追憶似水年華作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的追憶似水年華作文，希望能夠幫助到大家。
追憶似水年華作文1
回顧，童年是一場(chǎng)夢(mèng)；抬眉，童年是一場(chǎng)電影；側耳傾聽(tīng)，童年是一首優(yōu)美的旋律。雖然，我的童年像那江春水，一江春水向東流了，但是一轉頭，還是像夢(mèng)一樣。
憶往昔，我踩著(zhù)池塘里漲出的水，“嘩，嘩”。我望著(zhù)藍藍的天空，池塘里的魚(yú)兒在我的腳邊跳舞，把水濺到我的臉頰上。
那是一個(gè)秋天，秋風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)我的頭發(fā)，帶來(lái)了幾片落葉，桂花含苞待放。
不知什么原因，老家的池塘里的水漲了。水漫過(guò)了我的膝蓋，這是在岸邊，我被這個(gè)場(chǎng)面驚呆了。大家都笑著(zhù)，笑著(zhù)撿起順著(zhù)水漫上來(lái)的魚(yú)兒。
水里面有小蝦，有小魚(yú)，還有一些小草，它們順著(zhù)流水，飄到了我的腳邊。
不知道為什么，總認為小動(dòng)物們很可憐，它們不應該死在岸上，它們還很小，還有家人。我牽著(zhù)爸爸媽媽的手，和他們一起，撈起水中的小蝦小魚(yú)，拋向水中。
有時(shí)，它們也很頑皮，我笑著(zhù)和它們玩起了捉迷藏。興高采烈地捧著(zhù)小魚(yú)，把它們拋上天，看它們落在水里，濺起朵朵漣漪。
看到我們這樣，村里的孩子們也加入了拯救小動(dòng)物們的'行列中。大家笑著(zhù)，笑著(zhù)把撿到的魚(yú)兒放回水中。大家樂(lè )著(zhù)，樂(lè )著(zhù)說(shuō)明年這些魚(yú)肯定更肥啰！
不知為什么，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，可能是幫助了別人吧，即使動(dòng)物再小，也是生命。
追憶快樂(lè )的童年，是一場(chǎng)夢(mèng)，是一場(chǎng)大雨后絢麗的彩虹。雖然時(shí)間如流水一般在我的腳邊流過(guò)，追憶似水年華，是快樂(lè )的。
追憶似水年華作文2
抬頭，望了望湛藍的天空，陽(yáng)光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現出那些熟悉的臉龐。他們在天空中若有若無(wú)，若隱若現。天空中播放著(zhù)那已不清晰又無(wú)聲的幻燈片，一幅一幅地閃過(guò)去……
星光燦爛，我聽(tīng)到天使從屋頂走過(guò)的聲音；繁星點(diǎn)點(diǎn)，趁著(zhù)無(wú)人的夜開(kāi)始倒轉�；叵氘敵醴謩e的失控，眼中淚珠失控。
哎，放不下嗎？最終還是舍不得嗎？“只是同窗了3年的同學(xué)而已，舊的不去新的不來(lái)嘛�！蔽揖瓦@樣告誡自己很多遍，可是，一點(diǎn)用都沒(méi)有。
想著(zhù)朋友的臉龐，念著(zhù)屬于我們的歡笑，重復著(zhù)一遍又一遍伴著(zhù)淚水與歡笑的歌謠，曾經(jīng)的美好，似乎再也找不到。
我突然想起了這么一句話(huà)：在朋友這輛車(chē)上，有人要上來(lái)，就一定會(huì )有人要下去�？僧斄熊�(chē)停下來(lái)時(shí)，突然發(fā)現只剩下自己站在車(chē)上東張西望。
風(fēng)吹打在臉上有點(diǎn)疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開(kāi)始斷斷續續地拼湊那一張張定格在心底的某個(gè)角落的底片，心里一半澀澀的，一半辣辣的，望著(zhù)身邊一張張更加張揚的面孔，我猶豫著(zhù)到底應該舍棄哪一邊�？晌抑朗澜缟献钫滟F的不是已失去和未得到，而是把握現在。漸漸地，這些困擾我很長(cháng)時(shí)間的問(wèn)題終于消失不見(jiàn)，隨風(fēng)成煙。
感謝朋友，讓我快樂(lè )讓我痛。帶給我歡樂(lè )的音符，又陪我飲下一杯杯憂(yōu)愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……
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