由于比賽后的成績(jì)不理想我一直悶悶不樂(lè )，垂頭喪氣的走到老師面前向老師匯報我的成績(jì)。老師仿佛看透了我的心思，用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：“不要傷心，單單的傷心是沒(méi)有用的，你要吸取這次失敗的教訓，爭取下次取得理想的`成績(jì)�！�
老師的眼睛像無(wú)邊無(wú)際的大海，我們像那海里的小魚(yú)，在老師的懷抱里漸漸長(cháng)大。記得有一次我生病沒(méi)能去上學(xué)，病好后我去上學(xué)，上課時(shí)老師不住的用眼睛看看我，仿佛在對我說(shuō)：“你的病好了嗎？下次可要注意身體了�！遍_(kāi)始我的注意力不是太集中，精神也不是太好，看見(jiàn)老師的眼睛我馬上精力集中，精神抖擻。
老師，我從心底知道：總有一天我會(huì )離開(kāi)你，但我不會(huì )忘記您的眼睛，她將永遠是我人生道路上的航標，是我心靈深處的啟明星。
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