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寫(xiě)詩(shī)作文300字23篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的寫(xiě)詩(shī)作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 1
人家說(shuō)，能寫(xiě)出詩(shī)來(lái)的決對是大人物，要不就是什么教書(shū)先生寫(xiě)得，那有什么小屁孩寫(xiě)呢？
小孩子不懂，不曉得抒發(fā)靈感。寫(xiě)詩(shī)也沒(méi)什么壓韻，這無(wú)非是大人狡辯而已，誰(shuí)又曉得他的智商如何？
在晚上我從夢(mèng)里道出一首詩(shī)，雖說(shuō)不是第一篇，但還是無(wú)比喜歡，當日在鄉下，在夢(mèng)里看見(jiàn)成排郁郁蔥蔥樹(shù)林襯著(zhù)絲絲薄霧，“浩瀚”的田中立著(zhù)兩三棟房子于是在田中，似乎又看見(jiàn)了早起的.農民，揮灑汗滴，看著(zhù)這沒(méi)有半點(diǎn)雜色的田，我怦然心動(dòng)，可謂是昊天厚土育自然，天剛一黑，升起一抹彩霞，還是傍晚，卻家家升起翠煙，可謂勤勞啊。
于是在夢(mèng)里便作詩(shī)一首
鄉間
綠林幽幽薄霧間，田中樓房?jì)扇薄?/p>
一抹彩霞翠煙起，東方一紅田中耕。
寫(xiě)到這里面詩(shī)意卻只有一半兒，我覺(jué)得不妥，在早上遙望田野，在心中造就了些詩(shī)情畫(huà)意，于是又寫(xiě)了一首詩(shī)。
田中賦
綠海悠然白霧傾，田中雜色半點(diǎn)無(wú)。
卻是農民把這創(chuàng )，顆顆飽滿(mǎn)顆顆重。
汗滴又是把土澆，滋養田中束束麥。
農民純樸應何在？昊天厚土育自然。
詩(shī)，的確不是隨隨便便寫(xiě)出來(lái)的，在這鄉間美麗的景色中，誰(shuí)沒(méi)有靈感呢？
鄉間，設身處地，詩(shī)盡在無(wú)顏的景色中。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 2
寫(xiě)故事的人，只是截一段夢(mèng)給人看，是白瓷盞里飄著(zhù)的茉莉香片，是手倦拋書(shū)午夢(mèng)長(cháng)，是窗外的月色映著(zhù)的梅花，而三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急？
三年，白馬載著(zhù)理想在時(shí)光的`縫隙中晃逝，似流水，不經(jīng)意之間，這片水稻田已經(jīng)干涸。我們曾經(jīng)十指相扣，鎖住了我們所共有的情感線(xiàn)。讓時(shí)光倒流吧！
那個(gè)女孩，擁有著(zhù)最呆的雙眸，眼神中總能讀出絲許可愛(ài)。粉色的身影，高翹的馬尾，會(huì )有一個(gè)聲音“天啦�！�，還有不離口的二次元，反正呢，我們都不屬于現實(shí)，我們根本無(wú)法投入這個(gè)紛擾的塵世，保持本有的單純，會(huì )有夢(mèng)幻的旋轉木馬為我們轉動(dòng)。謝謝你的許諾，我們是好朋友，一直到蒼老的那一刻也一直是，盡管路入黃泉，我們依然能相視對笑，一同攜手，不說(shuō)再見(jiàn)。我們互相鼓勵，你的夢(mèng)想我支持，我的信念共遵守，你的畫(huà)筆，我的文筆，合起來(lái)就是高山流水的鴻篇巨制，我們擁有了詩(shī)情畫(huà)意的人生。青春一路，清純亦一路，遍地花香，馥郁我們的征程。我們不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話(huà)，不橫穿馬路，最重要的是我們不會(huì )互相嫌棄，我們友誼的手環(huán)驟然間明亮了許多。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 3
今天晚上，我正在刷牙的時(shí)候，突然腦子里就出現了一個(gè)題目《四季歌》。想要做詩(shī)的沖動(dòng)迫使我連牙都沒(méi)有刷完，就跑到屋里拿起紙筆寫(xiě)起來(lái)，“四季滿(mǎn)花開(kāi)，夏季荷風(fēng)來(lái)。秋季楓葉紅，冬季大地白”，當我寫(xiě)完拿給媽媽看時(shí)，媽媽說(shuō)第三句的“楓”和第二句“風(fēng)”字音重復了，可以稍微修改一下，于是，在媽媽的提醒下，我把楓葉的楓改成了紅，就變成了“秋季紅葉送”。寫(xiě)完后，我反復朗讀，覺(jué)得還挺押韻的，就放到了微信里，趙明宇爸爸給我了很多建議，并且不斷地鼓勵我，我很感謝叔叔對我的`肯定。雖然，我知道我寫(xiě)得不算好，但是我會(huì )繼續努力的。
媽媽告訴我說(shuō)：“只要多讀書(shū)，就可以寫(xiě)出很多好文章，因為‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”我以后要堅持讀書(shū)，讓自己充實(shí)起來(lái)。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 4
古詩(shī)是我國文化中不可或缺的一部分，從幾千年錢(qián)開(kāi)始我們國家個(gè)個(gè)朝代中都會(huì )有詩(shī)人出現，而在唐代古詩(shī)更是成為了鼎盛的存在。
古詩(shī)中曾經(jīng)不斷的出現人才與精英，比如詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)鬼李賀等等很多有名的人士。在這些人中我獨愛(ài)李白的古詩(shī)，因為李白的是有一種豪放的氣息在里面，雖然李白在后期出去落魄的時(shí)候，但是寫(xiě)的詩(shī)仍然是那么充滿(mǎn)豪氣充滿(mǎn)壯志的。因此李白也是我的古代偶像之一，他的所有古詩(shī)基本我都讀過(guò)，而且特別喜歡李白的風(fēng)格。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始自己也喜歡上寫(xiě)詩(shī)了，發(fā)現詩(shī)是一個(gè)特別的文體，它可以清晰的表現出自己內心世界的想法，可以讓自己很快樂(lè )。我想我大概是愛(ài)上詩(shī)了，于是我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，不管是開(kāi)心的時(shí)候還是不開(kāi)心的時(shí)候我都會(huì )寫(xiě)詩(shī)。慢慢的'我發(fā)現寫(xiě)詩(shī)不僅可以滿(mǎn)足我的愛(ài)好，寫(xiě)詩(shī)還可以平靜我的內心，每當我生氣的時(shí)候就提筆寫(xiě)詩(shī)，這樣我的內心就可以平靜下來(lái)，我想這就是寫(xiě)詩(shī)帶給我的好處吧。我越來(lái)越喜歡了，就這樣慢慢的寫(xiě)下去吧。
雖然我知道現在寫(xiě)古體詩(shī)沒(méi)人看，但我自己仍然覺(jué)得很快樂(lè )。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 5
窗前搖晃斑斑疏影.
我想為你寫(xiě)一首詩(shī)，我只能為你寫(xiě)一首詩(shī)，陽(yáng)光將你的輪廓勾勒字里行間輕盈著(zhù)一首短小的詩(shī)；不知怎么，暖藍色的繾綣一首悠揚的詩(shī)；我想為你寫(xiě)首詩(shī)，霧里看花似得氤氳一首樸實(shí)的詩(shī)；在這忙里偷閑的午后潮濕了我的.雙眼。
一首誠懇的詩(shī)，筆梢沾染銳利的鋒芒；筆端蓄滿(mǎn)羽翼的力量；我想為你寫(xiě)一首詩(shī)，多年以后，筆桿承載幼苗的希望；安靜的流霞下無(wú)意中打開(kāi)檀香木盒筆尾揮灑不羈的疏狂。明媚的憂(yōu)傷不喧不鬧；似曾相識的氣味琥珀色的眼眸不深沉不絕望。飄過(guò)歲月的暗河我想為你寫(xiě)一首詩(shī)，該叫我如何下筆，那時(shí)，你會(huì )看到花坡春水路滿(mǎn)香去展露你臉頰緋紅的嬌團；一封泛黃的信沉默著(zhù)銀鈴般的歡聲從亙古傳來(lái)，去臨摹這般細膩的美。
一如當年的穩妥安詳花枝搖曳著(zhù)無(wú)論你是否愿意你心房的亂顫。因此，我也只想為你寫(xiě)首詩(shī)。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 6
為你寫(xiě)詩(shī)，在九月的天空
要光芒保護你，要溫暖的氣圍繞你
為你寫(xiě)詩(shī)，在九月的夜空中
給你最亮的星，把我送給你，
時(shí)刻陪伴你
為你寫(xiě)詩(shī)，深深的寫(xiě)著(zhù)，深深的愛(ài)著(zhù)
就在九月的天空下，我要為你放歌
將你的.喜怒哀樂(lè )，全部寫(xiě)入，我愿分享
你的喜怒哀樂(lè )，我要為你寫(xiě)詩(shī)
將你寫(xiě)入，我將我的愛(ài)全部注入
轉換成文字來(lái)表達我對你的愛(ài)
我會(huì )深情的一筆一筆，我會(huì )細心的一勾一劃
送給你我那深情的愛(ài)意
我會(huì )寫(xiě)一個(gè)愛(ài)的國度，將你我寫(xiě)入
我們幸福的在一起，在美麗的花朵中沉醉
我會(huì )永遠將你寫(xiě)入，因為你就在詩(shī)里
我不寫(xiě)我會(huì )想的，我會(huì )永遠陪著(zhù)你
因為里面有你，我不會(huì )離開(kāi)你，我會(huì )寫(xiě)我們的
現在，我也會(huì )寫(xiě)我們的未來(lái)，
寫(xiě)一束星光，為我們照亮一路走下去
為你寫(xiě)詩(shī)，將你寫(xiě)入，我相信不久的將來(lái)
你會(huì )在詩(shī)中走出，你我將擁抱，就在那愛(ài)
的天堂就在那九月的陽(yáng)光之下我們幸福的在一起
寫(xiě)詩(shī)作文300字 7
詩(shī)者，言其志，歌舞融一體，三者同一心，樂(lè )器可從之。歌以詠言，詩(shī)以言志，聲依詠，律和聲，昌盛賦比興。千年作伊始，風(fēng)騷數千年，現實(shí)之浪漫猶風(fēng)。賦有大體，或成于詩(shī)，韻有李唐，千其萬(wàn)律，少陵修詩(shī)律，遂成萬(wàn)古今。民生有多艱，萬(wàn)物皆靈散，慧于詩(shī)，唐曜星史。詞者詩(shī)之余，江南多風(fēng)雨，濃言伊語(yǔ)，同律其弦音，憐于市坊，得以傳之。中原之星魄，文人之雅魂，生斯，發(fā)斯，傳于世，亦作千古之事也。
古人有云，詩(shī)言其志抒其情，修身養其性，詠以好詩(shī)詞，亦能活生津，能無(wú)愧于萬(wàn)地。轉中是旨，韻有平仄，韻中有調，或風(fēng)雷，或浪江，或溫柔，或長(cháng)憂(yōu)，修辭賜予靈氣，律韻長(cháng)年鳴。四言有感，五言有形，七言更悲空，二六夾其調，詞醉煙花城矣�；蛴袀湫恼�，悲其憂(yōu)者，歌之欣著(zhù)，怡然閑者，山水之音者，亦足以暢敘幽情，感達于世也。
天地幻化七彩，孕育眾生之門(mén)，長(cháng)則長(cháng)之，短者短之，人生天地間，若渺渺一粟，獨行過(guò)客也。則心有世情，慰之有詩(shī)心，遂有留芳萬(wàn)古亦或害千年。醉生且從樂(lè )，詩(shī)者亦多感，花開(kāi)之落，潮來(lái)潮之，亦不驚，亦不隨。文人高歌，總是無(wú)弦之琴，無(wú)姿之瓊舞，亦足以惝敘胸懷，雖憂(yōu)集悲歡，一詩(shī)而已矣哉。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 8
人人都說(shuō)春天來(lái)了，可我時(shí)�？鄲勒也坏酱禾�。春天在哪里呢？
我穿越時(shí)空找到了杜牧，問(wèn)他：春天在哪里呢？他說(shuō)：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。哦，春天在鶯啼中呀！我仿佛聽(tīng)到了黃鶯在歌唱美麗的春天。
我找到了蘇軾，問(wèn)他：春天在哪里呀？他說(shuō)：春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。哦，春天在春風(fēng)中呀！我仿佛感受到了溫暖的春風(fēng)拂面而過(guò)。
我又找到了杜甫，問(wèn)他：春天是什么呢？他說(shuō)：江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。��！原來(lái)春天是森林，是花朵呀！我又仿佛看到了或濃或淡的新綠中閃耀著(zhù)火紅的星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。
我又找到了白居易。問(wèn)他：春天是怎么樣的呢？他說(shuō)：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。哦，原來(lái)春天像桃花一樣散發(fā)著(zhù)迷人的芳香呀！我仿佛聞到了一陣陣清香，看到了美麗的粉色桃花。
哦，我終于知道了，原來(lái)春天在鶯啼中，在春風(fēng)中呀！哦，我也明白了春天在森林里，在花朵中呀！哦，我也懂得了春天也會(huì )像桃花一樣散發(fā)著(zhù)迷人的芳香呀！
原來(lái)，春天一直在我們身邊哪！不是我們看不見(jiàn)，而是我們缺少一雙發(fā)現美的.眼睛呀！我要像杜甫，像蘇軾一樣寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)句，歌誦美麗的春天，把我的夢(mèng)想在春天放飛。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 9
今天晚上，我在復習背誦古詩(shī)，突然想到：我也可以寫(xiě)一首詩(shī)��！寫(xiě)什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來(lái)寫(xiě)什么呢？我想不出來(lái)。爸爸說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項……”。想不到寫(xiě)詩(shī)那么難，但是，我不怕困難，一定要寫(xiě)出一首詩(shī)。
我記憶猶新的是去南平回家的路上風(fēng)很大，于是我靈機一動(dòng)又想出一句“路上大風(fēng)使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的`是動(dòng)車(chē)，動(dòng)車(chē)有什么特點(diǎn)呢？我再想出一句“動(dòng)車(chē)舒服速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動(dòng)車(chē)很開(kāi)心，我又想出了最后一句“滿(mǎn)面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩(shī)就寫(xiě)成了。我仔細看了看，發(fā)現題目還沒(méi)寫(xiě)，我就寫(xiě)了題目：回家的路。最后，一篇有趣的詩(shī)就寫(xiě)成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風(fēng)使勁吹。
動(dòng)車(chē)舒服速度快，
滿(mǎn)面笑容臉上堆。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 10
時(shí)逢七夕天亦高，月光如水夜寂寥。不勞祥鳥(niǎo)通天塹，自有詩(shī)文架鵲橋。
——題記七夕，牛郎織女相會(huì )的日子，這一天，塵世間，看不到喜鵲。它們都飛到九霄云外去了，看啊，千萬(wàn)只喜鵲，用翅膀搭起了愛(ài)的天橋，這一座用羽毛做的橋，它可以穿越銀河。牛郎織女的愛(ài)情，讓紅塵多少小兒女羨慕，雖不能朝夕相伴，卻愛(ài)了千年萬(wàn)載，一心一意，他們的'靈魂始終在一起。七夕，月亮升起時(shí)，可悄悄躲在葡萄架下，聽(tīng)一聽(tīng)，牛郎說(shuō)給織女的情話(huà)，怎么，月亮躲到云彩里了，原來(lái)月亮害羞了。七夕，一個(gè)女子靈魂的愛(ài)人在哪里，也許，他已忘了還有這個(gè)節日，可是在心里卻期盼著(zhù)，能收到，寫(xiě)在七夕的一闕小令。牛郎織女有喜鵲來(lái)搭橋，而一介女子的心里，只需一首首詩(shī)詞，當詩(shī)詞寫(xiě)下千篇萬(wàn)首，那一朝，便是他們的七夕，七夕，在葡萄架下，等一人來(lái)寫(xiě)詩(shī)。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 11
桃花潭邊，楊柳依依。早春的桃花已探出了腦袋，粉的淡粉，白的雪白，紅的火紅，給大地增添了幾分春色。潭面上冷冷清清，飄著(zhù)一葉小舟，船夫已站在船頭整裝待發(fā)了。
望著(zhù)平靜無(wú)波的湖面，我的依依惜別之情油然而生，想起汪倫可能快醒了，朋友送別，難免會(huì )悲傷，于是我轉身踏上小舟，突然聽(tīng)到遠處飄來(lái)一陣悠揚的歌聲，是誰(shuí)一大早來(lái)到岸邊？我好生奇怪。聲音近了，呵，原來(lái)是汪倫來(lái)為我送行了。我忙讓船夫稍等片刻，又起身下了船，汪倫來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“朋友，你今天將乘船遠去，以后我們不知何時(shí)能見(jiàn)面了�！蔽艺f(shuō)：“會(huì )的`，我以后一定會(huì )來(lái)探望你的�！�
汪倫沒(méi)說(shuō)什么，輕輕拍了我的背，船夫已在催促了，我也拍了拍他的背，隨即登上小舟，汪倫佇立在潭邊，深情地凝望著(zhù)我，��！這桃花潭水即使深千尺，也比不上汪倫與我之間的朋友情誼��！
寫(xiě)詩(shī)作文300字 12
今天，老師在作文課上教我們學(xué)押韻。
老師先給我們聽(tīng)寫(xiě)詩(shī)，老師說(shuō)：“只要我說(shuō)嗒嗒，說(shuō)幾聲你們就填中間的字，就填幾聲�！币遣粫�(huì )了，就看我的口形，我們覺(jué)得很有意思。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，老師先讓我們聽(tīng)寫(xiě)一首《春曉》的詩(shī)，說(shuō)嗒字的填空很簡(jiǎn)單。第二首是德國人的詩(shī)，是《毋忘我》，這一首要發(fā)揮思想才能填。
又讓我們學(xué)押韻，就是兩個(gè)字的韻母是相同的`。老師讓我們想押韻，先說(shuō)“天空”一詞，這下教室就熱鬧起來(lái)。有的人說(shuō)：“長(cháng)龍”“恐龍”“窟窿”，教室里傳來(lái)陣陣笑聲。
老師還教我們猜詩(shī)，這一首詩(shī)是唐代詩(shī)人張打油寫(xiě)的：
雪詩(shī)
天地一籠統，
井上黑窟窿。
黃狗身上白，
白狗身上?。
老師把最后一個(gè)字不寫(xiě)，讓我們猜。老師說(shuō)：“一首詩(shī)中可以有三個(gè)押韻，應該寫(xiě)什么呢?”有的說(shuō)：“白”，“黃”，“痛�！蔽覀兌紱](méi)猜對，老師要公布答案了，李欣陽(yáng)說(shuō)：“腫�！贝饘α�，我們歡呼起來(lái)。
老師說(shuō)：“我有一個(gè)家，往后寫(xiě)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“家里有媽媽?zhuān)依镉邪职�，爸爸�?ài)澆花，媽媽愛(ài)刷牙�！蔽艺f(shuō)：“我愛(ài)看漫畫(huà)�！苯淌依餁g聲笑語(yǔ)。
這節課真有趣，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)!
寫(xiě)詩(shī)作文300字 13
“這么亮的微光在我的床腳，會(huì )不會(huì )已經(jīng)有霜了？"每次讀到這首詩(shī)，腦海里總會(huì )浮現出一幅畫(huà)面：一個(gè)深秋的夜晚，一個(gè)穿著(zhù)長(cháng)衫的流浪者站在窗前，對著(zhù)月亮嘆息。月光溫柔地灑在他身上，無(wú)限溫柔。他是李白。
李白生于盛唐，小時(shí)候才華橫溢，但很貪玩。有一次，他偷偷溜出學(xué)校，來(lái)到河邊。他看見(jiàn)一個(gè)老婦人用鐵杵磨她的針。李白大吃一驚�！斑@怎么可能？”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩夏棠痰脑�(huà)讓李白突然意識到自己終于努力了。
我很佩服李白的努力，他的人品值得學(xué)習。當官的時(shí)候不丟人不受寵若驚，被排擠。他還是憤然選擇離開(kāi)北京。與此同時(shí)，他寫(xiě)下了著(zhù)名的一句話(huà)“安能俯首帖耳，為權貴服務(wù)，權貴永遠不會(huì )被人看到一張老實(shí)人的臉”。
讀李白的詩(shī)，你會(huì )有豐富的感情。有的瀟灑飄逸，有的憂(yōu)郁奔放。我從《我這一代是不是蓬蓬勃勃》中體會(huì )到了他的野心，《我為我的心和明月?lián)鷳n(yōu)》讓我感受到了他的.溫柔，“但既然水還在流，雖然我們用劍砍了它”是他的無(wú)奈，“長(cháng)帆有時(shí)會(huì )破浪”是他的堅持。這是李白的詩(shī)，讓我回味無(wú)窮。
這就是偉大的李白，中華民族的光輝代表，我的榜樣。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 14
日記中、賀卡上、贈言里，還是在營(yíng)火旁、班隊日、聯(lián)歡會(huì )，我們都可以看到或聽(tīng)到同學(xué)們自己創(chuàng )作的詩(shī)歌。流注在同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)里的感情，是美的，展現在同學(xué)們詩(shī)里的生活，也是美的。
生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我們感受到孩子們很美很美的世界。這個(gè)世界明麗而和諧，這個(gè)世界善良而友愛(ài)。這個(gè)世界是童話(huà)的，也是現實(shí)的。是小詩(shī)人用童話(huà)的眼睛反映出的世界，用童話(huà)的心靈感應出的世界。詩(shī)歌分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、朗誦詩(shī)、散文詩(shī)、寓言詩(shī)、諷刺詩(shī)、兒童詩(shī)、兒歌等。
這里著(zhù)重談?wù)剝和?shī)。兒童詩(shī)是指切合兒童的心理，抒兒童之情，敘兒童之趣，適合不同年齡的少年兒童閱讀和欣賞的詩(shī)歌。感情、想象和語(yǔ)言是詩(shī)的三個(gè)基本要素。兒童詩(shī)的基本要素是兒童的'感情、兒童的想象和兒童的語(yǔ)言。為兒童寫(xiě)的詩(shī)，從內容到形式都必須使他們能夠接受，并為他們所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
詩(shī)人金波說(shuō):“給孩子的詩(shī)，應當是新鮮的、芬芳的，像早晨帶露的花�；m小，帶給孩子的卻是一個(gè)春天�！�
寫(xiě)詩(shī)作文300字 15
今天上午，我們期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì )到來(lái)了，我們早早地來(lái)到學(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級，他們的表演豐富多彩，最令我擔心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節目啦！我忐忑不安地走上舞臺�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子��！”我默念，“我可是重要的角色�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著(zhù)，我努力使自己的心情平靜下來(lái)。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂(lè )開(kāi)始了，沒(méi)等我完全反應過(guò)來(lái)，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來(lái)，富有感情的`朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現了出來(lái)，我很自然地開(kāi)始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們在我們身后整齊劃一地吟誦，
“少年智則國智，少年富則國……”，我們全班融為了一體，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著(zhù)拍紅的小手向我們致意。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 16
詩(shī)是語(yǔ)言的藝術(shù)，要讀懂一首詩(shī)，必先理解詩(shī)的語(yǔ)言含義。詩(shī)詞的語(yǔ)言要求精練、古蓄，同時(shí)詩(shī)詞的語(yǔ)言又具有跳躍性。 錢(qián)鐘書(shū)在《談中國詩(shī)》中說(shuō)：“中國詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰，平均不過(guò)二三分鐘�！边@點(diǎn)出了中國詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)：短小精悍。同時(shí)他又說(shuō)：“另一位詩(shī)人說(shuō)：‘狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意，見(jiàn)于言外�！边@說(shuō)出了中國詩(shī)歌的魅力，這一魅力具體體現在最富表現力的`語(yǔ)言上。詩(shī)歌的語(yǔ)言高度凝煉，含義豐富而深刻。因此可以說(shuō)，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，是讀懂詩(shī)歌的第一步，
詩(shī)詞作品是一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)出來(lái)的，作品中的詞語(yǔ)常是作家從大量語(yǔ)言材料中經(jīng)過(guò)比較、篩選而得，耗費了大量的心血。古代一位詩(shī)人說(shuō)“兩句三年得，一吟雙淚流”；還有一位詩(shī)人說(shuō)“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須�！瘪R雅可夫斯基也說(shuō)：“你想把一個(gè)字安排得當，那么，就需要幾千噸語(yǔ)言的礦藏”。如果一目十行地掃過(guò)去，不仔細地體會(huì )作品中每個(gè)詞語(yǔ)的涵義和韻味，就不可能領(lǐng)會(huì )到作品的神妙之處。
詩(shī)詞的語(yǔ)言，不像其它文學(xué)樣式那樣直露，而是含而不露，意在言外，耐人尋味�？梢哉f(shuō)詩(shī)愈隱而不露，意在字外，其味愈濃郁強烈。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 17
�。ㄒ唬┤A麗，那些白墻下嶙峋的薔薇，重巒疊嶂界的軒榭，在華麗的低語(yǔ)，低語(yǔ)被月光照進(jìn)的，鏤空的史詩(shī)，低語(yǔ)被殘損彌補的'，古樸的丘壑，如此華麗。
�。ǘ╅e人，我要跨在鰲頭上納涼，要翻白眼球瞄那些，藻井上的蟠龍，要攀上紅柱金墻，用我唯一的鐵勺敲擊那些，頑固的琉璃，聽(tīng)渺遠的磬音，休想用帷幕掩蓋傖俗，拿開(kāi)它吧，自讓我這身破衣?tīng)�身，與堂堂的金鑾殿，沉入京城的夕天，做兩個(gè)光明的剪影。
�。ㄈ┎菰�，在這個(gè)天地萌發(fā)的地方，日子在翩然起舞，在那個(gè)風(fēng)雪載途的日子里，綠色在周而復始。
�。ㄋ模┨镆�，我看到，相安無(wú)事的蟋蟀，停在了葉脈上，沒(méi)有風(fēng)的氣息，把麥芽熨出了褶皺，天衣無(wú)縫的夜，籠罩了蚯蚓的掙扎。
誰(shuí)知道，這生生不息的泥土里，是否有不屈的遺骸，這綿綿不絕的漆黑中，飄灑著(zhù)劫難的秘密。
無(wú)人注目，無(wú)人曉，無(wú)人停留，無(wú)人道。
�。ㄎ澹┙Y束，最后一片桑椹葉落了，我知道蟬蛻是永遠不變的周期，蟋蟀的最后一聲?shū)Q叫帶來(lái)了秋日的金黃，一切都在長(cháng)大，都在奔跑，蛇卸下了生的膜，青苔不需要陽(yáng)光的炫耀，我默立在菜畦上，創(chuàng )造一片寧靜，卻發(fā)現，已有人先比我到。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 18
今天聽(tīng)了樊老師的講座，我才明白了什么是真正的詩(shī)！
有一本好詩(shī)集叫《千家詩(shī)》！這本書(shū)好到什么程度呢？有許多偉大的人都很欣賞這本書(shū)，如：葉圣陶老先生，他曾說(shuō)：孩子，無(wú)論走多遠，有這本詩(shī)，你就找到了回家的路，內心就會(huì )覺(jué)得很安定
那既然說(shuō)到了詩(shī)，那我就來(lái)介紹一下詩(shī)的主要部分：首先詩(shī)主要分兩類(lèi)，第一類(lèi)是吊古詩(shī)，第二類(lèi)是詠史詩(shī)
首先說(shuō)詠史詩(shī)，那詠史詩(shī)是什么意思呢？那不是都是詩(shī)嗎？這詠史詩(shī)和別的詩(shī)有什么區別嗎？答案是有的，因為詠史詩(shī)主要是說(shuō)那些寫(xiě)的不好的詩(shī)！那什么算不好的詩(shī)呢？就是那種風(fēng)啊，景��！都寫(xiě)出來(lái)了，什么都表達出來(lái)了，但只有一個(gè)最重要的，沒(méi)有表達出來(lái)，那是什么呢？那就是情感！一首詩(shī)，最主要的部分就是在于情感，如果你的`情感沒(méi)表達出來(lái)，那么這首詩(shī)就已經(jīng)稱(chēng)得上算一首不好的詩(shī)了！
另一類(lèi)就是吊古詩(shī)，這種詩(shī)就比較富有感情，寫(xiě)的讓人更加同情，可以更加容易地將讀者帶入作者所想。你想一想，唐宋八大家哪一個(gè)人的詩(shī)不是帶感情的？（還有很多，我就不一一介紹了）
以后讓我們一起多背些好詩(shī)，一起體驗一下詩(shī)人的感情吧！
寫(xiě)詩(shī)作文300字 19
今天真是無(wú)聊的一天，做什么事呢？對了，可以寫(xiě)詩(shī)呀！于是我做了一個(gè)決定——寫(xiě)一首藏頭詩(shī)。
說(shuō)做就做，我拿出一個(gè)小本子，開(kāi)始我的創(chuàng )作人生、寫(xiě)作之路。突然，我發(fā)現了一個(gè)綠色的身影——樹(shù)，便想出了第一句“趙國梧桐樹(shù)”；我又一想，鳳凰不是代表吉祥嗎？為何不把它加進(jìn)去呢？于是第二句誕生了——“飛來(lái)金鳳凰”；嗯？第三句可不那么好寫(xiě)了！我名字的第三個(gè)字是“亞”，它與前兩個(gè)句似乎搭不上？忽然，我看見(jiàn)墻上的地圖有兩個(gè)大字——“亞洲”，對了！我可以這樣寫(xiě)！“亞洲吸引人”；金鳳凰一定散發(fā)著(zhù)迷人的光彩，它在天空中自由飛翔，那光彩一定會(huì )照在大地上、海洋上，第四句就由此而出了“吉光照大地”；吉光照在大地上、海洋上，海里的`珊瑚一定會(huì )更加美麗、更加迷人，那么最后一句也出現了——“珊瑚更美麗”。
好了！大功告成了！我的第一個(gè)杰作誕生了！“趙國梧桐樹(shù)，飛來(lái)金鳳凰，亞洲吸引人。吉光照大地，珊瑚更美麗�！边@首詩(shī)的藏頭是我和好友“吉珊”的姓名，怎么樣？不錯吧！
經(jīng)過(guò)這次寫(xiě)詩(shī)，我發(fā)現寫(xiě)詩(shī)并不難，只要把自己的感情和想法表達出來(lái)，就成功了！
寫(xiě)詩(shī)作文300字 20
賈島的《雪晴晚望》就是我最喜歡的詩(shī)。不知道是不是因為生活在南方的原因，我從小就對雪很向往，沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪景，總聽(tīng)別人說(shuō)那厚厚的雪鋪在地上，像一層柔軟的地毯。
黃昏時(shí)，夕陽(yáng)在雪上閃著(zhù)金色的光是我最想看到的景色。結冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升騰起的魚(yú)鱗般的云朵，一層一層。在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍，寧靜、祥和。站在山脊上小息的夕陽(yáng)在寒風(fēng)的襲擊下終于墜下山谷。山峰在晚照中顯得更加雄奇。這個(gè)場(chǎng)景雖然透露出的`是清冷，但是也勾勒出山間的生氣和動(dòng)態(tài)。
遠處山岡上，野草正在燃燒。勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續續生于石松之間，而傲立的古松又沖破煙霧聳向云天。一陣向晚的鐘聲，沿一條曲折的小徑隱隱傳來(lái)，詩(shī)人在回家的路上，遠遠的，就聽(tīng)見(jiàn)了。這般寧靜祥和的美景是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，但在讀完這首詩(shī)時(shí)，我的腦海中出現了這樣一幅畫(huà)面。
這首詩(shī)寫(xiě)于賈島長(cháng)安應舉落第時(shí)期，但在其中卻看不見(jiàn)有憤懣，只如賈島詩(shī)風(fēng)一樣的清冷。山間景色空曠寂寥，不知那悠悠鐘聲有沒(méi)有敲醒詩(shī)人，激勵詩(shī)人繼續前進(jìn)呢？
寫(xiě)詩(shī)作文300字 21
今天，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì )。來(lái)到體育場(chǎng)，只見(jiàn)體育場(chǎng)內人山人海，不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開(kāi)始了，有的班級朗誦論語(yǔ)；有的班級朗誦了幾首古詩(shī)；有的班級則朗誦著(zhù)名的詩(shī)詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。
過(guò)了好久，終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來(lái)，椅子發(fā)出“叮�！K鐺”的聲音。走進(jìn)等待室，同學(xué)們迅速排好了隊，筆挺挺地站著(zhù)。不一會(huì )，同學(xué)們就悄悄地議論開(kāi)了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著(zhù)，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的'嚴肅，若有誰(shuí)嬉皮笑臉，她就大聲指責：“站好！”這一下，調皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著(zhù)李思瑩，立刻站得筆直筆直的。
就在我們在等待室討論著(zhù)有趣的事時(shí)，我聽(tīng)到主持人宣布：“接下來(lái)請有請五一班給我們……”聽(tīng)見(jiàn)“五一班”這幾個(gè)字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著(zhù)空氣，著(zhù)急的不得了。我走上舞臺，眼睛死死地盯著(zhù)前方，怕出什么差錯�？墒�，當我們念到劉禹錫的秋詞時(shí)，我們開(kāi)始很歡快的念著(zhù)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時(shí)，我心中的緊張早已消失殆盡，轉而是一種快樂(lè )。
朗誦會(huì )結束了，我們任沉浸在剛剛的那一幕幕中，心中的回望久久不能平息。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 22
在這首歌里看到了自己的影子。為你寫(xiě)詩(shī)，為你彈奏所有情歌里的句子。是我沒(méi)錯了。雖然為你寫(xiě)詩(shī)是我自愿的事情，是我覺(jué)得不做就渾身不舒服的事。昨天晚上從一點(diǎn)多到兩點(diǎn)都在編排給你寫(xiě)的'《1.5》，寫(xiě)了刪刪了寫(xiě)，然后改添排序，本來(lái)想去給你留言白天你跟我說(shuō)的，我愛(ài)你多一點(diǎn)的意思。但是去你空間不小心發(fā)現了一個(gè)女生。所以瞬間不想給你留言了。哎，就是這么小氣啦。
所以最后也沒(méi)有給你發(fā)我給你寫(xiě)的詩(shī)。今天中午你問(wèn)我在干嘛的時(shí)候哦，我剛好又在編排文字，所以就跟你說(shuō)了昨天晚上我寫(xiě)了一個(gè)標題為1.5的詩(shī)。你說(shuō)那為什么不發(fā)給你，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。其實(shí)內心有好多個(gè)理由是不能發(fā)給你的哦。后來(lái)說(shuō)了好多胡話(huà)，說(shuō)完后你跟我要，我說(shuō)不給，你說(shuō)說(shuō)了那么多就是不給你看咯？
我后來(lái)跟你說(shuō)，也不是不給你看呀，可能以后寫(xiě)更多了就給你看了，你說(shuō)以后是多久，我說(shuō)我也不知道，如果以后沒(méi)給你看我也刪掉，這樣你沒(méi)有我也沒(méi)有大家都公平。只是，寶寶要，一直為你寫(xiě)詩(shī)，你要一直為我的詩(shī)提供靈感素材。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 23
小鯉魚(yú)寫(xiě)詩(shī)池塘里有一只小鯉魚(yú)。有一天，它看見(jiàn)滿(mǎn)池的`荷花盛開(kāi)了，一朵比一朵美，它高興地一蹦三尺高。小鯉魚(yú)藏在荷葉底下把它當作傘；小鯉魚(yú)又跳到荷葉上把它當作舞臺，盡情歌唱。你聽(tīng)，小鯉魚(yú)呱呱呱叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“這里真美！
我要寫(xiě)首詩(shī)夸夸它！
” 蝌蚪聽(tīng)見(jiàn)了，連忙游過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)給你當逗號！
” 小鯉魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的泡泡來(lái)給你當句號！
” 小水珠也聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“我可以給你當省略號！
” 小小鯉魚(yú)高興極了，寫(xiě)成了這樣的詩(shī)： 呱呱呱， 呱呱呱。
接天荷葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。
呱呱呱， 呱呱呱。
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