我與名著(zhù)作文1200字
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)，也是因為這個(gè)愛(ài)好，我與名著(zhù)留下了不解的淵源。一提到名著(zhù)，我就來(lái)勁。名著(zhù)可以改變一個(gè)人的一生，也可以改變一個(gè)人的理想觀(guān)念。名著(zhù)之所以成為名著(zhù)，并不是因為它是誰(shuí)寫(xiě)的，而是因為它能教育讀者。
我接觸的第一部名著(zhù)是《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)意大利作者艾得蒙多德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。
讀《愛(ài)的教育》時(shí)還是一個(gè)小小孩，當時(shí)，自己雖然是一個(gè)小女孩，但是性格卻非常叛逆、固執�？偸窍胱鲎约合胱龅氖�，不聽(tīng)別人的勸說(shuō)，也不聽(tīng)父母的話(huà)，總是隨心所欲�，F在回想起來(lái)怪不好意思的。
第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)就像是讀天書(shū)一樣只經(jīng)過(guò)嘴不經(jīng)過(guò)大腦的思考但是漸漸的就讀出味道來(lái)啦！的確，《愛(ài)的教育》名不虛傳！
這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫院。一面寫(xiě)信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個(gè)兒子正在病著(zhù)，還有著(zhù)正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著(zhù)一個(gè)外人，最后不但不和真正的`父親回家，卻要堅持照顧著(zhù)那陌生人。
愛(ài)自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習那種愛(ài)呢？！ 再請回過(guò)頭看看現實(shí)，這世界上并非充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，窮人對富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這讓我想到了08年5月，汶川大地震，全國人民心連心，共同抗災的場(chǎng)面。偉大人民教師——譚千秋，他詮釋了什么是愛(ài)！還有個(gè)9歲救災英雄——林浩，他那超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國人。等等，這些美麗的身影，時(shí)時(shí)出現在我的眼前，讓我們銘記災難無(wú)情，人有情�。�！
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)！我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )享受愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已。
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