精選同學(xué)變了作文300字三篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)變了作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學(xué)變了作文300字 篇1

　　以前，我們班一上英語(yǔ)課，教室里就會(huì )像炸開(kāi)鍋似的鬧鬧嚷嚷，后來(lái)發(fā)生了一件事，情況就發(fā)生了根本的變化。

　　這一天的英語(yǔ)課像往常一樣，上課鈴一響同學(xué)們就像麻雀一樣，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。值日生口都喊干了也沒(méi)人理會(huì )。這時(shí)新來(lái)的.英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一句誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)明白的話(huà)，然后無(wú)奈地搖了搖頭。她走上講臺，又笑著(zhù)大聲地說(shuō)：“你們有什么高興的事，說(shuō)來(lái)也讓我高興高興呀！” 大家聽(tīng)明白了老師的弦外之音，立即安靜了下來(lái)。這時(shí)調皮的我卻冒了句：“我們班值得高興的事可多著(zhù)呢！” 由于教室里已安靜了下來(lái)，僅管（盡管）我的聲音小還是讓大家給聽(tīng)見(jiàn)了，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。老師這時(shí)不但沒(méi)生氣，卻說(shuō)：“哎！我好想聽(tīng)你們講些高興的事兒給我聽(tīng)聽(tīng)，可現在該上課哦，這樣吧，等下課后你們再講給我聽(tīng)好嗎？” 看著(zhù)老師微笑著(zhù)慈善的面容，大家立刻又安靜了下來(lái)。這一節課，全班同學(xué)竟出乎意料地安心聽(tīng)了講。要是在以前，教室后面又不知被罰站了好多人。

　　我想，要是老師們都是那樣慈善，用幽默的語(yǔ)言來(lái)給我們上課那就好了。

同學(xué)變了作文300字 篇2

　　有個(gè)同學(xué)變了，以前，她是一個(gè)活潑、朗讀很好的人。只要一有晨會(huì )或是朗誦比賽，老師都會(huì )請她領(lǐng)讀。下課時(shí)，她跟同學(xué)相處得也很好，從來(lái)不跟別人吵架，天天都是那么開(kāi)心，學(xué)習成績(jì)也不錯。

　　可如今，她變了，她變得非常暴力，朗讀能力越來(lái)越差，數學(xué)成績(jì)也慢慢地變差了。記得有一回，我們在為朗誦比賽做準備，老師讓她來(lái)讀，但她一開(kāi)口，就把老師驚呆了，她的'聲音不像以前那么大，而且非常低沉，沒(méi)有感情，老師連忙開(kāi)口問(wèn)：“你最近怎么啦？我記得你以前讀的很好的呀，現在怎么那么差？”不一會(huì )兒，她的淚水便不由自主地流下來(lái)。

　　她也變得非常愛(ài)欺負人�？焐险n了，她連忙把門(mén)關(guān)起來(lái)，并反鎖，同學(xué)們從操場(chǎng)跑回來(lái)了，發(fā)現門(mén)關(guān)了，就用力敲門(mén)，可她就是不開(kāi)門(mén)，還不讓別人開(kāi)門(mén)，有時(shí)還把老師關(guān)在門(mén)外，我也想不出來(lái)她為什么會(huì )變成這樣，難道是發(fā)生了什么不好的事讓她發(fā)生了巨變？

　　如果她能變回以前那樣就好了。

同學(xué)變了作文300字 篇3

　　新學(xué)期又轉來(lái)了一位新同學(xué)，他姓宋。

　　自我介紹時(shí)，吳老師問(wèn)他學(xué)習情況如何，他淡定的回答：“還行�！眳抢蠋熣f(shuō)：“在中國人的理解中，‘還行’就是很好��！”可經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一段時(shí)間的觀(guān)察，我咋就沒(méi)看出來(lái)呢？

　　上科學(xué)課時(shí)候，我們三年級的陳老師重新回來(lái)教我們，我們高興極了�？蛇@么有趣的科學(xué)課，宋同學(xué)卻在偷偷的看書(shū)。陳老師帶我們復習上節課的內容：綠豆。陳老師問(wèn)：“同學(xué)們，綠豆發(fā)芽需要什么？”陳老師看到宋同學(xué)在看書(shū)，便把他點(diǎn)了起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，宋同學(xué)站起來(lái)便答到：“酒精！”“酒精？哈哈哈哈”大家笑得肚子都疼起來(lái)了。大哥你牛！我不擔心酒精，我擔心那可憐的綠豆！

　　他下課喜歡瘋鬧，上課前便是滿(mǎn)頭大汗�？墒怯幸惶靺抢蠋熥屗麚�任學(xué)校校門(mén)口圖書(shū)管理員，吳老師讓他跟著(zhù)我實(shí)習，我心里直打鼓，他行嗎？

　　他還真行！

　　每次一下課，他都主動(dòng)和我去管理圖書(shū)館，下課了也不瘋跑打鬧了，就在位置上看書(shū)。

　　中午管理圖書(shū)時(shí)，他就找個(gè)空地坐下來(lái)，一邊看書(shū)，一邊喝著(zhù)他自認為又貴又好喝的`酸奶。

　　這是宋同學(xué)嗎？是的！改變了之后的宋同學(xué)，真行！

　　原來(lái)書(shū)的魅力這么大��！

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