我最喜愛(ài)的一個(gè)人300字作文
我最喜愛(ài)的一個(gè)人
我們語(yǔ)文老師是陸老師,她是一位年輕的女教師,我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn),一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。
陸老師的頭上披著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā),她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙銳利的眼睛,而且還帶著(zhù)一副眼鏡,充滿(mǎn)了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中,陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無(wú)敵,沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠,并把他的手舉了起來(lái),像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣,引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑,并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看,我們的老師多幽默!
陸老師不但幽默,而且也很健忘。有一次,陸老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去,可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候,我們班同學(xué)劉家勝說(shuō)在辦公室里,她一聽(tīng)就派人去找,果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
>這就是我敬佩的老師,她很幽默,雖然有時(shí)候有些健忘,但我依然深深地喜愛(ài)著(zhù)她。
我喜歡的人作文
我讀了《三國演義》這本名著(zhù)後,受益匪淺。其中,我印象最深的是那神機妙算的諸葛亮了。
就拿《三國演義》中的“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧!周瑜妒忌諸葛亮的才干,以公事三天造十萬(wàn)支箭為借口,暗害諸葛亮。好在諸葛亮神機妙算,知道周瑜要暗害他,魯肅憨厚老實(shí),曹操生性多疑,長(cháng)江水向東流,以及第三天有大霧。利用這種種條件,諸葛亮在三天內從曹操那“借”了十萬(wàn)支箭,完成了公事,這使周瑜心服口服、贊嘆不已 我敬佩諸葛亮,最敬佩他的聰明才干、胸有成竹、顧全大局。諸葛亮知天時(shí),懂地理,識人心。就是因為這樣,諸葛亮才能順利在三天內完成公事,沒(méi)有讓周瑜的陰謀得逞。相反,周瑜心胸狹窄,以公報私,來(lái)暗害諸葛亮,這是極為可恥的。 我敬佩諸葛亮,敬佩那神機妙算,胸有成竹,顧全大局的諸葛亮。
我喜歡的人作文
我最喜歡的人是我的弟弟。
我的弟弟長(cháng)相如我,他一看到我就會(huì )笑咪咪的。他瘦瘦的,小小的眼睛,可他一看到別人吃東西就會(huì )上前去撈,非?尚。
我的弟弟模仿性極強,尤其是在蹦跳方面。我笑他跟著(zhù)笑;我跳他跟著(zhù)跳;我蹦他跟著(zhù)蹦。有時(shí)候,我不跳了、不蹦了,他還在跳、還在蹦,非?蓯(ài)。
弟弟睡覺(jué)的時(shí)候不哭也不鬧,只讓爸爸或媽媽抱著(zhù)走幾圈就很快入睡。弟弟早上醒得很早,然后就哭。每當這時(shí),我都會(huì )被他吵醒,這也正是我該上學(xué)的時(shí)候了?晌疑蠈W(xué)走后,他又睡著(zhù)了。好像他是專(zhuān)為叫我起床而醒的,我非常感謝他。
這樣的弟弟怎能不讓人喜歡呢?
我喜歡的人作文
我有一個(gè)鄰居,叫阿萍。她今年九歲,讀四年級。她有一雙大眼睛,還有一個(gè)高鼻梁和櫻桃小嘴、烏黑長(cháng)發(fā)披在身后。
她的特點(diǎn)非常開(kāi)朗,有時(shí)很文靜,不太愛(ài)說(shuō)話(huà),而當她遇到意外的事情又非常冷靜。 有一次,我和她一起去買(mǎi)糖水的時(shí)候,我和她看見(jiàn)一個(gè)人偷了一位叔叔的錢(qián)包,我
很想上去告訴那位叔叔,可她拉住了我。說(shuō):“不要上去,那個(gè)人手里有把刀”。我一看果真發(fā)現他手里揣著(zhù)一把刀子,我不得不暗暗佩服阿萍心眼細,我立即停住了告發(fā)的行動(dòng)。她上去說(shuō)了一句:“這位哥哥你拿著(zhù)小刀干什么?”他急忙把刀丟了。就說(shuō):“小孩子懂什么!焙髞(lái)阿萍說(shuō):“我說(shuō)的是你偷了這位叔叔的錢(qián)包!笔迨迓(tīng)了阿萍的話(huà)后馬上醒悟過(guò)來(lái),在大家的幫助下成功地抓住了小偷。
還有一次,我和她一起到我表姐家拿東西,回來(lái)的時(shí)候她看見(jiàn)一位老爺爺被一位大哥哥撞倒了,她馬上去把那位老爺爺扶起來(lái)。
我覺(jué)得她這種行為值得我學(xué)習,所以我喜歡她!
我最喜愛(ài)的一個(gè)人
我最敬佩的人不是大明星,不是國家當官的人,也不是國家的領(lǐng)導人。而是一位普普通通的老爺爺。
有一天晚上,我睡不著(zhù)覺(jué),在看電視。突然聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)老爺爺在和保安吵架。我下去一看,聽(tīng)見(jiàn)老爺爺說(shuō)“:怎么啦,撿個(gè)破爛混口飯吃都不行嗎?”“這里是私人花園,外人是不可以隨便進(jìn)入的!北0彩迨逭f(shuō)……在他們的對話(huà)中,我了解到那個(gè)老爺爺有一兒一女,都不孝順,留下他和年過(guò)花甲的老伴相依為命。
附近的人都知道了這件事,他們商量著(zhù)要幫老爺爺。老爺爺再次來(lái)到了小區里,鄰居們把一些水果和營(yíng)養品掛在釘子上。老爺爺看見(jiàn)這些不但沒(méi)收,還說(shuō)“我是撿破爛的,又不是乞丐!比藗兟(tīng)了都十分感動(dòng)。他們以后不再掛吃的了,掛一些舊書(shū),連我也跟著(zhù)把一些廣告書(shū)和瓶子拿出來(lái),同鄰居們的一起掛在釘子上。老爺爺認為是人們不要的垃圾,便提走了。我們看老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了一絲笑容,我們也好受了許多。
老爺爺自己那么窮,還不收我們掛的水果和營(yíng)養品,扔撿垃圾度日。你們說(shuō)像老爺爺這種精神,難道不值得我們敬佩嗎?
我最喜愛(ài)的一個(gè)人
雖然在我的身邊有許多值得我敬佩的人,但我最敬佩的一個(gè)人是郵遞員李叔叔,敬佩他那種堅持不懈的精神。
一個(gè)星期天突然停電了,這一停電可把我足球迷的老爸愁壞了,爸爸可是最喜歡看足球的?墒墙裉焱k娍床涣。我靈機一動(dòng)說(shuō):“爸爸,沒(méi)事的`,一會(huì )兒郵遞員李叔叔來(lái)送報紙,報紙上一定會(huì )有的!边@讓爸爸喜出望外,我又說(shuō):“你看外面下多大的雨,李叔叔還能來(lái)了嗎?”話(huà)音剛落,只聽(tīng)“當、當、當”,有人敲門(mén),我打開(kāi)門(mén)一看,竟然是李叔叔,李叔叔說(shuō):“今天的足球賽可精彩了!”爸爸連忙說(shuō):“快進(jìn)來(lái)避避雨,雨停了再走吧!”“不了,我還要去別的地方送呢!”
他值得讓我學(xué)習的地方有很大方、誠實(shí)??我要向他學(xué)習堅持不懈的精神。 評語(yǔ):能通過(guò)一件事例把所敬佩的人的品質(zhì)表達出來(lái),首尾呼應,結構完整,做到有中心,重點(diǎn)突出,文章結尾寫(xiě)出了自己的感受。
我最喜愛(ài)的一個(gè)人
雖然在我的身邊有許多值得我敬佩的人,但我最敬佩的一個(gè)人是郵遞員李叔叔,敬佩他那種堅持不懈的精神。
一個(gè)星期天突然停電了,這一停電可把我足球迷的老爸愁壞了,爸爸可是最喜歡看足球的?墒墙裉焱k娍床涣。我靈機一動(dòng)說(shuō):“爸爸,沒(méi)事的,一會(huì )兒郵遞員李叔叔來(lái)送報紙,報紙上一定會(huì )有的!边@讓爸爸喜出望外,我又說(shuō):“你看外面下多大的雨,李叔叔還能來(lái)了嗎?”話(huà)音剛落,只聽(tīng)“當、當、當”,有人敲門(mén),我打開(kāi)門(mén)一看,竟然是李叔叔,李叔叔說(shuō):“今天的足球賽可精彩了!”爸爸連忙說(shuō):“快進(jìn)來(lái)避避雨,雨停了再走吧!”“不了,我還要去別的地方送呢!”
他值得讓我學(xué)習的地方有很大方、誠實(shí)??我要向他學(xué)習堅持不懈的精神。 評語(yǔ):能通過(guò)一件事例把所敬佩的人的品質(zhì)表達出來(lái),首尾呼應,結構完整,做到有中心,重點(diǎn)突出,文章結尾寫(xiě)出了自己的感受。
我最喜愛(ài)的一個(gè)人
有一個(gè)人,每天陪在我身邊,和我一起學(xué)習,一起玩耍。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我最熟悉的人,我的哥哥。
你們一定會(huì )問(wèn):“他多大了?長(cháng)的什么樣?”別急,我慢慢地向你介紹。他十三歲,可個(gè)子極高,長(cháng)得像十七八歲的小伙子,說(shuō)話(huà)的聲音粗極了。
他的濃眉下長(cháng)著(zhù)黑白分明的大眼睛,可有神了!哥哥的臉雖然白,但有很多青春痘。我有時(shí)就會(huì )對他開(kāi)玩笑:“瞧,你臉上的痘痘多像‘天文圖’呀!”我知道哥哥脾氣好,從不愛(ài)生氣,他卻不在意地爽朗一笑,充滿(mǎn)自豪地說(shuō):“嘿!天文圖在我的腦袋里,我看了許多書(shū),天文知識相當豐富呢!”夏夜的晚上,繁星滿(mǎn)天,星星不停地眨著(zhù)眼睛,哥哥用右手的手指指著(zhù)天上的星星耐心地對我說(shuō):“你仔細看那顆在夜空里劃出銀亮線(xiàn)條,在正北方向高高懸掛著(zhù)的一顆比別的星星要亮的星,就是北斗星!蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“哥哥,你懂的天文知識真多!我想像你一樣多讀書(shū),學(xué)到更多的知識。
別看我倆的性格不同,卻同樣的愛(ài)閱讀。他就是我最熟悉的人,我的哥哥。
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