再回首那些似水年華作文1000字
導語(yǔ)：我一定會(huì )深深記住，那屬于我們的時(shí)光，我始終相信，總有一天我們還會(huì )重逢……下面是小編整理的再回首那些似水年華作文，請大家認真閱讀!
【再回首那些似水年華作文1】
時(shí)間飛逝，日月如梭，五年的同窗時(shí)光稍縱即逝，想追也追不回來(lái)。我們相遇在這個(gè)教室里，命中注定的都是緣。春天到了，她將溫暖灑滿(mǎn)人間，而我們也迎來(lái)了不久后的畢業(yè)考試。開(kāi)學(xué)的那天，見(jiàn)到分別了一個(gè)假期的同學(xué)們，為何心中竟泛起一絲傷感。以前，我曾天真地認為，離別這個(gè)詞離我們還很遙遠，但現在一看，卻近在眼前。
走進(jìn)熟悉的教室，從前那一幕幕電影般地在我的腦海里回放。每天我們都早早來(lái)到學(xué)校，為了多玩一會(huì )兒;然后進(jìn)教室，開(kāi)始早讀，老師去開(kāi)早會(huì )，班級里也是一樣的整齊;每一堂課同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，但有時(shí)心也會(huì )不小心飛到窗外;老師是那么繪聲繪色地講課，一本一本地批改作業(yè)，無(wú)微不至地關(guān)心照顧同學(xué)們;有時(shí)還會(huì )上幾節公開(kāi)課，老師和同學(xué)們的表現令領(lǐng)導贊不絕口……望著(zhù)我們曾經(jīng)吵過(guò)鬧過(guò)等待過(guò)思念過(guò)疼痛過(guò)努力過(guò)的集體，我心中有無(wú)限的眷戀與不舍。
離開(kāi)教室，踏上這熟悉的操場(chǎng)，腳下是柔軟的草坪。望著(zhù)空蕩蕩的操場(chǎng)，曾有多少個(gè)中午和體育課，我留下了無(wú)限的美好回憶。我耳邊又響起體育課時(shí)那一聲聲鏗鏘有力的口號聲、自由活動(dòng)時(shí)一陣陣歡快的嬉笑聲、同學(xué)們踢足球時(shí)那一聲聲豪邁的歡呼吶喊聲。校運動(dòng)會(huì )都是在操場(chǎng)上舉行的，我眼前仿佛又看見(jiàn)了運動(dòng)員們在進(jìn)行比賽。跳高、跳遠、百米、鉛球，同學(xué)們表現得都那么好，幾個(gè)班相爭冠軍，而更多的是友誼。所有人都在揮灑汗水，為班級爭光。
一轉身，又看到了小樹(shù)林。小樹(shù)林的旁邊有一塊分擔區，每個(gè)班都在那兒值了樹(shù)。我最?lèi)?ài)的，就是美麗而神秘的小樹(shù)林。小樹(shù)林的地勢較低，而一棵棵楊樹(shù)又那么高大。在小樹(shù)林的正面，是有臺階和柵欄的，欄桿上還有寫(xiě)著(zhù)“禁止攀爬”的牌子，看上去有些年頭了。我們一般從小樹(shù)林的側面進(jìn)去，進(jìn)去之后是一個(gè)大陡坡，都是大石塊，下了坡才能進(jìn)小樹(shù)林。小樹(shù)林一般很安靜，沒(méi)有什么人，也少了許多世俗的喧鬧。每天中午我都會(huì )坐在小樹(shù)林的大石塊上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴，感到愜意無(wú)比。后來(lái)幾個(gè)小伙伴都不約而同地來(lái)到小樹(shù)林，我們倚在樹(shù)上，望著(zhù)天、望著(zhù)樹(shù)、望著(zhù)葉，直到最后一片樹(shù)葉輕輕飄落……
五年前的九月，我們結下了不解之緣，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，我們從一群年幼無(wú)知的孩子、成為躊躇滿(mǎn)志的少年，我們共同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨彩虹，一起走向充滿(mǎn)光明的未來(lái)。也許，這會(huì )是我們人生中最美好、最難忘的回憶，多年之后，不知我們是否還會(huì )微笑著(zhù)嘆息。雖然，不久后我們就會(huì )各奔東西，但我一定會(huì )深深記住，那屬于我們的時(shí)光，我始終相信，總有一天我們還會(huì )重逢……
【再回首那些似水年華作文2】
“同學(xué)們好，我是你們這個(gè)學(xué)期的音樂(lè )老師……”看著(zhù)我這張合照，似乎所有的小學(xué)點(diǎn)滴映入眼簾，歷歷在目。我看到了我的母校，看到了，我的老師……
當那個(gè)炎炎夏日逝去時(shí)，當我們?yōu)榇烁械奖г箷r(shí)，我們抱著(zhù)這種心態(tài)去上第一節音樂(lè )課。踏入那音樂(lè )的圣堂!感到滿(mǎn)屋冰涼的冷氣，正當我們享受著(zhù)那一絲涼意之時(shí)，我注意到了，在墻邊有個(gè)人，是誰(shuí)?
那是我們的音樂(lè )老師，我們叫她小王老師，她雖然沒(méi)有苗條的身材，也沒(méi)有挺拔的身軀，高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯，很和藹，很樸實(shí)。至于她的穿著(zhù)總是那么的休閑!讓我在她的課堂里感覺(jué)不到絲毫的緊張，讓我認為音樂(lè )是快樂(lè )的!是美好的!是我向往的!小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好，隨你怎么玩。但那些在這方面沒(méi)天賦的，她也耐心的去教，從不罵學(xué)生。在她的眼里，他們就是自己的兒女!
時(shí)光匆匆，一晃就到期末了。當小王老師說(shuō)出考試歌曲時(shí)，大家都張大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧!她讓我們唱的是《再回首》，雖然這首歌沒(méi)有那么多真假音的轉換，但是副歌一句一行，必須有靈活的運用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍，她的聲音，宛如草原上一棵嫩綠的小草，嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水，晶瑩剔透。美極了!聽(tīng)完老師的演唱后，顯然大家對自己的分數報以絕望，但小王老師卻嘟著(zhù)嘴說(shuō)道她的口頭禪：“不要這樣!大家努力點(diǎn)，一切極有可能!來(lái)，我一個(gè)一個(gè)挑你們缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )不斷彌補、改善自己。像我一樣!”她邊說(shuō)邊拍著(zhù)胸脯，緊接著(zhù)兩聲咳嗽聲。惹得我們忍俊不禁!
“曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫!再來(lái)一遍!曾經(jīng)……”在不斷練習后，我獨自一人去找老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)!老師給我教了我更好運用氣息，也指出我的不足。在我要走時(shí)，她說(shuō)了一句話(huà)：“你的聲音很好!你當期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話(huà)，讓我對音樂(lè )產(chǎn)生強烈的興趣!這是我第一次別人認同我的能力。這句話(huà)，給我帶來(lái)的是音樂(lè )對我一生的快樂(lè )!
離考試還有五分鐘，我站在幕后時(shí)，我一個(gè)想到的就是那臺底的觀(guān)眾。那汗珠在我臉上不斷滑落，此時(shí)腦袋也是空白的，那腳更是抖得不聽(tīng)使喚�？墒钱斈轻∧粷u漸拉開(kāi)時(shí)，我看到了小王老師，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力，能把緊張拋到九霄云外。她的笑容，我難以抗拒，唱不好的話(huà)，我就對不起老師的細心指導!心想什么都不管了，拼了!我漸漸開(kāi)始發(fā)聲，我也努力運用方法唱歌。“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問(wèn)……只有那無(wú)盡的長(cháng)路伴著(zhù)我”苦盡甘來(lái)，我得來(lái)的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍!那天是我的生日，我收到了在那個(gè)年紀時(shí)最好的禮物，而這禮物，來(lái)自我那只懂付出不想回報的老師。
時(shí)光轉縱即逝，一去就是2年，但我卻從沒(méi)因為時(shí)間的洗刷而忘記過(guò)去，小王老師，是我最大的恩師!她給我留下的是刻苦銘心的回憶。“再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，只有那位老師在默默祝福著(zhù)我……”
我還清晰的記得，考后。你跟我說(shuō)
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