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我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字，歡迎大家分享。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 1
我被許許多多的人表?yè)P過(guò)，被媽媽表?yè)P過(guò)，被老師表?yè)P過(guò)，被鄰居表?yè)P……許多表?yè)P的話(huà)語(yǔ)和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的時(shí)候，一次奧數考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興�；氐郊�，我告訴媽媽我的分數，媽媽聽(tīng)了十分高興，表?yè)P我學(xué)習進(jìn)步了，用功了。爸爸也表?yè)P了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復習，課后不復習。到了期末測驗了，我當時(shí)十分輕松，心想：肯定特別簡(jiǎn)單�？僧斈玫骄碜雍�，我立刻傻了眼，很多題我都不會(huì )做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓，發(fā)奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績(jì)，并重新聽(tīng)到了媽媽的`表?yè)P。
“表?yè)P”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進(jìn)步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬(wàn)丈深淵。我們在接受表?yè)P的同時(shí)，也不能太驕傲。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 2
在我成長(cháng)的過(guò)程中，受到過(guò)許許多多的表?yè)P，有一次表?yè)P讓我記憶猶新。
那是在教育電視臺《兔子快跑》節目面試現場(chǎng)，我得到了評委老師們的表?yè)P和認可。面試全程在大廳屏幕上播報，當我面試完畢，下樓來(lái)到大廳正在等待的爸爸媽媽面前時(shí)，他們很高興的表?yè)P我：“寶貝，你很棒！”大廳等待的人們也指著(zhù)我說(shuō)：“剛才屏幕上就是這個(gè)小女孩，她很棒，很漂亮！”聽(tīng)到這些表?yè)P和贊美聲，我內心是多么激動(dòng)和興奮��！自從受到了眾多表?yè)P后，我更加自信了，緊接著(zhù)多次面試出鏡的活動(dòng)，我都敢于參加了。
表?yè)P是一個(gè)太陽(yáng)，照耀著(zhù)祖國的`花朵；表?yè)P是一滴雨露，能滋潤我的心田；表?yè)P是一股清泉，能讓我歡悅；表?yè)P是一種力量，是一種鼓勵。表?yè)P對于成長(cháng)的我多么重要��！就是那么一句鼓勵的話(huà)，能激勵我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取。能讓我很快樂(lè )！
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 3
我不知道我曾經(jīng)受到了多少次表?yè)P，也不知道有多少次因為被表?yè)P了而得意忘形。但是，這一次的表?yè)P讓我難以忘記。
一個(gè)星期五的下午，我拿著(zhù)語(yǔ)文老師剛剛發(fā)下來(lái)的考卷和媽媽走在回家的路上�！鞍�，本身能考一百分可是這次卻考砸了�！焙孟窭咸煲苍诟易鲗�，平時(shí)回家的路立馬變得很短很短，轉眼間就到了家門(mén)口。我進(jìn)了家之后，準備把考試卷藏起來(lái)，但是以前我把試卷藏起來(lái)時(shí)，媽媽找到了，就把我批評了一頓。媽媽現在在廚房里做飯，我怕又被媽媽批評，就決定親自給媽媽承認錯誤。
我立馬走進(jìn)廚房，低著(zhù)頭把考卷交給媽媽。原本想著(zhù)媽媽會(huì )批評我，可是，媽媽這次不但沒(méi)有批評我還表?yè)P了我的誠實(shí)，媽媽說(shuō)：“成績(jì)不要緊，要緊的是人的.良好品質(zhì)！你就做到了�！蔽翌D時(shí)對自己以前做的事兒感到慚愧，我高興地撲進(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽。下次爭取考到自己滿(mǎn)意的成績(jì)�！�
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 4
我相信大家一定都受到過(guò)老師的表?yè)P，而且不僅僅只有一次，我同樣如此。今天我又受到老師的表?yè)P了。因為我上課認真，積極舉手發(fā)言，作業(yè)完成的非常好，做事非常細心。
我不知道大家受到表?yè)P的感覺(jué)是怎樣的，我可是喜滋滋的，心里比吃了蜂蜜、糖塊還要甜。因為，受到老師表?yè)P就表示自己非常出色，非常優(yōu)秀，而且不是一般的'出色、優(yōu)秀。今天我被老師表?yè)P了，心里特別高興。
今天，我又受到老師的表?yè)P，我決定以后要常常受到老師的表?yè)P。我會(huì )更加努力，更加出色，更加優(yōu)秀。做好老師的小助手和同學(xué)們的大幫手。幫老師查作業(yè)、拿東西……幫同學(xué)們解決問(wèn)題、打掃衛生、刻本子、分飯、分菜、分湯……讓老師時(shí)時(shí)刻刻看到我的優(yōu)點(diǎn)。我也不會(huì )驕傲，因為驕傲使人落后。
今天，我被老師表?yè)P了。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 5
前幾天，我受到了一次表?yè)P，心里呀，比吃了蜜還甜。
那是節數學(xué)課，焦老師給我們講報紙中的題目。當講到第四大題用簡(jiǎn)便方法計算的第2小題時(shí)，焦師問(wèn)我們：""404—34—59,這道題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，什么方法最簡(jiǎn)便？"我考慮了一下：這道題如果用添括號的.法則，是不是有點(diǎn)太難算了？應該這樣算才對，404—30—60+4—1.想到這里，我立刻把手舉了起來(lái)。"王寒樂(lè )，請你來(lái)談一下",老師說(shuō)。我站起來(lái)，將自己的想法說(shuō)了出來(lái)�？沙龊跻饬系氖�，焦師說(shuō)："這樣也對，但是應該沒(méi)有404—（34+59）方便。但王寒樂(lè )善于思考這一點(diǎn)是我們其他同學(xué)都應該學(xué)習的。"
雖然沒(méi)有答對題目，但是焦老師對我的表?yè)P，卻是對我積極思考的認可，我心了比吃了蜜還甜。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 6
在烈日當空的一天下午，我們組正在掃地時(shí)，掃著(zhù)掃著(zhù)，突然老師對我們說(shuō)：“你們先去掃四【6】班吧�！彼摹�6】班是個(gè)空班，里面已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期沒(méi)打掃過(guò)了，到處都是灰塵，就像雪一樣鋪滿(mǎn)了大半個(gè)教室。
我們來(lái)到四【6】班，拿著(zhù)各自的掃把，彎下腰來(lái)像清潔工似的打掃了起來(lái)。因為灰塵很難掃，所以才掃幾下便已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，好像剛洗完澡一樣。這些灰塵真討厭！我心里想著(zhù)：用吸塵器一下子全吸光。
幾分鐘以后，我們終于把灰塵給掃好了。我們剛來(lái)到自己班的教室，卻發(fā)現地已經(jīng)被掃好了，經(jīng)過(guò)我們的`尋問(wèn)，才得知是星期五的那些人幫我們掃好的，我們個(gè)個(gè)從心底感謝他們。
事后老師還表?yè)P了我們組和星期五的人，讓我們每個(gè)人笑得合不攏嘴，一直沉浸在喜悅之中。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 7
媽媽?zhuān)医裉斓玫嚼蠋煴頁(yè)P了！
孩子傳遞出從心底里發(fā)出的喜悅，他們沒(méi)有功利的積極上進(jìn)，單純的向好的意愿，讓大人看來(lái)十分的振奮。
希望老師的關(guān)注，獲得老師的肯定，是每個(gè)孩子的愿望，也是一種正能量和養分。其間家長(cháng)應該起到什么作用呢---配合。
開(kāi)學(xué)伊始，老師著(zhù)手讓孩子早些規范學(xué)習習慣，對作業(yè)簽字，包書(shū)，輔助教具的制作等都提出了具體的要求。家校通的短信早早收到，可是我都當作不知道，回家孩子唧唧呱呱告訴我老師對家長(cháng)的要求，我發(fā)現幾天以來(lái)每次都沒(méi)有遺漏過(guò)。孩子抄作業(yè)很清晰，當然也有寫(xiě)下來(lái)但是在理解上有些偏差的地方，我們也一起討論。
老師要求的事情，在杉的`一一提示下，認真對待，不給孩子造成馬虎和應付的印象，使她感覺(jué)到家長(cháng)和她面對學(xué)校學(xué)業(yè)要求上的一致性。
所以今天她得到的表?yè)P，我暗暗的覺(jué)得“軍功章”上有我的一小半喲。呵呵。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 8
今天我懷著(zhù)忐忑的心情去上鋼琴課，因為老師去編輯新書(shū)了，好幾周都沒(méi)有給我上課，我覺(jué)得這么長(cháng)時(shí)間我一直彈的是舊曲子應該弾的'更好，所以我擔心范老師說(shuō)我彈得不好。
我和媽媽來(lái)到老師家比較早，上一堂課的哥哥還沒(méi)有上完課，我在旁邊旁聽(tīng)。哥哥弾的不好，節奏不對，幾分音符的時(shí)值也弄混了，氣得范老師不停地：“哎呦”喊：“�！�。范老師說(shuō)再給他兩個(gè)星期的時(shí)間，再不認真練琴就不能再到范老師這里學(xué)琴了。哥哥走了，范老師還很生氣，我更加忐忑了。老師開(kāi)始給我上課了，讓我先把之前練習的曲子都彈一彈，彈完之后，范老師居然笑了，說(shuō)我比剛才的小哥哥彈得好多了，總算他的氣順了。老師又給我講了一些細節的處理，又布置了一些好聽(tīng)的新曲子，又給我做了示范。我最喜歡聽(tīng)范老師弾鋼琴了，我也希望有那么一天我也能彈得這樣好！
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 9
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節課所學(xué)的內容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的.要求做得非常好，老師表?yè)P我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了贊許的笑容。
當我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對我特別信任。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習英語(yǔ)了，因為我以后還想看到老師的笑臉，還想得到老師的表?yè)P，我對以后的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
��！老師的表?yè)P是多么重要��！哪怕是一句話(huà)，也能激勵我們不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有表?yè)P，有理解，有教訓……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P！
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 10
打開(kāi)我的記憶寶箱，里面漂著(zhù)許多彩色的小船。其中有一只是令我難忘的'。
在你的人生中，你被你身邊的人表?yè)P過(guò)多少次？也許你已多次被人表?yè)P，也許……有一次，媽媽和爸爸早上就要出差辦事了。要等到下午才回來(lái)。媽媽交給我一個(gè)重要的任務(wù)——在家帶好弟弟，做飯吃。媽媽非常相信我，問(wèn)道：“你能做到嗎？”我頓時(shí)傻眼了無(wú)奈地點(diǎn)頭：“弟弟這么調皮，我怎樣去管他��！”媽媽出門(mén)了，我背負著(zhù)一個(gè)重要任務(wù)。我像個(gè)老師似的，教弟弟寫(xiě)1、2、3……的字，弟弟終于沒(méi)那么調皮了。中午，我叫弟弟看電視，然后我做飯。我做了個(gè)番茄炒蛋、煮菜心、白飯。吃完飯，我千辛萬(wàn)苦才把弟弟給哄睡了。下午，爸爸媽媽回來(lái)了，表?yè)P我是個(gè)“盡職盡責的小當家”。嘢！我被表?yè)P啦！
這次的表?yè)P使我深刻難忘，我要繼續努力，取得更多的表?yè)P。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 11
第一節是數學(xué)課，老師講了找次品。我認真聽(tīng)老師說(shuō)的`每一句話(huà)，認真做每一道題。最后一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)難，看誰(shuí)能想出來(lái)，然后在小組里討論。過(guò)了一會(huì )兒，我想出了答案，只見(jiàn)我可憐的隊員還在那里撓頭�？吹竭@種情況，我召喚了他們。我滔滔不絕地說(shuō)。只聽(tīng)我后桌說(shuō)：嘿！女唐僧模式又開(kāi)始了。我甩手給了他一個(gè)紅燒板栗，叫他閉嘴。討論結束時(shí)，我舉起第三只手，老師為我安排了第三個(gè)話(huà)題。我想：我舉手這么快，如果我說(shuō)錯了，我該怎么辦？學(xué)生們會(huì )嘲笑我嗎？老師會(huì )批評我嗎？輪到我了。我不安地走上講臺，滔滔不絕地說(shuō)話(huà)。就在我暗自高興的時(shí)候，我的大腦停止了，我向他求饒，他正常運輸。
匆匆結束，我看著(zhù)老師，看到老師和藹可親地向我點(diǎn)頭，我心中的大石頭終于落地了，學(xué)生們在下面鼓掌，我高興地回到座位上，老師對學(xué)生們說(shuō)：我們班還有另一個(gè)主題專(zhuān)家。
那一次，我得到了表?yè)P，你呢？
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 12
許多人都被表?yè)P過(guò)我，也被爸爸媽媽表?yè)P過(guò)，那滋味真的是回味那是一個(gè)無(wú)窮啊。那是一個(gè)春天，我們全家去公園玩，公園里到處開(kāi)著(zhù)五顏六色的'花，我一邊欣賞花，一邊悠閑地散著(zhù)散著(zhù)步。
忽然，我聽(tīng)到有人唱感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己……咦？這是哪里傳來(lái)的聲音？于是我朝著(zhù)聲音尋找過(guò)去，哦，原來(lái)是一位殘疾人在唱歌��！周?chē)泻芏鄧^(guān)的人，我在那些人后面。后面一片漆黑，但在那位殘疾人的演唱中，我感到非常溫暖！我感覺(jué)有好多光在照耀，我這些光讓我學(xué)會(huì )了堅強，許多人伴著(zhù)歌聲一會(huì )兒上，而且人越來(lái)越多，時(shí)間一晃，一首歌唱完了。
現場(chǎng)響起了一份一片掌聲，觀(guān)看的人紛紛捐錢(qián)，我把好不容易用汗水換來(lái)的三元錢(qián)丟進(jìn)了箱子里，雖然有些舍不得，但為了幫助別人，我愿意這一過(guò)程被爸爸媽媽看在眼里。爸爸媽媽對我說(shuō)，你真是個(gè)好孩子。我聽(tīng)到了這句話(huà)，心里很開(kāi)心，爸爸媽媽表?yè)P了我，我以后一定多幫助其他人。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 13
“叮叮咚咚”上課時(shí)間到了，我們“飛進(jìn)”了教室。自己的`在位置上坐好等老師來(lái)。
老師進(jìn)教室看見(jiàn)我坐得那么好，表?yè)P我說(shuō)“范海慶，坐得真端正，值得表?yè)P�！蔽衣�(tīng)到老師的表?yè)P，心里美滋滋的�！吧险n了�！崩蠋熣f(shuō)道，“誰(shuí)讀課文？”我拼命舉著(zhù)手。老師請我讀，我富有感情地讀到：“我駕駛著(zhù)飛機航行在祖國的藍天，一個(gè)奇……”老師面帶微笑地說(shuō)：“范海慶讀得很美，掌聲送給他�！蔽衣�(tīng)了可開(kāi)心了。老師又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)當一回小老師？”我又舉起了手，老師又讓我做了小老師，我說(shuō)：“jia，駕，駕�！蓖瑢W(xué)們跟讀：“jia，駕，駕�！薄蠋熞贿B提了好幾個(gè)問(wèn)題，我都舉手。下課后，老師對我說(shuō)：“今天你做得很好，將來(lái)一定是個(gè)很有出息的人�！蔽抑x過(guò)老師蹦蹦跳跳地回到座位上，開(kāi)心極了。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 14
六月的一個(gè)星期三，也是最后的.一個(gè)星期三，我順利地通過(guò)了四年級下學(xué)期的最后一場(chǎng)考試，也是期末考試。我在教室里完成了。
回到了家里，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸、媽媽、奶奶和已故的爺爺。這個(gè)好消息就是我的主要三科，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)全部得了八十分以上！都及格了！就連我最差的英語(yǔ)都得了83分呢！作文也破例得了個(gè)二十五分，哎，還是作文總分只有三十分的情況下��！
我激動(dòng)，我很激動(dòng)，我太激動(dòng)了！就連爸爸也激動(dòng)地對我說(shuō)：自行車(chē)在對你招手了�。ㄒ驗橹鞍职执饝胰绻T(mén)主課都考到八十分以上就給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。）
爸爸和奶奶聯(lián)合起來(lái)——給我做了一頓好飯（你們是不是以為我被打了一頓？）媽媽回來(lái)后也表?yè)P了我老半天�？磥�(lái)以后要多把考試考好了，它的結果真是小花貓唱歌——妙（喵）！
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 15
每當我想到那次的表?yè)P，總會(huì )不由地開(kāi)心笑起來(lái)。
記得那是我剛上一年級的`時(shí)候，汪老師正在給我們上語(yǔ)文課。上著(zhù)上著(zhù)，汪老師突然提出了一個(gè)十分“難”的問(wèn)題，全班同學(xué)左思右想、右思左想，沒(méi)有一個(gè)敢積極站起來(lái)回答。我想來(lái)想去，心里想的那個(gè)答案始終有點(diǎn) “矛盾”。
最終，一個(gè)答案“戰勝”了另一個(gè)答案。我鼓起勇氣，慢慢地舉起手，心想：算了，拼拼運氣吧!當我回答完以后，嘿，想不到還正是令汪老師滿(mǎn)意的答案!汪老師親切地看著(zhù)我，說(shuō)：“汪現課堂時(shí)間就是集中注意力并積極思考，小腦袋轉得非�？�，我們要給他鼓掌”，班級里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們紛紛豎立起了大拇指。
那一刻，我心里的“風(fēng)浪”才平靜了下來(lái)，思想的“斗爭”才真正“宣告”結束了。我呢，更是感到十分光榮、自豪，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心與快樂(lè )。
下課后，我邊玩邊想：哈!這節語(yǔ)文課可真開(kāi)心呀!
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 16
由于用心寫(xiě)作文，我得到過(guò)很多次表?yè)P，但大多我已經(jīng)記不清楚了！可是那次作文表?yè)P讓我記憶猶新。
在一次習作課上，老師讓我讀一讀我寫(xiě)的《我的自畫(huà)像》這篇作文。我便走上講臺，開(kāi)始津津有味地讀起了作文······讀完以后，班里掌聲雷動(dòng)。我剛要下臺，老師向我伸出了大拇指說(shuō):“你真棒，能寫(xiě)出這樣好的'作文！請你再讀讀你的另一篇《學(xué)會(huì )自救》的作文�！蔽冶阌珠_(kāi)始讀起來(lái)······讀完以后，班里又一次響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，老師又一次說(shuō)：“我要把你寫(xiě)的這兩篇作文都發(fā)送到班級群相冊里，還要公告表?yè)P！”我心里真是歡喜。
下課了，同學(xué)們好像要找明星簽名似的，把我圍的水泄不通，紛紛要求看我的日記本，我心里樂(lè )開(kāi)了花兒，比吃了蜜還甜，有點(diǎn)兒得意洋洋的感覺(jué)！
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 17
1月1日是元旦也是新的一年的開(kāi)始，也代表我又長(cháng)大了一歲。今天雖然挺冷的不過(guò)天氣挺好的，真是一個(gè)好的開(kāi)始。
我們早早的吃好了午飯，媽媽說(shuō)下午帶我去逛街吃肯德基。因為太冷了我和媽媽準備坐車(chē)去，我和媽媽在站臺上等了好久也沒(méi)看到車(chē)來(lái)。媽媽和我商量說(shuō)：“我們打的吧？”可我說(shuō)：“打的要9元，坐公交車(chē)我兩加起來(lái)只要4元合算多了”。我和媽媽在寒風(fēng)里大約等了十多分鐘公交車(chē)終于來(lái)了，我們上了車(chē)，公交車(chē)到一個(gè)站臺就要停一下，今天是節日，所以上街的人越來(lái)越多一會(huì )兒空位就沒(méi)了。好多人都站在走道里，隨著(zhù)車(chē)子搖來(lái)擺去的`就像樹(shù)枝被大風(fēng)刮過(guò)一樣。司機叔叔一個(gè)剎車(chē)又到了一個(gè)站點(diǎn)，這時(shí)走上來(lái)一個(gè)老奶奶，走起路來(lái)一慢一慢的非常小心，我想老奶奶這么大年紀哪經(jīng)得起這樣搖來(lái)擺去的。我不猶的站起來(lái)讓老奶奶坐我的位置。老奶奶連聲夸我好孩子，車(chē)上的叔叔阿姨都夸我懂事，我覺(jué)得今天是我最開(kāi)心的一天。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 18
我贊贊，我想大家都希望它！包括我。在我童年的記憶，“叫好不叫座”的字很奇怪。在家里，媽媽很少表?yè)P我，即使我夸我也取得了非常大的努力，所以我覺(jué)得不開(kāi)心一點(diǎn)。且不說(shuō)老師，老師，因為我的印象不深，沒(méi)有收到好評。至于朋友，同學(xué)嘛，我沒(méi)有優(yōu)勢，沒(méi)有人會(huì )再夸我。所以，我很新的'一致好評。那是當我在五年級，五年級學(xué)校分為三類(lèi)，我們也改變了班主任，被轉移到新老師胡安。作為一名教師，我覺(jué)得很貼心，仿佛老師喜歡上一代，我很幸運，我很喜歡她，從我的心臟底部。
老師表?yè)P我第一節課寫(xiě)得好..我很高興。后來(lái)，老師經(jīng)常表?yè)P我，提高了我的自信心，從此，我不再是一個(gè)自卑的孩子..因為我得到了表?yè)P。對一些好學(xué)生來(lái)說(shuō)，表?yè)P可能是微不足道的，但對我來(lái)說(shuō)卻是不同的，因為我需要表?yè)P。希望所有的家長(cháng)和老師都要學(xué)會(huì )表?yè)P，給孩子自信，給學(xué)生自信..
愿世界上的每個(gè)孩子都像我現在一樣快樂(lè )。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 19
我得到的表?yè)P猶如大海中成千上萬(wàn)的小魚(yú)。這些表?yè)P有爸爸給我的，有媽媽給我的，有老師給我的，還有同學(xué)給我的……這次的表?yè)P是老師給我的'，這個(gè)表?yè)P簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是只有我一個(gè)人得到，這個(gè)表?yè)P就好像那條正在成長(cháng)的小魚(yú)。
這個(gè)表?yè)P是我查課文《雨港基隆》的資料得來(lái)的。當我念著(zhù)那幾百個(gè)文字：基隆市位于臺灣島最北部……然后，我又拿出了一張基隆市的圖片，全班立刻響起了“哇”地一聲，連我自己也很吃驚。這時(shí)，那顆像珍珠一樣的表?yè)P就被我得到了，因為昨天老師布置了查找雨港基隆資料的作業(yè)，全班就我自己查了資料，所以顯得格外珍貴。
通過(guò)這件事，我明白，得到表?yè)P簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，關(guān)鍵是看自己有沒(méi)有努力爭取，有沒(méi)有腳踏實(shí)地、認真去做，知識就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有努力爭取、腳踏實(shí)地，才能得到同學(xué)們的鼓勵，老師的贊揚。
得到表?yè)P真好，我還要多得表?yè)P。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 20
記得有一次，那天是英語(yǔ)考試，我提前看了看單詞，覺(jué)得有些把握后，就放下英語(yǔ)書(shū)，看了看卷子上的題，等待老師說(shuō)開(kāi)始。鈴聲響起了，我立刻開(kāi)始審題，審完題后，認真聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子。老師讀完聽(tīng)力后，我又馬上做筆試。做筆試的時(shí)候我也不馬虎，每道題我都會(huì )讀上三四遍。
做完筆試，我也不忘記檢查。檢查的`時(shí)候，更是一絲不茍。每個(gè)單詞，每句話(huà)，我都認真檢查，認真思考�？荚囘^(guò)后，我立刻看了看書(shū)，覺(jué)得自己的成績(jì)，還算可以。于是，我才松了一口氣。
第二天，我懷著(zhù)忐忑的心情，迫不及待的等待，最后，卷子被發(fā)到了我手里，我看了看桌子上的卷子——“96！”還不錯。我全神貫注的看了一遍我的錯題，弄清楚，是不會(huì )還是馬虎。
回到家里，我急切的尋找媽媽?zhuān)吹綃寢尯�，我把好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢哺吲d的表?yè)P了我。
我受到了表?yè)P小學(xué)生作文300字 21
6月21日，我得到了劉老師的表?yè)P。
中午的時(shí)候，劉老師要留我們，他說(shuō)要檢查C本和競賽試卷才可以走。當時(shí)，我還在抄寫(xiě)詞語(yǔ)。然后，我拿著(zhù)C本和試卷給老師檢查。輪到我了，老師拿著(zhù)我的試卷檢查，一邊看一邊說(shuō)：“哎呀！不錯嘛，考了91分！”老師的話(huà)剛落下，我的`嘴角浮起了一絲開(kāi)心的微笑。
雖然老師的表?yè)P只有一句話(huà)，但是劉老師是在鼓勵我，鼓勵我下一次考得更好一些，成績(jì)再上幾分，讓我更有信心。假如今天沒(méi)有這個(gè)表?yè)P的話(huà)，我就會(huì )不自信，信心會(huì )下降，成績(jì)會(huì )下降，可能成績(jì)會(huì )降到七十幾分，而且會(huì )討厭數學(xué)。
其實(shí)表?yè)P也需要用在工作上，假如：我今天工作的時(shí)候做了一件好人好事，老板看見(jiàn)了，他表?yè)P了我，我很高興，之后那幾天我都做了幾件好人好事。假如老板沒(méi)有表?yè)P我，我之后那幾天也不會(huì )做好人好事，我會(huì )很傷心。
我會(huì )好好珍惜這份小小的表?yè)P。
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